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幼兒教師青年節演講稿(6篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的幼兒教師青年節演講稿，希望對大家有所幫助。
幼兒教師青年節演講稿 篇1
小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。
今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(cháng)的時(shí)候，我才真正體會(huì )到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì )中的滄海一栗，的確是這樣，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著(zhù)無(wú)數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
青年節就要到來(lái)了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養祖國下一代的目標。為了這個(gè)目標，我愿意付出努力，付出我的`青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當中，我會(huì )對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家!俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì )精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì )將學(xué)生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會(huì )他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì )除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做了名合格的數學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師青年節演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!我是來(lái)自某某小學(xué)的一名普普通通的老師，我叫某某，今天，我給大家演講的題目是“弘揚五四精神，鑄就大愛(ài)師魂”!
_年前的1919年5月4日，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生，為了驅趕黑暗，爭取光明，為了國家的獨立和富強，他們義無(wú)反顧地走上街頭，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國運動(dòng)，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫(huà)卷。
從此，“五四’這兩個(gè)閃光的字眼，成了中華民族一種精神的象征，是青年人為了報效祖國，前赴后繼，不怕?tīng)奚木竦捏w現。
“五四”精神被一代代青年人傳承下來(lái)，那么我作為千千萬(wàn)萬(wàn)青年中的一員，我作為農村青年教師中的一份子，應如何去繼承并發(fā)揚這種偉大的民族精神呢?
14年前，二十歲的我躊躇滿(mǎn)志地回到了家鄉一所偏遠的農村小學(xué)，開(kāi)始了我的`執教生涯。憑著(zhù)年輕人的一腔熱情，一股不服輸的勁頭，在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績(jì)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，工作時(shí)間的越來(lái)越長(cháng)，我心里的悲觀(guān)情緒卻越來(lái)越重，難道我的一生就要在這三尺講臺上度過(guò)嗎?
難道我的人生舞臺就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價(jià)值的體現嗎?我憂(yōu)慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責任，我還是認真地上好每一節課，努力地去愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，使我的思想發(fā)生根本轉變的，讓我真正愛(ài)上教師這份職業(yè)的，還要從我的一名學(xué)生說(shuō)起!
我的這名學(xué)生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍，在低年級留了好幾年，到六年級的時(shí)候，已經(jīng)14歲了，在班里年齡最大，個(gè)兒最高，學(xué)習成績(jì)最差，自然就成了同學(xué)們嘲諷的對象，同學(xué)們都不愿意和她玩，可以看出來(lái)，陳茜也很孤獨、苦悶，但陳茜卻有著(zhù)強烈的求知欲，冬天天冷，她手上長(cháng)滿(mǎn)了凍瘡，都爛了，還堅持學(xué)習。我看在眼里，痛在心上，我就買(mǎi)來(lái)一些凍瘡藥和紗布，給她細心地抹上，包扎好，并教她一些防凍的小常識，叮囑她今后要注意，可千萬(wàn)不要再凍了。
陳茜的淚水當時(shí)就流了下來(lái)。在班會(huì )上，我把陳茜請到講臺上，讓大家看她的雙手，表?yè)P了她刻苦勤奮學(xué)習的精神、建議大家向她學(xué)習，并向她報以熱烈的掌聲。放學(xué)后，我和陳茜一起來(lái)到她家，和她父母交流，制定學(xué)習方案，我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫學(xué)知識和日常保健知識介紹給她的父母。
在日常生活中，我鼓勵陳茜和別的孩子一起玩，并暗中叮囑其她同學(xué)要多關(guān)心她、幫助她，不要傷害她，慢慢地，我發(fā)現陳茜變了，變得愛(ài)說(shuō)了，變得愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。在畢業(yè)會(huì )考中，原來(lái)只能考十幾分的她竟然考了86分!
陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴里不停地重復著(zhù)一句話(huà)：“是您救了俺的孩子!”那一刻，我的內心被深深地震撼了，難道這不就是我人生價(jià)值的體現嗎?我的人生舞臺怎能算小呢?孩子是父母的一個(gè)天，我現在不就是在為撐起一片藍天，為孩子的成長(cháng)在保駕護航嗎?
三尺講臺，承載著(zhù)孩子多少夢(mèng)想和希望啊!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻，我釋然了，“方寸間，大天地”我們的工作是多么有意義啊!看著(zhù)一張張白紙經(jīng)過(guò)我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷，這難道不就是給我們的最大回報嗎?這不就是人生的最大快樂(lè )嗎?“孩子是父母的全部，孩子是父母的一個(gè)天”，我們托起了一個(gè)孩子，成就了兩代人的夢(mèng)想和希望，這樣的生活怎能說(shuō)是平凡的呢?
來(lái)吧!同仁們!讓我們一起弘揚五四精神，鑄就大愛(ài)師魂!讓我們在平凡的工作中奏出時(shí)代的最強音!讓我們視生如子，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光!讓我們一起愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè )教學(xué)，在平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌!
幼兒教師青年節演講稿 篇3
踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現在的駕輕就熟,在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導與同事給了我太多的支持與幫助,還有包容,包容我的倔強與任性,支持鼓勵我去干好每一項工作。幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著(zhù)我。還有就是在這個(gè)集體里感受著(zhù)大家.com庭的幸福。
舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參加市長(cháng)杯競賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節，我們幾個(gè)像一個(gè)團隊一樣，無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候，大家都幫著(zhù)做準備工作。到我講課的時(shí)候，講到讓學(xué)生分小組測量熱水的溫度變化過(guò)程時(shí)，發(fā)現事先準備好的一壺熱水沒(méi)有了，當時(shí)我就有點(diǎn)傻，正巧看見(jiàn)王蕾和武術(shù)站在門(mén)外聽(tīng)我課，忙和她們說(shuō)，水壺沒(méi)有了，她倆10秒鐘不到就把一壺熱水送到我的面前，這節課才得已繼續進(jìn)行下去，講完之后，李校長(cháng)還有教研員說(shuō)挺好的，如果當時(shí)沒(méi)有同事之間這種互助友愛(ài)的支持，我真的.不知道當時(shí)我會(huì )怎樣，所以，在工作中針對自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，服務(wù)好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認識到老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻自己的愛(ài)心，就一定會(huì )收獲更多的愛(ài)，體會(huì )到：付出也是一種幸福。
特別是前兩天參加市電教館的培訓，聽(tīng)清河門(mén)第三小學(xué)的楊立新老師講她如何指導學(xué)生設計信息技術(shù)作品時(shí)，更深深的觸動(dòng)了我，那種樸素的情結，那種對職業(yè)的那份熱愛(ài)與激情，深深的打動(dòng)了我。讓我對教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺(jué)到很幸福，充實(shí)、幸福的過(guò)每一天，不也很富有嗎?
看著(zhù)自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子的太多，但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱(chēng)呼——人民教師，不要問(wèn)她們是誰(shuí)，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著(zhù)紅樹(shù)小學(xué)這條大船順利前航。
幾年了，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著(zhù)，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠，卻無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅守著(zhù)精神家園。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，同事們讓我們一起來(lái)享受著(zhù)這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!
幼兒教師青年節演講稿 篇4
有人說(shuō)：青春不只是秀美的花瓣和花色的衣裙，青春不只是絢爛的光芒和耀眼的色彩。青春的魅力，應當讓枯枝長(cháng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)綠意，江河流進(jìn)海洋;奉獻青春，這才是青春的美，青春的快樂(lè )，青春的本色。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼已近五年，回想當初滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的理想，我邁出了大學(xué)校門(mén)，走上了高高的三尺講臺，成為了一名中學(xué)教師。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋�，從初次上課的忐忑不安，到現在的成熟自如，從只注重自己的講課，到關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，我的青春就如一卷畫(huà)在學(xué)生身上慢慢描繪。
在這五年的教育教學(xué)工作中，我的心已不再是稚嫩的心，青春也不再是虛幻的光環(huán)，理想在平凡的崗位上定格，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，讓青春在平凡的崗位上閃光。雖然我早已知道，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的.是真理，抹去的是功利;粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是!對于我的事業(yè)選擇，今生，我無(wú)怨無(wú)悔!
各位同仁，“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了無(wú)私奉獻。選擇了奉獻，我們也會(huì )收獲意想不到的喜悅和欣慰。去年有段時(shí)間，由于課多以及感冒的原因，我的聲帶發(fā)炎，上課基本說(shuō)不出話(huà)來(lái)，有位學(xué)生看在眼里，記在心里，就借晚自習休息時(shí)間，悄悄地來(lái)到辦公室遞給我一瓶消炎藥，靦腆地對我說(shuō)：“老師，您的嗓子不好，我給你準備了點(diǎn)消炎藥，多喝點(diǎn)水，注意休息!”當時(shí)，有一種莫名的暖流涌上了我的心頭，雖然只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，居然讓我不知道說(shuō)什么是好!學(xué)生轉身跑出了辦公室，留給我的只有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和欣慰……當時(shí)，我覺(jué)得自己的努力和付出，讓我收獲的不僅僅是一種感動(dòng)，而是一種深深的師生情誼!
朋友，讓我們熱愛(ài)“老師”這個(gè)光榮而崇高的稱(chēng)號吧!陶行知說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。雖然功勞冊上沒(méi)有我們的名字，然而教師，就像一場(chǎng)無(wú)聲的春雨，無(wú)私地滋潤萬(wàn)物;像大樹(shù)的根，一點(diǎn)一滴吸取知識的營(yíng)養，卻輸送給嫩枝新蕾;像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……嚴寒酷暑，擋不住我們匆忙的腳步;月沉星移，還要把教案仔細推敲。我們用自己的知識、品德和智慧，塑造著(zhù)一代新人的完美形象。在探求的漫長(cháng)征途上，我們留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋!
學(xué)生是祖國的花朵，是民族的未來(lái)，是祖國的棟梁。為了祖國的明天，為了嶄新的未來(lái)，為了共同的期待，讓我們攜起手來(lái)，奉獻出自己無(wú)私的愛(ài)吧，把滿(mǎn)腔熱情投入到平凡工作中，用付出和奉獻點(diǎn)亮我們激揚的青春!
幼兒教師青年節演講稿 篇5
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的`歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?“五四運動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。
因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規范，著(zhù)裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的世紀，是一個(gè)機遇與成功并存的世紀。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生，因為奮斗而更加美好;閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗!
謝謝!
幼兒教師青年節演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
人的一生總是會(huì )面臨很多選擇，當我剛開(kāi)始面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，曾猶豫是否要當一名老師，在外人看來(lái)，教師這一行業(yè)很輕松，有讓所有其他行業(yè)都羨慕的寒暑假，每天不過(guò)上兩節課，改改作業(yè)而已。再加上社會(huì )中對教師扣上的一輪輪光環(huán)，讓人覺(jué)得教師是相當不錯的職業(yè)!畢業(yè)時(shí)，我懷著(zhù)一腔熱情選擇了教師這一行業(yè)，寄希望在這份崇高的職業(yè)中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
但為師方知為師難，畢業(yè)那年剛好開(kāi)始實(shí)行教育改革，當教學(xué)的擔子沉沉的壓在我肩頭時(shí)，當教育的繁瑣深深的困擾著(zhù)我時(shí)，我才真正的體驗到了教師平凡生活中的艱難，體驗到了其中的辛苦和壓力。教師這一職業(yè)和之前的理解完全不一樣，每天上兩節課，但是兩節課的背后是無(wú)休止的備課查資料做練習，寒暑假讓人羨慕卻要參加一系列培訓，課堂也遠不及想象中的那么理想化，會(huì )因為學(xué)生的不遵守紀律大發(fā)雷霆，會(huì )因為他們的下課打鬧傷透腦筋，會(huì )因為他們的成績(jì)上不去急的跳腳，會(huì )因為忙于批改堆積如山的作業(yè)而忽略教育的快樂(lè )。課堂不是之前想象的那么秩序井然，學(xué)生不是神童不是天才。
然而這一切都無(wú)法阻擋我繼續的腳步，因為每天陪伴著(zhù)我的是那些天真無(wú)邪的孩子，他們給我帶來(lái)無(wú)數感動(dòng)，就在學(xué)生受到點(diǎn)撥后豁然開(kāi)朗的一剎那，就在為學(xué)生指點(diǎn)迷津的那一刻鐘，就在學(xué)生開(kāi)始改掉壞習慣開(kāi)始認真學(xué)習的那一瞬間，我享受著(zhù)教書(shū)育人的樂(lè )趣，因為自己的價(jià)值在逐步的體現，這種成就感是其他任何職業(yè)都無(wú)法給予的!工作兩年，經(jīng)歷了許多，體驗著(zhù)別樣的喜怒哀樂(lè )，曾經(jīng)批評過(guò)的學(xué)生在平安夜特地給你挑個(gè)大大的.紅蘋(píng)果，平時(shí)頂撞過(guò)的學(xué)生在離別時(shí)也會(huì )說(shuō)舍不得，從來(lái)都調皮搗蛋的學(xué)生也會(huì )幫忙管紀律，看著(zhù)老師疲憊的神情他們也會(huì )關(guān)心的說(shuō)老師要注意休息，不經(jīng)意的一個(gè)笑容也會(huì )被他們察覺(jué)，愚人節他們那些沒(méi)有技術(shù)含量的小伎倆還在腦海，課堂上那些出乎意料的回答還在耳際，這一切都是我收獲的感動(dòng)和幸福，歲月積淀，便是一生的財富!一起走的日子，雖然累，卻覺(jué)得值。在這里，感謝那些與我一起成長(cháng)的學(xué)生們!
今天我不談無(wú)私，不說(shuō)辛苦，因為我正收獲著(zhù)幸福，今天我不言付出，不談奉獻，因為我已獲得很多物質(zhì)無(wú)法比擬的精神財富。
作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著(zhù)書(shū)香的路徑上，已經(jīng)有許許多多勤勤懇懇，無(wú)私忘我的教育先行者。耕耘知識的沃野，永不倦怠，三尺講臺，人生最絢麗的舞臺，凝聚著(zhù)我的夢(mèng)想，承載著(zhù)祖國未來(lái)的期待。哪怕付出青春，又何需后悔?生活或許是單調的，身體或許是疲憊的，但是我一定是快樂(lè )的!我要在這條道路上堅定的走下去，我無(wú)悔我的青春歲月，我無(wú)悔我曾經(jīng)的選擇，任前方荊棘叢生我將持之以恒，帶著(zhù)對夢(mèng)想的堅持，對教育事業(yè)的執著(zhù)，我會(huì )堅定我的選擇，在三尺講臺上奏響美麗的樂(lè )章。
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