實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿模板集錦8篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導:
你好!
我是一名普通的教師。展開(kāi)這十年來(lái)的從教畫(huà)卷,沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡,只是堅守在自己平凡的崗位上,每日踏晨曦,伴晚霞,以黑板為田,粉筆為犁,耕耘著(zhù),快樂(lè )著(zhù),平凡著(zhù),幸福著(zhù)。盡管有時(shí)犁柄磨破了手指,汗水浸透了衣裳。
記不清,多少個(gè)夜晚,與孤燈相伴,伏案備課批改。
記不清,多少個(gè)冬日,迎著(zhù)清冷的晨風(fēng),走在無(wú)人的路上,為孩子們去班級點(diǎn)火取暖。
記不清,多少個(gè)假日,放棄輔導自己孩子的時(shí)間為學(xué)生輔導功課。
為了工作,付出一切,我無(wú)怨無(wú)悔。因為當我看到孩子們在鎮統考和各項活動(dòng)中連連奪冠的時(shí),當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時(shí),一種幸福與自豪的感覺(jué)就會(huì )浸透全身,在工作中遇到的委屈與難過(guò)也隨之煙消云散了。
求索的路上,有得必有失。XX年我的左上肢開(kāi)始經(jīng)常出現失靈現象,特別是一熬夜備課,出現失靈的頻率就越高,走遍了哈市的幾家大醫院都治不了,后來(lái)家人聽(tīng)說(shuō)沈陽(yáng)有一位老中醫治愈了很多我這種情況的病人,都摧我趕快去沈陽(yáng)求醫,可即將進(jìn)行畢業(yè)考試,面對著(zhù)渴求知識的五十雙眼睛,我說(shuō)服了家人,一直拖到放假才去往沈陽(yáng)看病。大夫說(shuō)我是工作過(guò)度勞累造成的神經(jīng)問(wèn)題導致局部癲癇,必須注意休息。
自己的病痛只要自己咬牙扛著(zhù)也就過(guò)去了,可是多年來(lái),每每想起自己的孩子和母親,就感覺(jué)虧欠她們的太多,太多。為了不打破我每天提前一小時(shí)上班的規律,我將兩歲半的兒子送進(jìn)了幼兒園,每天早早將孩子和一袋奶、一個(gè)面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校。一天幼兒園阿姨打電話(huà)來(lái)說(shuō)孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫院,這時(shí)班級的一個(gè)叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,疼的直冒冷汗,為了不耽誤學(xué)生的病情,我給年邁的媽媽打電話(huà)幫忙去看孩子,自己騎車(chē)送學(xué)生去醫院,到了醫院醫生說(shuō)要先到四樓做個(gè)b超,這時(shí)學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來(lái)了,我就把他抱到四樓,在路過(guò)三樓病房的時(shí)候清晰地聽(tīng)到我的孩子在和姥姥哭著(zhù)要媽媽?zhuān)敃r(shí)我的內心十分痛苦,一邊是自己生病的孩子,一邊是父母來(lái)不及照料生了急病的學(xué)生。當學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后,我趕去看自己的孩子,這時(shí)孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著(zhù)了,我清晰的看到孩子小臉上的淚痕,我心里說(shuō):“孩子,別怪媽媽?zhuān)瑡寢屖抢蠋。你有姥姥照料,可是媽媽的學(xué)生生了急病,他們父母來(lái)不及啊!
XX年我的母親得了結腸癌,需手術(shù)治療和護理,為了不耽誤學(xué)生的功課,我白天堅持工作,晚上去醫院照顧母親。經(jīng)歷了十幾個(gè)不眠之夜后,母親的病情終于有了好轉。而同樣作為教師的母親,在她最虛弱,最需要人照顧的時(shí)候,仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說(shuō):“回去吧!不要耽誤了孩子們的課!蔽倚睦镌诹鳒I,我是教師,教書(shū)育人是我的責任,我愛(ài)我的班級我的學(xué)生,我也愛(ài)我的母親我的兒子,可是在艱難的選擇面前,我選擇了前者。對不起,媽媽?zhuān)Σ黄,兒子!我一定?huì )加倍補償的。
選擇了教師,就意味著(zhù)選擇了平凡,我愿在平凡的執著(zhù)中,把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,就意味著(zhù)選擇了奉獻,我愿在無(wú)怨無(wú)悔的奉獻中,摘下自己的翅膀,送給孩子翱翔。
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
歷經(jīng)半年時(shí)間的反復錘煉,“長(cháng)清精神”表述語(yǔ)最終確定為:“厚德、包容、實(shí)干、圖強”。今后,這八個(gè)字將成為所有長(cháng)清人共同的“座右銘”。這八個(gè)字的提煉,既是對長(cháng)清歷史文化的傳承,也是對長(cháng)清未來(lái)的希望與寄托!暗貏堇,君子以厚德載物!薄竦隆恰L(cháng)清精神’的品質(zhì),是長(cháng)清人文歷史的真實(shí)寫(xiě)照。
‘包容’ 包容是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)藝術(shù),是一種美德,是一種境界,更是長(cháng)清崛起的精神基礎。新的時(shí)代更要求我們以包容之心納各種發(fā)展機遇于長(cháng)清,以求新的跨越。
‘實(shí)干’ 是‘長(cháng)清精神’的核心。新一屆區委、區政府提出的努力發(fā)揚“三上三要”、“四千四萬(wàn)”工作激情和“五加二、白加黑”奉獻精神,正是實(shí)干精神的體現。
‘圖強’是‘長(cháng)清精神’的追求,是長(cháng)清面向未來(lái)所必須具備的雄心壯志。實(shí)現加快長(cháng)清迅速崛起的目標,迫切需要我們振作精神,凝心聚力,奮力趕超。
王京文書(shū)記要求,全區要迅速掀起弘揚踐行長(cháng)清精神的熱潮。 “從現在起,每天早、中、晚,我們每個(gè)人都要按照“厚德、包容、實(shí)干、圖強”的要求對照檢查一下,這既是反省,更是勵志!
如果問(wèn)我今后怎樣踐行這八個(gè)沉甸甸的大字,作為一名黨員教師,我的答案就是:講責任,講奉獻,講紀律,爭做一名優(yōu)秀教師。美國作家海明威說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都是為某種事業(yè)而誕生的,每個(gè)人,都有他的事業(yè)上和生活中應盡的責任!必熑问且环N忠誠,是一種義
務(wù),是一種壓力,也是一種動(dòng)力。責任,是一個(gè)學(xué)校保持健康發(fā)展的源泉,是一個(gè)人不求回報,任勞任怨付出的精神!今天的文。ㄎ牟行男W(xué))人,就是要有一種勇于承擔“天降大任于我”的責任意識!要在自己平凡的崗位上做到舍小家,顧大家的!要有嚴于律己,爭創(chuàng )一流!要時(shí)刻自覺(jué)踐行“學(xué)校利益至上”,時(shí)刻自覺(jué)落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量上水平”!
“八秩流金詠澤千秋,三尺講壇恩澤四方”。世界上沒(méi)有哪一座山能夠被譽(yù)為世界之巔,珠穆郎瑪做到了!沒(méi)有哪一條河能夠被稱(chēng)為母親河,黃河做到了!沒(méi)有哪一種職業(yè)能夠桃李滿(mǎn)天下,被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師,人民教師做到了!人民教師,多么偉大的一個(gè)稱(chēng)謂!當一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)選擇了一生的奉獻!
在今后的工作中,我將牢記“厚德、包容、實(shí)干、圖強”的八字精神,“立足教育教學(xué)第一線(xiàn)創(chuàng )先爭優(yōu),以德立身,以德治教,厚德包容。把包容的美德溶入到生活和工作之中,用包容之心營(yíng)造心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的和諧局面。
在教育教學(xué)過(guò)程中,我將樹(shù)立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的理念,尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生,把對學(xué)生的愛(ài)落實(shí)到每一天、每一節課、每個(gè)教育教學(xué)細節中去。尊重家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,真心實(shí)意的為學(xué)生為家長(cháng)服務(wù)。
工作中,我將始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態(tài),積極參加教育教學(xué)改革等各項實(shí)踐活動(dòng),立足本職,恪盡職守,創(chuàng )造性地開(kāi)展教育工作。 “沒(méi)有最好,只有更好”,要不斷追求,在追求探究過(guò)
程中,建立自己的風(fēng)格,自己的體系。
教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,站在三尺講臺,面對幾十雙眼睛,我們要時(shí)刻用長(cháng)清精神提醒自己:以德立教,執教為民;教學(xué)為主,育人為本;為人師表,依法執教;愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng )新;為長(cháng)清的繁榮昌盛無(wú)私奉獻,奮斗終身!
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!我是aa市xx區第三小學(xué)的一名教師,20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教,掛任鄉鎮長(cháng)助理職務(wù),協(xié)助管理全鄉的教育工作。今天,非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此,我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導、同事及社會(huì )各
界人士,特別要感謝團市委、市農機管理中心領(lǐng)導們的諄諄教誨與鼓勵。因為,正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵,我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。
經(jīng)常有人這樣問(wèn)我:“支教累嗎?苦嗎?”,坦誠地說(shuō):支教不累不苦那是假的,特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教,中途得轉四趟車(chē),有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜,對于暈車(chē)的我確實(shí)吃不消。但是當我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí),就被眼前的情景深深震撼了:學(xué)生宿舍里的床上全都是打著(zhù)補丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎,孩子們一日三餐吃著(zhù)沒(méi)油的蘿卜干送飯,一個(gè)月的伙食費就40多元。為了尋求知識,六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛(ài),堅強地完成自己的學(xué)業(yè),多么可貴的精神!望著(zhù)他們一雙雙稚嫩而充滿(mǎn)渴求的眼睛,一種強烈的責任感油然而生,也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發(fā)揮橋梁作用,多方籌措資金,努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。
我所在的受援地教學(xué)的硬件設施薄弱,教學(xué)設備嚴重不足,為了及時(shí)掌握第一手材料,我主動(dòng)深入各學(xué)校統計數據、收集資料并反饋給后援單位,每月都堅持到后援單位交流、匯報、請示工作,在我們的共同努力下,支教工作取得了很大成效:20xx年5月10日,市計生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批,總價(jià)值6000元;在“六%26#8226;一”兒童節之際,后援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學(xué)校給車(chē)田小學(xué)帶來(lái)了20xx元的慰問(wèn)品,捐贈了數碼相機、電子琴等教學(xué)儀器1批、書(shū)籍200冊,總價(jià)值15000元,并出資3500元為車(chē)田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設施。記得有一次,農機管理中心的領(lǐng)導在下點(diǎn)調研時(shí)看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓,便悄悄地讓我把4臺電風(fēng)扇送到了師生們的手中,后援單位這種無(wú)私的支教情懷,確實(shí)讓我感動(dòng),感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月,三合村小學(xué)的廁所被無(wú)情的大雨沖毀,我利用假期深入到社會(huì )各界去拉贊助,終于,我真情支教的行動(dòng)得到了回報,市自來(lái)水廠(chǎng)捐獻了20xx元維修廁所擋土墻,市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難,八室內沒(méi)有滅火器材這一緊急情況后,我多次走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén),最后通過(guò)市糧食局的協(xié)助,為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺。一年來(lái),在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì )各界的大力支持下,共為忠良鄉各學(xué)校爭取到物資援助12.93萬(wàn)元。
二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作,用真情鋪就扶困助學(xué)之路。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況,我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪(fǎng),在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案,將貧困生的家庭經(jīng)濟情況、人口總數、學(xué)習成績(jì)及思想表現等整理成文字資料信息,隨時(shí)找機會(huì )向后援單位匯報。機電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后,當即送來(lái)2200元的助學(xué)金,用于扶助車(chē)田小學(xué)11名貧困生。去年4月份,忠良鄉中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫藥費住院,我立即組織了捐款活動(dòng),并將籌集到的800元現金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢(qián)入學(xué)而發(fā)愁時(shí),我就親自出資出力帶她多次走訪(fǎng)團市委,并在團市委的幫助下?tīng)幦〉搅?000元助學(xué)金,熱心人陳女士在得知該生的困難后,主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費,共計1.5萬(wàn)元。
三、不畏艱苦,以身作則,既抓好硬件扶助又抓好軟件建設。
為了真實(shí)了解全鄉整體教育現狀,做到對癥下藥,我爬高山、涉險澗,步行幾十里山路,親自深入各村校調研,帶頭上示范課;注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓工作,開(kāi)展各種座談會(huì )、交流會(huì )達68節次,培訓教師300多人。在中心校成功開(kāi)展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì ),使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(cháng)競聘上崗中,忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉鎮,被譽(yù)為打造校長(cháng)搖籃的基地。
一年的支教生活,雖然很苦,但卻豐富了我的人生之路,增長(cháng)了知識與能力,最后,我想對在座的朋友們說(shuō):支教如果選擇了你,請你不要錯過(guò),因為,在那里你會(huì )在鍛煉中收獲,在工作中再造一個(gè)全新的自己!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng),老師,朋友們:
大家好!每當提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛(ài)心,對工作很有責任心。
其實(shí)幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰,要做好它,確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師,首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿(mǎn)腔的熱情,來(lái)實(shí)現幼兒教育的目標:讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外,還要關(guān)心、愛(ài)護幼兒。使幼兒的.身、心、靈能茁壯成長(cháng)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁,努力做到不偏愛(ài),讓每個(gè)家長(cháng)都放心地把孩子交給老師。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細揣摩,確實(shí)如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日;顒(dòng)中,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予評價(jià),樹(shù)立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過(guò)的鄉村教師,但我深?lèi)?ài)著(zhù)我的職業(yè)。今天,我要竭盡全力為大家講述一位鄉村教師甘為綠葉,把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻給教育事業(yè)的真實(shí)而平凡的故事。
二十年前,我只是牛角山下的一個(gè)稚氣未脫的小丫頭,那時(shí)的羅老師是頂替父親來(lái)學(xué)校教書(shū)的她好年輕、好漂亮,就像那碧綠的葉子,透著(zhù)旺盛的生命力,迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛(ài)。從這天起我成了她的學(xué)生,是她教我從“一”學(xué)起,是她教我寫(xiě)“我愛(ài)祖國”,是她手執金鑰匙為我開(kāi)啟知識的大門(mén),把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無(wú)窮的知識海洋,是她教給了我做人的道理。
記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚,羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?伤齾s伏在“小山”下睡著(zhù)了,胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過(guò)的地方,象跳動(dòng)的火焰,在燈光下顯得格外醒目。羅老師!你這樣忘我的工作究竟是為了什么?為了金錢(qián)嗎?可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎?一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂!老師!你的學(xué)生理解您,你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任,為的是把更多的孩子送上成才的道路;你珍惜事業(yè)為您打開(kāi)的每一扇門(mén),為的是人民教師的那份無(wú)怨無(wú)悔。
由于工作勞累,羅老師住進(jìn)了醫院,墻壁雪白的,床單雪白的,一個(gè)潔白的世界;腳步輕輕的,話(huà)語(yǔ)輕輕的,一個(gè)靜謐的天地,她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著(zhù),嘴喃喃地囈語(yǔ)著(zhù)……我湊進(jìn)聽(tīng)到“春風(fēng)……又綠……江南岸,同學(xué)們,跟我讀……”聲音很輕很輕,像是從地底下發(fā)出來(lái)的,我再也控制不住感情的閘門(mén),淚水簌簌往下淌,濕透了潔白的床單。
當我們再次到醫院探望她時(shí),她吃力地翻過(guò)身來(lái),慢慢地睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)了我們,她卻極力地掩飾臉上的倦意,嘴角依然掛著(zhù)微笑。當她聽(tīng)到學(xué)校工作忙時(shí),竟不顧自己病重的身體,撥掉輸液針頭,頭也不回地離開(kāi)了醫院。
那時(shí),我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽(tīng)的歌,講動(dòng)人的故事,帶我們爬高山,做游戲,還為我們洗衣,釘扣,織毛衣她是一位老師,卻更像一位慈母,把愛(ài)無(wú)私地給予了我們。
綠葉,迎著(zhù)酷暑,忍著(zhù)干渴,滋潤了鮮花,孕育了果實(shí),十多年過(guò)去了,我也踏上了為人師的三尺講臺,這時(shí)的羅老師已是桃李滿(mǎn)天下,她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽(yáng)下盛開(kāi)了,幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。
綠葉,點(diǎn)綴了絢麗的春天,裝飾了蔥郁的夏天,當金黃的秋天來(lái)到時(shí),她坦然地從枝頭漂落了……
那天羅老師忽然暈倒在課堂上,她兩手枯瘦,雙目深陷,臉色蒼白,我腦子猛然閃出這樣的詩(shī)句:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”這神圣的伊,就是偉大的教育事業(yè),就是她可愛(ài)的學(xué)生。
我永遠忘不了那一天。天陰沉沉的,下著(zhù)雨,我推開(kāi)病房,一種深深的悲哀向我襲來(lái),一種不詳的預感在我心中升起,“不!不!”我使勁地搖頭,想否定這可怕的現實(shí),拖著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了羅老師床前,我驚呆了,羅老師靜靜地躺在床上,眼睛微閉,好安詳,好平靜。
我的淚恣意地流著(zhù),無(wú)聲無(wú)息地流著(zhù),混合著(zhù)雨,流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗,第一次感到如此的痛苦和驚悸……
羅老師的生命定格在了四十歲,她沒(méi)有走完自己的人生之路,甚至還沒(méi)有創(chuàng )造出任何輝煌的業(yè)績(jì),過(guò)早地去了。她活著(zhù)是清貧度日,然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來(lái)的一筆存款捐給學(xué)校圖書(shū)室添置書(shū)籍,真是“生如綠葉之蔥郁,死如秋葉之靜美”。
今天,我走進(jìn)了羅老師曾經(jīng)上課的教室,站在了羅老師曾經(jīng)站過(guò)的講臺,繼續著(zhù)羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒(méi)有勛章;兩袖清風(fēng)不沾油水,但我知道那滿(mǎn)天芬芳的桃李就是園丁最殷實(shí)的財富,一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱(chēng)號。我愿做那片綠葉,用自己的青春年華,知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫(xiě)教育事業(yè)的光輝歷史,描繪教育事業(yè)的輝煌篇章。
她好年輕、好漂亮,就像那碧綠的葉子,透著(zhù)旺盛的生命力,迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛(ài)。從這天起我成了她的學(xué)生,是她教我從“一”學(xué)起,是她教我寫(xiě)“我愛(ài)祖國”,是她手執金鑰匙為我開(kāi)啟知識的大門(mén),把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無(wú)窮的知識海洋,是她教給了我做人的道理。
記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚,羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?伤齾s伏在“小山”下睡著(zhù)了,胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過(guò)的地方,象跳動(dòng)的火焰,在燈光下顯得格外醒目。羅老師!你這樣忘我的工作究竟是為了什么?為了金錢(qián)嗎?可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎?一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂!老師!你的學(xué)生理解您,你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任,為的是把更多的孩子送上
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
每個(gè)人都有自己的理想,作為一名教師,我的理想或許與許多老師是不謀而合的,那就是當一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢?每個(gè)人心中一定有著(zhù)自己的詮釋?zhuān)覍⑵淅斫鉃樗膫(gè)字:德才兼備。對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),德和才具體又是怎樣的含義呢?我認為,德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛(ài),而才就是自身的知識素養和教書(shū)育人的方法。
俗話(huà)說(shuō):學(xué)高為師,德高為范。良好的道德品質(zhì)是對一名人民教師的基本要求,教師不僅是知識的傳遞者,更應當是思想教育者和道德示范者,我國漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō);“師者,人之模范也”;孔子曰:“其身正、不令則從;其身不正,雖令不從”。教師應當以人格的力量,最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現,積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(cháng);教師應當把言傳和身教完美地結合,以身作則,行為示范。對于一名教師,一名優(yōu)秀的教育而言,道德品質(zhì)有著(zhù)其更為具體而重要的含義,那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進(jìn)、細心、有耐性、負責任,這不僅是工作的態(tài)度,更應當是生活的態(tài)度,試想,這樣的老師會(huì )有孩子不喜歡嗎?這樣的教師會(huì )有家長(cháng)不滿(mǎn)意嗎?這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎?
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生”。愛(ài),是無(wú)聲的語(yǔ)言,行動(dòng)的指南;愛(ài)是心靈與心靈的碰撞,靈魂與靈魂的交流。也許當你面對眾多的孩子,吃飯、睡覺(jué)、穿衣上廁所什么都要教;中午要哄他們入睡,不停地將他們整理被褥;要幫他們清洗大小便,觀(guān)察他們生病的狀況,這一大堆繁瑣小事時(shí),你會(huì )覺(jué)得厭煩而辛苦,但是當孩子們一天天長(cháng)大,一天天能干起來(lái),給你燦爛的笑容,告訴你他們喜歡你時(shí),當你將他們擁在懷中和他們親密接觸時(shí),當你與他們聊天,和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂(lè )時(shí),你的心中難道不是充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)嗎?正是因為有了這樣的愛(ài)才改變了他們,也正是因為有了這樣的愛(ài),才實(shí)現了我們作為一名幼教的真正價(jià)值。對于一名教師,一名優(yōu)秀的教師而言,這樣的愛(ài)應當是給每一個(gè)孩子的,這樣的愛(ài)應當是民主的,這樣的愛(ài)更應當是無(wú)私的。
在這樣一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代,知識是一個(gè)人必不可少的生存條件,作為一名教師,更應該具有淵博的知識。以前我們都說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,而現在我們要說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,自己僅有一桶水是遠遠不夠的
”,對于教師來(lái)說(shuō),這樣的知識不僅是專(zhuān)業(yè)的知識,它還應當是專(zhuān)業(yè)以外的文學(xué)、數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的,五花八門(mén)的知識,可謂是越多越好。此外,這樣的知識還應當伴隨著(zhù)創(chuàng )新精神。知識從哪里來(lái),這就要靠學(xué)習與積累,要想成為一名優(yōu)秀的教師更應當樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念,使自身的知識面愈加廣泛,并且得以不斷更新,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,在現代社會(huì )中教好書(shū),育好人。
單靠知識淵博還不行,如果不會(huì )將自己的擁有傳授給學(xué)生,那我們的工作還是不成功的,一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會(huì )教,因材施教,培養孩子廣泛的興趣,美好的情趣,創(chuàng )新的精神,良好的道德品質(zhì),教給孩子學(xué)習的方法,教會(huì )孩子熱愛(ài)學(xué)習,讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師,要會(huì )對孩子循循善誘,要會(huì )以最少的時(shí)間取得最佳教育效果,要會(huì )與孩子建立平等互助的關(guān)系,要會(huì )促進(jìn)孩子全面發(fā)展,更重要的是要會(huì )總結和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書(shū)育人的方法。
具備了以上的條件,這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,我覺(jué)得自己與優(yōu)秀之間還有很長(cháng)的距離。有時(shí)自己在工作中缺少耐心,會(huì )著(zhù)急,有時(shí)又覺(jué)得自己知識潰乏,經(jīng)驗不豐富,面對一些事情時(shí)找不到方法,不知如何應對,有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因為有著(zhù)這樣的差距,我才會(huì )更加用心地反思自己對孩子的教育,更加努力地積累經(jīng)驗,更加專(zhuān)注于我的工作和學(xué)習,更加愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢(mèng),過(guò)去是,現在是,將來(lái)也是。對于這樣的夢(mèng),我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),我也不需要什么豪言壯語(yǔ),我所需要的就是一份毅力,一顆恒心和堅持不懈的努力。我相信,只要我一如既往地這樣走下去,終有一天,我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想,那時(shí),也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家早上好!
今天,我很榮幸能站在這里代表新教師講話(huà)。首先,我代表新教師感謝各位領(lǐng)導對我們的熱切關(guān)懷,感謝各位老師對我們們的熱忱幫助,感謝各位同學(xué)對我們的熱情支持。
四中師資力量雄厚,治學(xué)嚴謹,管理規范,成績(jì)斐然,桃李滿(mǎn)天下。我們?yōu)槟軌虺蔀樗闹?大家庭)中的成員而倍感驕傲與自豪。對于接下來(lái)的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,盡管會(huì )遇到各種各樣的困難,但我們依然滿(mǎn)懷期待,因為我們所有的新教師都會(huì )用一顆堅定的心去戰勝困難,迎接挑戰。
古人說(shuō)“學(xué)不可一日無(wú)師”這充分體現了教師的重要地位!皩W(xué)高為師,身正為范”,這要求我們教師應具有高尚的道德情操,彰顯出一種強大的人格魅力。學(xué)校無(wú)小事,事事是教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。我們要成為學(xué)生的道德榜樣,教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè),而將成為我們今后人生為之不斷付出,努力奮斗的事業(yè)。
作為新教師,我們年輕、朝氣、充滿(mǎn)活力,這是我們的優(yōu)勢,然而我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí),努力彌補自己的不足,虛心地向各位有經(jīng)驗的老師請教,勤學(xué)多問(wèn)。以誠心、耐心、細心的拜師態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)勤看的拜師方法來(lái)提高教學(xué)水平,從而不斷的完善自我,爭取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
今天我代表新老師向四中的領(lǐng)導老師同學(xué)作出承諾:我們一定會(huì )滿(mǎn)腔熱情地投入教學(xué)工作,把自己的一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生,為四中的強大貢獻自己的一份力量。 謝謝大家!
本人xxx,生于19xx年x月,黨員。20xx年6月 畢業(yè)于廣東xxxxxxxx學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè), 同年8月進(jìn)入xxx中學(xué)任教。自從事教育教學(xué)工作以來(lái),熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。思想上日益成熟,不斷取得進(jìn)步;社會(huì )生活中嚴格要求自己。已任三年一輪英語(yǔ)教學(xué)工作,現已第四年。從教以來(lái),一直擔任班主任工作。工作中,立足崗位,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,團結協(xié)作,曾獲校優(yōu)秀班主任、校先進(jìn)工作者等稱(chēng)號。
XXX:黨員,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師。長(cháng)沙市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師。1995年參加湖南省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比武,榮獲一等獎的第一名,同年10月代表湖南省參加全國語(yǔ)文教學(xué)比武再獲二等獎。20xx年——20xx年多次代表學(xué)校擔任省級,國家級觀(guān)摩課的執教任務(wù),并獲得各級領(lǐng)導及專(zhuān)家們的一致好評。20xx年10月,作為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人被學(xué)校派往昆明進(jìn)行課題骨干培訓,使自己的專(zhuān)業(yè)水平得以提升。撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。20xx年編寫(xiě)了《輕輕松松學(xué)作文》系列叢書(shū),20xx年參與編寫(xiě)《教學(xué)兵法》一書(shū)。20xx年擔任《金典》多冊練習冊主編。所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,20xx年被評為長(cháng)沙市“紅旗中隊”。輔導學(xué)生習作參加各級各類(lèi)比賽多次獲特等獎及一、二等獎。
現任四(5)班語(yǔ)文教師、班主任,四年級年級組長(cháng)。
XXX,女,小學(xué)語(yǔ)文高級教師,本科學(xué)歷。20xx年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校。畢業(yè)八年來(lái),一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),兼任班主任工作。愛(ài)鉆研、好創(chuàng )新的她和學(xué)生一起在語(yǔ)文天堂里快樂(lè )遨游,多次參加區說(shuō)課比賽和教學(xué)比武、“我的教學(xué)故事”演講比賽都獲得一等獎,所著(zhù)論文多次在省市獲獎,所帶班級在學(xué)校各項活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì),并被評為年度“優(yōu)秀輔導員”!皩W(xué)生是學(xué)習的主人,是班級的主人!笔撬慕逃砟詈凸芾砝砟。
現擔任一(1)班語(yǔ)文老師、班主任。
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
大家好,我演講的題目是為了永恒的綠葉。記得還是在上學(xué)的時(shí)候,我就讀到過(guò)印度詩(shī)圣泰戈爾那句令人怦然心動(dòng)的名言,他說(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉子總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!睆哪且院,為了心中那片綠葉,我一直孜孜以求,不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿(mǎn)意的教師應“智如泉涌”;更應“人品高尚”!
為了“智如泉涌”,我曾如饑似渴地鉆時(shí)書(shū)的殿堂,老教師的課聽(tīng)了一節又一節;名師經(jīng)典讀了一套又一套;專(zhuān)業(yè)筆記更是記了一本又一本……
看得多了,上課時(shí)常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課,課上,我們“奇文共欣賞,疑義相與析”。止于欣賞還不夠,我又教孩子們“篡改“,甚至自己寫(xiě)。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》,我先填了一首《憶江南》:憶瀘定,四團戰天險。橋險流急敵兇殘,搶時(shí)奪橋志愈堅,英勇克敵頑!
學(xué)生一看挺有意思,原來(lái)普通人也可以填詞,有學(xué)生就和了一首:
《憶江南》瀘定贊:憶從前,長(cháng)征多艱難。瀘定橋頭英雄站,嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢!
一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來(lái)兩句:應試教育知多少,考試何時(shí)了;有的仿《滿(mǎn)江紅》寫(xiě)兩下:待從頭,再上幼兒園,好好玩!
于是,我想:身處教室,心騖八極,語(yǔ)文課也;如飲醇酒,身心俱醉,語(yǔ)文課也;縱橫馳騁,古今中外,語(yǔ)文課也。
20xx年6月,我已是省教學(xué)能手,被市里推薦參加山西首屆教學(xué)技能大宗。這次比賽規劃空前,太原市幾萬(wàn)名小學(xué)語(yǔ)文教師中只推薦了我一人參賽。壓力就是動(dòng)力!我憋足了勁兒準備拿個(gè)獎回來(lái)報答培育我的師長(cháng),牽掛我的學(xué)生,惦念我的親人。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云,我摯愛(ài)的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強的母親知道我要參賽,竟然瞞著(zhù)我。我知道消息后,她又堅決不讓我請假看護,我含著(zhù)眼淚準備課件……
有時(shí)候這事總往一塊兒湊,我那時(shí)是班主任還帶著(zhù)畢業(yè)班,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,偏巧這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病到了,高燒不退,無(wú)法上課。怎么辦?在家里,母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管;要比賽,省會(huì )城市的榮譽(yù)系于我肩;上重點(diǎn),是孩子和家長(cháng)六年的期盼……和母親說(shuō)過(guò)此事,母親說(shuō):“去吧,人家孩子一輩子的事,要補課你就去,就十幾天,媽這兒沒(méi)事的!猶豫再三,我決定下班后給劉潔補課。
有段時(shí)間,燈光下常有我們交流的身影;夜色濃了,我才趕回母親那兒陪待一晚;比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間……終于,劉潔順利通過(guò)畢業(yè)考試,進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué)。一天,她拉著(zhù)我的手說(shuō):“李老師,我真想喊您一聲媽媽?zhuān) 薄皨寢專(zhuān) 蔽业难蹨I奪眶而出,不上為孩子這聲發(fā)自?xún)刃牡暮魡,更因為我的媽媽…?/p>
當我忙完學(xué)生,忙完比賽,捧著(zhù)四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書(shū)回家給媽媽看時(shí),媽媽已經(jīng)……我沒(méi)來(lái)得及和媽媽說(shuō)上最后一句話(huà),只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,媽媽?zhuān)∧趺催B一句話(huà)都不給女兒留下!
直到今天,直到我在鍵盤(pán)上打出這些話(huà);直到現在,只要談起媽媽?zhuān)乙廊蝗滩蛔I如泉涌。愧疚!但,也是直到現在,我才明白了媽媽其實(shí)和我“說(shuō)”了很多話(huà),她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛(ài)留給了她的女兒,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,是“它”使我在她老人家病重期間未落一節課,未向學(xué)校多提一個(gè)要求,不僅圓滿(mǎn)完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,更加魂牽夢(mèng)縈,更加流連忘返。
當所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,并吸引了孩子們所有的目光;當師生常有思維碰撞,并有智慧的火花閃亮時(shí),我好像忽然明白了,何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿(mǎn)意”的教師榜樣!
xxxx年6月,我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),我又榮獲了一等獎。我在心里默默地第一個(gè)告訴母親,女兒沒(méi)有辜負她老人家的期望,女兒會(huì )用實(shí)際行動(dòng)繼續把母親的“生命”延長(cháng)!
有句歌詞唱得真好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。然而,站在新世紀的門(mén)檻上,站在時(shí)代的最前方,站在“人世間”的角度想,做一名優(yōu)秀的人民滿(mǎn)意的教師還應該有更為崇高的理想,絕不應滿(mǎn)足于“智如泉涌”“人品高尚”,更應該感動(dòng)身邊人,帶動(dòng)一批人,旗幟鮮明地喊出:要做教育家,不做教書(shū)匠!當然,也許你、我永遠也成不了教育家,但至少——
為了永恒的綠葉,為了心中的理想,我們可以努力到皺紋爬滿(mǎn)臉龐!
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