生活老師發(fā)言稿（精選21篇）
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的生活老師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！感謝各位家長(cháng)在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領(lǐng)導和家長(cháng)朋友們兩個(gè)多月來(lái)對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì )順利的開(kāi)展！
我們的孩子大都來(lái)自不同的地方，許多家長(cháng)可能會(huì )擔心自己的孩子在學(xué)校不習慣，擔心孩子的飲食起居，擔心孩子不適應新的環(huán)境，擔心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問(wèn)題，現在就孩子們在校時(shí)的生活情況，我向各位家長(cháng)做一個(gè)匯報，希望親愛(ài)的家長(cháng)朋友們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們生活部以龐校長(cháng)的“五自育人”方針為總的指導思想，通過(guò)目標管理為學(xué)生創(chuàng )建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設一個(gè)團結、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開(kāi)學(xué)之初我們就認真學(xué)習《生活教師工作職責》、《初中生食宿管理規定》等細則，做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開(kāi)展養成教育和心理健康教育，對于生活管理、我們盡量做到“精細化”，通過(guò)“扶”到“放”的過(guò)程，逐步培養學(xué)生的良好行為、良好生活習慣及生活自理的能力。第一點(diǎn)，我要匯報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學(xué)們能有均衡的營(yíng)養，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。但隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來(lái)越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長(cháng)幫助學(xué)生樹(shù)立“節約光榮，浪費可恥”的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現在大多只有11、12歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長(cháng)發(fā)育最快的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候缺乏營(yíng)養，可能會(huì )導致各種疾病的發(fā)生，甚至會(huì )影響學(xué)生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)，不喜歡吃的就試著(zhù)去吃一點(diǎn)，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這些天的磨合，懂事的孩子們現在已基本上告別了挑食的不良習慣。
其次，匯報的是宿舍管理�！八奚帷本褪羌乃藓⒆拥募�，家就是有愛(ài)的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著(zhù)媽媽的角色，既要給她們師長(cháng)的嚴，又要給她們慈母的愛(ài)，力求做到嚴厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳，既要按學(xué)校制定的寢室規則嚴格要求每一位學(xué)生，規范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團結友愛(ài)，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書(shū)達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂(lè )、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學(xué)剛開(kāi)始對“生活自理”這個(gè)概念還不太好接受，穿過(guò)的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現后，就會(huì )替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì )教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過(guò)夜。這樣慢慢地就養成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習慣。這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期，有些學(xué)生對來(lái)例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛生知識，為她們思想減壓。剛開(kāi)始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來(lái)，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì )自理，要有自信，如果愛(ài)媽媽就要讓媽媽看到長(cháng)大的你，懂事的你，會(huì )照顧自己的你�，F在大多數學(xué)生已經(jīng)能夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會(huì )挨個(gè)檢查，有沒(méi)洗干凈的，我們再重洗。當然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習也緊張，學(xué)校會(huì )按規定的時(shí)間為她們洗衣服。
為了培養學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責任感及熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長(cháng)，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰(shuí)做的最好，老師每天檢查并計入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力，她們一個(gè)個(gè)都爭當文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心，責任心都這么強，我想每位家長(cháng)一定會(huì )和我們一樣高興的。
100多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì )提醒她們就餐時(shí)要洗手，不爭不搶?zhuān)毥缆实劝踩马�，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì )提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統，牢記“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓。每天注意孩子們的'表情變化，發(fā)現有誰(shuí)不開(kāi)心，就要問(wèn)清原因，特別是剛入學(xué)的新生，由一個(gè)昨天還在媽媽?xiě)驯鰦傻暮⒆拥揭鎸σ粋�(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體，她們難免會(huì )感到孤獨無(wú)助，這時(shí)，我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、愛(ài)護、幫助、鼓勵、鞭策、開(kāi)導等，讓她們體會(huì )到家的溫暖，慈母的愛(ài)。對于有病的學(xué)生如家長(cháng)不能及時(shí)探視的，我們就結合班主任帶她們看醫生，并提醒她們按時(shí)吃藥。對于有思想包袱的學(xué)生，我們會(huì )因勢利導，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開(kāi)心地生活，愉快地學(xué)習。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責任引導她們揚善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了MP3播放機，我們根據這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強的特點(diǎn)，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語(yǔ)故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過(guò)之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的心態(tài)開(kāi)始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過(guò)之后，為她們播放20多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，都蘊含著(zhù)深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛(ài)聽(tīng)，這些故事有自信篇、困境篇、誠實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對她們的健康成長(cháng)都起著(zhù)潛移默化的作用，每天晚休她們會(huì )在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。這樣既少了之間無(wú)意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養，還豐富了宿舍文化生活。
兩個(gè)多月來(lái)，和她們朝夕相處，看著(zhù)她們一天天長(cháng)大，一天天的變得懂事，看著(zhù)她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學(xué)生的快樂(lè )，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無(wú)怨無(wú)悔。每當過(guò)星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì )把陽(yáng)臺上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門(mén)窗，等最后一班車(chē)啟動(dòng)，我們才會(huì )離開(kāi)學(xué)校。
“我們平凡人常常無(wú)法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛(ài)與責任精心地經(jīng)營(yíng)著(zhù)我們的工作，學(xué)生們常這樣問(wèn)我們：“老師，您為什么對我們這么好？”在這里我要告訴各位領(lǐng)導和親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：因為我們是老師，因為我們愛(ài)學(xué)生。她們能夠敞開(kāi)心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長(cháng)朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會(huì )更加努力，請各位家長(cháng)放心，這些學(xué)生在家里是你們的孩子，在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì )全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)，用真心去呵護每一位學(xué)生，用愛(ài)心去為她們營(yíng)造一個(gè)舒適、溫暖的“家”，讓她們在凱杰接受愛(ài)與智慧的沐浴，健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
生活老師發(fā)言稿 2
同學(xué)們：
大家好！20xx年是在上海踩踏事件的悲劇中開(kāi)始的，許多和大家一樣的花季生命沒(méi)能迎來(lái)新年的曙光。多少個(gè)家庭的20xx年就這樣從悲痛、絕望中開(kāi)始了。天津港爆炸、深圳滑坡，這一年多少生命和家庭魂斷中國最好的一線(xiàn)城市，城市的安全已經(jīng)不僅僅只是受到霧霾的威脅。我們不禁要拷問(wèn)：看似繁榮的城市軀殼是否能安得下人們的平安和健康？城市的角落是否能安得下人性和良知？我們未來(lái)的路在何方？在20xx年里，經(jīng)濟繼續下行，很多行業(yè)深陷困境，悲觀(guān)情緒在蔓延，也傳導到校園里的小鮮肉身上。有疑慮，有惶恐，對未來(lái)喪失了信心，有人也為逃學(xué)、厭學(xué)找到了借口。
其實(shí)，在這樣一個(gè)經(jīng)濟的冷冬年里，正有利于我們觀(guān)察問(wèn)題、檢討得失，厘清思路，思考未來(lái)，從而更好的為未來(lái)而學(xué)習。春天必會(huì )來(lái)臨，你們未來(lái)的人生將伴隨一個(gè)嶄新的春天成長(cháng)，無(wú)論是生活還是事業(yè)，都將迎來(lái)無(wú)限生機。我以為，讀大學(xué)的價(jià)值不僅在求索知識，也在激發(fā)一個(gè)人追求幸福生活的潛能；還在于結下可以持續未來(lái)幾十年的友誼，和遇見(jiàn)未來(lái)更好的自己！切莫枉過(guò)了大學(xué)時(shí)光——青春作伴的詩(shī)酒年華。新年即將來(lái)臨之際，又請大家喝咖啡，不同的是，雖然還是速溶咖啡，這一次的沒(méi)有上一次的香濃，可是價(jià)錢(qián)貴了。
少了許多添加劑，咖啡自身的味道更淳厚。有人說(shuō)喝咖啡也是有境界的，才入門(mén)的人喝三合一、二合一速溶咖啡——香香甜甜；進(jìn)而，要喝現煮的咖啡，甚至什么都不添加，從一般人難以下咽的清咖啡中品出酸、甜、苦、咸；還有更極品的，非要自己親手烘焙咖啡豆、研磨、烹煮，亦或還要弄點(diǎn)卡布奇諾的拉花。生活也許就像一杯咖啡，歷盡煎熬磨難，聞起來(lái)很香，喝起來(lái)卻苦苦的，只要你細細品味，苦后卻有萬(wàn)千風(fēng)味。當然，也可以加些糖，加些奶、各種調味、伴侶，雖然好喝，但添加劑多了，不能常飲。生活也是可以調味的，只是生活中如果加入了太多的功名利祿、虛榮浮華，久而久之，我們也就難以品出生活的原味。
楊絳先生在20xx年的《一百歲感言》中說(shuō)：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的'，與他人毫無(wú)關(guān)系�！蔽蚁�，用自己悲憫、善良、有愛(ài)的本心去品味生活的原味，也一定能領(lǐng)略到生命中的千山萬(wàn)水、馨香雋永。今年開(kāi)學(xué)時(shí)我給自己寫(xiě)下這么一段話(huà)：赫拉克利特認為，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。開(kāi)學(xué)了，我這條河，流淌的不應該只有歲月滄桑，還應該多一點(diǎn)智者的沉靜、勇者的澎湃，奔流不息青春總是很短暫，我希望像你們一樣，總能保持青春的心態(tài)，直到暮年，與諸君共勉！蕭伯納把人生比作一只暫時(shí)由我們拿著(zhù)的火炬，而不是一支短短的蠟燭，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
新的一年里，大家要外出實(shí)習，要和這個(gè)紛繁的社會(huì )近距離接觸，也會(huì )有很多誘惑、失落、困擾、驚奇、疼痛……這都是生活的原味，希望這些東西都成為我們生活的松香，讓我們的生命火炬燃燒的更加光焰熊熊、炙熱燦爛，從而照亮我們未來(lái)的路。20xx年，祝大家平安快樂(lè )！謝謝！
生活老師發(fā)言稿 3
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！很榮幸能有機會(huì )和大家一起交流、學(xué)習。在此，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我在工作中的點(diǎn)滴做法和感受。
一、熱愛(ài)學(xué)生。
作為生活老師首先熱愛(ài)學(xué)生，要讓孩子能體會(huì )到你很愛(ài)他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結，孩子才能心服口服，才會(huì )真心服從管理。因此，熱愛(ài)學(xué)生是我們工作的思想基礎。用我們的愛(ài)心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向學(xué)生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生體會(huì )到生活老師對他們是真心的愛(ài)，才會(huì )使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會(huì )尊敬老師，信賴(lài)老師，進(jìn)而聽(tīng)老師的話(huà)，管理工作才能順利進(jìn)行。實(shí)踐證明，教育活動(dòng)離開(kāi)了“愛(ài)”一切都將變得蒼白無(wú)力。不愛(ài)學(xué)生，就沒(méi)有真正的教育。
二、熱愛(ài)工作。
熱愛(ài)生活老師這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的思想核心，只有這樣，才會(huì )在工作中不斷創(chuàng )新和不斷前進(jìn)。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務(wù)，所以生活老師必須遵守校規，服從領(lǐng)導，掌握和了解學(xué)生在校的.生活規律和生活習慣，對不同年級的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級的學(xué)生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會(huì )做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會(huì )做為止。對高年級的學(xué)生要有耐心，教會(huì )學(xué)生自己做，不能代替，培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵，這樣既培養了孩子的自信心，又帶動(dòng)了其他學(xué)生的積極性，還給孩子們樹(shù)立了榜樣。此外，對學(xué)生的教育要嚴而有格，愛(ài)而有度，嚴而有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，切忌簡(jiǎn)單急躁，真正做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當成自己的孩子，把學(xué)校當成自己的家。在工作中專(zhuān)心、耐心，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心。
三、學(xué)會(huì )溝通。
作為生活老師與家長(cháng)密切聯(lián)系和溝通尤為重要。對家長(cháng)要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活情況和表現，與家長(cháng)共同教育好學(xué)生。引導孩子讀書(shū)明理，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)逃龑W(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，做好學(xué)生。只有取得家長(cháng)的理解和支持，我們的工作才使順利進(jìn)行，孩子們才能學(xué)得開(kāi)心，生活如意。
以上只是我個(gè)人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！
生活老師發(fā)言稿 4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們
你們好！
感謝各位家長(cháng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習成長(cháng)情況。作為孩子的生活老師，在交流前，首先要感謝家長(cháng)近一年來(lái)對我們生活部工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì )開(kāi)展的更順利！
我們的孩子大部分都是不遠千里來(lái)校讀書(shū)。孩子在校受著(zhù)知識的熏陶。家長(cháng)在家里卻擔心自己的孩子在學(xué)校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長(cháng)都有過(guò)，現在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(cháng)做一個(gè)基本的闡述。
幾個(gè)月以前，我作為一（3）班的生活老師，迎來(lái)了我們班30個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友。初次一個(gè)人帶低段。我心里還是有點(diǎn)不安，能不能帶好一（3）班，怎樣能帶好一（3）班，成為我終日苦思冥想的問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，板上同學(xué)都來(lái)自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。同學(xué)之間互相都很生疏。整個(gè)班級看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠。在住校的第一個(gè)晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安撫著(zhù)學(xué)生，同時(shí)也安撫著(zhù)自己：相信這些孩子吧。他們的改變只是時(shí)間問(wèn)題。
作為生活輔導老師，我清楚地知道自己肩上的責任有多重大。我明白，我明白我所帶的不是一個(gè)、兩個(gè)孩子。而是三十個(gè)什么也不懂，剛剛從幼稚園大班升上來(lái)的小學(xué)一年級新生。所以我需要更加耐心、更加細心地去教這群孩子。
第一大周，我著(zhù)手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何洗臉、刷牙，如何有步驟的洗澡。如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習的本領(lǐng)還是挺強的，沒(méi)幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛生自理方面來(lái)說(shuō)，女孩子要比男孩子學(xué)得快一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微強一些。像鄭雨欣、楊天賜、林嘉瑤等都是自理搞得比較好的小朋友。對于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的.因素，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會(huì )記住這件事該怎么做。
好在孩子們的學(xué)習能力很強，一個(gè)月下來(lái)，班級孩子明顯發(fā)生了改變，下課愛(ài)和別的下朋友出去玩了，晚上也不哭鬧了。他們正慢慢地適應著(zhù)這個(gè)新的學(xué)習環(huán)境。
讓孩子們在快樂(lè )學(xué)習和生活的同時(shí)，安全是我們至關(guān)重要的一個(gè)關(guān)鍵。孩子們脫離父母，在學(xué)校過(guò)著(zhù)集體生活，吃穿住行玩都在學(xué)校，半個(gè)月才回一次家，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子在校的安全問(wèn)題也是最擔心的問(wèn)題。我作為生活老師，更要給他們樹(shù)立一個(gè)正確的安全防范意識，告訴他們危險的地方不要去，危險的游戲不要玩。一點(diǎn)點(diǎn)的孩子們就有了自我保護意識
其次，防病、控也是不可忽略的一個(gè)環(huán)節。每當進(jìn)入冬季或是春季氣候相差大。有不少體質(zhì)不好的小朋友會(huì )發(fā)燒、感冒。像劉冰倩、傅佳軼、林家瑤、陳浩強等，這些孩子平常體質(zhì)很不好，時(shí)常有帶藥回校的情況，針對學(xué)生的發(fā)病情況，學(xué)校對此很重視。生病不僅影響著(zhù)身體的健康，更影響著(zhù)學(xué)習。所以，領(lǐng)導在給我們開(kāi)會(huì )時(shí)多次強調防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上讓學(xué)生喝一杯開(kāi)水，并跟他們說(shuō)明喝開(kāi)水的好處。提醒他們多喝開(kāi)水。寢室、教室每大周定時(shí)消毒。確保孩子在一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境里生活。春季天氣干燥，容易上火，時(shí)常
給孩子喝一些清涼去火的東西，如板藍根、金銀花露。加強孩子自身的抵抗能力。課外活動(dòng)、中午午間活動(dòng)時(shí)，帶孩子來(lái)到操場(chǎng)上、廣場(chǎng)上，讓孩子們放松精神，做一些安全、有益身心的小游戲，盡量降低發(fā)病率。
在飲食方面，孩子就餐都是由我們生活老師帶領(lǐng)去食堂用餐的。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班小朋友的用餐質(zhì)量與用餐紀律。盡量要小朋友們做到吃飯時(shí)不講話(huà)、餐盤(pán)干凈、飯桌干凈與地面干凈的“一靜三凈”品行。珍惜糧食、節約糧食、吃好三餐三點(diǎn)，加強自身鍛煉，才是學(xué)生身體健康之根本。
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了2位新同學(xué)：鄭夢(mèng)翔和陶然。2位新同學(xué)適應環(huán)境的能力也很強。第一個(gè)大周就能把自理搞得非常棒。鄭夢(mèng)翔是個(gè)內向的女孩子。平時(shí)不怎么愛(ài)與小朋友一起玩耍，但卻是極其懂事的一個(gè)孩子。陶然是個(gè)聰明、有想法的孩子，腦子里總會(huì )冒出稀奇古怪的想法和問(wèn)題。是個(gè)天真童趣的孩子。但就是有一個(gè)缺點(diǎn)，不愛(ài)吃飯，挑食得厲害，老師講講也不聽(tīng)，有時(shí)碰到喜歡吃的菜就多吃?xún)煽�，沒(méi)有喜歡吃的菜就索性不吃了。剛來(lái)時(shí)，著(zhù)實(shí)讓我擔心了好一陣子，我一遍一遍地和孩子講，這個(gè)大周好像有一點(diǎn)點(diǎn)改善，早上的面條也能勉強吃下去了，希望他能越變越好。
家長(cháng)朋友們，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期，相信你們也對我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。成為一個(gè)個(gè)堅強、勇敢、獨立的孩子，需要在座的各位家長(cháng)與我們共同努力，架起溝通的橋梁，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活老師發(fā)言稿 5
領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
早上好！
陽(yáng)光明媚，杜鵑花盛開(kāi)在春天，迎接我高三的第二次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )一直是家庭和學(xué)校共同協(xié)商提高教育有效性的平臺。我很高興在這里與家長(cháng)分享一些教育理念：
第一，了解人的發(fā)言稿心理需求，關(guān)注并正確引導孩子的心理需求；
1、引導父母思考其心理需求的變化，引導其理解每一層次心理需求的意義和作用；
2、根據高三學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)生自我實(shí)現的最高層次的心理需求會(huì )在人生的某一點(diǎn)得到激發(fā)，更有理由說(shuō)明自我實(shí)現的心理需求可以在學(xué)生時(shí)代得到激發(fā)。
3、家長(cháng)和老師一樣，承擔著(zhù)激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現的心理需求的任務(wù)。但是老師和家長(cháng)的作用會(huì )不一樣，學(xué)生提問(wèn)的程度也會(huì )不一樣。
二、談家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習生活的支持：
1、物質(zhì)支持：生活費支持規模；手機和網(wǎng)絡(luò )支持——慢性中毒；
2、最有效的支持是——精神支持。
1、給孩子講講你的精神生活；告訴孩子，生活中也有煩惱和失望，因為這才是生活的真諦；
2、告訴孩子，你也在體驗生活的艱辛，而不是孩子想象中的神奇力量；
3、告訴孩子，只有知識才能改變命運�？帐痔装桌堑纳裨�(huà)已經(jīng)成為歷史。作為家長(cháng)，你一直尊重知識，一直尊重知識豐富的人；
4、告訴孩子，你期望孩子成為一個(gè)有豐富涵養的人，而不是一個(gè)沒(méi)有學(xué)習和技能就不會(huì )長(cháng)大讓父母擔心的'孩子。
三、我只好選擇——找家教。
�。�1）家長(cháng)和學(xué)生不得已的心理原因；孩子：累了就休息；父母：懂事點(diǎn)，讓他去吧。
�。�2）補習的必要性：分班；基礎薄弱；父母暗示期望的一種方式；輔導對許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項緊迫的任務(wù)。
父母，如果一個(gè)人對生活充滿(mǎn)希望和激情，那么就會(huì )產(chǎn)生對生活的不懈追求，即使生活苦不堪言，疲憊不堪，也阻擋不了他的前進(jìn)；如果一個(gè)人對生活充滿(mǎn)希望和激情，那么他就會(huì )對知識進(jìn)行不懈的探索，即使知識枯燥難懂，他也殺不死學(xué)習的念頭；讓我們的家和學(xué)校攜起手來(lái)，不懈努力，激發(fā)您孩子的希望和激情——我們學(xué)生的生活。
生活老師發(fā)言稿 6
親愛(ài)的父母，感謝您在百忙之中參加孩子的家長(cháng)會(huì )。我代表各位老師感謝大家的光臨，再次給大家三點(diǎn)建議：
第一，加強家庭和學(xué)校的關(guān)系。
經(jīng)常與班主任和老師溝通，準確掌握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)；關(guān)注兒童學(xué)科平衡，督促兒童關(guān)注弱勢學(xué)科的提升，促進(jìn)兒童均衡發(fā)展。關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
第二，幫助孩子學(xué)習。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。事實(shí)上，在現代社會(huì )，每個(gè)人都過(guò)著(zhù)節奏激烈的生活，但孩子的成長(cháng)是我們的希望。我覺(jué)得我們可以每天抽出5—10分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學(xué)校，問(wèn)你最近的學(xué)習情況。這樣不僅可以增強與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
第三，注意。
“言傳不如身教”是一句古訓，是中國傳統家庭教育的重要經(jīng)驗，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚光大。以身作則的力量遠遠大于說(shuō)教。父母有多少時(shí)間在家學(xué)習，家里有多少書(shū)，培養出的孩子境界不同。孩子看著(zhù)父母的背影長(cháng)大。當一個(gè)孩子學(xué)會(huì )成為一個(gè)男人，第一個(gè)例子是他的父親或母親。父母對孩子的教育是微妙的。父母健康的`生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關(guān)。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無(wú)節制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂(lè )、吹牛等等，都會(huì )對孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生嚴重的負面影響。
有人說(shuō)：“教師是一個(gè)有良心的職業(yè)”，但我們學(xué)校的每個(gè)老師都把它當成一種職業(yè)。教育好學(xué)生是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用的人才是我們的追求。各位家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育必不可少。希望家長(cháng)關(guān)注。我們真誠希望家和學(xué)校攜手并進(jìn)！
最后，我想給你一句偉大詩(shī)人李白的話(huà)：總有一天我會(huì )乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學(xué)學(xué)習成長(cháng)愉快，祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)身體健康，工作順利！
我的演講結束了，謝謝！
生活老師發(fā)言稿 7
親愛(ài)的父母：
大家好！我叫王東。我是八年級六班的生物老師。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。首先，它來(lái)自于你對兒子女兒的熱愛(ài)，也是對我們工作最大的支持。接下來(lái)，為了讓孩子學(xué)好生物，我想從三個(gè)方面和家長(cháng)進(jìn)行討論和交流。
一、初中生物學(xué)習的作用和地位
生物是中考非考試科目，生物是中考必修科目之一。處于這樣的位置，很多同學(xué)認為初中生學(xué)生物沒(méi)有效果，對學(xué)生物的態(tài)度很消極。這也是非考試科目常見(jiàn)的問(wèn)題。
二、我的教學(xué)對策
針對這種情況，在完成正常教學(xué)的前提下，針對部分學(xué)生的'消極態(tài)度，我們在教學(xué)過(guò)程中把握了以下幾點(diǎn)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習態(tài)度：
1、讓學(xué)生知道，既然國家安排了這門(mén)課，就有它的道理，是中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的知識。
2、我們在課堂教學(xué)中穿插與我們現實(shí)生活相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體現所學(xué)知識的應用。
3、讓學(xué)生了解當今社會(huì )生物學(xué)的大形勢。隨著(zhù)生物技術(shù)和基因工程的興起和應用，生物越來(lái)越受到人們的重視，生物在高考總分中的比重也在不斷增加。目前生物90分，基本相當于物理和化學(xué)。初中生物是生物學(xué)習的入門(mén)階段，是高中生物的基礎，是未來(lái)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)很好很有前途的方向。
4、中學(xué)生可以培養自己科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)的學(xué)習生物的態(tài)度，因為很多生物實(shí)驗需要我們仔細觀(guān)察、如實(shí)記錄、全面分析，才能得到最終答案。同時(shí)，也可以幫助我們了解周?chē)母鞣N生物及其與人類(lèi)的關(guān)系，逐步培養我們的環(huán)保意識，使我們正確認識自己的生理和心理狀況，從而過(guò)上健康快樂(lè )的生活。
第三，給父母的建議
希望農村的家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生去體驗勞動(dòng)的艱辛，縮短居住和生活的距離。希望之城的父母讓娃娃減少電子垃圾的危害，接觸大自然的美，給孩子一個(gè)輕松舒適的成長(cháng)環(huán)境。謝謝你父母對我們工作的支持。我們在教育崗位上工作，一定要認真對待工作，正確對待成長(cháng)中的孩子，期待期待成龍的父母，正確培育我們的國家。謝謝父母。
生活老師發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
你們好！
一年一度的家長(cháng)會(huì )又舉行了，非常感謝在座家長(cháng)的到來(lái)，因為有你們的支持，我們的家長(cháng)會(huì )才得以進(jìn)行。同時(shí)也感謝你們對子女的關(guān)心與愛(ài)護，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的，愛(ài)我的，同時(shí)對我的學(xué)習也是關(guān)注的。
這次家長(cháng)會(huì )，我想主要還是交流。在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老師呢！就這問(wèn)題我們就來(lái)談一談這個(gè)家庭教育的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的會(huì )學(xué)，會(huì )模仿，孩子從嬰兒開(kāi)始，你便每天和他接觸，你的話(huà)語(yǔ)，你的關(guān)懷，他都能感受到，雖然他還不會(huì )說(shuō)話(huà)。到兩三歲后，孩子便會(huì )開(kāi)始模仿大人的說(shuō)話(huà)，學(xué)習周?chē)囊磺�，這就是說(shuō)，周?chē)囊磺卸际撬麑W(xué)習的東西，孩子還分辨不清是非。這時(shí)，父母就成了孩子學(xué)習的榜樣。他會(huì )認為父母做的都是對的。所以要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，就要從自己的行為開(kāi)始。
最近我發(fā)現孩子的心理素質(zhì)成了一大問(wèn)題。有些孩子比較乖巧，所以在家里無(wú)需打罵，但是這也造成了一個(gè)值得家長(cháng)深思的問(wèn)題，這將阻礙孩子將來(lái)的發(fā)展，那便是孩子的心理承受能力。那是在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，班里的班長(cháng)和另外幾個(gè)班干部，小組長(cháng)居然爬在別班休息場(chǎng)地前面的繩子上，班主任把他們拎了出來(lái)，等我過(guò)去的時(shí)候，她們仍然站在后面，我當時(shí)就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線(xiàn)，多優(yōu)美呀。兩個(gè)女孩子被我說(shuō)哭了。當然女孩子還是比較喜歡哭的�？赡苁怯X(jué)得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時(shí)，他們是最后一個(gè)吃，平時(shí)是經(jīng)常在前面先吃的，因為她們坐得最好，誰(shuí)先坐好誰(shuí)就先吃，所以就又承受不了委屈，第二次哭鼻子了，第二天也亦如此�？晌乙舶l(fā)現個(gè)別孩子最后吃也沒(méi)關(guān)系�；蛟S他們理解反正有先有后，或許他們的承受能力比較強了，可有些孩子，家里是最寵的，沒(méi)受過(guò)一丁點(diǎn)兒委屈。所以他們認為自己先吃理所當然，如果落在別人后面就覺(jué)得心里不開(kāi)心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會(huì )必將會(huì )吃虧。家長(cháng)們應該為這個(gè)問(wèn)題考慮考慮了，怎么樣教育孩子，才會(huì )不讓他在以后成長(cháng)的道路上受委屈呢？我想平時(shí)應該多磨練他們的意志力，鍛煉他們承受挫折的能力。就是說(shuō)從小讓他多承受一些挫折，積少成多，孩子會(huì )越來(lái)越堅強。比如在外面，孩子看到一樣自己喜歡的東西，但不實(shí)用，有些家長(cháng)不給買(mǎi)，他就又哭又鬧。家長(cháng)們是不是碰到過(guò)這種情況？那你們是怎么處理這種情況的呢？我想請幾位家長(cháng)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
對于這種情況，有時(shí)候可以采取冷處理，就是不去理會(huì )他。當然，有些孩子會(huì )一直哭鬧下去，當你拿他沒(méi)辦法時(shí)，他的.辦法就達成了。所以你可以不理會(huì )他，或者用別的理由作為條件，其實(shí)這種問(wèn)題是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，處理的辦法也是不同的。在這一點(diǎn)上，我想請求家長(cháng)多與我交流，可以說(shuō)孩子的性格，家里的情況，以便我能更好地處理突發(fā)事件。
對于孩子們的語(yǔ)言表達能力，兩個(gè)字：欠缺。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(cháng)你們在家里，與自己的子女一天的溝通時(shí)間有多少呢？其實(shí)與孩子多溝通，孩子也喜歡與你親近，同時(shí)也在鍛煉他的語(yǔ)言表達，但是如果你不經(jīng)常與孩子對話(huà)，要是再加上不出去和別的小朋友交流，我想他幾乎是不說(shuō)話(huà)，當然這跟孩子的性格也有關(guān)系。
關(guān)于作文，這真是一個(gè)讓我頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)寫(xiě)作，平時(shí)你們應該給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，像作文書(shū)，故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，這些書(shū)對孩子有很好的幫助，能開(kāi)闊他們的視野，陶冶他們的情操，活躍他們的思維，更能增長(cháng)他們的見(jiàn)識，對課堂也有很好的輔助作用。我們班里個(gè)別孩子發(fā)言較多，正因為他們看的書(shū)多，閱讀起到了一定的作用。有些孩子在家里，除了玩還是玩，他們根本不清楚自己應該做些什么，這時(shí)候，父母就應該引導他們，給他們規定一定的時(shí)間做一些作業(yè)，這些將會(huì )幫助他在學(xué)習中，在課堂上能夠更好地學(xué)習。
還有聽(tīng)寫(xiě)：我想告訴家長(cháng)，這個(gè)家庭聽(tīng)寫(xiě)，是額外的部分，以前是沒(méi)有的，因為孩子的錯別字特別多，我想讓孩子們在家里鞏固一下，第二天到學(xué)校里來(lái)再聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不會(huì )出大錯。其實(shí)這對孩子來(lái)講是有益的。主要是：課本后面的詞語(yǔ)，孩子在抄完詞語(yǔ)后，父母給他聽(tīng)寫(xiě)，然后照著(zhù)后面的詞語(yǔ)表給他批一批，錯的讓他訂正，然后多抄幾遍，細心的家長(cháng)會(huì )再給他聽(tīng)寫(xiě)，這一點(diǎn)我們班好幾位家長(cháng)都做的非常好，我心里感到很欣慰。如果家長(cháng)不批好，孩子就不會(huì )訂正，第二天來(lái)還是錯誤。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我們做老師的，盡量能夠帶好班里的孩子，但是如果你家長(cháng)不關(guān)心孩子，不關(guān)注自己孩子的成長(cháng)，連這個(gè)對孩子來(lái)說(shuō)是很有代表性意義的，能表達你們是愛(ài)著(zhù)他，具有一定價(jià)值的家長(cháng)會(huì )都不來(lái)的話(huà)，在他內心深處肯定會(huì )有一種想法，我的父母怎么不關(guān)心我，要不然為什么家長(cháng)會(huì )都不來(lái)呢。前天我們有家長(cháng)回執，一位家長(cháng)明寫(xiě)著(zhù)，否。我問(wèn)孩子，他說(shuō)：他爸爸告訴他以前來(lái)了都沒(méi)什么事，今年就不來(lái)了。試問(wèn)：如果父母都不重視這次家長(cháng)會(huì )，在孩子的心靈中會(huì )留下什么印象？更何況留給老師的印象會(huì )如何呢？家長(cháng)不重視，我們老師又如何重視？當時(shí)我聽(tīng)了心里真不是滋味的。你不來(lái)，不關(guān)心自己的孩子，對我老師又有何損失呢？家長(cháng)把孩子托負給我們，但這里要知道，不是全部，做老師的當然希望自己班里的孩子好，我也把他們當自己的孩子一樣看待，只是只有老師，沒(méi)有家長(cháng)，如何把孩子教育好，家長(cháng)應該盡可能程度上的配合老師，這樣才有利于孩子的發(fā)展。平時(shí)多來(lái)了解了解孩子的情況，告知老師孩子平時(shí)的情況、表現等等。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，身體健康！
生活老師發(fā)言稿 9
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。
感謝各位家長(cháng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習成長(cháng)情況。首先要感謝家長(cháng)近兩個(gè)月來(lái)對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì )開(kāi)展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長(cháng)不方便照顧的。家長(cháng)在家里擔心孩子在學(xué)校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長(cháng)都有過(guò)，現在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(cháng)做一個(gè)基本的闡述。
兩個(gè)月以前，我作為七年級的生活老師，迎來(lái)了我們新一屆的`七年級個(gè)活潑可愛(ài)的新生。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來(lái)自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著(zhù)手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習的本領(lǐng)還是挺強的，沒(méi)幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛生自理方面來(lái)說(shuō)，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。像xx、xx、xx等都是自理搞得比較好的學(xué)生。對于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會(huì )記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養成自立獨立的好習慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊盛飯、餐盤(pán)干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養成珍惜糧食、節約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長(cháng)朋友們，通過(guò)兩個(gè)月多月接觸，相信你們也對我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛(ài)，建議大家不要給孩子太多的零花錢(qián)，少買(mǎi)零食多買(mǎi)水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個(gè)堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活老師發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：你是一名生活老師，是宿舍所有孩子共同的母親，你一定要像對待自己的孩子那樣呵護每一個(gè)孩子。對不起，我只是個(gè)生活老師，我只是個(gè)平凡的人。我也有七情六欲，我只知道要盡力去愛(ài)去感化他們，去教導他們，做好自己的本職工作，但是當孩子犯錯，我基于職業(yè)道德或者說(shuō)人性的關(guān)懷去指責他們錯誤的時(shí)候，更多的指責應驗到自己的身上，一切惡毒的語(yǔ)言抽打著(zhù)我的`身體，吞噬者我的靈魂，我沒(méi)有什么好說(shuō)的，只是心里默默的在滴血，眼淚在眼眶里打轉，最后再生生的把它咽下去！說(shuō)到這里，我要說(shuō)說(shuō)前段時(shí)間我們宿舍發(fā)生的一件事。一天晚上8點(diǎn)鐘左右我們宿舍一個(gè)孩子的爸爸打電話(huà)訓斥我一通，原因很簡(jiǎn)單，就是有個(gè)孩子坐他孩子床上剪腳趾甲，他質(zhì)問(wèn)我憑什么不管。不處理好這件事情，孩子不想在這上了。我一聽(tīng)著(zhù)急了，讓他先消消氣說(shuō)馬上去了解情況。我立即問(wèn)宿舍了解了事情的來(lái)龍去脈，安撫孩子們躺下睡覺(jué)，然后打開(kāi)手機想向這位孩子的家長(cháng)解釋一下，就看到這孩子的媽媽發(fā)來(lái)一些難聽(tīng)的話(huà)和子虛有的事情威脅我說(shuō)，再不對她孩子好的話(huà)，要到校長(cháng)那告狀，我憋屈啊，氣得渾身打顫，眼淚止不住的流啊，我把那孩子叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：孩子，咱以后不要斤斤計較這些雞毛蒜皮的事了號碼？我們大家住在一起，就是一個(gè)大家庭，偶爾有人坐你床上剪下腳趾甲沒(méi)什么，這點(diǎn)小事你告訴老師來(lái)處理就好了，不要芝麻丁點(diǎn)的小事也告到你爸媽那湯他們?yōu)槟銚摹髞?lái)，在領(lǐng)導和同事們幫助下，通過(guò)和家長(cháng)電話(huà)溝通，這件事情得到了圓滿(mǎn)的解決，我很困惑，我只是個(gè)生活老師，為什么有些家長(cháng)就故意刁難我們，讓我們難做呢！
每天早晨起床后，我扮演著(zhù)保姆的角色，認真檢查每個(gè)孩子的穿衣情況和個(gè)人清潔衛生情況，尤其是程龍，他這孩子情況特殊，大小便失禁，鞋子好穿反，經(jīng)過(guò)我一年多時(shí)間的引導和幫助，現在進(jìn)步令人可喜，再也不在身上大小便了。也知道鞋子的正確穿法了，孩子排隊離開(kāi)宿舍后，我就又成了一名清潔工，開(kāi)窗通風(fēng)，掃地拖地，消毒整理被褥，刷床單，雖然孩子每天也有值日，但畢竟還小，打掃不徹底。我最后收拾爛攤子。
我們生活老師也扮演著(zhù)警察的角色，每天，我得打起十二分的精神，明察秋毫，有預見(jiàn)性的排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，“老師他打我了”，“老師他罵我了”，“他為什么打你？”“他為什么罵你？”。我整天在宿舍審案破案，不僅要調查打架的原因，還要進(jìn)行思想教育，不僅要保護孩子的安全，還要維護他們的自尊心，調查今天睡的襪子丟了，明天誰(shuí)的零食被偷了……唉！天天有破不完的案！
我是個(gè)生活老師，每天還是一名演員，一會(huì )是和藹可親的綿羊媽媽?zhuān)粫?huì )是暴跳如雷氣勢洶洶的大灰狼，么你按都小心翼翼的給孩子們注射各類(lèi)預防針，讓他們變得文明、守紀、健康成長(cháng)
自從當上了生活老師，我練就了一副好嗓門(mén)和厚臉皮，保證到大街上叫賣(mài)也難不倒我，當然，你不是生活老師，你不會(huì )了解我們，有時(shí)候看到調皮搗蛋的孩子，忍不住管一管，卻被家長(cháng)投訴的那種無(wú)奈，你不會(huì )了解，我們照顧別人孩子卻耽誤了自己的孩子，每次其他孩子氣得我們往自己孩子身上撒氣，每次只能伺候別人孩子躺下，回頭再伺候自己孩子睡覺(jué)的那種苦澀與愧疚！
我不是人民幣，沒(méi)法讓每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意，請剝掉我身上那些光輝無(wú)比的神圣外衣，用一種平等的眼光來(lái)看待我吧！我只是個(gè)生活老師，只是個(gè)平凡人，我不是圣人，我只是在做一個(gè)生活老師應做的事。
生活老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
世界上最高的是山，比山更高的是爸爸的偉岸：最寬廣的是大海，比大海更寬的是媽媽的情懷：世界上最美的是鮮花，比花更美的是金子般的靈魂：最閃亮的是星星，比星星更耀眼的是可愛(ài)的園丁們。
我不是一位人民教師，沒(méi)有芬芳的桃李：我只是大一班一位普通的生活老師：我不會(huì )上一堂生動(dòng)的課，我不會(huì )寫(xiě)一首漂亮的字，不會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的兒歌，也不會(huì )拿起畫(huà)筆勾畫(huà)美麗的四季。我只有一顆充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)善良的心。天空把愛(ài)給了小鳥(niǎo)，讓它能在愛(ài)的懷抱里自由飛翔，春天把愛(ài)給了花兒，讓它香滿(mǎn)人間，我的愛(ài)，給了一群活潑可愛(ài)的孩子們。
孩子，我愛(ài)你們！我的生活，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛(ài)你們！每天早上我早早的來(lái)到幼兒園，我想為你們創(chuàng )造美好的環(huán)境。然后我盼望著(zhù)你們的到來(lái)。你們的笑容是那么的燦爛，像陽(yáng)光一樣明媚了整個(gè)幼兒園。孩子們，我最喜歡你們說(shuō)“毛老師，早上好�！倍嗪玫脑绯�，多美好的一天就這樣開(kāi)始了�？粗�(zhù)你們都來(lái)了，我急匆匆的去給你們拿飯，我擔心我可愛(ài)的孩子們餓了，早上多半是吃稀飯和包子，盛粥我特別的小心翼翼，唯恐灑了一丁點(diǎn)。有幾個(gè)孩子不太愛(ài)吃包子，這可不行啊，光吃粥會(huì )餓著(zhù)肚子的。我把這些孩子叫到我的跟前，用媽媽的聲音鼓勵他們“孩子，吃點(diǎn)。吃飽了長(cháng)得高高的�！泵看挝业膭裾f(shuō)都是“藥到病除”，我的心里別提多開(kāi)心。
孩子，我愛(ài)你們。你們是那么的愛(ài)唱歌，那么的喜歡聽(tīng)故事。每次袁老師給你們講故事時(shí)，你們聽(tīng)得多認真，多專(zhuān)注啊，整個(gè)教室里靜悄悄的'，孩子們一雙雙明亮的眼睛充滿(mǎn)了渴望，這就是我的孩子們，有強烈求知欲的孩子。記得上周五，袁老師給你們講了《白雪公主》的故事，當講到美麗的公主吃到老皇后給的毒蘋(píng)果不幸死去的時(shí)候，我看到陳鑫，黃雅玲，劉伊晨，胡睿伊，還有很多孩子，眼里泛著(zhù)淚花，這就是我的孩子們，善良可愛(ài)的孩子。數學(xué)課上你們真的很活躍，都像極了一群小鳥(niǎo)，每次廖老師提問(wèn)，孩子們，你們都爭先恐后的回答，你們從來(lái)不吝嗇自己的掌聲，今天黃朝發(fā)開(kāi)口唱歌了，你們把最夸獎送給了他“棒棒棒，你真棒”劉威上課愛(ài)做一些小動(dòng)作，前天的數學(xué)課上，他能完成湊十法啦，真了不起，煙花送給他“噼里啪啦彭，噼里啪啦碰，噼里啪啦屁啦帕拉碰碰碰�！焙⒆觽�，每次看到這樣的情景，我的心里萬(wàn)般欣慰。
孩子，我愛(ài)你們。一天中，一直記掛我心頭的事就是一定要給你們多喝水。我們大人每天都要不忘經(jīng)常喝水，何況是這么小的你們呢？喝水之前，消毒工作一定要做好，如果我的孩子因為衛生問(wèn)題導致生病，讓我內心何安��？我的孩子們習慣很好，一組一組的，排隊喝水，我看著(zhù)孩子們一口一口的都喝下去了，這才了卻了一份記掛。
孩子們，我愛(ài)你們。放園啦，孩子們，你們要回家了，我的心里突然有種莫名的不舍，總覺(jué)得你們是離家的孩子。但只要想到，今天這一天，我的孩子們在幼兒園吃好，喝好，玩好啦，我就心滿(mǎn)意足。只要想到，明天我依然能看到你們，我全身就充滿(mǎn)了能量，我要把教師，衛生間的衛生再徹底做一次，因為明天又是美好的一天。
孩子，我愛(ài)你們！雖然我只是一名生活老師教師，可我的心里非常清楚，一定要用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤中春色滿(mǎn)園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。幼兒搞好教育的前提是搞好生活。孩子，我愛(ài)你們！為表達我的此時(shí)此刻心情，我把我們生活老師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給孩子們的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(cháng)，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
生活老師發(fā)言稿 12
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自XX年級生活老師。今天我想和大家分享一下我的主題——三分鐘生活老師。生活中我們總是遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候我們會(huì )因為生活中的瑣碎問(wèn)題而感到困惑，而解決這些問(wèn)題往往需要我們具備各種技能和知識。在這個(gè)時(shí)候，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都需要一位三分鐘生活老師。什么是三分鐘生活老師呢？其實(shí)就是一個(gè)能夠在短時(shí)間內為你解決生活難題的人。這個(gè)人可以是你的家人、朋友、老師，也可以是某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，比如說(shuō)醫生、廚師、電腦維修師、裝修工人等等。他們能夠幫助你快速解決問(wèn)題，讓你的生活變得更加輕松和愉快。有一個(gè)故事說(shuō)得很好：一個(gè)人有一次去廚房煮飯，但是鍋里的食物煮糊了，他十分苦惱，不知道該怎么辦。這時(shí)，他想起了他的母親，他來(lái)到母親身邊請求幫助，母親立刻告訴他可以用清水煮幾分鐘，這樣食物就不會(huì )發(fā)糊了。三分鐘之后，他的食物就可以享用了。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，即在生活中，我們有時(shí)候只需要一些簡(jiǎn)單的技巧和知識，就可以解決一些看似無(wú)解的問(wèn)題。
在平時(shí)的'生活中，我們可以通過(guò)與身邊的人交流、查詢(xún)書(shū)籍或上網(wǎng)搜索來(lái)獲取所有解決問(wèn)題所需的技巧和知識。此外，我們還可以通過(guò)下載一些生活技能類(lèi)的應用程序或關(guān)注一些生活技能類(lèi)的公眾號來(lái)獲得幫助。這些都可以幫助我們在生活中更加從容和自信。最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)人的人生中都需要一個(gè)三分鐘生活老師，他們會(huì )讓我們的生活變得更加簡(jiǎn)單、更加美好。讓我們一起邁出步伐，學(xué)會(huì )更多的生活技能，讓自己的生活更加充實(shí)和有趣。感謝大家的聆聽(tīng)！
生活老師發(fā)言稿 13
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《快樂(lè )奉獻，無(wú)悔青春》。有人說(shuō)教師工作是乏味的，日復一日地呆在一方教室里從春到夏，從秋到冬；有人說(shuō)教師工作是枯燥的，呆板的教科書(shū)搗亂的學(xué)生沒(méi)有新鮮感沒(méi)有激情；有人說(shuō)教師工作是辛苦的，備課講課批改作業(yè)嘶啞的嗓子就是見(jiàn)證；有人說(shuō)教師工作是清貧的，每月的薪資剛到手一轉眼就能花個(gè)干干凈凈；我卻說(shuō)，教師工作是快樂(lè )的，我沉醉于這種快樂(lè )，享受于這種快樂(lè )，這種快樂(lè )源于一顆奉獻的心，一顆愛(ài)學(xué)生的心。
偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，是的，教師首先要有一顆愛(ài)學(xué)生的心，只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才能耐心地指導學(xué)生、培養學(xué)生，只有發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，才能讓教師更有責任感和使命感，督促自己更好更細心地完成教育。這種愛(ài)，源于高尚的師德，這種愛(ài)，是無(wú)私的.奉獻，這種愛(ài)，鑄就了一名教師的師魂。
2012年的暑期剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，在老家辦了一個(gè)暑期輔導班，那是我第一次有老師這個(gè)身份，我并不是一名師范畢業(yè)生，
但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的和孩子們的接觸，我喜歡上了教書(shū)這份工作，當孩子們帶著(zhù)求知的目光望著(zhù)我時(shí)，當他們?yōu)楂@得了知識而喜悅時(shí)，當他們圍在我身邊向我訴說(shuō)時(shí)，我深深地感受到了教師這份職業(yè)的魅力，我的價(jià)值在三尺講臺上可以得到實(shí)現，我的內心在學(xué)生們掌握了知識的目光中獲得了滿(mǎn)足，我甚至覺(jué)得，我——xx，就是為教師這份職業(yè)而生的。所以，我毅然地做了一個(gè)我今天都為之自豪的決定：我要做一名光榮的人民教師。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我通過(guò)辛苦的學(xué)習拿到了教師資格證，又通過(guò)了2014年的特崗考試，終于成為了一名真正的老師。當我第一次真正踏上講臺時(shí)，我是忐忑又激動(dòng)的，我知道，這是第一步，我在今后的歲月里，要無(wú)數次地踏上講臺，要無(wú)數次地在黑板上揮灑書(shū)寫(xiě)，要無(wú)數次地不厭其煩地講解，要無(wú)數次地批改作業(yè)，有太多太多的無(wú)數次〃〃〃而每一次，我都會(huì )把它當成第一次來(lái)做，嚴肅而認真，帶著(zhù)一顆虔誠地心去做，因為，這是我熱愛(ài)的無(wú)悔的事業(yè)。
當清晨的陽(yáng)光還沒(méi)有透過(guò)云層染亮樹(shù)葉時(shí)，學(xué)生的朗讀聲已在校園里回蕩，我的心也起了床，充滿(mǎn)了生機；走進(jìn)教室，面對學(xué)生們求知的目光，將精心備好的課一點(diǎn)點(diǎn)給學(xué)生傳授時(shí)，我的心，比吃了一頓好飯還要滿(mǎn)足；布置批改作業(yè)，發(fā)現當天知識掌握不好的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)找到他給他點(diǎn)撥，直到他真正弄懂，這樣我的心才能踏實(shí)；夜幕降臨，回想自己一天的所為，反思自己需要改進(jìn)的地方，然后在安穩中睡去，這，就是我的充實(shí)快樂(lè )的每一天。
身為一名教師，我深知，愛(ài)學(xué)生，要懂愛(ài)，一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一次堅定的相信，這都是愛(ài)；愛(ài)學(xué)生，還要博愛(ài)，愛(ài)學(xué)生不能偏頗，不能局限于個(gè)人，要在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)現她們各自的閃光點(diǎn)，去欣賞她們，同時(shí)力所能及地去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，更要會(huì )愛(ài)，要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
當然，作為一名新手教師，我還有很多不足，如何更有效地實(shí)施教學(xué)，如何更好地組織管理學(xué)生，如何和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這些都是我需要探求摸索的問(wèn)題，我會(huì )向老教師們虛心求教，會(huì )認真反思思考，我會(huì )帶著(zhù)這顆愛(ài)學(xué)生的心，把愛(ài)傳遞給更多人，相信通過(guò)我的不斷求索，我一定會(huì )早日成為一名真正優(yōu)秀的老師。
上學(xué)期期末，我查出了患有xxxx這一病癥，在寒假期間動(dòng)了手術(shù)并請了一周的病假，在這期間，我的學(xué)生給我發(fā)信息說(shuō)：“老師，您趕快回來(lái)吧，我們都想您了！”，看著(zhù)信息，我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)，我在想，我所做的并不多，但我卻收獲了那么多，有學(xué)生的關(guān)心，同事的關(guān)懷，更有自己內心的知足和幸福，這樣的一份事業(yè)，我還有什么理由不快樂(lè )？還有什么理由不盡情奉獻自己的力量？
亞里士多德說(shuō)過(guò)“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的”。我愿拋去那些乏味枯燥，因為我每天的心都是嶄新的；我愿承受那
份辛苦，因為我可愛(ài)的學(xué)生們收獲了知識獲得了成長(cháng)；我愿守得住那份清貧，因為教育本就是一方凈土；我愿快樂(lè )奉獻，無(wú)悔青春，只因為我是快樂(lè )的，我在從事一份我真正熱愛(ài)的事業(yè)。
我的演講完畢，謝謝大家！
生活老師發(fā)言稿 14
尊敬的評委、各位來(lái)賓：
大家好！
我是一名生活老師，很榮幸能在這里與大家分享我的故事和理念。
我相信，每個(gè)人都有自己想要的生活，但是實(shí)現這份生活卻需要額外的努力和智慧。作為一個(gè)生活老師，我的職責就是幫助大家找到實(shí)現自己生活目標的方法和技巧。
我一直堅信，生活是一種態(tài)度。這種態(tài)度不僅是對于自己的關(guān)懷，更是對于周?chē)沫h(huán)境、人際關(guān)系以及未來(lái)的擔當。換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)積極健康的生活態(tài)度，不僅能夠使自己更快樂(lè )，還能夠影響周?chē)娜�，推�?dòng)社會(huì )的正向發(fā)展。
所以，我想要告訴大家幾個(gè)在我的工作中總結出的關(guān)鍵詞，它們或許能幫助大家更好地理解我的理念。
1.生活質(zhì)量
生活質(zhì)量是指每個(gè)人對于生命的感受和評價(jià)，它對于每個(gè)人的生活目標和生活習慣都有很大的影響。作為生活老師，我認為生活質(zhì)量是一個(gè)很重要的指標。我們需要自己找到自己想要的生活，也需要懂得怎樣讓生活變得更美好。
2.時(shí)間管理
“時(shí)間就是金錢(qián)”，這句話(huà)應該是每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)。但是，如何更好地管理時(shí)間才能夠最大化地利用時(shí)間呢？我通常會(huì )建議大家做好事情的計劃、制定優(yōu)先級、規劃時(shí)間表，這樣才能夠避免拖延和浪費時(shí)間。
3.自我管理
人們總是忽略一個(gè)原則：你不能改變別人，你唯一能夠改變的就是你自己。自我管理是指對于自己的自我認知、自我評價(jià)和自我控制的養成。這些都是大家在生活中需要注意的，較之其他任何技能和智慧都更加重要。
4.情感管理
生活中的`很多問(wèn)題都起源于情感，因為人是情感化的生物。我們不能夠完全避免情感的影響，但是我們可以學(xué)會(huì )更好地發(fā)掘自己內在的情感，妥善地對待他人的情感，并且鍛煉自己對于情感的控制力。
5.協(xié)作能力
我們不能獨自生活，除非我們決定一輩子孤獨。而協(xié)作能力就是指個(gè)人或群體與他人相處時(shí)所表現出的管理、指導、服務(wù)、合作和交流的能力。一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)作能力，不僅能夠讓我們更加深入和融入生活中的各個(gè)方面，同時(shí)也能夠提高我們的人際關(guān)系和合作交流的效率。
總之，我的工作就是在以上這些方面提供幫助，通過(guò)培訓、指導和建議，讓每個(gè)人都能夠更好地理解自己的實(shí)力和潛力，更好地塑造自己的生活。
最后，我希望謝謝大家今天的聆聽(tīng)。如果您有生活上的煩惱或者想要更好地了解自己的生活，歡迎聯(lián)系我，讓我們一起邁向更美好的生活。
生活老師發(fā)言稿 15
尊敬的評委、各位來(lái)賓：
大家好！我叫xxx，今天很榮幸站在這里，向大家分享我的想法和經(jīng)歷。
生活，是一個(gè)永恒的話(huà)題，每個(gè)人都離不開(kāi)它。
然而，在我們奔波于工作、學(xué)習、家庭等各種瑣事之間，我們往往忽視了自己的內心和身體健康，忽視了享受生活的美好。
每個(gè)人的生活都是獨特的，我們無(wú)法憑借任何標準來(lái)衡量一個(gè)人的生活是否豐富多彩。但是，無(wú)論你的生活方式如何，都應該有一些基本的生活常識和技能，讓你能夠真正享受這個(gè)美好的世界。
作為一個(gè)三分鐘生活老師，我想向大家介紹一些簡(jiǎn)單但非常實(shí)用的生活技能，讓你們在短時(shí)間內就可以快速提高生活品質(zhì)。
首先，我們需要掌握正確的飲食知識。不健康的飲食習慣會(huì )導致很多健康問(wèn)題，比如肥胖、高血壓、糖尿病等。我們需要學(xué)會(huì )如何選擇健康的食物，合理搭配食物，并且控制食量。食物應該是我們健康的基礎，所以我們需要為自己制定一份合理、有營(yíng)養的飲食計劃。
其次，我們需要學(xué)會(huì )如何管理時(shí)間。時(shí)間是最重要的財富之一，如果我們不能好好管理時(shí)間，我們就會(huì )失去很多機會(huì )。通過(guò)制定一個(gè)清晰的時(shí)間表，我們可以更好地掌控自己的時(shí)間。我們需要進(jìn)行時(shí)間規劃，設定目標，明確優(yōu)先級，從而在有限的時(shí)間內完成更多的事情。
此外，我們還需要學(xué)會(huì )如何保持積極的心態(tài)。在生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到挫折和困難。正確的態(tài)度可以幫助我們克服這些挑戰，激勵我們前進(jìn)。我們需要尋找簡(jiǎn)單的方法來(lái)增強自己的心態(tài)，比如讀書(shū)、旅行、鍛煉等。這些活動(dòng)可以讓我們的心態(tài)更加平靜、開(kāi)放、積極。
最后，我們需要學(xué)會(huì )如何處理情感。情感管理是一個(gè)很重要的話(huà)題，因為它與我們的.健康和幸福的聯(lián)系非常緊密。無(wú)論我們是處于開(kāi)心的時(shí)光還是悲傷的時(shí)刻，我們都需要找到合適的方式來(lái)表達我們的情感。我們可以與朋友或家人傾訴，或通過(guò)書(shū)寫(xiě)等方式來(lái)釋放我們的情感。
總之，生活中有很多事情值得我們學(xué)習，我們可以通過(guò)不斷地努力，通過(guò)不斷地追求，使自己變得更加成熟、更加自信、更加獨立，贏(yíng)得生活的成功和喜悅。
讓我們一起努力，爭取一個(gè)更加豐富有趣的生活。謝謝大家！
生活老師發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家上午好！
我叫劉XX，20xx年進(jìn)入XX學(xué)府，現在是XX學(xué)府的一名生活老師。當了幾年的生活老師，我深深體會(huì )到生活老師的雙重責任，一時(shí)配合班主任及任課老師教育學(xué)生，二是照顧學(xué)生的飲食起居，我是如何當好班主任助手，照顧好孩子和管理好宿舍的。下面請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。根據這次演講比賽對演講內容的要求，我很認真的寫(xiě)了這份演講稿，我今天演講的題目是——《我與學(xué)生一同幸福成長(cháng)》
對于生活老師這個(gè)職業(yè)，可以說(shuō)是從不認識到認識，從不熟悉到熟悉，從不熟練到熟練。在這個(gè)過(guò)程中，有辛酸，有淚水，有成功有滿(mǎn)足，也深深體會(huì )到了在這個(gè)崗位上責任的重大工作的艱辛，那作為生活老師做演講，肯定離不開(kāi)說(shuō)學(xué)生的生活，從某種意義上講，生活老師這個(gè)名詞給人的第一客觀(guān)認識也就是給學(xué)生洗洗衣服打掃打掃宿舍，其則不然，在我看來(lái)，當一名生活老師不光付出的是體力勞動(dòng)，腦力勞動(dòng)也相輔相成。那么接下來(lái)就談?wù)勎覍@項工作的體會(huì )及感悟：
首先從體力勞動(dòng)講，我就不一一說(shuō)從早到晚都干了那些活，我只說(shuō)我的宿舍時(shí)干凈的，整齊的，我宿舍的學(xué)生是干凈的，整潔的，我班的學(xué)生每到用餐時(shí)間進(jìn)入餐廳是有備好的飯菜吃的，那么這干凈整齊和干凈整潔的背后是什么？這就是老師平常所做的，我不用細細的說(shuō)沒(méi)相信我們心里都有自己的答案，從招股和管理學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要關(guān)愛(ài)他們，要懂得和他們交心，和他們做心靈的溝通。成為朋友，對于我們開(kāi)展工作會(huì )事半功倍，他開(kāi)心了，我們像好朋友一樣分享他的喜悅，他受委屈了。我們像媽媽一樣安慰他。宿舍內務(wù)整理要做到符合標準，六年級的學(xué)生了，整理內務(wù)上我雖然幫他們做，但我更注重教他們怎么去做，正所謂授人以魚(yú)不如授人以漁。教會(huì )他們方法很重要，只有這樣會(huì )的引導才會(huì )使學(xué)生的思想往高水平的方向發(fā)展，就像被學(xué)期學(xué)校舉行的生活自理比賽，我告訴參賽的學(xué)生，被子和被子不一樣，你只要掌握住方法就沒(méi)問(wèn)題，所以我們宿舍有兩名學(xué)生參賽，兩名都獲得十佳生活自理小能手的好成績(jì)，這不充分說(shuō)明這種教育是最棒的罵？
再者，是從腦力勞動(dòng)講，本學(xué)期我擔任的是六年級男生宿舍，開(kāi)始的時(shí)候我的宿舍只住6.4班的男生，后來(lái)6.3班宿舍住不下了，住去我那一部分，6.2班宿舍住不下了，也往我那住一部分。6.2班宿舍住不下了，又往我那住一部分。最后6.1班又來(lái)了一部分，所以理所當然的，我的宿舍成了六年級男生的混合宿舍，共61名學(xué)生，剛開(kāi)始還行，只不過(guò)時(shí)間不長(cháng)，我就發(fā)現我的宿舍真是高手如云啊。有十幾位同學(xué)那脾氣，那性格，都是數一數二難搞的主，著(zhù)實(shí)讓人心痛。
可是，也有讓人心痛的`事例，記得那年寒假過(guò)后，我們班來(lái)了一名新生，當時(shí)他來(lái)上學(xué)，送他來(lái)的光大人就有六七個(gè)，他們一進(jìn)到宿舍，班主任就拉著(zhù)我跟他們介紹說(shuō)，這位就是以后照顧孩子生活的劉老師，那孩子很可愛(ài)，跑過(guò)來(lái)就拉著(zhù)我的手問(wèn)：老師，宿舍里有電腦玩嗎？我說(shuō)要電腦干嘛呀。我們有電視，電視也很好看的，你這個(gè)年齡得好好學(xué)習，不然把時(shí)間都用在玩電腦上浪費掉了多可惜呀，他緊接著(zhù)又問(wèn)，可以玩手機嗎？我當時(shí)輕輕刮了下他的鼻子。反問(wèn)他，你覺(jué)得玩手機好嗎？唉！他不高興了，那沒(méi)電腦沒(méi)手機，我這時(shí)間可怎么過(guò)呀，這學(xué)校不好，我不在這上，聽(tīng)他這么說(shuō)。我當著(zhù)他家長(cháng)的面一本正經(jīng)的說(shuō)他。你還就得在這上，只有這樣的學(xué)校才能讓你遠離電腦和手機，才能讓你把時(shí)間用在你這個(gè)年齡該做的事情上，當時(shí)我心想這家人把孩子慣得夠嗆，這么任性，可是事情并不是我想的那樣，他的家人跟著(zhù)班主任把他送去教室上課后，又回到宿舍找我，跟我說(shuō)了事情的原委。就在兩個(gè)月前，這個(gè)孩子的媽媽出了車(chē)禍，這場(chǎng)車(chē)禍奪去了這位年輕媽媽的生命，并且留下了兄弟倆這倆個(gè)孩子，來(lái)上學(xué)的這個(gè)是老大，還有一個(gè)弟弟才一歲多，發(fā)生這樣的是，一家人都沉浸在悲痛之中，來(lái)上學(xué)的這個(gè)孩子也因為他媽媽的離開(kāi)，也受到了很大的打擊，上學(xué)三天兩頭的不去學(xué)校，天天出來(lái)玩電腦就是玩手機，一下子從乖孩子變成了愁人的孩子，家人的訴說(shuō)，讓我改變了剛才對孩子的看法，到了晚上，我一直陪著(zhù)他，別的孩子都入睡了。只有他在床上翻來(lái)覆去不睡。我知道他一定是想家了。就找話(huà)跟他說(shuō)，他喜歡玩電腦就跟他聊聊電腦吧，可他的回答讓我至今難忘，他說(shuō)，老師，以前我不喜歡玩電腦，可是自從媽媽去世之后我只有坐在電腦前才會(huì )忘記去想媽媽。老師你看，這時(shí)我剛才偷偷給媽媽寫(xiě)的信。我接過(guò)紙條一看，信的內容是：“今天我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校讀書(shū)，這里的同學(xué)和老師我都不認識，媽媽?zhuān)蚁肽懔�，你向我了嗎？你在哪里��？”看完這張紙條，我的眼淚像泉涌一樣一涌而出，我緊緊樓主了孩子的肩膀，告訴他，媽媽并沒(méi)有離開(kāi)你，她只是太累了，在天堂里休息，雖然你看不見(jiàn)她，但是她能看到你哦！你要堅強，不然她會(huì )生氣的。弟弟還那么小，你失去了媽媽?zhuān)瑯右彩チ藛�，你是老大，以后你要好好照顧弟弟呢！聊�?zhù)聊著(zhù)他睡著(zhù)了。那晚，我徹夜未眠。我在想這個(gè)孩子的心得有多痛��！我仿佛看到了他內心深處的每一個(gè)角落，我一定要幫助他從失去母親的陰影里走出來(lái)，通過(guò)努力，終于功夫不負有心人，他重新找回了自信，我也讓他真正感受到當老天爺給你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)。也一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗的。而這扇窗就是我們大唐學(xué)府。因為他在這里過(guò)的很快樂(lè )。不再把傷痛滯留在心底，學(xué)習成績(jì)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這不禁讓我想起了其他孩子，說(shuō)到這，大家都想想，我們學(xué)校這樣的孩子少嗎？喪失父母的，單親家庭的。還有長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到父母的留守兒童，相信他們的內心都有同一個(gè)聲——對親人的呼喚，對愛(ài)的呼喚！這些孩子的內心是迷茫的，二我盟能做的恰恰是讓他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自立的同時(shí)，還引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，
作為老師，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們雖然不能改變他們人生的起點(diǎn)，但我們可以改變他們人生的終點(diǎn)，要想把學(xué)生培養成有文化底蘊的傳承者，有人格魅力的塑造者，我們自身的素質(zhì)也很重要，總之要想散步陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。我們要有一種虔誠而溫馨的純天然情懷，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)有滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)的世界！
生活老師發(fā)言稿 17
尊敬的評委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！今天我演講的主題是“三分鐘生活老師”。
我們都知道，生活對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。它不僅涉及到我們的生存，而且涉及到我們的成長(cháng)、感受和價(jià)值觀(guān)。因此，生活教育一直以來(lái)都是我們教育體系的重要組成部分。
而在我們的生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的困難和挑戰。有時(shí)候，我們可能感到力不從心，甚至放棄。但是，如果我們有一位“三分鐘生活老師”的話(huà)，那么我們就可以更好地應對這些挑戰，擺脫困境。
那么，什么是“三分鐘生活老師”呢？它實(shí)際上是一種方法，幫助我們在日常生活中學(xué)習、成長(cháng)和面對挑戰。它的核心是：每天用三分鐘時(shí)間來(lái)學(xué)習一些新的知識、技能或者成長(cháng)經(jīng)驗。三分鐘或許聽(tīng)起來(lái)不夠多，但是它可以讓我們在平時(shí)的瑣事中找到一份安靜，讓我們對自己和周?chē)氖澜缬懈由钊氲恼J識，讓我們更加了解如何應對生活中的變化和挑戰。
比如，我們可以在每天的三分鐘內，嘗試學(xué)習一些新的技能，比如唱歌、彈琴、跳舞等等。也可以看看自己喜歡的書(shū)籍或者電影，了解更多的知識和人生哲理�；蛘�，我們可以記錄自己的生活經(jīng)歷和感受，寫(xiě)下自己的成長(cháng)歷程，讓自己更加清晰地認識到自己的`價(jià)值和使命。
其中，最重要的是，我們應該學(xué)會(huì )如何面對生活中的困境和挑戰。當我們遇到挫折和困難時(shí)，我們可能會(huì )感到無(wú)助和絕望。但是，如果我們能夠在平時(shí)的生活中培養出一定的習慣和技能，我們就可以更加從容地應對這些挑戰。例如，我們可以平時(shí)練習一些冥想和瑜伽的技巧，幫助我們更好地控制自己的情緒和心態(tài)。我們也可以平時(shí)多交流和溝通，學(xué)會(huì )與他人合作解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的“三分鐘生活老師”可以為我們的生活帶來(lái)很多的好處。它可以幫助我們更好地應對挑戰，面對困境；它可以讓我們更加了解自己和周?chē)氖澜�；它可以讓我們更有價(jià)值、更有意義地度過(guò)每一天。
最后，我想說(shuō)的是，我們90后的生活并不容易，各種工作、壓力、挑戰都讓我們無(wú)法喘息。生活總是慌慌張張的，有時(shí)拮據，有時(shí)憂(yōu)愁，有時(shí)仔細，更多的時(shí)候，是欣喜。所以，我們應該學(xué)會(huì )快樂(lè )地享受生活，學(xué)會(huì )如何面對生活中的變化和挑戰，這樣我們才能在不斷成長(cháng)和進(jìn)步的道路上走得更穩健、更持久。
謝謝大家！
生活老師發(fā)言稿 18
各位家長(cháng)、各位同學(xué)、各位老師：
新年好！今天是xx月xx日，雨水節，天下著(zhù)雨，是一個(gè)好的雨水節。我衷心地感謝各位家長(cháng)冒雨前來(lái)參加家長(cháng)，老師，學(xué)生聯(lián)系會(huì )！
在新春歡樂(lè )之中，請各位家長(cháng)，各位老師，各位學(xué)生，齊聚一堂，目的是，對于家長(cháng)而言，為了你的孩子健康成長(cháng)！對了老師而言，如何培養優(yōu)秀的學(xué)生，對于學(xué)生而言，怎樣超越自我。我盼望通過(guò)今天這個(gè)聯(lián)系會(huì )，我的學(xué)生，家長(cháng)的孩子，學(xué)習態(tài)度有所改變，學(xué)習成績(jì)有所提高。
各位家長(cháng)，各位同學(xué)，讀高中三年書(shū)，我認為有點(diǎn)類(lèi)似農村新建樓房的過(guò)程，同學(xué)們目睹了“逸夫樓”的建筑過(guò)程，也算對新建樓房有所認識。
讀高一、高二，學(xué)完了高中的全部基礎知識，就是類(lèi)似給新建樓房，找到了場(chǎng)地，為購買(mǎi)磚瓦、石灰、沙、水泥等建筑材料籌備了足夠的資金。
高三的第一輪復習，全面復習高中的基礎知識，到邊到角，狠抓三基，即基本知識，基本能力，基本技巧，就是類(lèi)似新建樓房，己由泥工（俗稱(chēng)大工），小工，建成了毛坯，毛坯必須到邊到角。如果后續經(jīng)濟困難，可以搬進(jìn)去入住，但顯得寒酸，與當今農村建設新樓房不符！
高三的第二輪復習，即今春的三、四月的查漏補缺，專(zhuān)題復習，也就是換個(gè)角度，對重點(diǎn)知識，重點(diǎn)內容，進(jìn)行重點(diǎn)復習，就是類(lèi)似對新建樓房的毛坯房，進(jìn)行全面裝修，依次是填腳手架的窟窿，安電、安水，粉刷墻壁，鋪地板磚，裝飾衛生間、廚房，打掃衛生，選擇喬遷的吉日！
高三的第三輪復習，即五月份的大練兵，大運動(dòng)量的訓練，提高適應能力，提高解題速度，就是類(lèi)似新建樓房裝修完畢，喬遷吉日己確定，天天到新建樓房去，開(kāi)開(kāi)窗戶(hù)，通通風(fēng)，感覺(jué)墻壁上的濕度減少了，地板磚的濕度減少了，這時(shí)考慮家俱購買(mǎi)的`檔次，調整購買(mǎi)回來(lái)的家俱擺放的位置，準備發(fā)送邀請賓客賀喜的請帖，安排喜酒的檔次，一切準備就緒！
六月的高考，高考試卷就是檢查我們同學(xué)高中三年的學(xué)習情況，高考成績(jì)，就是人生新的征途。這就是類(lèi)似新建樓房，喬遷的日子，大宴賓客。樓房的好劣，是主人的結晶，留給主人慢慢品賞，喬遷的喜宴，是廚師的技藝，留給賓客慢慢回味！
最漂亮、豪華的房子是一本，依次是二本，三本，高職一，高職二。毛坯，即沒(méi)有裝修的房子，定義為剛剛接近高職2的最低分數線(xiàn)，也就是說(shuō)，高中畢業(yè)證可拿，高考試場(chǎng)可進(jìn)，高考試卷可做，高校的大門(mén)可望但不能隨意進(jìn)出！
同學(xué)們，想一想？你該入住什么樣的房子，就是看你怎么樣去對待今春的復習�；A差，就象手中缺少裝修款一樣，最起碼水電總得安裝，大門(mén)總得安上，才能入住，這是高職2的最低分數線(xiàn)！
同學(xué)們，教室門(mén)口張貼的對聯(lián)是同學(xué)們自己選擇的：十載寒窗百天苦練何人健步登金榜，一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英雄奪桂冠。橫聯(lián)是金榜題名，我將橫聯(lián)更改為笑傲高考！同學(xué)們，我記得一個(gè)展示少年才思敏捷的對聯(lián)：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)？他年攀桂步蟾宮，必定有我。這兩副對聯(lián)都在激勵我們馬不停蹄地前進(jìn)！
同學(xué)們，奮戰今春，努力裝飾自己心中的知識樓房，迎接20xx年高考，祝愿同學(xué)們在自己的基礎上更進(jìn)一步！
各位家長(cháng)，今春是你的孩子參加高考的關(guān)鍵時(shí)期，你能否在工作之余，特別是孩子放月假的時(shí)候，和孩子通通電話(huà)，聊聊天，談?wù)勑�，有條件的話(huà)，回家和孩子面對面地交流感情，鼓鼓氣，加加油！讓孩子身心健康地成長(cháng)！
最后祝愿各位家長(cháng)，今年財源滾滾，家庭和睦，事業(yè)大步發(fā)展！希望同學(xué)們刻苦學(xué)習，天天進(jìn)步！
生活老師發(fā)言稿 19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在漫長(cháng)的人生道路上，有多少生活的伴侶，又有多少知心朋友！
轉眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬�；厥淄�，一件接一件接一個(gè)，我清楚地記得我的悲傷。在此期間，我們流下了激動(dòng)的淚水，綻放出了燦爛的笑容，感受到了親切的關(guān)懷。
茫茫人海中，很難找到知心朋友。在人生的長(cháng)河中，我們要做的就是取得成就。在我們艱苦奮斗的過(guò)程中，我們得到了朋友們的支持。有了友情，我們就有了積極向上的動(dòng)力，努力發(fā)展；有了友情，我們常�？梢栽诿月泛笳业角斑M(jìn)的道路；有了友情，我們能更多地感受到生活的樂(lè )趣。
看著(zhù)往屆同學(xué)們的照片，我不禁感嘆，時(shí)光飛逝，一去不復返。因此，我們應該珍惜我們現在的學(xué)習和生活，甚至我們現在的友情。美好很容易失去，因為前方等待我們的永遠是坎坷的道路和學(xué)習路上的艱辛。我們將沒(méi)有時(shí)間關(guān)心過(guò)去的美好和顧及高貴的友情，但我們只需要把坎坷當做道路上的小石子，把它用力踢走，把所有的憂(yōu)慮變成零，感受友情帶來(lái)的`溫暖。
純粹的友情往往能掩蓋生活中的不幸，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能驅散頭頂的陰霾，所以我們應該珍惜現在的友情。不要總是認為這些事情是無(wú)法克服的，這樣，你們只會(huì )迷失方向，變得軟弱和孤獨地生活。
友情是我們心中的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著(zhù)時(shí)間的推移，友誼會(huì )被稀釋?zhuān)覀儾粦摰鹊绞チ瞬耪湎�。我們必須把握現在的友情，勇敢地面對它，這可能對整個(gè)人生有很大的影響。在人生中，多種力量共同作用，成功的曙光可能會(huì )來(lái)得更早。
讓我們一起珍惜現在，把握友情，在人生的道路上攜手前進(jìn)，為自己的理想而奮斗。
我的演講到此結束，謝謝大家！
生活老師發(fā)言稿 20
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！今天我演講的題目是《讓心靈與生活同樣美好》，心靈與生活看起來(lái)是兩個(gè)不一樣的字眼，可是一個(gè)人如果沒(méi)有一顆美好的心靈，那何談?chuàng )碛幸粋�(gè)美好的生活呢看來(lái)二者是息息相關(guān)，不可分割的整體。
雷鋒的一生雖然短暫，但他那無(wú)私奉獻的精神永遠的留給了我們，人們都說(shuō)雷鋒的好事做了一火車(chē)他在日記中曾這樣寫(xiě)到人活著(zhù)就要為人民要活著(zhù)有意義是什么東西支撐著(zhù)他，那就是雷鋒精神因為他擁有一顆美好的心靈，他的生活是快樂(lè )的，充實(shí)的。當今的人們都說(shuō)雷鋒三月來(lái)，四月走，是的，每年3月5日是學(xué)雷鋒日。但是在我們的日常生活中還有很多人在默默的學(xué)雷鋒。例如，在上次理論學(xué)習上，書(shū)記曾給我們講了河北魏縣組織部張青同志的事跡，張青同志平淡的一生，毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神不正是雷鋒精神嗎！他的.心靈=生活=美好。
古話(huà)說(shuō)：“物以惡小而為之，物以善小而不為�！鄙頌榻逃ょR頭一：我校開(kāi)展的文明彎彎腰活動(dòng)，無(wú)論是老師還是學(xué)生撿拾起一張廢紙這一舉動(dòng)，不僅能養成好的習慣，也是對學(xué)生心靈的培養，同時(shí)還創(chuàng )建了一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境。
鏡頭二：我校為“山二中張京武同學(xué)捐款”，楊新月同學(xué)剛剛做完手術(shù)花了進(jìn)萬(wàn)元的醫藥費，家境并不富裕她仍伸出了友愛(ài)之手，我對她說(shuō)：“孩子你可以少捐點(diǎn)�！薄袄蠋熚抑幌霂蛶退��！倍嗝礃銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，這是她法子內心的關(guān)愛(ài)。事后我在班里表?yè)P了她，并給她加了一顆大星，這就是心靈的教育吧。從那以后，她愛(ài)笑了，愛(ài)說(shuō)了。因為，這份愛(ài)不僅是心靈與心靈的撞擊，更傳遞著(zhù)對生活的向往。
最后，我真心的祝愿大家，每人都擁有一個(gè)溫馨的家庭，每天都有一個(gè)好的心情去面對一份舒心的工作，用心去培養一顆美好的心靈，共同去營(yíng)造我們幸福的生活！
生活老師發(fā)言稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導、教師和同學(xué)們：
大家好！我是一名生活老師，今天我很榮幸能夠站在這里向大家發(fā)表演講。我將用三分鐘的時(shí)間與大家分享一些關(guān)于生活的重要觀(guān)點(diǎn)和方法。
首先，讓我們思考一個(gè)問(wèn)題：我們每天都在生活，但是我們是否真正懂得生活的意義和價(jià)值呢？我們是否有意識地去關(guān)注并體驗生活中的美好和幸福呢？
生活是一個(gè)寶貴的禮物，我們應該珍惜并充實(shí)它。然而，我們常常陷入忙碌和疲憊的日常中，忘了停下腳步欣賞身邊的美景。我們應該學(xué)會(huì )放慢腳步，品味生活中的點(diǎn)滴，這樣我們才能真正感受到生活的美好。
其次，為了過(guò)上有意義的生活，我們需要建立積極的心態(tài)和良好的'生活習慣。積極的心態(tài)會(huì )讓我們更加快樂(lè )和自信，而良好的生活習慣則能夠幫助我們更高效地管理時(shí)間和資源。例如，每天早上一個(gè)微笑和一杯溫水，可以讓我們開(kāi)始一天美好和充滿(mǎn)活力。此外，鍛煉身體、閱讀書(shū)籍、與家人朋友交流等都是培養積極心態(tài)和良好生活習慣的好方法。
在現代社會(huì )快節奏的生活中，我們經(jīng)常忽視自己的身體和心靈需求。我們把太多的時(shí)間花在工作和追求物質(zhì)上，而忽略了身心的平衡和健康。我們應該時(shí)刻關(guān)注自己的身體健康，合理安排休息和睡眠時(shí)間，并且保持一種積極的工作生活平衡。同時(shí)，我們也要注重心靈的修養，通過(guò)冥想、瑜伽和閱讀等方式給予心靈的滋養。
另外，我們還應該學(xué)會(huì )善于管理我們的情緒和應對生活中的挫折。我們的生活中充滿(mǎn)了各種各樣的挑戰和困難，但重要的是我們能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓。我們需要接受生活的不完美，不抱怨困難和失敗，而是以積極的態(tài)度面對并尋找解決問(wèn)題的方法。
最后，關(guān)愛(ài)他人是一種美好的生活體驗。通過(guò)關(guān)心和幫助他人，我們能夠獲得更多的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。我們應該主動(dòng)參與社區和公益活動(dòng)，為他人的幸福貢獻自己的力量。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì )感恩和珍惜身邊的人，因為他們是我們生活中最寶貴的財富。
尊敬的領(lǐng)導、教師和同學(xué)們，生活是一種藝術(shù)，也是一段令人難以忘懷的旅程。讓我們懂得珍惜每一個(gè)當下，用心去感受生活的美好，擁有積極的心態(tài)和良好的生活習慣，關(guān)愛(ài)自己和他人，讓我們的生活更加充實(shí)、幸福和有意義。
謝謝大家！
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