家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿（精選15篇）
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！
我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績(jì)不高，反映出我的老毛病，對學(xué)生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！
今天上歷史課時(shí)，有多名學(xué)生對我說(shuō)，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來(lái)了，我來(lái)了就是要讓他因為我的到來(lái)，增添我的那一份“意思”，一位位家長(cháng)來(lái)了，老師來(lái)了，就是為了這一個(gè)個(gè)的“意思”來(lái)的。
我知道學(xué)生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會(huì )上這種令人失望的東西太多了，各種做過(guò)場(chǎng)的會(huì )議太多了，以至于家長(cháng)會(huì )。我們放棄的東西太多了童年的夢(mèng)想、青年的理想、事業(yè)的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長(cháng)會(huì )就可以解決我們學(xué)生學(xué)習中的所有問(wèn)題。
我曾經(jīng)與學(xué)生討論過(guò)什么是家長(cháng)會(huì )？他們說(shuō)，領(lǐng)導講話(huà)、老師講話(huà)、放學(xué)。我說(shuō)這不是沒(méi)開(kāi)始就結束了嗎？家長(cháng)會(huì )，全稱(chēng)家長(cháng)座談會(huì )，是學(xué)校、老師、家長(cháng)一起探討學(xué)生學(xué)習、學(xué)校教學(xué)的會(huì )議；是學(xué)生、老師、家長(cháng)都得到學(xué)習、成長(cháng)的討論會(huì )、座談會(huì )。沒(méi)有溝通就沒(méi)有了解，沒(méi)有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長(cháng)可以經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，而不是當學(xué)生發(fā)生了主要是紀律問(wèn)題而找來(lái)，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來(lái)托付給了我們。我們理應經(jīng)常溝通，互相支持。
我這里不想說(shuō)成績(jì)、也不說(shuō)各位學(xué)生具體的問(wèn)題，那是應該個(gè)別談話(huà)中涉及的問(wèn)題，我談一點(diǎn)總的看法：
1、我們怎樣看待分數？
分數只是說(shuō)明這次考試的應試水平，不能把分數高的學(xué)生，叫好學(xué)生。那分數低的自然叫？即使你很低，一直低，只能說(shuō)明你不適應于現今的應試教育模式。不把分數看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著(zhù)名大學(xué)看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說(shuō)，老師愛(ài)你們每一個(gè)人！
2、我們怎樣提高成績(jì)？
對于現在應試教育的問(wèn)題和應該怎么做？許多學(xué)者寫(xiě)了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學(xué)生們現在還得盡力提高成績(jì)更為家長(cháng)所接受。
如何提高成績(jì)？我們可能由于太過(guò)想要提高它，以至于不知道從何著(zhù)力？有一個(gè)比方，學(xué)來(lái)的，成績(jì)像果，根在哪兒？根在學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習興趣、學(xué)習目標。并且根系發(fā)達幾乎無(wú)所不在，理想、道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)至于這些東西所反映出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)字的坐姿、物品的擺放、待人接物的態(tài)度、語(yǔ)言、以至于許許多多的細節，人說(shuō)細節決定成敗，那什么決定細節呢？
好多！既然好多，有什么不可以著(zhù)力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？
3、我們怎樣幫助學(xué)生？
辦法是大家想出來(lái)額，也是大家做出來(lái)的'，我們除了要經(jīng)常討論，互換經(jīng)驗，還必須向前人學(xué)習、甚至于古人學(xué)習。我最近參加了一個(gè)傳統文化的公益講堂，大家在一起學(xué)習《弟子規》，很有收獲，這以我過(guò)去的傲慢，是做不到的，這幾天我為我的進(jìn)步兒由衷的歡喜，也提供大家看書(shū)、學(xué)習、結伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人，拒絕別人幫助的，往往是不想幫助別人。其實(shí)我們每一個(gè)人都不是孤立的，您與別人的關(guān)系，就是您與世界的關(guān)系。我們作為家長(cháng)學(xué)好了做好了自然孩子會(huì )被感召，他們會(huì )轉變，相信這一點(diǎn)，像相信一個(gè)物理學(xué)定律。
首先做好自己，這最關(guān)鍵的，也是我自己現在著(zhù)重在做的事。自己的心態(tài)好了，說(shuō)出的話(huà)才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說(shuō)自己有多熱，恕我直言，你有時(shí)可能是功利心、有時(shí)可能是名利心；有時(shí)可能是虛榮心、有時(shí)可能是自私心，你可能把孩子當成可以任意塑造的產(chǎn)品、可能把他當成實(shí)現你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著(zhù)急！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兇蠹叶夹枰攀ハ荣t、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實(shí)面對人生，過(guò)純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！
關(guān)心孩子的點(diǎn)滴，與一起討論未來(lái)，未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作和學(xué)校，不是望洋興嘆，而是實(shí)事求是，有多少錢(qián)，買(mǎi)多少東西。專(zhuān)科學(xué)校就沒(méi)有名師嗎？專(zhuān)科學(xué)校就不能學(xué)到知識了嗎？名師與明師不一樣，現在的名校多是徒有虛名而！
我們的教育應該是培養學(xué)生學(xué)習能力的教育，是培養讀書(shū)習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
您們好！
很高興您能參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我是他們的歷史老師楊老師。
歷史課是孩子步入初中要學(xué)的一門(mén)新課，在第一節課上簡(jiǎn)單了解到孩子在小學(xué)階段都或多或少讀過(guò)一些歷史類(lèi)書(shū)籍，也看過(guò)一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節目，家長(cháng)也帶孩子在寒暑假去過(guò)故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時(shí)去過(guò)自己家鄉的一些遺址遺跡，可以看出孩子對歷史還是很感興趣的。
可是在歷史學(xué)習上就缺乏了一些動(dòng)力，覺(jué)得要記的東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級中招考試必考科目之一，很多學(xué)生由于學(xué)科只有50分，再加上是開(kāi)卷考試，從七年級他們就很不重視，但是很多學(xué)生到了九年級二測之后去補歷史，這時(shí)離中招考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間，原因在于考試其實(shí)沒(méi)有他們想象的那么容易，很多學(xué)生全依賴(lài)翻書(shū)和資料，再加上閱讀理解能力和分析問(wèn)題你能力的`欠缺，導致大量的題都做不完，很多題目答非所問(wèn)。
所以我想給學(xué)生和家長(cháng)們說(shuō)幾點(diǎn)：
1、平時(shí)加大孩子對閱讀的重視，在閱讀書(shū)目上也可以選擇一些歷史類(lèi)書(shū)籍；
2、平時(shí)在校學(xué)校和老師也會(huì )特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學(xué)生至今不能做到心靜，注意力集中，愛(ài)說(shuō)話(huà)；
3、當老師布置任務(wù)或者學(xué)生表現太差需要留學(xué)生過(guò)關(guān)時(shí)，需要家長(cháng)配合。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家好!
感謝各位到會(huì )的家長(cháng)，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自身的孩子都十分關(guān)心。我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
這次歷史是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jì)還是樂(lè )觀(guān)的，但有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視，學(xué)習態(tài)度欠佳，導致成績(jì)還很不理想。歷史優(yōu)秀人數，及格人數。針對歷史這門(mén)科目，我要求每個(gè)同學(xué)必須做好筆記，筆記要求細致有條理性，能體現出本接課的知識脈絡(luò )和知識之間的內在聯(lián)系。這些平時(shí)細節的知識積累，可以說(shuō)是為以后中考復習做好了鋪墊。
請各位家長(cháng)看看自身孩子的成績(jì)，如果成績(jì)在60分以下的請家長(cháng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jì)。對于歷史學(xué)習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認真聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考80分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白�？荚嚪謹党鰜�(lái)自然不堪入目。因此對于成績(jì)不理想的學(xué)生，自身要多分析，同時(shí)家長(cháng)要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績(jì)。
歷史是記憶性較強的學(xué)科，對歷史時(shí)間、歷史人物、歷史過(guò)程等知識的獲取通過(guò)記憶來(lái)完成是學(xué)好歷史的第一步。如果沒(méi)有對歷史知識的牢固記憶，理解和利用就無(wú)從談起。但僅僅死記硬背史實(shí)是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進(jìn)一步理解和利用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會(huì )有事半功倍的效果。
作業(yè)是學(xué)生對知識基本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的'理解以及利用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書(shū)之后進(jìn)行，作業(yè)要獨立完成，做作業(yè)時(shí)，不要照書(shū)抄，要盡量根據自身的記憶寫(xiě)出答案，確實(shí)寫(xiě)不出來(lái)，再看看書(shū)。
孩子的進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有不錯、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
每月檢查抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認真記筆記。尤其是成績(jì)在60分以下的家長(cháng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。如果有耐心的話(huà)可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長(cháng)和孩子可能認為開(kāi)卷考試就不用記和背，這是對開(kāi)卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活利用，況且考試時(shí)間是很有限的，那有時(shí)間翻書(shū)答那些簡(jiǎn)單的題，如果能熟記，翻書(shū)數度也很快的。這樣既推動(dòng)了孩子學(xué)習，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。我們在平時(shí)除了督促學(xué)生之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習歷史的機會(huì )，加強興趣。例如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類(lèi)的;假期帶著(zhù)孩子出去走走，參觀(guān)博物館、紀念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長(cháng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的老師，是孩子提升成績(jì)的最強動(dòng)力。
(3)多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝各位到會(huì )的家長(cháng)，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都非常關(guān)懷。我們家長(cháng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校狀況匯報。
總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試，大局部學(xué)生成績(jì)還是樂(lè )觀(guān)的，但是有小局部學(xué)生對于歷史心理上不重視，學(xué)習態(tài)度欠佳，導致成績(jì)還很不抱負。
歷史總分值50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長(cháng)看看自己孩子的成績(jì)，假如成績(jì)在30分以下的請家長(cháng)也不要生氣，肯定要多催促他學(xué)習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jì)。
對于歷史學(xué)習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生仔細聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習力量強的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習力量弱，課堂不留意聽(tīng)講的學(xué)生，當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分數出來(lái)自然不堪入目。所以對于成績(jì)不抱負的學(xué)生，家長(cháng)要幫忙他分析一下緣由。
二、給家長(cháng)的建議
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今日少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的'教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。由于孩子的教育時(shí)機是一次性的。有這樣一個(gè)比方，教師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育，假設沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)、做一個(gè)典范型的家長(cháng)。協(xié)作教師加強對孩子進(jìn)展思想教育和引導，和子女一起相互監視、鼓勵，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監視型的家長(cháng)。尤其是作業(yè)催促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有仔細完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有仔細記筆記。尤其是成績(jì)在30分以下的家長(cháng)要辛苦一點(diǎn)，多加催促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。
(3)、多賞識、多鼓舞，切莫由于孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
最終，祝各位家長(cháng)身體安康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)盼望的方向進(jìn)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展。
感謝大家!
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。作為一位歷史老師，非常榮幸能夠認識大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習歷史，也感到非常幸運。做為期中考試后的家長(cháng)會(huì )，大家肯定比較關(guān)心孩子們的歷史成績(jì)�？赡芸吹匠煽�(jì)的家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得孩子們的歷史成績(jì)相對于其他學(xué)科比較低，也導致我們班的平均成績(jì)不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對學(xué)生要求不夠嚴格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線(xiàn)來(lái)說(shuō)，歷史成績(jì)的3000名的高分線(xiàn)是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分數線(xiàn)63分對比一下孩子的成績(jì)。當然，這次考試是對從開(kāi)學(xué)到現在的一個(gè)階段檢測，作為老師需要與學(xué)生一起總結、反思，為未來(lái)的學(xué)習和成績(jì)的提高奠定一個(gè)反思的基礎。通過(guò)總結、分析本次考試，特別是通過(guò)對學(xué)生試卷的細致分析可以看出問(wèn)題突出表現在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎知識的掌握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強調的重點(diǎn)內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進(jìn)行的`簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對于歷史知識，部分學(xué)生可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)現對于這些知識的運用不夠靈活，特別表現在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求學(xué)生的思維是跳躍性的，把背下來(lái)的知識與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強的解答。
再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)非常規不細心，特別是試卷上出現了很多的錯別字。而在改試卷時(shí)，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中一直重視背誦而忽略了寫(xiě)這一環(huán)節，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強化的方面。也希望各位家長(cháng)在檢查作業(yè)是，發(fā)現了錯別字能夠及時(shí)的提醒孩子糾正。通過(guò)對試卷的反思，在平常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節課講得太多，留給學(xué)生背誦掌握和練習的時(shí)間較少，導致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使學(xué)生的成績(jì)提高在課堂上。
最后，相與大家交流的時(shí)，我們在平時(shí)除了督促學(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習歷史的機會(huì )，增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類(lèi)的；周末帶著(zhù)孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰場(chǎng)、王羲之故居等；如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長(cháng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的老師，是孩子提高成績(jì)的最強動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們去學(xué)習歷史，認識歷史，反思歷史，認識現實(shí)，了解社會(huì )，塑造未來(lái)，擁有完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持。我的發(fā)言到此結束，謝謝。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參與這次家長(cháng)會(huì )，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì )再接再厲，和其他教師共同促進(jìn)班級的共同成長(cháng)。今日我主要談三個(gè)感謝。
一、感謝家長(cháng)
雖然我不是班主任，但是從班主任的話(huà)語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(cháng)都是特別關(guān)懷孩子們在校的狀況。在辦公室的時(shí)候，也會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)給班主任打電話(huà)的問(wèn)候，也會(huì )看到家長(cháng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的狀況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的事，你們會(huì )毫不遲疑地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解狀況，以便自己孩子更好地成長(cháng)。感謝家長(cháng)積極協(xié)作學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的到達了。家長(cháng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們或許現在還不能深深地體會(huì )到，但愿你們從今日開(kāi)頭，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的`好孩子，這是對她們最好的感謝。
二、感謝學(xué)生
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jì)的凹凸大家也特別清晰，不管成績(jì)的好壞，我知道，大局部學(xué)生是真正專(zhuān)心學(xué)習了，真正專(zhuān)心度過(guò)了在校的每一天，正是由于你們那仔細學(xué)習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對教師們的信任，由于你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書(shū)究竟為了什么。成績(jì)比擬差的同學(xué)，教師也屢次找你談話(huà)，成績(jì)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清晰，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自己早早地否認了自己，盼望從今日開(kāi)頭，做一個(gè)對自己負責的人。
三、感謝班主任教師，其他學(xué)科教師。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，教師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和氣笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著(zhù)每一位學(xué)生。我們同事之間的相互團結，為班級建立向班主任進(jìn)言獻策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氣氛，更好地促進(jìn)每位同學(xué)的安康進(jìn)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級的孩子是幸福的，由于他們有一個(gè)負責任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸大，隨著(zhù)冬季的降臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì )和班主任說(shuō)，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
由于幸福，所以感謝，同學(xué)們，此次家長(cháng)會(huì )舉辦的目的想必大家早已知曉了，盼望大家在教師和家長(cháng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，連續揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛行吧！我們都很看好你的。加油！
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝各位家長(cháng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時(shí)調整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習，使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習打好基礎，更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣，掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、歷史學(xué)習的現狀
小學(xué)階段的歷史學(xué)習是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習的第一次，是建構外語(yǔ)學(xué)習方法和策略的基礎工程。孩子們通過(guò)學(xué)習歷史，不僅獲得相應的語(yǔ)言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和策略，促進(jìn)他們全面發(fā)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著(zhù)重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級則注重英文的規范書(shū)寫(xiě)，(五六年級才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持歷史學(xué)習的興趣，為將來(lái)升入高年級打下堅實(shí)的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的.朗讀豪的預習,許多同學(xué)都能完成老師布置的預習作業(yè).
二、如何讓孩子喜歡學(xué)歷史主動(dòng)學(xué)歷史
本學(xué)期牛津歷史4a一共10個(gè)unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津歷史4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會(huì )話(huà)板塊;第二部分look,readandlearn主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì )掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語(yǔ)音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教室注意培養學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)
首先，應該讓孩子明確歷史學(xué)習的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長(cháng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的歷史學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是歷史學(xué)習成功的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢?良好的學(xué)習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)單的，而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至會(huì )起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能。
現在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認真聽(tīng)，我會(huì )留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì )檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：
1.能完成老師布置的預習任務(wù)(預習的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì )的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思)。
2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作;能自覺(jué)閱讀和運用歷史書(shū)籍(包括時(shí)代歷史報、歷史字典)。
以上這些，其實(shí)是后續學(xué)習的預設，作用是不容忽視的。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參加這次家長(cháng)會(huì )，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì )再接再厲，和其他教師共同促進(jìn)班級的共同成長(cháng)。今天我主要談三個(gè)感謝。
一、感謝家長(cháng)
雖然我不是班主任，但是從班主任的話(huà)語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(cháng)都是非常關(guān)心孩子們在校的情況。在辦公室的時(shí)候，也會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)給班主任打電話(huà)的問(wèn)候，也會(huì )看到家長(cháng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的.事，你們會(huì )毫不猶豫地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解情況，以便自己孩子更好地成長(cháng)。感謝家長(cháng)積極配合學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長(cháng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們也許現在還不能深深地體會(huì )到，但愿你們從今天開(kāi)始，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。
二、感謝學(xué)生
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jì)的高低大家也非常清楚，不管成績(jì)的好壞，我知道，大部分學(xué)生是真正用心學(xué)習了，真正用心度過(guò)了在校的每一天，正是因為你們那認真學(xué)習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書(shū)到底為了什么。成績(jì)比較差的同學(xué)，老師也多次找你談話(huà)，成績(jì)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清楚，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自己早早地否定了自己，希望從今天開(kāi)始，做一個(gè)對自己負責的人。
三、感謝班主任老師，其他學(xué)科老師。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，老師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著(zhù)每一位學(xué)生。我們同事之間的互相團結，為班級建設向班主任進(jìn)言獻策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，更好地促進(jìn)每位同學(xué)的健康發(fā)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級的孩子是幸福的，因為他們有一個(gè)負責任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張，隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì )和班主任說(shuō)，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因為幸福，所以感謝，同學(xué)們，此次家長(cháng)會(huì )舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長(cháng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，繼續揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
大家好！感激各位到會(huì )的家長(cháng)，感激各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)刻來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的小孩都十分關(guān)切。我們家長(cháng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)一起的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心合力，把你們的小孩，我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情形匯報。
總的來(lái)講，這一次是閉卷考試，大部份學(xué)生成績(jì)仍是樂(lè )觀(guān)的，可是有小部份學(xué)生關(guān)于歷史心理上不重視，學(xué)習態(tài)度欠佳，導致成績(jì)還很不睬想。
歷史總分值50分，40分以上優(yōu)秀，30分合格。請各位家長(cháng)看看自己小孩的成績(jì)，若是成績(jì)在30分以下的請家長(cháng)也不要動(dòng)氣，必然要多催促他學(xué)習，爭取下次考合格乃至關(guān)于歷史學(xué)習，我是如此想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認真聽(tīng)講，做好筆記，盡可能不占用太多的課下時(shí)刻。學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的；學(xué)習能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，那時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分數出來(lái)自然不堪入目。因此關(guān)于成績(jì)不睬想的學(xué)生，家長(cháng)要幫忙他分析一下緣故。
二、給家長(cháng)的建議
小孩的每一點(diǎn)進(jìn)步，除教師的辛勤哺育之外，家長(cháng)的竭力和付出也是相當重要的。
俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但小孩的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為小孩的教育機遇是一次性的`。有如此一個(gè)比喻，教師比如醫生，父母比如護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得特別重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育，假設沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成效。因此我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、做一個(gè)表率型的家長(cháng)。配合教師增強對小孩進(jìn)行思想教育和引導，和子女一路相互監督、鼓勵，一起進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
特別是作業(yè)催促：每禮拜檢查兩次小孩的作業(yè)，看有無(wú)認真完成，看是不是更正錯點(diǎn)，多加催促。如此既增進(jìn)了小孩學(xué)習，又讓小孩感覺(jué)到你很關(guān)注他。
�。�3）、多賞識、多鼓勵，切莫因為小孩一時(shí)的失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感激你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希翼的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 10
尊重的列位家長(cháng)：
第一歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)刻來(lái)到學(xué)校參加咱們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。作為一位歷史教師，超級榮幸能夠熟悉大伙兒，能和列位的小孩們一路學(xué)習歷史，也感到超級幸運。
做為期中考試后的家長(cháng)會(huì )，大伙兒確信比較關(guān)切小孩們的歷史成績(jì)�？赡芸吹匠煽�(jì)的家長(cháng)都會(huì )感覺(jué)小孩們的歷史成績(jì)相關(guān)于其他學(xué)科比較低，也導致咱們班的平均成績(jì)不高，這反
映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對學(xué)生要求不夠嚴格。
需要給大伙兒說(shuō)明本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線(xiàn)來(lái)講，歷史成績(jì)的3000名的高分線(xiàn)是63分，也確實(shí)是按尋常的'明白得，高分僅僅高于合格60分的3分罷了，大伙兒能夠參照那個(gè)分數線(xiàn)63分對照一下小孩的成績(jì)。固然，這次考試是對從開(kāi)學(xué)到此刻的一個(gè)時(shí)期檢測，作為教師需要與學(xué)生一路總結、反思，為以后的學(xué)習和成績(jì)的提高奠定一個(gè)反思的基礎。通過(guò)總結、分析本次考試，專(zhuān)門(mén)是通過(guò)對學(xué)生試卷的細致分析能夠看出問(wèn)題突出表此刻兩個(gè)方面：第一最突出的是基礎知識的把握不夠扎實(shí)，特別是多次強調的重點(diǎn)內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的方法等。列位在對試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候，也能夠看看小孩是不是在這一塊出了問(wèn)題。
關(guān)于歷史知識，部份學(xué)生可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)關(guān)于這些知識的運用不夠靈便，專(zhuān)門(mén)表此刻二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求學(xué)生的思維是跳躍性的，把背下來(lái)的知識與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強的解答。再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)超級規不細心，專(zhuān)門(mén)是試卷上顯現了不少的錯別字。而在改試卷時(shí)，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學(xué)中向來(lái)重視背誦而忽略了寫(xiě)這一環(huán)節，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強化的方面。也希翼列位家長(cháng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯別字能夠及時(shí)的提示小孩糾正。
通過(guò)對試卷的反思，在尋常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相較，課堂教學(xué)不夠精細化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節講得太多，留給學(xué)生背誦把握和練習的時(shí)刻較少，導致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改良的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，保證課堂教學(xué)成效。而且學(xué)校也要求不許咱們留課下作業(yè)，加倍血藥不斷的竭力改良，使學(xué)生的成績(jì)提高在課堂上。最后，相與大伙兒交流的時(shí)，咱們在尋常除催促學(xué)生完成周末作業(yè)之外，能夠通過(guò)量種渠道拓寬學(xué)習歷史的機遇，增強愛(ài)好。比如為小孩挑選幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類(lèi)的；周末帶著(zhù)小孩出去走走，在臨沂就有挺多的博物館記念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰場(chǎng)、王羲之故宅等；若是實(shí)在沒(méi)有時(shí)刻，能夠陪小孩看看歷史題材是小孩提高成績(jì)的最強動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)講去咱們的目標是一致的，希翼通過(guò)咱們的一起竭力，讓小孩們去學(xué)習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現實(shí)，了解社會(huì )，塑造以后，擁有完美的人一輩子。
最后感激列位家長(cháng)的支持。我的發(fā)言到此終止，謝謝。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝各位家長(cháng)，今日你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊敬和鼓舞。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系，相互溝通孩子們在校和在家的一些狀況，以便我們準時(shí)調整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也盼望家長(cháng)能了解我們的工作安排，有效幫忙自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習，使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最正確的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、教師三者共同的心愿。
今日我很榮幸，能代表四年級六位歷史教師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，討論對策，幫忙孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習打好根底，更準確地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣，把握一些最根底的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、歷史學(xué)習的現狀
小學(xué)階段的歷史學(xué)習是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習的第一次，是建構外語(yǔ)學(xué)習方法和策略的根底工程。孩子們通過(guò)學(xué)習歷史，不僅獲得相應的語(yǔ)言和文化學(xué)問(wèn)，而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和策略，促進(jìn)他們全面進(jìn)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著(zhù)重學(xué)生根本語(yǔ)音的仿照，三四年級則注意英文的標準書(shū)寫(xiě)，(五六年級才是孩子真正開(kāi)頭接觸語(yǔ)法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，由于四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的根底上讓孩子連續保持歷史學(xué)習的興趣，為將來(lái)升入高年級打下堅實(shí)的根底。
可喜的是我們教師看到了很多孩子進(jìn)入四年級以后的'進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的“教師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?” 洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀 豪的預習,很多同學(xué)都能完成教師布置的預習作業(yè).
二、如何讓孩子喜愛(ài)學(xué)歷史主動(dòng)學(xué)歷史
本學(xué)期牛津歷史4a一共10個(gè)unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課 牛津歷史4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是read and say是情景會(huì )話(huà)板塊;其次局部look, read and learn 主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì )把握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培育學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀力量和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語(yǔ)音訓練板塊;第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教室留意培育學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)
首先，應當讓孩子明確歷史學(xué)習的重要性，幫忙他們樹(shù)立信念。我們可以告知他們歷史是一種交際工具，是你長(cháng)大以后始終要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的。
其次，幫忙孩子建立和形成良好的歷史學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是歷史學(xué)習勝利的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢?良好的學(xué)習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中留意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中留意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，許多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒(méi)有用心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”， “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)潔的，而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至會(huì )起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習必需把握的一項課堂技能�，F在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生仔細聽(tīng)，我會(huì )留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì )檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：1.能完成教師布置的預習任務(wù)(預習的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì )的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作;能自覺(jué)閱讀和運用歷史書(shū)籍(包括時(shí)代歷史報、歷史字典)。以上這些，其實(shí)是后續學(xué)習的預設，作用是不容無(wú)視的。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)，大家好!
首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來(lái)到學(xué)校指導我們的教育教學(xué)工作。我是歷史班的語(yǔ)文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教歷史班多年，我覺(jué)得歷史班的同學(xué)們很有個(gè)性，他們活潑、調皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時(shí)批評過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得歷史班的孩子們還是很可愛(ài)的。
但歷史班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩不足，管不住自身。重專(zhuān)業(yè)，輕文化。專(zhuān)業(yè)成績(jì)好，文化成績(jì)弱。上課聽(tīng)講不用心，不專(zhuān)心。由于文化知識薄弱，跟不上來(lái)，因此學(xué)習的勁頭不大，不愿意學(xué)習，甚至厭惡學(xué)習。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考，專(zhuān)業(yè)成績(jì)基本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。因此讓同學(xué)們提升文化成績(jì)就成了老師的當務(wù)之急。但單憑老師又是不夠的，必須得到家長(cháng)們的配合。家長(cháng)們首先是不能自身喪失對孩子們的信心，認為子女成績(jì)不好，聽(tīng)任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。第三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的問(wèn)題一定要重視，爭取解決好問(wèn)題。第四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F在我們班上很多同學(xué)有手機，而手機目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍首。有的學(xué)生用手機上網(wǎng)玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自身，下課玩，上課玩，無(wú)心學(xué)習�；氐綄嬍腋峭ㄏ�，導致上課沒(méi)有精神，只能睡覺(jué)。我建議家長(cháng)最好不要讓子女使用手機。
當然，我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué)，成績(jì)也相當的.優(yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jì)和文化班不相上下。我也相信我們班上的很多同學(xué)通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后會(huì )有所認識，有所轉變。我們科任教師一定會(huì )盡職盡責，和班主任彭老師一道抓好歷史班，提升他們的成績(jì)，實(shí)現他們的理想。
最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們歷史班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jì)，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
你們好。首先歡送你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。作為一位歷史教師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習歷史，也感到特別幸運。做為期中考試后的家長(cháng)會(huì )，大家確定比擬關(guān)懷孩子們的歷史成績(jì)�？赡芸吹匠煽�(jì)的家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得孩子們的歷史成績(jì)相對于其他學(xué)科比擬低，也導致我們班的平均成績(jì)不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對學(xué)生要求不夠嚴格。
需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線(xiàn)來(lái)說(shuō)，歷史成績(jì)的3000名的高分線(xiàn)是63分，也就是按尋常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分數線(xiàn)63分比照一下孩子的成績(jì)。固然，這次考試是對從開(kāi)學(xué)到現在的一個(gè)階段檢測，作為教師需要與學(xué)生一起總結、反思，為將來(lái)的學(xué)習和成績(jì)的提高奠定一個(gè)反思的根底。通過(guò)總結、分析本次考試，特殊是通過(guò)對學(xué)生試卷的細致分析可以看出問(wèn)題突出表現在兩個(gè)方面：首先最突出的是根底學(xué)問(wèn)的`”把握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強調的重點(diǎn)內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進(jìn)展的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對于歷史學(xué)問(wèn)，局部學(xué)生可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)對于這些學(xué)問(wèn)的運用不夠敏捷，特殊表現在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求學(xué)生的思維是跳動(dòng)性的，把背下來(lái)的學(xué)問(wèn)與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強的解答。
再一個(gè)暴漏出學(xué)生做題時(shí)特別規不細心，特殊是試卷上消失了許多的錯別字。而在改試卷時(shí)，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫(xiě)這一環(huán)節，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強化的方面。也盼望各位家長(cháng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯別字能夠準時(shí)的提示孩子訂正。通過(guò)對試卷的反思，在尋常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節課講得太多，留給學(xué)生背誦把握和練習的時(shí)間較少，導致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改良的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改良，使學(xué)生的成績(jì)提高在課堂上。
最終，相與大家溝通的時(shí)，我們在平常除了催促學(xué)生完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習歷史的時(shí)機，增加興趣。比方為孩子選擇幾本歷史課外書(shū)，像史記小故事，中華五千年之類(lèi)的；周末帶著(zhù)孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰場(chǎng)、王羲之故居等；假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長(cháng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)興趣是最好的教師，是孩子提高成績(jì)的最強動(dòng)力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們去學(xué)習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現實(shí)，了解社會(huì )，塑造將來(lái)，擁有完善的人生。最終感謝各位家長(cháng)的支持。我的發(fā)言到此完畢，感謝。
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 14
尊重的列位家長(cháng)，同窗們：
大伙兒下午好，因軀體有恙故而不能參加這次家長(cháng)會(huì )，對此向大伙兒表示深深的歉意。感激。
一、感激家長(cháng)
盡管我不是班主任，可是從班主任的話(huà)語(yǔ)中，我能夠了解到，咱們的每一位家長(cháng)都是超級關(guān)切小孩們在校的情形。在辦公室的時(shí)候，也會(huì )聽(tīng)抵家長(cháng)給班主任打的問(wèn)候，也會(huì )看抵家長(cháng)來(lái)校了解小孩在校的各方面的情形……是啊，小孩是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于小孩的事，你們會(huì )毫不猶豫地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解情形，以便自己小孩更好地成長(cháng)。感激家長(cháng)踴躍配合學(xué)校和教師們的工作，如此咱們一起的目的達到了。家長(cháng)們的不易，小孩們，你們看到了嗎？你們興許此刻還不能深深地體味到，希翼你們從今天開(kāi)始，能夠做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好小孩，這是對她們最好的感激。
二、感激學(xué)生
親愛(ài)的同窗們，這次期中考試已經(jīng)掃尾，你們成績(jì)的高低大伙兒也超級清晰，不管成績(jì)的好壞，我明白，大部份學(xué)生是真正用心學(xué)習了，真正用心度過(guò)了在校的每一天，正是因為你們那認真學(xué)習的態(tài)度，才讓咱們有了工作的動(dòng)力，感激你們對教師們的信任，因為你們明白，在校的真正目的.，也明白了念書(shū)到底為了什么。成績(jì)比較差的同窗，教師也多次找你談話(huà)，成績(jì)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清晰，仍是在那個(gè)地址說(shuō)句感激，感激你們在課堂那些踴躍的表現，其實(shí)，你們也是很棒的，只只是，自己早早地否定了自己，希翼從今天開(kāi)始，做一個(gè)對自己負責的人。
三、感激班主任教師，其他學(xué)科教師。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)刻里，教師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在咱們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和善笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著(zhù)每一位學(xué)生。咱們同事之間的相互團結，為班級建設向班主任進(jìn)言獻策，為的確實(shí)是擁有一個(gè)好的集體，給大伙兒營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氣氛，更好地增進(jìn)每位同窗的健康發(fā)展。在那個(gè)地址特別要說(shuō)一下，我感覺(jué)那個(gè)班級的小孩是幸福的，因為他們有一個(gè)負責任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張，隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨惟獨他們仍在辦公室內處置的班級的情形。是啊，每逢此刻，我總會(huì )和班主任說(shuō)，當班主任就能夠夠當小孩們的爸爸了，真是太費心了。替小孩們感激你們如此的班主任。
因為幸福，因此感激，同窗們，這次家長(cháng)會(huì )舉行的目的想必大伙兒早已知曉了，希翼大伙兒在教師和家長(cháng)的一起竭力下，齊頭并進(jìn)，繼續揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)辟屬于自己的一片藍天，小孩們，竭力向前飛翔吧！咱們都很看好你的。加油！
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 15
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是孩子們的歷史老師，非常榮幸能在這里與各位家長(cháng)分享關(guān)于歷史學(xué)科的教學(xué)情況和孩子們的學(xué)習狀態(tài)。
首先，我要感謝各位家長(cháng)對孩子們的教育和成長(cháng)的重視。歷史作為一門(mén)學(xué)科，不僅僅是讓孩子們了解過(guò)去的事件和人物，更重要的是培養他們的歷史思維、批判性思維和人文素養。在歷史課堂上，我們注重引導學(xué)生思考歷史事件背后的原因、影響以及對我們今天的啟示。
接下來(lái)，我想分享一下孩子們在歷史學(xué)科上的學(xué)習情況。大多數孩子們對歷史學(xué)習都持有濃厚的興趣，他們積極參與課堂討論，認真完成課后作業(yè)。同時(shí)，我也注意到，孩子們在記憶歷史事件和年代方面還存在一些困難。為了幫助他們更好地掌握歷史知識，我們采用了多種教學(xué)方法，如故事講述、圖表分析、小組討論等，旨在通過(guò)多樣化的`教學(xué)手段激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果。
在即將到來(lái)的寒假期間，我建議家長(cháng)們可以引導孩子們繼續關(guān)注歷史學(xué)科。首先，可以鼓勵孩子們閱讀一些歷史類(lèi)的書(shū)籍或文章，這不僅可以拓寬他們的歷史視野，還能提高他們的閱讀能力和理解能力。其次，可以安排一些與歷史相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)歷史博物館、觀(guān)看歷史題材的影視作品等，讓孩子們在實(shí)踐中感受歷史的魅力，加深對歷史知識的理解和記憶。
此外，我還想提醒家長(cháng)們注意以下幾點(diǎn)：
尊重孩子們的興趣和選擇，不要強迫他們學(xué)習自己不喜歡的學(xué)科。歷史學(xué)科雖然重要，但也要尊重孩子們的個(gè)性和興趣，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在興趣中成長(cháng)。
鼓勵孩子們多思考、多提問(wèn)。歷史學(xué)科需要孩子們具備批判性思維和獨立思考能力，家長(cháng)們可以鼓勵孩子們在課堂上積極發(fā)言，提出自己的問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。
關(guān)注孩子們的學(xué)習進(jìn)度和困難。家長(cháng)們可以定期與孩子們溝通學(xué)習情況和困難，幫助他們及時(shí)解決問(wèn)題，避免問(wèn)題積累導致學(xué)習困難。
最后，我希望家長(cháng)們能夠繼續支持我們的教學(xué)工作，與我們保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。讓我們攜手努力，為孩子們的未來(lái)創(chuàng )造更加美好的明天！
謝謝大家！
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