體育教學(xué)反思推薦
一、課的構思：
培養同學(xué)自主學(xué)練能力是當前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標》的需要，也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。每節課以同學(xué)為主，以同學(xué)的發(fā)展為本，建立健康第一的指導思想。課以“運動(dòng)技能”“社會(huì )適應”“運動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標，著(zhù)重培養同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)的過(guò)程中，教師運用現代化的教學(xué)手段協(xié)助同學(xué)建立印象，直觀(guān)的體驗和感受，并先提出問(wèn)題，讓同學(xué)自身尋找解決問(wèn)題的方法，培養同學(xué)的發(fā)現性思維和多樣性思維和自我的創(chuàng )新能力。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法。使同學(xué)對新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據不同水平，讓同學(xué)自主選擇輔助練習，完善技能的不同練習方法，使不同層次的同學(xué)都能?chē)L到勝利的樂(lè )趣。同時(shí)，還能拓展同學(xué)思維空間，逾越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使同學(xué)在學(xué)習中做到會(huì )學(xué)、會(huì )用、會(huì )舉一反三。通過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習游戲，培養了同學(xué)的良好的人際關(guān)系和合作精神，激發(fā)了同學(xué)愛(ài)國，愛(ài)軍的.高尚思想。
二.教學(xué)過(guò)程：
1.準備：在課的開(kāi)始局部，選用了創(chuàng )新“集體性”游戲，但是改變了保守的你講我做的教學(xué)方法，讓同學(xué)動(dòng)腦考慮，發(fā)揮想象，創(chuàng )新練習的方法，并在合理運用情景導入的基礎上，更易激發(fā)同學(xué)的參與精神。培養高尚的思想品德。
2.基本內容：在技巧學(xué)習的過(guò)程中，應用多媒體教學(xué)手段，采用了啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)在平安的基礎上敢于嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥，誘導，使同學(xué)由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習，變成主動(dòng)考慮，自主活動(dòng)，自主發(fā)明，自我管理的活動(dòng)方式，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習的方案，通過(guò)競賽，提供了自我表示的機會(huì )，啟發(fā)同學(xué)對體育學(xué)習的興趣，并在此基礎上提高同學(xué)的反應性和靈敏性。其次，通過(guò)一些奔跑和跳躍練習和來(lái)提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。
3.結束：讓同學(xué)對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在同學(xué)的自我評價(jià)、相互評價(jià)中結束。
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