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有關(guān)幼兒園教師演講稿集錦七篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的幼兒園教師演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師演講稿 篇1
各位家長(cháng)：晚上好!
首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，仔細想來(lái)，這是大部分孩子平生第一次家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái)，也說(shuō)明了你們對孩子的重視和關(guān)心，對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題認識上相互交流看法，以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺，讓我們和家長(cháng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1、教育教學(xué).
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng).大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步!
2、自理能力的培養
(1)比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。
(2)關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。
(3)入廁。女孩子入廁一般會(huì )很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長(cháng)盡量讓孩子學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎,在園老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好.小建議是希望每個(gè)家長(cháng)為自己孩子準備一個(gè)寫(xiě)著(zhù)孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。
(4)穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì )自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
最后，還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(cháng)。
幼兒園教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
正值桃李滿(mǎn)園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第xx個(gè)教師節。
在此，我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福！
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真；沒(méi)有無(wú)奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒(méi)有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛(ài)，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重；我們播種希望與快樂(lè )，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現在與未來(lái)，因而我們的名字永遠那么響亮而動(dòng)聽(tīng)。
我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責任和自信去播撒更多愛(ài)的種子，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓愛(ài)在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛(ài)締造更偉大的傳奇！
最后，祝各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導和同事：
大家好！
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿(mǎn)陽(yáng)光，每一朵花和每一片草看起來(lái)都那么生機勃勃；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿(mǎn)了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長(cháng)的搖籃，充滿(mǎn)了希望、夢(mèng)想和抱負，是如此美麗動(dòng)人�，F在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書(shū)寫(xiě)我人生的新篇章。她在__幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對幼兒教育的堅持和熱愛(ài)，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。來(lái)了以后聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當我看到他們的幸福和投入時(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞，把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。
____……
聽(tīng)到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)這樣負責而簡(jiǎn)單的老師；同時(shí)我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長(cháng)，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們付出愛(ài)和青春，無(wú)怨無(wú)悔。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“黃老師，休息一下�！碑斈愠缘亩嗔�，我覺(jué)得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無(wú)價(jià)的�，F在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一段美好的童話(huà)之旅，讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無(wú)限的。我想用我有限的生命，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因為我為自己是一名幼師而驕傲！
幼兒園教師演講稿 篇4
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是新來(lái)的譚老師下學(xué)期將由我擔任珠心算的老師，珠心算主要是針對學(xué)前班和大班的小朋友開(kāi)設。
在珠心算的教學(xué)過(guò)程中，小朋友不僅手、眼、耳、口配合協(xié)調，而且左右兩個(gè)半腦的形象思維和抽象思維也在交替運用，對智力的開(kāi)發(fā)十分有利。通過(guò)雙手撥珠、看聽(tīng)訓練、要求動(dòng)作規范、準確、迅速、力度適中，再經(jīng)過(guò)珠像圖數譯互譯等等訓練，大大提高幼兒感知力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習數學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。
各位家長(cháng)對我在教學(xué)有什么意見(jiàn)和建議，請各位家長(cháng)大膽的提出來(lái)。您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你們的積極配合我們表示最深深的感謝
幼兒園教師演講稿 篇5
成為一名幼兒教師是我從小的夢(mèng)想，有人說(shuō),幼兒教師是個(gè)浪費青春年華的職業(yè),而我卻認為這是世間最燦爛,最有生命力的職業(yè).當我面對一張張幼稚可愛(ài)的小臉,當我面對世上最純潔的心靈,我覺(jué)得我的選擇是對的，許多朋友都說(shuō)："當幼兒教師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，真是難得的好職業(yè)。"每當聽(tīng)到這些話(huà)，我的心里總是酸甜交加：酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會(huì )陪小朋友隨便玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培養祖國幼苗的神圣職責；甜的是，我們成了大家心目中快樂(lè )的天使。
“快樂(lè )的天使”就真的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？隨便玩玩能玩出快樂(lè )嗎？其實(shí)在孩子們歡樂(lè )中不知包含著(zhù)老師們多少艱辛。每一個(gè)故事、每一首詩(shī)歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是老師們精心選擇和制作的。孩子們的每一種表情、每一種動(dòng)作，老師們都要做細心的觀(guān)察。每天我不辭辛苦地備課、畫(huà)畫(huà)、做教具，為的是換來(lái)明天孩子們的歡笑。
我愛(ài)孩子。因為我愛(ài)每一個(gè)純潔的心靈，與他們在一起，我變得年少，活潑；與他們在一起，唱歌、跳舞、做游戲，看到了我童年的影子；與他們在一起，我似乎變得更偉大了，我在扮演著(zhù)孩子們心靈中的英雄。
幼兒園教師演講稿 篇6
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的。有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)會(huì )感到快樂(lè )的！有的人享受到一頓每餐會(huì )感到快樂(lè )！有的人得到一件美麗的`衣裳會(huì )感到快樂(lè )！孩子能痛快的玩就會(huì )感到快樂(lè )！無(wú)論是從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的、放松的好心情，回憶起來(lái)都是快樂(lè )與幸福的！
而我的快樂(lè )與幸福的來(lái)自于孩子們，是他們給與我的快樂(lè )與幸福！大家同與我一起走進(jìn)孩子，去親身體驗我的快樂(lè )與幸福吧!
記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒(méi)有換工作服組織孩子晨間活動(dòng)，很多孩子都很好奇，有的問(wèn)：“__老師，你咋沒(méi)換衣服？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我要去別的幼兒園當老師，教別的小朋友去，我就不教你們了，你看我的物品都收拾好了，一會(huì )兒就走所以沒(méi)換衣服！”話(huà)音剛落只看見(jiàn)所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看著(zhù)我。__話(huà)跟得快：“不要你別走！”“不行，你走了誰(shuí)看我們呀？”__表情更是來(lái)得快，只看她的雙手伸向我的方向，五官緊湊，小嘴巴往下撇，小眼睛中含著(zhù)眼淚，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我看裝趕緊過(guò)去抱緊__說(shuō)：“我逗你們玩呢！你們這么可愛(ài)！這么聽(tīng)話(huà)！這么聰明！我怎么舍得不要你們呢？我就是到別的幼兒園上一節課就回來(lái)了！”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō)，馬上放下緊張的情緒，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑！
接著(zhù)我來(lái)到__幼兒園大班給他們帶來(lái)一節認識整點(diǎn)的科學(xué)課，整節課我一有趣的游戲貫穿整節課，班里的孩子玩的很嗨！臨走時(shí)，我在整理教具，孩子們在班主任的帶領(lǐng)下排隊出去做操，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來(lái)，拍拍我說(shuō)：“__老師！__老師！你下周幾還來(lái)呀！”他們這么一問(wèn)我有些不知所措，我不想打消孩子的美好愿望，愣了一下說(shuō)：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了！”說(shuō)完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見(jiàn)，飛快的跑回隊伍里�？粗�(zhù)孩子滿(mǎn)足的笑臉，我心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與幸福！
記得有一次戶(hù)外活動(dòng)，由于著(zhù)急帶孩子出去，卻忘了自己穿外套。就在我感覺(jué)后背涼時(shí)，下意識用雙臂護住后背。就在這時(shí)__看到我的細小動(dòng)問(wèn)我：＂__老師，你咋沒(méi)穿大衣就出來(lái)了？你不冷嗎？＂＂忘記穿了�。ⅲ⒛悄愣嗬溲�！我去給你去衣服去。＂說(shuō)著(zhù)他便跑回班為我取回大衣。對我嚴肅的說(shuō)：＂__老師快穿上要不會(huì )感冒的�。⒖粗�(zhù)他認真的樣子我沒(méi)多說(shuō)話(huà)，乖乖得穿好大衣，對著(zhù)他笑著(zhù)說(shuō)：＂謝謝__的關(guān)心！你真是一個(gè)會(huì )照顧人的大男子漢�。�
一次，__媽媽送孩子的時(shí)候給我帶來(lái)一盒西瓜霜含片，我愣住了，她的媽媽接著(zhù)對我說(shuō)：“__老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的嗓子啞了，讓我趕緊去買(mǎi)含片，說(shuō)是__老師看我們這么多小朋友說(shuō)話(huà)多累著(zhù)了，給他吃點(diǎn)含片好的快些！”
一次__說(shuō)：“我長(cháng)大要和__老師結婚�！�
我說(shuō)：“我覺(jué)得展展的媽媽又年輕又漂亮，穿衣服也好看�！彼f(shuō)：“不，__老師就是比媽媽漂亮�！闭f(shuō)完跑開(kāi)了。
還有一次放寒假開(kāi)學(xué)第一天遠遠就聽(tīng)見(jiàn)__大聲的喊說(shuō)：＂在家時(shí)，我想你想的都哭了！”每當那一刻時(shí)，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著(zhù)，心里總是美滋滋的。
這就是我一名普普通通的幼兒教師，生活在一群天真、活潑、快樂(lè )的孩子中間，他們隨時(shí)隨地會(huì )讓你感到無(wú)比的快樂(lè )與幸福！
我的演講結束，謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇7
前幾天看了去年元旦聯(lián)歡晚會(huì )家長(cháng)錄的視頻，看到了當時(shí)的小孩子和我們。突然意識到，來(lái)到靜�？h，來(lái)到模范幼兒園，已經(jīng)一年半了。用“時(shí)光飛逝”這句話(huà)似乎有點(diǎn)俗，但真正走到現在的，是時(shí)間�；仡^看，沒(méi)有腳印，但所有的經(jīng)歷都深深的留在了我的記憶里。
記得剛來(lái)幼兒園工作的時(shí)候，有個(gè)長(cháng)輩曾經(jīng)跟我說(shuō)：“你會(huì )在吵鬧的孩子中度過(guò)每一天，最后有一天在吵鬧重復的時(shí)候你會(huì )放棄這份工作�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我帶著(zhù)困惑和擔心開(kāi)始了我的工作。
但是，在這一年多的時(shí)間里，當我聽(tīng)到孩子的聲音“老師早”“老師，再見(jiàn)”的時(shí)候；當孩子牽著(zhù)我的手，拽著(zhù)我的衣服，在我身后大喊大叫的時(shí)候，我才真正體會(huì )到當幼兒園老師的驕傲和溫暖；當孩子把手放在我耳邊，小聲說(shuō)著(zhù)神秘的話(huà)時(shí)，我感受到了孩子的信任所帶來(lái)的震撼；當孩子們瞪大眼睛，聚精會(huì )神地聽(tīng)我講課的時(shí)候，我感受到了學(xué)前教育對我的智慧和人格的挑戰；當父母告訴我孩子在哭，不愿意呆在家里上幼兒園的時(shí)候，我嘗到了做幼師的快樂(lè )和責任。
孩子的天真，孩子的激情，孩子的愛(ài)，逐漸取代了我心中原有的迷茫和擔心。生活對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是忙碌的，每天都在重復著(zhù)昨天的節奏�，F在我想告訴我的長(cháng)輩，我喜歡噪音，因為它每天都是對我的問(wèn)候。每一個(gè)嘈雜重復的日子都想繼續工作。我要珍惜這喧囂的一天帶給我的不一樣的快樂(lè )。
在這一年里，我不僅收獲了孩子的純愛(ài)，也收獲了同事、老師、朋友的真摯感情。剛開(kāi)始工作，對什么都很迷茫。校長(cháng)趙老師和孫老師不厭其煩地指導我們如何布置環(huán)境，如何制作教具。每當我遇到問(wèn)題，老師都會(huì )毫無(wú)保留的給我一切。在老師耐心的幫助、全力的支持和鼓勵下，我慢慢走出了迷茫，逐漸了解了幼兒園的工作，慢慢適應了工作，挑起了自己的責任和義務(wù)。
我很高興我加入了這樣一個(gè)團結、友好、信任、互助的團體。每一個(gè)日夜準備一級園林驗收的模特人都不會(huì )忘記，感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師都忍著(zhù)熱度，一起工作，布置環(huán)境。不管是生病還是家里有事，都是堅守崗位，不抱怨不喊累。每當我感到疲憊無(wú)力的時(shí)候，我總覺(jué)得身邊有一群不知疲倦，兢兢業(yè)業(yè)的同事在鼓勵我，激勵我。他們?yōu)槲覙?shù)立了一個(gè)生動(dòng)的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)跟我說(shuō)他們有老老師可以撐起天空，在翅膀下慢慢成長(cháng)，我都會(huì )驕傲的告訴他們，鷹要飛得高，就要展翅，我要做鷹，學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。我知道我的領(lǐng)導和同事會(huì )引導我，護送我。
一年半過(guò)去了，未來(lái)還有很多年半。我相信在這個(gè)集體里，有了你們孩子的愛(ài)，我會(huì )茁壯成長(cháng)，在這個(gè)平凡的崗位上寫(xiě)出我最輝煌的人生篇章。
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