精選優(yōu)秀教師演講稿錦集10篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師演講稿10篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同仁:
大家上午好!
首先,感謝各位評委一路風(fēng)塵、遠道而來(lái)支持我們的工作;感謝縣教育局為我們提供了互相學(xué)習,切磋共進(jìn)的競爭平臺;感謝各位同仁取長(cháng)補短,互利互勉的無(wú)私奉獻。
自我介紹;我叫###,性別,女,1967年3月出生,1986年8月參加工作,大學(xué)本科教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè),20xx年3月經(jīng)縣教育局公開(kāi)競聘為###學(xué)區###小學(xué)校長(cháng)。自參加工作以來(lái),我就下定決心,要為我縣農村基礎教育盡自己微薄之力。抱著(zhù)積極進(jìn)取的態(tài)度,發(fā)揚勤奮務(wù)實(shí)的工作精神,在工作中勇于鉆研,恪盡職守,業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習,努力創(chuàng )新,以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事們的認可和首肯。
###小學(xué)是地處我縣西北山區,教師老齡化,教師嚴重缺編,校內本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農村小學(xué),下設四所分校,在籍生595名,附近企業(yè)務(wù)工子弟23名,320名幼兒,在冊國辦教師27名,學(xué)校自己支付聘用的代課教師和臨時(shí)工14名。
20xx年3月,初到###小學(xué),擺在我眼前的客觀(guān)現實(shí)讓我瞠目:就在我上任的前一天晚上,校長(cháng)室的玻璃全被砸碎,兩個(gè)教室43塊玻璃毀于一旦,26副教室塑鋼門(mén)在用石塊和裝滿(mǎn)飲料廢瓶的塑料袋,還有樹(shù)枝及木板暫堵風(fēng)寒、遮蔽風(fēng)雨。校園內部教室前面類(lèi)似于低洼不平的沼澤,綠化幾乎為零,學(xué)生連最起碼上體育課的操場(chǎng)都沒(méi)有……面對殘酷的現狀,開(kāi)始我也有些膽怯,在與老師們互相溝通,互相協(xié)商后堅定了我改變#小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由,只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好,利用星期日的時(shí)間動(dòng)用15輛汽車(chē),運送150多車(chē)山皮土對校園進(jìn)行填平,利用暑假更換26副塑鋼門(mén)為木質(zhì)包鐵板教室門(mén)。對學(xué)校甬路兩側進(jìn)行綠化,粉刷教室內外和校園建筑,重新布置教室設施,添置幼兒桌椅和學(xué)生課桌,在建筑面積緊缺的前提下,盡量騰出專(zhuān)用教室發(fā)揮他們的教學(xué)功效。協(xié)調鎮政府和所轄8個(gè)自然村兩委出資18萬(wàn)元將校園西面的10畝耕地征作操場(chǎng)。20xx年我縣62所農村中小學(xué)集中供暖,由于我校建筑面積大于其他兄弟學(xué)校,而財政撥付鍋爐容積太小,我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。20xx年暑假,歷時(shí)18天,將操場(chǎng)推平啟用。對學(xué)校原有院墻進(jìn)行拆補修復,校園的硬件建設,在我們舍投資,保安全的工作宗旨下,得到了極大的改善,師生能在安靜祥和的環(huán)境中學(xué)習生活。20xx年,我校順利的通過(guò)了省教育、教學(xué)督導評估,我們的成績(jì)和進(jìn)步也得到局領(lǐng)導的認可和肯定。
近三年來(lái),我校在上級教育主管部門(mén)和領(lǐng)導們的大力支持下,積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,辦人民滿(mǎn)意教育,辦家長(cháng)放心學(xué)校,辦學(xué)生快樂(lè )生存樂(lè )園。教學(xué)中我們注重德育教育,對學(xué)生的高尚道德品質(zhì)修養和團結友愛(ài),互進(jìn)互助,尊師敬老的美德進(jìn)行弘揚,對傳統經(jīng)典進(jìn)行誦讀,校園里出現和諧向上、銳意進(jìn)取的氛圍。三年來(lái)無(wú)違法違紀案例,20xx年被教育局評為德育教育先進(jìn)單位,我本人也被評為德育先進(jìn)工作者。20xx年被教育局評為縣教育法制先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校的教研教改,校本培訓我們本著(zhù)上級要求,立足學(xué)校實(shí)際,嚴格落實(shí)“校長(cháng)半天教學(xué)工作制”狠抓教學(xué),強化管理。在我們全體師生的共同努力下,學(xué)校的綜合考評由以前的連續黃牌,在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類(lèi)校。以前由于沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)地,學(xué)校幾年來(lái)從未開(kāi)過(guò)運動(dòng)會(huì ),鎮運會(huì )成績(jì)無(wú)從談起。今年鎮級春運會(huì ),我?偡值诙,入場(chǎng)式一等獎,團體操名列第二,縣級運動(dòng)會(huì )中我?偡衷谌偽挥诘谝。六年級縣抽測,我校英語(yǔ)全鎮第一,數學(xué)、英語(yǔ)平均成績(jì)全鎮第二。幾年來(lái),在工作中踏實(shí)的苦干也贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導們的贊許,20xx年被評為先進(jìn)教學(xué)工作者,被縣鎮府授予嘉獎,20xx年被縣鎮府授予嘉獎,20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度被教育局評為縣級優(yōu)秀教師,20xx年被評為縣級小學(xué)骨干教師,撰寫(xiě)的論文國家級一等獎一篇,市級獎三篇,縣級獎三篇,20xx年被唐山市教委評為唐山市農民工子女入學(xué)無(wú)障礙先進(jìn)工作者。
作為女性,我沒(méi)有原諒自己對坎坷的屈服,作為校長(cháng),我沒(méi)有把自己的職務(wù)看的高高在上。去年9月1日開(kāi)學(xué),我在校志的扉頁(yè)上寫(xiě)過(guò)這樣幾句話(huà):校長(cháng)不是一個(gè)職務(wù),它是要求我做好的一份工作,更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好! 又是一年春草綠,在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節,作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著(zhù),我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái):
我們又站在同一起跑線(xiàn)上。下面我對同學(xué)們再說(shuō)幾句話(huà)。
1.領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。成績(jì)屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無(wú)限風(fēng)光在險峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠,居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門(mén)。是的,人生就是要關(guān)閉后門(mén),向前邁進(jìn)。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過(guò)去,重新開(kāi)始,現在向前!
3.享受過(guò)程,精微至大。同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準自己,培養自己的真性情和真興趣,把應該做的事盡量做得精細卓越,讓自己滿(mǎn)意,享受過(guò)程,精微盡,致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律,不懈攀登,讓自己不后悔!
我們六小的老師可以說(shuō)很苦,因為為了愛(ài),甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,六小師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會(huì )共同筑就美好的明天!
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這天,能夠在那里代表教師發(fā)言,我感到十分榮幸。在此,我向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完美的祝愿!
我們龍泉小學(xué)有著(zhù)優(yōu)良的傳統,溫馨的校園氛圍,井然的工作秩序,還有校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷。請允許我代表全體教師向各位同學(xué)承諾:熱誠、坦誠、真誠的應對每一位學(xué)子,教好書(shū),育好人。在學(xué)習上、生活中都將盡我們最大發(fā)奮去幫忙每一位同學(xué),真正的做學(xué)生的良師益友。作為老師,我們將會(huì )認真落實(shí)學(xué)校育人為本的職責,把每個(gè)學(xué)生成長(cháng)狀況置于教學(xué)工作的優(yōu)先位置,督促學(xué)生真遵守“十條”行為規范,嚴細管理,培養學(xué)生良好的行為習慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí),我們會(huì )嚴格要求自己,學(xué)高為師,身正為范。
我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)期望和要求,堅信這也是所有老師們的心聲。作為學(xué)生,你們要嚴格按照學(xué)生“十條”行為規范來(lái)約束自己,把尊師愛(ài)校,團結同學(xué)等真正落實(shí)到行動(dòng)中,養成良好的行為習慣,爭做禮貌向上的好學(xué)生。在此我也真誠期望廣大同學(xué)學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,做到自強、求實(shí)、創(chuàng )新,發(fā)奮走向成功,邁向輝煌!
最后,祝全體教師工作順利!萬(wàn)事如意!愿同學(xué)們幸?鞓(lè ),學(xué)有所成!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
我從事教育教學(xué)工作13年了,多年來(lái),我和廣大教師一樣,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。
我做了12年的班主任,這12年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線(xiàn)、方針政策的貫徹執行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者,是青少年年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當好一個(gè)班主任呢?經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
1、細心關(guān)愛(ài)
讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),盛于母愛(ài)。
它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如,我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷。她學(xué)習很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著(zhù)急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習膽量。我經(jīng)常課上提問(wèn)她,都是些很容易的問(wèn)題,怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。而且我發(fā)現她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中,我就試著(zhù)讓她帶著(zhù)大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來(lái)。
以后我們班每次組織的講演,她也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講。他說(shuō)、“老師,今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應該向她學(xué)習,勇于向自己挑戰!蔽衣(tīng)了之后很是欣慰,看著(zhù)孩子們的成長(cháng),心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
2、培養學(xué)生自主創(chuàng )新
成為集體的主人在班級管理中,我始終堅持班級崗位責任制原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。
。1)班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露,從設計畫(huà)面背景開(kāi)始,到以小組為單位設計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫(huà),有的剪,有的寫(xiě),有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái),成了真正的小主人。
。2)我們班還開(kāi)展了“每周小明星”評比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng )造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學(xué)生自主創(chuàng )新能力,又增強了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力,原來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫(huà)的方法設計了一本新聞周刊,贏(yíng)得了全班同學(xué)和老師的贊揚。作為班主任一定要為他們創(chuàng )造機會(huì )。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長(cháng),在“思索”中創(chuàng )新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長(cháng)為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,也是當前教師共同追求的目標。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,我們應更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)、“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來(lái)!
我發(fā)現,點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂(lè )成長(cháng)。我班的顏世強同學(xué)學(xué)習一般,上課小動(dòng)作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現,他對衛生區管理工作很感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不同意他,他表現的情緒很低落。于是我單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點(diǎn),嚴格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),并讓他在全班表態(tài),贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài)和支持。最終他當上了值周生。
他在擔任值周生期間,對工作認真負責,早來(lái)晚歸。并且還負責不校園打掃的干干凈凈,而且在各方面嚴格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對他提出更高的要求,漸漸地他在學(xué)生面前樹(shù)立了威信。面對孩子的進(jìn)步,使我感悟到、對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來(lái),大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛(ài)更是一種偉大的情感,它能創(chuàng )造新的人。
4、尊重學(xué)生
形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)、“我們都是平等的人,你們有受尊重的權利,有發(fā)表不同意見(jiàn)的權利。我要求你們做到的,我一定做到!毖猿霰匦,才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。在我的班級中,有一個(gè)叫莊曉旺的同學(xué),學(xué)習基礎較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當我又一次把他找來(lái)時(shí),他對我說(shuō)、“老師,您會(huì )請我媽媽來(lái)嗎?”聽(tīng)了他的話(huà),我不知道該說(shuō)什么好了。我就反問(wèn)了他一句,“難道你希望你媽來(lái)嗎?”他說(shuō)、“不希望!蔽艺f(shuō)、“那你為什么這么說(shuō)呢?”他回答道,“因為我老不完成作業(yè),您肯定會(huì )叫我媽來(lái)!蔽揖o接著(zhù)說(shuō)道、“我可沒(méi)那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。
如果你不希望你媽來(lái),我就沒(méi)必要請她來(lái),因為這是你自己的問(wèn)題!甭(tīng)了我的話(huà)他出乎意料的看著(zhù)我?吹竭@一招奏效,我就趁熱打鐵,了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因,他對此十分配合,并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣,而我也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽?zhuān)此膶?shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間,他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復,但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待,久而久之,他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣,我也贏(yíng)得了他對我的尊重和喜愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道、“王老師,您真好,您是我最好的知心朋友!”每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
5、不斷充實(shí)自己
提高教育能力“積學(xué)以?xún),酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,多年來(lái),我遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。為了充實(shí)自己,我利用業(yè)余時(shí)間,瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書(shū)籍,報刊雜志,還撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文(其中德育教學(xué)金點(diǎn)子《班級管理中的崗位責任制》在區級獲獎),有多篇論文在省市區級獲獎!八街,可以攻玉!倍嗄陙(lái),我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”或“衛生先進(jìn)班級”,我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”;我所教班級在各種比賽中,如、六一文藝匯演、運動(dòng)會(huì )、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績(jì)。經(jīng)過(guò)培養的班干部多人在校少先隊大隊工作,他們的工作能力受到了領(lǐng)導的好評。我所帶過(guò)的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。
當畢業(yè)的學(xué)生升入初中后,還在作文中提到我對他們的教育,對他們人生的影響,有好多我所教過(guò)的學(xué)生,初中畢業(yè)后的節假日來(lái)我家跟我交流思想,我更加堅信、學(xué)生,是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我總在想、沒(méi)有學(xué)生的生活,還會(huì )有更多的快樂(lè )嗎?選擇了教師,縱使自己失去了很多,但畢竟會(huì )擁有滿(mǎn)園春色的愉悅,投桃報李時(shí)的慰藉,而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生,為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
我叫趙達明,是一名大學(xué)教師,來(lái)自山東農業(yè)大學(xué)。山東農業(yè)大學(xué)地處雅安,我所在的部門(mén)――動(dòng)物營(yíng)養研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位,承擔著(zhù)動(dòng)物營(yíng)養與飼料科學(xué)的人才培養和科學(xué)研究工作。
我很榮幸被評選為山東省“情牽教育”優(yōu)秀教師,非常感謝山東農業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導和老師們對我的支持和培養,感謝省教育廳及有關(guān)部門(mén)對我的厚愛(ài)!
我從小就聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于教師教書(shū)育人的感人故事,一直非常敬佩教師,把教師看作人類(lèi)最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足,我在1979年填報高考志愿時(shí),不敢填報師范院校,而填報了農業(yè)院校-山東農學(xué)院。沒(méi)想到,七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師,開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!
我非常珍惜當教師這個(gè)機會(huì ),下決心要當好教師。轉眼20年過(guò)去了,我從一名助教,成長(cháng)為一名大學(xué)教授、博士生導師、山東省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
我熱愛(ài)教育工作,傾心于教學(xué),默默耕耘。我承擔本科生、碩士生和博士生三個(gè)層次的課程。無(wú)論工作多么繁忙、課程講過(guò)多少篇,我總是會(huì )認真備課,精心準備,上好每一堂課,受到學(xué)生的普遍好評,獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和山東省教學(xué)成果一等獎。我參與建設的本科課程《動(dòng)物營(yíng)養學(xué)》和《飼料學(xué)》,分別于XX年、XX年入選“國家級精品課程”;我還參與編寫(xiě)了多部教材,有二部教材被評選為XX年度全國高等農業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養方面也做了一些工作。作為本科生導師,每年指導4名本科生學(xué)習;作為碩士生導師,已培養出20多名碩士研究生,正指導著(zhù)16名在讀碩士研究生;作為博士生導師,指導著(zhù)12名在讀博士研究生。在科研方面,我主持和主研完成了多項部、省級科研課題,取得了一些研究成果,極大地充實(shí)了我的教學(xué)內容,使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個(gè)平凡而普通的人,是教師這個(gè)舞臺給了我演練和展示自己的機會(huì ),成就了我一生的理想和事業(yè),我的人生因此而精彩。
常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應先有一桶水。為了當好導師,培養國家需要的'優(yōu)秀人才,我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性。我覺(jué)得自己掌握的知識還不夠,需要不斷更新,所以我常常查閱資料、工作學(xué)習到深夜,幾乎沒(méi)有雙休日和節假日。在繁忙的工作中抽出時(shí)間充實(shí)自己。XX年—XX年我得到國家留學(xué)基金委的資助,赴美國阿肯色大學(xué)家禽系和美國baylor醫學(xué)院兒童營(yíng)養研究中心進(jìn)修學(xué)習。在美期間,我充分利用各種條件,旁聽(tīng)了當時(shí)所開(kāi)設的全部本科生和研究生課程,參加了各種層次的讀書(shū)報告和國際學(xué)術(shù)會(huì )議,參與了導師負責的各項科研試驗,還主動(dòng)參加二個(gè)國際培訓班的學(xué)習。我的努力和認真,得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時(shí)候,著(zhù)名的國際家禽營(yíng)養專(zhuān)家——阿肯色大學(xué)家禽系教授說(shuō),真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機票拿走,不讓我離開(kāi)。
作為一名教師,我遵守師德,把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我給自己的約定是:在學(xué)習上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。我會(huì )主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,幫助他們解決難題 。記得有一年,一位研究生的情緒低落,試驗進(jìn)展緩慢,我主動(dòng)找她談心,發(fā)現她家發(fā)生了一些變故,父母離婚、母親生病住院,正在讀高三的妹妹無(wú)法面對現實(shí),對生活和學(xué)習失去了信心,幾次**……這位研究生又怎么能安心的學(xué)習呢?于是我要來(lái)她家的電話(huà),在電話(huà)中多次耐心地勸導她妹妹,她終于放棄了**念頭,返校投入到高三緊張的學(xué)習中,并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)。
XX年,中央農業(yè)廣播電臺播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節目之后,我收到了很多來(lái)信和電話(huà),我沒(méi)想到這個(gè)在早上7點(diǎn)前播出的節目,竟有這么多的聽(tīng)眾,可見(jiàn)廣大養殖者對科學(xué)知識的渴求。因此,我對來(lái)信和來(lái)電均耐心地解答,并推薦其他相關(guān)專(zhuān)家。其中一位東北漢子的電話(huà),竟引來(lái)了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話(huà)本只想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在不知不覺(jué)中竟打了一個(gè)多小時(shí),他告訴我因缺乏知識,他辦過(guò)好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終,目前正在從事養鵝項目,仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解,并告訴他以后有什么問(wèn)題,可隨時(shí)打電話(huà)給我。這以后我常常接到他的電話(huà)。XX年初,他告訴我他女兒正在讀高三,面臨高考的壓力和專(zhuān)業(yè)選擇的茫然,學(xué)習信心不足。我請他告訴我他女兒的電話(huà),主動(dòng)打電話(huà)與她交流。我沒(méi)想到的是,僅僅通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,與他素昧平生的我,竟會(huì )讓這位東北漢子執著(zhù)地堅信學(xué)農有出息,并動(dòng)員女兒報考山東農業(yè)大學(xué),投奔我當學(xué)生。我請這個(gè)孩子認真考慮。經(jīng)過(guò)了她自己的猶豫、彷徨到堅定信念,經(jīng)過(guò)了她母親開(kāi)始反對到后來(lái)同意她報考川農大,功夫不負有心人,她終于考進(jìn)了川農大。在9月入學(xué)時(shí),他父親專(zhuān)程送她入學(xué),一定要見(jiàn)見(jiàn)我,見(jiàn)到我就像見(jiàn)到久別的親人,一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑,自己只不過(guò)作了一個(gè)教師應該作的事,不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評估檢查時(shí),在一次座談會(huì )上,這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事,我才得知了事情的原委。原來(lái),她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷,生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂;由于家庭的變故,她自己也陷入了茫然,而通過(guò)與我的電話(huà)聯(lián)系,這對父女樹(shù)立了對生活的信心和希望。有人問(wèn)我,你何以能夠對素不相識的人這樣關(guān)心和幫助?我的回答是:“因為他們信任我,我作為川農大的教師,他們通過(guò)我而認識川農大,并愿意成為川農大人,這是我的驕傲,我自然有義務(wù)這樣做!蔽覐倪@件事上深深體會(huì )到了教師的責任,一句話(huà)、一件事可以影響一個(gè)人的一生,深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類(lèi)靈魂工程師”的內涵!
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好! 說(shuō)實(shí)話(huà)我現在的心情是既緊張又興奮。這是因為我很榮幸能作為一名普通的教師在這里和大家談?wù)勎夜ぷ饕詠?lái)的感受和體會(huì )。 不知不覺(jué)間,我參加工作以有大半年的時(shí)間了。雖然一直在忙碌中度過(guò),但我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí);仡欉@段時(shí)間的工作,想說(shuō)的真是太多太多。
作為教師,當你走近學(xué)生,看到那一雙雙求知的眼睛,望著(zhù)那一張張天真的可愛(ài)的笑臉,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被孩子們圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長(cháng)告訴你孩子進(jìn)步了……一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,那快樂(lè )是從心里往外涌的。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)!
俗話(huà)說(shuō):"活到老、學(xué)到老",要適應社會(huì )的需要,工作的需要,孩子的需要就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己,提高自身素質(zhì)。學(xué)校的領(lǐng)導和老師們給予了我們無(wú)限的關(guān)懷和幫助。鼓勵我們成為學(xué)習型教師,而不是不思進(jìn)取的教書(shū)匠。在一次次的教育實(shí)踐中,我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗,在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)中,我發(fā)現了自己很多的不足,并虛心接受別人的意見(jiàn),不斷調整自己的教育行為,在一次次的公開(kāi)課中,我從經(jīng)驗豐富的老教師處學(xué)到了許多的東西,來(lái)充實(shí)自己的不足,于是,逐漸學(xué)會(huì )了實(shí)踐,學(xué)會(huì )了反思。雖然被學(xué)生稱(chēng)為"老師"了,但我覺(jué)得我還是一個(gè)學(xué)生,是教育戰線(xiàn)上的一員新兵。
記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型、愛(ài)心勤勞型、勤勞良心型、良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮進(jìn)。要完全達到一名標準的、優(yōu)秀的教師,是需要一段時(shí)間,一個(gè)過(guò)程去學(xué)習的,這對我們是一個(gè)挑戰。但相信,只要我們積極主動(dòng)地學(xué)習,去思考、不斷提高自己的能力、修養,不斷地積累知識,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,在不久的將來(lái),必將會(huì )成為一名智慧愛(ài)心型教師。
我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期中,我們將總結經(jīng)驗教訓,對不足之外找到補足的途徑,在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力把工作做好,讓每一個(gè)孩子從我們手中學(xué)到更多,獲得更多!同時(shí),我也深深地領(lǐng)悟到當教師絕不是"家無(wú)三斗糧"的權益之計,而是要為此奉獻終生的偉大事業(yè)!最后,祝大家在新的一學(xué)期里萬(wàn)事如意!工作順利!開(kāi)心過(guò)好每一天!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
不知道以前哪位學(xué)者說(shuō)過(guò):“老師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的!睉阎(zhù)對這個(gè)想法的渴望,我踏入了幼兒園。
然而,當我第一天走進(jìn)教室,真正與一群燦爛的“小太陽(yáng)”打交道時(shí),我的心里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。做孩子的王,和孩子交流,這是我這輩子一直在爭取的嗎?他們那么稚嫩,乳臭未干,能說(shuō)會(huì )道,好動(dòng),喜怒無(wú)常,卻是祖國的期望。
面對現實(shí)我該怎么辦,能怎么辦?我從工作開(kāi)始就不止一次問(wèn)自己。以前我盲目追求如何培養孩子,掌握高科技知識和技能,卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀(guān)念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,當時(shí)75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎,有人問(wèn)一位金牌得主,“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗室學(xué)到了你認為最重要的東西?”沒(méi)想到,白發(fā)書(shū)生回復說(shuō)是在幼兒園。你在幼兒園學(xué)了什么?學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友;不屬于自己的東西不能拿走;敢于承認并為做錯的事情道歉;午休時(shí)不要出聲;我應該團結起來(lái),用我的孩子互相幫助.從根本上說(shuō),這些是我學(xué)到的最重要的東西,”我真的很感謝這位學(xué)者,他在我的教學(xué)過(guò)程中給了我深刻的教學(xué)。當我強調幼兒的創(chuàng )造力和競爭力時(shí),我不能忽視培養幼兒弘揚中華民族傳統的人格元素——耐心、寬容和團結。
說(shuō)實(shí)話(huà),其實(shí)我才21歲,還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng),需要父母的照顧!然而現實(shí)告訴我,我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè),我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂。我已經(jīng)承擔了這個(gè)我沒(méi)有理由推卸的責任,我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對我的教導。
雖然在大人眼里我只是個(gè)孩子,但我必須有父母的責任感;雖然我只是一個(gè)學(xué)生,但我想擁有一個(gè)老師的活力。我想在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的銅山上播種花草;在社會(huì )的沃土上播種期望。
我明白前面的路一定不平坦,但我會(huì )沿著(zhù)陡峭的山路勇敢攀登,努力學(xué)習,虛心請教,在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),充分發(fā)揮自己對朋友無(wú)私的幫助,對孩子的關(guān)愛(ài),對事業(yè)的不斷追求。
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
總結出一套“五步學(xué)習法”,讓學(xué)生成為了學(xué)習的主人,讓課堂成為了學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。然而正當我躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候,不幸卻意外發(fā)生了:我唯一的弟弟在下班途中無(wú)辜被鐵器重創(chuàng )致使腿骨粉碎性骨折,而更不幸的是幾天后我年僅六十七歲的父親突發(fā)腦溢血溘然離世。母親無(wú)法承受這巨大的雙重打擊重病在床,而當年二十幾歲的我又怎能禁得起這殘酷的突如其來(lái)的三重災難……恍惚中,我聽(tīng)到了一種聲音:老師,老師……
于是我流著(zhù)淚離開(kāi)病中的母親和弟弟,卻把笑臉帶給了我的學(xué)生。通過(guò)兩年不懈的努力,在九三年的中考中,我教的語(yǔ)文學(xué)科和班級總成績(jì)都獲得了全市第一名。至今我已經(jīng)圓滿(mǎn)地送走了三屆初中畢業(yè)生、兩屆高中畢業(yè)生。
今天,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅已經(jīng)為教育賦予了全新的內涵,“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。因此我在教學(xué)中始終關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康,把打造學(xué)生過(guò)硬的心理素質(zhì)作為教育的新目標。
記得有一年新生入學(xué),一名性格孤僻的女生被本該接受她的班級拒之門(mén)外,為了不使她輟學(xué),我接納了她。望著(zhù)那雙失落的眼睛,我用力握住她的手認真地對她說(shuō):“相信自己,你一定會(huì )成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生!”之后的三年里,我一直用真誠的愛(ài)去開(kāi)啟她情感的封條。我發(fā)現給她造成傷害的竟來(lái)自于她小學(xué)的教育,解鈴還需系鈴人,同為教育者,我要用愛(ài)心去彌合她心靈的創(chuàng )傷。我抓住每個(gè)機會(huì ),努力走入她的情感世界,對她曉之以理,動(dòng)之以情,施之以愛(ài),導之以行。她變了,變得積極、活躍、樂(lè )觀(guān)、向上,如今她已經(jīng)成為了一名光榮的白衣天使。
我熱愛(ài)這三尺講臺,講臺是我心靈的歸宿。站在講臺上,我覺(jué)得踏實(shí),窗外的浮華與喧囂不再是誘惑;站在講臺上,我有一種神圣的責任感和使命感,因為我深深地知道,我面對的不僅僅是一位位學(xué)生,更是祖國的未來(lái)……
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們:
早上好,今天我發(fā)言的題目是《善用時(shí)間科學(xué)備考》。
你對待時(shí)間的方式和方向,決定了你個(gè)人發(fā)展和前進(jìn)的空間。人的精力是有限的,備考的時(shí)間也是有限的,最后的備考階段中,怎樣克服拖延,改變越忙越亂的狀態(tài)?學(xué)會(huì )與焦慮相處,從容應對期末大考?在此給各位同學(xué)一些建議:
一、有效管理精力
咨詢(xún)中發(fā)現,我們中有很多同學(xué)深受“過(guò)度疲勞”的影響。具體表現為,第一二節課容易犯困,上課注意力難以集中,考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業(yè)和時(shí)間安排為何有的同學(xué)疲憊不堪,而有的同學(xué)卻充滿(mǎn)活力。除了學(xué)習能力的個(gè)體差異外,也與每個(gè)人的精力管理有關(guān)。有效的精力管理,如同建立一個(gè)有效正向循環(huán),我們就能做到忙而不亂,效率更高。
體力是精力的基礎,每天保證6~7個(gè)小時(shí)的睡眠,及半小時(shí)的午睡,對于保持體力十分重要,F階段,熬夜或早起學(xué)習不但不能短時(shí)間內提高成績(jì),而且會(huì )打亂你的正常睡眠節奏,產(chǎn)生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當使用不同思維方式,能讓精力分配更加高效。當你數學(xué)題做累時(shí),可以轉而完成抄寫(xiě)類(lèi)的作業(yè)。當你背單詞疲勞時(shí),可以整理書(shū)桌。當你厭煩錯題積累時(shí),可以去辦公室問(wèn)問(wèn)題。從腦力活動(dòng)切換到體力活動(dòng),從一個(gè)人獨處切換到一群人討論,都是維持精力的較好方式。
專(zhuān)注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據的時(shí)代,長(cháng)時(shí)間集中精力變得越來(lái)越難,慢慢失去了專(zhuān)注的能力。盡量在學(xué)習時(shí)保持桌面清爽整潔,作業(yè)時(shí)遠離人群紛擾,思考時(shí)避免干擾。從日常細節做起,培養自己的專(zhuān)注力。
二、巧用習慣力量
查爾斯·杜希格在《習慣的力量》一書(shū)中指出:“人每天的活動(dòng)中,有超過(guò)40%是習慣的產(chǎn)物,而不是自己主動(dòng)的決定。雖然每個(gè)習慣的影響相對來(lái)說(shuō)比較小,但是隨著(zhù)時(shí)間的推移,這些習慣綜合起來(lái)卻對我們的人生有著(zhù)巨大的影響!鄙踔量梢哉f(shuō),一個(gè)人習慣的優(yōu)劣,決定著(zhù)我們將成為怎樣的人。面對壓力和挑戰,習慣勇敢面對的人,就多了一分成功的可能;相反,習慣逃避困難的人,失去了一次蛻變的機會(huì )。
對于主要科目,設立固定的復習時(shí)間,養成一定量的練習和積累習慣。對于選修科目,養成當天聽(tīng),當天清的習慣,課堂吃透核心知識點(diǎn),課外融會(huì )貫通綜合知識點(diǎn),從而減輕自主復習時(shí)的負擔。
三、適度調整目標
我們的咨詢(xún)工作,會(huì )遇到“不是我不想學(xué),而是我不知道為什么而學(xué)”的來(lái)訪(fǎng)者。從小到大,他們習慣于老師、家長(cháng)來(lái)規范和分配自己的學(xué)習時(shí)間,在“自主學(xué)習”自主復習的備考階段,變得迷茫無(wú)措,成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段,你需要為自己訂立一個(gè)學(xué)習目標,這個(gè)目標可以是保持原有水準,也可是努力向上3到5個(gè)名次,或是養成一個(gè)良好的復習習慣。有了目標,才有了動(dòng)力,才有了改變的可能。
但與此同時(shí),我們也需要注意,過(guò)高的目標,過(guò)強的成就動(dòng)機會(huì )阻礙目標的實(shí)現。研究顯示,當你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態(tài)時(shí),無(wú)論你多么努力,失敗的幾率會(huì )增加。因此對于考試結果的期望和預估,關(guān)鍵在于找到一種平衡,既要保持自己樂(lè )于前進(jìn)的動(dòng)力,但又不能被過(guò)強的動(dòng)機絆倒。
集中精力備考,學(xué)會(huì )調節生活,養成良好習慣,在適度目標的指引下,我相信,你會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
優(yōu)秀教師演講稿 篇10
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,教師演講稿—愛(ài)與執著(zhù)。然而,我是一名教師,我要在我.腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的事業(yè),我執著(zhù)著(zhù)我的追求。
工作至今,我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫院,給他關(guān)懷和安慰;.哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛(ài)。當老師,學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著(zhù)批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清教師節那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我……我喜歡這樣一首小詩(shī):
當人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程當園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來(lái)光明,演講稿《教師演講稿—愛(ài)與執著(zhù)》。我本是一個(gè)極平常的人,因為做了一名教師,我的人生才有了不平常的意義。全國著(zhù)名特級教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請、六年的努力才實(shí)現當教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺上就再也沒(méi)有醒來(lái);我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著(zhù)微笑……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”,堅守在三尺講臺。
我愛(ài)我的事業(yè)。古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人”,我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號,都應該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè),我把認真負責作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要愛(ài)校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養了我,也發(fā)展了我,聽(tīng)從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻策,發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接它,就要作好各方面的準備。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,我去學(xué)習電腦。不斷更新自己的知識結構;為適應新形勢打下良好的基礎!熱愛(ài)這項事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。
記得全國著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。 朋友們! 擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空。
謝謝大家
【優(yōu)秀教師演講稿】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師演講稿04-15
優(yōu)秀教師的演講稿10-27
《優(yōu)秀教師》演講稿06-23
優(yōu)秀教師演講稿05-28
優(yōu)秀教師演講稿12-09
優(yōu)秀教師演講稿范文03-30
優(yōu)秀教師競聘演講稿03-31
小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿04-18
優(yōu)秀教師師德演講稿01-31