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有關(guān)幼兒園教師演講稿集錦七篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會(huì )生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的幼兒園教師演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師演講稿 篇1
各位家長(cháng):晚上好!
首先,我代表小小四班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),仔細想來(lái),這是大部分孩子平生第一次家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái),也說(shuō)明了你們對孩子的重視和關(guān)心,對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng);ネㄐ畔,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺,讓我們和家長(cháng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1、教育教學(xué).
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng).大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段,家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步!
2、自理能力的培養
(1)比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,小毛巾怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會(huì )獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益,會(huì )變得健健康康,結結實(shí)實(shí)。
(2)關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的,每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲,因此,我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。
(3)入廁。女孩子入廁一般會(huì )很好,但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的,能易拉易脫得褲子最好,在家時(shí),家長(cháng)盡量讓孩子學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎,在園老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好.小建議是希望每個(gè)家長(cháng)為自己孩子準備一個(gè)寫(xiě)著(zhù)孩子名字的小包包,里面多裝幾條褲子。
(4)穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì )自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
最后,還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(cháng)。
幼兒園教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:
大家好!
正值桃李滿(mǎn)園之際,又到金秋送爽之時(shí),我們大家齊聚一堂共慶第xx個(gè)教師節。
在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒(méi)有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛(ài),因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè ),因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現在與未來(lái),因而我們的名字永遠那么響亮而動(dòng)聽(tīng)。
我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責任和自信去播撒更多愛(ài)的種子,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓愛(ài)在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛(ài)締造更偉大的傳奇!
最后,祝各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導和同事:
大家好!
我今天演講的題目是:我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)美麗的花園,充滿(mǎn)陽(yáng)光,每一朵花和每一片草看起來(lái)都那么生機勃勃;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿(mǎn)了歡笑和歡笑,歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個(gè)地方,它是成長(cháng)的搖籃,充滿(mǎn)了希望、夢(mèng)想和抱負,是如此美麗動(dòng)人,F在,我很榮幸能成為這里的一員,我將在這里書(shū)寫(xiě)我人生的新篇章。她在__幼兒園。在這里,每一位老師都是那么平易近人,和藹可親,他們對幼兒教育的堅持和熱愛(ài),既讓人感動(dòng),又讓人震撼。來(lái)了以后聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,印象深刻的故事。當我看到他們的幸福和投入時(shí),我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞,把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。
____……
聽(tīng)到這里,我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)這樣負責而簡(jiǎn)單的老師;同時(shí)我也更加清楚,孩子帶給我們的不僅僅是成長(cháng),還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們付出愛(ài)和青春,無(wú)怨無(wú)悔。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō):“黃老師,休息一下!碑斈愠缘亩嗔,我覺(jué)得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家,但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人,但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的,是無(wú)價(jià)的,F在我已經(jīng)成為一名幼師,我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護這些可愛(ài)的孩子,為他們編織一段美好的童話(huà)之旅,讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù),花朵不一定凋謝,但生命的光輝是無(wú)限的。我想用我有限的生命,在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情,因為我為自己是一名幼師而驕傲!
幼兒園教師演講稿 篇4
各位家長(cháng)朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是新來(lái)的譚老師下學(xué)期將由我擔任珠心算的老師,珠心算主要是針對學(xué)前班和大班的小朋友開(kāi)設。
在珠心算的教學(xué)過(guò)程中,小朋友不僅手、眼、耳、口配合協(xié)調,而且左右兩個(gè)半腦的形象思維和抽象思維也在交替運用,對智力的開(kāi)發(fā)十分有利。通過(guò)雙手撥珠、看聽(tīng)訓練、要求動(dòng)作規范、準確、迅速、力度適中,再經(jīng)過(guò)珠像圖數譯互譯等等訓練,大大提高幼兒感知力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習數學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。
各位家長(cháng)對我在教學(xué)有什么意見(jiàn)和建議,請各位家長(cháng)大膽的提出來(lái)。您的參與就是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,對你們的積極配合我們表示最深深的感謝
幼兒園教師演講稿 篇5
成為一名幼兒教師是我從小的夢(mèng)想,有人說(shuō),幼兒教師是個(gè)浪費青春年華的職業(yè),而我卻認為這是世間最燦爛,最有生命力的職業(yè).當我面對一張張幼稚可愛(ài)的小臉,當我面對世上最純潔的心靈,我覺(jué)得我的選擇是對的,許多朋友都說(shuō):"當幼兒教師最舒服,每天和小朋友一起唱歌、跳舞、做游戲,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,真是難得的好職業(yè)。"每當聽(tīng)到這些話(huà),我的心里總是酸甜交加:酸的是,人們對幼兒園工作了解不深,以為幼兒園老師只會(huì )陪小朋友隨便玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培養祖國幼苗的神圣職責;甜的是,我們成了大家心目中快樂(lè )的天使。
“快樂(lè )的天使”就真的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎?隨便玩玩能玩出快樂(lè )嗎?其實(shí)在孩子們歡樂(lè )中不知包含著(zhù)老師們多少艱辛。每一個(gè)故事、每一首詩(shī)歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具,都是老師們精心選擇和制作的。孩子們的每一種表情、每一種動(dòng)作,老師們都要做細心的觀(guān)察。每天我不辭辛苦地備課、畫(huà)畫(huà)、做教具,為的是換來(lái)明天孩子們的歡笑。
我愛(ài)孩子。因為我愛(ài)每一個(gè)純潔的心靈,與他們在一起,我變得年少,活潑;與他們在一起,唱歌、跳舞、做游戲,看到了我童年的影子;與他們在一起,我似乎變得更偉大了,我在扮演著(zhù)孩子們心靈中的英雄。
幼兒園教師演講稿 篇6
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的。有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)會(huì )感到快樂(lè )的!有的人享受到一頓每餐會(huì )感到快樂(lè )!有的人得到一件美麗的`衣裳會(huì )感到快樂(lè )!孩子能痛快的玩就會(huì )感到快樂(lè )!無(wú)論是從精神上,還是從物質(zhì)上,我認為只要能愉悅的、放松的好心情,回憶起來(lái)都是快樂(lè )與幸福的!
而我的快樂(lè )與幸福的來(lái)自于孩子們,是他們給與我的快樂(lè )與幸福!大家同與我一起走進(jìn)孩子,去親身體驗我的快樂(lè )與幸福吧!
記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課,于是早上進(jìn)班我沒(méi)有換工作服組織孩子晨間活動(dòng),很多孩子都很好奇,有的問(wèn):“__老師,你咋沒(méi)換衣服?”我開(kāi)玩笑地說(shuō):“我要去別的幼兒園當老師,教別的小朋友去,我就不教你們了,你看我的物品都收拾好了,一會(huì )兒就走所以沒(méi)換衣服!”話(huà)音剛落只看見(jiàn)所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看著(zhù)我。__話(huà)跟得快:“不要你別走!”“不行,你走了誰(shuí)看我們呀?”__表情更是來(lái)得快,只看她的雙手伸向我的方向,五官緊湊,小嘴巴往下撇,小眼睛中含著(zhù)眼淚,說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我看裝趕緊過(guò)去抱緊__說(shuō):“我逗你們玩呢!你們這么可愛(ài)!這么聽(tīng)話(huà)!這么聰明!我怎么舍得不要你們呢?我就是到別的幼兒園上一節課就回來(lái)了!”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō),馬上放下緊張的情緒,一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑!
接著(zhù)我來(lái)到__幼兒園大班給他們帶來(lái)一節認識整點(diǎn)的科學(xué)課,整節課我一有趣的游戲貫穿整節課,班里的孩子玩的很嗨!臨走時(shí),我在整理教具,孩子們在班主任的帶領(lǐng)下排隊出去做操,這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來(lái),拍拍我說(shuō):“__老師!__老師!你下周幾還來(lái)呀!”他們這么一問(wèn)我有些不知所措,我不想打消孩子的美好愿望,愣了一下說(shuō):“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了!”說(shuō)完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見(jiàn),飛快的跑回隊伍里?粗(zhù)孩子滿(mǎn)足的笑臉,我心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與幸福!
記得有一次戶(hù)外活動(dòng),由于著(zhù)急帶孩子出去,卻忘了自己穿外套。就在我感覺(jué)后背涼時(shí),下意識用雙臂護住后背。就在這時(shí)__看到我的細小動(dòng)問(wèn)我:"__老師,你咋沒(méi)穿大衣就出來(lái)了?你不冷嗎?""忘記穿了。ⅲ⒛悄愣嗬溲!我去給你去衣服去。"說(shuō)著(zhù)他便跑回班為我取回大衣。對我嚴肅的說(shuō):"__老師快穿上要不會(huì )感冒的。⒖粗(zhù)他認真的樣子我沒(méi)多說(shuō)話(huà),乖乖得穿好大衣,對著(zhù)他笑著(zhù)說(shuō):"謝謝__的關(guān)心!你真是一個(gè)會(huì )照顧人的大男子漢。
一次,__媽媽送孩子的時(shí)候給我帶來(lái)一盒西瓜霜含片,我愣住了,她的媽媽接著(zhù)對我說(shuō):“__老師,昨天孩子一回家就告訴我,你的嗓子啞了,讓我趕緊去買(mǎi)含片,說(shuō)是__老師看我們這么多小朋友說(shuō)話(huà)多累著(zhù)了,給他吃點(diǎn)含片好的快些!”
一次__說(shuō):“我長(cháng)大要和__老師結婚!
我說(shuō):“我覺(jué)得展展的媽媽又年輕又漂亮,穿衣服也好看!彼f(shuō):“不,__老師就是比媽媽漂亮!闭f(shuō)完跑開(kāi)了。
還有一次放寒假開(kāi)學(xué)第一天遠遠就聽(tīng)見(jiàn)__大聲的喊說(shuō):"在家時(shí),我想你想的都哭了!”每當那一刻時(shí),我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著(zhù),心里總是美滋滋的。
這就是我一名普普通通的幼兒教師,生活在一群天真、活潑、快樂(lè )的孩子中間,他們隨時(shí)隨地會(huì )讓你感到無(wú)比的快樂(lè )與幸福!
我的演講結束,謝謝大家!
幼兒園教師演講稿 篇7
前幾天看了去年元旦聯(lián)歡晚會(huì )家長(cháng)錄的視頻,看到了當時(shí)的小孩子和我們。突然意識到,來(lái)到靜?h,來(lái)到模范幼兒園,已經(jīng)一年半了。用“時(shí)光飛逝”這句話(huà)似乎有點(diǎn)俗,但真正走到現在的,是時(shí)間;仡^看,沒(méi)有腳印,但所有的經(jīng)歷都深深的留在了我的記憶里。
記得剛來(lái)幼兒園工作的時(shí)候,有個(gè)長(cháng)輩曾經(jīng)跟我說(shuō):“你會(huì )在吵鬧的孩子中度過(guò)每一天,最后有一天在吵鬧重復的時(shí)候你會(huì )放棄這份工作!甭(tīng)了她的話(huà),我帶著(zhù)困惑和擔心開(kāi)始了我的工作。
但是,在這一年多的時(shí)間里,當我聽(tīng)到孩子的聲音“老師早”“老師,再見(jiàn)”的時(shí)候;當孩子牽著(zhù)我的手,拽著(zhù)我的衣服,在我身后大喊大叫的時(shí)候,我才真正體會(huì )到當幼兒園老師的驕傲和溫暖;當孩子把手放在我耳邊,小聲說(shuō)著(zhù)神秘的話(huà)時(shí),我感受到了孩子的信任所帶來(lái)的震撼;當孩子們瞪大眼睛,聚精會(huì )神地聽(tīng)我講課的時(shí)候,我感受到了學(xué)前教育對我的智慧和人格的挑戰;當父母告訴我孩子在哭,不愿意呆在家里上幼兒園的時(shí)候,我嘗到了做幼師的快樂(lè )和責任。
孩子的天真,孩子的激情,孩子的愛(ài),逐漸取代了我心中原有的迷茫和擔心。生活對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,每天都在重復著(zhù)昨天的節奏,F在我想告訴我的長(cháng)輩,我喜歡噪音,因為它每天都是對我的問(wèn)候。每一個(gè)嘈雜重復的日子都想繼續工作。我要珍惜這喧囂的一天帶給我的不一樣的快樂(lè )。
在這一年里,我不僅收獲了孩子的純愛(ài),也收獲了同事、老師、朋友的真摯感情。剛開(kāi)始工作,對什么都很迷茫。校長(cháng)趙老師和孫老師不厭其煩地指導我們如何布置環(huán)境,如何制作教具。每當我遇到問(wèn)題,老師都會(huì )毫無(wú)保留的給我一切。在老師耐心的幫助、全力的支持和鼓勵下,我慢慢走出了迷茫,逐漸了解了幼兒園的工作,慢慢適應了工作,挑起了自己的責任和義務(wù)。
我很高興我加入了這樣一個(gè)團結、友好、信任、互助的團體。每一個(gè)日夜準備一級園林驗收的模特人都不會(huì )忘記,感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師都忍著(zhù)熱度,一起工作,布置環(huán)境。不管是生病還是家里有事,都是堅守崗位,不抱怨不喊累。每當我感到疲憊無(wú)力的時(shí)候,我總覺(jué)得身邊有一群不知疲倦,兢兢業(yè)業(yè)的同事在鼓勵我,激勵我。他們?yōu)槲覙?shù)立了一個(gè)生動(dòng)的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)跟我說(shuō)他們有老老師可以撐起天空,在翅膀下慢慢成長(cháng),我都會(huì )驕傲的告訴他們,鷹要飛得高,就要展翅,我要做鷹,學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。我知道我的領(lǐng)導和同事會(huì )引導我,護送我。
一年半過(guò)去了,未來(lái)還有很多年半。我相信在這個(gè)集體里,有了你們孩子的愛(ài),我會(huì )茁壯成長(cháng),在這個(gè)平凡的崗位上寫(xiě)出我最輝煌的人生篇章。
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