《我們成功了》教學(xué)反思范文

　　《我們成功了》這篇課文主要描寫(xiě)了2001年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了歡樂(lè )的永恒，中國人終于圓了一個(gè)世紀的奧運夢(mèng)。作家肖復興也難以抑制心中的喜悅及激動(dòng)，寫(xiě)了這篇《向往奧運》，全文表達作者申奧成功后的興奮與激動(dòng)，也表現了作為一個(gè)中國人的驕傲與自豪。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，陶冶情操和愛(ài)國教育的好教材。教學(xué)的目的除了讓學(xué)生認識并掌握一定數量的生字、新詞，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪，并積累語(yǔ)言，還要增強學(xué)生民族的自信心和自豪感。學(xué)生們潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠的舞臺。

　　為了打造好這個(gè)平臺，教學(xué)中我主要做好以下幾個(gè)方面：

　　1、充分相信學(xué)生，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。我們都知道，如果學(xué)生能夠在學(xué)習的過(guò)程中感受到快樂(lè )、滿(mǎn)足的話(huà)，就會(huì )積極地投入到學(xué)習中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng )設輕松、自由、民主、平等的教學(xué)氛圍，讓孩子們的思維在無(wú)拘無(wú)束中發(fā)展、飛越、撞擊。在課堂上，我通過(guò)對教材的補充，讓學(xué)生了解了我們申奧的艱辛，能夠進(jìn)一步體會(huì )出成功后的喜悅。

　　2、努力當好學(xué)生學(xué)習的組織者和引導者。課堂上，我把學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生，讓他們知道學(xué)習是自己的事，在課堂上教師和他們是平等的。他們可以去評價(jià)老師的教學(xué)。對于學(xué)習，他們必須自己去選擇、自己去思考，從而初步建立不唯書(shū)、不唯師的意識。因此，這節課上，我設計讓學(xué)生自己布置適合自己的作業(yè)和說(shuō)出本節課令自己最滿(mǎn)意的和最不滿(mǎn)意的地方。教學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我讓學(xué)生自己去觀(guān)察生字，并提醒同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。

　　3、“以讀為本，以學(xué)定教”，在課堂教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認識規律，全面實(shí)現教學(xué)目標，重視三維目標的整合。既教書(shū)，又育人。如：在閱讀教學(xué)中，我把讀放在首位，讓學(xué)生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學(xué)生在讀中掌握課文內容，在讀中感悟人們的快樂(lè )、喜悅和自豪的心情，從而增強了民族的自尊心和自豪感。在“處理喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋�！睍r(shí)。我先提出“是什么喜訊？為什么叫喜訊呢？”學(xué)生通過(guò)對課文的理解，知道了“申奧成功的喜訊�！苯Y合老師的講述，知道了深奧道路的'艱辛，所以人們才有慶祝的欲望。第二問(wèn)題是對“不約而同”的理解。我問(wèn)了學(xué)生，學(xué)生都不清楚。我就通過(guò)上下文加深理解，讓學(xué)生知道，這些涌上街頭的人，事先沒(méi)有打電話(huà)，沒(méi)有約定，行動(dòng)就一致起來(lái)。到這時(shí)候，學(xué)生就知道了詞語(yǔ)的意思。第三個(gè)問(wèn)題理解“立刻”。在這個(gè)問(wèn)題的處理上，我沒(méi)有多講，只是多了兩遍這句話(huà)。先是將“立刻”去掉，學(xué)生聽(tīng)了就知道是“馬上”的意思。

　　處理完這個(gè)環(huán)節，我對學(xué)生說(shuō)，我讀一遍課文，看看你們理解這個(gè)“立刻”了嗎？當我聲情并茂的讀完課文，教室里立刻響起了一片掌聲。學(xué)生大聲說(shuō)，這就是“立刻”。在上下文中理解詞語(yǔ)，是最好的方法。通過(guò)生活實(shí)際加深認識，更有利于學(xué)生對課文內容的理解。

　　與此同時(shí)，我還重視對學(xué)生語(yǔ)言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練，如：在教學(xué)第二自然段時(shí)，我設計假如當時(shí)你就在人群中，你會(huì )高呼什么?有什么表現?讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中， 發(fā)展語(yǔ)言，增強民族自信心。當我出示“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”，學(xué)生的愛(ài)國感情得到了升華。

　　4、“生活處處皆語(yǔ)文”，我注意課內的積累和課外的引伸拓展。因此在教學(xué)中，我引導學(xué)生學(xué)習課文、感悟語(yǔ)言的同時(shí)，把學(xué)生的目光牽引到課外。讓他們學(xué)會(huì )關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國家大事。

　　5、靈活使用多媒體課件。在教學(xué)中，我恰到好處地運用形象生動(dòng)的畫(huà)面吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，更重要的是使它貫穿于整節課的教學(xué)內容，使它成為學(xué)生更好的學(xué)習語(yǔ)文的紐帶。

【《我們成功了》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

我們成功了教學(xué)反思09-06

《我們成功了》教學(xué)反思08-11

《我們成功了》教學(xué)反思10-28

我們成功了教學(xué)反思12-07

《我們成功了》教學(xué)反思06-16

《我們成功了》教學(xué)反思12-20

《我們成功了》的教學(xué)反思07-07

我們成功了的教學(xué)反思07-04

課文《我們成功了》的教學(xué)反思06-19

人教版《我們成功了》教學(xué)反思10-31