實(shí)用的幼兒園教師演講稿模板合集七篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在學(xué)習、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的幼兒園教師演講稿9篇，歡迎大家分享。
幼兒園教師演講稿 篇1
尊敬的各位老師：
大家好！千思萬(wàn)索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。
教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到德才兼備的楷模來(lái)模仿。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著(zhù)平凡，才發(fā)現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會(huì )忘記，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無(wú)論日曬雨淋，都會(huì )看到校長(cháng)在校園里的來(lái)回巡視的身影，始終心系整個(gè)校園；不會(huì )忘記，校領(lǐng)導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會(huì )忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點(diǎn)滴，我想就是師德師風(fēng)的.最好體現。
平凡無(wú)奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫(xiě)照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時(shí)涌現著(zhù)一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上付出著(zhù)自己的所有、踐行著(zhù)自己的承諾。
要求孩子們若干時(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書(shū)條理分明，讓評語(yǔ)筆畫(huà)端莊；要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱，用心批注；要求孩子們講究衛生，他會(huì )輕輕拾起教室里的紙屑而不著(zhù)痕跡；要求孩子們考試誠信，他會(huì )在上公開(kāi)課時(shí)，用未知的懸念體現師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲，身體力行顯風(fēng)范，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。
所以，我可以驕傲地說(shuō)，在座的每一位老師，都是我學(xué)習的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是校長(cháng)的兢兢業(yè)業(yè)，行政領(lǐng)導的團結向上，是每一個(gè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現在我想說(shuō)高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且樸素的不著(zhù)痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤著(zhù)學(xué)生的心，浸潤著(zhù)同事的心�，F在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內涵。一個(gè)會(huì )心的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無(wú)不體現著(zhù)老師們的風(fēng)采和內蘊。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著(zhù)一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開(kāi)始用一絲不茍對待工作中的每一個(gè)細節，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導到教學(xué)反思；我開(kāi)始用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著(zhù)他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長(cháng)；我開(kāi)始用溫暖真誠去接待每一位家長(cháng)，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長(cháng)的心是一致的，一切都是為了孩子。
教師讓生命的光和熱長(cháng)久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛(ài)之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會(huì )文明的進(jìn)步深深地震撼著(zhù)地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著(zhù)我，我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著(zhù)我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，班主任工作更是一門(mén)科學(xué)的藝術(shù)。我還只是位初學(xué)者，探索者�！坝腥苏f(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)�！笔前�，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì )真愛(ài)每一個(gè)孩子；我，會(huì )善待每一個(gè)生命，我，會(huì )衷情于教育事業(yè)！
幼兒園教師演講稿 篇2
記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)的；當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”這段話(huà)深深地印入我的心坎，也是指導我一生行動(dòng)的座右銘。我的這一生竟與幼兒教育結下不解之緣。
最初結緣是在一個(gè)偶然的情況下，街道辦事處主任把我帶到了她們辦的一所幼兒園，這時(shí)正好一群孩子從一間房里跑出來(lái)，看到我和主任，孩子們高興的邊跑邊喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和藹的.笑著(zhù)叫小朋友的乳名，小朋友一下子圍住肖奶奶，叫肖奶奶給她們講故事，肖奶奶指指我說(shuō)：我請了一位大姐姐來(lái)給你們講故事、教你們唱歌、跳舞……小朋友拍著(zhù)小手說(shuō)：姐姐給我們講故事吧，給我們講故事吧！我被這一群活潑可愛(ài)的孩子吸引住了，我給他們講故事，看著(zhù)孩子們一張張天真稚嫩的臉，從那一刻起我就深深地愛(ài)上了他們。
幼兒園教師職業(yè)的特殊性，決定了幼兒教育中必須也必定要包括親和力這一要素。古人云：“親其師，則信其道�！庇杏H和力的教師可以贏(yíng)得幼兒的尊敬和信任，可以獲得幼兒的理解和喜愛(ài)。老師的親和力本質(zhì)上是一種真愛(ài)的情感，老師只有發(fā)自肺腑地愛(ài)幼兒才能真正親近幼兒，關(guān)心幼兒，才能激發(fā)幼兒對美好生活的追求。老師只有把幼兒當作與成人平等的人，當作自己親密的朋友，才能容忍幼兒的缺點(diǎn)，尊重幼兒的話(huà)語(yǔ)權，老師只有相信每個(gè)幼兒都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心思去培養，才能始終微笑地面對每個(gè)幼兒，關(guān)注其成長(cháng)，了解和尊重幼兒的興趣和愛(ài)好，以真誠的態(tài)度幫助幼兒進(jìn)步、發(fā)展。那是200X年3月我班來(lái)了一名杰杰的幼兒，他來(lái)到我班時(shí)，我們發(fā)現他目光呆板、性格孤僻，不與其他幼兒玩耍，而且神情緊張，隨時(shí)將大小便拉在褲子里，面對這種狀況，我們不僅不能責怪他訓斥他，作為我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，是非常心痛的，而且我們有責任、有義務(wù)去培養他，教育他、糾正他、我們的擔子更重了，每當小朋友在玩耍、游戲時(shí)，杰杰小朋友都孤獨地坐在一邊，這時(shí)我常拉著(zhù)他的手，跟他說(shuō)話(huà)把他介紹給其他小朋友，教育小朋友要團結友愛(ài)，讓小朋友們跟他做游戲，漸漸地他也愿意跟我說(shuō)話(huà)，主動(dòng)的拉著(zhù)我的手讓我帶他跟其他小朋友玩；每當他把大小便拉在身上時(shí)我總是悄悄地把他拉到衛生間，對他說(shuō)：大小便要在衛生間里解，不能拉在褲子里，這樣不僅培養了他正確的衛生習慣，而且保護了他的自尊心，在畢業(yè)典禮上，他開(kāi)心的和小朋友們一起唱歌、跳舞和做游戲，結束后，杰杰的家長(cháng)很感謝我們，杰杰悄悄的走到我的跟前，我蹲下身子，他親了我一下，悄悄的說(shuō)：陳老師，我愛(ài)你，我的眼眶濕潤了，抱著(zhù)他，親了親他的小臉蛋，杰杰的臉上露出了天真的笑容。在我10幾年的幼教工作，這種讓人感動(dòng)的情景有許多許多，我從內心深處的說(shuō)，我要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)孩子，10幾年的辛苦沒(méi)有白費，這是我們所付出的愛(ài)。
幼兒園教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下令人印象深刻的成就，也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jì)，但我依然堅持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作，也不能說(shuō)我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說(shuō)到教師職業(yè)道德，人們會(huì )馬上想到一些子詞：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格，積極向上的情感和團隊精神。
師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。每天帶著(zhù)好心情投入工作，帶著(zhù)微笑迎接孩子們�？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我坦然面對，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)，我每天都以平和的心態(tài)，充滿(mǎn)情感的真誠對待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂(lè )的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親，我把所有的愛(ài)都獻給了她的成長(cháng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻的。每當女兒的生活學(xué)習有了一些進(jìn)步，我都會(huì )很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表，可以消除一天的疲憊。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝，我在多年的幼兒工作中像對待自己的女兒一樣對待所有的孩子，這讓我深深體會(huì )到，像母親一樣愛(ài)孩子，溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子，會(huì )讓你覺(jué)得有意義，孩子會(huì )健康快樂(lè )，你會(huì )快樂(lè )，會(huì )感受到工作的快樂(lè )。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個(gè)字，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團結、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升，才能體會(huì )到工作的樂(lè )趣，才能有好的發(fā)展。
以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因為我對此一無(wú)所知，雖然我已經(jīng)培訓了兩天，但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始�；貋�(lái)后，我想既然幼兒園送我去培訓，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢(xún)大師。
我們電教組的老師也鼓勵我，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動(dòng)，時(shí)間很緊，兩天內要完成4節課的拍攝制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，我在路上是新手，需要邊思考邊做�？梢哉f(shuō)那兩天我幾乎沒(méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班獲得一等獎�？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙�，電教組的老師也很開(kāi)心，我也覺(jué)得我的努力得到了回報。5月份大班小朋友做畢業(yè)光盤(pán)，我們的電教老師一起討論策劃。五一放假七天，在家呆了七天，終于做好了《明星班》的電子CD。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多：自己知識的增長(cháng)，孩子的歡笑，同事的.認可，幼兒園的回歸。是我對這個(gè)團隊的熱愛(ài)，讓我努力學(xué)習，無(wú)私工作，無(wú)私付出。就是在這樣的團隊里，我體會(huì )到了合作的樂(lè )趣，享受到了工作的樂(lè )趣。
所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是精神的體現，是知識內涵和文化品位的深刻體現！師德需要——老師的培養、教育和修養！我希望我的愛(ài)能奉獻給我心愛(ài)的土地，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過(guò)自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現人生價(jià)值！
幼兒園教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
今天，是我第一次站在這個(gè)演講臺上。首先我在這里感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。
作為一名年青的幼教工作者，我本著(zhù)鍛煉、提高的目的.，參與這次主班競聘。
20xx年，我來(lái)到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛(ài)幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實(shí)習生做到配班教師，實(shí)習階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開(kāi)始，害怕做錯。但經(jīng)過(guò)幾位教師耐心幫助，我較快掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學(xué)方法，也得到幾位教師和領(lǐng)導的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學(xué)方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導給我工作的認可。如果在下學(xué)期我能擔當班主任,我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
1.經(jīng)常與家長(cháng)交流。作好家園聯(lián)系工作，真正的實(shí)現家園同步教育。
2.班級工作中，與其他兩位老師通力合，互幫互助，不分你我，共同做好班級工作，只要是為孩子好。
3.我會(huì )以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。
4.教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗教師交流。給孩子最好的教學(xué)環(huán)境。
做主班事情會(huì )很多，壓力也會(huì )有。但我相信：“壓力就是動(dòng)力”。在以后的教學(xué)工作中我會(huì )加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼兒園教師演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
作為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來(lái)講，你首先要有一顆博大的愛(ài)心，愛(ài)你教育的幼兒，愛(ài)你工作的崗位，愛(ài)你身邊的同事。因為有了這些愛(ài)你才不會(huì )感到厭煩，你才不會(huì )產(chǎn)生怨恨，你才不會(huì )消極或矛盾，時(shí)刻保持一份平和的心態(tài)，關(guān)心和呵護孩子們的健康成長(cháng)，成為一個(gè)受人尊重的幼師。一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛(ài)的，但幼兒并不十分懂事，他們不了解你的喜怒哀樂(lè )，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時(shí)候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡(jiǎn)單的小事，但是，他們有自己的個(gè)性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識，他們不會(huì )完全按照你的意愿去做，有時(shí)候還會(huì )做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒(méi)有一顆博大的愛(ài)心包容他們，愛(ài)護他們，幫助他們，你就不會(huì )得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點(diǎn)也會(huì )各有不同，如果你缺乏愛(ài)心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個(gè)孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長(cháng)對我們的信任，辜負了我們用愛(ài)養育，用心教育的宗旨。
一、耐心
有了愛(ài)心才有耐心。耐心是作為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動(dòng)慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能著(zhù)急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話(huà)大人聽(tīng)一遍記住了，幼兒聽(tīng)十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個(gè)，重復，重復，再重復。小孩調皮，好動(dòng)，你剛剛批評了他，過(guò)一會(huì )兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長(cháng)頭疼，幼師頭疼，往往會(huì )犯急躁，粗暴的毛病，這時(shí)候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評，是不是我們的方式方法出了問(wèn)題，能不能夠換另外一種方式？因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強調一點(diǎn)，特殊的方式并不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽(tīng)話(huà)的后果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當好孩子的意識，培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，有助于自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著(zhù)孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關(guān)乎孩子一生成長(cháng)和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時(shí)做好與幼兒家長(cháng)的溝通，獲得家長(cháng)的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會(huì )他們做人的基本準則，教會(huì )他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽(tīng)到某個(gè)青年人因為一點(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)殺人，某個(gè)青年人因為一點(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘，這都是由于心理不健康，性格暴躁，偏執引發(fā)的。應該說(shuō)和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系，過(guò)度寵愛(ài)養成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無(wú)法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會(huì )對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個(gè)寬廣幸福的`未來(lái)。
二、恒心
有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活，沒(méi)有出息，出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授，如果說(shuō)教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現了問(wèn)題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長(cháng)的天使。每一個(gè)立志幼兒教育的人，都應該有榮譽(yù)感，有追求，有抱負，做最好的幼兒教師，培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡(jiǎn)單的知識，是任何一個(gè)家長(cháng)都可以教給孩子的知識。那么幼師工作的意義在哪里呢？就是幫助家長(cháng)哄孩子嗎？不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會(huì )孩子1+1=2，幼師工作的意義在于發(fā)現孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習，也就是我們講的壯體魄，開(kāi)心智，立品德，育良才。就象一棵小樹(shù)，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)。我們是幫助孩子的父母培養孩子，為社會(huì )造就人才。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問(wèn)知識，懂得心理，人文，營(yíng)養，等多種知識，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，寓教于樂(lè )，生動(dòng)活潑，這沒(méi)有恒心能做到嗎？一步一步攀登幼師工作的高峰，沒(méi)毅力能行嗎？所以，恒心是我們工作的基礎，有長(cháng)期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創(chuàng )新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實(shí)現自己貢獻社會(huì )的人生價(jià)值。
幼師可以有成千上萬(wàn)，但能夠登頂于大師位置的能有幾人？這里要的是學(xué)習，貴在于堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，并有所成就。
幼兒園教師演講稿 篇6
親愛(ài)的阿姨，親愛(ài)的老師，孩子們：
大家早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。今天，我很榮幸站在國旗下發(fā)言。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，明亮的五星紅旗在冉冉升起迎接日出。
轉眼間來(lái)到幼兒園已經(jīng)三年多了。我從幼兒園的小哥哥小姐姐，成長(cháng)為大哥哥大姐姐。我們的知識一天天豐富，我們的技能一步步提高。每當我們進(jìn)步和成功時(shí)，我們都離不開(kāi)親愛(ài)的老師，我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”。
新學(xué)期我們迎來(lái)了很多新朋友，我們中產(chǎn)階級的兄弟姐妹們也將煥然一新。
在那里，祝孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能，祝所有老師永遠健康美麗。謝謝大家！
早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。今天我的題目是《參加體育鍛煉，做個(gè)健康的小朋友》。
冬天來(lái)了，天氣很冷。如果我們不注意健康，我們很容易感冒和生病。
怎么做？我告訴你一個(gè)好辦法：多參加體育鍛煉！早上起床跑步，放學(xué)跳繩，幼兒園認真做早操，這樣我們的抵抗力會(huì )增強，身體會(huì )越來(lái)越好，各種病菌也不敢來(lái)找我們的`麻煩。
冬天天氣寒冷干燥，我們的皮膚失水更多，皮膚容易干燥瘙癢。只要注意衛生，多吃蔬菜水果，多喝開(kāi)水。我們可以遠離疾病，成為健康快樂(lè )的孩子。我希望你在寒冷的冬天繼續鍛煉，成為健康的孩子。
大家早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。我很高興在國旗下發(fā)言。今天我們要談?wù)劼飞系陌踩珕?wèn)題。小朋友，過(guò)馬路的時(shí)候可以一個(gè)人到處跑嗎？是的，我們不能。為了安全，我們必須和成年人牽手。我們必須走在斑馬線(xiàn)上。如果是紅燈或者黃燈，停下來(lái)等綠燈過(guò)去。坐爸爸媽媽的車(chē)，我們的孩子不能坐前排，必須坐后排，系好安全帶。你不能把頭伸出車(chē)外，把手伸出窗外，把垃圾扔出窗外。孩子們記住了嗎？好的，我今天就到此為止。謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
其實(shí)在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復雜的思想斗爭。我問(wèn)自己是否應該參加這次競聘？有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失敗成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經(jīng)過(guò)認真思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞臺，更愿意把這個(gè)競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過(guò)程。
今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì )到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態(tài)度。
以上幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著(zhù)勇氣與希望而來(lái)的，我十分清楚，成績(jì)也好，經(jīng)驗也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。如果領(lǐng)導、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當上幼兒園班主任，我會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：
一、班主任也許是天底下最小的主任"。
但作為一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導者。
首先班內三人一直要團結，正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動(dòng)力；
其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著(zhù)我掉了你撿著(zhù)，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步"的原則。
二、我會(huì )圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計劃、有目的的教育教學(xué)計劃。
按時(shí)完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進(jìn)行活動(dòng)。另外，不斷更新區域活動(dòng)材料，室內環(huán)境布置根據主題及時(shí)進(jìn)行更換，給孩子一個(gè)新的視覺(jué)刺激。在組織教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的'提高。
三、孩子的安全、健康，應是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。
每天都要電話(huà)詢(xún)問(wèn)未入園孩子的情況，或進(jìn)行家訪(fǎng)。在日�；顒�(dòng)中，一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重視幼兒的安全防范和保護，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、保持經(jīng)常與家長(cháng)交流、溝通，做到我是[孩子們的老師，家長(cháng)的朋友。
首先要認真準備每一次向家長(cháng)展示的活動(dòng)，獲取家長(cháng)對我們肯定與信任；
其次我們還要積極向家長(cháng)宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長(cháng)溝通，鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)，充分利用家長(cháng)資源等；
另外，組織好家委會(huì )活動(dòng)，讓家園合作更加密切。
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