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愛(ài)老師演講稿

時(shí)間:2022-12-26 12:46:33 教師演講稿 我要投稿
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愛(ài)老師演講稿

  演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現實(shí)社會(huì )中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的愛(ài)老師演講稿,歡迎大家分享。

愛(ài)老師演講稿

愛(ài)老師演講稿1

  轉眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過(guò)得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動(dòng)與幸福。

  每次與孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。孩子的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,我堅信他們都是純潔無(wú)暇的天使,賜予我快樂(lè )與無(wú)止境的愛(ài)。

  老師在向孩子表達愛(ài)的時(shí)候會(huì )有很多方式,同樣的,孩子也會(huì )回贈給老師他們的愛(ài)。記得有一次,我在打掃衛生,幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“老師,我親親你吧!蔽艺f(shuō):“老師現在忙,等有時(shí)間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開(kāi)始后悔拒絕了她。

  或許孩子的心里裝不下不愉快的事,沒(méi)有幾分鐘,她又跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“老師,我親親你吧!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著(zhù)跑開(kāi)了,而且還對起他小朋友說(shuō):“剛才我親老師了,老師喜歡我!蔽胰滩蛔〉男α,原來(lái)孩子是那樣的容易滿(mǎn)足,只要一個(gè)小小的表示,就可以讓他們高興好長(cháng)時(shí)間。

  人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū),要想讀本書(shū)并不容易,只有愛(ài)他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買(mǎi)的衣服,我班的韓藝非小朋友說(shuō):“老師你的衣服真漂亮!逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻(lái)左瞧右瞧!袄蠋煹任议L(cháng)大了,也要買(mǎi)這么漂亮的衣服!薄昂冒!焙⒆觽兌脊男α。

  我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,因為有這樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著(zhù)我,在我高興的時(shí)候他們會(huì )一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì )用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì )用甜甜的歌聲換回我繼續努力的信心。謝謝你們,我可愛(ài)的孩子,你們是我心中永遠的牽掛。

  我快樂(lè ),我是一名幼兒教師。

愛(ài)老師演講稿2

  “每當我走過(guò)老師窗前,老師的房間徹夜明亮……”當學(xué)校的廣播里播放這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí),就會(huì )令我情不自禁地想起我以前的班主任王老師。因為工作的原因,您離開(kāi)了這所辛勤付出過(guò)的并深深?lèi)?ài)著(zhù)的鋼城小學(xué),也離開(kāi)了與您朝夕相處的我們這52個(gè)剛剛懂事的孩子們。老師,親愛(ài)的王老師!您可知道,雖然您不在我們身邊,而我卻時(shí)常想起您,想起您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,想起您的諄諄教導,循循善誘,想起您那甜美的微笑,想起和您在一起的短暫而又美好的時(shí)光。

  首先,我要感謝您——親愛(ài)的王老師。您像大海航行中的舵手,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。把我們這一個(gè)個(gè)調皮無(wú)知的頑童教成了愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué)懂禮貌的小學(xué)生。您就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您不僅把自己無(wú)私純潔的愛(ài)給了我們,還傳授給我們豐富的知識,更教會(huì )了我們做人的道理。

  您記得嗎:當我的作文在報紙上發(fā)表時(shí),您高興地在班里說(shuō)起這件事時(shí)并面帶微笑地看了我一眼,您可知道,你那甜甜的笑容和會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我信心和力量。這美好的瞬間卻永遠留在了我的記憶里。它會(huì )激勵我積極進(jìn)取,勇往直前。

  您記得嗎:您不僅在學(xué)習上是我們的嚴師,生活上更是無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。當您得知班上有位學(xué)生早上經(jīng)常不吃早飯,面色總是顯得很蒼白,您看在眼里,急在心上,您總是毫不猶豫地把買(mǎi)給自己女兒的早點(diǎn)分一半出來(lái)給她吃,或者給她泡好一碗香噴噴的方便面,看到您那和藹可親的樣子,此時(shí)的您更像一位慈母。

  您記得嗎:去年汶川大地震時(shí),我們這里也受到了余震的影響,當地震發(fā)生時(shí),教室的電棒左搖右晃,正在同學(xué)們不知所措時(shí),您及時(shí)跑到了我們班里,與正上英語(yǔ)課的老師一起組織我們有秩序的迅速撤離,當我們安全下了樓,您才想起去看一下自己的女兒。每當想起這件事,我的內心都非常感動(dòng)。在地震時(shí),在危險發(fā)生時(shí),您第一想到的是我們。人們常說(shuō),母愛(ài)無(wú)言。而您對我們付出的卻是無(wú)言的師愛(ài)呀!

  您一定記得:當您得知我們班在寒假書(shū)香活動(dòng)中榮獲“書(shū)香班級”稱(chēng)號時(shí),您像個(gè)孩子似的開(kāi)心地笑了。我知道,在這個(gè)活動(dòng)中,您首先為我們做出了表率的作用,并鼓勵大家多讀書(shū),多寫(xiě)博,在您精神的感召下,全班齊動(dòng)員,52顆心緊緊連在一起,都積極投入到了書(shū)香活動(dòng)當中,當我們最后分享這幸福的喜悅時(shí),我們都開(kāi)心地笑了,您也笑了,笑得是那么甜,因為您知道您的心血與汗水沒(méi)有白費,我們都已長(cháng)大,都已懂事。

  雖然我們都已漸漸長(cháng)大,但是您又要和我們分離,當聽(tīng)說(shuō)您要調走時(shí),內心真是依依不舍。不過(guò)沒(méi)有離別的痛苦,哪有重逢的喜悅呢。王老師,我們永遠都不會(huì )忘記您那和藹可親的笑容,不會(huì )忘記您那循循善誘的教導,更不會(huì )忘記您在課堂上那生動(dòng)感人的講解。我們是多么希望能和您繼續在一起呀!王老師,我想最后再向您說(shuō)一聲:感謝您。

愛(ài)老師演講稿3

各位領(lǐng)導、老師:

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì )消融!边@就是愛(ài),有愛(ài)才有教育,因為愛(ài)才崇高,無(wú)私地愛(ài),是教育的魂!我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛(ài)》!

  XX 年的秋天,由于教育資源的不足,我在開(kāi)學(xué)近一個(gè)月后才來(lái)到了梁營(yíng)小學(xué),,出任五年級的班主任兼語(yǔ)文老師。在這以前,這個(gè)班沒(méi)有固定的老師,當我走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現地面一片狼藉,小吃食品袋,碎紙,瓜子殼教室后面的掃帚,簸箕,倒扣的水盆,橫七豎八的擺滿(mǎn)了地面,墻壁上撕爛了一半的宣傳標語(yǔ),晃晃悠悠快要掉下來(lái)的國旗圖,那幾個(gè)坐在桌子上的,斜著(zhù)眼看我的男生。這就是我接班時(shí)的大體情況。一年后我送他們上六年級時(shí),這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。

  我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛(ài)心描繪,所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受!在我的班上,有個(gè)孩子個(gè)性特別強。有一天中午我正在吃飯,幾個(gè)學(xué)生慌慌張張跑到我的辦公室說(shuō)梁帥和梁林坡打架了,還流了血。我一聽(tīng),外套都顧不上穿,跑到教室,一看,梁林坡拿個(gè)凳子正要往梁帥身上砸,我邊喊邊沖上去,攔在他們中間,梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,疼得我站不住跌在桌子上,幾個(gè)女生嚇得緊緊拉著(zhù)我,大喊:老師!老師!!!我強忍住痛慢慢地站起來(lái)問(wèn)他們:“還打嗎?”兩個(gè)孩子低下了頭。事后,我分別給他們做工作,給他們講沖動(dòng)的后果,寬容的重要。有一天,梁林坡怯怯的問(wèn)我:“老師,你會(huì )不會(huì )恨我?”“怎么會(huì )呢!”我們笑了,多么簡(jiǎn)單的孩子啊!

  班里有個(gè)孩子叫王強,學(xué)習較差。每次當我想接近他時(shí),他總是很慌亂的躲開(kāi)。在課余時(shí)間,他總是一個(gè)人孤獨的坐在教室或者遠遠地看別人玩?粗(zhù)他眉頭那與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)傷,我真為他難過(guò)。我向他同村的同學(xué)打聽(tīng)他的情況,才知道他的家庭情況很特殊,爸爸是個(gè)殘疾,媽媽患有精神障礙,生活不能自理,全家人靠每月不多的低保勉強度日。家庭的不幸使得這個(gè)孩子自尊心很強,又很敏感,每當別人想要幫助他時(shí),他總是像刺猬般地拒絕。了解到這個(gè)情況,我對這個(gè)孩子有了更多的心疼和關(guān)愛(ài)。利用休息的時(shí)間,我到他家里找到了他的爸爸,告訴他孩子在學(xué)校的情況,那個(gè)看上去很倔的男人流淚了。他擦著(zhù)眼淚對我說(shuō),本來(lái)打算小學(xué)畢業(yè)就不讓孩子上學(xué)了,現在看自己的這種態(tài)度對孩子來(lái)說(shuō)真不公平啊,就沖你一個(gè)老師這么把他當回事,我再苦再難都讓他上……

  回到學(xué)校,我開(kāi)始有意識的在班級講知識改變命運,講命運在自己手里的故事,講同學(xué)之間真誠真愛(ài)的力量,暗中交待幾個(gè)班干部在平時(shí)多與他聊天,多幫他復習,同時(shí)我自己出錢(qián)為他購買(mǎi)了整套的練習冊,創(chuàng )新作文等書(shū)籍。功夫不負有心人,這個(gè)孩子漸漸的不再封閉自己了,學(xué)習上也有了勁頭,在期末考試中,一躍進(jìn)入班級前五名,班級的其他同學(xué)也在這充滿(mǎn)愛(ài)的集體中變得成熟了。孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛(ài),互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫,師生間談笑風(fēng)生,平等互助。在師生的共同呵護下,我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。校院里,有我們班巡查衛生的義務(wù)巡查員;綠化區,有主動(dòng)清理打掃的校園美容師;教室里,有主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)習互助員。整個(gè)班級洋溢著(zhù)的是團結,是自信,是融洽,看著(zhù)這一切,我倍感欣慰,我在他們心田上播下的愛(ài)的種子,已經(jīng)開(kāi)始生根,發(fā)芽,這難道不是愛(ài)的力量嗎?

  春風(fēng)化雨,滋潤心田,愛(ài)無(wú)聲,但有形。XX年的教師節,我永遠記得這個(gè)日子。教過(guò)的那幫學(xué)生已經(jīng)升入了六年級,孩子們卻依然留戀著(zhù)我。午后,我躺在床上休息,忽然聽(tīng)到有人在外面小聲說(shuō)話(huà), “哎,老師在不在辦公室?在不在呀”“別擠,別擠!”我悄悄走到門(mén)口,把門(mén)打開(kāi),擠在門(mén)口的孩子們一哄而散,我笑著(zhù)問(wèn)干什么呢,幾個(gè)孩子涌過(guò)來(lái)把一大束野菊花塞到我懷里,隨即跑到遠處,笑嘻嘻的看著(zhù)我。我接過(guò)來(lái)一看,還有小卡片呢,我隨即拿出一張慢慢地看,稚嫩的筆跡寫(xiě)滿(mǎn)了祝福?粗(zhù)孩子們一句句“老師,我們愛(ài)你;老師,還想讓你教我們……”!的真情告白,那一刻,我感覺(jué)時(shí)間好像停止了轉動(dòng),我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰,站在遠處的幾個(gè)孩子也不住的抹著(zhù)眼睛。老師們,這就是愛(ài)啊,讓我如何不感動(dòng)

  生活在純真的孩子們中間,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)也教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!

  有人說(shuō),家有三斗糧,不做孩子王,那是因為我們教師的生活太清貧,我們的工作太瑣碎,普通。我們有時(shí)也會(huì )有抱怨,可是一走進(jìn)教室,一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻。是的,和孩子們在一起,我們干的是充滿(mǎn)青春活力的事業(yè),我們將永遠青春煥發(fā)。清晨,一聲聲“老師您早”那充滿(mǎn)童稚的問(wèn)候,帶給我們一天的快樂(lè )和生機,傍晚,隨著(zhù)一聲聲“老師再見(jiàn)”,給我們留下明天的希望之光。有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò):如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì )是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。

  是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,我深感自己責任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍天。

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛(ài)老師演講稿4

  老師就象一根蠟燭,燃燒著(zhù)自己,照亮著(zhù)別人。在學(xué)校里,到處都是好老師,他們教書(shū)育人,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著(zhù)我們這些小苗。

  我心中的好老師像媽媽一樣,總是在我最需要她的時(shí)候出現。我不用擔心因為考試成績(jì)不思想而被責罵,也不必害怕因為太淘氣把東西弄壞而受到懲罰,老師永遠能夠原諒我。她的眼睛總是能夠看到我的優(yōu)點(diǎn),即使我還做得不夠好,她也總是鼓勵我,讓我努力克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  我心中的好老師像爸爸一樣,頭腦中充滿(mǎn)了智慧和知識。她上課時(shí)氣氛活潑輕松,講得明白易懂,語(yǔ)言生動(dòng)而富有幽默感。下課了,她能和我們一起嬉笑玩耍,仿佛是我們的“孩子王”。

  我心中的好老師像好朋友一樣,我有許多“小秘密”可以告訴她,她能和我分享快樂(lè )和喜悅,也能替我分擔煩惱和憂(yōu)傷。

  當然,這個(gè)老師還要打扮得很漂亮,最好還要化化妝。你看,她像不像我們班的熊老師?

愛(ài)老師演講稿5

老師、同學(xué)們:

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周,在這樣陰雨綿綿、春寒料峭的日子里,難得今天有幾縷陽(yáng)光,今天,我們相聚在這里,召開(kāi)新學(xué)期第一次全校師生大會(huì )。我謹代表學(xué)校,向全體師生致以新春的祝福,祝愿大家在新的一年里,身體健康,萬(wàn)事如意!

  剛才,我們對上學(xué)期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)進(jìn)行了表彰,曾副校長(cháng)和汪副校長(cháng)也對我們的學(xué)習、生活提高了一些要求,我主要想講以下三個(gè)“愛(ài)”:

  我們要愛(ài)學(xué)校,因為:

  1.我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統。我校創(chuàng )辦于1958年,經(jīng)過(guò)將近50年的發(fā)展,從創(chuàng )辦之初的4個(gè)教學(xué)班、12位教師,到20xx年9月時(shí),規模最大,共有31個(gè)教學(xué)班,1500多位學(xué)生,110位教師。而今天,我們只有13個(gè)教學(xué)班,500多位同學(xué),70余位教師。

  以前,我們是、、縣規模最大的農村初中校,教育教學(xué)質(zhì)量也位居全縣前茅,現在,我們的規模小了些,但我相信,在全體師生的共同努力下,我們的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )在原有的基礎上更上一層樓。

  、、、、(學(xué)校)的學(xué)生,具有勇于拼搏、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的品質(zhì),這是學(xué)校多年來(lái)形成的優(yōu)良傳統,是、、悠久歷史和辦學(xué)特色的積淀,我相信,這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承,得到進(jìn)一步發(fā)揚光大,就象源遠流長(cháng)的江河一樣,生生不息!

  2.我們的學(xué)校人杰地靈、人才輩出。創(chuàng )辦50余年,學(xué)校培養了大批優(yōu)秀人才,這些畢業(yè)生在各行各業(yè)成績(jì)卓著(zhù),事業(yè)有成。去年春季,、、、、、等人到上海、浙江、南京、武漢等地,拜訪(fǎng)了在外經(jīng)商的里心藉老板,其中絕大多數就是我們、、的校友。經(jīng)過(guò)不懈的努力,他們開(kāi)創(chuàng )了輝煌的業(yè)績(jì),成為當地政界、商界、學(xué)術(shù)界的佼佼者。尤其是近五、六年來(lái),學(xué)校每年向高一級重點(diǎn)中學(xué)輸送一百多名優(yōu)秀畢業(yè)生,每年有近百人考入本科院校學(xué)習。、、真正成為培養人才的基地。

  3.我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,舒適怡人,是求學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地26720平方米,后山有1200余株果樹(shù),校園內綠樹(shù)成蔭,花香四溢,進(jìn)入校園,就象走進(jìn)花園,讓人心情無(wú)比舒暢。

愛(ài)老師演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我在國旗下演講的主題是《我愛(ài)您,敬愛(ài)的老師》。

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心,祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!

  九月金秋,老師是這個(gè)季節的主題,空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。

  敬愛(ài)的老師,您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)您培養了代代英才,卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰線(xiàn)上,為學(xué)生帶去知識和力量;多少次您扮演著(zhù)知心朋友的角色,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回,您像親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著(zhù)我們的生活。

  您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著(zhù)株株幼苗。當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的。

  紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是水恒的。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認真上好每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師們節日快樂(lè )!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!

  我演講完畢!謝謝大家!

愛(ài)老師演講稿7

  尊敬的各位老師:

  大家好!

  在一個(gè)新的學(xué)期來(lái)臨之際,在這里向敬愛(ài)的校領(lǐng)導和真摯的同仁們表達我心底深深的敬意!

  炎熱的夏天悄悄的離去了,在涼涼的徐風(fēng)中我們迎接秋天的到來(lái),在冷冷的寒風(fēng)里我們面隊冷酷的冬天。我們同歲月在漸漸老去,臉上又多了幾道滄桑的皺紋。在這收獲的季節里,我們又開(kāi)始了年復一年的默默耕耘,開(kāi)始了辛勤播種,播種希望的種子,播種著(zhù)理想與夢(mèng)想,為自己的夢(mèng)想,為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,我們都在執著(zhù)的奮斗著(zhù)。

  六年前,帶著(zhù)幾許幼稚與幾許夢(mèng)想,欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時(shí),我不禁自我慶幸,曾以為找到一份教師的工作對一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是多么愜意的生活,有寒暑假、有周末。從此,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,真正開(kāi)始了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見(jiàn)證了旅程的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了教師平凡的一生。老師,為人類(lèi)服務(wù),孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望;老師是良母,向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷,讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴厲,比母愛(ài)更細膩、更耐心、比友愛(ài)更純潔:老師,是托起理想之帆。多少年季節的輪回,多少個(gè)春夏秋冬,燃燒著(zhù)亮麗的生命,奉獻著(zhù)血和汗,不求青史留英名,用真情傳播著(zhù)智慧的'火種。多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(cháng)明,在漫漫的長(cháng)夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā),默默奉獻著(zhù)無(wú)私的心靈。

  當學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔,又誰(shuí)會(huì )為您拂去雙肩的粉筆灰?驀然回首,幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師,對于教師的職業(yè),并不是日久生厭,而是對于做教師有種恐慌,有種會(huì )“溺斃”的感覺(jué)。從最初的茫然到熟識老師的職業(yè),我在職業(yè)的成長(cháng)中感受到“教師”的職業(yè)與想象的相去甚遠,也是從那一刻開(kāi)始對工作產(chǎn)生了一種恐慌,整天想著(zhù)趕快逃離。

  每天,我快步甚至小跑趕往學(xué)校去,當踏進(jìn)校門(mén)的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸,直到自認為已經(jīng)是個(gè)成熟的教師為止,好像漸入佳境,逐漸麻木。于是周而復始這樣的工作,直到現在……突然,我又象從沉睡中清醒了一般,對我的工作、我的職業(yè)深?lèi)和唇^,就像善于游泳卻害怕水的人,總也上不了岸。因為這是我謀身的手段,缺少了它我的生活將會(huì )產(chǎn)生極大的顛覆,這又是我不想也不敢嘗試的……

  在一些人的眼里,我們的職業(yè)是令人羨慕的,但我卻不那么看,這是發(fā)自?xún)刃牡囊环N不適。有人說(shuō)那么為什么不嘗試一下新的職業(yè),有些事是試過(guò)才知道的。這句話(huà)對我的觸動(dòng)很大,可我依然邁不出那一步。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對于其他不了解的職業(yè)有著(zhù)一種更大的恐慌,不知哪種更合適自己,就象剛開(kāi)始當老師時(shí)那樣。

  一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來(lái)又送出去,不變的是我們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮,鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光,當表上的秒針一次次把黑夜劃破,我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng),時(shí)空的流轉,是如春風(fēng)拂過(guò),百花齊放,如艷陽(yáng)普照,碩果累累。祝福自己吧,親愛(ài)的同事們!安慰自己吧老師們。

  講臺上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復著(zhù)老教師的故事,我才明白你的昨天的深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),我回眸看到您充滿(mǎn)期望的眼神。原來(lái)老師有老師自己的自卑,有我們內心的痛苦,有我們對現實(shí)無(wú)能為力的無(wú)奈,做基層的我們做著(zhù)最基本的最艱苦的工作,看著(zhù)那無(wú)奈而卻在學(xué)生面前強壯笑顏同事,自己有著(zhù)一樣的感受。對待學(xué)生的不知,我們總是拿出百倍的耐心,一次不行,十次,十次不行,一百次。因為,老師的特殊性,老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶,也不是給了自己的另一半,也不是給了家里體弱多病的老人,而是,而是給了學(xué)生,給了學(xué)校,學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄離開(kāi),奔往學(xué)校,晚上回到家見(jiàn)到的是自己的孩子臉上還帶著(zhù)淚珠入睡了,此時(shí)的心理難免會(huì )滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起,這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對孩子欠下的永遠無(wú)法彌補的債。社會(huì )啊,請你多看看我們吧?我們不需要憐憫,但是我們需要一片干凈的天空,一雙支持的眼神,否則,我不知道怎么堅持下去,我不知道堅持下去有什么意義.

  朋友們,作為教師,我們沒(méi)有顯赫一時(shí),沒(méi)有流芳百世,沒(méi)有鮮花,也沒(méi)有掌聲,有的只是年復一年的默默耕耘,但只要心中有愛(ài)。為了愛(ài)與責任,為了那一片純凈的天空,對待我們的學(xué)生,我們是那樣的有耐心。旁人常?偨逃蠋熞僖恍┪耆;多一些鼓勵,少一些嚴厲;多一些尊重,少一些指責等等聽(tīng)起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻那樣困難重重。其實(shí)作為老師我們也同孩子一樣需要他人的微笑,需要他人鼓勵,需要他人的尊重,那我們也會(huì )在三尺講臺上耕耘出更肥沃的土地,收獲到更芬芳的桃李。是的,愛(ài)是關(guān)懷,是尊重,是了解,更是責任。

  任教的幾年中,這份沉甸甸的愛(ài)與責任帶給我的感動(dòng)與體會(huì )是那樣的沉重。有時(shí)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。也許,在我以后的教育工作中,還將碰到許許多多的事,對學(xué)生,我們都肩負著(zhù)巨大的責任。我常想,學(xué)生能記住的,肯定是那些曾給過(guò)孩子關(guān)懷的老師,而不是那些書(shū)教得好的老師。因為一個(gè)學(xué)生總是會(huì )長(cháng)大的,你教的那些知識,他長(cháng)大后基本上成為常識,不足珍貴,而老師的關(guān)懷,一句鼓勵的話(huà),一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,都可能成為學(xué)生的永久記憶。做一個(gè)自由的老師,給孩子關(guān)愛(ài)和鼓勵,做指引孩子走人生第一步的恩師,而不只是一個(gè)知識的傳聲簡(jiǎn)。再多的知識,終將成為過(guò)去,只有恩情,才會(huì )讓孩子記憶一生,但是由于各級部門(mén)壓力的轉嫁,最終我們都成為了接受壓力的對象。我們不得不為了應付而對學(xué)生施加壓力。這份愛(ài)難道真正給予了嗎?這份責任真正承擔了嗎?真正活潑的童年給了嗎?

  昨天過(guò)去了,不屬于我們;明天還沒(méi)來(lái),不一定屬于自己;這就是教師,因為不管昨天,今天。我們只安心牽著(zhù)學(xué)生的的手,不去想該該不該回頭。

  因為老師自己的時(shí)間是那樣的少得可憐,哪怕呆在在家里,心里裝著(zhù)的是學(xué)生、我想對老師們說(shuō)聲:愿我們教師能真正的做回自己,愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè )!

愛(ài)老師演講稿8

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我站在這里,代表全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別,向延安的師長(cháng)們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。這三年的路,我們走的辛苦而快樂(lè ),三年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著(zhù)歡笑,我們踏著(zhù)荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。

  三年的歲月,1095個(gè)日日夜夜,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng),而當我們今天面對離別,又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:葳蕤的梧桐樹(shù),寬闊的操場(chǎng),如畫(huà)的長(cháng)廊,明亮的教室……我們一定還記得剛入校時(shí)你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗室中你我孜孜不倦學(xué)習、研究的身影,一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自?xún)刃牡南矏,一定還記得在運動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景……太多太多的情景值得我們去回憶。

  三年,我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì )了分析與思考,學(xué)會(huì )了豐富與凝練,學(xué)會(huì )了合作與競爭,學(xué)會(huì )了繼承與創(chuàng )新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)。如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說(shuō)的一句話(huà):“我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔!比甑耐坝颜x,讓我們學(xué)會(huì )了彼此相信并依賴(lài)。三年的生活,我們都有過(guò)低谷,但我們相互扶持、鼓勵,朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過(guò)來(lái),讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)、去堅持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。喜歡老師常說(shuō)的一句話(huà):“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。

  初三,被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現,我們對初中的印象,不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題,而是對初中,這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(cháng)的知識殿堂的感激和熱愛(ài);赝陙(lái)學(xué)習中的每個(gè)鏡頭,我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程,是知識的,也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)格,為我們展現了知識的無(wú)限魅力。在這里,我們看到了世界的過(guò)去、現在和未來(lái),看到了祖國的生命和血脈,更看到了無(wú)數的機遇和挑戰。老師,您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘,給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,把“自信自強”的校訓融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生即將遠行,請允許我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”

  是的,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校,我們的祖國,我們的時(shí)代,都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,讓我們牢記母校領(lǐng)導、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母!白孕抛詮姟钡男S;讓我們牢記母!八臅(huì )”的辦學(xué)目標,帶著(zhù)在這個(gè)美麗的校園里耕耘三年的收獲奔赴八方,在高中及未來(lái)的學(xué)習生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章!現在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過(guò)去,遠眺未來(lái),原來(lái),畢業(yè)是傷情而張揚的告別,讓今宵的月色格外親切,讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。

  畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細節,曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想,曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越,正召喚著(zhù)我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場(chǎng)之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著(zhù)我們再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻,低眉處無(wú)奈流年似水,揚帆行有志風(fēng)華如火,畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始,畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。

  “乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!弊寱r(shí)間作證,承載著(zhù)延安領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人,做富有責任并敢挑重擔的人!同學(xué)們,臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以作為延安的畢業(yè)生為榮;明天,延安將會(huì )以我們——祖國的棟梁,為榮!

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛(ài)老師演講稿9

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天國旗下講話(huà)的主題是:努力的你最美麗。

  同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)?你對自己滿(mǎn)意嗎?其實(shí)我們每一個(gè)人的存在,都有自己的價(jià)值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒(méi)有人可以取代我。

  美麗的生命在于勇于更新,并且愿意努力學(xué)習;紴榈,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。每一次蛻變都會(huì )帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界,使你獲得新的感受、新的驚喜。既能夠看到自己的閃光點(diǎn),也能夠看到不足之處,對自己的認識才會(huì )全面,才能更好的取長(cháng)補短。

  世上每一件東西,每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值,我們既不要因為自己的長(cháng)處而自大,也不要因為自己在某些方面遜色于人而自卑,只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮自己的作用,做一個(gè)有用的人。所以我們要多鼓勵自己:“成績(jì)不高沒(méi)關(guān)系,只要我努力了,就是一名好學(xué)生!”“基礎不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步了,就是一種成功!” “如果自己盡力了,向著(zhù)正確的方向努力了,那么天生我材必有用!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì )體驗到:自己的人生是非常有價(jià)值的,努力的你最美麗,你是最棒的,也是快樂(lè )的!

  國旗下講話(huà)完畢,謝謝大家!

愛(ài)老師演講稿10

  在我記憶的花園里,種滿(mǎn)了五顏六色的鮮花,很多鮮花因時(shí)間長(cháng)而枯萎了,但依然有一朵花兒在花園中 生長(cháng)著(zhù)。

  今年暑假的一天,我去排球特長(cháng)班上課。課上到一半時(shí),我突然覺(jué)得肚子里翻江倒海得疼了起來(lái),好像 有一個(gè)孫悟空鉆到肚子里,把五臟六腑都絞起來(lái)了,接著(zhù)就覺(jué)得有一股惡心的東西在喉嚨里翻滾,最后就忍 不住嘔吐了起來(lái)。老師看見(jiàn)了,著(zhù)急得不得了,她一邊輕輕拍打著(zhù)我的后背,一邊親切地問(wèn):“你怎么了, 是不是中暑了啊?這會(huì )感覺(jué)好一些了嗎?”當她看到我并沒(méi)有好轉的跡象,就急忙背起我往診所跑。路上, 有一些嘔吐物濺到了老師的身上。說(shuō)實(shí)話(huà),當時(shí)我心里真不是滋味,因為當天老師穿的是一件非常漂亮的白 衣服,那些讓人惡心的東西與老師的衣服十分不配。我不好意思地說(shuō):“對不起,老師,到時(shí)候讓我媽媽給 您洗一洗!闭l(shuí)知,老師回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑說(shuō):“沒(méi)什么大不了的,我回家自己洗就可以了!钡搅嗽\所 ,聽(tīng)醫生說(shuō)是因挑食而造成的輕微腹瀉,老師才松了一口氣。

  老師,雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng),但您背我去醫院的事一直在我腦海中揮之不去,我想真誠地對您說(shuō): “老師,謝謝您!”

愛(ài)老師演講稿11

  秋天是收獲的季節,每當這時(shí),會(huì )不由自主的想起愛(ài)我們的班主任老師,我們又升了一級,成為了四年級的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識和很多的道理,這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著(zhù)一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導者,教我們知識并告訴我們做人的道理。

  剛入學(xué)時(shí),我是一個(gè)內向又靦腆的小女孩,膽小怕事,上課不敢舉手發(fā)言,老師發(fā)現后不斷的鼓勵和幫助我,使我戰勝自我,戰勝恐懼,融入到同學(xué)當中,成為熱愛(ài)班級,把班級當成了自己的家。我想大聲對老師說(shuō),您真偉大!因為有您,我驕傲自豪。當我犯錯誤時(shí)你總是給我教育和安慰,給我指出正確的路,讓我們更上一層樓。

  想起20xx年的冬季運動(dòng)會(huì ),我參加短跑比賽,我?jiàn)^力向前跑,想拿個(gè)第一名,聽(tīng)到同學(xué)和老師的鼓勵聲,我把速度放到最快,結果還是個(gè)第三名,我沒(méi)有為班級取得好成績(jì),很生氣,沒(méi)想到您卻高興的對我說(shuō):“努力!加油!相信你能成功!”這句話(huà)深深刻在我心中。

  老師我們非常的愛(ài)您!

  秋天是收獲的季節,每當這時(shí),會(huì )不由自主的想起愛(ài)我們的班主任老師,我們又升了一級,成為了四年級的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識和很多的道理,這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著(zhù)一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導者,教我們知識并告訴我們做人的道理。

  剛入學(xué)時(shí),我是一個(gè)內向又靦腆的小女孩,膽小怕事,上課不敢舉手發(fā)言,老師發(fā)現后不斷的鼓勵和幫助我,使我戰勝自我,戰勝恐懼,融入到同學(xué)當中,成為熱愛(ài)班級,把班級當成了自己的家。我想大聲對老師說(shuō),您真偉大!因為有您,我驕傲自豪。當我犯錯誤時(shí)你總是給我教育和安慰,給我指出正確的路,讓我們更上一層樓。

  想起20xx年的冬季運動(dòng)會(huì ),我參加短跑比賽,我?jiàn)^力向前跑,想拿個(gè)第一名,聽(tīng)到同學(xué)和老師的鼓勵聲,我把速度放到最快,結果還是個(gè)第三名,我沒(méi)有為班級取得好成績(jì),很生氣,沒(méi)想到您卻高興的對我說(shuō):“努力!加油!相信你能成功!”這句話(huà)深深刻在我心中。

  老師我們非常的愛(ài)您!

愛(ài)老師演講稿12

  時(shí)光過(guò)得真快,轉眼來(lái)學(xué)校一年多了。時(shí)光流轉,記憶綿長(cháng),身邊人,身邊事,每一次不經(jīng)意的回想,都讓我覺(jué)得身處光明,被幸福幸福包圍。

  認真地聆聽(tīng)劉**校長(cháng)描繪學(xué)校的發(fā)展規劃,那精美的足球小鎮仿佛已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃**主任的大刀闊斧和精細如發(fā),慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。

  記不清王**主任為了高三學(xué)生的畢業(yè)選擇開(kāi)了多少次會(huì ),也記不清董**老師為了高中的日常工作多少次早早來(lái)到教學(xué)樓前。心里有了指引,工作有了方向,我覺(jué)得自己走在光明的大路上!

  迎著(zhù)朝霞走上工作崗位給孩子們帶來(lái)希望,伴著(zhù)星辰回到宿舍還在咀嚼著(zhù)一天完美的收獲。感謝語(yǔ)文組的老師們,和你們在一起,我受益良多,如沐春風(fēng);感謝飯后一起散步的玩伴,大家的天空海闊,談笑風(fēng)生,使我覺(jué)得身在學(xué)校,幸福常常來(lái)敲門(mén)。

  在光明與幸福中,我深知要把這份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)送給我的學(xué)生們,我深知我要承擔起這沉甸甸的責任,讓我的學(xué)生們都能面朝大海,春暖花開(kāi)。

  23個(gè)孩子啊,23個(gè)家庭的希望。用愛(ài)喚起他們的靈魂,用責任催促起他們的腳步,我們義不容辭!早早地來(lái)到教室,和他們一起等著(zhù)上課鈴聲響起是一種幸福;細細地傳授知識,感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習冊上圈點(diǎn)勾畫(huà),在他們的作文上精要點(diǎn)評,面對面,交流寫(xiě)作的苦與樂(lè ),閱讀的得與失,看著(zhù)他們豁然開(kāi)朗的神情,那一刻我幸福的指數一路飆紅!

  23個(gè)學(xué)生啊,23個(gè)鮮活的思想。用愛(ài)記住它們的美好,用責任為他們鋪就一條坦途,我們刻不容緩!何**、曾**、陳**、羅**,他們的學(xué)習意識越來(lái)越強,得用多多的鼓勵再為他們加上一把火;吳**、陳**、梁**、江**、孫**,他們悟性高但心氣躁,得用諄諄的告誡讓他們盡快穩下心來(lái);羅**、黃**、魯**、龐**、沈**、何**,他們的基礎還相對薄弱,得用有效的輔導讓他們迎頭趕上;余**、鄭**、劉**,他們的學(xué)習成績(jì)相對突出,得用時(shí)時(shí)的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張詩(shī)悅有著(zhù)當主持人的夢(mèng)想,我愿意為他的語(yǔ)文成績(jì)添磚加瓦;我們的張**愿意當個(gè)知名的作家,我愿意為他的成才牽線(xiàn)搭橋;最喜歡聽(tīng)梅**悠悠地講他自己的心路歷程,他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。

  下面具體講講張**、張**或梅**的交流的事列(略)

  23個(gè)充滿(mǎn)活力的生命啊,23個(gè)我們最真的希望!用力的呵護他們,讓他們成長(cháng),使他們成才,固守屬于自己的三尺講臺,靜靜等待明媚的愛(ài),如花綻放!即使用盡洪荒之力,我也會(huì )再所不惜!

  謝謝大家!

愛(ài)老師演講稿13

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是中24班的何千禧,今天我演講的題目是《感愛(ài)》。但愿我今天的演講能喚起大家去深切感悟老師對我們的關(guān)愛(ài)。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人… … 我特別要感恩我的老師。

  有一位教師曾今說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字… …這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨入新文校門(mén)時(shí),張碧老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。

  當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí),周遠暉老師您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了深奧的數學(xué)領(lǐng)域里。當我懷著(zhù)愧疚的心面對錯誤時(shí),何紅老師您意味深長(cháng)的交給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。

  當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí),彭智慧老師您天使般的來(lái)到了我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

  當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),康紀凱老師您善意的提醒給我以謙虛,您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

  不論我遇到了什么,你們都會(huì )與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的,我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您“感恩您,我的老師,感謝您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。

  而此時(shí)此刻,我只想大聲說(shuō):“謝謝您,我親愛(ài)的老師!”

  謝謝大家!

愛(ài)老師演講稿14

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在這金秋送爽的豐收季節里,我們迎來(lái)了第二十X個(gè)教師節,今天,我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講,心情非常激動(dòng),教師節演講稿。此刻,請允許我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!

  童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,就是這份無(wú)私、這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅定。于是,在人生的十字路口,我毅然選范文網(wǎng)擇了教師這一職業(yè),從此踏進(jìn)了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼,我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋,雖然人已中年,但我沒(méi)有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。

  身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山里,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區的大山里,我們每天都從事著(zhù)一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,看著(zhù)他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著(zhù)他們學(xué)得做人的道理,學(xué)得一技之長(cháng)后,離開(kāi)我們走向社會(huì ),成為自食其力的勞動(dòng)者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!

愛(ài)老師演講稿15

  我是一棵幼苗,老師就是一位辛勤的“園丁”,由一顆小苗苗長(cháng)成一朵艷麗的花兒!皥@丁”的辛勤培養。

  記得有一次,您的喉嚨啞了,也按時(shí)為我們上課。您真是一個(gè)吹不散的蠟燭,照亮我們,浪費自己的時(shí)間和生命。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)古人的一句話(huà):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  記得還有一次,您總會(huì )讓我們多穿一件衣服,別感冒了,您關(guān)照著(zhù)我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生怕我們受一點(diǎn)點(diǎn)傷害,您就是我們的再生父母。每次受到傷害,您總會(huì )送我們去醫院。而我們卻不明白您的苦心,還做了許多壞事,使您的皺紋和白發(fā)越來(lái)越多……

  每次謝老師批評我們,表?yè)P四(1)班,您總會(huì )安慰我們,說(shuō):“同學(xué)們,別失望了,其實(shí)我們班的壞事比(1)班少了許多,表現在好,做壞事再多,長(cháng)大以后也會(huì )進(jìn)牢的!

  啊!我的好老師!我一定好好學(xué)習,天天向上,用成績(jì)來(lái)回報您的諄諄教誨。

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