家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 (集錦21篇)

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 ，歡迎大家分享。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　您們好！我是六年級數學(xué)老師，今天的家長(cháng)會(huì )首先是“感恩”會(huì )。感謝你們六年來(lái)對我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，更感謝對我們xxx小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(cháng)坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習情況。

　　大家都知道，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長(cháng)都能如意。

　　下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(cháng)談?wù)劇?/p>

　　一、教師情況：

　　我們三位數學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以?xún)?yōu)秀的成績(jì)走出我們xxx小學(xué)。

　　二、學(xué)科簡(jiǎn)介：

　　今年由于新課程計劃的規范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材內容知識點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(cháng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數學(xué)教學(xué)，知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節的疏漏都會(huì )給以后的學(xué)習帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習的幾個(gè)內容都是比較復雜的，對于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。

　　比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效率。

　　三、學(xué)生情況介紹：

　　數學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì )像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會(huì )一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

　　再者六年級的教材，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個(gè)知識點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現在學(xué)習的知識，就要用到以前的'知識，所以綜合運用所學(xué)知識來(lái)解的題也相對來(lái)多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰。所以，出現了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數學(xué)題，因為抄寫(xiě)可以不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話(huà)是某個(gè)同學(xué)的原話(huà)，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績(jì)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習，課后抄襲，考試出現個(gè)位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

　　四、今后努力的方向要求：

　　大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習方法加上端正良好的學(xué)習態(tài)度，才能取得好成績(jì)。每次測驗下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(cháng)說(shuō)：又粗心了，你認真點(diǎn)就能考好成績(jì)，有時(shí)候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細一點(diǎn)，好成績(jì)就會(huì )離你不遠了�！笨墒橇�年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上，我強調的是同一類(lèi)型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認真對待學(xué)習這件事。也只能說(shuō)明你的知識掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì )因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會(huì )，不懂�？荚嚊](méi)有第二次機會(huì )，就像乘車(chē)拉下一班車(chē)，你就步步拉。

　　家長(cháng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jì)不會(huì )差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jì)不錯，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現在的考試，多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認真做好每件小事。事無(wú)巨細，都要認真踏實(shí)的對待，人說(shuō)成功源于細節，精彩來(lái)自積累。

　　雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒(méi)有公布，有人傳著(zhù)不考試，學(xué)生間也有這樣的說(shuō)法。但是我想說(shuō)的就是，不管你采用什么方法來(lái)測試，來(lái)招生，無(wú)論你是直升還是擇校？你好好的學(xué)習，認認真真地學(xué)好知識，打好基礎，有拿得出的成績(jì)，跑哪里都不吃虧。也許你現在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校，但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習，不用考試了呢？更何況你能保送他進(jìn)初中，保送他進(jìn)高中，甚至保送他進(jìn)大學(xué)，但你能在他的學(xué)習和人生道路上一包到底嗎？

　　人說(shuō)家有考生，全家就得總動(dòng)員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫(huà)面，電話(huà)不要出聲，手機選擇振動(dòng)；爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們現在是小學(xué)畢業(yè)，不必弄的那么緊張。但是為人父母的這點(diǎn)我能理解，我女兒前年小學(xué)畢業(yè)考，弄的我也整天神經(jīng)高度緊張，那年送考校門(mén)口的情景一點(diǎn)也不亞于高考。

　　也許又有家長(cháng)說(shuō)，學(xué)習不行，其他方面行也能成材，俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(cháng)嘛！這句話(huà)說(shuō)得極對。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人。但是我要說(shuō)的是，學(xué)習成績(jì)很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下，但是學(xué)會(huì )做人更重要。成績(jì)好壞是人的學(xué)習能力問(wèn)題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題。成績(jì)差點(diǎn)，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會(huì )傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì )差到哪里？在社會(huì )上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。

　　現在我們的老師7點(diǎn)半就到校，中午飯還沒(méi)下肚就呆教室，批改輔導學(xué)生，任勞任怨地干著(zhù)，累著(zhù)。為的是什么？為的就是能好給家長(cháng)一個(gè)交代，能給學(xué)生一個(gè)好成績(jì)，能讓每位學(xué)生帶著(zhù)笑臉，不留遺憾地走出我們×××小學(xué)。所以也懇請每位家長(cháng)在以后的7個(gè)多星期里面，多多提醒學(xué)生，多多督促學(xué)生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學(xué)習創(chuàng )設寬松民主的環(huán)境，及時(shí)知道他們學(xué)習中的困惑，及時(shí)指導或者輔導。

　　對于學(xué)有余力的孩子，建議家長(cháng)們讓孩子閱讀數學(xué)課外知識，例如看看數學(xué)報上的解題，做做奧數題，我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的�，F在有部分學(xué)生一看寫(xiě)思考題，就認為那是無(wú)須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分不利的，這些知識將來(lái)對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(cháng)就要隨時(shí)督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業(yè)，書(shū)本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來(lái)你也不會(huì )拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無(wú)論結果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導時(shí)，對于遺忘的知識可以找出以前的書(shū)本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個(gè)別有著(zhù)天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的。所以從現在開(kāi)始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來(lái)得及的。

　　另外還得請家長(cháng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習用具。我們的數學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過(guò)程，假如學(xué)生在學(xué)習知識的時(shí)候沒(méi)有教具的直觀(guān)演示，沒(méi)有了直觀(guān)形象的借助，那么他的知識掌握有可能會(huì )不牢固，只停留在表象。數學(xué)也要靠一定的練習來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀(guān)眾，那么你的數學(xué)能力怎會(huì )提高？例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見(jiàn)的分數小數互化，20以?xún)鹊臄档钠椒�，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的�？墒嵌嗌俸⒆幽苈?tīng)進(jìn)去呢？此外，現在的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器，還望家長(cháng)們督促孩子在家使用計算器的情況。

　　家長(cháng)們，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話(huà)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個(gè)多星期里，攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿(mǎn)的交代！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 2

各位家長(cháng)：

　　晚上好!

　　我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習慣，我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。

　　數學(xué)是一門(mén)比較抽象，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數學(xué)問(wèn)題會(huì )從多方面的角度深刻地去思考問(wèn)題，而有的孩子卻想不出來(lái)。這也就是數感，比如：?jiǎn)?wèn)題在問(wèn)“需要多少時(shí)間?”數感好的孩子馬上會(huì )想到這在求時(shí)間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無(wú)從下手。這需要我們努力引導培養孩子會(huì )思考，會(huì )深入思考，專(zhuān)心思考。如果從應試教育的方面去考慮，在數學(xué)上往往解決問(wèn)題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問(wèn)題方面，還需要我們一起努力，在做練習時(shí)讓孩子說(shuō)一說(shuō)解題的思路。當然這些都需要孩子們把一些基本的'數量關(guān)系牢記在心。其實(shí)在每一學(xué)期，我都有一張相應的知識點(diǎn)的內容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認真的家長(cháng)一定會(huì )做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎才會(huì )有發(fā)展。

　　如果一個(gè)不會(huì )思考的孩子，再加上數學(xué)的基本功——計算差，那要想學(xué)好數學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點(diǎn)西錯一點(diǎn)的，他的成績(jì)也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時(shí)作業(yè)，別到了考試后，再去責問(wèn)孩子：“10以?xún)鹊募臃�你都�?huì )加錯!”或者“怎么會(huì )把數字抄錯的!”那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，因為這些都是靠平時(shí)的積累，平時(shí)認真仔細，久而久之也就養成了認真仔細做題的習慣。

　　最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習：

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學(xué)習上來(lái)。

　　第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。

　　最后，還是覺(jué)得孩子的學(xué)習最多的是靠他們自己，自己要學(xué)習的孩子再怎么笨成績(jì)也不會(huì )太差，自己不要學(xué)習的孩子再怎么聰明成績(jì)也只是平平。而我們當家長(cháng)的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)：

　　首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，同時(shí)也讓各位家長(cháng)了解孩子最近這段時(shí)間的學(xué)習情況。

　　對于教育孩子，每位家長(cháng)都有自己獨到的方法，今天我在這里不想單說(shuō)成績(jì)，而是想和各位家長(cháng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、認識四年級

　　四年級是孩子由低年級向高年級的過(guò)渡時(shí)期，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果我們忽視這一階段，那對孩子今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。二、四年級的變�?/p>

　　1、學(xué)習內容

　　這一階段孩子們抽象思維能力開(kāi)始快速發(fā)展。根據這一變化，數學(xué)開(kāi)始接觸角、畫(huà)圖、作高、分數、面積、進(jìn)率等比較復雜的問(wèn)題，以發(fā)展學(xué)生的概括、對比和分類(lèi)等抽象思維能力。

　　根據學(xué)習內容的轉變，孩子的學(xué)習方法和習慣要隨之發(fā)生一定的變化，也要由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。也就是“我要學(xué)”，而不再是“要我學(xué)�！币�做到這一點(diǎn)首先就是要讓孩子養成課前預習和課后復習的習慣，養成思考和分析的習慣，學(xué)會(huì )自學(xué)，養成必要的數學(xué)思維習慣等。這一學(xué)期每一單元，我都會(huì )拿出一兩節知識點(diǎn)讓孩子們通過(guò)自學(xué)的方式來(lái)完成，這也是培養孩子們主動(dòng)學(xué)習的一種教學(xué)方式。同樣，我們的家庭教

　　育也要發(fā)生一定的變化，家長(cháng)要更加注重引導孩子掌握有效的學(xué)習方法，形成良好的學(xué)習習慣，維持孩子的學(xué)習熱情和探索的欲望，這些對孩子今后的學(xué)業(yè)是非常重要的因為以上這些改變，這學(xué)期我們班一部分同學(xué)求知欲增強，課下經(jīng)常會(huì )有同學(xué)拿著(zhù)題來(lái)問(wèn)我，或者是就上課的知識點(diǎn)來(lái)和我探討，這就是變被動(dòng)為主動(dòng)。但是也有一部分同學(xué)出現懶惰怕辛苦的狀態(tài)，甚至有一部分同學(xué)處于自我放逐的狀態(tài)，對學(xué)習毫不在乎，這些學(xué)生想把成績(jì)提高上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)就會(huì )產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的重視。

　　2、心理方面

　　轉折時(shí)期，思想教育也很重要。這學(xué)期以來(lái)孩子們在學(xué)校的表現整體不如之前。上課不積極舉手，老師提出問(wèn)題臺下沒(méi)聲音，一下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。好多家長(cháng)和我們反映孩子們在家里的表現也是大不如從前，不聽(tīng)話(huà)、講條件、頂嘴、哭鬧，讓家長(cháng)無(wú)從下手，所以這個(gè)時(shí)期我們家長(cháng)要更多的關(guān)注孩子的心理變化，多和孩子溝通，想辦法和他們溝通。其實(shí)，不管是生活還是學(xué)習都不要把孩子放手交給爺爺奶奶，或者是托管和家教，這些可以說(shuō)，都是不負責任的做法。孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果咱們家長(cháng)關(guān)心他，重視他，也許他就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習方面

　　說(shuō)到學(xué)習，在座的家長(cháng)都深有體會(huì )，現在的孩子越來(lái)越不好輔導了�，F在學(xué)習的內容難度加大了。學(xué)習方法也要有所改變，學(xué)生的學(xué)習也要由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。也就是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！蔽颐刻於疾贾糜幸欢�量的作業(yè)，就算有時(shí)我沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也應該有一些其他作業(yè)去完成，比如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上這些改變，所以出現一部分同學(xué)求知欲增強，課下經(jīng)常會(huì )有同學(xué)拿著(zhù)題來(lái)問(wèn)我因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不在乎，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)提高上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)就會(huì )產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的重視。

　　二、存在問(wèn)題

　　1．作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班數學(xué)家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(cháng)的幫助下，比以前有了一定的進(jìn)步。首先好多孩子第一次使用鋼筆或者中性筆寫(xiě)作業(yè)，可是書(shū)寫(xiě)卻越來(lái)越好了（展示）。還有就是孩子們的解題步驟逐漸清晰完整，最后就是肯鉆研難題的孩子越來(lái)越多了，課下經(jīng)常有孩子來(lái)問(wèn)我題，這也就是我剛才說(shuō)的開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習了。這些方面都是孩子們這一學(xué)期進(jìn)步的方面。

　　但還是有一部分同學(xué)的作業(yè)存在一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面

　　1、計算能力不過(guò)關(guān)；

　　2、不審題，會(huì )做的經(jīng)常出錯；

　　3、不打草稿（或者在課本上打草稿）

　　4、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）偷工減料、不按要求做（2）不夠專(zhuān)心，不夠投入（3）依賴(lài)性很強，不獨立。

　　首先計算能力不過(guò)關(guān)，還有不審題，家長(cháng)千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習不認真找了很好的理由，可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣認為的：“錯誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習習慣或學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題了�！本湍眠@次期中考試來(lái)說(shuō)吧，咱們有多少孩子在計算上丟了分，有幾位同學(xué)甚至單計算就扣了七八分甚至十幾分，還有好幾位同學(xué)都是因為不認真審題做錯題丟分的，這些不能拿馬虎、粗心當借口。而是孩子們的態(tài)度問(wèn)題。

　　還有就是總有部分同學(xué)不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少題落題就是少答語(yǔ)，不按要求寫(xiě)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。我們這學(xué)期在第二單元學(xué)習的角的度量以及現在所學(xué)的第五單元平行四邊形和梯形的知識，這些涉及到了很多畫(huà)圖操作的題型，如畫(huà)射線(xiàn)、畫(huà)角，量角、從直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)、畫(huà)長(cháng)方形正方形、作高等等。當然我們學(xué)生大部分能夠畫(huà)出來(lái)，但在具體動(dòng)手畫(huà)的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)的不標準不是忘了標直角符號，就是忘了標出長(cháng)度和度數，作的垂線(xiàn)也不標準，甚至有部分同學(xué)從來(lái)就不用尺子畫(huà)，也不用鉛筆畫(huà)，我每天都在強調的東西，這部分學(xué)生從來(lái)不拿著(zhù)當回事。（展示部分作業(yè)）我常常為這些孩子覺(jué)得可惜。他們明明有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。這些孩子當中有一些孩子目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么會(huì )不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的`學(xué)習

　　態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始，讓孩子們養成良好的學(xué)習習慣！這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

　　而家長(cháng)對于老師布置的其它的非書(shū)面作業(yè)，也一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力、預習自學(xué)、罰題、網(wǎng)上作業(yè)等。

　　對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、每天回家做作業(yè)前，要讓孩子先復習（15分鐘）后再獨立、快速的完成作業(yè)并進(jìn)行自我檢查。家長(cháng)跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有做錯、少做，漏做的情況，書(shū)寫(xiě)是否工整；

　　2、及時(shí)改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過(guò)來(lái)；

　　3、做好預習。在做完作業(yè)后，預習下一課內容；

　　4、給你的孩子準備草稿本；

　　5、畫(huà)圖要求嚴謹，減少偷懶的現狀；

　　6、作業(yè)不合格時(shí)請讓他重寫(xiě)；

　　7、讓孩子養成善于思考的習慣（善于研究問(wèn)題）

　　8、多和老師聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現孩子的不足。

　　各位家長(cháng)，同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì )有好的，有差的。對老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的全部負責。

　　一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(cháng)對孩子的影響卻是一輩子！孰輕孰重，相信大家都能看明白！將孩子送入學(xué)校，你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。孩子不是老師的，是你的，家長(cháng)永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個(gè)稱(chēng)職的父母！

　　希望通過(guò)我們雙方的共同努力為孩子打造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 4

各位家長(cháng)：

　　上午好!

　　很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)對我們的工作支持與配合，今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位家匯報這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(cháng)情況。

　　下面我對我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里，我對每個(gè)小朋友充滿(mǎn)了愛(ài)心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長(cháng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個(gè)小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責照顧每個(gè)小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(cháng)，現在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

　　下面我來(lái)介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛生習慣!

　　1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較中班長(cháng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會(huì )在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì )不停的提醒孩子接下去該做什么了？幫助他們養成幼兒園生活及學(xué)習的規律。

　　2、進(jìn)入中班以來(lái)，我們一直重視培養自理能力，在中班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進(jìn)餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P一些特別棒的.小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

　　3、吃完午餐，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。

　　在這里我要表?yè)P睡比較乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵接下來(lái)我給各位家長(cháng)會(huì )匯報這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習情況。

　　我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡(jiǎn)單的數字教起，在這半年里我學(xué)習了1—10的簡(jiǎn)單數字，了解了10以?xún)鹊臄底忠饬x，并達到會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的目的，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字，為了培養孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習慣，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會(huì )寫(xiě)字，我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著(zhù)急，要有耐心，鼓勵孩子自己動(dòng)手寫(xiě)。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　馬上進(jìn)入復習，迎接期末考試了，我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數學(xué)教材的內容及重難點(diǎn)，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學(xué)好那些知識點(diǎn)，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說(shuō)，大家都讀過(guò)書(shū)，知道數學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(cháng)認為低年級的數學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。如果在低年級基礎打不好就會(huì )影響整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習數理化也有很大的影響。所以，只有從現在抓起才不會(huì )給孩子留下后患。

　　一、本學(xué)期主要學(xué)習內容：

　　1.認識圖形(二) 2.認識人民幣 3.找規律 4.分類(lèi)與整理

　　5. 20以?xún)鹊耐宋粶p法 6.100以?xún)葦档恼J識 。

　　二、本學(xué)期數學(xué)重要知識點(diǎn)復習輔導：

　　1、計算是學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。

　　本學(xué)期的兩部分內容都是學(xué)習計算的重要基礎，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速(又對又快)。這里我要說(shuō)明一下，因為我們每天的數學(xué)課基本是一節，數學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數學(xué)，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說(shuō)現在我們孩子已經(jīng)呈現明顯的兩極化，課堂有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，那請家長(cháng)想一想馬上二年級我們就要學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，乘法和簡(jiǎn)單的除法，我們的孩子能跟上嗎?這種現象要是繼續下去的話(huà)，對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導好他，所以希望我們家長(cháng)能理解并加以重視。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

　　(1)了解孩子目前學(xué)習計算方法：因為現在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以便你們心中有數。20以?xún)鹊耐宋粶p(如15-7)，整十數加減整十數(如40+20、60-50)、兩位數加減一位數和整十數(兩位數加減一位數包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)。

　　(2)每天堅持口算，要家長(cháng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很辛苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來(lái)了，心情好了，或者老師給你打電話(huà)了，你們再重視,這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉，所以每天抽出10分、20分來(lái)給孩子。這對他們來(lái)說(shuō)太重要了。

　　(3)堅持有計劃的練習，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓練，也就是說(shuō)教到練習跟到哪?再進(jìn)行綜合練習，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類(lèi)型的計算，后兩天把這周練習的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來(lái)讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會(huì )有長(cháng)進(jìn)的。

　　2、解決問(wèn)題能力的培養。

　　解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重。輔導起來(lái)也很吃力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢?

　　首先了解低年級解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

　　(1)、知道部分求總和，就是求一共的問(wèn)題,如，我吃了5個(gè)，還剩30個(gè)，媽媽一共做了多少個(gè)?這樣的類(lèi)似題型。

　　(2)、知道總和求部分，如：有35本故事書(shū)，借出2本，還剩下幾本故事書(shū)?再如，我買(mǎi)文具用了30元，付給阿姨70元，應找回多少錢(qián)?，或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢(qián)?

　　(3)、求誰(shuí)比誰(shuí)多多少(貴)，誰(shuí)比誰(shuí)少多少(便宜)的問(wèn)題，這樣的題型就是用大的數減去小的數。

　　(4)、會(huì )自己提一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內容就是說(shuō)讓孩子根據前面的信息自己提出數學(xué)問(wèn)題并解答，請注意讓孩子提出完整的'數學(xué)問(wèn)題，而且一定要有問(wèn)號。再列算式。

　　(5)、其他：如：上次考試當中，奶奶賣(mài)出去35只雞，雞窩里還剩7只，奶奶家原來(lái)有多少只雞? 課本21頁(yè)每人寫(xiě)15個(gè)大字，我寫(xiě)了7個(gè)，還要寫(xiě)個(gè)。

　　其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。要求題目必須讀過(guò)至少2遍以后再做，讀完2遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白，再讓孩子選方法完成。用信息里告訴我的數選擇合適的方法來(lái)得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號的后面。

　　最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數學(xué)的理解也有很大的幫助。

　　三、其他建議：

　　1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。

　　有很多家長(cháng)反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不回來(lái)，孩子會(huì )，怎么一考試就不會(huì )了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(cháng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心，急于評價(jià)孩子，給自己和孩子都打上一個(gè)標簽，這樣在以后的學(xué)習中您和孩子都對學(xué)習失去了興趣，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長(cháng)，尤其是學(xué)習方面，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問(wèn)題不行加強解決問(wèn)題等，而不是責罰。

　　2、當天學(xué)過(guò)的知識當天鞏固，做到及時(shí)復習。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，每天數學(xué)的知識不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，家長(cháng)就只要在抓好這點(diǎn)就可以，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再強化練習了，明天上學(xué)再加以鞏固，您說(shuō)孩子能學(xué)不會(huì )嗎?

　　3、關(guān)于作業(yè)和考試。寫(xiě)好證明。

　　因為在學(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以孩子對于知識點(diǎn)是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項重要的評價(jià)手段,不要認為問(wèn)問(wèn)孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，老師無(wú)法檢測孩子是否完成，這就需要家長(cháng)寫(xiě)一個(gè)證明來(lái)說(shuō)一下孩子完成的怎樣，那些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進(jìn)行輔導。試卷輔導在檢查錯誤的時(shí)候，讓孩子養成自己檢查的好習慣，然后你再檢查。

　　4.每天帶好課本，練習本和學(xué)具。

　　很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的！

　　我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來(lái)對我們老師工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家！

　　如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 6

各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加今天的會(huì )議，可見(jiàn)大家對孩子們的學(xué)習是十分重視的。當前畢業(yè)班面臨著(zhù)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，因此召開(kāi)今天的會(huì )議也就顯得尤為重要。今天這次會(huì )議的最終目是相互交流學(xué)生在家的學(xué)習情況、探討如何配合搞好后階段學(xué)生的復習、提高學(xué)生會(huì )考的成績(jì)、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來(lái)學(xué)校學(xué)習，更多的時(shí)間就是和家長(cháng)在一起，家長(cháng)的思想、態(tài)度、做法都會(huì )給孩子產(chǎn)生著(zhù)重大的影響。下面我從“溝通、耐心、關(guān)心”出發(fā)談幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　�。�1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；多與老師溝通，掌握孩子的近期學(xué)習狀況。孩子在學(xué)習方面跟不上，需要進(jìn)一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時(shí)注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，有的孩子接受問(wèn)題的能力慢。但我認為最主要的原因還是部分家長(cháng)沒(méi)跟上，咱們做家長(cháng)的都想一想，孩子放學(xué)回家你跟孩子平等的聊過(guò)天嗎？像和孩子做朋友似的問(wèn)了孩子在學(xué)校里做了什么事情嗎？問(wèn)了孩子今天都學(xué)了些什么嗎？孩子的家庭作業(yè)，你是否認真檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分知識不會(huì )你了解嗎？等等，我相信大部分家長(cháng)都沒(méi)有問(wèn)。當然也很多家長(cháng)在這些方面都做得很好。比如：孫明鑒、劉順、張子瑜、李航、李思聰、劉宇浩家長(cháng)。經(jīng)常與老師聯(lián)系，甚至親自跑到學(xué)校來(lái)了解孩子近期的一

　　些情況。我們要知道對孩子的教育就是要多溝通，而且要持之以恒的，管得越細越好。

　�。�2）耐心。用平和的心態(tài)去看待孩子，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲訓斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨，你太笨了，你笨死了這樣的話(huà)，要看到孩子的“閃光點(diǎn)”。不能因為孩子一兩次作業(yè)不會(huì )做，一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子，認為自己的孩子一無(wú)是處，其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出相應的策略。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，對他們要以表?yè)P和鼓勵為主。而以批評為主的孩子都死氣沉沉，學(xué)習上不能靈活應變。所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過(guò)來(lái)的。家長(cháng)們在輔導孩子學(xué)習時(shí)，要有耐心，孩子嗎，畢竟只有這么大（十一、二歲），不會(huì )是很正常的，輔導孩子學(xué)習要耐心的給他們講，一遍不會(huì )兩遍，直到會(huì )為止。每天每天都要檢查孩子的數學(xué)家庭作業(yè)，并且要簽字（簽字：已完成或已查，再簽上日期）能夠天天做到檢查簽字的有：

　�。�3）關(guān)心。

　　a.仔細檢查孩子的作業(yè)。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖然不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但是也要仔細檢查孩子的作業(yè)，至少你要看看孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習的態(tài)度和良好的習慣。

　　b.輔導孩子的學(xué)習。有的家長(cháng)可能說(shuō)，我的孩子很聰明，不用輔導，那我可要告訴你，每個(gè)人的智商都差不多，再聰明的孩子家長(cháng)不管成績(jì)也會(huì )慢慢的落后的。有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子。其實(shí)你每天中只要擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，先讓他獨立完成作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真。不能讓他邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，先看孩子書(shū)寫(xiě)認真嗎，不認真讓他擦掉重寫(xiě)，再看題目做對了嗎，不對你教教他，讓他改過(guò)來(lái)。如果你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，這比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，教孩子學(xué)習時(shí)一定要有耐心，不能大聲訓斥孩子，更不能打孩子。

　　c.積極配合。有些父母認為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的.。正確的態(tài)度應是積極主動(dòng)地、

　　經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，即時(shí)發(fā)現孩子的不足，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。

　　各位家長(cháng),“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當之處還請批評指正 “父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信，你們的到來(lái)，你們的努力將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個(gè)優(yōu)秀、健康、快樂(lè )的學(xué)生！

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )，我先自我介紹一下，我姓鄒，是幼兒園的保健醫，我主要負責幼兒園的衛生、消毒、和飲食。

　　一、 晨檢

　　早上來(lái)園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問(wèn)、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險物品入園(如：打火機、小刀、指甲剪、雪糕棍等)如有發(fā)燒的幼兒請家長(cháng)及時(shí)帶幼兒去醫院就診，給幼兒帶藥的家長(cháng)請給老師說(shuō)清服藥的劑量和頓數以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥，我們的午檢是每天2;30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢，我抽檢，發(fā)現發(fā)燒的幼兒我們會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，所以希望您的留的手機號能隨時(shí)聯(lián)系的上你們。

　　二、 衛生、消毒工作

　　環(huán)境衛生，我們每天一小掃，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內每天堅持開(kāi)窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機是全天候開(kāi)著(zhù)的，如檢測到不良空氣凈化機會(huì )自動(dòng)處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛生消毒，我會(huì )嚴格檢查各項消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。

　　三、 幼兒飲食

　　我園的飲食是三餐兩點(diǎn)，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點(diǎn)，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補鈣的所以我們會(huì )為孩子想的很周到，下午2;30分加另外一餐是水果，每天會(huì )給孩子吃不同的水果，我們會(huì )制定全面的營(yíng)養計劃，會(huì )使孩子的飲食更加均衡，那么有三類(lèi)食品是兒童每天必須食用的，第一類(lèi)，供給蛋白質(zhì)的'食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟，動(dòng)物血以及大豆制品等;第二類(lèi)，供應維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來(lái)源，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應以深色蔬菜為主。第三類(lèi)，以提供熱能為主的各類(lèi)，油脂和糖，各類(lèi)供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì)，各類(lèi)的維生素和無(wú)機鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此，應注意粗細搭配，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細搭配供給孩子營(yíng)養。

　　我要說(shuō)的就是這些，如有哪位家長(cháng)對我們的飲食衛生和消毒有什么問(wèn)題請與我聯(lián)系，謝謝各位家長(cháng)的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)!

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 8

各位家長(cháng)朋友：

　　晚上好！你們能配合學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我們全體老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習為主要任務(wù)，我們老師會(huì )導孩子們盡快適應小學(xué)生活，家長(cháng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期。

　　首先我想還有必要再強調一下報名時(shí)各位家長(cháng)拿到的《告家長(cháng)書(shū)》上的部分內容：

　　一、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支HB鉛筆，一塊繪圖橡皮，不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，就是一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓練孩子自己整理書(shū)包的能力，家長(cháng)可以提醒他，帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外，請家長(cháng)給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長(cháng)都不在乎那么幾毛錢(qián)，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì )保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

　　二、給孩子包書(shū)，用透明的包書(shū)皮，包好以后里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后，將本子夾在書(shū)里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。

　　孩子們在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的，他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

　　1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。

　　2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝，出于愛(ài)，家長(cháng)在家里什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，拿書(shū)。

　　3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是往往不能做到，更不能堅持。

　　不過(guò)這些現象對于一年級新生來(lái)說(shuō)，是很正常的，請各位家長(cháng)放心，我們定當盡全力，幫助孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，但是在孩子的成長(cháng)道路上，我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！因此，我們對各位家長(cháng)提出如下建議：

　　第一方面是關(guān)于接送：

　　1、請您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，家長(cháng)不要隨意走進(jìn)教室，我們將逐漸培養班級小干部管理班級，您不離開(kāi)的話(huà)會(huì )影響學(xué)生的晨讀。

　　2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(cháng)最好提前10分鐘到校門(mén)口，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們一年級指定的地點(diǎn)，招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn)，一是讓老師心中有數誰(shuí)接走了，二是從小培養孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在值日老師那里等您來(lái)接。

　　第二方面是紀律：

　　1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處，有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，家長(cháng)不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，家長(cháng)們要培養他們的.自理能力。另外孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加，各種危險也會(huì )容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧等等。

　　第三方面是關(guān)于衛生：

　　1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶，盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有飲用水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢(qián)，要讓他們懂得節約。

　　2、為孩子準備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衛生習慣。

　　3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛生，比如勤剪指甲等。

　　4、會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也會(huì )學(xué)習。

　　各位家長(cháng)要教會(huì )孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動(dòng)意識，培養他們的責任心。因為，勞動(dòng)有助于培養孩子做事的有序性，還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。

　　孩子是我們整個(gè)家庭的希望，家長(cháng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習，學(xué)習方面班主任和任課老師可能更熟悉，所以等分班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )各位家長(cháng)與老師進(jìn)行交流。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)培養孩子良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習和生活。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 9

各位家長(cháng)：

　　你們好！我是咱們班今年新任的語(yǔ)文老師，我姓梁，有一部分的家長(cháng)認得我，但不一定了解我，只是從孩子們哪里聽(tīng)來(lái)只字片言，今天首次的家長(cháng)會(huì )，我不會(huì )感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為我知道，每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。

　　我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預習第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì )到畢業(yè)班的時(shí)不我待，不能混著(zhù)過(guò)日子。第一篇課文，我們愛(ài)你啊，中國。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢，還有良好的聽(tīng)講習慣，那些都得益于安老師、小符老師和各位家長(cháng)五年來(lái)的培養。當讀到，我愛(ài)你杭州西湖的濃妝淡抹，我給他們講了閉月羞花，沉魚(yú)落雁，還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》，當讀到景德鎮，我給他們講了中國china瓷器的'巧奪天工，孩子們聽(tīng)得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了，拈花一笑，心領(lǐng)神會(huì )�！多嵆晒Α�，我從張少涵和我握著(zhù)的顫抖手，知道他的激動(dòng)，孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃他們學(xué)習的熱情，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。

　　作業(yè)，對他們的要求是一絲不茍，一次做好，細致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一次就做好一個(gè)標準，以后只能比這更好。今天第五課，他們從開(kāi)始的熱情到逐步習慣，還有部分一些反復，我了解了每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒(méi)有背誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了，您昨晚是否聽(tīng)了孩子的朗讀和背誦您問(wèn)問(wèn)自己就知道了。我對他們的評價(jià)是：絕大多數的孩子都能按時(shí)認真完成，一小部分惡習一時(shí)半下還沒(méi)有改正，但有起色。后面，我將對作業(yè)要求詳細說(shuō)明。

　　接著(zhù)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班家長(cháng)的情況。分三類(lèi)：第一種類(lèi)型，放任自流型，第二種類(lèi)型：處處緊逼型，第三種，隨機管理型。放任自流型，我說(shuō)的最狠的話(huà)就是，你缺席了孩子的成長(cháng)，你會(huì )為現在的不負責任買(mǎi)單，可能在十年后、二十年后，你再有錢(qián)、再有時(shí)間也不會(huì )買(mǎi)了一個(gè)好孩子了。對于處處緊逼型，是要抓大放小，不要傳遞給孩子一種焦慮和沒(méi)有了你就不知道該干什么了。于丹的考場(chǎng)故事。第二種屬于正常，但是水平參差不齊。需要提升自我，只有讀書(shū)，和孩子一起進(jìn)步，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一種靜氣，一種你說(shuō)的話(huà)比他知道的高級。

　　最后來(lái)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題：讀書(shū)和習作。尋找寫(xiě)作的心中國古代有個(gè)了不起的作家，寫(xiě)了一本了不起的書(shū)《水滸傳》。中國有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫(xiě)作就是這么有力量。施耐庵寫(xiě)到時(shí)遷盜甲寫(xiě)不下去了，他沒(méi)有當做賊，也沒(méi)有當賊的朋友，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賊怎么偷。巧了，有個(gè)賊光顧他們家，被他發(fā)現了。賊很害怕，施耐庵說(shuō)你不要害怕，只要你偷一回給我看看，我不告官，還送你銀子。那賊喜出望外，使出渾身解數。叫施耐庵睜大眼睛看，時(shí)遷盜甲寫(xiě)出來(lái)了。

　　不少人說(shuō)，施耐庵靠的是觀(guān)察。錯了，錯了，施耐庵觀(guān)察之前，有著(zhù)強烈的欲望，一定要寫(xiě)好時(shí)遷盜甲，有了強烈的寫(xiě)作心，觀(guān)察才能發(fā)生效應，沒(méi)有強烈的寫(xiě)作心，你叫學(xué)生觀(guān)察，學(xué)生也沒(méi)辦法，只好去觀(guān)察，即使觀(guān)察一百年，一萬(wàn)年，也寫(xiě)不出好作文。

　　寫(xiě)作文第一要緊的，是那顆一直跳動(dòng)的寫(xiě)作的心，作文教學(xué)第一要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心，讓這顆心永遠鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心，觀(guān)察就不只是觀(guān)察，就能顯示神奇的力量，要不就是瞎起勁，白忙話(huà)。

　　我們常說(shuō)，寫(xiě)好作文，要回觀(guān)察周?chē)�的人和事。不過(guò)，這話(huà)不完整。有一個(gè)人，眼睛看不見(jiàn)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，確是偉大的作家，她的名字叫海倫·凱勒。會(huì )寫(xiě)作的人，比不會(huì )寫(xiě)作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì )觀(guān)察內心的世界，他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì )看自己的內心，并把自己內心的話(huà)細致的、有條理的寫(xiě)出來(lái)。就是作文的生命，寫(xiě)作文不是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)是一種責任，寫(xiě)作文是一種勇敢，亮出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，評說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè )，我們這樣鼓勵過(guò)孩子嗎？寫(xiě)作，是一種傾吐，一種勇敢。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 10

　　各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )。作為一年級的家長(cháng)和老師，我們這段時(shí)間是辛苦的，但是也很欣慰，看到小朋友一天天的進(jìn)步，我們的喜悅心情應該是相同的。也正是因為有了各位家長(cháng)的支持與幫助，我們的工作才這樣順利進(jìn)行，我再次對各位家長(cháng)表示衷心的感謝！希望我們今天的家長(cháng)會(huì )能不流于形式，開(kāi)出實(shí)際效果，讓大家都有所收獲。

　　下面我來(lái)介紹一下本班情況，218班男生27人，女生27人，男生多數活潑好動(dòng)，女生多半乖巧聰慧，不排除有少數幾個(gè)男生尤其調皮，上課不能專(zhuān)心，還總是影響周?chē)�的人。這點(diǎn)我們散會(huì )后可以私聊。

　　今天的家長(cháng)會(huì )我們就來(lái)共同探討幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、要有時(shí)間觀(guān)念

　　1、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。我們前段時(shí)間規定一般早上八點(diǎn)十分到校，搞衛生的八點(diǎn)必須到。目的是可以有時(shí)間改家庭作業(yè)，中午一點(diǎn)五十，到校馬上進(jìn)教室。

　�。�、您要規定好孩子在家的作息時(shí)間。

　�。ǎ保┠�要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　二、做好上學(xué)的準備

　　1、4-5支削好的鉛筆、尺子、橡皮。

　　2、準備一本小筆記本記作業(yè)，養成靠自己，不依賴(lài)家長(cháng)的習慣。

　　3、水和紙巾。

　　三、關(guān)于學(xué)習方面一些建議

　　孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于和孩子學(xué)習的幾點(diǎn)建議：

　　1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字做練習的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，讀題，提醒孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，按照課堂上規范的姿勢三

　　個(gè)一去做，養成好習慣。

　　2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

　　多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我，要想語(yǔ)文成績(jì)提高，理解能力強，必須要讓孩子喜歡上閱讀。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)看報，這樣有利于閱讀習慣的養成�，F在孩子可以讀一些寓言故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事等，我們訂閱的《小天使報》也是很好的選擇。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，擴大知識面，也可以鞏固我們學(xué)的拼音。

　　四、其他方面的一些建議

　　1、有時(shí)小朋友之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞、推擠、玩鬧等等，家長(cháng)不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。這點(diǎn)我們班的家長(cháng)做得很好。

　　2、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，有好的建議歡迎提出，有什么意見(jiàn)也可以直接提，但一定要做到有話(huà)好好說(shuō)，我們共同目的，就是小朋友能越來(lái)越好。

　　3、不要用成績(jì)行使對孩子的一票否決權，要對孩子有信心有耐心，即使現在不盡如人意，談絕望還早得很，我們一起努力。

　　4、座位問(wèn)題。我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會(huì )妥善處理。希望家長(cháng)不要在座位問(wèn)題上挑剔，我會(huì )綜合考慮，并時(shí)常會(huì )調整。

　　5、不要盲目給小朋友報興趣班，應努力發(fā)現孩子的`興趣點(diǎn)，然后重點(diǎn)培養。

　　6、良好的性格很重要，如樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，自信大膽，樂(lè )于助人，善良有愛(ài)心等。 作為班主任，雖然和孩子接觸是最多的，但我也不敢保證對每一個(gè)孩子都了解的非常全面具體，但我相信每一個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn)，作為老師，我的責任是發(fā)現這些閃光點(diǎn)，并將它放大再放大，讓每一個(gè)孩子都能在自信中找到成長(cháng)的快樂(lè )，化作進(jìn)步的動(dòng)力。

　　家長(cháng)朋友們，如果還有什么問(wèn)題可以會(huì )后和老師單獨交流，希望我們有效的溝通能讓每一個(gè)孩子都越來(lái)越優(yōu)秀！

　　最后給大家看一個(gè)故事，也許有家長(cháng)看過(guò)，那就重溫一下吧！相信一定對你有所啟發(fā)。

　　一位年輕的媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)去送女兒去上學(xué)。

　　媽媽對孩子說(shuō)：媽媽為了賺更多的錢(qián)，將來(lái)送你到更好的學(xué)校學(xué)習，所以沒(méi)時(shí)間陪你，你恨媽媽嗎？

　　孩子說(shuō)：不恨。等我長(cháng)大了，也要賺很多的錢(qián)，送你去最好的養老院！ 這位母親原以為給孩子提供了最好的物質(zhì)生活，就是對孩子最大的愛(ài)了�？墒钱斅�(tīng)到女兒的回答后，還是忍不住落下了眼淚。

　　比起物質(zhì)，能讓孩子 成長(cháng)得更好的，是家人的陪伴。孩子好性格的形成，成績(jì)的提高，方方面面都離不開(kāi)家人的引導和培養，所以說(shuō)，不要找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間，只要父母心中有孩子，總會(huì )有時(shí)間的。陪孩子是一種不能以任何借口推卸的義不容辭的責任，多忙都要陪！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 11

各位家長(cháng)：

　　上午好！我是英語(yǔ)老師MS hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛(ài)的家長(cháng)們交流本學(xué)期以來(lái)孩子的學(xué)習情況。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。

　　一、總結開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習情況和考試情況。

　　開(kāi)學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書(shū)寫(xiě)及句子書(shū)寫(xiě)題目多，因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書(shū)寫(xiě)和句子的書(shū)寫(xiě)是我們現在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(cháng)在家的監督和指導是分不開(kāi)的。

　　二、三年級英語(yǔ)學(xué)習的要求。

　　任何語(yǔ)言學(xué)習都有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種要素。英語(yǔ)的學(xué)習也不例外，對于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習我們要尊重“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上”的原則。從一年級入學(xué)開(kāi)始我們對英語(yǔ)的要求一直聽(tīng)讀，聽(tīng)讀，也更說(shuō)明聽(tīng)說(shuō)的重要性。也希望各位家長(cháng)一定要繼續把聽(tīng)讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。

　　對于三年級開(kāi)始，我們不光要能聽(tīng)說(shuō)，還要慢慢的開(kāi)始讀寫(xiě)。讀是指閱讀，寫(xiě)是指書(shū)寫(xiě)單詞和句子�？v觀(guān)這兩次考試中，出錯最多的都是書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題，比如說(shuō)首字母不大寫(xiě)，沒(méi)標點(diǎn)，每個(gè)單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開(kāi)始寫(xiě)句子總是這里那里的問(wèn)題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書(shū)寫(xiě)習慣。

　　對于單詞方面，現在不光要會(huì )認讀單詞現在還要會(huì )拼讀單詞，會(huì )將聽(tīng)寫(xiě)出每個(gè)單詞中的重要的元音字母。

　　其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉開(kāi)差距，所以這也使英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)會(huì )得100分的好成績(jì)，而有的同學(xué)只有六七十分的成績(jì)。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來(lái)不及的。

　　英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合

　　三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？

　　經(jīng)常跟家長(cháng)交流，有的家長(cháng)這樣跟我說(shuō)，英語(yǔ)我是真的沒(méi)辦法，這個(gè)我們真不懂。其實(shí)輔導孩子英語(yǔ)不懂根本沒(méi)關(guān)系，你不懂英語(yǔ)，但是我們可以監督，孩子們都有學(xué)習輔導工具，跟工具學(xué)習，對或不對你一聽(tīng)便知，關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思。當然，你懂英語(yǔ)更好。

　　1、讓孩子多聽(tīng)錄音

　　確保孩子周末每天聽(tīng)錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長(cháng)最好在旁監督，會(huì )更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì )認為我已會(huì )背了,不需聽(tīng)錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽(tīng)錄音對學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

　　聽(tīng)讀的工具有……

　　2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

　　讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長(cháng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該背的背，如果背不出來(lái)，可以一幅圖一幅圖的背，對于學(xué)習特別有困難的可以要求熟讀。及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我背不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的.孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是學(xué)習上欠債最多的人。

　　3、要認識英語(yǔ)單詞和句子。學(xué)會(huì )指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開(kāi)始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會(huì )”單詞，要求能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，也是我們聽(tīng)寫(xiě)的重點(diǎn)。

　　最后再說(shuō)說(shuō)平時(shí)發(fā)現的一些小問(wèn)題：

　　1.周末作業(yè)試卷，長(cháng)期性有幾個(gè)孩子不交或不做，且總是同樣的幾個(gè)人。

　　2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內容和教學(xué)目標都是面向的大多數的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了，如果你對他的英語(yǔ)方面有培養的計劃的話(huà)，那可以在口語(yǔ)方面多進(jìn)行些鍛煉。對于平時(shí)嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來(lái)，要不然越拖越累最后只能對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科望洋興嘆了。

　　四、結語(yǔ)。

　　總之，學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓各位家長(cháng)朋友：

　　大家上午好！很多家長(cháng)一直是在微信上保持聯(lián)系，溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興，今天終于見(jiàn)到本尊了。我對大家的到來(lái)表示真誠的歡迎。很多家長(cháng)第一次見(jiàn)面，但是也感覺(jué)非常親切，因為我們有一個(gè)共同熱愛(ài)的寶貝，您的孩子，我的學(xué)生。

　　今天的會(huì )議只有一個(gè)主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

　　首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數都是位列年級第一。不及格（80以下）5人，平均分分，年級第二。以我的經(jīng)驗來(lái)看，這個(gè)分數對于三年級的孩子來(lái)講是十分不理想的。但是我們仔細分析試卷，有客觀(guān)的原因，也有主觀(guān)原因�？陀^(guān)原因就是試卷設計到閱讀，對于三年級剛正式接觸英語(yǔ)的孩子，剛學(xué)兩個(gè)月的英語(yǔ)，認讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語(yǔ)法（how many）側重點(diǎn)和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀(guān)原因。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內知識，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒(méi)有把英語(yǔ)變成有種技能，英語(yǔ)學(xué)習還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽(tīng)力，我們平時(shí)練習得太少了。除了基礎知識的過(guò)關(guān)，我們也還需要多做習題，讓孩子們適應剛接觸的英語(yǔ)考試。一次考試并不代表什么，我還是要表?yè)P孩子們，他們大多數人都認真準備了這次考試。只要我們的熱情在，信心在�？隙ㄊ菚�(huì )有收獲的。收獲成績(jì)，收獲好的學(xué)習習慣，收獲興趣，收獲信心，收獲學(xué)習的快樂(lè )…….。

　　接下來(lái)講幾個(gè)我們班存在的問(wèn)題。

　　聽(tīng)課的習慣。沒(méi)有鐵的紀律就沒(méi)有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意，想到什么就說(shuō)什么。喜歡和同桌說(shuō)話(huà)，這些不良習慣都最嚴重地影響了課堂效率。

　　完成作業(yè)的習慣。對于有些走讀孩子的作業(yè)，或是周末回家的作業(yè)，不能按時(shí)完成�；蛘呤橇什萃瓿�。這和有些家長(cháng)監督不到位是有一定關(guān)系的。而且有些家長(cháng)要求孩子寫(xiě)作業(yè)，自己卻在一旁看電視或者玩手機，這樣怎么能教好孩子呢？

　　書(shū)寫(xiě)和考試的習慣。三年級可以說(shuō)是小學(xué)真正的開(kāi)始，三年級的習慣好壞直接影響他后面的學(xué)習，所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們，提醒他們養成認真書(shū)寫(xiě)，仔細答題的好習慣。

　　接下來(lái)是，面對這些問(wèn)題我們要怎么做？

　　孩子是您的。教育孩子是您，也是我的共同的責任。家長(cháng)多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學(xué)習。多一份溝通，也許就會(huì )對一份關(guān)注，多一份成長(cháng)。

　　家庭是孩子的第一成長(cháng)環(huán)境。家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造有利于他他們成長(cháng)的家庭環(huán)境。請多花些時(shí)間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學(xué)習，孩子的成長(cháng)也是自己的成長(cháng)。

　　這里我還要對怎么幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子，小學(xué)英語(yǔ)的難度，應該是每一個(gè)智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時(shí)候要以表?yè)P鼓勵為主，考得好要表?yè)P，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)要表?yè)P，考得不好學(xué)習不好了，要和孩子分析原因，而不是劈頭蓋臉一頓大罵，那么多功課孩子也不容易。三年級第一個(gè)學(xué)期，單詞和句子一定要會(huì )認，會(huì )讀，會(huì )背。至于寫(xiě)單詞，沒(méi)有必要。課上的四十分鐘最重要，課后的作業(yè)要認真完成。提高綜合水平，可以閱讀報紙上的小故事�；蛘叽蠹乙部梢猿浞掷�用網(wǎng)絡(luò )資源，下載一些對學(xué)習有用的軟件。孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面找到一點(diǎn)成就感，嘗到甜頭了，自然就會(huì )學(xué)好英語(yǔ)了。

　　我要講的就這些，也真誠歡迎家長(cháng)們對我的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 12

各位家長(cháng)：

　　晚上好！

　　很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。

　　小學(xué)英語(yǔ)對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的`時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：每天回家聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：

　　1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是抄寫(xiě)單詞一定要嚴格要求按照他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。

　　2、開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本。課上只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。

　　總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。謝謝大家。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家早上好！

　　首先，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )，在此，也可看出家長(cháng)對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。

　　今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要和家長(cháng)溝通幾個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，也讓我們家園共育的開(kāi)展做到實(shí)處。

　　一、學(xué)習方面。

　　1、 由于現在是中班下學(xué)期，部分幼兒是從小班升上來(lái)的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來(lái)到這個(gè)陌生而又新奇的集體，很多東西充滿(mǎn)好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如，我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書(shū)寫(xiě)數字，但對于以上所提的部分幼兒，這對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰也是一個(gè)考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺(jué)得很吃力，在這里，我希望家長(cháng)給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫(xiě)好與壞，至少先讓他有一個(gè)意識，自己的事情自己做，同時(shí)，也從不好到好，從不會(huì )到會(huì )這樣一個(gè)良性的轉換。因為，每天我們都有不同的課時(shí)安排，所以，在幼兒園里，沒(méi)有足夠、多于的時(shí)間給孩子們練習。

　　2、 作業(yè)部分

　　每個(gè)星期五我都會(huì )安排描紅本子，上面有筆順筆畫(huà)，要求孩子們的習作部分，我會(huì )在上面寫(xiě)上“作業(yè)”兩個(gè)字。請各位家長(cháng)每天都要檢查幼兒的書(shū)本，看是不是有家作的，如有的請家長(cháng)輔導完成，培養幼兒養成一個(gè)良好的習慣。

　　二、幼兒的獨立方面

　　1、幼兒逐漸長(cháng)大，應該學(xué)會(huì )獨立。不管做什么事情，先讓孩子自己動(dòng)手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養成一個(gè)習慣，知道自己的事情自己做，不依賴(lài)父母。

　　2、進(jìn)餐方面，常聽(tīng)很多家長(cháng)說(shuō)孩子在家很不聽(tīng)話(huà)、調皮、不吃飯等不好的習慣，這些，或許是孩子展示在家長(cháng)面前的本性表現。但大多數孩子來(lái)到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進(jìn)餐來(lái)說(shuō)，大多孩子在家非要父母陪著(zhù)、哄著(zhù)、喂著(zhù)進(jìn)餐，在園，雖沒(méi)有這么夸張，但也有個(gè)別小朋友存在此現象，等著(zhù)老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長(cháng)和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。在家，家長(cháng)讓幼兒自己吃飯。事后，給予肯定和表?yè)P。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。適當的肯定和表?yè)P也會(huì )增加幼兒的自信心。

　　三、幼兒作息時(shí)間

　　8：40前入園 8：50吃早餐 9：10第一節教學(xué)活動(dòng)

　　10：00課間操 10：20自由活動(dòng) 10：40第二教學(xué)活動(dòng)

　　11：20吃午餐 12：10午睡 2：30起床

　　3：00第一活動(dòng) 3：40課堂活動(dòng)

　　4：20午點(diǎn) 5：00離園

　　以上是孩子們一天的作息時(shí)間，家長(cháng)作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請家長(cháng)散會(huì )后看看墻上的幼兒園家長(cháng)須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長(cháng)配合的及需要家長(cháng)注意的都寫(xiě)得很清楚。我園，幼兒進(jìn)餐情況，每天是兩餐一點(diǎn)。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時(shí)間基本上是6：30或許更晚些。這時(shí)候孩子要求與家長(cháng)進(jìn)餐，這是很正常的'。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿(mǎn)足孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長(cháng)們不要有這種想法。四點(diǎn)過(guò)的午點(diǎn)到第二天的時(shí)間，是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長(cháng)解決一些幼兒自身現象存在問(wèn)題。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險物品和貴重物品，如服藥請交到老師手中 或打電話(huà)告知老師。

　　2、希望每一個(gè)孩子堅持每天按時(shí)入園（8：40之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)緣無(wú)故的缺勤。

　　3、家長(cháng)要注意培養幼兒良好的衛生習慣，在周末里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、每月月底為幼兒交下月托費，如有五天或五天以上沒(méi)來(lái)的幼兒，將按每天的生活費計算退費。如只來(lái)了五天或五天以?xún)鹊�，將把本月托費移至下月，補請本月來(lái)的幾天費用。

　　5、集體事宜請家長(cháng)散會(huì )后看墻上貼的家長(cháng)須知。

　　五、因每周我們會(huì )有一節手工和繪畫(huà)課，為了幼兒能方便操作。

　　請家長(cháng)給幼兒購買(mǎi)油畫(huà)棒，我們會(huì )在每盒上面寫(xiě)上幼兒的姓名。多動(dòng)手動(dòng)腦，好過(guò)于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間，好過(guò)于花園式的房屋。俗話(huà)說(shuō)：寧可做室外花草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。也不做溫室里的花朵，不堪一擊。所以，從小優(yōu)良習慣的培養至關(guān)重要。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 14

　　大家好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、教育任務(wù)

　　實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣，有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。

　　1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，早晨鍛煉內容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長(cháng)，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確�；顒�(dòng)方便和安全。

　　2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。

　　3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排，注重營(yíng)養的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(cháng)放心，同時(shí)也請您放學(xué)時(shí)少買(mǎi)油炸食品給幼兒吃。

　　4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力，有些家長(cháng)擔心自己的孩子中午在園吃不飽，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí)，我們對幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一開(kāi)學(xué)每天都哭著(zhù)不肯吃素菜，經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細致的教育、鼓勵及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。在這里我要強調一下，家長(cháng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì )對您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請您讓孩子在家，自己獨立進(jìn)餐，不要主動(dòng)去喂他，讓孩子有依賴(lài)性才導致在園吃飯慢。

　　5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯，另請家長(cháng)回去可教幼兒認識自己的名字，這樣就更方便了，請家長(cháng)給予配合。

　　二、班級情況：

　　1.班級教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔任本班的保育員，由新來(lái)的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成績(jì)，得到了園領(lǐng)導的表?yè)P，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，

　　2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，也是家長(cháng)們配合我們工作的結果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說(shuō)說(shuō)

　　（一）生活方面：

　　1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我們要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴。

　　2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒(méi)有。

　　（二）學(xué)習方面：

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15—20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的'基礎。

　　經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了語(yǔ)言區，科學(xué)探索區，數學(xué)區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經(jīng)過(guò)一年的培養，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養了孩子多方面的發(fā)展。

　　三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作：

　　1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　家長(cháng)需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

　　2、規則意識開(kāi)始萌芽。

　　家長(cháng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

　　3、交往面擴大，交往策略提高。

　　4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

　　家長(cháng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

　　進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

　　5、感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。

　　家長(cháng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養孩子的安全意識。

　　6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

　　家長(cháng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。

　　7、語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。

　　家長(cháng)需要配合的：要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。

　　8、能夠控制自己的情緒。

　　家長(cháng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。

　　四、家長(cháng)討論問(wèn)題:

　　1、當你的孩子與別人爭執時(shí)(打架、被欺負),家長(cháng)是否要介入？

　　2、對于小孩告狀的事情你怎么處理？

　　3、對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)？

　　4、對于老師在園批評幼兒時(shí)，家長(cháng)持什么態(tài)度？

　　五、老師對家長(cháng)的忠告：（5句給家長(cháng)的話(huà)）

　　1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。

　　2、在給孩子訂目標體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子！

　　3、有付出才有收獲。

　　4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。

　　5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

　　六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

　　本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。（教師介紹班務(wù)計劃及活動(dòng)安排）

　　七、當前需要配合的工作：

　　幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì )三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

　　1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通，請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

　　2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。

　　3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時(shí)看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì )自己報警等。

　　4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對不起、不客氣等。

　　家長(cháng)工作：

　　1、現在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

　　2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà)，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉交的情況下，請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好，向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿(mǎn)18周歲的成年人。

　　3、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長(cháng)看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。

　　4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）

　　5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)將藥用袋子裝好，寫(xiě)清楚用法和服用劑量，交給門(mén)口的保育老師，保育老師會(huì )發(fā)到每一個(gè)班級。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。

　　1.教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

　　在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。（結合中班的要求來(lái)講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，何樂(lè )而不為。

　　2.教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。

　　家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好!

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！币虼�，我覺(jué)得如果我們家長(cháng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì )使自己的孩子有長(cháng)足的進(jìn)步：

　　一、班級情況分析

　　人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次，紀律方面，我班學(xué)生都遵守紀律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面，有些學(xué)生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。(有顏廷美、朱崇光)原因有：1、注意力不集中，2、懶惰。

　　基于此，我想向家長(cháng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習知識，健康成長(cháng)。

　　二、學(xué)習上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會(huì )讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內心是非常開(kāi)心的。我想，可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預習，或復習)。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　家長(cháng)們，省什么，別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!(表?yè)P愛(ài)讀書(shū)的豐修齊、王海寧、澹曉霏、許一諾，父母同時(shí)也愛(ài)讀書(shū))

　　三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。

　　首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛，家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣，在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此，家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

　　一項媒體調查結果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛，這些家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。

　　此外，我們還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，比如上課前做好預習，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請教他人。直到弄懂為止�？傊�，要培養孩子主動(dòng)學(xué)習和獨立學(xué)習的好習慣。

　　四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。

　　父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習�？墒窃�(huà)說(shuō)回來(lái)，作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現，只要家長(cháng)去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的`作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長(cháng)布置一項作業(yè)：回家之后表?yè)P一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌�表現很好。你再注意看看他的表現。

　　五、家長(cháng)的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。不要當看到成績(jì)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(cháng)，是不是做到了對孩子的學(xué)習認真負責?有沒(méi)有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習?成績(jì)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了， 他明天接著(zhù)就學(xué)會(huì )了應付功課。你今天應付了孩子的學(xué)習，明天他同樣會(huì )以很差的成績(jì)應付你。我們作為老師家長(cháng)，都要給孩子做表率。

　　六、從各方面培養學(xué)生的學(xué)習能力

　　作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言�，F在的孩子很會(huì )"說(shuō)"，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。因為，“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。(習慣好的：許可歆、王易凡、孔漢文等)

　　最后，希望我們攜手把孩子培養成有用之才!

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好，很快樂(lè )今日能和大家一起來(lái)討論探討對孩子們音樂(lè )方面教育的問(wèn)題。今日的內容主要是與家長(cháng)們共同來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(cháng)們需要協(xié)作的事情。

　　首先來(lái)談一談，家長(cháng)怎樣發(fā)覺(jué)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動(dòng)表現出劇烈的興趣，很可能說(shuō)明他具有這方面的天賦。

　　此外，應當在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)看孩子們的反響。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己寵愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì )表現出異乎尋常的熱忱和良好的素養。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，會(huì )消失明顯的心情反響，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律，或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節拍作出有節奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調精確、音色美麗、感情表到達位。這些都說(shuō)明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè )天賦和素養。

　　全部這些表現都是有價(jià)值的，家長(cháng)們應準時(shí)發(fā)覺(jué)，并有規劃的加以培育，讓他們增加對生活的理解和對藝術(shù)的感受，把握肯定的藝術(shù)技巧，有時(shí)機的'話(huà)，還可以讓他們多參與一些社會(huì )交往和藝術(shù)溝通。

　　在家庭中創(chuàng )設肯定的音樂(lè )環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著(zhù)不行估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢？

　　1、成人伴隨孩子一起觀(guān)賞音樂(lè )。

　　從某種意義上來(lái)講，音樂(lè )是一種流淌的藝術(shù)。父母每天應抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同觀(guān)賞音樂(lè )，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè )，讓孩子們仔細聽(tīng)、反復聽(tīng)。還要指導孩子去理解音樂(lè )，鼓舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì )，輪番表演節目，讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、多讓孩子接觸音樂(lè )。

　　在家里也可以常常讓孩子們傾聽(tīng)配樂(lè )故事、朗讀，并將這些音樂(lè )進(jìn)展生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的留意力轉換到音樂(lè )上來(lái)。平常起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè )，開(kāi)頭音量小漸漸增大；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè )，讓孩子們靜謐、甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想以后不管是教師還是家長(cháng)只要平常做有心人，為孩子們制造良好的音樂(lè )氣氛，肯定有利于孩子們承受音樂(lè )學(xué)問(wèn)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。同時(shí)，音樂(lè )課堂上注意學(xué)生根本技能和學(xué)問(wèn)的訓練及學(xué)習音樂(lè )的常規訓練。

　　最終祝家長(cháng)工作順當，家庭幸福美滿(mǎn)。感謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 17

各位家長(cháng)：

　　大家下午好!我是幼兒園的保健醫生，我園的衛生保健工作是受惠州市婦幼保健院共同監督和指導，包括了健康管理、衛生消毒疾病預防、膳食管理等。

　　一.健康管理方面

　　如果你的孩子有食物、藥物過(guò)敏史、高熱驚厥史、習慣性脫臼史請在入園體檢表上注明，告訴保健醫生和你的孩子所在班級的老師。以便我們進(jìn)行特殊的護理。

　　每學(xué)期我們還會(huì )為幼兒測體重兩次，身高一次，每年園內進(jìn)行一次老生體檢，對查出的肥胖、貧血、沙眼、齲齒、和視力不良等會(huì )發(fā)通知單，如果您收到了通知希望能配合我們做好相關(guān)的疾病嬌治工作。對于新生家長(cháng)，請報名后帶幼兒到惠州市婦幼保健院進(jìn)行幼兒入園體檢，體檢合格方可入園，并把體檢本交到保健室。

　　二.膳食管理方面：

　　我們現在的供應商主要是三新市場(chǎng)內的規模較大、信譽(yù)較好的單位。每家供應商都有衛生許可證和動(dòng)物的檢驗檢疫證，以保證食品的安全。

　　在膳食管理上我們是根據不同年齡的幼兒所需要的食物量和營(yíng)養的要求制定帶量食譜，張貼在一樓幼兒食譜欄內，每半個(gè)月更換食譜一次，每月會(huì )按兒保的要求進(jìn)行營(yíng)養計算，分析各種營(yíng)養素的供給是否達標，各營(yíng)養素之間的比例是否合理，根據計算的結果調整食譜。而有的孩子挑食比較嚴重，不吃葷菜、素菜、水果的都有，有的在家都沒(méi)有吃過(guò)飯、菜，都是喝奶長(cháng)大的。其實(shí)這種現象都是家長(cháng)無(wú)意中讓孩子養成的，有的家長(cháng)可能自己就有偏食，無(wú)意中在孩子面前流露：某菜不好吃。孩子聽(tīng)了，他沒(méi)吃過(guò)，也說(shuō)不好吃，有的家長(cháng)買(mǎi)菜征求孩子的意見(jiàn)，想吃什么，就買(mǎi)什么。應讓孩子養成燒什么，就吃什么的概念，這樣孩子挑食現象就會(huì )好一點(diǎn)。

　　剛入園后有的孩子午餐吃飯不好，對暫時(shí)不肯進(jìn)食的孩子在他們愿意進(jìn)食的時(shí)候我們再喂，或中午沒(méi)有吃好的，下午點(diǎn)心就多吃點(diǎn)。家長(cháng)來(lái)接時(shí)可向教師了解進(jìn)餐情況，然后回家早些安排晚餐。

　　從現在開(kāi)始就要讓孩子養成好的就餐習慣，不能到處跑著(zhù)吃，不要把菜切的太細，要讓孩子學(xué)會(huì )自己咀嚼，自己吃飯。家長(cháng)要給孩子創(chuàng )設這樣的機會(huì )，手動(dòng)作的協(xié)調對大腦發(fā)育的重要性大家都非常清楚，吃飯本身就可以鍛煉手的拿、抓、握等等，又不要任何成本，這種發(fā)展的機會(huì )為什么不早點(diǎn)給孩子呢，等孩子入園時(shí)，也容易適應，家長(cháng)也放心。

　　三.其它：

　　幼兒入園后就開(kāi)始了集體生活，假期中要做好孩子的入園準備，合理安排好孩子在家的生活作息制度，養成按時(shí)午睡的習慣。幼兒園午睡時(shí)間12：00，請家長(cháng)假期中有意識調整幼兒午睡時(shí)間。讓孩子獨立午睡，現在有的孩子在家要大人陪，有的幼兒有嗜好：吃奶瓶、抱物品，這對適應集體生活都有一定的'難度，最好在假期中能糾正過(guò)來(lái)。

　　要學(xué)會(huì )用語(yǔ)言向老師表示要大、小便，不能隨地大小便。男孩子要會(huì )站著(zhù)小便，女孩要會(huì )蹲著(zhù)小便。

　　還需要注意個(gè)人的衛生，要給孩子準備好手帕或紙巾，小班，中班的家長(cháng)要給孩子準備一套替換的衣褲，另外寶寶在幼兒園中的床上用品，要每月帶回家清洗一次。衣服和被子等幼兒個(gè)人物品上都需要寫(xiě)好寶寶的姓名及所在班級，以免混淆。

　　孩子每天入園時(shí)需要接受晨檢，檢查幼兒在家的身體情況，以便我們及時(shí)了解和發(fā)現異常，及時(shí)處理。另外要看看指甲有沒(méi)有剪，所以每周要給孩子剪一次指甲并磨平，不戴掛件、玉佩(安全、保管的問(wèn)題)口袋里不要放零食和玩具。

　　另外如果孩子來(lái)園時(shí)身體不適，請你在晨檢的時(shí)候告知，并說(shuō)明孩子的病情、需要服藥，請在紙上或藥瓶上寫(xiě)好孩子的班級、姓名包好后親手交給本班老師，同時(shí)班級老師會(huì )及時(shí)做好藥品登記。

　　如果有下列情況請不要勉強入園。1.發(fā)熱在38度以上(發(fā)熱是很多疾病的最先表現)、2.外傷后縫合未拆線(xiàn)、3.頭部外傷后48小時(shí)以?xún)鹊模?.骨折后石膏托未下，傳染性疾病是肯定、絕對是不能來(lái)幼兒園的，傳染病后要過(guò)檢疫期并有醫院的診斷證明才可入園。家長(cháng)或孩子在家發(fā)現有傳染性疾病的時(shí)候，請您立即通知幼兒園，以便我們做好消毒、隔離和檢疫工作。

　　四.衛生消毒、疾病預防方面：

　　1.消毒工作;

　　消毒工作分預防性消毒、隔離性消毒兩種。

　　1)：預防性消毒

　　(1)預防性消毒就是指內環(huán)境。兒童經(jīng)常接觸的物體表面要重點(diǎn)消毒，如：毛巾、茶壺、口杯、水龍頭、杯架、教具、玩具、桌椅、門(mén)把手等等，每天清潔消毒一次，地面用消潔粉拖地3---4次，餐桌飯前用消潔粉擦一次，然后在用清水擦一次。

　　(2)被蓋每?jì)芍苷埣议L(cháng)帶回家清洗、消毒、暴曬。兒童每人一巾，每天清洗并消毒一次。

　　(3)玩具每周由生活老師清洗、消毒、暴曬。

　　(4)衛生間隨時(shí)清潔、消毒。做到無(wú)污物、無(wú)臭味、地面干燥。

　　(5)空氣消毒，教室、辦公室、保健室、廚房配餐間等室內每日下班后紫外線(xiàn)消毒一小時(shí)，殺滅物體表面細菌。

　　(7)每周剪指甲一次。飯前便后用肥皂水洗手。

　　(8)操場(chǎng)的大型玩具、走廊、欄桿、地面每日一次清洗或擦拭消毒。

　　(9)幼兒餐具每餐消毒，廚房用具每日清洗油垢后消毒，地面每日至少3次清洗消毒。

　　(10)全園每月進(jìn)行一次大掃除。

　　2)：隔離性消毒：

　　保健室內設有隔離室，有疑是傳染病就在隔離室休息，通知家長(cháng)帶到醫院診治。隔離室物品定期消毒。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好!

　　首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎! 時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂(lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀律，做值日時(shí)，能夠在規定的時(shí)間內認真完成。當然這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我也會(huì )盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

　　作為二(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，能讓各位家長(cháng)了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學(xué)習生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。

　　一、介紹班級近況

　　本班現有85名同學(xué)(其中男生46人，女生39人)。進(jìn)入二年級以來(lái)，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步，上課紀律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習，課間做到有序活動(dòng)，不玩危險游戲。課前能夠做好準備，考試認真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的進(jìn)步，紀律性更強，能夠主動(dòng)地去遵守班級紀律。

　　但也有部分學(xué)生，沒(méi)有養成良好的習慣，再加上有些家長(cháng)的管理不到位，或者因為家長(cháng)的溺愛(ài)，這學(xué)期的學(xué)習習慣仍然很差，最主要的表現在不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )跟老師的思路，不會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節課教師至少要提醒4次以上，課下時(shí)間緊，單獨輔導的時(shí)間少，這就要求各位家長(cháng)配合老師督促您的孩子養成良好的學(xué)習習慣。

　　二、期中考試情況分析

　　期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅持考試的。

　　這次考試語(yǔ)文平均成績(jì)91.4分，全年級排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，分98.5，最低分68。數學(xué)平均成績(jì)92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，分100，最低分72.5。

　　成績(jì)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習水平，但也反映出孩子學(xué)習中的一些問(wèn)題，所以也需要家長(cháng)引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上。

　　三、語(yǔ)文試卷分析

　　因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在學(xué)校常規習慣養成方面，很多孩子都養成了好的習慣，早上來(lái)到后擺好學(xué)習用品或是打掃衛生或是讀書(shū)，課前準備好上課所用的課本，聽(tīng)到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習氛圍。

　　第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書(shū)作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽(tīng)不行，一定坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自己或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。

　　第二、抓時(shí)間。請家長(cháng)根據孩子的作業(yè)量給他規定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到在規定的時(shí)間內做完作業(yè)。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強化一個(gè)月，習慣養成了，這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開(kāi)始一定很費勁，但是養成習慣就好了。

　　第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查的習慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫(xiě)的字不一樣，教育孩子要持之以恒。

　　我們的孩子年紀小，培養的開(kāi)始必須帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的`嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

　　四、家長(cháng)需要配合的方面

　　每天面對近80個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中的遺憾。孩子們學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你們內心是非常開(kāi)心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習質(zhì)量，

　　我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。

　　1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導。

　　首先請家長(cháng)看看幾張作業(yè)的圖片!

　　二年級的小孩子，沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做，讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。

　　希望家長(cháng)對自己所簽的字負責

　　在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節課40分鐘，個(gè)別輔導學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(cháng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

　　2、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。

　　我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是你的的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，請各位家長(cháng)要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間是和家長(cháng)在一起，因此家長(cháng)的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他養成靜心學(xué)習的習慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于在學(xué)習上理解程度不高的孩子，家長(cháng)要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

　　作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。

　　3、請家長(cháng)做老師堅強的后盾。

　　作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。

　　而家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。

　　只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。

　　在這里也請各位家長(cháng)相信，我的心和家長(cháng)是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長(cháng)，而我卻是近80個(gè)孩子的家長(cháng)，手心手背都是肉，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。

　　積極配合老師參加學(xué)校的活動(dòng)!如，家長(cháng)志愿者

　　4、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子、不要護短。

　　5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。

　　我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。

　　溝通方式：電話(huà)、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。

　　你們抽空可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是五（1）班的班主任，任教五（1）班的英語(yǔ)。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。

　　今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：

　　一、班級基本情況：

　　本班有學(xué)生56人，大多數學(xué)生都是比較乖巧、聽(tīng)話(huà)的，特別是班干部，他們都能以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長(cháng)的同學(xué)，如王梓豪、葉福成等能為班級出好每一期的黑板報 。孩子們的這些貢獻和家長(cháng)的教育和支持都是分不開(kāi)的，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切！

　　接著(zhù)，我們再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果卻不太令人滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合 要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調一致，為此我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議供你參考：

　　1、首先要讓孩子形成有規律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規律的作息時(shí)間，對孩子以后的發(fā)展會(huì )有很大幫助的。

　　2、給孩子創(chuàng )設安靜的、有利于學(xué)習的環(huán)境。孩子這邊寫(xiě)作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響，那孩子能安心寫(xiě)作業(yè)嗎？ 3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)�？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節目對孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開(kāi)心辭典、道德觀(guān)察、走進(jìn)科學(xué)等這些節目都是很好的節目。當然也要家長(cháng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，要么把音量放低點(diǎn)。 4、不要結伴寫(xiě)作業(yè)。像數學(xué)，抄個(gè)算式得數，老師一看都對，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，一點(diǎn)用都沒(méi)有。再有，就是家長(cháng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，現在的題有點(diǎn)難，不會(huì )做了，但是孩子寫(xiě)的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來(lái)吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì )感覺(jué)到我們家長(cháng)對他的關(guān)心，這對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。

　　5、放學(xué)后不要結伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出來(lái)。而且玩野了，想收心也收不回來(lái)了，想管也管不了。讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(cháng)做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時(shí)也能幫我們家長(cháng)減輕一下負擔。 6、經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的心理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。要把問(wèn)題解決在萌芽之中。也許有些家長(cháng)很忙，沒(méi)時(shí)間。我要說(shuō)那是借口，等孩子出了問(wèn)題你就有時(shí)間了嗎？等孩子出了問(wèn)題再大喊大叫，還有用嗎？

　　7、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn)，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下。

　　8、如果沒(méi)有大人的引導或看護，最好讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )。因為現在孩子們的自制能力還不是很強，而網(wǎng)絡(luò )中一些不健康的東西，比如游戲等一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。 作為你們孩子的英語(yǔ)老師， 直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。

　　重視良好的學(xué)習習慣的培養

　�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音 本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)孩子都配有英語(yǔ)磁帶，那么各位家長(cháng)最好給他們準備一個(gè)錄音機讓孩子們多聽(tīng)英語(yǔ)。

　�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　�。�3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。 要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。 在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(cháng)比較負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(cháng)。這時(shí)候，你應該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法。

　　為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議；

　　1、重視對孩子家庭作業(yè)的`檢查。家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)表現，也是家長(cháng)了解孩子學(xué)習和在校表現的最重要的渠道。要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè)。以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。否則，對孩子學(xué)習的關(guān)心只是空談。

　　2、及時(shí)與老師聯(lián)系。由于各位家長(cháng)都很忙，一般說(shuō)來(lái)，我不經(jīng)常與各位家長(cháng)聯(lián)系。但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性。我與五十多個(gè)家庭聯(lián)系難，但家長(cháng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單。真誠的希望各位家長(cháng)及時(shí)地與老師溝通、聯(lián)系。因為教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。

　　再有，就是座位問(wèn)題，我們這個(gè)班人數特別多，有的同學(xué)擔心自己的孩子上課聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，擔心自己的孩子坐在后面不聽(tīng)課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右為難，不好怎么辦。實(shí)在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔心別的，那就沒(méi)有必要了。

　　幾年來(lái)，作為教師，我對各位家長(cháng)的關(guān)心和支持表示感謝；作為一個(gè)個(gè)體的人，我也有簡(jiǎn)單粗暴的時(shí)候，再此，我對各位家長(cháng)的理解和寬容表示感謝。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次表示感謝！

　　最后歡迎家長(cháng)們提出寶貴意見(jiàn)與我多多交流！

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)：

　　您們好!感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語(yǔ)老師，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們在學(xué)習英語(yǔ)的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　首先，咱這兒的孩子對英語(yǔ)又很濃厚的學(xué)習興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛(ài)上英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，更是一扇窗戶(hù)，希望在英語(yǔ)的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也希望在我和大家一起學(xué)習的過(guò)程中，大家都能繼續保持對英語(yǔ)的興趣、熱情和信心。當然，我也會(huì )盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。

　　但是，孩子們普遍都有一個(gè)共同缺點(diǎn)，那就是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語(yǔ)的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語(yǔ)首先是一門(mén)語(yǔ)言，是需要開(kāi)口說(shuō)的。如果不開(kāi)口或者開(kāi)不了口，那就是啞巴英語(yǔ)，我們學(xué)習英語(yǔ)也就沒(méi)什么意義了。另外咱的孩子們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是對于自己不太會(huì )的地方，總是羞于開(kāi)口去問(wèn)其他人。得過(guò)且過(guò)，甚至自己直接不理會(huì )或者瞎編上一個(gè)讀音就完事了。這是一個(gè)很不好的習慣。

　　眾所周知，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，什么樣的家庭培養什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養成一個(gè)好的學(xué)習和生活習慣，全靠家長(cháng)的悉心指導和監督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給孩子，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著(zhù)監督和檢查。當然，我們也很理解，部分家長(cháng)可能對英語(yǔ)不太了解。但是，對英語(yǔ)的朗讀背誦和抄寫(xiě)等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語(yǔ)的'。只要看著(zhù)孩子讀了寫(xiě)了。其實(shí)這就是一種很大的監督了。無(wú)論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

　　以上就是我的一點(diǎn)微薄建議。說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝各位!

　　家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 21

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先感謝各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )。今天我們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習和成長(cháng)，為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，再一次相聚在一起。和孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的接觸和磨合，在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。二年級下冊的數學(xué)跟上冊相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。上周四進(jìn)行的期中檢測，因為時(shí)間緊，幾乎沒(méi)有全面復習，但是孩子們的成績(jì)還是比較正常的，這可能與試卷上的題目幾乎都是基礎知識有關(guān)。全班50位同學(xué)，90分以上的有40人，其中95分以上的有23人，這些同學(xué)中（潘、秦、閃、吳、趙、張、馬等）平時(shí)學(xué)習的知識就比較扎實(shí)！認真讀題，細心檢查，拓展提高是他們今后要努力的重點(diǎn)。90分以下的10位同學(xué)中，80-89的孩子，比如（劉、徐、俞吳等）如果能得到有效的輔導和幫助，改變不良的學(xué)習習慣，進(jìn)90分也完全沒(méi)有問(wèn)題。80分以下的孩子（胡、趙、劉），請家長(cháng)一定要引起重視，幫助孩子好好分析一下原因。如果您現在還不引起重視，我可真為您孩子的未來(lái)的學(xué)習感到擔憂(yōu)了！90-95分中的有些孩子，比如（賀、王、田等）學(xué)習波動(dòng)性較大，努力了，可以“更上一層樓”，懈怠了也有可能下滑得很遠，大家都知道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當然我們不能“唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是什么別的原因，我們還需要將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較，跟以前比是不是有進(jìn)步了。因此，今天借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我就把我個(gè)人，在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

　　我們先簡(jiǎn)要了解一下，本學(xué)期我們數學(xué)的學(xué)習內容。

　　本冊教材一共有8個(gè)單元：

　　【第一單元有余數的除法】

　　【第二單元時(shí)、分、秒】

　　【第三單元認識方向】

　　【第四單元認識萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>

　　【第五單元分米和毫米】

　　【第六單元兩、三位數的加法和減法】

　　【第七單元角的初步認識】

　　【第八單元數據的收集和整理（一）】

　　目前我們正在學(xué)習第六單元“兩、三位數的加法和減法，”在學(xué)過(guò)的幾個(gè)單元中【第二單元時(shí)、分、秒】、【第三單元認識方向】和【第五單元分米和毫米】是孩子們學(xué)習的難點(diǎn)，而這些知識又與我們的生活聯(lián)系很密切，重視孩子教育的家長(cháng)，在我們沒(méi)有學(xué)習之前，他的孩子就已經(jīng)初步了解了這方面的知識，所以課堂上這些孩子學(xué)得很輕松。在學(xué)習過(guò)程中，大部分家長(cháng)能配合老師的教學(xué)，在家里讓孩子看鐘面說(shuō)時(shí)間，在鐘面上撥指定時(shí)間，說(shuō)說(shuō)生活中建筑物的方向、估一估身邊物體的長(cháng)度等，這些孩子對知識的理解就透徹，掌握得也比較牢固。最讓我失望的就是不配合老師教學(xué)的家長(cháng)，他們的孩子不僅對知識理解不深入，而且學(xué)習習慣相對也不理想。舉個(gè)例子：我發(fā)信息請您提醒孩子：帶鐘來(lái)認識時(shí)間，做方向板帶來(lái)幫助認識方向、或帶算盤(pán)幫助認數、或帶五角的硬幣幫助認識毫米，總有那么幾個(gè)孩子不帶來(lái)，他只能做學(xué)習的旁觀(guān)者，不參與到其中，所學(xué)的知識怎么可能扎實(shí)呢？配合得好的家長(cháng)，不僅協(xié)助孩子準備學(xué)具，還交給孩子使用的方法。那一次賀佳俊奶奶給孫子送算盤(pán)，真的`讓我很感動(dòng)，我感動(dòng)的是她把孩子的學(xué)習看成大事，她在盡力幫助孩子，對孩子是真的很用心。

　　【第四單元認識萬(wàn)以?xún)鹊臄怠亢汀镜诹鶈卧獌�、三位數的加法和減法】是本冊教材的重點(diǎn)，提高計算的正確率是，是孩子們取得好成績(jì)的前提。上一次家長(cháng)會(huì )我談的比較多，看得出大部分家長(cháng)很配合，每天堅持幫助孩子檢查計算，當然孩子的成效也很明顯，這次期中檢測，全班只有（）一位同學(xué)錯一道題，扣了4分。這次檢測沒(méi)有考兩、三位數的加法和減法，如果考，我想錯誤率會(huì )高一些，因為我們班的孩子20以?xún)鹊募訙p法，有很多孩子還不能像表內乘除法一樣，一口報出得數，甚至有些孩子想了半天還是錯的。建議家長(cháng)們平時(shí)生活中多給孩子口頭練習的機會(huì )，尤其是進(jìn)位加和退位減的口算。

　　另外說(shuō)明一下，《計算能手》我沒(méi)有時(shí)間逐條改，只能請家長(cháng)們幫助孩子檢查，我只能督促孩子認真完成。每天早上孩子要送4套作業(yè)到我這，除了《計算能手》，還有《補》、《練》和隨堂練習的小本子，《補》、《練》每個(gè)班老師都會(huì )批改，但批改隨堂練習小本子，可能只有我在堅持，我為什么這么做，就是為了讓孩子知道，上課要認真完成老師所講的每一道題，老師要檢查的。剛接手我們班時(shí)，我曾經(jīng)給孩子們改數學(xué)書(shū)上的練習，就是為了讓孩子知道，如果上課開(kāi)小差，不認真學(xué)習，老師會(huì )通過(guò)批改課本、隨堂本知道的。批改了，孩子寫(xiě)的時(shí)候態(tài)度都會(huì )認真很多，孩子做的作業(yè)如果不改，我認為那就是無(wú)效作業(yè)。

　　好，根據我們班孩子目前的學(xué)習現狀，我和各位交流幾點(diǎn)想法：

　　一、注重個(gè)別輔導的質(zhì)量，提高輔導的有效性

　　從孩子的家庭作業(yè)來(lái)看，我們班上大部分家長(cháng)，都很重視孩子的學(xué)習輔導，只有四五個(gè)家長(cháng)由于多方面的原因，對孩子的學(xué)習不夠用心。那么，我們在輔導孩子學(xué)習時(shí)，要注意什么呢？我想給大家幾點(diǎn)建議：

　　1、輔導孩子時(shí)，多給孩子積極的心里暗示，少抱怨

　　現在的孩子缺什么？物質(zhì)上絕對不缺什么了，孩子還是缺少你的愛(ài)，這種愛(ài)不是物質(zhì)上的，而在于你能不能與他分享。當孩子作業(yè)正確率高，被老師表?yè)P加星了，課堂發(fā)言積極了，得到老師獎勵的五角星了，他愿意不愿意告訴你？你有沒(méi)有與他分享他的心情，給他以愛(ài)的力量。我們家長(cháng)常抱怨，我孩子哪兒哪兒不如人家，如果你想讓孩子真能行，這樣的話(huà)趕緊打住，給孩子負面的暗示太多，反而會(huì )挫傷孩子的進(jìn)取心。有教育專(zhuān)家說(shuō)，人生成功的法則，是情商與智商的結合。其中情商，即積極的心態(tài)，對一個(gè)人的發(fā)展太重要了。做父母的最忌情緒化的教養方式。

　　舉個(gè)小例子：有個(gè)一年級的男生，第一次參加學(xué)校100米跑，爸爸指導兒子跑了最后一名，回到家還是問(wèn)他：兒子，你跑得怎么樣？這個(gè)孩子跑了最后一名，但他不知道第一名是什么概念，孩子很開(kāi)心地告訴老爸：爸爸，那些人給我追得好慘呀。這時(shí)候，如果父母罵他，你怎么跑最后一名還這么呆？孩子就會(huì )得到一個(gè)暗示，我原來(lái)這么差勁。以后他還敢不敢積極參加100米跑？還有沒(méi)有得第一名的機會(huì )？這位爸爸處理得很是聰明，他說(shuō)，兒子，你下次把他們追得再慘一點(diǎn)，好不好？這樣的心態(tài)，傳遞出了一種樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取。孩子就明白，自己可以朝著(zhù)那個(gè)方向試一試。

　　再說(shuō)說(shuō)我們班的一個(gè)小例子：我想鼓勵賀佳俊在他《補》上寫(xiě)了“再得一個(gè)優(yōu)，你就能加星了！”家長(cháng)如果能接住我給孩子樹(shù)立學(xué)習信心的接力棒！鼓勵、指導孩子認真檢查，我就不會(huì )為孩子連續4個(gè)優(yōu)后得了一個(gè)良而糾結，失望了！

　　所以你給孩子輔導時(shí)，千萬(wàn)不要抱怨孩子，有句話(huà)可能大家都知道：“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)�！蹦怯屑议L(cháng)可能會(huì )說(shuō)：孩子不會(huì )、不明白，我著(zhù)急呀！哪有心思表?yè)P他。我每一節數學(xué)課上，都有孩子出錯，都需要我幫助、輔導他，那天天急多傷身體呀！一般情況下我會(huì )從自身找原因。是不是我講的方法不好？有一句話(huà)我非常喜歡，那就是：方法總比困難多！

　　比如教學(xué)認識方向時(shí)（板書(shū)題目）（用手指，想方向——看圖標，想方向——把圖標畫(huà)在參照物上。）

　　2、輔導孩子時(shí)要精講多練，對癥下藥。

　　不要給孩子做過(guò)多的練習，重視錯題，舉一反三，精講多練。孩子的小錯誤可以暴露他學(xué)習中的大問(wèn)題，比如有這么一道題：百位左邊一位是（），有一位孩子寫(xiě)十位，我給他輔導時(shí)，首先認為孩子左后混淆了，——舉起左手——還錯——按順序寫(xiě)出計數單位——（板書(shū)）個(gè)、十、百、千、萬(wàn)——平常書(shū)寫(xiě)習慣從左到右——了解原因再輔導孩子真明白了。最讓我感到惋惜的，就是有些孩子接受的無(wú)效輔導，不僅貽誤了孩子改正錯誤的機會(huì )，而且培養了孩子不良的學(xué)習習慣。比如：5個(gè)8連加的和是多少，有孩子用5加8出錯了，你給孩子打個(gè)×，告訴孩子：加法不對，用乘法。為什么加法錯了，為什么用乘法算，孩子哪里出現理解障礙了，你真的幫到孩子了嗎？所以給孩子輔導數學(xué)不能簡(jiǎn)單地打個(gè)勾或差，要幫助孩子找出錯誤原因。

　　二、關(guān)注學(xué)習細節，培養良好的學(xué)習習慣

　　大家都知道，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。

　　目前，數學(xué)方面有以下幾個(gè)方面的細節，需要家長(cháng)們特別關(guān)注：

　　1、教育孩子書(shū)寫(xiě)工整

　　有幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)數字，0和6不分，作業(yè)不錯算他運氣好！還有孩子橫線(xiàn)不用直尺畫(huà)，隨意潦草。

　　2、提醒孩子認真檢查

　　我們班大部分孩子，作業(yè)完成后不會(huì )檢查。試卷做完后，東張西望，玩學(xué)習用品，做什么的都有。

　�。�了解一下：家庭作業(yè)做完后，指導孩子檢查的家長(cháng)舉個(gè)手。）

　　檢查這個(gè)習慣缺少家長(cháng)的配合還真不行！課堂練習，先寫(xiě)好的孩子，我是要求他們用手指著(zhù)一條一條地讀一讀，想一想，查一查，作業(yè)速度慢的就沒(méi)有檢查的時(shí)間，而且上課的練習量遠沒(méi)有家庭作業(yè)多，練習量越多，孩子越容易出錯，檢查的效果越明顯。有家長(cháng)反映自己的孩子學(xué)習粗心，我想跟孩子不會(huì )認真檢查有很大關(guān)系。如何有效指導孩子檢查，我有個(gè)建議給各位參考：作業(yè)完成的快的，你看完后可以告訴他——這一頁(yè)有一題錯的——這一項——這一條哪兒有問(wèn)題。要讓孩子發(fā)現自己的錯誤，從而改正錯誤。

　　3、作業(yè)本忘帶回家，沒(méi)法寫(xiě)或作業(yè)、數學(xué)作業(yè)忘帶到學(xué)校來(lái)等，如何幫助孩子

　　這種情況不多，但時(shí)常有，不同的家長(cháng)處理的方法不一樣，有的家長(cháng)想法設法幫著(zhù)孩子，作業(yè)本忘帶回家的，抄題讓孩子完成；有的家長(cháng)跟班主任找到鑰匙到教師取回作業(yè)本，這些家長(cháng)的做法我都比較欣賞。而有的家長(cháng)喜歡打電話(huà)幫孩子說(shuō)情：明天補可以嗎？老師肯定不好駁你的面子，當然說(shuō)可以，可這樣做有利于培養孩子良好的學(xué)習習慣嗎？請三思。

　　4、督促孩子及時(shí)訂正

　　請各位回去檢查一下孩子的各項數學(xué)作業(yè)，學(xué)習習慣好與不好，從孩子是否及時(shí)訂正就可看出，尤其是隨堂練習小本子，習慣好的同學(xué)，比如：潘雨、趙家開(kāi)學(xué)初到現在每天的作業(yè)工整清楚，習慣不好的孩子經(jīng)常上課找不到本子，開(kāi)學(xué)初到現在都不知換了幾本作業(yè)本了。

　　三、家校密切配合，不能讓學(xué)校教育變成5+2=0

　　每周一，我都感覺(jué)孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量、上課聽(tīng)課習慣與周二到五相比，要遜色很多。上課學(xué)生平時(shí)在學(xué)校表現挺好的，可在家過(guò)一個(gè)雙休日，好多孩子過(guò)去的老毛病又顯現了，還得重新給他們提醒、糾正。學(xué)生五天在校時(shí)間的影響抵不上周末兩天家庭的影響。我們不能讓學(xué)校教育變成5+2=0

　　“5+2=0”代表著(zhù)什么？數學(xué)意義上的5加2等于幾，恐怕連幼兒園的孩子都清楚。但是教育學(xué)上目前有一種“5+2=0”的說(shuō)法，恐怕有些家長(cháng)還不清楚。這里所說(shuō)的“5”是指五天的學(xué)校教育，“2”是指星期六與星期日這兩天的家庭教育。教育學(xué)上的“5+2=0”意思是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校五天里所受到的良好教育和兩天在家庭所受的不良影響相抵消了。不可否認，這樣絕對的說(shuō)法似乎有些偏激，但這樣的說(shuō)法卻也明確指出了學(xué)生受家庭與社會(huì )的不良因素的影響對學(xué)校教育沖擊的力度之大。

　　家庭社會(huì )教育缺失導致“5+2=0”。比如有的學(xué)生，在學(xué)校能按老師的要求，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，可是回到家，有些家長(cháng)，尤其是爺爺奶奶輩的，對孩子的要求不嚴格，對孩子有求必應，甚至有的家長(cháng)還說(shuō)：“數學(xué)作業(yè)寫(xiě)好了就行了，寫(xiě)那么工整有什么用啊�！薄柏Q式列對了就行，橫線(xiàn)直不直沒(méi)關(guān)系”�？纯�！家庭教育的缺失讓我們學(xué)校教育顯得捉襟見(jiàn)肘！教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體形成合力　

　　有這么一份研究結果，說(shuō)4至11歲是一個(gè)人的性格形成期，12至17歲是一個(gè)人的性格定型期。如果“5+2=0”的無(wú)效教育一直持續，很難想象我們培養出來(lái)的孩子會(huì )是什么樣。

　　教育不單單是學(xué)校的教育，也是家庭和社會(huì )的教育。相信每位家長(cháng)都想把自己的孩子培養成合格、優(yōu)秀的人才，那就需要學(xué)校、家庭，形成合力，這樣就會(huì )為孩子創(chuàng )造出一個(gè)更加優(yōu)良的成長(cháng)環(huán)境，更有利于孩子成長(cháng)、成才！我今天要和各位交流的就是這些。

　　謝謝大家！

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