教師感恩的演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家收集的教師感恩的演講稿,希望對大家有所幫助。
教師感恩的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!就要到教師節了,九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的節日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,那是你們的節日,鮮花為你們而盛開(kāi),旋律為你們而奏響。在此,請允許我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:“老師,謝謝你們,您辛苦了!”
如果說(shuō),藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔,大海教會(huì )魚(yú)兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂,數學(xué)課上,您可以把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上,您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,您讓我們領(lǐng)略了異國語(yǔ)言的魅力。
同學(xué)們,感恩老師,其實(shí)并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,而是我們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬睾妥8!,F在正值新學(xué)期的開(kāi)始,我想說(shuō):我們會(huì )從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從認真完成作業(yè)做起,從認真聽(tīng)課做起,從遵守紀律做起,從團結同學(xué)做起。
最后,我要把最真誠的祝福,獻給我們的老師,獻給我們的學(xué)校:祝老師們身體健康,節日快樂(lè )!祝我們的學(xué)校永葆青春!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
教師感恩的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
我是一只小鳥(niǎo),愿為幼兒送去歡歌。
我是一朵白云,愿為幼兒送去歡樂(lè )。
我是一縷清風(fēng),愿為幼兒送去勃勃生機。
我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程了七年了,幼兒教師是我從事的職業(yè)。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長(cháng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著(zhù)孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真、坦率、真誠的愛(ài)感染著(zhù)我,激勵著(zhù)我,促使著(zhù)我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。一直以孩子們?yōu)榘,一直以孩子們(yōu)橛,我為我選擇了一個(gè)播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪、慶幸。把我畢生的精力獻給幼教事業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,因為我愛(ài)這一行。
回想當初,時(shí)間的指針要撥回到填報志愿時(shí),天真幼稚的我,只是因為喜歡小孩,加上天性活潑、愛(ài)動(dòng),所以就毫不猶豫地選擇了幼師專(zhuān)業(yè),也就是從那一刻起,我與幼教結下了緣。但是現實(shí)并不是我想象的那樣,三年的幼師生活結束了,我帶著(zhù)無(wú)限的遐想和美好的憧憬來(lái)到了幼兒園。這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽,接下?lái)帶給我的是孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀,判不清的案情,小孩子們的拉撒,當時(shí)我覺(jué)得我選擇錯了,我動(dòng)搖了。但是我發(fā)現日復一日,年復一年,我與孩子們就在這吵鬧聲中結下了深厚的感情,當我嗓子沙啞時(shí),孩子們會(huì )從家里拿來(lái)含片給我吃,當我沉默時(shí),孩子們會(huì )搖著(zhù)我的手,兩眼望著(zhù)我說(shuō):"吳老師是我們惹你生氣了嗎?我們是好孩子,不惹你生氣……"我真的被孩子們的天真,童心所感化,這時(shí)我發(fā)現我的選擇是對的,這是一種普通而光榮的職業(yè),這時(shí)我才真正理解到了這一行中的內涵,我慶幸我堅定了我的選擇。
挫折使我堅強,失敗使我?jiàn)^進(jìn),七年的風(fēng)風(fēng)雨雨水使我在摔摔打打中成熟了,使我懂得了做為一名幼兒教師應樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),應有一顆愛(ài)孩子的心,孩子的成長(cháng)需要愛(ài),做為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心,照著(zhù)每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當與孩子們做游戲時(shí),他們會(huì )爭先恐后搶著(zhù)拉我的手,為能夠被老師拉著(zhù)而感到高興,還要把這高興的事到晚上和媽媽說(shuō):"今天,做游戲時(shí)老師拉我的手了,老師喜歡我!"孩子純真的童心多么的寶貴,我每天與孩子們同樂(lè )、同玩、同歡笑,被童趣感染著(zhù),被快樂(lè )圍繞著(zhù),我的心也在凈化著(zhù),有誰(shuí)能不羨慕我的選擇呢?
孩子們一天天長(cháng)大了,多少次畢業(yè)歌聲響起,我的眼淚都抑制不住的流下,孩子們更是淚流不止,天真的說(shuō):"我不離開(kāi)幼兒園,我不上學(xué)……"小鳥(niǎo)終歸要飛向藍天,我只有把對孩子們的期望、愛(ài)心傾寫(xiě)在他們離園的紀念冊上,讓他們帶著(zhù)美好的祝福啟程,我的心被孩子的童年包圍著(zhù),感化著(zhù),我為能擁有這份童心童趣感到幸福,我為我每天的工作能有一群天真的孩子包圍著(zhù)而感到驕傲,我更為我選擇了這個(gè)無(wú)尚崇高的職業(yè)而感到驕傲。
我知道我每天要面對各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書(shū),要想讀懂他們就要細細的品味,耐心的翻看,我將為讀懂每一本書(shū)永遠翻看下去而無(wú)怨無(wú)悔,因為我愛(ài)這一行。!
教師感恩的演講稿3
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
在我們的學(xué)習中,我們遇到了幫助我們的人。他們是我們的老師。在課堂上,有老師講課。下課后有老師默默關(guān)注。即使回家,老師也不會(huì )忘記我們。
也許在我們眼里,老師很?chē)绤,?jīng)常嘮叨,叫我們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),批評我們教育我們,給我們講道理。就像唐僧一樣,讓我們很苦惱。老師為什么要這么做?對老師有什么好處?當我們抱怨老師嚴厲的時(shí)候。當我們生老師的氣時(shí)。我們都應該想到老師對我們的好。
做了這么多,可以說(shuō)老師沒(méi)有任何好處。老師在規定的下班時(shí)間不放心,還給我們講課。當我們在家里遇到問(wèn)題時(shí),即使我們很忙,老師也會(huì )給我們一個(gè)愉快的解釋。有時(shí)候老師發(fā)脾氣,他們很失望。為什么不考慮原因呢?其實(shí)老師這么做只是希望自己的學(xué)生能站得更高,有更好的起點(diǎn)。老師把自己的工作時(shí)間甚至休息時(shí)間用來(lái)教我們學(xué)習,不是為了私利或者別的,只是為了我們能取得好成績(jì)。
這是一個(gè)多么負責任的老師啊。然而,許多學(xué)生不理解老師的困難。他們不知道老師為什么要這樣做。只是因為老師放不下我們和他們的工作。本來(lái)老師可以按時(shí)上班,按時(shí)下班。他們不需要像我們一樣早到學(xué)校,早上一起學(xué)習。沒(méi)有必要在晚上和我們一起學(xué)習,因為老師的工作時(shí)間根本沒(méi)有安排,而是老師自己選擇犧牲自己的時(shí)間來(lái)獻身于我們的培訓。多么可敬可愛(ài)的老師。
有這樣的老師是我們的福氣。因為老師從來(lái)不卸下責任,而是獨自承擔,用自己的努力希望花開(kāi)得更燦爛。這是我們的老師,值得記住老師的好,感謝老師的培養。我們每個(gè)人都像唐僧一樣在老師的嘮叨下迅速成長(cháng),成為全校的尖子生。這是老師花費大量汗水的結果。
我呼吁大家,不要給老師找麻煩,不要做傷害老師的事。老師忙的時(shí)候,我們要尊重他們,主動(dòng)學(xué)習。我們不需要老師的督促,減少老師的工作時(shí)間,讓老師有空閑時(shí)間休息。我們都是可以自學(xué)的人。我們不需要老師來(lái)督促一切。只有主動(dòng)學(xué)習,才能真正學(xué)好,取得好成績(jì)。這是我們應該做的。希望所有同學(xué)不要忘記努力,尊重老師。
謝謝大家!
教師感恩的演講稿4
在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節里,又迎來(lái)了一年一度的教師節。
我要感謝的老師太多了。一位位老師都很清晰的印在我的腦海中。尤其是我的四年級老師肖老師,對我更是關(guān)懷備至。雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年了,但我在心里還是深深地感激著(zhù)她。
由于我的性格內向,缺乏自信心,在開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)候肖老師就發(fā)現了我這一缺點(diǎn),肖老師就試著(zhù)去培養我活潑的性格,肖老師有時(shí)會(huì )讓我起來(lái)回答問(wèn)題,但肖老師故意問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,看我舉手了就叫我起來(lái)回答,有時(shí)肖老師會(huì )故意讓我在黑板上默寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字,要是我回答對了肖老師就讓同學(xué)們鼓掌鼓勵我,就是我回答錯了,肖老師就會(huì )耐心的給我講為什么錯了。就這樣由易到難,慢慢的我就有了自信。雖然現在我已經(jīng)升入六年級了,肖老師還經(jīng)常關(guān)注著(zhù)我的xx空間動(dòng)態(tài),還在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習情況。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終生為母!毙だ蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)心著(zhù)大家,大家也都非常愛(ài)戴她,所以在這個(gè)特殊的日子里,我祝愿肖老師教師節快樂(lè )!也祝愿天下所有的老師教師節快樂(lè )!
教師感恩的演講稿5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
9月10日是我國第x個(gè)教師節。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍,將來(lái)為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡!疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類(lèi)綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
師應該是有魂的,長(cháng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節傲然,寒中飄香。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習,取得好的成績(jì),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,
請接受我們誠摯的祝福吧,教師節快樂(lè )!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候。那天晚上回宿舍要睡覺(jué)的時(shí)候,因為那是我第一次在學(xué)校睡覺(jué),所以,我哭了,這時(shí),您來(lái)了鼓勵我:“凡是什么事都不能依靠家長(cháng),要自己去勇敢的闖……”您的那番話(huà)讓我受益匪淺,我知道家長(cháng)不是萬(wàn)能的,不能永遠得陪在我身邊,也不是我永遠的靠山,我總有一天會(huì )離開(kāi)家長(cháng)的。
我相信我會(huì )飛得越來(lái)越高……
當您發(fā)現我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著(zhù)您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師!
當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候,您在班上表?yè)P了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。
“人民教師”多么偉大的名稱(chēng)!老師,我永遠愛(ài)你!
雄鷹感恩天空,因為廣闊的天空給了她自由翱翔的空間;小魚(yú)感恩大海,因為蔚藍的大海給了她無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地,因為濕潤的土地給了她挺拔向上的動(dòng)力;我感恩六中的一個(gè)人,因為博愛(ài)的她給了我成人成才的機會(huì )。
老師是天底下最受尊敬的人,而我最尊敬的人就在這里。楊老師,她的人就如她的姓一樣,“偉岸,正直,樸質(zhì),嚴肅,也不缺乏溫和”。
我們這群調皮的孩子,總喜歡在背后議論燙著(zhù)小卷發(fā)長(cháng)著(zhù)大眼睛的楊老師。老師嚴肅時(shí),整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層,滔滔不絕地講著(zhù)她平時(shí)最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理,這時(shí)我們就像受驚了的小兔子,心里一顫一顫的,生怕一個(gè)微小的動(dòng)作惹毛了怒火中燒的大眼睛。
不過(guò)大部分時(shí)候,她還是我們的活潑開(kāi)朗的大姐姐。用“媽媽”來(lái)比喻老師,最不貼切了,即使年齡上很相近,但是,媽媽不會(huì )眨著(zhù)有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著(zhù)臉,用可笑的聲音喃喃自語(yǔ)“呀,我又算錯了,真是老年癡呆了!眿寢尣粫(huì )在班會(huì )時(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事,引得我們哈哈大笑,就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會(huì )說(shuō)兩句話(huà)就激動(dòng)的握著(zhù)你的手,完全拋下長(cháng)輩的尊嚴,仿佛幾年未見(jiàn)的老朋友要向你表達親切的問(wèn)候。
但,無(wú)可知否,在她身上,我們的確找到了媽媽的影子。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來(lái)掩飾糟糕透頂的心情,一樣的喜歡用濃重的鼻音來(lái)提醒我們多穿衣服預防感冒,一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細的瞄過(guò)教室的每一個(gè)角落,一樣的希望和我們能有更多話(huà)題,一樣的喜歡在三言?xún)烧Z(yǔ)中重新振奮你的精神``````像,真是太像了,不同的是,媽媽的愛(ài)會(huì )毫不保留的全賦予自己的孩子,而老師的愛(ài)卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田。突然有個(gè)想法,好想做老師的孩子,這樣我就可以多享受一些老師的愛(ài)了,呵呵,還真是自私呢。
老師終歸是老師,在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽?zhuān)n上她始終是最盡職盡責的數學(xué)老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數,只為懲罰你在數學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯誤;她可以望著(zhù)你掛滿(mǎn)問(wèn)號的臉,一邊耐心的講著(zhù),一邊手在演算紙上飛快的劃過(guò),就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí),她也不會(huì )放棄;她會(huì )不遺余力的迅速判完當天考的卷子,這樣才能在晚自習時(shí)仔細講解同學(xué)們的錯誤。她并沒(méi)有多么風(fēng)趣的語(yǔ)言,并沒(méi)有多么年輕的活力,可是我們就是喜歡看著(zhù)她的大眼睛、微亂的頭發(fā),在拋物線(xiàn)上,大喊著(zhù)我們來(lái)了;就想要在無(wú)聊的課間翹首盼著(zhù)數學(xué)課,楊老師教的數學(xué)課;就愛(ài)在大晚上苦嚼著(zhù)復雜的數學(xué)題。從這方面來(lái)講,她是位成功的老師,正如她在第一節數學(xué)課上所講,她將帶我們進(jìn)入奇妙的數學(xué)王國。
不知不覺(jué)間,我悄悄的喜歡上這位老師,她用三年的真情付出把我教導成人,即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍,甚至有些枯黃,但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手,是鄰家姐姐的友善,媽媽的光環(huán)還是數學(xué)老師的嚴謹,我不懂,所以只能懷著(zhù)一顆小小的感恩的心向它漸漸走近,走近。
教師感恩的演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
你們好!
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
當我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著(zhù)我們的手。我們知道,那就是你,親愛(ài)的老師。
老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,卻潤物細無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),你身邊崛起棵棵小樹(shù),但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬,還是在夏季三伏,你總是那么站著(zhù),以飽滿(mǎn)的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點(diǎn)燃我們智慧的明燈,從不管那支支粉筆正勾刻著(zhù)自己額上的皺紋,染白你的雙鬢。
老師是一輪明月,吸納了陽(yáng)光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過(guò),就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。
老師是一縷清風(fēng),無(wú)拘無(wú)束,拂面而過(guò),清新溫潤。用心感受細細的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,卻讓人收獲了無(wú)數的快樂(lè )。
教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,我祝福我們的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師感恩的演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
鳥(niǎo)兒婉轉歌唱,是在感恩天空;草兒隨風(fēng)搖擺,是在感恩大地;魚(yú)兒歡心跳躍,是在感恩大海。我快樂(lè )成長(cháng)了十二年,需要感恩的更多:感謝爸爸媽媽給我健康的生命,感謝農民伯伯給我營(yíng)養的食糧,感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服,感謝警察叔叔給我平安的社會(huì ),感謝環(huán)衛婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門(mén)的第一天,我每天的生活就離不開(kāi)老師,每位老師都辛勤耕耘、無(wú)私奉獻,傳授我們知識、啟迪我們智慧、規范我們行為,更重要的是培育我們認真負責、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的精神。每當我們成績(jì)有所進(jìn)步時(shí),老師比我們笑得還開(kāi)心,當我們的成績(jì)退步時(shí),老師焦急萬(wàn)分,想盡各種方法提高我們的成績(jì)。
記得有一次我的成績(jì)不好,在家受到媽媽的訓斥,我的心情很糟,班主任發(fā)現了,拍拍我的頭說(shuō):這次只是暫時(shí)的,加把勁,你會(huì )重新趕上去的。老師對我的關(guān)心,像春天里的一縷陽(yáng)光,照耀著(zhù)我的心房;又像夏天里的一絲涼風(fēng),吹散了我心中的煩熱;像秋天里的一串串碩果,為我解除干渴;又像冬天里的一把火,溫暖著(zhù)我冰冷的心。我暗下決心,刻苦學(xué)習,終于又上一個(gè)新臺階。
轉眼五年過(guò)去了,我吸取了老師們的知識,從不懂事的孩子,成長(cháng)為有知識,有理想的少年,而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā),美麗的青春一去不反。
親愛(ài)的老師,加減乘除,算不盡您作出的貢獻!優(yōu)美詩(shī)詞,頌不完對您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生,但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無(wú)論我將來(lái)成為參天大樹(shù),還是低矮灌木,我都將以生命的翠綠,向您匯報:感恩社會(huì ),報效祖國!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
教師感恩的演講稿8
各位老師同學(xué):
大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋覓詞匯,因為老師這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞。一支粉筆,點(diǎn)撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,映射著(zhù)老師的艱辛。在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際,我們xx班全體學(xué)生敬祝老師:節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師好似一支強心針,當我們遇到挫折與困難時(shí),給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血,期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì),做對社會(huì )有貢獻的人。
老師,雖有子女,卻更多的把精力放在我們身上,每天回家時(shí),子女都已入睡,每天上班時(shí),孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷,都會(huì )讓人心動(dòng)。在辦公室里,老師辛苦備課,力求把教案做得更好。燈光下,老師在一絲不茍的批改作業(yè),黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,您是我們心中最暖的太陽(yáng)!您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。
還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)了很多話(huà),您看到了,撫摩著(zhù)我的頭對媽媽說(shuō):放心吧,我在學(xué)習上會(huì )鼓勵她的,在生活上也會(huì )照顧她的。你就回去吧。您細致的呵護著(zhù)我們,用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)。
還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過(guò)了一段時(shí)間,病情加重了,您就背起他跑到了醫院。您天天跟我們在一起,當我們生病時(shí),您會(huì )特別關(guān)心我們,像是對待自己的兒女;當我們遇到學(xué)習上的難題時(shí),您會(huì )耐心的教導我們,就如一把鑰匙,打開(kāi)我們知識的大門(mén);當我們犯錯時(shí),您會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我們,讓我們認識到自己的錯誤;當我們遇到生活中的煩惱時(shí),您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難。
老師您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;老師您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔;老師您的愛(ài)是超凡脫俗的,是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求,到達理想的彼岸。
游子依戀故土,學(xué)人難忘恩師。老師們全心育人,無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵。最后,我們贈送老師一副對聯(lián),一支粉筆,積淀千秋智慧;三尺講臺,寄托萬(wàn)世文明。謝謝大家!
教師感恩的演講稿9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
非常榮幸站在這里演講!
當清早的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面容,當鳥(niǎo)兒響亮的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,本日教師節,是您——最敬愛(ài)的老師的節日?
回顧往昔,十余年的學(xué)習生活,一路上都有老師的伴隨。大概,我們駐足最久的`兩個(gè)地方便是家和學(xué)校了,可以絕不浮夸的說(shuō),學(xué)校便是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們找到了精力的源泉,我們進(jìn)入了快樂(lè )的天下。同時(shí),我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最費力、支付最多的“家長(cháng)”,便是我們敬愛(ài)的老師。
老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴肅中帶著(zhù)慈祥,教育中帶著(zhù)微笑,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因為有老師的諄諄教育,我們才得以快樂(lè )的學(xué)習,茁壯的成長(cháng)。老師就如拉滿(mǎn)的弓,把我們這些希望之箭射向藍天,追尋蔚藍色的夢(mèng)想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日,給我們帶來(lái)光明和希望,讓我們充滿(mǎn)激情的力量。
老師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節日到來(lái)之際,您依舊伏案疾書(shū),為我們制定新學(xué)期的計劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇腥苏f(shuō),您像蠟燭,燃燒自己,卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說(shuō),您像蜜蜂,辛勤勞動(dòng),為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說(shuō),您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說(shuō),老師,您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者,把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復始,永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使,這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài),友人之愛(ài),陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,正是老師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
教育是一塊圣土,老師在這里耕作,投入生命,奉獻芳華,奉獻心血,奉獻伶俐,培養我們發(fā)展、成人、成才。要是說(shuō),藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛行,大海教會(huì )魚(yú)兒游泳,那么老師,您不但教給我們知識,還教會(huì )我們做人,您用您的辛勞汗水灌溉我們;您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的誠摯心靈沖動(dòng)我們。在此,我代表全部的同硯,向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!“
同學(xué)們,感恩伴我們前進(jìn),感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感恩而震撼吧!
教師感恩的演講稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師。
告別了暑假,現如今我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)將近一個(gè)禮拜了,在我們忙碌的學(xué)習生活中,我們又將迎來(lái)一年一度的教師節,明天就是我們國家第31個(gè)教師節了,在此,我們衷心地預祝全體教師節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡老師這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的回報,也是老師的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著(zhù)九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節日快樂(lè )!”。
教師感恩的演講稿11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:
“感恩的心,感謝有你;
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你;
花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她,能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會(huì )忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō),“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì )克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當然,從老師到朋友永遠都存在著(zhù)一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人,對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著(zhù)“人生苦短,需及時(shí)行樂(lè )的”的態(tài)度。和她走著(zhù)背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(cháng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。
又是一年的教師節,我要趁此機會(huì )對我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師感恩的演講稿12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《教師節有感》
用絢麗的青春之槳,劃出人生的層疊波瀾,我們年輕的追憶,蕩滌難以平靜的心田,難忘那蒼茫歲月,吶喊著(zhù)溫暖的春天,磨練伴隨著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔,展開(kāi)人生的風(fēng)帆。
腦海中時(shí)常浮現出一個(gè)場(chǎng)景,在桌椅排列整齊的教室中,陽(yáng)光灑在桌面上,朗朗讀書(shū)聲,在黑板的飛揚的粉筆和一個(gè)或者壯碩或者瘦弱的身影,構成了一幅畫(huà)面,我們在無(wú)數次類(lèi)似的場(chǎng)景中成長(cháng),見(jiàn)證憂(yōu)傷,見(jiàn)證快樂(lè )。
他,默默伴你走過(guò)春夏秋冬。在三尺講臺上,為你講出天地,滿(mǎn)教室的桌椅,卻唯獨沒(méi)有他的座位。他孤單影只,汗流浹背卻無(wú)怨無(wú)悔。
朱自清的《背影》寫(xiě)的是父親,我們的背影是老師,當下課鈴響之后,同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),只有他環(huán)顧四周看看有沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生,看了看黑板,是否講全了內容,他就這樣來(lái)去匆匆,卻始終惦記著(zhù)學(xué)生有沒(méi)有聽(tīng)懂,有沒(méi)有領(lǐng)會(huì )。
俗話(huà)常說(shuō),學(xué)春蠶吐絲,絲絲不斷;做蠟燭照路,路路通明?嗫谄判牟皇菫榱斯べY,只是為了你能好好學(xué)習,嚴厲責罵不是為了某種滿(mǎn)足,而是自擔責任。你可以說(shuō)世間的老師千萬(wàn)萬(wàn),他們一樣平凡,但他們絕對不平庸。
師者,傳道授業(yè)解惑也。自古師如父母,其恩堪比養育情,他用他的歲月見(jiàn)證你的成長(cháng),他用他的辛勞成就你的學(xué)業(yè)。你從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚,他早就成為了你生命中不可或缺的人,一路陪伴你,毫無(wú)怨言。
我們最先懂得的不是如何回報,而是感恩,從心中對他有崇拜有敬畏有感謝,他不需要任何物質(zhì)的回報,但求我們對自己無(wú)怨無(wú)悔。
古人云,投之以桃,報之以李。當你看到他在講臺上汗流浹背,當你看到他孤單影只走出教室,當你看到他徹夜嘔心瀝血批改作業(yè),難道你還沒(méi)有為之動(dòng)容么?
人世間沒(méi)有絕對的風(fēng)暴,感恩卻有其不老的風(fēng)情。教室之花,開(kāi)在感恩的枝頭上,灼灼其華。
當他在三尺講臺上,發(fā)絲逐漸變白,身姿不再挺拔,在他的目光中,我們站成一排,生根發(fā)芽,茁壯成長(cháng)。
這么多年,老師,您辛苦了!無(wú)亂身處何地,在每年的9月10日這一天,都會(huì )對曾有恩情于我們的老師,說(shuō)一句:老師,節日快樂(lè )!
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
謝謝大家我的演講完了!
教師感恩的演講稿13
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!今天是感恩節,大家有想到要感恩誰(shuí)嘛?
如果說(shuō),是大地培養了參天大樹(shù),那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說(shuō),是春風(fēng)帶來(lái)了生機使萬(wàn)物復蘇,那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天最好的回報;如果說(shuō),是百溪千泉匯聚成瀑布,那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果說(shuō),磐中是搖籃是苗圃,那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢?
也許是自己太鐘情于__中學(xué),以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入_中,通過(guò)一番努力,終于如愿以?xún)數爻闪艘幻鸰中學(xué)子。_中寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處,使我更加了解了_中,它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余,的確感慨萬(wàn)千,我贊嘆_中的老師,是他們培育了一代又一代精英,是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時(shí),他們就已經(jīng)出現在_中的校園里,開(kāi)始了一天的忙碌。當夜幕深垂時(shí),他們的辦公室依然燈火通明,批作業(yè)、備教案,忙得井井有條,忘了疲倦,忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ,舍小家顧大家,有的默默無(wú)聞,把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè);有的積勞成疾,落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,這種高風(fēng)亮節的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆,怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?
我們是蜜蜂,老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵,老師是護花的綠葉,我們是幼苗,老師就是那稱(chēng)職的園丁,他們不是船長(cháng)更不是將軍,只是普通的水手或士兵,但他們卻培養了無(wú)數個(gè)船長(cháng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jì)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事,迎來(lái)送往何其多,同學(xué)們你們算過(guò)嗎?老師一節課要站45分鐘,那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長(cháng)征之路、登極之路,那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的,因為這條路同樣是用熱愛(ài)、執著(zhù)、奉獻和犧牲寫(xiě)就里程和路標!
同學(xué)們,師恩重如山,你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來(lái),不必等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師感恩的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:大家好!
光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì )上發(fā)言,心情十分激動(dòng)!因為,這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請允許我代表全體教師,向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區教育局領(lǐng)導、辦事處領(lǐng)導,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節日快樂(lè )!
回首往昔,思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節慶;顒(dòng)。臺上前輩們精彩激昂地演講,讓臺下的我熱血沸騰,周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉,讓我心生感動(dòng)。
美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà),得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識;仡欁约旱慕虒W(xué)生涯,這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動(dòng)力,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長(cháng)的支持給了我——信念,讓我戰勝困難,去深切體會(huì )——教師的光榮、講臺的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對教育的美好夢(mèng)想,滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的一腔忠誠,一顆心平和、堅定而充實(shí)!因為在教育這一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!
我想:作為一名教師,我們應該熱愛(ài)我們的大家庭——xx中心小學(xué)。一路走來(lái),我們與學(xué)校共同成長(cháng),見(jiàn)證著(zhù)它的發(fā)展。
近年來(lái),在各級領(lǐng)導的正確指導下,在社會(huì )各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強,直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng )造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠的目標邁進(jìn),爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!
教師感恩的演講稿15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
鳥(niǎo)兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽(yáng)光雨露,是陽(yáng)光雨露滋潤了它成長(cháng);人類(lèi)感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,打開(kāi)智慧的大門(mén)。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞。親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您,就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓(lè ),快樂(lè )幸福。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
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