鋪地磚教學(xué)反思怎么寫(xiě)

　　數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。尤其是小學(xué)數學(xué)，在生活中我們都能找到其原型。如何使枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)有趣呢？可以從生活實(shí)際著(zhù)手，捕捉生活現象，創(chuàng )設生活情景，走進(jìn)生活天地，把生活經(jīng)驗數學(xué)化，把數學(xué)問(wèn)題生活化。

　　一、捕捉“生活素材”，激發(fā)學(xué)習興趣

　　《鋪地磚》是一堂數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。在調查了解學(xué)生的經(jīng)驗之后，我發(fā)現，學(xué)生對于裝修、鋪地磚這樣的事情是有感性認識的。為此，我在教學(xué)時(shí)挖掘生活中的數學(xué)素材，進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊，感受數學(xué)的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。如在課始時(shí)，引導學(xué)生觀(guān)察有關(guān)家裝的效果照片，通過(guò)對家裝中美的欣賞，并讓學(xué)生幫老師設計新房，以鮮活的事例催發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引發(fā)學(xué)生研究的興趣，從而讓學(xué)生根據生活經(jīng)驗提出自己需要解決的問(wèn)題。

　　二、創(chuàng )設生活情景，體會(huì )“生活與數學(xué)同在”

　　數學(xué)源于生活，生活中處處充滿(mǎn)數學(xué)。數學(xué)是對客觀(guān)世界數量關(guān)系和空間關(guān)系的.一種抽象。因此，在教學(xué)中一方面要盡可能讓抽象的數學(xué)概念在生活中找到原形；另一方面要創(chuàng )造條件，使學(xué)生能夠用學(xué)到的知識去解決日常生活中有關(guān)數學(xué)現象，并能解決一些數學(xué)問(wèn)題。如：在課后，我讓學(xué)生將本堂課掌握的方法為實(shí)際生活設計鋪地磚的方案，從而讓學(xué)生在生活經(jīng)驗數學(xué)化、數學(xué)知識實(shí)踐化的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)就在我們生活中，讓學(xué)生切實(shí)感受到數學(xué)很有用，生活中處處有數學(xué)，數學(xué)給我們帶來(lái)快樂(lè )。

【鋪地磚教學(xué)反思怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：

《鋪地磚》教學(xué)反思04-21

《鋪地磚》教學(xué)反思11-01

《鋪地磚》的教學(xué)反思11-02

《鋪地磚》教學(xué)反思01-04

《鋪地磚》教學(xué)反思10-31

怎么寫(xiě)教學(xué)反思05-10

教學(xué)反思怎么寫(xiě)07-03

教學(xué)反思怎么寫(xiě)04-02

教學(xué)反思怎么寫(xiě)01-23