（實(shí)用）教師廉潔演講稿3篇

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的教師廉潔演講稿，歡迎大家分享。

教師廉潔演講稿1

各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽(tīng)到這個(gè)題目，大家一定會(huì )覺(jué)得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？有的人甚至會(huì )開(kāi)玩笑說(shuō)：“我想腐敗也沒(méi)有腐敗的資格呀�！逼鋵�(shí)，這是錯誤的認識，我們有著(zhù)關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無(wú)上的權力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權力。因為我們的工作關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè )，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運。

　　時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，老師的話(huà)對家長(cháng)有如圣旨，言聽(tīng)計從，不容置疑。相信大家都還記得開(kāi)學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開(kāi)學(xué)了》的文章，某些老師讀過(guò)后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長(cháng)送的禮物，且根據禮物的多寡有無(wú)對學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長(cháng)，公開(kāi)在節日里暗示學(xué)生家長(cháng)要“有所表示”，并根據家長(cháng)送禮的多少來(lái)決定對學(xué)生的親疏。對于學(xué)生家長(cháng)的吃請饋贈，皆來(lái)者不拒、欣然笑納。俗話(huà)說(shuō)“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。

　　殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響�！吨行�學(xué)教師職業(yè)道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利�！苯處煵煌�于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長(cháng)。古今中外的大教育家都說(shuō)過(guò)一句類(lèi)似的樸素真理：“無(wú)德無(wú)以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。 “學(xué)高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時(shí)候，我們的心里就應該裝著(zhù)公平和公正�？墒�，一旦我們接受了家長(cháng)的吃請饋贈，在批改作業(yè)、上課提問(wèn)、安排座位時(shí)，就會(huì )自然而然的關(guān)照某位學(xué)生。 “親其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢利，一切說(shuō)教都會(huì )顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會(huì )風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長(cháng)都不會(huì )真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　　黨中央、國務(wù)院從確保我國社會(huì )主義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰略高度，做出了加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是靈魂！

　　教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì )轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的`巨大期望，責任重于泰山！本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì )、向學(xué)生、向家長(cháng)鄭重承諾：為人師表，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì )上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習、講正氣、講奉獻，堅決拒絕家長(cháng)的宴請，拒收家長(cháng)的錢(qián)物，不委托家長(cháng)辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無(wú)私奉獻的精神托舉起明天的太陽(yáng)！

　　老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發(fā)揚“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！

　　民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。

　　廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭春賦詩(shī)篇！

教師廉潔演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　廉潔是什么？廉潔，是不損公肥私，是不貪污受賄。廉潔，是我們中華民族的傳統美德。人因廉而圣明。廉潔如一潭清澈的泉水，滋潤著(zhù)人們的心田；廉潔如一絲溫暖的陽(yáng)光，照亮世界每一個(gè)角落。

　　說(shuō)到廉潔，自古就有詩(shī)為證。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。這是于謙早年求學(xué)時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)歌。他一生廉潔奉公，剛直不阿，事事以國事為重。古往今來(lái)，有許多像于謙這樣杰出的先人，把廉潔二字看得象生命一樣，甘為廉潔奉獻終生，他們不僅留下了千秋萬(wàn)世的美名，也留下了如兩袖清風(fēng)、高風(fēng)亮節等等始終激勵后人的高尚品德。

　　偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原臨終前說(shuō)過(guò)：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！劉備在彌留之際告誡自己的兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！這些話(huà)在今天仍然是至理名言。人往往就是會(huì )忽略一些小事，也往往會(huì )從一些小事開(kāi)始他們的轉變。我們的內心是否有廉潔自律的信念，將直接影響我們的人生觀(guān)與世界觀(guān)的形成，將間接影響到社會(huì )廉政之風(fēng)。

　　廉潔二字不只屬于為官者的必備品德，也是一個(gè)普通公民必須具備的品德。只有你心里樹(shù)起了廉潔的旗幟，你把廉潔當作了自身建設的重要部分，你就會(huì )始終記得：君子愛(ài)財，取之有道，你就不會(huì )再眼紅別人的富有，怨天憂(yōu)人。而作為教師，廉潔對我們來(lái)說(shuō)更為重要。

　　身為教師，我們在做好本職工作的同時(shí)，更應該時(shí)刻注重自己的心理建設。人們心中的人民教師是神圣的，是不可侵犯的，是一種的至高無(wú)上榜樣。我們的一言一行都有孩子們去模仿，去學(xué)習，我們更應該懂得如何為人師表。外表的高高在上永遠比不上心靈的澄澈，我們的身正，自然會(huì )潛移默化地影響我們的孩子們，讓孩子們更優(yōu)秀成長(cháng)的同時(shí)，擁有高尚的品格。才真正的達到了育人的目的。除此之外，教人做人的同時(shí)，更應該做好我們自己，不要因為小小的利益，不公平地對待孩子，不要因為不足掛齒的利益，傷害孩子的心靈，更不要以好處為目的，讓家長(cháng)對我們這些人類(lèi)靈魂的工程師失去信心，越來(lái)越失望。再也不想聽(tīng)到公交車(chē)上有人大聲說(shuō)道：我花錢(qián)給孩子買(mǎi)了個(gè)班長(cháng)，我花錢(qián)給孩子調了座位……那些如此作為的教師，只會(huì )讓社會(huì )，讓信任我們的黨和人民看不起我們，只會(huì )抹黑我們付出的辛苦。失去了師德，失去了廉潔，對不起人民教師這樣神圣的稱(chēng)號，難道不覺(jué)得慚愧嗎？

　　清正廉潔無(wú)小事。馬克思主義哲學(xué)由量變到質(zhì)變的規律，正是對這句話(huà)內涵的深刻詮釋。每一個(gè)教師要做到，思想上清廉，行為上要防微杜漸，從每個(gè)細節做起，筑牢反腐堤壩，這樣才會(huì )坦坦蕩蕩做人，清清白白做事，做一個(gè)清正廉潔的人民教師。我們奉獻了心血，奉獻了年華。更應該取其廉潔，去其腐敗把廉潔之花戴在胸前，我們才無(wú)愧于黨和人民付予我們的重托！

　　顯然，廉潔——這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，它并不是口號，并不是標語(yǔ)，更不是虛榮。它是一種實(shí)實(shí)在在的精神，是一個(gè)人畢生的追求，它需要你為此努力一生。一名好教師，就是要用清廉的形象，堅定的.信念，鋼鐵的意志，去守護孩子們。水清見(jiàn)魚(yú)影，心清知德行，廉潔是高尚的品德；蓮因潔而尊，人因廉而正，廉潔是像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不妖。這不正是我們作為教育工廉潔是每個(gè)人應有的崇高的品質(zhì)，廉潔使春日里的野花散發(fā)出特有的香味；廉潔使夏日里的火熱的陽(yáng)光帶有一絲絲的涼爽；廉潔使秋日里的落葉重拾當年那份自信；廉潔使冬日里的冰山融為清純的江河！廉潔使你全身上下充滿(mǎn)高貴而又平凡的氣息；廉潔使你的人生更加美好！心生蓮花，清正廉潔，百折不撓，永葆清白。廉潔在我心中，廉潔在我們的心中！

教師廉潔演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　《現代漢語(yǔ)詞典》，關(guān)于廉潔這一詞條，詞典上界定得簡(jiǎn)單而明確，那就是：不損公肥私，不貪污。

　　我們老師本來(lái)就是個(gè)兩袖清風(fēng)，掙那點(diǎn)養家糊口的工資，我們更是常常用這樣的口吻來(lái)互相調侃嗎：談廉潔呀，我們的級別低了點(diǎn)。我們哪有腐敗的資格呀？這種認識顯然是偏頗的。事實(shí)上，只要想清楚了什么人有可能不廉潔，那么什么樣的人才需要廉潔這個(gè)問(wèn)題就很容易明白了。其實(shí)，具有不廉潔的可能性的又何止是政府官員，只要是手中握有公權的人，都有可能拿手中的`公權去牟取私利。身為教師更是如此，我們經(jīng)常進(jìn)行師德法律學(xué)習，各種條文銘記于心，所以我們時(shí)刻謹記廉潔，守著(zhù)三尺講臺，播下無(wú)私奉獻的種子，培育高風(fēng)亮節的苗子。

　　我為什么要廉潔？我為什么非得廉潔不可？因為我是教師，教書(shū)育人，傳播是為了把中華民族的美德傳承下去；是為了社會(huì )的公平正義、和諧穩定；又或者是為了維護教師形象，謀求自身的健康發(fā)展……在工作中我一直是這樣做的：

　　在工作中堅持用一顆愛(ài)心公正對待班內每一個(gè)學(xué)生。不偏愛(ài)心目中的優(yōu)秀生，不冷落學(xué)困生、不厭棄搗蛋鬼。而在課堂中優(yōu)先提問(wèn)學(xué)困生，課后作業(yè)、試卷做到全批全改，對學(xué)困生中存在的問(wèn)題個(gè)別輔導及時(shí)解決；對不用心學(xué)習的搗蛋鬼除了尊重、關(guān)心之外，即使犯了錯，也不訓斥、挖苦、更不變相體罰。教學(xué)活動(dòng)深入鉆研教材，備好每一堂課；努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；精心設計練習，認真批改作業(yè)；做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量；認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養；積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。

　　廉潔是一個(gè)人一身的正氣，廉潔是一個(gè)單位的代表文化，廉潔是一個(gè)國家的主流精神。我會(huì )做好自己，不給單位丟臉，成為一名合格的人民教師。

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