關(guān)于初三語(yǔ)文的教學(xué)反思
2013年中考剛剛過(guò)去，本人有幸參加了中考語(yǔ)文閱卷工作，緊張的閱卷工作持續了五天（6月16日至6月20日），閱卷后忐忑地等待著(zhù)中考成績(jì)。成績(jì)揭曉后，對照中考試卷和成績(jì)，并根據自己在中考閱卷中的體會(huì )，及時(shí)地進(jìn)行了反思，總結如下：
第一方面：中考試卷分析和閱卷的體會(huì )
1. 試卷結構沒(méi)有改變，依然延續近幾年來(lái)的四大題型，100分制，120分鐘。今年的改變在于第一年運用答題卡，實(shí)行網(wǎng)上閱卷。
2．從閱卷的情況來(lái)看，有不少同學(xué)不適應，答題卡使用不規范，個(gè)別同學(xué)題目答錯位置，造成不必要的失分。全濟寧市共62000學(xué)生參加考試，語(yǔ)文平均分65分。我們學(xué)校的語(yǔ)文平均分達到了71.6分，超過(guò)濟寧市的平均分。
3．閱卷過(guò)程當中深刻的感覺(jué)到，字跡工整與否嚴重的影響學(xué)生的成績(jì)，特別是作文成績(jì)。但是字跡好，回答不到要點(diǎn)上，閱讀當中依然不得分。
4．字詞考查和背誦默寫(xiě)的考察都比較簡(jiǎn)單，全是《說(shuō)明指導》上出現的題目。學(xué)生掌握的也較好。
5．古詩(shī)文的閱讀都是《說(shuō)明指導》上出現的重點(diǎn)篇目，解釋詞語(yǔ)和翻譯句子只要抓住關(guān)鍵詞就可以得分，談啟示回答不全面。
6．現代文閱讀還是兩篇，一篇議論性文章的閱讀一篇散文的閱讀，共9道題目，有4道題目的答案在原文中。其他一道題為論證方法，很簡(jiǎn)單；一道談對幸福的理解，只要認真答就可得分。一道題概括內容，都能得分；一道題賞析語(yǔ)言，角度較多，只要答出一點(diǎn)即可，一道題句子的含義，難道較大。
7．作文《成長(cháng)的快樂(lè )》，較普通的一道題目，但要寫(xiě)出彩不容易，平均分27分。
第二方面：以后教學(xué)的規劃和設想
古人曰：“不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀一域�！笨偨Y過(guò)去是為了更好地開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。來(lái)年的教學(xué)中我們該如何做呢？
首先，進(jìn)一步強化集體備課的意識。發(fā)揮團隊每個(gè)成員的核心競爭力，提高備課組的戰斗力。教師要擁有駕馭課堂的本領(lǐng)，就必須對教學(xué)內容深諳于心，合理安排教學(xué)程序。只有用心備好每一節課，才能在教學(xué)過(guò)程中信心百倍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
其次，要培養學(xué)生認真對待語(yǔ)文的習慣。要取得好的成績(jì)，首先要在思想上重視語(yǔ)文，在平時(shí)的行動(dòng)中認真的`對待語(yǔ)文。雖然是畢業(yè)年級，但是我們沒(méi)有放棄教學(xué)常規的落實(shí)，堅持每周四次作業(yè)，每次作業(yè)都嚴格要求，對于不認真完成的同學(xué)，進(jìn)行輔導，及時(shí)改錯，保證語(yǔ)文作業(yè)都工整認真的完成。練習上堅持每周一練，以中考的形式訓練學(xué)生，培養良好的應試能力。通過(guò)一年的訓練，取得了很好的效果。
第三，重視學(xué)法指導，要未雨綢繆、高屋建瓴地將知識點(diǎn)的梳理貫穿于整個(gè)初中階段的教學(xué)過(guò)程中，使之系統化，使學(xué)生對知識點(diǎn)有一個(gè)從消化到內化到運用的過(guò)程�？荚囍蓄�(lèi)似的題目對他們來(lái)講，就不會(huì )再具有如此的難度。
第四，文言文考查試題越來(lái)越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì)。文言文教學(xué)必須從初一開(kāi)始偏重于授課的細致，細到每一個(gè)字的意義都不能馬虎，引導學(xué)生字字落實(shí)、課課掌握，這樣到初三才會(huì )游刃有余，增強課內知識遷移到課外的能力。
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