教師節的最新演講稿15篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的教師節的最新演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師節的最新演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
首先，我代表*鄉黨委、政府向全區廣大教育工作者表示節日的祝賀！也借此機會(huì )向重視、關(guān)心、支持山區教育工作的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝！
在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，我們立足*實(shí)際，認真落實(shí)各級教育工作會(huì )議精神，搶抓機遇，扎實(shí)苦干，全鄉教育工作有了新的發(fā)展。一是認識到位，思想統一，責任落實(shí)�！鞍倌甏笥�，教育為本”。雖然*鄉是山區、庫區、老區，經(jīng)濟基礎薄弱，但黨委、政府一班人達成共識，再難不能難教育，再苦不能苦孩子。實(shí)行黨政領(lǐng)導掛包制度，黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導靠上抓，層層落實(shí)責任目標，加大了對教育考核情況的考核分值，優(yōu)先保證教育的發(fā)展。認真落實(shí)教師待遇，保證教師工資按時(shí)發(fā)放，以確保教師隊伍的穩定。二是多渠道籌措資金，辦學(xué)條件有了很大改善。今年面臨洪峨路升級改造，投資近600萬(wàn)元，路要修，辦學(xué)條件也要改善。在這種情況下，新一屆黨委政府把20*年定為“*教育建設年”，把學(xué)�；üぷ髯鳛橹攸c(diǎn)來(lái)抓。鄉黨政領(lǐng)導拿出主要精力抓基建，從工程的規劃設計，征用土地到材料的選擇，施工質(zhì)量，嚴格把關(guān)。在資金籌措上，采取政府撥一塊，教師借一塊，承建方墊付一塊，銀行貸一塊，社會(huì )各界捐一塊。山東南郊集團心系山區教育，捐款40萬(wàn)元支援學(xué)校建設。向教師借資60萬(wàn)元，貸款30萬(wàn)元，承建方墊付140萬(wàn)元，政府撥出資金20萬(wàn)元。在中心小學(xué)投資80萬(wàn)元，建起了建筑面積1000平方米的2層教學(xué)實(shí)驗樓一幢；投資15萬(wàn)余元為中心小學(xué)新建120平方米的水沖式廁所，硬化校內外地面1500平方米。投資180萬(wàn)元新建建筑面積2200平方米、容納650名學(xué)生住宿的中學(xué)學(xué)生公寓即將竣工。三是教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。*中學(xué)創(chuàng )建為省級規范化學(xué)校；中小學(xué)被市教育局評為市教育信息化先進(jìn)鄉鎮，在承擔的國家教育部“十五”規劃重點(diǎn)課題工作中，連續獲省一、二等獎，并在全市教育科研工作會(huì )上做典型發(fā)言。去年中考獲得區教學(xué)質(zhì)量二等獎，今年中考再創(chuàng )新高，參加考試學(xué)生的總平均分高出全市總平均分42.9分，高出全區總平均分31分；有90余人升入重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中錄取率達60％；6月份，山東電視臺《*風(fēng)采》對*鄉的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
雖然我們取得了較大成績(jì)，但離區委、區政府和人民群眾的要求還有一定差距，工作中還存在一些問(wèn)題和不足。今后，我們將堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖，認真抓好以下工作，努力提高教育整體發(fā)展水平。一是繼續加大對教育的投入。計劃下半年投資100萬(wàn)元，新建建筑面積600平方米的可容納400人同時(shí)就餐的中學(xué)學(xué)生餐廳，建筑面積220平方米的可容納200人同時(shí)就餐的中心小學(xué)學(xué)生餐廳，以及鍋爐房等附屬設施。投資10萬(wàn)元，對曹家聯(lián)小校舍進(jìn)行翻建。為使教師進(jìn)得來(lái)，留得住，計劃投資100萬(wàn)元新建教師公寓一幢，給教師創(chuàng )造良好的生活條件。投資60萬(wàn)元新建中學(xué)階梯教室一座。二是加大合班并校力度，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。按照市區學(xué)校布局調整規劃，20*年全鄉實(shí)現1處中學(xué)，2處小學(xué)，6處幼兒園的辦學(xué)新格局。積極爭取社會(huì )各界的支持和廣大群眾的理解，20*年暑假期間將馬鹿聯(lián)小、牟莊聯(lián)小合并到中心小學(xué)。對保留定點(diǎn)學(xué)校的中心小學(xué)、曹家聯(lián)小的校舍、師資等方面進(jìn)行重點(diǎn)投入、配備。三是咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。抓好教師學(xué)習培訓，積極為教師學(xué)習深造創(chuàng )造條件。進(jìn)一步完善教師隊伍管理機制，繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，積極引進(jìn)優(yōu)秀教師到山區任教，增強教育內部的生機和活力。學(xué)習先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，加大教學(xué)改革力度，走出適合我鄉現狀的教學(xué)路子，為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。
我們將認真貫徹本次會(huì )議精神，進(jìn)一步完善制度，強化措施，落實(shí)責任，規范管理，扎實(shí)苦干，不辜負區委、區政府和社會(huì )各界對我們的厚望，努力把*教育提高到一個(gè)新的發(fā)展水平！
教師節的最新演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
今天我們共同迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節。在此，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導班子向全體教職工表示節日的祝賀和真誠的慰問(wèn)!對工作在第一線(xiàn)不辭勞苦、嘔心瀝血、默默耕耘、任勞任怨的教職工致以最崇高的敬意!對責無(wú)旁貸地擔起二中發(fā)展的重任、以校為家、以苦為樂(lè )、精誠團結、顧全大局、勇挑重擔、開(kāi)拓創(chuàng )新的教職工表達最真摯的謝意!
李集二中是97年新建的一所農村中學(xué)，剛好走過(guò)了十年的風(fēng)雨歷程。10年前的今天，學(xué)校里只有教學(xué)和教研兩棟樓，沒(méi)有學(xué)生寢室，沒(méi)有教師宿舍，沒(méi)有伙房和圍墻，甚至于沒(méi)有沒(méi)有廁所，沒(méi)有一條像樣的路，有的是從校門(mén)口延伸而來(lái)的兩條泥濘大道，有的是一片慌突突的空地。穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的膠鞋、扛著(zhù)沉甸甸的自行車(chē)和行李、打著(zhù)難以抵擋風(fēng)雨的雨傘、踏著(zhù)深深的淤泥、深一腳淺一腳進(jìn)校園的場(chǎng)景，在很多教師的記憶中依然清晰明朗，恍如昨天,揮之不去。
十年來(lái)，在艱難的發(fā)展歷程中，全校師生用自己的雙手一步步扮靚了我們美麗的二中校園，植樹(shù)栽花，硬化綠化，完善各項設施。20xx年，我們通過(guò)教師集資和申請上級資金20余萬(wàn)元，建造了教師家屬區，基本解決了教師住房的問(wèn)題;20xx年，我們申請上級資金60多萬(wàn)元，建造了學(xué)生宿舍樓，徹底解決了學(xué)生的住寢問(wèn)題;20xx年，我們又申請資金5萬(wàn)元，修繕了教學(xué)樓、教研樓、教師住房的房頂，解除了雨天四處漏雨的苦苦楚局面;今年，我們又申請了資金5萬(wàn)元，拆除重建近二百米學(xué)校危險墻體。在國家的支持下，我們先后完善了實(shí)驗室、電腦室、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )教室、多媒體教室等現代化教學(xué)設施，摸索出了適合于農村學(xué)子成才的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
在學(xué)校一步步的發(fā)展和建設中，二中的全體教師，拿出了滿(mǎn)腔的熱情，奉獻出了火熱的青春，付出了心血，傾灑了汗水，打造出了“精誠團結、敢于拼搏、作風(fēng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )業(yè)”的教師隊伍。二中的教師，是敢于吃苦的教師隊伍，是勇于奉獻的教師團體，是能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪打擊而務(wù)實(shí)創(chuàng )業(yè)的教師隊伍。我們?yōu)橛羞@樣一只作風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精良、敢于風(fēng)險、勇于拼搏的教師隊伍而驕傲、自豪。
今年的教師節是我國第二十三個(gè)教師節，此時(shí)此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻，默默耕耘就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會(huì )的共識。當前，學(xué)校也面臨著(zhù)不少?lài)谰目简�，將�?huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)有為的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦創(chuàng )新，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。
老師們、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新動(dòng)力，新希望，新氣象，新面貌。我們要齊心協(xié)力，團結一致，不負重托，不辱使命，不辭勞苦，同心同德，真抓實(shí)干，為二中的明天再創(chuàng )佳績(jì)!
最后祝大家節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
教師節的最新演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著(zhù)感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來(lái)了第31個(gè)教師節，在此，我謹代表園領(lǐng)導并以我個(gè)人的名義向大家表示節日的問(wèn)候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面：為了每一名幼兒都得到長(cháng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿(mǎn)懷真誠貼近純樸心靈的家訪(fǎng)，每一次敲響計算機美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：咱們幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：陽(yáng)光幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節日里，把以下“五個(gè)一”作為節日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(cháng)、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì )中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著(zhù)我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.
一塊手表：現在的社會(huì )是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì )，我們都應該走在時(shí)間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運動(dòng)鞋：現在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去�！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè )的現代教師！而作為園長(cháng)，在未來(lái)幼兒園園長(cháng)。聯(lián)盟發(fā)展的征程中，我一定會(huì )加倍努力工作，會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì )倍加珍惜各級政府為幼兒園，園長(cháng)聯(lián)盟創(chuàng )造的發(fā)展環(huán)境，會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè )，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(cháng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責任永駐我園，共同譜寫(xiě)幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂(lè )！
教師節的最新演講稿4
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。我們成長(cháng)的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長(cháng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )職責感注入在了我們的靈魂里，社會(huì )的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛(ài)感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春色。老師，快推開(kāi)窗子吧，這滿(mǎn)園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節就要到了，我會(huì )親手為您做一張精細的賀卡，來(lái)代表我對您的愛(ài)——老師，節日快樂(lè )!
教師節的最新演講稿5
9月10日，教師節，無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕，由近至遠;人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航!
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師本文來(lái)自公文有約的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻。老師默默無(wú)言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
教師節的最新演講稿6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們大家早上好。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。20xx年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝福親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了!老師謝謝您!
教師節的最新演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！我叫xxxx，是一名特教老師，今天我演講的題目是《用愛(ài)撒播希望》。
用愛(ài)撒播希望，讓希望放飛夢(mèng)想。 用情激勵孩子們的好學(xué)意志，用愛(ài)健全孩子們的良好品德，用美熏陶孩子們的高尚情操，為孤殘兒童打開(kāi)知識的大門(mén)，裝上求知的翅膀，這就是我對特殊教育事業(yè)無(wú)言的承諾。
從我進(jìn)中心工作的第一天，從我看到我的身邊還有這樣一群孩子，從我了解我的工作內容時(shí)，我就深知這項工作是多么不容易，因為我每天面對是一群在智力、肢體、行為等方面有著(zhù)缺陷但仍舊渴求與正常孩子一樣快樂(lè )成長(cháng)、學(xué)習的特殊學(xué)生。
我在心里默默的承諾著(zhù)，我一定要用我的熱情去感染這群孩子，把知識的種子撒向他們，為他們今后回歸社會(huì )打下良好的基礎。就這樣，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著(zhù)一顆赤誠的心走上了講臺。但是接觸這些孩子以后，其中的艱難還是超出了我的想象。接收能力差，上課很隨意，溝通有障礙等等，課堂上，他們想做什么就做什么，不高興時(shí)就把書(shū)本撕掉扔在地上，經(jīng)常打亂課堂秩序。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一道簡(jiǎn)單的運算題，都要反復的教上無(wú)數遍，好不容易勉強記住了，第二天又忘了，而且上課時(shí)還時(shí)有狀況發(fā)生，經(jīng)常有學(xué)生將大、小便弄到身上，因此我的熱情大大的受到了打擊。當我把我的想法告訴院領(lǐng)導時(shí)，院領(lǐng)導的一席話(huà)頓時(shí)讓我的熱情又燃燒了起來(lái)：小楊呀，你知道愛(ài)是什么，愛(ài)不是掛在嘴上的，愛(ài)就是要這種迎難而上的精神，愛(ài)就是堅持不懈的付出……是的，我當初不是信誓旦旦的承諾過(guò)嗎？難到我就是這樣一個(gè)不負責任的人嗎？我馬上調整了自己的情緒，又回到了孩子們的中間。隨著(zhù)時(shí)間的推移以及我堅持不懈的付出，終于，我的付出有了很大的收獲�，F在，班里的孩子每個(gè)人都能識100多個(gè)漢字了，大部分都還會(huì )寫(xiě)了。和孩子們接觸的時(shí)間長(cháng)了，我漸漸的也發(fā)現雖然有些孩子有不同程度的殘疾，但他們的身上都有閃光點(diǎn)，有的在某一方面還有一定的天賦了，班里有名小朋友叫劉明峰，他的模仿能力就很強，因此我專(zhuān)門(mén)為他編排了一些舞蹈，現在劉明峰已經(jīng)成為我們這里的小明星了，每次小朋友表演節目他都成為我們的主角。
當我通過(guò)我的努力讓一名名殘疾孩子叩開(kāi)知識的大門(mén)，一點(diǎn)一滴取得進(jìn)步時(shí)，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。我為自己的職業(yè)感到驕傲，為自己這群特殊的學(xué)生感到自豪。他們雖然都有殘疾，但在我們的心里，他們是最棒的。
教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；粉筆下畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了這群可愛(ài)的孩子，我甘愿奉獻我全部的愛(ài)，用我的愛(ài)撒播明天的希望。
我的演講完了，謝謝大家！
教師節的最新演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì )高尚�；仡欁约�17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長(cháng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí)，也很自豪!因為，我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我心中的莊嚴：“花的`事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤�(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽(yáng)教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心，我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責，我們責無(wú)旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )!
謝謝大家。
教師節的最新演講稿9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
9月10日是我國第xx個(gè)教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。教師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！
教師節的最新演講稿10
尊敬的領(lǐng)導：大家好！
每一種色彩，都應該盛開(kāi)，無(wú)論是耀眼的紅黃藍，還是樸素的黑白灰，這些都是點(diǎn)綴世界美麗的色彩；每一個(gè)孩子，都應該被寵愛(ài)，無(wú)論是在繁華優(yōu)越的城區，還是在寧靜邊遠的鄉村，他們都是我們民族美好的未來(lái)。
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師們：大家好！我——一個(gè)平凡的庫區小學(xué)教師，今天站在這里感到十分的榮幸。因為和我一同在庫區默默奉獻的教師還有很多很多，我只是其中普通的一員。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，本就意味著(zhù)奉獻與付出；選擇了在庫區任教，就要承受更多的辛苦；選擇了庫區，讓我也不得不放棄許多。但是，即便是這樣，請聽(tīng)我說(shuō)《愛(ài)與責任 讓黃河見(jiàn)證我的美麗》。
從xxxx到xxxx，彈指一揮間，近八年的光陰就在這黃河灘上日復一日年復一年的悄然逝去�；厥讋偺ど瞎ぷ鲘徫粫r(shí)的那份熱情，走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的酸甜苦辣，感觸現在沉淀于心的那份安寧、溫馨，不知不覺(jué)中，我的青春年華已深深的融入到了這片土地里，扎了根，發(fā)了芽，開(kāi)了花，也結了果。
xxxx年，新世紀的開(kāi)端之際，從陜西省大荔師范學(xué)校畢業(yè)的我，被分配到xxxx中心小學(xué)任教。之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)xxxx這個(gè)名字，也不知道這是一個(gè)怎樣的地方。直到我真的來(lái)了，才了解了這里。在很多人口中，這里被叫做黃河灘。那靜靜流淌的黃河水，滋潤著(zhù)這片肥沃的土地，聆聽(tīng)著(zhù)庫區人民勤勞致富的腳步聲，更見(jiàn)證著(zhù)一批又一批教育工作者的默默耕耘。這里也被叫做移民鄉鎮、庫區鄉鎮，也是那滔滔奔涌的黃河水，讓這里的人民為了國家大局曾舉家搬遷又遷移了回來(lái)。在很多人說(shuō)來(lái)，這里偏遠，風(fēng)沙大，蚊子多。的確，我剛來(lái)的感覺(jué)就是這樣。白天，在教室里上課，突然而來(lái)的風(fēng)沙狂打窗戶(hù)，吹得人連眼睛都睜不開(kāi)，上完一節課回到房子里，已是滿(mǎn)屋灰塵，有時(shí)，風(fēng)沙大的幾乎把人都能吹起來(lái)；夏天晚上，蚊子的嗡嗡聲打破夜的寧靜，不點(diǎn)蚊香根本就睡不著(zhù)。至于這里的教學(xué)條件、育人環(huán)境更是可想而知。
剛工作的頭兩年，交通還不是很便利，每個(gè)星期我都要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)從家到學(xué)校打個(gè)來(lái)回，周末了還要再騎著(zhù)自行車(chē)去很遠的安仁鎮參加大專(zhuān)進(jìn)修學(xué)習。那時(shí)的道路坎坷不平，有一處常年排放污水，泥濘不堪，每一次都要停下來(lái)推著(zhù)過(guò)去，我從來(lái)沒(méi)有騎過(guò)這么長(cháng)的路程，就覺(jué)得很累很累。天晴還好，最怕遇到刮風(fēng)下雨甚至下雪的日子，我就得頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨雪去學(xué)校。在雨雪中行走，真是艱難，騎不動(dòng)了，就停下來(lái)推著(zhù)走，還得一手推車(chē)，一手撿上一根小木棍，走一截，停下來(lái)，刮掉泥巴，再向前走，就這樣歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)，不知是雨水還是汗水，到學(xué)校已是滿(mǎn)身狼狽。盡管路遠、辛苦，但這并沒(méi)有減滅我對工作的熱情。在默默的承受之余，我把自己全部的精力都投入到那方三尺講臺上，也切實(shí)地感受到了教師工作的平凡和瑣碎，但也就在這平凡和瑣碎之中，我也收獲了內心的充實(shí)和愉悅。
回顧近八年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總讓人有太多感慨。有多少次從課堂上走出來(lái)，常常為學(xué)生的精彩表現而歡欣愉悅，也會(huì )曾為某處環(huán)節的不盡人意而身心不暢；有多少個(gè)寧靜的夜晚，和我作伴的是那些厚厚的教案和作業(yè)本，偶爾還有老鼠和蚊子的光臨；又有多少次面對學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，一遍又一遍不厭其煩的耐心輔導，一次又一次苦口婆心的鼓勵勸勉。
在這里，灑注了我太多太多的熱情。幾度在這里工作，我也有困惑、迷茫，甚至動(dòng)搖過(guò)，但是看著(zhù)身邊那個(gè)皺紋布滿(mǎn)臉頰的老校長(cháng)還在耐心地給學(xué)生講解題目，那個(gè)年輕的媽媽放下懷中嗷嗷待哺的嬰兒轉身回到課堂上，看到孩子們臉上天真的笑容時(shí)，我的心都有所觸動(dòng)。還有一個(gè)中年教師，從建校初期就在這里任教，數十年如一日，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，他的敬業(yè)精神常常讓全校的老師感動(dòng)。母親病了卻還在講臺上，孩子要去外地上學(xué)卻不能去送送，放寒暑假為了護校卻不能分擔些家務(wù)。面對妻子的不理解，家人的抱怨，他只有一句話(huà)：總不能耽誤孩子的學(xué)習吧。誰(shuí)沒(méi)有父母兒女，誰(shuí)不愛(ài)自己的家人，他的愛(ài)更多的卻給了學(xué)生。
看著(zhù)身邊同行們忙碌的身影，我在感動(dòng)中付出著(zhù)，日漸打消了顧慮；也在付出中感動(dòng)著(zhù)，安定了動(dòng)搖的內心。有時(shí)為了一堂公開(kāi)課，我常常忙到深夜，但課后滿(mǎn)盈于心的喜悅，領(lǐng)導和同事的一致贊可，卻讓我感到十分的充實(shí)，也忘了準備過(guò)程的疲憊與勞累；有時(shí)為了給孩子補課，我常常耽誤吃飯，但孩子的學(xué)習成績(jì)不斷提高，家長(cháng)一口一句感謝，我的心里卻又是無(wú)比快慰的。有時(shí)過(guò)星期，我忙于學(xué)校的工作而不能回家陪陪父母；有時(shí)放長(cháng)假，我還要參加各種培訓和進(jìn)修。近八年來(lái)，太多太多的苦與樂(lè )，一幕一幕，一點(diǎn)一滴，在我的心里慢慢的扎根，越來(lái)越深，我也越來(lái)越喜歡我的工作、喜歡這里。我更加體會(huì )到了教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心和責任心的。尤其是對這里，需要的更多更多。
這里的學(xué)生家長(cháng)大多把精力都放在了地里，一沒(méi)時(shí)間二沒(méi)精力管孩子的學(xué)習，孩子的教育問(wèn)題幾乎就是老師單方面的事。特別是這里的一些留守兒童，盡管有爺爺奶奶照顧他們日常的生活，但是由于長(cháng)期的缺少父母關(guān)愛(ài)和家庭教育，他們的學(xué)習成績(jì)總是不理想。
我帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生陳玉杰便是這樣的一個(gè)孩子。由于不是班主任，剛開(kāi)始我還不是很了解他的情況，就是看他常常沒(méi)有本子沒(méi)有筆，上課從不發(fā)言，神情中總顯抑郁，平時(shí)也是沉默寡言，很少和同學(xué)玩，直到我了解到他的情況時(shí)，才知道了他的父母都不在身邊，家里十分困難，心中對這個(gè)孩子也就自然多了一份憐愛(ài)。
為了不讓孩子的自尊心受到傷害，我就在無(wú)意中悄悄的塞給他本子和筆。盡管這只是小小的舉動(dòng)，但在孩子的心里，就覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài)。其實(shí)孩子的心就這么純真這么簡(jiǎn)單，你給予他的關(guān)愛(ài)，他是能夠感受得到的。慢慢的師生情感接近了，有時(shí)，他會(huì )偷偷的看我一眼，不再有以前那種呆滯的目光。他也開(kāi)始努力的把每一次作業(yè)寫(xiě)好，大聲的跟我讀英語(yǔ)，臉上也多了開(kāi)心的笑容。尤其在受到表?yè)P后，他就更加用功了。
我也動(dòng)員其他的同學(xué)關(guān)心他，同學(xué)們有好吃的也都會(huì )給他，他也開(kāi)始在和同學(xué)的玩樂(lè )中感受到了集體的溫暖。是啊，只要付出了愛(ài)心，這份愛(ài)心就會(huì )傳染給孩子，讓愛(ài)灑在孩子的心里，讓孩子覺(jué)得雖然沒(méi)有父母在身邊，但是他并不孤獨，學(xué)校就是他的家，老師就是他的媽媽。還記得一個(gè)叫官柯的學(xué)生，我帶他的時(shí)候，他才上一年級，在一次放學(xué)回家的路上，他不小心摔倒在堅硬的路牙上，頭上當時(shí)就血流不止。我知道后，匆忙趕到了醫院，醫生說(shuō)幸好沒(méi)有什么大礙，只是需要休養一段時(shí)間。
可是孩子的學(xué)習總不能拉下吧，于是在每天的放學(xué)之后，我便多了一項任務(wù)。雖然那段時(shí)間每晚都是踏著(zhù)夜幕而歸，但慶幸的是孩子沒(méi)有耽誤學(xué)習，還在期末考試時(shí)取了第二名的好成績(jì)，我的心又是何等的欣慰啊。做老師的，為學(xué)生付出，辛苦點(diǎn)是應該的。在我的教學(xué)生涯中，像這樣許多平凡的小事已隨著(zhù)時(shí)間的輪回慢慢模糊了，但不變的，依然是我對庫區教育事業(yè)的那份認真，那份執著(zhù)；依然是我對庫區孩子的那份愛(ài)心，那份責任。
說(shuō)到責任，讓身為新時(shí)代年輕教師的我總覺(jué)得肩上沉甸甸的。當課程改革的腳步已經(jīng)走進(jìn)了城區學(xué)校，新的教育理念教學(xué)方式已經(jīng)讓城區的孩子身心收益的時(shí)候。這里卻由于長(cháng)期傳統的教學(xué)模式根深蒂固的影響，再加上教學(xué)設施教育資源的貧乏，這里的孩子在學(xué)習中還是顯得很呆板，他們會(huì )認真學(xué)習但是缺乏思維能力，會(huì )刻苦記憶但是少有創(chuàng )新精神，本來(lái)學(xué)習應該是件快樂(lè )的事，但在孩子看來(lái)卻顯得缺乏生氣。
近幾年，各級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)也都分關(guān)心庫區教育的發(fā)展，投入了大量的財力和物力來(lái)改善這里的教學(xué)條件，充實(shí)教育資源，但是改變這里的教學(xué)模式，實(shí)踐新的教育理念，卻是需要教師這個(gè)人力資源的。如何使教學(xué)變得快樂(lè )，讓孩子們也能輕松的學(xué)習并全面的成長(cháng)，這也就成了我常常思索并努力探究的一個(gè)課題。我翻閱了許多新課程的教育書(shū)刊，并有幸參加了市級、縣級骨干教師培訓、英語(yǔ)教師培訓；還瀏覽了大量的網(wǎng)絡(luò )資源，漸漸找到了方向。
當我不斷嘗試著(zhù)用新穎的教學(xué)活動(dòng)來(lái)組織課堂，用多媒體課件向學(xué)生們展示離他們遙遠世界的畫(huà)面，用生動(dòng)形象的張貼畫(huà)再現課文故事情景的時(shí)候，我發(fā)現孩子們越來(lái)越喜歡我的課堂了，他們表現得越來(lái)越活躍了，臉上那膽怯的目光變成了燦爛的笑容，思維也在這愉快的氛圍中慢慢萌發(fā)出了智慧的火花，他們也漸漸體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。我始終認為，教學(xué)應該是件快樂(lè )的事情，雖然這里的條件還是貧乏一些，但是我在努力地去探究和實(shí)踐著(zhù)。
在xxxx年我被評為縣級十佳英語(yǔ)教師，也在縣局開(kāi)展的英語(yǔ)教師口語(yǔ)競賽和全國中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎，還有我撰寫(xiě)的論文在刊物上發(fā)表，我的學(xué)生也能參加縣上組織的活動(dòng)并獲獎，這一張張獎狀，一件件榮譽(yù)證，無(wú)不滲透著(zhù)我?jiàn)^斗的甘甜。我逐漸的體會(huì )到，只要努力，即使是在貧困邊遠的鄉村，我依然可以綻放出我的光彩。我更加體會(huì )到，身為新時(shí)代的年輕教師，責任不僅僅是傳授知識、關(guān)愛(ài)學(xué)生，更要開(kāi)發(fā)這里的教育資源，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)相對公平的成長(cháng)環(huán)境。
幾度耕耘幾度收獲，在努力付出的同時(shí)，在看著(zhù)一級又一級學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，我也成就著(zhù)我自己。我把青春在庫區扎根，庫區也見(jiàn)證著(zhù)我青春的成長(cháng)和收獲。身為人師，我是驕傲和欣慰的；從普通教師鍛煉成為骨干教師、十佳教師，我更是自豪和光榮的。庫區更能鍛煉人，更能成就人。
八年的苦寒，八年的礪練，八年的奉獻，更加充盈了我的愛(ài)心和責任心。愛(ài)是什么，愛(ài)其實(shí)就是一種付出，愛(ài)就是那一聲一聲的諄諄教導，愛(ài)就是那無(wú)怨無(wú)悔的年復一年，原來(lái)愛(ài)就融化在這平凡與瑣碎之中；責任又是什么，責任其實(shí)就是一種承諾，責任就是那面對每個(gè)學(xué)生的永不言棄，責任就是那對庫區教育事業(yè)的執著(zhù)情懷，原來(lái)責任就伴隨在這奉獻與付出之中。我沒(méi)有太多的去想一直待在這里的理由，我只知道現在我就站在這庫區的三尺講臺上，無(wú)論是我選擇了這個(gè)職業(yè)，還是這個(gè)職業(yè)需要我；無(wú)論是我選擇了庫區這個(gè)地方，還是這個(gè)地方需要我，我都無(wú)悔于這段苦樂(lè )年華，在xxxx這個(gè)特殊的年份到來(lái)的時(shí)候，我將繼續前行，在黃河灘這片沃土上，把我的愛(ài)留下，把我的責任留下，和我的同行們一起，讓庫區的孩子也成為我們民族美好的未來(lái)。愛(ài)與責任，讓黃河見(jiàn)證我的美麗！這就是我——一個(gè)庫區教師的錚錚誓言。
謝謝大家！
教師節的最新演講稿11
窗外的風(fēng)說(shuō)：
“同我來(lái)吧，我引你向上飛升�！�
天邊的云說(shuō)：
“跟我走吧，我為你架座彩虹�！�
園中的花說(shuō)：
“和我相伴，我為你編織錦繡�！�
河里的浪說(shuō)：
“隨我遠行，我給你美好前程�！�
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅定。
那是因為
你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著(zhù)你去播種；
那是因為
你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢(mèng)中心系著(zhù)教室，
多少回燈光下喚醒了晨風(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著(zhù)祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導著(zhù)民族的未來(lái)在知識的迷宮里穿行。
執著(zhù)的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長(cháng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì )主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
春蠶的絲，
紅燭的淚，
園丁的夢(mèng)，
天地人在你的講義中匯聚，
真善美在你的言行里結晶。
一派春光隨你爬上山崗，
一代天驕被你送上高峰。
窗外的風(fēng)向你問(wèn)好，
天邊的云向你致敬，
園中的花向你微笑，
河里的浪向你歡騰。
收下吧，
可尊敬的園丁，
收下黨的由衷謝意，
收下人民那祝福的深情！
教師節的最新演講稿12
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是脆弱，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復�！睂W(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的倍加呵護�！睈�(ài)是基礎，愛(ài)是本質(zhì)，愛(ài)是教師最的準則。作為教師，就要真心誠意地關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感到無(wú)比的溫暖與幸福、讓每個(gè)學(xué)生都盡其所能地發(fā)揮自己的特長(cháng)。
在求知的路上，孩子們難免有困難和失敗，當他們失望時(shí)，老師的欣賞與鼓勵能讓迷茫徘徊的孩子走出困惑，看見(jiàn)希望。智慧和創(chuàng )造的火花都是在鼓勵和贊賞中迸發(fā)的�！皵底邮^(guò)，不如獎其一功”，我經(jīng)�；匚短K霍姆林斯基告誡教師們的一句話(huà)：“成功的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望。請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的�！辟澷p與鼓勵中的期待，很容易使孩子信心倍增，品味到成功的歡樂(lè )。
“哪個(gè)地方得不到陽(yáng)光的照耀，就會(huì )形成陰影�！睂Υ昂筮M(jìn)生”教師更應該學(xué)會(huì )欣賞和鼓勵，多一個(gè)角度，多一把“尺子”，你會(huì )發(fā)現，他們也有可愛(ài)的一面。如：我班的李俊鋒，你很難喜歡他，即使他只是個(gè)12歲的孩子。說(shuō)臟話(huà)，吐口水，惹事生非；課上很少聽(tīng)，自己不聽(tīng)也就算了，還揉了小紙條打同學(xué)，干擾別人學(xué)習，有時(shí)你正講得興致高，忽然一個(gè)同學(xué)舉手，不是回答問(wèn)題，而是檢舉他踢凳子、扔垃圾，教室馬上炸開(kāi)；他很少做作業(yè)，學(xué)習成績(jì)不好，班里的同學(xué)討厭他，任課老師對他也倍感頭疼。
一次課間十分鐘，我埋頭趕批著(zhù)作業(yè)。這時(shí)，李俊鋒拿著(zhù)自己的作業(yè)本來(lái)給我批閱，今天真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，平時(shí)可是收不到他的作業(yè)本的。翻開(kāi)他的作業(yè)本，字跡清楚端正，我著(zhù)實(shí)吃驚不小�？粗�(zhù)他那帶著(zhù)期盼的眼神了，我一下子明白這份作業(yè)的含義，這是一個(gè)孩子用“心”寫(xiě)的。我在他的作業(yè)本上工工整整寫(xiě)上了一個(gè)“優(yōu)”，還加上了一顆鮮紅的“星”，他露出了自信的笑臉。
雖然xxxx的壞習慣不能一下子改掉，但是能有一絲一毫的進(jìn)步，就是教育的意義。給點(diǎn)陽(yáng)光，心會(huì )燦爛。
教師節的最新演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全體少先隊員，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在體育西路小學(xué)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神。
面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的初中，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
最后，在這特殊的日子里讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂(lè )！
教師節的最新演講稿14
我是一名普通的一線(xiàn)教師。從xx7年參加工作，至今也有7個(gè)年頭。從事幼兒教育教學(xué)工作已有6年了。每天面對天真無(wú)邪的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情�；貞涍@6年的幼兒教育教學(xué)工作，雖沒(méi)有那么多的感天泣地的故事情節，但也有印象深刻和意義深長(cháng)的故事情景。
主題活動(dòng)“幼兒園里朋友多”的第一個(gè)活動(dòng)是以“我和老師做朋友”為切入點(diǎn)進(jìn)入主題的。在孩子們的眼里，老師總是高高在上的，不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應說(shuō)：“在家一旦孩子不聽(tīng)話(huà)，就用老師來(lái)嚇唬他們，他們立馬就會(huì )很聽(tīng)話(huà)”原來(lái)在孩子面前老師的角色是這么的權威。如何讓幼兒與老師有一種親密無(wú)間的情感呢？那先從近距離地了解老師入手�！f(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、看看老師的故事。
老師的故事當然要從小時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起，于是在活動(dòng)前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片�；顒�(dòng)一開(kāi)始便拿出了我最小的一張照片，讓孩子猜測她是誰(shuí)“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，第二張照片緊接著(zhù)呈現在孩子們的面前，“哎？她又是誰(shuí)呢？”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著(zhù)�！案嬖V你們一個(gè)秘密，其實(shí)這個(gè)都是xx老師小時(shí)候的照片，這張是我一歲時(shí)候的，這張是我兩歲時(shí)候的照片�！碑斘医視源鸢傅哪且豢�，孩子們頓時(shí)發(fā)出驚訝的聲音：“這原來(lái)是xx老師��！”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。
“想不想再看看我的其他照片呢？”“想”孩子們異口同聲，個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，目不轉睛的注視著(zhù)，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，再從中學(xué)到中專(zhuān)，大學(xué)，旅游的照片、學(xué)習的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片，一張張呈現在孩子們的眼前，邊看邊述說(shuō)著(zhù)我的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味，專(zhuān)注的神情跟著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)時(shí)光歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實(shí)的xx老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰(shuí)呀？他們在干什么呀？”“這些都是xx老師以前教過(guò)的孩子，他們馬上要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了�！薄澳撬麄�?yōu)槭裁匆扪�？”因為他們舍不得老師，舍不得同學(xué)�！贝藭r(shí)孩子們的心情似乎也跟著(zhù)變得沉重起來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
突然我話(huà)鋒一轉，“這些是xx老師以前拍的各種照片，那你們想不想看看我結婚時(shí)的照片和錄像呢？”“想”突然教室里沸騰起來(lái)，孩子們迫不及待地等待著(zhù)，喃喃自語(yǔ)道：“太好了，我們要看xx老師結婚的照片了�！薄肮�！xx老師在哪里結婚的呀？”“她和誰(shuí)結婚的呢？”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著(zhù)序幕的拉開(kāi)，結婚大典閃亮登場(chǎng)。于是在動(dòng)感的背景音樂(lè )伴奏下一幅幅結婚當天的畫(huà)面呈現在孩子們的眼前�！拔乙矃⒓舆^(guò)婚禮的�！薄皒x老師可真漂亮呀！” “等我長(cháng)大了我也要結婚�！薄澳莻�(gè)小哥哥和小姐姐是誰(shuí)呀？”——他們是xx老師以前的學(xué)生，婚禮當天做我的小花童。邊看邊講邊說(shuō)，關(guān)于結婚的話(huà)題接連不斷，在每個(gè)孩子的心目中都構造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”，完完全全為孩子們呈現了真實(shí)的自己。
平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，我們更多的是聽(tīng)到孩子給我們訴說(shuō)他們的故事，老師的故事對于孩子來(lái)說(shuō)似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學(xué)活動(dòng)，完全以老師的故事為線(xiàn)索，向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結婚時(shí)的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上�！霸瓉�(lái)老師小時(shí)候是這樣的”，“原來(lái)xx老師也上過(guò)幼兒園”，“原來(lái)xx老師結婚的時(shí)候這么漂亮”，“我也要快快長(cháng)大就可以像xx老師那樣結婚了”。當我傳閱照片時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)湊著(zhù)腦袋，迫不及待。當我播放結婚錄像時(shí)，一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內心。此時(shí)，老師與孩子的距離是那么的近，老師與孩子的交流是那樣的真切，老師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個(gè)老師已經(jīng)蕩然無(wú)存。其實(shí)，老師在孩子們心目中的地位不必那么的權威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實(shí)，多一份情，更能譜寫(xiě)與孩子們的一段情、一份愛(ài)。
教師節的最新演講稿15
尊敬的鄉黨委領(lǐng)導、全體老師們：
在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶教師佳節。在此，我謹代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位同事表示衷心的感謝！
從1985年第一個(gè)教師節至今，二十三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，繞溪鄉的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現�！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院�！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫髧�，親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉的父老鄉親們，你們放心吧，民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
【教師節的最新演講稿】相關(guān)文章：
教師節的最新演講稿07-11
最新慶祝教師節演講稿03-30
最新慶祝教師節的演講稿06-17
最新致敬教師節演講稿08-30
教師節演講稿最新模板08-19
最新的教師節優(yōu)秀演講稿范文07-06
最新學(xué)生教師節演講稿10-13
最新有關(guān)于教師節的演講稿06-17
最新教師節演講稿08-28
最新感恩教師節演講稿素材08-26