【推薦】小學(xué)教師演講稿集合十篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的小學(xué)教師演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家!今天是個(gè)特殊的日子, 很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言. 在此, 請答應我代表全體與會(huì )的同仁向一直以來(lái)對我們關(guān)懷倍致, 悉心栽培的校領(lǐng)導表示衷心的感謝, 也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長(cháng)朋友們致以誠摯的謝意!謝謝你們!
"我是花一員, 責任有我一份. "這是我們中央小學(xué)的所有教師都時(shí)刻牢記的一句警語(yǔ), 在過(guò)去的日子里, 我們不斷踐行著(zhù)這句話(huà).
對待花工作, 我們一直以主人翁的姿態(tài), 恪盡職守, 力求做到做盡善盡美. 對待學(xué)生, 我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責, 而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴父慈母. 在糊口中, 我們對孩子噓寒問(wèn)暖, 就像媽媽一樣. 午休時(shí)幫他們擰開(kāi)飯花；放學(xué)時(shí), 手牽手送到校門(mén)口；生病時(shí), 端來(lái)一杯熱水, 送去幾句安慰的話(huà)語(yǔ), 并及時(shí)與家長(cháng)溝通, 生怕延誤一絲病情；誰(shuí)的頭發(fā)亂了, 我們會(huì )切身為她梳理；誰(shuí)有了心事兒, 我們又會(huì )耐心詢(xún)問(wèn)、暖和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀；講究衛生是我們時(shí)時(shí)提醒話(huà)語(yǔ)；在學(xué)習中, 為了讓學(xué)生每節課都學(xué)有所獲, 我們老是挖空心思精心預備；為了讓有難題的.學(xué)生有所進(jìn)步, 我們犧牲自己課余時(shí)間, 細致講解、耐心輔導；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況, 我們伏首案頭, 精縛細批改孩子每一本功課.
校園里灑滿(mǎn)了我們辛勤的汗水, 留下我們忙碌的身影. 學(xué)高為師, 身正示范. 我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并花著(zhù)學(xué)生. 讓他們學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )做人.
新學(xué)期的開(kāi)始, 意味著(zhù)新的但愿、新的憧憬和新的征程. 作為教師, 在新學(xué)期
里, 我們依然會(huì )本著(zhù)"對學(xué)生盡責, 對家長(cháng)負責"的宗旨, 以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；用豐碩多彩的教授教養激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好, 讓孩子們在快樂(lè )中成長(cháng), 為他們的將來(lái)奠定堅實(shí)的基礎. 向課堂教授教養要效率、要質(zhì)量, 還要加強與家長(cháng)的溝通, 架起家校間的七彩橋梁. 用崇高的師德東風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!
"人間春色本無(wú)價(jià), 筆底耕耘總有情. "甘將心血化時(shí)雨, 潤出桃花片片紅". "作為教師, 我們早已做好預備, 我們愿傾己所有, 全力以赴, 一切為了孩子, 為了孩子的一切!由于, 孩子們, 你們是幸福的, 我們才是快樂(lè )的, 你們是提高的, 我們才是欣慰的, 你們是成功的, 我們才是優(yōu)秀的. 讓我們用勤奮和汗水, 用聰明和熱情, 捉住這寶貴的今天, 去創(chuàng )造xx小學(xué)夸姣的明天!
最后真心地祝福全體師生及各位家長(cháng), 在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利, 學(xué)有所獲!
小學(xué)教師演講稿 篇2
作為一名小學(xué)教師，我的夢(mèng)，質(zhì)樸而美好——為中華民族偉大復興和偉大祖國現代化建設奠定堅實(shí)的階段基礎。 我的夢(mèng)，是厚重的歷史的夢(mèng)。自16世紀以來(lái)，我們開(kāi)始與世界逐漸生疏，尤其是1840年以來(lái)，我們的民族飽受磨難和困苦，歷經(jīng)恥辱而不斷抗爭、求索強國富民之路�；厥捉詠�(lái)，列強侵華前后都格外重視本區文化的輸出，它們的崛起也得意于本區教育提供的后勁。我中華仁人志士——容閎、梁?jiǎn)⒊�、陳獨秀、梁漱溟、晏�?yáng)初、陶行知——也在努力尋求著(zhù)各種教育強國之路，一百多年來(lái)，從未間斷、從未放棄！新中國成立以來(lái)，黨和政府高度重視教育，雖然在教育的培養和投入上出現了一些曲折和失誤，但是教育的本心依然紅亮！歷史的車(chē)輪是向前的，今天，我已經(jīng)接過(guò)了這接力棒！
深心溫故，猶可知新。
我的夢(mèng)，又是嶄新的夢(mèng)。生長(cháng)在改革開(kāi)放的偉大時(shí)代，尤其是新千年以來(lái)，我們的教育事業(yè)伴隨著(zhù)祖國的發(fā)展，蒸蒸日上。教育4%這個(gè)數字，離我們的期待和發(fā)達國家的教育投入相比還有些差距，可是它的實(shí)現使得我們有信心相信“美麗中國”就在明天，因為我們一直在努力，我們的腳步從未停滯！而且我們正在凝聚力量，共克時(shí)艱，日新榮昌！ 我的夢(mèng)，也是遠方的夢(mèng)。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空——我也深知教育是百年大計，樹(shù)人實(shí)非易事。種樹(shù)種的'是希望，育人更是育得未來(lái)。我的夢(mèng)，教育夢(mèng)，中國夢(mèng)，任重而道遠。我告訴自己，必須堅定理想信念，增強教育信心，面對日新月異的今天，加強學(xué)習，弘毅傳道。
教育理想比天高，落地方有百花園！ 我的夢(mèng)，更是當下的夢(mèng)。只有腳踏實(shí)地向著(zhù)夢(mèng)想堅持不懈地奮斗，夢(mèng)想才會(huì )成真；歲月從來(lái)不曾居息——我告訴自己：立足教育根本，勇探教育新路，落實(shí)工作點(diǎn)滴，教育一代新人。 鐵肩擔道義，夢(mèng)想指日待。初心護性靈，朝夕越山海。 親愛(ài)的同志們，我們的夢(mèng)想不是空中樓閣，也并非遙不可及，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺。美麗的中國夢(mèng)，也絕不虛幻縹緲，就深深扎根在我們腳下這方熱土。夏花已是繽紛絢爛，他年金秋能否碩果累累，就看我們教育工作者是否忠誠履職、勤勉盡責。 親愛(ài)的小學(xué)同仁，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，偉大的祖國也向我們發(fā)出了青春的力量的召喚—— “今日之責任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！” 來(lái)吧，讓我們一道擔起中華的脊梁，不辱使命，不負重托；
來(lái)吧，讓我們一同融入這偉大的洪流中，沐風(fēng)歷雨共成長(cháng)；
來(lái)吧，向著(zhù)自己和偉大民族的美麗夢(mèng)想，讓我們一往無(wú)前！
小學(xué)教師演講稿 篇3
競 崗 演 講 稿
大家好！
感謝領(lǐng)導給了我這次難得的競崗機會(huì )。我競聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文教師。
本人本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
二、競崗理由：
我參加競聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，團結同事，為人師表。
2、有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，注重培養學(xué)生的良好習慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導學(xué)生寫(xiě)作、演講等方面取得了較好的成績(jì)。
3、有較強的教學(xué)能力，工作認真負責，嚴以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，有很強的工作責任心。
4、創(chuàng )立博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究�！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò )教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
三、工作設想：
如果這次我競崗成功，我會(huì )做好本職工作，發(fā)揚自己的`優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補習！成為一個(gè)學(xué)習型、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)心呵護每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮！
我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹(shù)紅花，默默地奉獻著(zhù)……
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”,我愛(ài)成功小學(xué)，愛(ài)這——團結溫馨的大家園，
我希望能夠和大家一起在這片充滿(mǎn)希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻出自己的光和熱！
謝謝大家！
小學(xué)教師演講稿 篇4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
四年前，我進(jìn)入了二實(shí)小，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。
上二年級的時(shí)候，我們班換了一位新班主任，她就是我們至今的班主任：馬教師。自從那天起，我就像換了一個(gè)人似的。每一天馬教師帶領(lǐng)我們很有感情地讀文章，聲情并茂。
馬教師寫(xiě)在黑板上的每個(gè)字都很工整，大方，每筆都一絲不茍，為的就是讓同學(xué)們看得清楚，并養成這樣的好習慣。馬教師講的每節課都引人入勝，許多同學(xué)都被陶醉了，有時(shí)甚至下課都不明白，每一天馬教師都會(huì )教我們很多的名言名句，美文美詩(shī)，就像春雨般滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文這門(mén)課。
還記得四年級的.時(shí)候有個(gè)特殊的活動(dòng)——加星活動(dòng)，加的多，就能夠得到獎勵，我拼命地努力爭取，可是還是沒(méi)有別的同學(xué)多，可是我并沒(méi)有放棄，我相信我只要一向努力，就必須會(huì )成功，最終還是馬教師開(kāi)后門(mén)請我們兄弟倆參加了做餅干的活動(dòng)。
每一次馬教師都是認認真真地幫我批改作業(yè)，幫我寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)卻很寬容，在前進(jìn)的道路上，馬教師總是要拉我一把，馬教師就是這樣對待我們班的每一位同學(xué)，她每一天批改我們的作業(yè)都要批到很晚，回家還要繼續，真是偉大啊。
同學(xué)們，我們有這么好的教師，咱們更應當努力，從我做起，做不讓教師操心的好孩子。、馬教師就像辛勤的園丁在培育著(zhù)我們，總是犧牲自我的時(shí)間來(lái)幫忙我們的成長(cháng)。
再過(guò)幾天就是教師節了，我寫(xiě)下這篇文章，送給我們最最敬愛(ài)的馬教師，祝她節日歡樂(lè )。
小學(xué)教師演講稿 篇5
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好!
很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀，能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，雖然人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
記得還是在兒時(shí)，做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子�，F在，我終于成了一名光榮的人民教師。當我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內核時(shí)，才真正地理解了它的內涵。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能像英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，也不能像明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通、那么平凡。普能得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一粟。在這里我可以坦誠地對各位說(shuō)，初登講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但當我站在講臺前，望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛時(shí)，仿佛又給了我無(wú)限的動(dòng)力，我悄悄地告訴自己：愛(ài)，不言放棄。既然選擇了這一職業(yè)，就絕不退縮，用我滿(mǎn)腔的熱情，不懈的努力，播撒辛勞，收獲快樂(lè )。
剛接任一年班主任時(shí)，我發(fā)現班里有個(gè)女生，總是沉墨寡言，經(jīng)常望著(zhù)窗外發(fā)呆，我猜想著(zhù)，她是性格內向還是家庭所帶來(lái)的負面影響呢?經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)他的父親在一次車(chē)禍中永遠地離開(kāi)了她，母親也隨即改嫁離她而去，丟下祖孫兩人相依為命，多可憐的'孩子啊。而在她幼小的心里還一直以為母親外出打工了。每次放學(xué)，她都會(huì )瞪著(zhù)一雙渴望的眼睛四處搜尋。直到她看著(zhù)小朋友們都被爸爸媽媽拉著(zhù)小手接走后，她才茫然地朝家走去，我看到了她眼睛里流露出的黯然與失望，我知道她是多么渴望能看見(jiàn)媽媽的身影啊。然而，時(shí)間一天一天地過(guò)去，盼望已久的媽媽并沒(méi)有出現在她的眼前，她開(kāi)始不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，學(xué)習成績(jì)一落千丈，看著(zhù)孩子一天天憔悴的小臉兒我心如刀絞。
有一天課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現她又傻傻地望著(zhù)窗外，于是我走了過(guò)去，輕輕地拍著(zhù)她的肩膀安慰說(shuō)：“王秋，如果你有困難，請告訴我，老師會(huì )幫你的�！彼D過(guò)身來(lái)，臉上已掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷里，哇地一聲哭了起來(lái)：“老師，媽媽不要我了，我想爸爸!”我本已不太平靜的心，此刻更是洶涌澎湃，我緊緊地抱著(zhù)她，她把頭深深地埋進(jìn)我的懷里。
剎那間，一股暖流流遍了我的全身，浸透了我的心扉，此時(shí)此刻，還有什么好說(shuō)的呢，引導她走出生活的陰影，是我義不容辭的責任。從那以后，學(xué)習上，我不斷地鼓勵她，當她有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我就變著(zhù)法地買(mǎi)一些學(xué)習用品獎勵她。生活中，噓寒問(wèn)暖，送衣送吃，讓她感受到了家庭所不能給予的母愛(ài)與親情。慢慢地，我發(fā)現她的臉上又重新綻放了笑容。我已成為她生命中不可或缺的角色，因為在她的心中我已成為了她期盼已久的媽媽了。這讓我倍感教師的神圣與偉大。
是啊，教師的愛(ài)是孩子們心中的雨露陽(yáng)光，尤其是對于那些心靈上受到創(chuàng )傷和學(xué)習上遇到困難的學(xué)生，教師更要用一顆愛(ài)心去溫暖他們，感化他們，鼓勵他們，重新燃起他們希望的火花。我要用尊重、真誠、理解的心去愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
的確，教育事業(yè)是平凡的，從來(lái)不曾有過(guò)驚天動(dòng)地，以后也不會(huì )流芳千古，但我并不為選擇了教師這一職業(yè)而感到悲哀，因為我深深地懂得：愛(ài)心無(wú)悔，真情永恒。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我要飛向我心中的理想——我最衷愛(ài)的教育事業(yè)。
飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿，飛向學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承載著(zhù)一份份厚重與博大，年輕的翅膀，只有飛翔才能尋求平衡的支撐。不飛，翅膀就會(huì )退化，不飛，生命就會(huì )枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔，教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊天空，讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺。為了孩子們的明天，為了心中的所愛(ài)，就讓我們攜手來(lái)共同去追尋心中的夢(mèng)想。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)教師演講稿 篇6
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)�！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(cháng)大的。這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉村教師！也許有人會(huì )笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著(zhù)走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的.大朋友。教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的。
小學(xué)教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：大家好！
金秋九月，丹桂飄香，今天又迎來(lái)了一年一度的我們教師自己的節日，值此佳節，作為剛加入xx小學(xué)這個(gè)大家庭的一名新教師能在次發(fā)言，我感到非常的榮幸，在此我只想三個(gè)詞我簡(jiǎn)單匯報一下一名初來(lái)乍到者的心路歷程。
1、感謝；昨日的我還在按部就班的進(jìn)行了中學(xué)歷史教學(xué)工作，懷著(zhù)困惑，帶著(zhù)期許，今天我又站在了新的講臺上，全新的科目，全新的教育對象與工作節奏，確實(shí)是一個(gè)新的考驗與挑戰，懷著(zhù)忐忑不安的心情到校后，到處看見(jiàn)是真誠的笑臉，得到的真心的幫助，“有什么困難就盡管說(shuō)，我們會(huì )給你最大的支持，你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話(huà)語(yǔ)，貼切的幫扶，使我們有一種賓至如歸的感覺(jué)。這是一個(gè)怎樣令人溫暖的集體啊，謝謝你們，敬愛(ài)的領(lǐng)導！,謝謝你們，親愛(ài)的同事！.
2.感動(dòng)；心存感激之余，來(lái)到xx小學(xué)的好多天里，我越來(lái)越強烈的被一種情緒所包圍，這就是感動(dòng)，感動(dòng)于這一平凡的群體所散發(fā)出的偉大的精神。
1）虛名少務(wù)，求真務(wù)實(shí)的實(shí)干之風(fēng)
還記得那天的第一次校會(huì )，我就深深的感受到xx小學(xué)的實(shí)誠與本真，沒(méi)有劈劈啪啪的鼓掌之聲，不見(jiàn)一幫龐大的領(lǐng)導隊伍臺前群坐，只有真摯的話(huà)語(yǔ)和直逼問(wèn)題的斬釘截鐵，隨后工作中更加印證了，崇尚實(shí)實(shí)在在，不留一點(diǎn)虛空的工作作風(fēng)。
2）舍棄小我，集體為上的團結之風(fēng)。
在四小的幾天，聽(tīng)得最多的就是集體兩個(gè)字，既強調個(gè)人突飛猛進(jìn)，更強調集體團隊的力量，在這里，看不到為了個(gè)人蠅頭小利的斤斤計較，為了集體，哪怕在困難也要迎難而上；為了集體，哪怕個(gè)人的暫時(shí)委屈也要堅決拋開(kāi)；為了集體，也許有激烈的爭論與嚴厲的批評，但絕對是為了團隊的進(jìn)步，為了xx小學(xué)這塊招牌更加響亮。
3）寬嚴相濟，一絲不茍的嚴謹之風(fēng)
在過(guò)去的教育實(shí)踐中，看到了許多，似乎是作了，但不是很到位的現象。但在我們的xx小學(xué)，我聽(tīng)得的更多是德育工作百分之百的過(guò)關(guān)，學(xué)生上課，百分之白的參與，每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功。愛(ài)之深責之切，熱愛(ài)我們的老師、熱愛(ài)我們的學(xué)生，、熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，才有了這樣近乎絕情的要求。凡是就怕認真二字，也許就是這樣一絲不茍的`工作之風(fēng)與精神，正是我們xx小學(xué)取得成功的秘訣吧。
4）平中不凡，推陳出新的創(chuàng )新之風(fēng)
來(lái)到小學(xué)工作后，我深深感到小學(xué)階段教育的瑣碎，但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著(zhù)許多教育契機，能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理。在xx小學(xué)，我看到無(wú)論是日常管理還是教學(xué)科研，都有許多獨到的東西，比如我們的家校合作德育模式、英語(yǔ)撲克牌游、體育課的獨輪車(chē)運動(dòng)都是一種追求卓越，不斷進(jìn)取的體現。
3、感受：來(lái)到xx小學(xué)短短幾天，我只是欣喜的揭開(kāi)了這座寶藏的一角。在不斷感動(dòng)中我又感受到一種巨大責任與使命感：
今天是我們教師歡慶的日子，今天也是一個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始。
我們xx小學(xué)取得了并校后的初步成功和教育奇跡，獲得了鎮領(lǐng)導的充分肯定，“橫欄教育看xx”,領(lǐng)導的目光在關(guān)注著(zhù)我們；我們這艘初級教育的航空 母艦，幾千位省內外家長(cháng)的目光在關(guān)注著(zhù)我們；每天我們步入校園，看到孩子們那純真的臉龐，那清澈的目光在關(guān)注著(zhù)我們。
“教育無(wú)小事，成長(cháng)大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗，明天他們就是祖國的棟梁。得英才而教之，就是我們的快樂(lè )。
教書(shū)也是一件汗水活、良心活。選擇了教師育人，選擇小學(xué)這片教育的圣殿，我們就要高揚我們四小人實(shí)干、團結、嚴謹、創(chuàng )新的作風(fēng)與精神，用我們的智慧與汗水去迎接上省一級學(xué)校上級領(lǐng)導的檢閱，去為橫欄教育的復興作出新的更大的貢獻、去共鑄我們xx小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。
最后；恭祝老師們節日快樂(lè )、身體健康、合家幸福！
小學(xué)教師演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師：
走進(jìn)濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗小學(xué)，你會(huì )感到一種由衷的親切感，這種親切感緣于每個(gè)人臉上洋溢的發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。這種微笑，讓你感受到來(lái)自對方的那份友好，讓你頓時(shí)放松緊張的情緒，猶如雨后陽(yáng)光散發(fā)的那抹燦爛的橙色，照亮心靈，讓人心生溫暖……
二實(shí)小每天的工作是繁忙的。每個(gè)時(shí)間都被用在點(diǎn)上，老師們忙著(zhù)做課、參加教研活動(dòng)、批改作業(yè)……然而，于每天的忙碌間，我卻驚訝地發(fā)現，生活于校園的每個(gè)人并不因這份忙碌而憔悴，反而是充滿(mǎn)著(zhù)活力與生機。尋其根本，快樂(lè )的根源，就在于每個(gè)人都切身地將自己看成是校園的一部分，甘愿為其忙碌，為其付出，并及時(shí)調整心態(tài)，樂(lè )觀(guān)對待，用自己的辛勤付出微笑見(jiàn)證著(zhù)學(xué)校與學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)。
二實(shí)小的老師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗、富有生機，年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無(wú)不讓我們感受到美的存在， 美麗不僅是來(lái)自得體的穿著(zhù)、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài)，更是內在氣質(zhì)的自然流露，教師的優(yōu)良人品，才是吸引學(xué)生最根本的原因。
在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親近最尊重的人，教師的崇高人格 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“孩子，慢點(diǎn)走”、“孩子們，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話(huà)語(yǔ)，陶行知說(shuō)過(guò)，真教育是心心相印的活動(dòng)，偉大的師愛(ài)對一個(gè)人的影響是終身的。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一但體會(huì )這種感情，就會(huì )“親其師，信其道”，師愛(ài)才是師魂�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，她們對學(xué)生的善良與關(guān)愛(ài)、寬容與公正，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界，也讓我們感受到了有著(zhù)內在美的二實(shí)小人。
二實(shí)小老師的工作作風(fēng)是嚴謹的。參加教研活動(dòng)，不會(huì )看到聽(tīng)課老師遲到現象，周一教師例會(huì )從五點(diǎn)一直開(kāi)到六點(diǎn)，中途沒(méi)有一個(gè)老師出去接電話(huà)、上廁所，更沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的'現象，所有老師都拿著(zhù)學(xué)校統一發(fā)放的筆記本認真記錄著(zhù)，嚴謹的會(huì )風(fēng)讓我們深受教育。在校園里，課間操從學(xué)生出樓到收操，全體教師各司其職，各站其位，整齊而熟練，一切秩序井然而又平常。
俗話(huà)說(shuō)：“窺一斑而知全豹”，從這些細節上我們感受到了二實(shí)小扎實(shí)的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)。
看著(zhù)這一切，腦海中不由浮現出這樣一句話(huà)：“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白云的打扮，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和溫馨。國家、民族、社會(huì )的未來(lái)因為有了與教育的互相依存，互相映襯，才呈現出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實(shí)小校園里，和諧的二實(shí)小大家庭正不斷前進(jìn)，創(chuàng )造著(zhù)新的輝煌！
謝謝大家。
小學(xué)教師演講稿 篇9
在全世界眾多的節日中，有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設立的節日，它們就是護士節和教師節。它暗合了人類(lèi)對一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節日一個(gè)是拯救肉體，一個(gè)是構建靈魂。在迎接第26個(gè)教師節到來(lái)之際，我們敬祝廣大教師教學(xué)有成，事業(yè)進(jìn)步。 教師的使
命是構建靈魂，教師所承擔的社會(huì )角色就有著(zhù)與生俱來(lái)的道德責任，他（她）的人格和行為具有榜樣的作用，對社會(huì )的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來(lái)將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范，這種對教師的道德期待，也正是我們民族的優(yōu)秀傳統。我們的教師，絕大多數是兢兢業(yè)業(yè)的，尤其是廣大郊區的與農村的'教師，他們在條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟狀況不夠理想、工作負擔比較繁重的境況下無(wú)私奉獻，支撐著(zhù)龐大人口的教育，他們的師德堪稱(chēng)世界的楷模。今天當我們再次談?wù)搸煹聲r(shí)，社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求，師魂的標準也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結合，為人們大眾服務(wù)的理念所體現的愛(ài)國心、責任心和人格修養。實(shí)實(shí)在在地影響著(zhù)一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有“傳道、授業(yè)、解惑”的身份，因此，常常更多地擔當了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實(shí)上，教師在奉獻中也成就了自我，這才是以人為本的師德理念。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。學(xué)為師之骨，德為師之魂。當我們的教師認識到自己肩負的教書(shū)育人的重任時(shí)，也就把師魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的禮儀影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。
小學(xué)教師演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我們又一次站在了國旗下。今天，我演講的題目是《新學(xué)期，讓我們踏上新的旅程》!
當溫軟的風(fēng)吹過(guò)八月，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，新的校園，新的教室，新的同學(xué)，新的課本，一切都是新的，更是我們興奮的是，我們又迎來(lái)了一批同學(xué)，在這新學(xué)期的第一天，初一的學(xué)弟學(xué)妹們正像當初的我們，滿(mǎn)懷欣喜地邁過(guò)這所新校園，在未來(lái)的.日子，我們初二初三初四的學(xué)哥、學(xué)姐們要樹(shù)立起光輝的形象，與初一的學(xué)弟學(xué)妹們互幫互助，共同學(xué)習，構建成一個(gè)溫馨，快樂(lè )的實(shí)驗中學(xué)!讓我們以熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)!!
面對嶄新的學(xué)習環(huán)境，我們又要開(kāi)始一段新的學(xué)習之旅!新學(xué)期開(kāi)始，我們每個(gè)人都懷揣著(zhù)明媚的夢(mèng)，懷揣著(zhù)燦爛的希望!我們將在語(yǔ)文中品讀語(yǔ)言文字的芳香，將在數學(xué)中體味數字的邏輯和嚴謹;將在英語(yǔ)中體會(huì )到字母間的趣味，將在廣泛我閱讀中，領(lǐng)略知識寶庫的博大精深!
同學(xué)們，我們不僅要在課堂、教科書(shū)中學(xué)習，還要在課堂外，在生活中學(xué)習。讓我們牢記一句話(huà)：千里之行始于足下。讀一篇課文，做一次實(shí)踐活動(dòng)，就是千里之行的一小步，新學(xué)期，讓我們從小事做起，一步步打開(kāi)通往知識寶庫的大門(mén)。知識的海洋中有無(wú)限風(fēng)光在召喚著(zhù)我，召喚著(zhù)你!
同學(xué)們，新的學(xué)期，全新的開(kāi)始，讓我們新老同學(xué)攜起手，樹(shù)新風(fēng)、養正氣，讓新學(xué)風(fēng)，新風(fēng)尚洋溢在新學(xué)期的校園里!
最后，祝大家生活愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步，新學(xué)期取得新成績(jì)!
我的演講完畢，謝謝大家!
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