小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿（通用17篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！
一、重視學(xué)習習慣的培養
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì )自己處理，比如整理書(shū)包，準備第二天上課用的學(xué)具，（家長(cháng)要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費各位家長(cháng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(cháng)，是不會(huì )讓這樣的事反復出現的。他們會(huì )讓孩子逐步學(xué)會(huì )自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的.東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。要利用數學(xué)練習本讓學(xué)生練習寫(xiě)數和寫(xiě)算式。
學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(cháng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養孩子良好的作業(yè)習慣。
二、重視孩子計算能力的培養
口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令�；蛘呖梢圆捎脮�(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
三、依據生活理解數學(xué)，讓孩子在游戲中成長(cháng)
有些數學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(cháng)時(shí)間和過(guò)程，家長(cháng)要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對面時(shí)，如何判別對面之人的左右邊。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 2
各位尊敬的家長(cháng)!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級 工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：
一、我的.建議
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉，書(shū)看多了，自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。
二、強調學(xué)校的作息時(shí)間
現在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險，所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況�，F在已有家校通，希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。建議家長(cháng)們和我們老師一起用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
然后再說(shuō)一下對課堂聽(tīng)課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓練，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。橡皮、直尺等工具不要買(mǎi)那種太花哨的，要以實(shí)用為目的。不然孩子的注意力有時(shí)會(huì )在那些好玩的學(xué)習工具上，希望家長(cháng)能夠配合正面引導孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )學(xué)習。
希望家長(cháng)課后配合老師督促、指導孩子的學(xué)習。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程!
要重視孩子計算能力的培養。計算能力的培養是本學(xué)期的重點(diǎn)，計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，很多孩子做題時(shí)，往往都是計算出錯。僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。
乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據，也是后續學(xué)習中，進(jìn)一步學(xué)習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫(xiě)、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的，在實(shí)際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時(shí)抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握。
您可以隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導孩子提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應用數學(xué)意識。例如：一塊蛋糕2元錢(qián)，4塊蛋糕要多少錢(qián)呢?看到一輛汽車(chē)有4個(gè)車(chē)輪，你能提出一個(gè)用乘法計算的問(wèn)題嗎?
注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)，分數只能作為評價(jià)孩子的.一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，還是別的原因，我們要具體分析才行。
每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子，請不要吝嗇你真心的表?yè)P。
多陪陪孩子。無(wú)論你有多忙，無(wú)論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開(kāi)心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)十分鐘。如果你現在不給他這個(gè)機會(huì )，等到他長(cháng)大了，發(fā)現他有什么思想問(wèn)題了，你再想要聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候他就不愿張口跟你說(shuō)了。
總之，無(wú)論是你們家長(cháng)還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，但這是需要我們攜起手來(lái)才能做好的。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 4
大家好，很榮幸今天有這樣一次機會(huì )和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問(wèn)題，我相信每位家長(cháng)都有自己很豐富的、獨到的有經(jīng)驗，我的做法也僅代表我個(gè)人，耽誤大家寶貴的時(shí)間，請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復習鞏固英語(yǔ)的。
學(xué)習是孩子自己的事情，必須讓他明白要學(xué)會(huì )自己對自己負責。我只起到引導、幫助和監督的作用，要求他長(cháng)期堅持做到以下幾點(diǎn)：
1、上新課前按老師要求進(jìn)行預習。先熟悉課文內容，聽(tīng)幾遍課文聽(tīng)力，聽(tīng)熟為止。生字詞查閱詞典，有不會(huì )的圈劃出來(lái)，作為聽(tīng)課重點(diǎn)。
2、上了新課后放學(xué)回家，先讓孩子把當時(shí)圈劃的難點(diǎn)說(shuō)明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦，然后默寫(xiě)。這一點(diǎn)要強調一下，一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我就發(fā)現孩子存在會(huì )讀會(huì )背但寫(xiě)出來(lái)出錯的情況，因此，默寫(xiě)也很重要。
3、我會(huì )跟孩子用新學(xué)的句型造句或對話(huà)，進(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現語(yǔ)法錯誤，我會(huì )及時(shí)提醒糾正。（因為我的發(fā)音很不標準，我會(huì )事先跟孩子說(shuō)請忽略我糟糕的發(fā)音，你應該指出我發(fā)音錯誤，但不要受我影響。）
4、作業(yè)當天只檢查是否做完，書(shū)寫(xiě)是否認真，不查對錯。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來(lái)，我會(huì )檢查對錯情況，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會(huì )到自己要對作業(yè)的正確率負責，今后聽(tīng)課更認真，作業(yè)更專(zhuān)心。
5、課外補充一些培養興趣和語(yǔ)感的事。我家在城北，離學(xué)校比較遠，路上不堵車(chē)也得二十五分鐘左右，路上時(shí)間會(huì )讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)故事，一開(kāi)始是比較簡(jiǎn)短的.泡泡少兒英語(yǔ)故事，三年級開(kāi)始聽(tīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞，里面都是些耳熟能詳的故事，比如匹諾曹，丑小鴨，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過(guò)改編整理成幾十頁(yè)的小故事，內容有趣。興趣的培養我覺(jué)得蠻重要的，因此，一開(kāi)始不要給孩子壓力，就每天聽(tīng)，堅持不懈，忽然有一天，你就發(fā)現他會(huì )復述了，而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候，就可以跟孩子分角色來(lái)扮演故事里的人物，孩子會(huì )更來(lái)勁。當這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了，才會(huì )給孩子買(mǎi)下一本來(lái)聽(tīng)，吊足孩子胃口。
6、考試前會(huì )提醒孩子復習，查漏補缺；考試后不糾結孩子的考試成績(jì)�？嫉煤�，就跟孩子講是前陣子的學(xué)習方法奏效了，學(xué)習態(tài)度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析錯誤類(lèi)型，商量解決辦法，爭取下次有進(jìn)步。
最后，我覺(jué)得孩子的學(xué)習是長(cháng)期的反復的行為，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況，針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)習興趣，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習路上走得既快樂(lè )又踏實(shí)。不足之處還請大家指正，也真誠地希望能和家長(cháng)們成為朋友，一起分享孩子教育的苦與樂(lè )。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 5
一、班級基本情況介紹
上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔和個(gè)人衛生。
二、上學(xué)期成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
分析上學(xué)期期末考的情況。
在期末考查中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
3、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
4、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
三、要注意的問(wèn)題
不要讓孩子帶同學(xué)回家玩，如果孩子同學(xué)回家，問(wèn)明原因后，讓該同學(xué)回家，以免發(fā)現安全問(wèn)題和誤會(huì )。
�。ㄖv講家長(cháng)反映的3件事情）
四、家校配合
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
1）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
2）做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，重視書(shū)寫(xiě)。睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上督促起床，按時(shí)上學(xué)�？纯春⒆邮欠裼型娌徽斢螒�，盡量不要給孩子上QQ玩游戲。家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
3）做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的'表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況反映給班主任。
4）給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。要加強大量的閱讀。（學(xué)生到中學(xué)后，科目較多，閱讀的時(shí)間少。）
5）隨時(shí)與老師保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
6）家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們力爭把工作做的更好。
五、其他情況。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流！我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動(dòng)。
六年級了，學(xué)生的知識結構又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的`，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(cháng)們多注意學(xué)生這方面的培養。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。
以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著(zhù)重強調：
我們一定要：
�。�1）、培養孩子認真讀書(shū)的習慣。
�。�2）培養孩子做家務(wù)事的習慣。
�。�3）做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成？有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲；如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，借這個(gè)好機會(huì )，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
英語(yǔ)教材是相銜接的，如果以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在學(xué)得比較累；同樣地，如果孩子們現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的初中高中英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。所以在小學(xué)階段，我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合我們老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。很多家長(cháng)已經(jīng)非常支持我的工作，我真心的謝謝你們。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
我們要重視良好的學(xué)習習慣的培養
�。�1）英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，除了英語(yǔ)課沒(méi)什么機會(huì )接觸英語(yǔ)，沒(méi)有很好的環(huán)境。在家里有必要讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)錄音，多看看英語(yǔ)碟子，反反復復。 聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、跟著(zhù)說(shuō)。
�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，背背英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課，有無(wú)作業(yè)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，上學(xué)期我聽(tīng)同事說(shuō)她兒子以前英語(yǔ)學(xué)得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅持讀，背英語(yǔ)半小時(shí)，從來(lái)不間斷過(guò)，后來(lái)由他最吃力的一科轉變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。
有些學(xué)生自控能力特差，注意力很不集中，很容易開(kāi)小差，老師講的知識根本沒(méi)聽(tīng)，老師反反復復教課文，有些同學(xué)嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間督促一下孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的`習慣。作業(yè)麻煩你們一定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時(shí)了解你的小孩在學(xué)校上是否認真，認不認真翻翻孩子的書(shū)，練習冊，本子，很容易就知道了。有些同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，他們非常聰明，就是不認真，少數同學(xué)老愛(ài)欠交作業(yè)，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養成了愛(ài)欠交作業(yè)的壞習慣，就失去了很多鞏固知識的機會(huì )，對今后的學(xué)習肯定是非常不利的。有了家長(cháng)們的督促，也許他們欠交作業(yè)的可能性會(huì )少許多。翻翻書(shū)，書(shū)上白白的，看出聽(tīng)課肯定不認真，老師講到重要的都會(huì )寫(xiě)出來(lái)，反復提醒他們記筆記，可有些同學(xué)不動(dòng)筆偷懶，作業(yè)質(zhì)量差，亂寫(xiě)，或者不寫(xiě)完，書(shū)上有的也懶得翻書(shū)，亂寫(xiě)一通。
現在很多孩子生活太優(yōu)越了，變得懶惰了，不好學(xué)了。在學(xué)校
如果孩子沒(méi)有好好學(xué)，課后又沒(méi)有鞏固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試部分做不好，聽(tīng)力就更不用講了，因為沒(méi)有老本吃，對他們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)都像陌生人一樣。關(guān)靠我們老師的努力很難達到我們預期的目的。我非常想把我的學(xué)生個(gè)個(gè)都交好，但是我們感到我無(wú)法辦到，課堂上我們無(wú)論多么努力，掌握了的同學(xué)很積極，恨不得每次都叫到他，不熟練的同學(xué)照樣不管事。英語(yǔ)單詞很容易忘記，所以要經(jīng)常復習，我喜歡和學(xué)生聊天，了解情況，有些同學(xué)非常自信地告訴我英語(yǔ)不難，最好學(xué)了，她們在家做得非常棒，家長(cháng)也非常用心。我們了解到凡是用心的家長(cháng)，孩子大都表現都比較好。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我不喜歡英語(yǔ)，我不想學(xué)了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)開(kāi)始也許有些難度，次數多了就會(huì )容易了。 很多家長(cháng)跟我說(shuō)，他們不懂英語(yǔ)，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以創(chuàng )造條件買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習工具，點(diǎn)讀機，錄音機，光碟等等，現在條件這么好。單詞可以根據孩子的實(shí)際情況，基礎好的可以每天多記幾個(gè)，懂讀，懂寫(xiě)，知道意思。當天完成了，復習前面的，否則記住了后面，忘記了前面的。對于基礎稍微差一點(diǎn)點(diǎn)的一天記三五個(gè)。假如實(shí)在記單詞有難度的就讓他們認，看到英語(yǔ)就知道什么意思，蓋住漢語(yǔ)意思，讓他邊讀，邊說(shuō)中文，或者打亂來(lái)抄下英語(yǔ)寫(xiě)出中文意思。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！焙⒆邮欠浅Ｓ辛夹牡�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報，孩子會(huì )更出色。。孩子不能完全放手交給老師，在家用心管和不管區別是非常大的。
這點(diǎn)我深有體會(huì )。下面我來(lái)談?wù)勎液臀覂鹤右黄鸪砷L(cháng)的過(guò)程。和家長(cháng)們一起分享一下。我兒子剛滿(mǎn)八歲，我非常喜歡兩本育兒書(shū)，一本是好媽媽勝過(guò)好老師，另一本是卡爾教育。有空找來(lái)看看，相信一定會(huì )有收獲，我非常感謝它們。由于我自己比較喜歡看書(shū)，從小我比較注重培養他看書(shū)的能力，小時(shí)給他講，和他一起看，所以不知不覺(jué)讓他養成了喜歡看書(shū)的習慣，在幼兒園時(shí)就認識很多很多字，現在小本的，大本的，有圖無(wú)圖的，他有時(shí)間都看，一年級開(kāi)學(xué)時(shí)按學(xué)校建議買(mǎi)了七本書(shū)，他沒(méi)過(guò)一個(gè)月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁(yè)兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著(zhù)頭痛，他卻看過(guò)不停。多看書(shū)很有好處，理解能力比較好，詞匯豐富。學(xué)習不讓我太傷腦筋。在他沒(méi)上小學(xué)時(shí)，我常用真錢(qián)和他玩買(mǎi)賣(mài)東西的游戲，到超市買(mǎi)東西時(shí)讓他算錢(qián)，多練習，他的計算能力不知不覺(jué)提高了，玩積木時(shí)教了點(diǎn)角，邊，怎么數有幾個(gè)積木，數學(xué)老師說(shuō)他空間想象力好，他喜歡吃月餅，買(mǎi)月餅時(shí)教他一個(gè)五元，兩個(gè)多少，三個(gè)，四個(gè)，他不知不覺(jué)乘法記住了好多，現在到他學(xué)乘法時(shí)，他學(xué)得很輕松而且他也很自信，他覺(jué)得他數學(xué)棒。英語(yǔ)他感興趣，喜歡看英語(yǔ)影碟，上英語(yǔ)課非常能干，非常自信。我無(wú)意之中有了很大收獲。
現在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏鍛煉的機會(huì )，所以在學(xué)習上也表現出來(lái)了，太懶，怕吃苦。我兒子體質(zhì)差，老愛(ài)喉嚨發(fā)炎，藥吃得不像話(huà)，今年暑假開(kāi)始送他學(xué)跆拳道，我常在那觀(guān)看，確實(shí)有點(diǎn)心疼，
我不斷地鼓勵，表?yè)P，他咬咬牙堅持下來(lái)了，以前一看到我下樓不騎車(chē)他就有意見(jiàn)，現在改變非常大。他有一次說(shuō)人可以活幾百歲，我跟他說(shuō)很少有人活一百多，一般活過(guò)七八十歲，過(guò)好每一天，做好該做的事就好了。他接上一句，趁著(zhù)這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說(shuō)的，我拿的東西他基本上搶著(zhù)拿完，我空手。電瓶車(chē)沒(méi)電不是我推他，而是他推我。我經(jīng)常讓他知道我有他這樣的兒子很高興，抓住機會(huì )就夸夸他，常常與他的老師聯(lián)系。
孩子是我們自己的，羨慕別人的孩子沒(méi)有用，時(shí)刻關(guān)注，多表?yè)P多鼓勵，和自己的孩子一起成長(cháng)，相信孩子會(huì )有更好的表現來(lái)報答我們。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我們工作的支持。今天是您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……
我們作為一年級四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在孩子的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護他們，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子進(jìn)入一年級的后，從作息時(shí)間、行為習慣、學(xué)習狀態(tài)各方面跟幼兒園相比，應該都有很大改變。
從幼兒園到一年級，孩子們學(xué)習的知識廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，學(xué)習跟不上。
作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切的情況，進(jìn)行有效的引導才能使孩子健康成長(cháng)。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。那么面對剛進(jìn)入一年級的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習準備、學(xué)習習慣上談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
第一方面是關(guān)于學(xué)習的準備
1、學(xué)習用品：
�。�1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，但少數家長(cháng)沒(méi)有幫孩子包上書(shū)皮，希望您給他包上書(shū)皮。
�。�2）作業(yè)本的準備，請家長(cháng)要準備田字格帶拼音本、數學(xué)本。
�。�3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。
�。�4）每天晚上檢查孩子的書(shū)包，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)。
第二方面是關(guān)于孩子行為習慣方面
�。�1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(cháng)輩，看見(jiàn)家長(cháng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
�。�2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，應及時(shí)與老師聯(lián)系。培養孩子與人相處的好習慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習了一天，作為家長(cháng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你和幾個(gè)好朋友一起玩了”，不要問(wèn)：“今天有沒(méi)有人欺負你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養成助人為樂(lè )、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團結友愛(ài)、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀(guān)念，而應教育孩子禮貌待人。
�。�3）孩子的自理能力和安全意識的教育。
孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長(cháng)們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加，各種危險也會(huì )容易出現，所以必要的安全教育必不可少。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的'心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新教材的知識量卻很大，盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。相信你的孩子一定會(huì )很出色。
最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
一、學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，時(shí)間對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。
第二、要教育子女養成獨立思考的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績(jì)。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立思考的習慣。
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。
第三、讓孩子養成專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。孩子嗎都好表現，但不會(huì )傾聽(tīng)，家長(cháng)們要有意識訓練孩子認真傾聽(tīng)的習慣。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞習慣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級后就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，家長(cháng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
在養成好習慣之前，家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會(huì )想到：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級就養成認真學(xué)習的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不了了。所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
有些父母看到孩子成績(jì)不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習習慣的養成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是家長(cháng)持之以恒努力的過(guò)程。如果家長(cháng)都不能堅持做，何況孩子呢？“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)們從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
二、對家長(cháng)提一點(diǎn)小小的建議
1、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，對班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(cháng)聯(lián)系的一大難題，因此請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，可以使自己的工作更加具有針對性。溝通有很多方式，電話(huà)、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、家長(cháng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長(cháng)要知道沒(méi)有訓練，就沒(méi)有習慣。好習慣必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(cháng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯題，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)兩個(gè)錯，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達不到這個(gè)標準的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達到這個(gè)標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、注重培養學(xué)生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長(cháng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對孩子要多鼓勵，少批評。多引導，少指責。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。合理的要求滿(mǎn)足孩子，不合理的堅決說(shuō)不行。
4、一年級學(xué)生都是家長(cháng)接送，放學(xué)后，家長(cháng)要到指定地點(diǎn)按時(shí)接孩子。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。
所以家長(cháng)最好提前5分鐘到學(xué)校門(mén)外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，也盡心盡力的想教育好每一個(gè)孩子。所以在教學(xué)和班級管理中也盡自己的所能，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長(cháng)能諒解，也希望家長(cháng)們能及時(shí)與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。
各位家長(cháng)，你的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝各位家長(cháng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出大家對自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時(shí)調整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作布置，有效協(xié)助自身的小朋友在家如何開(kāi)展學(xué)習，使小朋友們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成果，以實(shí)現家長(cháng)、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎，更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣，掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)學(xué)習的現狀
小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習是我們小朋友外語(yǔ)學(xué)習的第一次，是建構外語(yǔ)學(xué)習方法和戰略的基礎工程。小朋友們通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)，不只獲得相應的語(yǔ)言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和戰略，促進(jìn)他們全面發(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著(zhù)重同學(xué)基本語(yǔ)音的模仿，三四年級則注重英文的規范書(shū)寫(xiě)，（五六年級才是小朋友真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。）那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎上讓小朋友繼續堅持英語(yǔ)學(xué)習的興趣，為將來(lái)升入六年級打下堅實(shí)的基礎。
二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
本學(xué)期牛津英語(yǔ)5B一共10個(gè)Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是復習課牛津英語(yǔ)5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會(huì )話(huà)板塊;第二局部Look, read and learn 主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合出現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì )掌握;第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養同學(xué)初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊Listen and repeat 是語(yǔ)音訓練板塊;第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養同學(xué)良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。首先，應該讓小朋友明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性，協(xié)助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具，是你長(cháng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習勝利的`一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢？良好的學(xué)習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表示為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多小朋友在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課， “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)單的，而對與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至會(huì )起到影響上課的反作用，但這是小朋友為今后學(xué)習必需掌握的一項課堂技能�，F在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認真聽(tīng)，我會(huì )留出時(shí)間給小朋友們作課堂紀錄。課外良好的習慣表示為：1.能完成老師安排的預習任務(wù)(預習的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì )的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作；能自覺(jué)閱讀和運用英語(yǔ)書(shū)籍（包括英語(yǔ)字典）。以上這些，其實(shí)是后續學(xué)習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注小朋友的學(xué)習過(guò)程，不要只注重結果。意思是說(shuō)不要等成果出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注小朋友每一天的生長(cháng)。所謂：好好學(xué)習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比方說(shuō)，每天，我們是否聽(tīng)到小朋友大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)，大聲尤其重要，因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現；每天是否聽(tīng)見(jiàn)小朋友房中響起英語(yǔ)地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。我驚喜的發(fā)現我們的有的小朋友現在的朗讀能力很強,一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(cháng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的小朋友的英語(yǔ)朗讀,你會(huì )和我一樣有驚喜的感覺(jué)。
三、不只要關(guān)心小朋友身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語(yǔ)學(xué)習起著(zhù)極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著(zhù)難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來(lái)得快，去得也快。只有通過(guò)認真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到勝利地體驗，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說(shuō)的：身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大局部是承襲四年級
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。
這是基礎之基礎。每課的單詞（包括B局部的單詞和書(shū)后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學(xué)能默寫(xiě)，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過(guò)幾天補好得多，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫(xiě)質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大局部小朋友能自覺(jué)做到并完成的很好，當然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的小朋友，需要老師給他們開(kāi)“小灶”。而小朋友們都已經(jīng)長(cháng)大了，能知道學(xué)習是自身的事了，只是缺少自覺(jué)性，能夠主動(dòng)地認真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長(cháng)最想看到的事。本學(xué)期中 在英語(yǔ)學(xué)習上，取得的很大的進(jìn)步 。但是開(kāi)學(xué)到現在我還是發(fā)現有幾個(gè)小朋友分數仍然在40分以下，沒(méi)有什么大的起色，我想和你們家長(cháng)形成合力，讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習主動(dòng)學(xué)習的行列中，讓他們也能?chē)L到勝利的滋味。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說(shuō)話(huà)一樣有條理的說(shuō)出來(lái)。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說(shuō)話(huà)，
3、關(guān)于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫(xiě)本。作業(yè)本是謄寫(xiě)四會(huì )單詞，詞組，句子和局部對話(huà)，默寫(xiě)本，是默寫(xiě)四會(huì )單詞，詞組和句子，家長(cháng)平時(shí)也可以翻閱默寫(xiě)原本檢查小朋友的英語(yǔ)學(xué)習情況。
4.試卷分析
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級的學(xué)習氣氛很濃，英語(yǔ)成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。 各位家長(cháng)可以和我一起看一下本次的其中測試
曾經(jīng)有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我他小朋友的英語(yǔ)基礎很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著(zhù)我的步子走，依照我的要求做，問(wèn)題不大！”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要小朋友用心，學(xué)習效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會(huì )有所提高。
4、注意的地方
教育要一致。不論是家長(cháng)內部之間，還是家長(cháng)與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。最后，我想說(shuō)的是，我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些小朋友們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長(cháng)，是我們一起的愿望。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：大家好！
謝謝你們能在百忙之中來(lái)到學(xué)校和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng).謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我接班一個(gè)多月來(lái)的基本情況。
1、行為習慣上
一個(gè)多月來(lái)，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求，孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng).
2學(xué)習情況
本班學(xué)生有余種種原因導致學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，紀律渙散。學(xué)習目的不明確�？偸且诶蠋熁蚣议L(cháng)的監督或逼迫下完成學(xué)習任務(wù)，這是很值得注意和馬上要改正的一個(gè)重大問(wèn)題。由此學(xué)生思想麻皮大意。忘乎了來(lái)校的主題和自己的任務(wù)。這點(diǎn)需引起我們老師和家長(cháng)的重視和努力改善，扭轉前況。
3、存在的問(wèn)題
因各種原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；張凡，譚欣，薛宇。王星宇，孫勝等。而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，周燎。黃喜哲，劉夢(mèng)江，范佳瑞。侯思宇，姜宇等。還有因知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡的張龍，張子輝。李威。；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。張偉鵬，楊永波。陳佳琪，崔鑫，周思波等。這些狀況都是值得重視必須改進(jìn)滴，必須得到全面發(fā)展共同進(jìn)步。
2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告訴家長(cháng)或老師，如果師長(cháng)強加要求得知他們會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、教師和家長(cháng)如何應對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)
有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為，現在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習的要求。其表現為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀(guān)，需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹(shù)立崇高理想，應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的'重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一向以來(lái)對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質(zhì)教育，個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的潛力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：
1、向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作。
2、透過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家長(cháng)和幼兒園的聯(lián)系。
幼兒近期表現
從開(kāi)學(xué)到此刻，已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間了，大部分的孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時(shí)間喜歡下位，經(jīng)常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì )自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長(cháng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的，期望這些家長(cháng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活狀況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)：
1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間我們會(huì )為孩子準備區域活動(dòng)，讓孩子透過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的潛力。
2、8：40—9：20是早操時(shí)間。
3、9：30—10：50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，有語(yǔ)言、計算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等，我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，具體安排能夠參考每周計劃。
4、11：10—11：40是幼兒用餐時(shí)間，用完餐后我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩玩具、看圖書(shū)等。
5、11：50—12：00是餐后水果時(shí)間。
6、12：10—14：20是孩子午睡時(shí)間。
7、15：00—15：20吃下午點(diǎn)心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、15：20—16：30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì )安排戶(hù)外活動(dòng)、游戲、看書(shū)或寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。
9、16：40—17：30是幼兒離園時(shí)間。
首先，我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。
一、自理潛力的培養：
1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙，還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服。
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我明白有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了，并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話(huà)，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯；并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要持續桌面與地面的清潔。
3.讓孩子明白保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；持續室內外的整齊清潔。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域：包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。
2.社會(huì )領(lǐng)域：這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫忙他人，樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際好處，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。
5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達潛力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到，本班幼兒都掌握得很好。
6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。
7.數學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每一天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況，詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活，學(xué)習上的表現。
2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習資料，放假在家的'時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復習，(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了，有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每一天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。
總之，我期望各位家長(cháng)能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同的努力�？赡芪覀冊谀承┓綉獙δ銈兊暮⒆佑悬c(diǎn)嚴格，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì )受益無(wú)窮，因此請各位家長(cháng)對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天，在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會(huì )盡自己最大的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 12
家長(cháng)朋友，大家好！
“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同�！陛氜D幾翻，我又和各位朋友見(jiàn)面了，都是老朋友了，非常感謝各位對我工作的配合與支持，這份支持是沉甸甸的，因此我時(shí)常告訴自己要帶好每一個(gè)孩子，無(wú)愧于你們的重托。我們都知道，語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，覆蓋面最為廣泛，上至天文時(shí)空，下至人文地理，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬(wàn)象�？梢�(jiàn)語(yǔ)文的無(wú)窮魅力！而四年級下期則是由第二學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡的橋梁，怎樣讓孩子在這個(gè)階段跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們今天共同探討的話(huà)題：
一、上期期末考試成績(jì)分析
首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上期的期末考試。一直以來(lái)，我校的英語(yǔ)特色盡情彰顯，而語(yǔ)文和數學(xué)則沒(méi)有一個(gè)衡量的尺度，我們不知道自己究竟處于什么樣的位置，而這次恰好抽到全市四年級的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)教研室的統一評改。成績(jì)名列前茅，得到了教研室的好評，開(kāi)學(xué)第一天下午，教研室老師還專(zhuān)程到我校進(jìn)行了調研，我們還做了經(jīng)驗交流呢！這無(wú)疑驗證了我們的教學(xué)思路、教學(xué)方法是正確的，教學(xué)效果是顯著(zhù)的，讓我更加有信心教好孩子們的語(yǔ)文。
二、現存問(wèn)題
我們都知道分數不是衡量孩子的唯一尺度，在上期的語(yǔ)文學(xué)習中，孩子們在不同程度上都有所提高。他們對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣，在閱讀習慣，習作水平上進(jìn)步顯著(zhù)。當然，也存在一些問(wèn)題：
1、一些孩子在閱讀方面沒(méi)有形成習慣，僅僅只是完成老師布置的閱讀任務(wù)，缺少自主性閱讀，導致理解能力不高，習作時(shí)語(yǔ)言貧乏、內容空泛，敘述簡(jiǎn)單；
2、學(xué)生獨立學(xué)習的能力還沒(méi)有完全形成，存在依賴(lài)老師和父母的意識。
三、本期設想
1、方法引導、放手自學(xué)
在教學(xué)中，結合教材中的大小“金鑰匙”和對話(huà)框中的內容，教給孩子學(xué)習語(yǔ)文的方法。放手讓孩子自己學(xué)習，在實(shí)踐中掌握學(xué)習方法。重點(diǎn)培養孩子的能力，以及在預習中做批注和質(zhì)疑解疑的能力。
結合這一點(diǎn)，我想說(shuō)一說(shuō)預習的要求。在學(xué)習新課之前，孩子要對課文進(jìn)行三讀，一讀圈出生字新詞，標出段落序號。二讀，畫(huà)出文中優(yōu)美的和重點(diǎn)的句子段落，進(jìn)行批注，可以和文中人物對話(huà)，可以談體會(huì )，還可以給不理解的地方打上問(wèn)號，質(zhì)疑問(wèn)難，在老師講課時(shí)留意自己的.疑惑。三讀，出聲進(jìn)行感情朗讀，注意不掉字，不多字，不錯字。讓孩子在預習中養成自學(xué)的習慣，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，有目的的聽(tīng)課，勢必事半功倍。
2、基礎知識的預習檢測
基礎知識的檢測一般隨課文在課堂上檢測，利用新課前五分鐘隨堂檢測；一單元結束進(jìn)行單元檢測，要求人人過(guò)關(guān)。早讀是孩子記憶的最佳時(shí)間，可以記憶生字新詞，也可以朗讀背誦課文的精彩段落，讓預習更深入。雖然，我們的到校時(shí)間推遲，但很多孩子七點(diǎn)半就到校自覺(jué)早讀，從不讓老師督促。而一部分經(jīng)常來(lái)遲到的孩子就會(huì )跟不上早讀，影響了學(xué)習，所以個(gè)別家長(cháng)朋友一定不要忘了提醒孩子早點(diǎn)起床，保證七點(diǎn)四十準時(shí)到校進(jìn)入學(xué)習。
3、閱讀教學(xué)、常抓不懈
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，本期的閱讀教學(xué)堅持課內精講解惑，課外則自讀引導，老師圍繞重點(diǎn)內容進(jìn)行點(diǎn)撥，在上期的基礎上，重點(diǎn)培養孩子記筆記和質(zhì)疑能力，堅持每天閱讀半小時(shí)。本期我們的必讀書(shū)目是《窗邊的小豆豆》，推薦書(shū)目是《我們愛(ài)科學(xué)》。每周，我們都會(huì )讓孩子填寫(xiě)一次閱讀記錄表，希望家長(cháng)朋友能借此機會(huì )認真關(guān)注孩子的閱讀情況，及時(shí)給予孩子恰當的評價(jià)。
4、多維方式、培養口才
口才是一個(gè)人的思想、智慧、知識、見(jiàn)識、性格、氣質(zhì)等綜合素質(zhì)的反映。我校一直倡導孩子寫(xiě)一筆好字，做一手好文章，練一副好口才，今年我校確立了一項重點(diǎn)工作就是“讓口才炫亮童年”。配合學(xué)校的活動(dòng)，在語(yǔ)文教學(xué)方面我們將采取一系列的措施來(lái)訓練孩子的口語(yǔ)表達能力。重視課堂交流，重視朗讀與背誦的訓練，在課堂上我們會(huì )有意識地加強孩子的口語(yǔ)訓練，依托教材中的“暢所欲言”強化孩子的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，每天安排課前三分鐘演講，定期開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”，不斷給孩子提供發(fā)展口才的機會(huì )。在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，重視培養孩子與人交際的能力，使學(xué)生能說(shuō)、會(huì )說(shuō)，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，能說(shuō)清自己所表達的意思。
5、習作教學(xué)、多讀多寫(xiě)
習作是語(yǔ)文學(xué)習成果的綜合體現，在平時(shí)的習作教學(xué)中，仍將習作與生活相結合，鼓勵孩子寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感，提倡孩子每天記日記，但不做硬性要求�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，本期我會(huì )加強寫(xiě)作方法的滲透和小練筆的次數；多舉行一些有意義的活動(dòng)，為學(xué)生提供寫(xiě)作素材。重點(diǎn)培養孩子自我修改和小組合作相互修改的能力。讓孩子在評改他人習作的同時(shí)，不斷提高自己的習作水平。同時(shí)采取“習作奧斯卡”即滿(mǎn)分作文，“未來(lái)小作家”等形式激勵孩子，提升寫(xiě)作興趣。
四、作業(yè)方面
“少做題，多讀書(shū)”是我們布置作業(yè)的宗旨，在家庭作業(yè)方面，除常規作業(yè)外，晚上只留一種書(shū)寫(xiě)作業(yè)，孩子也可以根據自己的情況選擇別的作業(yè)。
需要提醒家長(cháng)朋友的是，步入四年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，已經(jīng)養成了獨立完成作業(yè)并認真檢查的習慣，放手讓孩子自我管理，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”。您可以不檢查孩子作業(yè)的準確率，但是您應該檢查孩子的作業(yè)態(tài)度是否認真，字跡是否工整，是否按時(shí)、按量的完成作業(yè)。葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！焙⒆拥暮昧晳T形成了，家長(cháng)老師都省力。
扎扎實(shí)實(shí)搞語(yǔ)文，把上課當作享受是我教學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照，我會(huì )一直努力上好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于每一位家長(cháng)的信任與重托！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 13
下面我想談?wù)劷逃龑W(xué)生的一些方法
1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導他們改正缺點(diǎn)。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來(lái)夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、贊美它，慢慢的你就會(huì )發(fā)現它越來(lái)越多
2、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵性的語(yǔ)言，少用命令、批評式的語(yǔ)言。因為現在的孩子都很有主見(jiàn)，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。
3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，周末進(jìn)行適當輔導。有一個(gè)算式是五加二等於零，意思是在學(xué)校學(xué)習五天，經(jīng)過(guò)周末兩天的放松，把知識都忘記了。這句話(huà)雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習（主要是指認真完成家庭作業(yè)）這是復習鞏固的重要方式，這樣更有利於學(xué)生對所學(xué)知識的短時(shí)記憶轉化為長(cháng)時(shí)記憶或永久記憶。家長(cháng)一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當的輔導（這里的輔導主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講）。不然，學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長(cháng)還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分數，正確評價(jià)孩子的得失。因為各種因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當學(xué)生考得不理想時(shí)，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會(huì )有進(jìn)步。切忌簡(jiǎn)單粗暴的對待孩子。3年級的數學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)�？�100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會(huì )對他們造成巨大的學(xué)習壓力，反而會(huì )大大降低學(xué)習效果，而且還會(huì )減弱他們對學(xué)習的興趣。當然，嚴格要求孩子是對的，但要做到嚴而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹(shù)立遠大的人生目標，激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性。
5、要讓學(xué)生養成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣，家長(cháng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎勵。還要培養孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì )兒做一會(huì )兒。
6、在日常生活中，多讓學(xué)生運用數學(xué)知識。比如：讓孩子單獨購買(mǎi)物品，計算家庭日常開(kāi)支，自己零花錢(qián)的管理等等。通過(guò)數學(xué)知識的運用，讓他們深刻體會(huì )到數學(xué)知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外，還可以買(mǎi)一本數學(xué)計算練習本，讓學(xué)生每天做2頁(yè)，這樣會(huì )大大提高學(xué)生的'計算能力。
總之，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的密切配合，希望各位家長(cháng)多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。由於本人的能力有限，教學(xué)中難免會(huì )存在著(zhù)一些不足之處，希望各位家長(cháng)在會(huì )后能給我提提意見(jiàn)或建議，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。
最后，祝愿各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂(lè )成長(cháng)，天天進(jìn)步。我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
三、對學(xué)習能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習習慣的培養。
�。�1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”，一會(huì )又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(cháng)，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依靠你。（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里，代替這種行為的是要能養成檢查作業(yè)的習慣。（3）上課聽(tīng)講�，F在課堂上出現了兩種情況，認真聽(tīng)講的上課每個(gè)環(huán)節都很積極；不認真的手上小動(dòng)作不斷，還插話(huà)影響別人聽(tīng)課，這樣的一個(gè)聽(tīng)講狀態(tài)聽(tīng)進(jìn)去的東西會(huì )有多少？偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話(huà)聲是此起彼伏。（4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補充習題、評價(jià)手冊、一課雙測、隨堂練習冊這四項作業(yè)，到訂正時(shí)內容已不是很多，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)需要訂正的作業(yè)，一會(huì )跑去玩了，一會(huì )拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái)。（5）學(xué)習的自覺(jué)性。關(guān)于這點(diǎn)我們班學(xué)生做的很不好，比如說(shuō)我經(jīng)常發(fā)現前一天一個(gè)單元的內容結束了，第二天要學(xué)習什么新的知識了大部分學(xué)生是不知道的，因為他沒(méi)有做到提前預習，甚至回家書(shū)碰都不碰的。而最好的學(xué)習狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍，把明天的內容預習一下。
2、需要注意的方面，提供一些建議。（1）《學(xué)習導報》可以讓學(xué)生多看看，上面有很多訓練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識同步的智力題，既培養他們的興趣在思維能力方面也得到了訓練。（2）到了五年級已經(jīng)明顯的出現兩極分化的現象。對于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能局限于書(shū)本，書(shū)本上的都是基礎比較簡(jiǎn)單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目；要堅持上上奧數，一方面對所學(xué)知識有更深層次的運用，同時(shí)實(shí)際點(diǎn)大家都知道現在面臨升學(xué)問(wèn)題，好多試卷上的題目都跟奧數試題有關(guān)。而對于中等學(xué)生來(lái)說(shuō)也不能落下，奧數只要能學(xué)盡量堅持學(xué)一點(diǎn)，當然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否則期望值過(guò)高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生，家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思扶著(zhù)他了，預先對所學(xué)內容指導他看看。特別指出的我們一些家長(cháng)為了更好的輔導孩子請了家教，但要針對學(xué)生的情況來(lái)，成績(jì)差點(diǎn)的就只能重基礎，再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長(cháng)也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話(huà)是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問(wèn)題�？傊覀兗议L(cháng)的作用應該是很大的要發(fā)揮起來(lái)。
四、真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教？面對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。我們班有很多家長(cháng)很不錯，經(jīng)常發(fā)信息、打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。這樣做，對教育孩子其實(shí)是很有幫助的。
總之，我會(huì )盡我所能地去教我的學(xué)生，也希望在這個(gè)過(guò)程中能得到您的大力配合！最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 14
親愛(ài)的家長(cháng)們：
晚上好!
這一天，我們聚在一起，真的是難得的機會(huì )。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。家長(cháng)會(huì )議的目的是加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)也能認真有效地參與學(xué)生的教育管理。
親愛(ài)的家長(cháng)們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)教育振興國家戰略的實(shí)施，下一代教育已成為社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育已成為大多數教育工作者和家長(cháng)的共識。然而，在現實(shí)生活中，不可避免的是，許多父母對如何成為好父母的緊迫性缺乏足夠的了解，不知道如何教育孩子，對待孩子，或重視智慧，只關(guān)心孩子的考試成績(jì)；或過(guò)度溺愛(ài)孩子，照顧孩子；或者相信棍子孝順，教育孩子簡(jiǎn)單而粗糙……在家庭教育中構成誤解，給孩子的心靈帶來(lái)負面影響，必然會(huì )耽誤孩子的一生。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):愛(ài)自己的孩子是連母雞都能做的事情，但如何教育他們是一個(gè)嚴重的問(wèn)題。因此，我認為如果我們的父母能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，他們的孩子可能會(huì )有很大的進(jìn)步：
一、班級狀況分析
本班有x名學(xué)生，男生x人，女生x人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)學(xué)生的寫(xiě)作情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)生對寫(xiě)作有了嚴格的要求和進(jìn)步。希望家長(cháng)及時(shí)督促孩子在家里寫(xiě)標準字正確字。其次，在紀律方面，我們班的學(xué)生都遵守紀律，但有些學(xué)生總是想在課堂上做一些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠快。在學(xué)習方面，有些學(xué)生不知道自己的預習，復習，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習意識。在家庭作業(yè)方面，大多數學(xué)生可以按時(shí)完成，而個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫(xiě)作速度慢。一般來(lái)說(shuō)，我認為我們班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。只有一些小缺點(diǎn)。
基于此，我想向家長(cháng)提出一些建議，希望我們能攜手教育孩子，讓他們學(xué)習知識，健康成長(cháng)。
二、幫助孩子學(xué)習。
在學(xué)校里，大多數孩子都能認真完成作業(yè)，有些孩子作業(yè)不認真，老師會(huì )讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好。但是有些孩子的家庭作業(yè)對老師并不滿(mǎn)意。我非常理解父母的情緒。我們白天工作，晚上負責教育孩子。很多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，很辛苦。然而，無(wú)論你有多忙，你都不應該忘記教育和指導你的孩子。當我們看到孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)和進(jìn)步時(shí)，我們的心非�？鞓�(lè )。我想，也許有些家長(cháng)工作比較忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間問(wèn)孩子的學(xué)習。事實(shí)上，在現代社會(huì )，每個(gè)人都過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但孩子的成長(cháng)是我們的期望。尤其是對于學(xué)習不自覺(jué)、學(xué)習習慣不好的孩子，我們的父母應該花點(diǎn)時(shí)間陪孩子。我想每天花30-40分鐘。例如，晚飯后，和孩子們談?wù)剬W(xué)校的情況，詢(xún)問(wèn)最近的學(xué)習材料，檢查家庭作業(yè)的完成情況是否與家庭作業(yè)書(shū)中記錄的材料一致，以及家庭作業(yè)的質(zhì)量。
督促孩子每天閱讀半小時(shí)的課文（或預覽或復習）。如果你有時(shí)間在周末，你可以幫助他寫(xiě)單詞，回顧過(guò)去，了解新事物。它還可以讓他們背誦古詩(shī)。小學(xué)生記憶力好。他們會(huì )背誦一些東西，永遠不會(huì )忘記，甚至和他們一起讀書(shū)。這不僅可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；它還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)。好處是多方面的。
父母，省什么，不要省錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)；沒(méi)什么，不要沒(méi)有時(shí)間和孩子坐在一起看書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不復雜，但很難堅持下去。它考驗著(zhù)父母的愛(ài)和耐心。這里的每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子，但僅僅用心愛(ài)是不夠的。你必須采取行動(dòng)。你的努力必須換取孩子們的不斷進(jìn)步！
三、從思想、行為習慣方面引導孩子
為了更好地規范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來(lái)學(xué)習后，每天孩子上學(xué)，總是有意識地拿出包里的東西，書(shū)放在桌子腳上，作業(yè)書(shū)也放好，等待領(lǐng)導收集。做作業(yè)時(shí)，總是規范自己的寫(xiě)作姿勢，做一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，都要把桌子收起來(lái)，把椅子塞好。減少磨蹭機會(huì )，基本有條不紊。作為父母，我們應該教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，禮貌，尊重長(cháng)輩，禮貌待人。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有愛(ài)學(xué)習、求進(jìn)步的氛圍，父母的榜樣作用很重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
在日常生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣實(shí)際上是從父母那里學(xué)到的。想象一下，一個(gè)做任何事情的父母，他的孩子必須是一個(gè)認真細致的孩子；相反，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧、環(huán)境骯臟的家庭中，他的行為也粗魯、易怒。個(gè)性是父母的學(xué)習興趣，在一定程度上會(huì )影響孩子的學(xué)習興趣，從而間接影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要，以至構成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此，家長(cháng)要率先熱愛(ài)學(xué)習，形成家風(fēng)，用自己的言行熏陶孩子。
一項媒體調查結果證明，許多學(xué)習不良的兒童和家庭缺乏良好的學(xué)習氛圍。這些父母經(jīng)常邀請一些朋友在晚上打牌、打麻將、聊天、出去跳舞、在網(wǎng)上玩游戲等。在這樣的環(huán)境下，孩子們怎么能輕松地學(xué)習呢？樹(shù)很容易直，也很容易彎曲。因此，我們應該教育和引導孩子們做什么，不做什么，這對孩子們未來(lái)的成長(cháng)非常有益。
最近，我發(fā)現班上的一些孩子現在不會(huì )整理書(shū)包，他們的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與父母的安排有關(guān)。事實(shí)上，在很多事情上，只要我們的父母更多地指導他們的孩子，更多地指導他們的孩子，他們就能做得很好。在學(xué)校里，我們只是讓孩子們安排教室，整理教室，有時(shí)自己排練節目，這樣一點(diǎn)放手鍛煉，孩子們的潛力就會(huì )逐漸提高。
此外，還應注意培養兒童良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，如課前預覽、課堂聽(tīng)、思考、主動(dòng)發(fā)言、課后及時(shí)鞏固培訓，放學(xué)后完成教師布置的作業(yè)。養成認真檢查的習慣。閱讀課外書(shū)籍時(shí)，遇到生詞和生詞，自己查字典。遇到不懂的問(wèn)題題。直到理解�？傊�，要培養孩子主動(dòng)學(xué)習、獨立學(xué)習的好習慣。平均年齡為14歲的中國科技大學(xué)青年班。他們的'智力超過(guò)同齡青少年的一個(gè)共同原因是他們有良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，努力學(xué)習，這需要父母根據孩子的實(shí)際情況，根據孩子的特點(diǎn)，有針對性的教學(xué)能力，有才華的孩子應該努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，讓他們盡快理解和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，教育孩子是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程
父母為孩子的成長(cháng)付出了太多的努力，有時(shí)真的是因為忙碌或其他原因，忽視了孩子的學(xué)習。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，作為父母，為孩子賺錢(qián)，你留給孩子的財產(chǎn)不如她賺錢(qián)和學(xué)習的潛力。是的，有時(shí)候，我們付出了那么多，但是孩子似乎根本沒(méi)有進(jìn)步，難免會(huì )不耐煩。但他真的一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有嗎？我們可以從小就發(fā)現他的進(jìn)步。例如，今天的家庭作業(yè)比昨天嚴肅一點(diǎn)。即使他沒(méi)有發(fā)現這一點(diǎn)，只要父母真誠地鼓勵他，我相信第二天的家庭作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們必須嚴格要求他們，相信他們，鼓勵他們。今天給家長(cháng)布置作業(yè):回家后表?yè)P孩子，老師在學(xué)校表?yè)P他表現好。再注意他的表現。
5.父母的榜樣很重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的質(zhì)量直接影響兒童的健康成長(cháng)。好不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指良好的家庭風(fēng)格。心理學(xué)家說(shuō)：如果孩子生活在批評中，學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵意中，學(xué)會(huì )戰斗；如果孩子生活在鼓勵中，學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在流行的環(huán)境中，學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，他們會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)完美的世界里。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們`心理發(fā)展和道德構成。想象一下，一個(gè)做任何事情的父母，他的孩子必須是一個(gè)認真細致的孩子；相反，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧、環(huán)境骯臟的家庭中，他的行為也粗魯、易怒。良好的環(huán)境使兒童健康成長(cháng)。當你看到結果時(shí)，不要生氣地問(wèn)孩子。冷靜思考原因。想想看:作為父母，你對孩子的學(xué)習認真負責嗎？你有沒(méi)有因為事情多而放松對孩子的學(xué)習？成績(jì)差的原因有很多。而且不要總是羨慕表現好的孩子。你應該看到他們父母背后的努力和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè)，知識掌握狀況，和同學(xué)的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎？了解孩子的朋友是誰(shuí)嗎？了解孩子今天在學(xué)校的表現嗎？明白孩子最近有什么學(xué)習或生活上的困擾嗎?他們不僅知道吃好喝好的孩子，現在的孩子需要你更多的監督和指導。而且，父母是孩子的第一任老師。你應付了孩子今天的家庭作業(yè)檢查，明天之后他就學(xué)會(huì )了應付作業(yè)。這一天你應付孩子的學(xué)習，明天他也會(huì )以很差的成績(jì)應付你。作為老師和家長(cháng)，我們應該為孩子樹(shù)立榜樣。
六、從各個(gè)方面培養學(xué)生的學(xué)習潛力
作為一名語(yǔ)文老師和班主任，接下來(lái)，我將談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力。聽(tīng)不僅僅是指認真聽(tīng)老師講課，還要認真聽(tīng)其他同學(xué)講課。理解或篩選有用信息。在這方面的訓練中，課堂訓練占了很大比例，班上絕大多數的孩子都能認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。這一刻的孩子很會(huì )"說(shuō)"，有時(shí)說(shuō)的話(huà)也有必要的深度。每天在接孩子回家的路上，家長(cháng)都能有意識地和孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整有條理。孩子們在課堂上"說(shuō)"潛力也很重要。除了必要的生活經(jīng)除了必要的生活經(jīng)歷外，還需要多讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節，我們知道優(yōu)秀的人才喜歡閱讀。大作家高爾基，學(xué)習不多，全靠自己努力學(xué)習。他說(shuō):我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以先選擇孩子感興趣的書(shū)，找到他感興趣的信息給他看，讀完后和孩子交談，讓他嘗到閱讀的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)作，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好字。寫(xiě)作要和學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定要寫(xiě)得漂亮。因為，不積小步，千里千里，量的積累才能有質(zhì)的提高。沒(méi)有太多的語(yǔ)言積累，學(xué)生就不能寫(xiě)好作文。
七、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周?chē)缆贩植济芗�，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都照顧學(xué)生，反復強調要注意安全，增強自我保護意識，不要在學(xué)校內外玩危險游戲。此外，為了培養兒童的自主潛力和兒童的安全，請家長(cháng)在學(xué)校50米外接送兒童。你自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的行為無(wú)疑是對孩子最好的無(wú)聲教育。
八、使用零花錢(qián)
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)。家長(cháng)應該引導孩子不要亂花錢(qián)，不要在任何攤位和商店買(mǎi)零食。讓孩子明白錢(qián)來(lái)之不易。不管他們有多富有，他們都不應該富有。他們應該讓孩子把錢(qián)花在應該花的地方，比如捐贈救災區或需要幫助的學(xué)生，給父母和其他家庭成員買(mǎi)生日禮物。這不僅培養了孩子節儉的好習慣，也培養了孩子愛(ài)心的好品質(zhì)。
九、家庭教育表?yè)P與批評相結合
此外，家庭教育還應注意兩個(gè)問(wèn)題。一是用一分為二的方法分析孩子，既要看優(yōu)缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P；看到缺點(diǎn)及時(shí)批評，不能盲目表?yè)P，也不能盲目批評，應結合表?yè)P和批評。表?yè)P和批評要恰當。表?yè)P時(shí)，不要說(shuō)得完美，批評時(shí)，不要簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。另一個(gè)問(wèn)題是，父母應該同意孩子的教育。有些父母在教育孩子時(shí)意見(jiàn)不一致。比如孩子有缺點(diǎn)，父親批評，母親保護，經(jīng)常吵架，對孩子不好。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)糾正錯誤。
十、向家長(cháng)推薦幾點(diǎn)
嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
�、僮尯⒆釉缟习磿r(shí)起床，7:40到校，下午1:40到校，不遲到。
�、诳偨Y、鞏固、復習和提高周末所學(xué)知識。
2.有事提前請假，盡量不要誤課，有事多和老師溝通。
3.提醒孩子注意安全，不要去危險的地方玩。勤洗手，喝開(kāi)水，吃熟食，睡足，多通風(fēng)，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服，不要讓孩子去人多的地方，不要接觸病人。及時(shí)帶孩子去醫院。注意加強孩子的營(yíng)養。早上一定要讓孩子早起吃好飯，上學(xué)的時(shí)候給孩子準備一瓶溫開(kāi)水，及時(shí)給孩子增減衣服，防止生病。愿每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
培養孩子良好的行為習慣。
�、僬湎W(xué)習用品。會(huì )整理自己的學(xué)習用品，書(shū)不卷角。
�、谟幸庾R的學(xué)習習慣。每天回家做作業(yè)，然后做一些好的活動(dòng)。讓學(xué)生結合工作和休息，適度看電視。
�、蹘椭⒆羽B成課前預習和課后復習的好習慣。
A、預習要求:熟讀課文；看拼音，識別會(huì )讀和會(huì )寫(xiě)，組詞說(shuō)話(huà)。
B、復習要求：會(huì )讀組詞；會(huì )寫(xiě)提寫(xiě)；文中號的背會(huì )、寫(xiě)會(huì )；練習冊上的題讀、背、做。
�、荛喿x的好習慣。小學(xué)生應該有必要的閱讀量。大學(xué)生季羨林也提倡小學(xué)生多讀書(shū)，多積累古詩(shī)詞。比如同步閱讀，小學(xué)生報四個(gè)名字，讓孩子每天讀1-2篇文章，給孩子提一些問(wèn)題，邊讀邊思考，可以提高學(xué)生的閱讀潛力。還可以讓孩子讀完后摘錄一些好詞、好句、好段落，讓學(xué)生積累更多，為以后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打下堅實(shí)的基礎。
5.每天檢查學(xué)生的作業(yè)并簽字。檢查孩子讀生詞和課文，然后讓孩子預習下一節課。
6.及時(shí)給孩子買(mǎi)一些好的學(xué)習資料。
7.正確對待學(xué)生的考試成績(jì)，而不是以成績(jì)?yōu)橛⑿�。的確，分數反映了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，但我們應該更理性地分析試卷上的分數。有時(shí)候試卷比較難，大家可能都不會(huì )。作為父母，我們應該冷靜對待。關(guān)鍵是要冷靜下來(lái)，和孩子一起仔細檢查試卷，幫助孩子發(fā)現問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正，讓孩子不斷進(jìn)步。
8.注意培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。讓孩子在學(xué)習后盡力做一些家務(wù)，比如洗碗、掃地、打掃房間、洗衣服等。
最后，我希望家長(cháng)和學(xué)校能加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育是不夠的。家長(cháng)和學(xué)校的結合可以讓孩子不斷進(jìn)步。你可以抽時(shí)間來(lái)學(xué)校，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，或者反映他們在家里的情況，這樣我們就可以根據孩子的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行教育。我們應該做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；永遠不要吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教孩子一生有用的東西。世界上所有的父母都應該記住這樣一句話(huà)：你可能不是天才，但你可以成為天才的父母。同時(shí)，我們在工作中不可避免地會(huì )有疏忽或不足，請家長(cháng)批評指出，如果我們在教學(xué)中有任何不合理的地方，也歡迎家長(cháng)誠實(shí)地與我們溝通。但請相信我們會(huì )盡力對每個(gè)孩子負責。
謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 15
家長(cháng)朋友們：
你們好!
首先，我深深感謝家長(cháng)們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )！家長(cháng)會(huì )議的目的是加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生的學(xué)校和家庭情況，使教師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理�？傊�，一切都是為了學(xué)生。這是我們教育的基本起點(diǎn)。希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的父母一定會(huì )達到預期的效果，取得成功！
現在說(shuō)幾點(diǎn)情況：
一紀律方面
1)在課堂上，一些學(xué)生在課堂上分心，移動(dòng)這個(gè)，移動(dòng)那個(gè)，一些壞習慣繼續下去；有些學(xué)生在課堂上很容易發(fā)呆，我在課堂上接受過(guò)教育，但也請家長(cháng)合作，不定期檢查孩子的書(shū)包，如小玩具、零食和其他東西不能帶進(jìn)學(xué)校。
二是行為習慣
不注意個(gè)人衛生，尤其是男同學(xué)，抽屜亂七八糟，不喜歡清理，2.家長(cháng)要注意孩子的文明優(yōu)雅(對女生和男生的有意識教育，男生要大氣穩重，不斤斤計較；女生要注意自己的外表、姿勢、優(yōu)雅大方的行為)
三學(xué)習方面
上課的時(shí)候，有些學(xué)生經(jīng)常分心，聽(tīng)了一會(huì )兒就分心，或者控制不住自己的嘴和手，喜歡和別人說(shuō)話(huà)，激怒別人。
2.家庭作業(yè)質(zhì)量不高。在學(xué)校有老師的控制下，家庭作業(yè)是一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)的。當你回家玩的時(shí)候，你會(huì )馬馬上做作業(yè)。有些人甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě)作。大多數學(xué)生寫(xiě)得太慢，有些學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)哭得太晚。因此，在家做書(shū)面作業(yè)時(shí)，家長(cháng)應督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據上述情況，我希望得到父母的合作。畢竟，父母是與孩子接觸最多的人。父母在孩子的教育中起著(zhù)關(guān)鍵作用。在我們的.共同努力下，他們的孩子取得了進(jìn)步。
現在我提出幾點(diǎn)建議：
一關(guān)注孩子良好習慣的培養。
良好的習慣將使生活受益，而習慣的培養應該從童年開(kāi)始。有些父母最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，對習慣的關(guān)注不夠，但培養孩子的好習慣，是適應小學(xué)學(xué)習和生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好習慣可以讓孩子終生受益，因為父母應該幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。
小學(xué)生自控能力差，注意力不容易集中。因此，家長(cháng)應嚴格要求，經(jīng)常提醒孩子認真聽(tīng)講，集中精力，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)影響他人上課�；丶液�，我們應該為孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習慣，定期檢查學(xué)生的書(shū)包是否有玩具上學(xué)。在這里，我想強調的是，如果條件允許，家長(cháng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間或一個(gè)角落，放一張桌子和一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里閱讀和寫(xiě)作。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們規范了自己的學(xué)習行為。
2.學(xué)會(huì )整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理房間，每天睡覺(jué)前整理好書(shū)包，準備好作業(yè)和學(xué)習用品，養成不丟東西的好習慣。半個(gè)月來(lái)，很多人忘記帶書(shū)、作業(yè)和飯盒。原因是他們不會(huì )整理自己的東西。
三、認真細致。
學(xué)生的家庭作業(yè)必須在規定的時(shí)間內完成，不能粗心大意。這需要正確的內容、整潔的寫(xiě)作、按時(shí)完成等方面。為了使學(xué)生養成良好的習慣，提高準確性和責任感，學(xué)生應該養成檢查的習慣。
4.養成讀書(shū)讀報的習慣。
現在考試，主題更活躍，調查學(xué)生的思維理解能力和知識內容，畢竟，書(shū)籍知識有限，為了擴大閱讀量，父母需要為孩子購買(mǎi)，訂閱合適的書(shū)籍和報紙，創(chuàng )造閱讀環(huán)境，培養學(xué)生的閱讀習慣，但書(shū)最好不要訂購太多，書(shū)少而好。為了防止走馬觀(guān)花，家長(cháng)可以和孩子一起閱讀，討論書(shū)中的問(wèn)題，有能力指導孩子做閱讀筆記。
第二，做作業(yè)是孩子的責任。父母必須督促孩子認真完成作業(yè)，而不僅僅是問(wèn)問(wèn)題。引導孩子完成作業(yè)時(shí)，一定要養成認真閱讀、仔細檢查、認真寫(xiě)作等好習慣。每次做完作業(yè)，家長(cháng)都要從頭到尾看一遍，看怎么寫(xiě)，老師批對錯，有背誦就聽(tīng)。如果你預習課文，你必須讓他在一定時(shí)間內充分閱讀。之后，讓孩子做其他事情。
第三，給孩子適當的壓力，記得一步一步來(lái)，不要因為生氣而要求太高，尤其是我們三年級。我認為從我們父母的角度來(lái)看，父母應該定位你的期望，不要對孩子期望太高，當然，也不能要求太低，讓它發(fā)展。我們認為應該考慮孩子目前的年齡和接受能力，因人而異，因材施教。父母的主要工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒�？荚嚱Y束后，有些孩子因為考試不及格，害怕被你責怪，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話(huà)，在這種情況下，你不應該發(fā)脾氣，應該耐心細致地為他工作，幫助他分析和指出缺點(diǎn)和錯誤，給他更多的鼓勵和信心，這是家長(cháng)和老師應該做的。
第四，控制學(xué)生的零花錢(qián)。父母給學(xué)生錢(qián)是怕學(xué)生餓，但是學(xué)生經(jīng)常用錢(qián)買(mǎi)零食。相信大家都知道吃零食的缺點(diǎn)。多吃零食，晚餐吃不好，晚餐吃不好，會(huì )嚴重抑制兒童的健康發(fā)育。十歲左右的孩子是成長(cháng)發(fā)育的好時(shí)機。而且一旦錯過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)代，到成年再補這補那，已經(jīng)是亡羊補牢，后悔已晚。所以不要因為年級的高起來(lái)，就給他們過(guò)多的零錢(qián)。在這里，我還想提醒接學(xué)生放學(xué)的家長(cháng)不要因為時(shí)間晚就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)東西，主要是配合班主任的工作。
第五，我們應該及時(shí)了解孩子放學(xué)后的下落，因為有些學(xué)生自己回家了，但他們直接回家了嗎？你的伴侶在哪里玩？同時(shí)，家長(cháng)應告訴學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)后過(guò)馬路時(shí)要注意安全，更不用說(shuō)讓孩子騎自行車(chē)上街或上學(xué)了。
六多和老師交流。希望每一位家長(cháng)朋友都能和孩子的老師成為朋友，有良好的合作關(guān)系，這對孩子的成長(cháng)非常有利。
以上是我的一些想法。請糾正不當之處。再次感謝你的到來(lái)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。再次感謝您的支持。愿我們班朝著(zhù)家長(cháng)希望的方向發(fā)展，學(xué)生蓬勃全面發(fā)展，學(xué)生健康成長(cháng)，成為棟梁。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 16
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好!
今天，我們聚在一起，感謝您在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )。在此，我代表小學(xué)全體師生熱烈歡迎家長(cháng)的到來(lái)，衷心感謝您多年來(lái)對我校的關(guān)心和支持！
在今天的家長(cháng)會(huì )上，我想和大家談?wù)勔韵聨讉�(gè)方面:
一、本學(xué)期我校工作報告
各位家長(cháng)，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現有x個(gè)教學(xué)班，x著(zhù)名學(xué)生。我校在職教師x人，其中市級以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獲獎教師x人，教師學(xué)歷達標率x%。其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占%。x%。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習、運動(dòng)和幸福，讓每個(gè)孩子的夢(mèng)想飛翔！
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐厚師生的文化底蘊
學(xué)術(shù)校園是我們學(xué)校的特色。為了建設學(xué)術(shù)校園，提高學(xué)校的文化品味，我校于4月17日開(kāi)展了以春天送你一首詩(shī)為主題的詩(shī)歌閱讀比賽，提高了學(xué)生的古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展！
閱讀節期間，我校先后舉辦了一系列精彩有趣的活動(dòng)，如中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀交流會(huì )、故事大王大賽、班級文化建設、古詩(shī)詞閱讀大賽等，取得了良好的效果！
2.開(kāi)展以責任教育為核心的德育活動(dòng)。我校發(fā)布了《小學(xué)生日常讀本》，希望家長(cháng)督促孩子學(xué)習遵守規范，做一個(gè)有愛(ài)心有責任心的好孩子！
3.成立興趣小組，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，弘揚學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。培養合格自3月以來(lái)，我校成立了書(shū)法、籃球、乒乓球、葫蘆絲國際象棋藝術(shù)、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組。學(xué)生們積極參與，利用周三的課外活動(dòng)時(shí)間努力學(xué)習，培養自己的興趣和專(zhuān)業(yè)知識！
總之，xx小學(xué)管理正在科學(xué)化、精細化，xx小學(xué)正朝著(zhù)現代化、高標準、有特色的方向前進(jìn)！
二、學(xué)生安全工作
今年4月，我校錄用xx區交警大隊張隊長(cháng)為我校師生做了安全教育講座。同時(shí)，為了杜絕安全事故，希望家長(cháng)能配合我們做到以下幾點(diǎn):
1.遵守作息時(shí)間:學(xué)校按照xx區教育體育局要求，嚴格遵守作息時(shí)間表，家長(cháng)要嚴格控制孩子的上學(xué)時(shí)間，杜絕事故。
2.低年級學(xué)生和路途遙遠的學(xué)生，家長(cháng)要全程接送。家長(cháng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接，就讓孩子在學(xué)校門(mén)口等。接送孩子時(shí)，家長(cháng)的車(chē)輛和摩托車(chē)必須在指定地點(diǎn)等候，不得擁堵學(xué)校門(mén)口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。不要乘坐三無(wú)車(chē)輛和報廢車(chē)輛。
3.教育孩子不要買(mǎi)沒(méi)有安全保障的三無(wú)食品，注意飲食和水的衛生，養成良好的飲食習慣。
4.學(xué)生放學(xué)后排隊回家時(shí)，不要在路上停留，不要私下去親戚或同學(xué)家玩，回家后不要一個(gè)人出去。一個(gè)人應該在家關(guān)上門(mén)窗，不要和陌生人說(shuō)話(huà)。不要遲到，晚上不要呆在外面。如遇勒索或違法侵權，應及時(shí)通知家長(cháng)或老師。
5.教育孩子不要在溝塘里玩耍，尤其是現在天氣越來(lái)越熱，一定要防止溺水。
6.教育孩子不要進(jìn)入網(wǎng)吧、歌房、舞廳等未成年人不要進(jìn)入的.地方。小心交朋友，不要認識社會(huì )上的閑人。
7.做好家庭防火安全措施，教育孩子不要玩火、鞭炮等易燃易爆物品。注意開(kāi)窗通風(fēng)，睡前檢查煤氣是否關(guān)閉，防止煤氣中毒。安全使用電器，不要用濕手拔插頭。正確使用110、119等急救電話(huà)。
安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì )的和諧、孩子的命運和未來(lái)。希望家長(cháng)加強思想重視和對孩子的監督，時(shí)刻保障孩子的安全，為孩子的美好未來(lái)盡最大努力。
最后，請大力支持和配合我們的工作。同時(shí)，請在會(huì )后留下您寶貴的建議和意見(jiàn)，方便我們改進(jìn)工作。我們將非常感激。
謝謝大家的光臨！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師經(jīng)典發(fā)言稿 17
親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好！能夠與大家相識是一種緣分，我真心希望在未來(lái)的工作中得到大家的支持，并成為大家的朋友，共同努力將我們的孩子教育得更好。讓我們的寶貝們在這個(gè)三班大家庭中，快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。期待與大家攜手合作，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的教育環(huán)境。
孩子們從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習生活是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。這段時(shí)間，家長(cháng)和老師的鼓勵起著(zhù)非常重要的作用，但更加關(guān)鍵的是孩子們自己的努力和付出。我們應該共同努力，讓他們能夠順利適應新環(huán)境，并在學(xué)習中取得進(jìn)步。作為家長(cháng)，我們需要給予孩子們足夠的支持和信心，鼓勵他們積極參與學(xué)校和課堂活動(dòng)。我們可以與他們保持良好的溝通，了解他們在學(xué)校中的情況和需求。同時(shí)，我們也要尊重孩子們的獨立性，給予他們適當的自主權，讓他們在學(xué)習中充分發(fā)揮自己的能力和潛力。作為老師，我們要耐心指導和引導孩子們適應新的學(xué)習環(huán)境。我們可以通過(guò)開(kāi)展各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要注重培養孩子們的合作意識和團隊精神，鼓勵他們互相學(xué)習和幫助。我們要及時(shí)與家長(cháng)交流，了解孩子們在家庭中的表現和需求，共同關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展�？傊�，孩子們從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡期對他們的學(xué)習生活有著(zhù)重要的影響。只有家長(cháng)和老師共同合作，給予他們足夠的鼓勵和支持，并激發(fā)他們的努力和熱情，才能幫助他們順利適應新環(huán)境，并取得進(jìn)步。如果大家有任何需要交流的問(wèn)題，都可以隨時(shí)與我聯(lián)系。讓我們一起為孩子們的成長(cháng)而努力！
一是希望家長(cháng)能夠監督孩子完成任務(wù)。這些任務(wù)不僅僅包括書(shū)寫(xiě)作業(yè)，很多時(shí)候還涉及口頭表達，甚至還有繪畫(huà)數學(xué)題。例如：數學(xué)課本第25頁(yè)的任務(wù)是用口頭表達回答問(wèn)題。孩子們可以描述第一幅圖中有一朵花在左邊，四朵花在右邊，共有五朵花。這個(gè)任務(wù)需要通過(guò)口頭表達來(lái)完成，而不是書(shū)寫(xiě)。家長(cháng)們在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，請您簽字：已完成口頭表達。將來(lái)的作業(yè)中，我會(huì )經(jīng)常提到使用方格筆記本或田字格，請家長(cháng)們參考我在黑板上指示的使用方格筆記本或田字格的'方式。
二是要培養孩子自己整理學(xué)習用品和課本的好習慣。在一年級學(xué)習中，我們會(huì )用到學(xué)習用具盒，所以請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋�(gè)學(xué)習用具盒，并提醒孩子自己整理學(xué)習用品。如果孩子能夠做得好，可以給他貼上一朵小紅花，這樣孩子就會(huì )對整理學(xué)習用品產(chǎn)生興趣。同時(shí)，也請爸爸媽媽、爺爺奶奶不要心疼孩子，把整理書(shū)包的事情都包攬了。如果孩子第一天忘記收拾某些東西，我們可以引導他們指出自己的不足，讓他們做得更好。另外，請家長(cháng)為孩子準備一本數學(xué)本，用來(lái)讓孩子打草稿，從而養成作業(yè)本書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。這樣孩子就能有更好的學(xué)習效果。感謝家長(cháng)們的支持和配合！
三是培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣學(xué)好數學(xué)。
(一)數學(xué)與繪畫(huà)數學(xué)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。就像上面我所提到的許多題目，都是通過(guò)言說(shuō)和觀(guān)察來(lái)培養孩子理解文字的能力，并為后續的列式計算和應用題打下基礎。因此，請鼓勵我們的孩子多加口頭表達。
(二)發(fā)現數學(xué)的魅力用于數學(xué)學(xué)科，父母在日常生活中可以引導孩子利用數學(xué)知識來(lái)解決問(wèn)題。例如，當一家人共進(jìn)晚餐時(shí)，可以問(wèn)孩子：“寶貝，你能告訴我我們家里有幾位男性和幾位女性，總共有多少人呢？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，可以教給孩子如何用算式來(lái)表示。例如，如果有3個(gè)男性和2個(gè)女性，總共就是5個(gè)人，即3+2=5。另外一個(gè)例子是父母買(mǎi)了兩種水果，請孩子數一數有多少個(gè)梨和蘋(píng)果，然后再計算吃掉了多少個(gè)水果，還剩下幾個(gè)。這類(lèi)問(wèn)題涉及到兩步計算。通過(guò)這種方式，孩子們可以意識到身邊存在著(zhù)很多數學(xué)問(wèn)題。像上述的例子還有很多，需要家長(cháng)引導孩子進(jìn)行觀(guān)察和思考。
(三)滲透難點(diǎn)知識降低學(xué)習難度。第一冊中第二單元的“輕重”和第八單元的 認識鐘表的問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)都很抽象，這就需要我們在生活中自然而然的去學(xué)習。如：坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓。再比如，孩子在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候告訴他現在是幾時(shí)了。孩子接觸多了，學(xué)習起來(lái)就容易了。
(四)親子游戲快樂(lè )學(xué)習。孩子的成長(cháng)需要父母的陪伴，不是你拿手機孩子玩電腦，而是需要跟他面對面的游戲，交流情感。大家可以利用撲克牌做游戲。做“比大小”的游戲;譬如爸爸抽了一張3，爸爸抽了張6，讓寶寶來(lái)比大小或者用3和6算加減的游戲，在游戲中爸爸，媽媽還可以故意計算錯。讓孩子覺(jué)得自己很厲害，孩子就會(huì )更有興趣。這樣的游戲，可以讓孩子很開(kāi)心的學(xué)習數學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系。
以下是我給大家的一些建議，希望能夠對所有的家長(cháng)有所幫助。當然，我相信其他家長(cháng)也有許多很好的方法，希望我們可以交流分享。這是我想說(shuō)的，非常感謝大家的聆聽(tīng)！
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