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幼兒園教師演講稿

時(shí)間:2023-04-24 10:01:06 教師演講稿 我要投稿

有關(guān)幼兒園教師演講稿模板錦集8篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現實(shí)社會(huì )中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的幼兒園教師演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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幼兒園教師演講稿 篇1

  時(shí)尚也許是服裝店炫目的服飾,把你演變成千姿百態(tài)的新潮寵兒;時(shí)尚也許是美容院的彩妝,讓你貌若天仙;時(shí)尚也許是珠寶店里的項鏈或飾品,成為你個(gè)性化的標志。

  時(shí)尚是一種麻木,會(huì )被內外差異所迷惑。時(shí)尚是一種感覺(jué),會(huì )被歪曲、被染黑。時(shí)尚穿著(zhù)華麗的外表,傾聽(tīng)著(zhù)文化的拷問(wèn),體驗著(zhù)心靈的感悟。當時(shí)尚和文化結緣,那它將是文明的象征;當時(shí)尚與先進(jìn)文化、流行文化和高雅文化融合,那將是文明禮儀響亮的代言。

  作為幼兒園里孩子王的我們——時(shí)尚又是什么呢?難道就是用品牌和潮流打扮的外殼?難道就是流行音樂(lè )與街舞打造的躁動(dòng)?難道就是童謠與游戲組合的純真?我認為,教師由內而外透出的文明禮儀舉動(dòng)就是一種最完美、最溫馨、最高雅的時(shí)尚。

  這里的禮儀,是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。禮儀無(wú)處不在,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現,也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。

  “仁、義、禮、智、信”標榜著(zhù)中國人文明、高尚的為人之道,“禮”更受推崇。從古代就有專(zhuān)門(mén)的機構“禮部”來(lái)制定各種禮儀規范、有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)監督禮儀的執行。把禮儀推崇為人格和道德的最高境界。

  在我很小的.時(shí)候就知道“坐如鐘、站如松、走如風(fēng)”是舉止禮儀、“目不斜視、笑不露齒”是交往禮儀等。然而,隨著(zhù)時(shí)代的變遷,社會(huì )的進(jìn)步、角色的轉換、職業(yè)的更替那些本該傳承的文明禮儀精華,那些該發(fā)展取代的禮儀規范,在我們的身上又留下多少的痕跡呢?在我們的身上又有多少文明禮儀之光在熠熠生輝呢?又有多少文明禮儀意識在傳揚呢?作為一位教師在我們的身上該對文明禮儀交怎樣的答卷呢?

  教師的職責是教書(shū)育人。教好書(shū)必先育好人,育好人必先樹(shù)好人。教師具有謙遜、溫和、文明、素雅的禮儀就是校園里最時(shí)尚的代言。

  當清風(fēng)拂面,樹(shù)葉婆娑,晨光蓬勃、尋著(zhù)孩子銀鈴般的笑聲而去,看到校園門(mén)口老師甜美的笑容、得體的裝束、輕聲的問(wèn)候、溫柔的撫摸,家長(cháng)和孩子們已經(jīng)感受到禮儀的溫情,時(shí)尚的美麗、文明的可愛(ài)、時(shí)尚的純美。我想說(shuō)幼兒教師的時(shí)尚就是這樣樸實(shí)清新;幼兒教師的禮儀首先是柔美溫暖。

  當孩子哭鬧、不肯吃飯、調皮搗蛋。循著(zhù)孩子的嘈雜聲而去,看到老師彎腰躬身的輕撫、低聲細語(yǔ)的安慰、耐心動(dòng)情的開(kāi)導,孩子體會(huì )到禮儀的力量、禮儀的溫柔、時(shí)尚的醇厚。我想說(shuō):幼兒教師的時(shí)尚就是忍耐寬容;幼兒教師的禮儀是善良慈愛(ài)。

  當孩子尿濕嘔吐、咳嗽發(fā)燒、摔跤跌倒,隨著(zhù)孩子傷心的哭聲而去,看到老師不顧骯臟和氣味在忙碌、急切焦慮的詢(xún)問(wèn)、細心地查詢(xún)傷口,孩子感受到禮儀的責任、禮儀的動(dòng)情、時(shí)尚的偉大。我想說(shuō):幼兒教師的時(shí)尚就是責任和愛(ài)心;幼兒教師的禮儀就是溫馨和友好。

  幼兒教師“十應十忌”的禮儀規范早已播撒在藝術(shù)幼兒園教師的心田,四年的陪伴下,禮儀之芽逐漸萌發(fā),如今已經(jīng)綻放花的芬芳,正等待累累的碩果。然而,飽滿(mǎn)、甘醇、豐收的果實(shí)更需要教師們付出成百倍的努力去澆灌,讓每一株禮儀之樹(shù)常青、每一朵禮儀之花芬芳、每一簇禮儀成果豐實(shí)。 生活是美好的,世界是

幼兒園教師演講稿 篇2

  沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師,我們也在不斷的討論、實(shí)踐、反思。大家一致認為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師,可是這也是比較片面的。隨著(zhù)時(shí)光的易逝,我們都將沒(méi)有年輕的面龐,但我們仍然可以擁有年輕的心態(tài)。幽默風(fēng)趣,學(xué)識淵博,充滿(mǎn)活力,滿(mǎn)懷激情,良好的心態(tài),溫和的性格,謙虛的態(tài)度,這都是我們的財富。靜心想來(lái),猛然醒悟:其實(shí)做孩子喜愛(ài)的老師很簡(jiǎn)單,那就是愛(ài)他們,真心地愛(ài)他們。

  那讓我們都來(lái)做一個(gè)“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心,把自己也當作孩子,走入孩子的內心世界,分享他們的快樂(lè ),解除他們的'煩惱,做孩子知心的朋友;有一顆真實(shí)的誠心,撕掉所有的虛偽面具,尊重每一個(gè)孩子,和他們以誠相待,以心換心,讓孩子信任你、喜歡你;有一顆好學(xué)的虛心,在這個(gè)世界上值得我們學(xué)習的東西很多很多,要想了解你的教育對象就要向他們學(xué)習,放下你的架子,和孩子一起成長(cháng)。另外,還要讓孩子感受到你的愛(ài)意和情意。我們常說(shuō)“只有懂得愛(ài)別人的人,別人才會(huì )愛(ài)你!焙⒆右膊焕。愛(ài)要舍得說(shuō)出口,愛(ài)要行動(dòng)來(lái)表達。

  讓我們再來(lái)做一個(gè)“八面玲瓏”的老師吧。作為幼兒教師說(shuō)、寫(xiě)、唱、跳、畫(huà)無(wú)一不能。孩子喜歡多變、喜歡新奇,因此要求幼兒園的教學(xué)就活潑生動(dòng)。只要你用心不斷地充實(shí)自己,不斷地引進(jìn)新的教育信息,變換教學(xué)形式,更換教學(xué)手段,創(chuàng )設新的教學(xué)情景,營(yíng)造新鮮、輕松、榆悅的教育氛圍。要讓孩子感到新鮮,教師要善于吸引孩子的目光,讓每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都有優(yōu)美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、好玩的學(xué)具,這樣的教學(xué)活動(dòng)怎能不讓孩子們喜歡呢?

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西!薄皼](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育!崩蠋焸冏屛覀兘o孩子多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)笑臉,多一點(diǎn)耐心。只要留心、用心和關(guān)心,一定能成為他們最喜歡的人!

幼兒園教師演講稿 篇3

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  作為童年的選擇,我從事幼兒教育。不經(jīng)意間,十幾年在平凡的平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下令人印象深刻的成就,也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jì),但我依然堅持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作,也不能說(shuō)我為此付出了多少,但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式,用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

  說(shuō)到教師職業(yè)道德,人們會(huì )馬上想到一些子詞:為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格,積極向上的情感和團隊精神。

  師德的一切要求都是基于教師的人格,因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。每天帶著(zhù)好心情投入工作,帶著(zhù)微笑迎接孩子們?吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣,壓力大,我們民辦教師工資低,但我坦然面對,不考慮個(gè)人得失,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō),我每天都以平和的心態(tài),充滿(mǎn)情感的真誠對待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂(lè )的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的`孩子就像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親,我把所有的愛(ài)都獻給了她的成長(cháng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻的。每當女兒的生活學(xué)習有了一些進(jìn)步,我都會(huì )很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表,可以消除一天的疲憊。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝,我在多年的幼兒工作中像對待自己的女兒一樣對待所有的孩子,這讓我深深體會(huì )到,像母親一樣愛(ài)孩子,溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子,會(huì )讓你覺(jué)得有意義,孩子會(huì )健康快樂(lè ),你會(huì )快樂(lè ),會(huì )感受到工作的快樂(lè )。

  幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神,只有四個(gè)字,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團結、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭,才能有所提升,才能體會(huì )到工作的樂(lè )趣,才能有好的發(fā)展。

  以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因為我對此一無(wú)所知,雖然我已經(jīng)培訓了兩天,但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始;貋(lái)后,我想既然幼兒園送我去培訓,我也想給自己留名,所以我每天晚上在家查資料,去論壇咨詢(xún)大師。

  我們電教組的老師也鼓勵我,給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動(dòng),時(shí)間很緊,兩天內要完成4節課的拍攝制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。另外,我在路上是新手,需要邊思考邊做?梢哉f(shuō)那兩天我幾乎沒(méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班獲得一等獎?吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙,電教組的老師也很開(kāi)心,我也覺(jué)得我的努力得到了回報。5月份大班小朋友做畢業(yè)光盤(pán),我們的電教老師一起討論策劃。五一放假七天,在家呆了七天,終于做好了《明星班》的電子CD。的確,我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間,經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多:自己知識的增長(cháng),孩子的歡笑,同事的認可,幼兒園的回歸。是我對這個(gè)團隊的熱愛(ài),讓我努力學(xué)習,無(wú)私工作,無(wú)私付出。就是在這樣的團隊里,我體會(huì )到了合作的樂(lè )趣,享受到了工作的樂(lè )趣。

  所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是精神的體現,是知識內涵和文化品位的深刻體現!師德需要——老師的培養、教育和修養!我希望我的愛(ài)能奉獻給我心愛(ài)的土地,我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中,我不需要轟轟烈烈,只要保持為人師表的美德,讓自己通過(guò)自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現人生價(jià)值!

幼兒園教師演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、同事:

  大家好!

  今天我演講的題目是:幼兒教師的幸福

  “有著(zhù)純真燦爛的臉;有著(zhù)清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭,想笑就開(kāi)懷地笑”,這就是可愛(ài)的孩子!面對這樣的孩子,你覺(jué)得生活是美好的,陽(yáng)光是燦爛的,心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子,尤其是一個(gè)幼兒教育工作者,更是如此。

  我就沉浸在這樣的幸福之中。

  在學(xué)習中,我了解了系統的幼兒教育理論和教育方法,先后學(xué)習了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《音樂(lè )》、《美術(shù)》等課程;特別是在音樂(lè )方面具有特長(cháng),精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂(lè ),更擅長(cháng)聲樂(lè )唱歌,曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實(shí)習中,我掌握了具體的教育過(guò)程與教育技能。會(huì )在孩子的笑意里找出內容,會(huì )在孩子的哭聲中找到原因,會(huì )在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案。我相信,這一切都是我從事幼兒教育工作堅實(shí)基礎和先決條件。

  一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽(yáng)。這不僅是熱愛(ài)孩子的父母的“心語(yǔ)”,也是有心的社會(huì )學(xué)家對未來(lái)展望的.結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會(huì )未來(lái)的天空,成為照徹歷史的真正太陽(yáng),這是每個(gè)教育工作者應盡的義務(wù)和責任。

  作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過(guò)幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,排除假丑惡的陰影,讓他們的人生從一開(kāi)始就邁開(kāi)正步,走上大路。這是我們的良好愿望,也要成為我們自覺(jué)的行動(dòng)。我愿為這一切而努力。如果實(shí)驗幼兒園接納我,使我榮幸地成為其中光榮的一員,我將毫無(wú)保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,澆灌祖國未來(lái)的花朵常年盛開(kāi),茁壯成長(cháng)!

  具體來(lái)說(shuō),我會(huì )做到以下幾點(diǎn):

  一、以愛(ài)心善待孩子。一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的。作為幼兒教師,應當用自己的愛(ài)心引導孩子,與他們建立良好的感情,形成同伴關(guān)系,讓他們盡快適應幼兒園的生活,讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。

  二、以耐心教育孩子。對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應該做到孩子問(wèn)什么,就回答什么,在向孩子傳播知識和方法時(shí)決不能嫌麻煩,敷衍塞責,應付了事,一定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì )。要象當媽媽那樣關(guān)愛(ài)孩子,使孩子快樂(lè )、幼兒園滿(mǎn)意、家長(cháng)放心。

  三、以責任心從事工作。要了解每個(gè)孩子是否都來(lái)上課了,不來(lái)的原來(lái)是什么?來(lái)了的孩子是否學(xué)會(huì )了所教的內容?密切關(guān)注孩子的方方面面。處處、時(shí)時(shí)、事事想著(zhù)幼兒教育,想著(zhù)幼兒,想著(zhù)幼兒園。

  朋友們、同志們:孩子是未來(lái)的希望。是家庭的未來(lái),是祖國的未來(lái),一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們,以及即將加入這個(gè)行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧!

  謝謝大家。

幼兒園教師演講稿 篇5

  有人說(shuō)“快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快”,是啊,在中心幼兒園這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù),轉眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土,你播種了愛(ài),收獲的不僅是愛(ài),更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒(méi)有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著(zhù)濃蔭,把自己濃烈的愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉,園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂(lè )那個(gè),臉上分不清是孩子的`淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚(yú),是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫的衣服自己動(dòng)手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見(jiàn)!”家長(cháng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺(jué),教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所。從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了,與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實(shí)踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來(lái)事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。

  改變自己就應該抓緊現在不能等待,為了創(chuàng )造新的自我,我先從轉變角色開(kāi)始。首先,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛(ài)心,對自己要有信心,一個(gè)人只要有了責任心,熱愛(ài)自己的事業(yè),就會(huì )全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會(huì )認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標:要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望;雖然清貧,我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。

幼兒園教師演講稿 篇6

各位老師、同學(xué)們:

  作為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來(lái)講,你首先要有一顆博大的愛(ài)心,愛(ài)你教育的幼兒,愛(ài)你工作的崗位,愛(ài)你身邊的同事。因為有了這些愛(ài)你才不會(huì )感到厭煩,你才不會(huì )產(chǎn)生怨恨,你才不會(huì )消極或矛盾,時(shí)刻保持一份平和的心態(tài),關(guān)心和呵護孩子們的健康成長(cháng),成為一個(gè)受人尊重的幼師。一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志。

  孩子是可愛(ài)的,但幼兒并不十分懂事,他們不了解你的喜怒哀樂(lè ),他們不懂得看人的臉色行事,甚至有時(shí)候不能正確的表達自己的要求,不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡(jiǎn)單的小事,但是,他們有自己的個(gè)性,他們有自己的需求,他們有自己的想法和認識,他們不會(huì )完全按照你的意愿去做,有時(shí)候還會(huì )做一些打架,淘氣甚至有危險的事情,所以,幼師如果沒(méi)有一顆博大的愛(ài)心包容他們,愛(ài)護他們,幫助他們,你就不會(huì )得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。

  世界是豐富多彩的,幼兒的性格,嗜好,特點(diǎn)也會(huì )各有不同,如果你缺乏愛(ài)心就很可能按照自己的想法,審美去要求孩子,厚此薄彼,不能公正的對待每一個(gè)孩子,那就不是一位出色的幼師。對不起家長(cháng)對我們的.信任,辜負了我們用愛(ài)養育,用心教育的宗旨。

  一、耐心

  有了愛(ài)心才有耐心。耐心是作為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動(dòng)慢,幼兒的思維反應慢,所以,對孩子,辦事情你都不能急躁,不能著(zhù)急,要有耐心的去等待,要有耐心的去教育。一句話(huà)大人聽(tīng)一遍記住了,幼兒聽(tīng)十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個(gè),重復,重復,再重復。小孩調皮,好動(dòng),你剛剛批評了他,過(guò)一會(huì )兒他又犯了,這讓許多做幼兒教育的家長(cháng)頭疼,幼師頭疼,往往會(huì )犯急躁,粗暴的毛病,這時(shí)候就更需要耐心,想一想孩子為什么記不住批評,是不是我們的方式方法出了問(wèn)題,能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用,對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強調一點(diǎn),特殊的方式并不是體罰,恐嚇,而是用他喜歡的形式去引導,例如,講故事,把不遵守紀律的行為編入故事,讓他們記住不聽(tīng)話(huà)的后果。例如,讓他在小朋友面前表決心,激發(fā)他們爭當好孩子的意識,培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué),有助于自己和幼兒的溝通,想出多種教育幼兒的方式。

  幼師的耐心還應該體現在堅韌,堅持上,不能輕易放棄對孩子的要求,不能由著(zhù)孩子的任性,嚴格的訓練,嚴格的管理,才能培育出孩子良好的性格,習慣,這是關(guān)乎孩子一生成長(cháng)和幸福的大事,該堅持的就必須堅持。同時(shí)做好與幼兒家長(cháng)的溝通,獲得家長(cháng)的支持,在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣,教會(huì )他們做人的基本準則,教會(huì )他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽(tīng)到某個(gè)青年人因為一點(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)殺人,某個(gè)青年人因為一點(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘,這都是由于心理不健康,性格暴躁,偏執引發(fā)的。應該說(shuō)和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,過(guò)度寵愛(ài)養成了他們自我為中心的性格,一旦遇到一些挫折就無(wú)法忍受,自暴自棄,走向極端,而社會(huì )對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格,習慣,就是給他一個(gè)寬廣幸福的未來(lái)。

  二、恒心

  有人瞧不起幼兒教師工作,認為這是老太太哄孩子的活,沒(méi)有出息,出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授,如果說(shuō)教授是精雕細琢的大師,幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反,如果胚胎出現了問(wèn)題,即使是雕刻出精細的作品,也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作,是呵護孩子成長(cháng)的天使。每一個(gè)立志幼兒教育的人,都應該有榮譽(yù)感,有追求,有抱負,做最好的幼兒教師,培育出最合格的孩子。

  幼師教給孩子的是最簡(jiǎn)單的知識,是任何一個(gè)家長(cháng)都可以教給孩子的知識。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長(cháng)哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子,也不在于教會(huì )孩子1+1=2,幼師工作的意義在于發(fā)現孩子的興趣,培育孩子的性格,鍛煉孩子的身體,讓孩子懂得學(xué)習,也就是我們講的壯體魄,開(kāi)心智,立品德,育良才。就象一棵小樹(shù),給它澆水,給它剪枝,使它直立生長(cháng),長(cháng)成參天大樹(shù),結出豐碩的果實(shí)。我們是幫助孩子的父母培養孩子,為社會(huì )造就人才。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問(wèn)知識,懂得心理,人文,營(yíng)養,等多種知識,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗,寓教于樂(lè ),生動(dòng)活潑,這沒(méi)有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,沒(méi)毅力能行嗎?所以,恒心是我們工作的基礎,有長(cháng)期從事幼兒教育的決心,堅持不斷總結,創(chuàng )新,你同樣可以成為一名受人尊重的大師,實(shí)現自己貢獻社會(huì )的人生價(jià)值。

  幼師可以有成千上萬(wàn),但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習,貴在于堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。

  我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志,工作順利,生活愉快,并有所成就。

幼兒園教師演講稿 篇7

各位尊敬的老師,各位可愛(ài)的學(xué)妹:

  大家好!

  很高興今天又能和大家聚在一起,這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復,上次來(lái)的時(shí)候還看到大家都在認真地答摸擬試卷,想畢大家也辛苦了,現在正為去實(shí)習做準備吧,作為學(xué)姐的我也應該有責任把自己這幾個(gè)月來(lái)的一些粗淺的經(jīng)驗與大家分享一下,剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機會(huì ),當然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話(huà)后呢,我就開(kāi)始認真準備我的講稿了,幻想著(zhù)和大家高談括論,濤濤不絕的輝煌場(chǎng)景,可惜剛一提筆,大腦就處于“死機”狀態(tài),更別說(shuō)揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿,所以就只能請大家聽(tīng)我一些直白見(jiàn)意了……揚揚灑灑地說(shuō)了這么多接下來(lái)就切入主題了:

  大家實(shí)習的日子也快到了吧,那種心情呢,既興奮、憧憬同時(shí)又難免會(huì )彷徨、擔心。當然我也是深有休會(huì )的,畢竟我們那時(shí)也是這么過(guò)來(lái)的嘛。當然有的同學(xué)可能說(shuō)我才沒(méi)有這樣那樣的顧慮呢,如果這樣的話(huà),有兩種可能:第一說(shuō)明你的心理素質(zhì)很好,是個(gè)干大事的人才,第二說(shuō)明你的內心還不夠重視這次的實(shí)習機會(huì ),從沒(méi)有正視過(guò)它,思考過(guò)它所以才對這次實(shí)習機會(huì )沒(méi)有任何情緒上的波動(dòng),如果是后者,那么我希望你現在,立刻,馬上重視它,因為這個(gè)難得的實(shí)習機會(huì )將影響你今后的日常工作,真的,因為在這短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識理論實(shí)踐到現實(shí)生活中,而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒(méi)學(xué)過(guò),沒(méi)有碰過(guò)甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,那么能否學(xué)到手,就要看你自己的本事了。我可以這么說(shuō)如果你在這三個(gè)月的實(shí)習中認真去學(xué)了,那么在你今后的工作中會(huì )有很大的幫助,甚至你會(huì )覺(jué)得一切做起來(lái)都那么得順手,相反地如果你只是抱著(zhù)玩玩的心態(tài)去度過(guò)這三個(gè)月的話(huà),那么也將造成你今后工作中的麻煩,就算等你上崗后再認真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習的話(huà)也是很困難的(因為一旦你真正工作后,才發(fā)現要做的東西會(huì )有很多環(huán)境的布置,區域材料的投放,各種表格的填寫(xiě),大大小小的基本功測試比賽,各式各樣的活動(dòng)設計,詳細的備課,參加投稿的論文,每月的教養筆記,每日的反思等等會(huì )壓得你大氣也喘不了一個(gè),真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了,再者說(shuō),學(xué)校幫我們安排的是北侖區里最優(yōu)秀的實(shí)習地點(diǎn),在那里可以學(xué)得很具體很全面,你何苦要浪費這么好的一個(gè)學(xué)習機會(huì )呢,到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃)所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì )相對比較輕松,沒(méi)學(xué)好就會(huì )磕磕碰碰,舉步為艱,很辛苦。真的不是嚇你的,古人說(shuō)得好:不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。雖說(shuō)我還不是老人,但我以“過(guò)來(lái)人”的身份好心提醒,因為自己吃過(guò)虧,感到過(guò)煎熬,所以不想你們赴我的后塵。)那么請好好把握這重要的三個(gè)月吧。

  主動(dòng)哪些方面呢(主動(dòng)幫忙,主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)交流……)

  1、主動(dòng)幫忙?幫忙什么呢,例如,制作區角的材料,環(huán)境的布置,帶小朋友時(shí)的.生活環(huán)節,喝水,排隊,上廁,穿脫衣物,分餐具等,做這些你不但幫了帶你的師父分憂(yōu),更幫了你自己總結經(jīng)驗,因為這些都是你將來(lái)從事之后都要做的,你盡可能得提早適應起來(lái)了。

  2、主動(dòng)提問(wèn),你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解,別人是看不透的,所心你要把不懂的提出來(lái)主動(dòng)去問(wèn)。(就像醫生看病人時(shí),總要問(wèn)一下病人的感覺(jué),病人的反思后,才能做出準確的判斷,進(jìn)行醫治。)所心我們也是一樣,要把心中的問(wèn)題拋出來(lái),才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內向,覺(jué)得不好意思,這有什么好害羞的,記住你是去學(xué)習的,不懂就要問(wèn),你不問(wèn),人家師夫還以為你全能,她到是很尷尬,不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺(jué)得尷尬,也不要讓自己學(xué)得不好意思,記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問(wèn)吧,(話(huà)說(shuō)回來(lái),圣人孔子,他都能不恥下問(wèn),像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢)

  3、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天,說(shuō)說(shuō)你們的生活趣事,談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗,講講你的校園生活,拉拉家長(cháng),拉近你與師夫的距離,交談中你會(huì )發(fā)現她不僅是一位為你引路的前輩,更會(huì )是你人生中難得一遇的知音朋友。(有的時(shí)個(gè)距離并不存在,只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離,打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊,主動(dòng)去與別人交流。

  4、主動(dòng)與家長(cháng)溝通,這是一門(mén)極為深奧的學(xué)問(wèn)。在一次講座中,有位前輩總結自己的經(jīng)驗把家長(cháng)分成這機大類(lèi)(如:愛(ài)詢(xún)問(wèn)的家長(cháng);不太主動(dòng)的家長(cháng);事多的家長(cháng);有教養的家長(cháng);期望高的家長(cháng);溺愛(ài)的家長(cháng);能力弱孩子的家長(cháng);氣勢洶洶的家長(cháng);等)掌握家長(cháng)的性格特點(diǎn),學(xué)習與不同家長(cháng)要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習中你在定要好好觀(guān)察你的師夫是怎樣與不同家長(cháng)交談的,看她們的表情,神態(tài),語(yǔ)言等等。在你熟悉家長(cháng)后,你也可以嘗試著(zhù)與家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流。當然與家長(cháng)交流的幾個(gè)注意事項

  1、主動(dòng)出擊。

  2、主動(dòng)迎接,主動(dòng)交流,主動(dòng)學(xué)習。

  3、做家長(cháng)的朋友。(說(shuō)白了就是你可以用朋友的身份與家長(cháng)交流,接近你們之間的距離,當然要注意交談時(shí)的語(yǔ)言,神態(tài),表情,我見(jiàn)意用你掛上最甜的笑臉,發(fā)出你最溫柔的聲音,總之就是要不惜任何手段,讓家長(cháng)們喜歡你,信任你)在這里還要教大家幾個(gè)“告狀的訣竅”(小朋友淘氣是在所難免的,但作為教師的我們要有技巧地讓家長(cháng)了解自己孩子的缺點(diǎn),又要保證家長(cháng)不尷尬。有什么方法呢):

  1、單獨批評,避免傷害家長(cháng)的感情2、報憂(yōu)先報喜,多贊揚我們的孩子

  3、揚長(cháng)避短,提建設性的批評意見(jiàn)。有位前輩根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗總結了“家園溝通十要十不要”:

  1、要及時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。

  2、要多傾聽(tīng)不要嘮叨講大道理。

  3、要多用肯定的言語(yǔ),不要用否定的辭令。

  4、要有“我”來(lái)表達內容,不要用“你”向家長(cháng)提要求。

  5、要多說(shuō)孩子的事,不要替自己表述。

  6、要輕聲細語(yǔ)娓娓道來(lái),不要盛氣湊人大嗓門(mén)。

  7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。

  8、要有計劃有目的不要盲目從事。

  9、要平等尊重不要采取單向高壓。

  10、要善用書(shū)面語(yǔ)言,不要事事都敲當面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時(shí)候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管?chē)啦粐乐,你都要主?dòng)真誠地先道歉,再商量解決的辦法。當然有的家長(cháng)會(huì )比較理解你,但也有的家長(cháng)會(huì )責怪你(小題大做)。你要忍,把應該擔的責任擔好,請切記不要推卸責任,這樣會(huì )引起家長(cháng)對你的反感。(這又要從我的個(gè)人事記說(shuō)一說(shuō)了,那是我上班的第二星期,我對班上情況還不太了解但是……)當然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長(cháng)的溝通,如果你平日與家長(cháng)交通非常親密,家長(cháng)也很喜歡你,信任你,那么她也會(huì )懂得體諒你,反之如果你與家長(cháng)平日接觸甚少,也不善與家長(cháng)交流,家長(cháng)就很難了解你,信任你,也太容易原諒你了,所以與家長(cháng)的溝通甚為重要。

  為了證明你的學(xué)習成果最好的方法就是來(lái)個(gè)公開(kāi)展示,所以一節公開(kāi)課是難免的。有的同學(xué)一聽(tīng)到要上公開(kāi)課就開(kāi)始害怕,緊張。(在那么多教師的眾目睽睽下,膽戰心驚地上完一節課。)也許只面對幼兒,很多教師都能表現地很自然,一但面對領(lǐng)導就會(huì )不由地心慌,結果本來(lái)很輕松的一節課就會(huì )在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕,你只要把你要準備的東西準備好就行了,她們只是來(lái)解檢你的學(xué)習成果又不是來(lái)吃你的,你怕什么呀。要準備什么呢,(其實(shí)我們實(shí)習的時(shí)候,剛好是那個(gè)幼兒園在評職稱(chēng)的時(shí)候,每一位教師都很忙,有的教師熬夜打資料,白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見(jiàn),偶然被乎視也是難免的,畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準備但很多細節問(wèn)題我都不太知道。當然我的公開(kāi)課就這樣荒唐地過(guò)去了,雖說(shuō)不值一提,但畢竟也是一個(gè)回憶,一分經(jīng)驗)。重點(diǎn)是準備什么:

  1、選擇教材(滿(mǎn)足幼兒的興趣愛(ài)好的需要;適合幼兒的年齡特點(diǎn);能夠促進(jìn)幼兒的技能水平,邁向其最近發(fā)展區;促進(jìn)幼兒某種或多種能力的發(fā)展)

  2分析教材(鏗幼兒現有水平,準確地找出主題中的重點(diǎn),難點(diǎn);挖掘此活動(dòng)幼兒知識經(jīng)驗)

  3統寫(xiě)教案(針對幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內容,制定可操作目標;按照其活動(dòng)的基本模式設計出具體的教學(xué)過(guò)程;在設想意識上留有針對幼兒的實(shí)際瓜靈活調整教學(xué)方案的空間)

  4課前準備(教師準備,如:實(shí)用美好的教具,……兒準備:經(jīng)驗準備)

  5實(shí)施類(lèi)型(以動(dòng)作導入;以情境表演導入;以講故事導入;以游戲導入;以圖片導入;難點(diǎn)前置導入)

  6、平衡自己的心情,不斷引導幼兒,激起其學(xué)習興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。

  7、認真反思總結。

  記住你是去實(shí)習的學(xué)生,同時(shí)也是一位實(shí)習的教師,這兩者有什么不同呢?(當你是學(xué)生的時(shí)候,有你的家長(cháng)慣著(zhù)你,有老師照顧你,有學(xué)樣罩著(zhù)你,一切的一切都圍著(zhù)你轉,為你而服務(wù)著(zhù),就算你范了小錯誤也會(huì )被輕意原諒,因為有“學(xué)生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師,你就要服務(wù)別人,圍著(zhù)別人轉,一但你出了一點(diǎn)小問(wèn)題,孩子的家長(cháng)也不會(huì )輕意諒解你,因為在他們眼中你就是一位責任重大的教師,他們會(huì )用成人的標衡你,不會(huì )給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人,就要擔負起成人的責任。)我發(fā)現有的學(xué)生脾氣很大,一有什么不高興就發(fā)泄出來(lái),不懂控制,那么現在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒,也許你的“公主脾氣”對家人,朋友,老師有作用,但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會(huì )造成你的負擔。學(xué)生與教師的身份的轉變是一瞬間的,但其內函的轉變卻是無(wú)止盡的,你在要不斷學(xué)習中總結,在不總結中提高,在不斷提高中成長(cháng)……

幼兒園教師演講稿 篇8

親愛(ài)的小朋友:

  早上好!

  剛才我們舉行了升國旗儀式,小朋友都很?chē)烂C認真地站立在原地,一眼不眨地注視著(zhù)國旗,隨著(zhù)國歌聲,看著(zhù)國旗冉冉升起,你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì )在很多時(shí)候看到升國旗,運動(dòng)員取得名次后,每次重大節日時(shí),每周一小朋友做操前,而且每次升旗都會(huì )伴著(zhù)國歌。告訴你們,國歌和國旗就是我們祖國的象征,小朋友要愛(ài)護國旗并尊敬它們,從小熱愛(ài)我們的祖國,熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)老師和小伙伴,在家做關(guān)心親人、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì )做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”;在幼兒園做團結友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”;在社區和公共場(chǎng)所當愛(ài)護公物、愛(ài)護環(huán)境的“小衛士”;在獨自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng )新的“小主人”。記住了嗎?

  今天我還想送小朋友們四件禮物呢!

第一個(gè)禮物的名字叫“快樂(lè )”。是希望小朋友是“快樂(lè )”的,每天高高興興地上幼兒園,快快樂(lè )樂(lè )地游戲,不哭不鬧有勇氣。

第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”,希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子,見(jiàn)著(zhù)老師和小朋友會(huì )問(wèn)好,離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”,還會(huì )講“謝謝、對不起”這些神奇的`話(huà),團結友愛(ài)朋友多。

第三個(gè)禮物的名字叫“能干”,是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì )自己走路的小腳,會(huì )自己做事情的小手,所以,小朋友要“自己的事情自己做”,自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子,讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。

第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”,有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》,故事里的皮諾曹不堅持上學(xué)讀書(shū),就不能變成一個(gè)真正的孩子,我們的小朋友也要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習長(cháng)本領(lǐng),才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。

請小朋友好好收藏快樂(lè )、禮貌、能干、聰明這四件禮物,讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音響亮地告訴我,有沒(méi)有信心?我們充滿(mǎn)希望的期待著(zhù):明天的你們一定會(huì )更棒!

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