我們都有一雙手音樂(lè )教學(xué)反思
本節課主要是引導幼兒在玩玩唱唱的過(guò)程中基本掌握游戲的規則和玩法，體驗與同伴一起愉快游戲的樂(lè )趣。
鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演動(dòng)作，培養其藝術(shù)表演能力，培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，體驗音樂(lè )的快樂(lè )和美。
教學(xué)亮點(diǎn)
《我們都有一雙手》這首歌曲我主要是以?xún)焊璧男问揭l(fā)幼兒的興趣。
在游戲中練習歌曲的節奏型：我們分別用拍手、拍腿、跺腳來(lái)練習。
教師擔當領(lǐng)唱，請幾位能力強的幼兒演唱齊唱部分，示范領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。
幼兒喜歡音樂(lè )，喜歡美是孩子的`天性，他們天生就樂(lè )與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點(diǎn)，讓他們在音樂(lè )聲中充分的欣賞美和表現美，激發(fā)他們表現美的渴望，并從中培養幼兒共同創(chuàng )作互相交往的能力。
教學(xué)啟示
我在組織幼兒游戲時(shí)全面照顧能力強和能力弱的幼兒，膽子大、膽子小的幼兒也要輪流擔任領(lǐng)唱，對后者更要多給予鼓勵和幫助。
這節課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節課中，充分體現了音樂(lè )帶給孩子那種愉悅。
孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。
問(wèn)題與分析
教師與幼兒一起創(chuàng )編領(lǐng)唱部分的歌詞。
在日�；顒�(dòng)中，教師可播放此音樂(lè )游戲的音樂(lè )，鼓勵幼兒自由選擇同伴自?shī)首詷?lè )。
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