慶教師節演講稿10篇

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的慶教師節演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　慶教師節演講稿 篇1

　　尊師是中國傳統的美德，俗話(huà)說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵�！眻@丁——一個(gè)崇高的稱(chēng)號。是您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們，使我們一個(gè)個(gè)健康地健壯成長(cháng)。

　　老師，您為了我們，您為了我們大家，實(shí)在是付出了太多，太多，晚上，你趕忙趕夜把我們的作業(yè)改完；在書(shū)上做好筆記，明天好讓大家學(xué)到新的知識。雖然你們生病了，但是你們仍然帶病上課。這是多么高尚的質(zhì)量��！記得有一次：我們班上有一位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)特別的差，上課總是不聽(tīng)講，作業(yè)常常不完成，但是老師會(huì )全力以赴地關(guān)心他，不懂的，老師幫他分析，直到他弄懂為止，直到期末，他竟然考到了89分，從此以后，這位同學(xué)上課認真聽(tīng)講，作業(yè)很快就完成了，不懂的問(wèn)老師，有此而來(lái)，這位差生已經(jīng)成為了一名好生了，老師看到這位同學(xué)的成績(jì)有所提高，心里都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這位同學(xué)因為有這樣的老師而感到驕傲與自豪，我們的'老師隨時(shí)叫我們背作文，就是想讓我們班的作文能力提高，正因為這樣的練習，我們班就培養出幾位優(yōu)秀的精英，常常為我們班爭光添彩。這些努力百分之七十都源自于老師，假如不是老師，我們哪有這么好的成績(jì)；假如不是老師，我們哪會(huì )認識那么多的字；假如不是老師，我們就不會(huì )那么的見(jiàn)多始廣。

　　在這里，我想說(shuō)一句：老師，你們辛苦了！我們永久愛(ài)您！

　　慶教師節演講稿 篇2

　　今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代，我最敬佩的是老師，俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

　　學(xué)校生活轉眼而過(guò)，帶著(zhù)朦朧追求，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我開(kāi)始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個(gè)日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花。

　　當我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學(xué)校，為了孩子，值得呀！

　　回顧短短的耕耘之路，有苦有樂(lè )，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水，奉獻無(wú)悔，青春無(wú)悔。每接一個(gè)班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生，為日后的教育教學(xué)提供可靠的'信息依據，我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生，對于班里的后進(jìn)生，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學(xué)后，因為有事我留了一會(huì )兒，當我收拾東西準備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現自己班的張志勇還在教室門(mén)口徘徊，他家離學(xué)校比較遠，不可能這么快就來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我得知他家里人有事，給了他兩元錢(qián)，讓他中午在學(xué)校附近買(mǎi)飯吃，而他卻把錢(qián)弄丟了，所以只好餓著(zhù)肚子站在教室門(mén)口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當時(shí)他沒(méi)有說(shuō)什么，后來(lái)他在我的教學(xué)參考書(shū)里夾了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“老師，我學(xué)習不好，紀律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好，我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答您”。短短的一句話(huà)使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。我對學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現生活中，更體現在學(xué)習上，前年接手的班級中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛(ài)講話(huà)，學(xué)習很差的學(xué)生。有一次，我從她的日記中看到一句重復出現的話(huà)：“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎？我該怎么辦呢？”為了幫助她樹(shù)立信心，我組織學(xué)習好的學(xué)生在學(xué)習上幫助她，自己也抽出時(shí)間和她談心，幫助她樹(shù)立信心，補習功課，一學(xué)期下來(lái)她的語(yǔ)文成績(jì)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數學(xué)成績(jì)也得到明顯的提高。學(xué)習上的進(jìn)步使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。她在學(xué)習的同時(shí)還承擔了我們班的板報工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(cháng)處，所辦的板報多次在學(xué)校獲獎，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現。

　　我要做一名園丁，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻一份愛(ài)，回報千份情。我終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的老師愛(ài)到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師？因為，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛(ài)與美塑造了閃光的靈魂。

　　教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢？奉獻無(wú)悔，青春無(wú)悔。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái)，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩穩的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但對于當初的選擇，至今我依然無(wú)怨無(wú)悔。

　　我將趁著(zhù)年輕，不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽(yáng)。

　　奉獻無(wú)悔，青春無(wú)悔。

　　慶教師節演講稿 篇3

　　尊敬的校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！

　　在這個(gè)秋風(fēng)習習，碩果累累的季節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，非常榮幸今年學(xué)校能讓我作為教師代表發(fā)言，這是學(xué)校對我莫大的鼓勵和肯定，也是汽車(chē)教研組所有同仁和各位老師們對我的厚愛(ài)與支持，請讓我在這里送上對學(xué)校領(lǐng)導、老師們最誠摯的祝福，祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開(kāi)、萬(wàn)事順利！

　　對工業(yè)學(xué)校的感情，來(lái)自一顆感恩的心。比較同類(lèi)職業(yè)學(xué)校，讓我踏實(shí)工作的是這里的工作環(huán)境，它有嚴格的規章制度、完善配套的專(zhuān)業(yè)設備、民主和諧的人文關(guān)懷、博學(xué)創(chuàng )新的領(lǐng)導管理，試問(wèn)整個(gè)學(xué)校的團隊和專(zhuān)業(yè)團隊都在不斷學(xué)習和發(fā)展，我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步？同時(shí)，學(xué)校為了加快師資隊伍建設，給文化課教師和專(zhuān)業(yè)課教師創(chuàng )造了很多培訓的機會(huì )，而且無(wú)論性別，只要到了一定的`階段，學(xué)校就會(huì )推薦教師們參加四新培訓和省、國家級的骨干教師等多項培訓。感謝學(xué)校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機遇，這種機遇營(yíng)造出一種競爭、民主的成長(cháng)空間，這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學(xué)培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。

　　細數從教6年，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮，從把教育作為一份工作，到把教師當作一種理想與事業(yè)來(lái)追求，這期間，苦樂(lè )自知，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心，是學(xué)生熱切的眼神給了我動(dòng)力，讓我勇敢去挑戰一切困難，去體驗教育生命的真諦。我開(kāi)始熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)課堂。

　　都說(shuō)教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家，而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學(xué)生們。今年6月，我帶領(lǐng)兩名徐州籍的學(xué)生參加了在天津20xx年全國“豐田杯”汽車(chē)維修技能競賽，在這方舞臺，我發(fā)現成功離我們的職校生并不遠，他們大多來(lái)自農村，很多學(xué)生也曾叛逆、退縮，但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路。我們應該讓社會(huì )和企業(yè)認識到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”；我們要驗證的不是企業(yè)給我們學(xué)生多少錢(qián)，而是他們可以通過(guò)本事可以獲得更多的錢(qián)。

　　當然，隨著(zhù)工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事，我們很多人有了些抱怨，可是，每當我們投入工作，跨上三尺講臺，我們絕對盡職盡責。因為我們知道，每一個(gè)學(xué)生，對這個(gè)班級來(lái)說(shuō)，他只是幾十分之一，可對他的家庭來(lái)說(shuō)，是百分之一百，是全部的希望。而且俗話(huà)說(shuō)的好：愚蠢者抱怨環(huán)境，聰明者適應環(huán)境！當我們將自己的成長(cháng)不順利歸咎于客觀(guān)環(huán)境時(shí)，就意味著(zhù)成長(cháng)已經(jīng)止步。誠然，一個(gè)人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中，放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍，但還是有很多人在苦于無(wú)門(mén)，無(wú)法釋放自己的激情。所以，我們應該找準自己的角色和特長(cháng)，融合到教育實(shí)踐中，成就自己的獨特風(fēng)格。學(xué)校為我們提供了很多個(gè)性展示特色的舞臺，或許有老師認為韜光養晦是處世之道，自己冒尖，“風(fēng)必摧之”，久而久之，自己則真的沒(méi)有了“出風(fēng)頭”的動(dòng)力和才華，任往昔榮光漸散。對自己來(lái)說(shuō)失去了一次發(fā)展良機；對于學(xué)校而言，則失去了一位“風(fēng)光無(wú)限”的優(yōu)秀教師。因此應該按照學(xué)校的規劃，加快自己成長(cháng)的步伐。做一根彈簧吧，壓力越大，我們迸發(fā)的彈力就會(huì )更大。

　　最后，我想借大會(huì )再次感謝一下汽車(chē)教研組的全體同仁和平時(shí)給予我批評建議的領(lǐng)導和老師們，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船，這么多年來(lái)，我明白，靠一個(gè)人的力量是不夠的，而集體的力量是無(wú)窮。沒(méi)有你們的關(guān)懷與中肯意見(jiàn)，我不會(huì )有今天的成績(jì)。而這些成績(jì)都會(huì )成為過(guò)去，我將有新的起點(diǎn)，隨著(zhù)我們學(xué)校的校歌“啟航”，我的職業(yè)理想和目標也將再次出發(fā)。在教師節之際，在國慶60周年，祝愿我們的國家繁榮昌盛，祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們所有的老師身體健康，永遠年輕！

　　慶教師節演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天是第29個(gè)教師節，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！

　　當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿(mǎn)生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。

　　這個(gè)暑假對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是別樣的！同學(xué)們，當我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，為我們�?chuàng )造出如此美好的學(xué)習環(huán)境！

　　老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著(zhù)我們，是您用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心呵護著(zhù)我們，用淵博的知識灌溉著(zhù)我們，使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。

　　老師，用愛(ài)勾勒著(zhù)人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子：艱辛是導語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)，耐心是補語(yǔ)。也有人說(shuō)，您的生命像一個(gè)根號，那似乎永遠批不完的.作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數次平方。

　　同學(xué)們，面對老師無(wú)私的愛(ài)和付出，讓我們將感恩化作行動(dòng)。

　　一、尊重老師的勞動(dòng)。老師不僅教會(huì )我們知識，更教會(huì )我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀律，課后還要認真完成作業(yè)。見(jiàn)到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好，主動(dòng)給老師讓路，等等。

　　二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問(wèn)候、一個(gè)感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習、刻苦鉆研、健康成長(cháng)更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫(xiě)一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買(mǎi)一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

　　最后，再次祝我們偉大的老師節日快樂(lè )，工作順利，身體健康！我的演講到底結束，謝謝大家！

　　慶教師節演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節！

　　在此，我代表全校學(xué)生獻上節日的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！”

　　有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說(shuō)，您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心；而我們要說(shuō)，您就是慈母，博大的'愛(ài)心貴似金；您就是嚴父，教會(huì )做人更要求真。您還是燈塔、路標、良師益友————親愛(ài)的老師！

　　您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘；您用汗水澆灌，用心血滋潤；您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們的成長(cháng)；您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里�？�！我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵，哪一朵沒(méi)有你們的心血，哪一朵沒(méi)有你們的辛勞。您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；您的竭誠奉獻，筑就了學(xué)校的輝煌燦爛！

　　師恩如山，因為高山巍巍，使人尊敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量！

　　親愛(ài)的老師，請放心吧！我們一定不辜負您的殷切希望。我們一定珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國家的棟梁。

　　在這兒不尋常的節日里，我們再次獻上最誠摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，再續輝煌！

　　慶教師節演講稿 篇6

　　尊敬的各位前輩、各位村支部書(shū)記：

　　大家上午好！

　　今天，把在座的各位前輩請來(lái)，是為了慶祝第xx個(gè)教師節，首先我代表學(xué)校對各位老領(lǐng)導、老教師能夠回家，各位村支部書(shū)記能在百忙之中來(lái)學(xué)校支持我們的工作，表示熱烈的歡迎！并對各位在過(guò)去的歲月里為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻表示深深的敬意！同時(shí)祝愿大家教師節快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意、生活幸福！

　　歲月無(wú)情，在座的每一位前輩都曾在這所學(xué)校里工作了十年、二十年、甚至是半輩子，雖然你們現在離開(kāi)了這里，但王莊中心小學(xué)的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點(diǎn)一滴，都承載著(zhù)你們的精神，都記錄著(zhù)你們的奉獻。你們曾經(jīng)以良好的師德和豐富的經(jīng)驗影響帶動(dòng)了一批又一批新教師，扶持和幫助了一任又一任領(lǐng)導集體，為國家培育了一批又一批有用之才�？梢哉f(shuō)，學(xué)校的每一步發(fā)展每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)你們曾經(jīng)的汗水和付出，也正是有了你們的汗水和付出，學(xué)校的今天才會(huì )如此美麗！

　　各位老領(lǐng)導、各位老教師，今天，隨著(zhù)中鶴新城的建設，我們王莊中心小學(xué)迎來(lái)了一次難得的歷史發(fā)展機遇，我們深感肩上的擔子沉重，昨天在慶祝教師節會(huì )議上，教辦高主任講的兩句話(huà)我印象非常深刻，“中鶴新城的學(xué)校建成后，我們要組建最優(yōu)秀的管理團隊，抽調最優(yōu)秀的教師到新學(xué)校工作”，我們都應該深思，我們該怎么辦，面對這個(gè)“最”字進(jìn)行反省，當然誰(shuí)都不可能達到“最”，但我們都可以向這個(gè)“最”字靠攏。面對新的挑戰，我們有信心、有決心將以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接挑戰，對照義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，明優(yōu)勢，找差距，制定科學(xué)的發(fā)展規劃，以“規范化辦學(xué)、特色化發(fā)展”為辦學(xué)目標，追求安全第一和質(zhì)量第一，以加強學(xué)校管理、狠抓教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高課堂效率，打造高效課堂為突破口，建立完善學(xué)生德育工作平臺，對學(xué)生進(jìn)行“文明、禮貌、團結、守紀、尊師、愛(ài)校、勤奮、立志成才”教育，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。在這里，借這個(gè)機會(huì )我把學(xué)校下一步的工作思路和打算跟各位前輩簡(jiǎn)要匯報一下：

　　（一）學(xué)校管理：

　　1、建章立制。本學(xué)期學(xué)校將逐步完善各項規章制度，作為學(xué)校管理與教育質(zhì)量提升的保障。充分尊重與吸收原有的管理制度，明確學(xué)校各崗位的管理責任，使學(xué)校的各項工作有章可循，依章辦事，做到制度管人，目標管事。公生明，廉生威，一個(gè)規范化學(xué)校決不允許領(lǐng)導用權力管人和管事，晉級評模，績(jì)效工資等許多涉及老師切身利益的焦點(diǎn)問(wèn)題，必須用教師量化積分來(lái)衡量，必須以教師工作完成的優(yōu)劣來(lái)評判，就像昨天在全鎮教育工作會(huì )議上陳局長(cháng)所講的“絕不能讓踏實(shí)肯干的人吃虧，絕不能讓刁滑、投機取巧的人沾光”。這樣才能服人，才能樹(shù)立一個(gè)單位的正氣，才能調動(dòng)廣大教師的積極性，才能形成人人思干，人人肯干，人人實(shí)干的風(fēng)氣，學(xué)校的各項工作才能取得驕人的成績(jì)。

　　2、加強班級管理。一是制定班級管理細則，開(kāi)展班級工作評比活動(dòng)，明確值周老師職責，認真檢查，公平公正客觀(guān)的進(jìn)行評比，將檢查結果每天一公布，每周一總結，每周評出得分高的班級為模范班級，下發(fā)流動(dòng)紅旗，從而形成班級競爭局面。二是重點(diǎn)抓好班主任隊伍的培養和建設。學(xué)校為班主任架設學(xué)習成長(cháng)的平臺，鼓勵教師參加由教育局組織的班主任培訓工作，定期召開(kāi)形式多樣的班主任例會(huì )，交流班級管理經(jīng)驗。一個(gè)優(yōu)秀的班主任善于調動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)學(xué)生的競爭意識。每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當的對手，比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等，形成一個(gè)互相幫助，你追我趕的學(xué)習氛圍。班級內開(kāi)展六星（愛(ài)心星，智慧星，文明星，技能星，紀律星，進(jìn)步星）評比活動(dòng)，看哪個(gè)學(xué)生得到的星多，讓學(xué)生體會(huì )到自我成長(cháng)的快樂(lè )。只有班級工作搞好了，學(xué)生才會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，才能大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　（二）教學(xué)質(zhì)量

　　1、關(guān)注教學(xué)環(huán)節，建立高效課堂模式，促進(jìn)課堂教學(xué)形成特色。各位前輩，這里，我也不怕暴露家丑，現在教學(xué)工作中存在的現象是：部分教師上課前不書(shū)寫(xiě)教案，等檢查時(shí)補寫(xiě)教案；上課隨意性強，效率低，甚至有熬課現象（從上課開(kāi)始無(wú)所事事熬到下課走人）；課后作業(yè)批改不及時(shí)，只批改優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，對差生的作業(yè)敷衍了事，幾天的作業(yè)集中批改，甚至到檢查時(shí)候補批；基本不布置家庭作業(yè)，或者只布置不檢查不批改；對差生沒(méi)有補差措施，甚至放任自流等等嚴重影響教學(xué)質(zhì)量的現象。針對這些不足，我們會(huì )正確面對，采取有效措施予以糾正：

　�。�1）、備課。堅決杜絕不備課就上課的現象發(fā)生。教師上課前備課和不備課，所產(chǎn)生的教學(xué)效果是完全不一樣的，教導處將采取隨機抽查和定期對教師教案進(jìn)行普查，將檢查結果記入教師量化積分。

　�。�2）上課。課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現教師綜合素質(zhì)的舞臺。教師上課，要有強烈的目標意識，向課堂40分鐘要效益，每一個(gè)環(huán)節都要力求嚴謹，杜絕漫不經(jīng)心、隨心所欲。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎。教師要逐步探索形成適合自己行之有效的課堂教學(xué)模式，如現如今各地都在成功推廣的幾種先進(jìn)的教學(xué)模式：“三勤四環(huán)節”教學(xué)模式、焦作市沁陽(yáng)永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式（江蘇洋思中學(xué)校長(cháng)蔡林森退休后來(lái)校任校長(cháng)，64歲洋思中學(xué)才同意讓蔡林森校長(cháng)退休，沁陽(yáng)市教育局領(lǐng)導和永威集團董事長(cháng)任和平數顧“茅廬”。蔡林森被真誠感動(dòng)，不好推辭，才來(lái)到這所學(xué)校）、其核心教學(xué)思想就是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，“把課堂還給學(xué)生”，“讓學(xué)生在課堂上緊張有效地學(xué)習”、“變教師的教為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習”；杜郎口中學(xué)的“10＋35”，一節課中教師占用的時(shí)間等于或小于10分鐘，學(xué)生占用的時(shí)間等于或大于35分鐘。杜郎口中學(xué)各班教室沒(méi)有講臺：前后左右都是黑板，走廊黑板。把空間給學(xué)生，學(xué)生為了學(xué)習可以隨意走動(dòng)，到黑板上寫(xiě)、畫(huà)、作、練；有同學(xué)在黑板上講題，全班的同學(xué)可以圍過(guò)來(lái)，里三層外三層，半圓形、圓弧型、方陣型皆可，教師也是旁聽(tīng)者指導者�！皹恕�—學(xué)——講——練——測課堂流程五段式”教學(xué)模式、低年級以“低起點(diǎn)，小臺階，體驗成功，促進(jìn)發(fā)展”為基本要求的“快樂(lè )課堂，當堂達標”模式、“回憶——明目——質(zhì)疑——互動(dòng)——延伸五環(huán)節學(xué)習法”模式、“閱讀、體驗、互動(dòng)、鞏固”教學(xué)模式、等等。不管是哪一種模式，他們都有相同之處：培養學(xué)生自學(xué)能力、鼓勵合作探究、師生互動(dòng)、主動(dòng)快樂(lè )學(xué)習。在日常教學(xué)中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂(lè )帶進(jìn)課堂，創(chuàng )造和諧活潑的課堂氛圍，把每一節課都打造成精品課堂，激情課堂。

　�。�3）作業(yè)。教師對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，充分認識學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題（面向全體學(xué)生）和選做題（面向中游學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生，對中游學(xué)生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)），讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )。作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先做。要求學(xué)生作業(yè)卷面整潔、字跡端正。

　　2、細化幾項措施。

　�。�1）實(shí)行月檢查制。教導處對教師備課（教案）、作業(yè)批改情況實(shí)行一月一查制度，并根據檢查的實(shí)際情況給任課教師評分，每月所得分值填入教師量化考核匯總表中。

　�。�2）實(shí)行隨堂聽(tīng)課制。隨堂聽(tīng)課是督促教師上好每一節課有效手段，并逐步實(shí)現推門(mén)聽(tīng)課。有人聽(tīng)課和沒(méi)人聽(tīng)課講課老師投入的精力是不一樣的，各位教師逐步打造精品課堂，是每一節課都能達到有領(lǐng)導老師聽(tīng)課的效果，從而提高課堂效率。

　�。�3）施行“一日蹲點(diǎn)”制。如果說(shuō)隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課是提高教師授課的效率的話(huà)，那么“一日蹲點(diǎn)”聽(tīng)課就是為了全面掌握一個(gè)班級的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，以及課堂效率。學(xué)校領(lǐng)導將抽取一個(gè)年級或者一個(gè)班，進(jìn)行全天候的跟蹤聽(tīng)課調研，并進(jìn)行詳細記錄，發(fā)現問(wèn)題共同研究解決辦法，提出整改措施。

　�。�4）加強質(zhì)量監控制。主要是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量月考制，及時(shí)掌握各年級各學(xué)科的教學(xué)狀況，將結果記入教師量化考核，或者對優(yōu)勝者實(shí)行現金獎勵，從而使教師強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂(yōu)患意識，大面積提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）加強學(xué)生的德育工作

　　1、抓實(shí)少先隊工作。

　�。�1）少先大隊是學(xué)生的先鋒組織。你可別小看這個(gè)小小的紅領(lǐng)巾，他在學(xué)生德育工作中起到很重要的作用，戴上的.自豪，處處起模范作用，沒(méi)有戴上的是羨慕戴上的，處處嚴格要求自己，爭取能早日戴上紅領(lǐng)巾。學(xué)校迅速組建少先大隊，少先隊成立小記者站和“三崗”即：（紅領(lǐng)巾值勤崗、紅領(lǐng)巾巡查崗、路隊監督崗），讓他們每天都活躍在校園，既起到模范帶頭作用，又對其他學(xué)生的行為進(jìn)行檢查督促。

　�。�2）制訂《王莊鎮中心小學(xué)學(xué)生一日常規》細則，一日常規對學(xué)生的上學(xué)、上課、課間、自習、課外活動(dòng)、放學(xué)、家里等都有詳細的規范，是學(xué)生良好習慣養成的重要環(huán)節，做實(shí)做細 “學(xué)生一日常規達標考評”工作。充分發(fā)揮值日教師少先大隊的力量，實(shí)現周“模范班”和學(xué)期“文明班”的評比工作。

　�。�3）開(kāi)通紅領(lǐng)巾廣播，使之成為少先隊工作宣傳的陣地，少先隊員風(fēng)采展示的舞臺，校園文明建設的窗口。利用“紅領(lǐng)巾廣播站”大力表?yè)P好人好事，批評不良行為，營(yíng)造積極向上、勤奮學(xué)習的校園氛圍。通過(guò)這個(gè)宣傳教育的窗口和平臺，發(fā)揮先鋒作用，規范行為習慣。

　�。�4）堅持每周一集會(huì )升國旗制度，規范升旗儀式。一是值周組長(cháng)總結上一周的工作，對優(yōu)勝班級發(fā)放流動(dòng)紅旗。二是讓每個(gè)班級的學(xué)生輪流升國旗，并讓學(xué)生進(jìn)行國旗下講話(huà)，使每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，在國旗下的講話(huà)成為學(xué)生行動(dòng)的倡議和號召，充分展示一個(gè)班集體的風(fēng)貌。

　�。�5）認真做好家訪(fǎng)和開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。家訪(fǎng)是做好班主任工作的重要途徑。利用家訪(fǎng)教師適時(shí)給家長(cháng)灌輸一些現代教育觀(guān)念，讓家長(cháng)知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習行為。其次，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，架起家長(cháng)和科任教師深入溝通的橋梁，互相了解學(xué)生在學(xué)校和在家里的思想動(dòng)態(tài)和行為表現，及時(shí)解決他們的思想問(wèn)題，取得家長(cháng)的理解和支持，糾正其不良行為，達到良好的教育效果。

　　以后，我們將創(chuàng )造舒心的生活工作環(huán)境留住優(yōu)秀教師（實(shí)行集體辦公，集體辦公室安裝空調，保證冬暖夏涼；配備電腦，并且能上網(wǎng)，能讓老師上網(wǎng)查資料，足不出門(mén)就能學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)成果，在這上面學(xué)校不怕花錢(qián)，好鋼用到刀刃上；讓遠路教師吃上熱飯喝上開(kāi)水，提倡老師住校，能有更多的時(shí)間研究教學(xué)），以舒適優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境培育學(xué)生，“創(chuàng )名校、出名師、育名生”，（名師，我們學(xué)校的教師年齡結構真正稱(chēng)得上年輕化，平均年齡三十多歲，正是干事業(yè)的黃金年齡，現有省級骨干教師2人；市級骨干教師 3人；縣級骨干教師5人，市級優(yōu)質(zhì)課教師2人，縣級優(yōu)質(zhì)課教師4人，鄉級優(yōu)質(zhì)課教師5人。加大培養力度，創(chuàng )造更多的機會(huì )讓他們走出去，到先進(jìn)的名校學(xué)習，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人在全校的輻射作用。本學(xué)期將實(shí)行骨干教師點(diǎn)課制度及以老帶新促進(jìn)青年教師成長(cháng)制度。

　　我們深知管理好一個(gè)學(xué)校絕不是一件容易的事，絕不是制定一個(gè)漂亮的計劃，喊幾句豪言壯語(yǔ)就能解決的，它需要幾年、十幾年、甚至幾代人的不懈努力才能完成。我們一定會(huì )本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，腳踏實(shí)地，分步實(shí)施，積累經(jīng)驗，穩步推進(jìn)學(xué)校各項工作，決不搞一蹴而就。各位前輩，各位書(shū)記，在這里，我代表學(xué)校全體班子報個(gè)決心：請你們放心，也請你們轉告南北王莊的群眾放心，我們全體學(xué)校班子成員會(huì )傾盡全力做好各項工作，我們不是來(lái)享受，混日月的，甚至是大吃大喝來(lái)禍害學(xué)校的，我們在學(xué)校一天就會(huì )踏踏實(shí)實(shí)工作一天。我們相信，有全體領(lǐng)導班子成員的精誠團結，有全校教師的辛勤工作，有每一位老領(lǐng)導、老教師、村支部書(shū)記一如既往的熱情關(guān)心和大力支持，我們一定會(huì )把王莊中心小學(xué)建設成為美麗校園、文明校園、書(shū)香校園、和諧校園。

　　各位老領(lǐng)導、老教師，學(xué)校真誠地希望你們�；貙W(xué)�？纯�，為學(xué)校工作多提寶貴建議，出謀劃策，暢所欲言，貢獻你們的教育經(jīng)驗和智慧。

　　各位村支部書(shū)記，希望你們能一如既往的關(guān)心支持學(xué)校的工作，你們的理解與支持是我們做好學(xué)校各項工作的堅強后盾。

　　最后，再次祝愿全體退休老領(lǐng)導、老教師節日快樂(lè )、身體健康、精神愉快、家庭幸福！祝各位村支書(shū)工作順利、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

　　慶教師節演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！今天是一年一度的教師節，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹代表我個(gè)人向大家表示節日的祝賀。

　　在過(guò)去的一年里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)提高這次成績(jì)的取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。

　　今天我有幸被評為先進(jìn)教師，走上臺來(lái)領(lǐng)獎，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過(guò)干了應該做的工作，領(lǐng)導卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個(gè)獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的'辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第二十個(gè)教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現了我國對尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責任。

　　兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻到教育事業(yè)中。

　　同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會(huì )的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學(xué)生學(xué)習新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。

　　在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )認真學(xué)習，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法�，F在是知識經(jīng)濟時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂(lè )，謝謝大家！

　　慶教師節演講稿 篇8

在座的各位領(lǐng)導，同事：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節，在這收獲的季節,我們滿(mǎn)座與此。首先,我們滿(mǎn)懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節日快樂(lè )!”

　　有這樣一首小詩(shī):

　　當你把愛(ài)灑向綠地,

　　一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,

　　一顆顆童心戀著(zhù)你,

　　最好聽(tīng)的歌兒獻給你。

　　當你把愛(ài)灑向綠地,

　　一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,

　　大自然變得更加美麗,

　　祖國的明天變得更加美麗,

　　還有你也變得更加美麗!

　　是啊!就像愛(ài)碧水藍天的澄澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的晃動(dòng),我深深地愛(ài)著(zhù)我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過(guò)的路,我發(fā)現自己在用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)追逐理想的'過(guò)程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……

　　記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì )在孩子的吵鬧中度過(guò)每一天,最后,你會(huì )在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作�！币粋�(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著(zhù)這份困惑與迷惘開(kāi)始了自己的工作。

　　的確,幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務(wù)相當的繁重!如果,不是堅持的態(tài)度和一顆炙熱的愛(ài)心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導指正,循循善誘;有所少次,忍著(zhù)陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著(zhù)星星燈親人來(lái)接……

　　可是,當孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當我擦窗戶(hù),汗流浹背,孩子說(shuō):“老師辛苦了!”

　　當我不小心磕手時(shí),孩子說(shuō):“我給你吹吹!”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著(zhù)幾支鮮花,一進(jìn)門(mén)說(shuō):“苗老師,送給你的�！蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽(tīng)媽媽說(shuō),送鮮花能讓人高興,高興了身體就會(huì )好了!”看著(zhù)孩子那雙真誠的眼睛,我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。

　　當然這樣的關(guān)心,這樣的愛(ài)護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛(ài),全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒(méi)有共同血緣的聯(lián)絡(luò ),卻用真情與真愛(ài),走到一起為這份工作努力著(zhù)!當我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)問(wèn)候我。當我難過(guò)時(shí),有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關(guān)心,有更多、更多!

　　有人說(shuō),幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛(ài),對于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō),這份愛(ài)就是我最完美的收獲。

　　我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當成對我未來(lái)工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻一片愛(ài)心,傾吐一片真情,與愛(ài)我的你們共同攜手托起一輪輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

　　慶教師節演講稿 篇9

　　敬的各位領(lǐng)導，各位老師，

　　下午好！

　　在第xx個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，我作為一名受表彰的教師代表，在表彰大會(huì )上表達我們教師的心聲，讓我倍感激動(dòng)。請允許我向在座的老師致以最真誠的問(wèn)候，向對我們全體教師給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　我作為一名新時(shí)代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學(xué)習，吸取他人之長(cháng)來(lái)補自己之短，才能使自己更加有競爭力，一句話(huà)說(shuō)的好“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”，學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，我一直就是這樣要求自己，不斷地豐富自己的學(xué)科水平，竭力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學(xué)生的崇拜者，促使他們對我所教的學(xué)科充滿(mǎn)炙熱的學(xué)習熱情。

　　我從教十三年，在這十三年的教書(shū)生涯中，我?jiàn)^斗過(guò)、困惑過(guò)、迷茫過(guò)、也辛酸過(guò)，同時(shí)我也喜悅過(guò)，正因為這多姿多彩的教學(xué)之路，讓我深深喜歡教書(shū)，教書(shū)不僅是一份職業(yè)，也是人生事業(yè)的追求，心中有追求才會(huì )有進(jìn)步�；� 憶自己工作成長(cháng)歷程，可以用“辛苦而快樂(lè )”來(lái)形容。為了提高課堂教學(xué)水平，我虛心請教、認真鉆研、重視課堂教學(xué)的生成與發(fā)展，備課做到有計劃、課后有反思，每節課讓每一個(gè)學(xué)生都有所得，從不愧對學(xué)生。20xx至20xx學(xué)年度，我擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，班內學(xué)困生較多，教學(xué)任務(wù)十分繁重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我把著(zhù)力點(diǎn)放在優(yōu)生的提高和學(xué)困生的轉化上。我想做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要對學(xué)生負責，也要對家長(cháng)負責，決不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊。為此每上完一節課，我都反省自己：“這節課不成功在哪里？最近學(xué)生出現馬虎為什么？學(xué)生的學(xué)習又被動(dòng)了為什么？……”使自己的課堂教學(xué)做到堂堂清，堂堂有收獲。我時(shí)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)細節，對他們不偏心、不打擊、不放棄，春風(fēng)化雨，逐個(gè)突破，最終把學(xué)生引領(lǐng)到我要求的軌道上運行。有付出就有收獲，欣喜的'是他們的學(xué)習習慣主動(dòng)了，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)生的整體學(xué)習水平不斷上升，上學(xué)期在教育局的統測中我所任教的班級在中心小學(xué)平行班中名列前茅。更讓我欣慰的是一名原來(lái)只考47分的后進(jìn)生也有了很大的進(jìn)步，得知她在統測中得了67分時(shí)，我激動(dòng)不已，雖不是很高的分數，但這已經(jīng)是孩子對我辛勤勞動(dòng)的最好回報，這是用金錢(qián)也買(mǎi)不到的可貴的回報��！

　　教學(xué)實(shí)踐使我感到，當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，只要我們以“勤”為本，真正實(shí)干，精益求精，那樣我們的努力才不會(huì )白費，我們就能獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。

　　今天，我獲得了這么一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，在欣慰的同時(shí)我又感到慚愧，因為在我的身上還存在著(zhù)許多的不足，我還年輕還要向有經(jīng)驗的老教師和在座的同仁們多多學(xué)習。在今后的教學(xué)工作中，我要更加積極進(jìn)取、潛心鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新、敢為人先，不斷挑戰自己并超越自己！

　　最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！ 謝謝大家！

　　慶教師節演講稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天，我感到非常的榮幸！因為五一小學(xué)盛情邀請我參加今年教師節表彰會(huì )。在這里我首先祝愿各位老師身體健康，節日快樂(lè )！

　　在過(guò)去的一年，五一小學(xué)在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)設備不斷的完善，辦學(xué)規模不斷擴大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在這里祝賀學(xué)校獲得了肇慶市綠色學(xué)校和肇慶市安全文明校園兩個(gè)很高檔次的榮譽(yù)，祝賀學(xué)校順利通過(guò)了廣東省立項的口語(yǔ)課題研究驗收，祝賀學(xué)校在小六考有20位同學(xué)考上了高中部重點(diǎn)班。

　　五一小學(xué)的老師是勤奮拼搏的老師，是樂(lè )于奉獻的老師。五一小學(xué)的學(xué)生是勤學(xué)好問(wèn)，力爭上游的好孩子。今天的.表彰會(huì )，我只是盡自己微薄之力，對獲獎的老師和考上重點(diǎn)初中班的同學(xué)給予一點(diǎn)的獎勵，希望獲獎的師生再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)！衷心祝愿五一小學(xué)的明天會(huì )更好！

　　謝謝！

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