我心目中的老師演講稿合集15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家收集的我心目中的老師演講稿，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(cháng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。教學(xué)嚴謹、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì )。晚會(huì )上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會(huì )上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)老師獻節目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威�！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡�！闭f(shuō)完，捧著(zhù)口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美，讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè )才華。
譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專(zhuān)心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴肅地盯著(zhù)我。當時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉而笑著(zhù)說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續上課。太險了，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時(shí)候，有不想去上早自習的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè )趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著(zhù)豐富的表情和動(dòng)作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現在、未來(lái)表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿(mǎn)懷希望。他經(jīng)常將書(shū)本知識延伸到現實(shí)社會(huì )，給我們講做人的道理，戲稱(chēng)“譚氏定律”，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續延”。是��！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎？
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無(wú)私奉獻。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：譚老師，您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！
我的演講完畢。謝謝大家！
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我心目中的老師演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們上午/下午好：我是一年二班任柏霖，我今天演講的題目是：《我心目中的好老師》
20xx年9月1日，我和所有同齡小朋友一樣，告別了學(xué)前班，背著(zhù)自己喜歡的小書(shū)包，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)堂，在這里我遇到了我的學(xué)校生活的第一位老師，她就是我的班主任——張雪梅老師。
剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里有一點(diǎn)害怕，但一段時(shí)間過(guò)后，我發(fā)現老師對我們非常友好，并非我想像的那么可怕，張老師有時(shí)候還很幽默風(fēng)趣呢，課下我們時(shí)常會(huì )被張老師的小笑話(huà)逗得哈哈大笑，我們的課堂氣氛也很活躍，同學(xué)們從來(lái)都不怕上張老師的課，時(shí)間在輕松愉悅中過(guò)得也很快。轉眼到期末了，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)，這與張老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改，還要把我們在學(xué)校里的表現和家長(cháng)及時(shí)溝通，對于在作業(yè)中常出現的錯誤，張老師更是耐心地反反復復地給我們講解，直到我們都弄懂為止。 張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還時(shí)常告訴我們在家中要如何尊重長(cháng)輩，如何做一些力所能及的事情；還教育我們怎樣關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)集體。老師不僅教給了我們知識，還教會(huì )了我們如何尊重他人和關(guān)愛(ài)他人，老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和成長(cháng)。當然啦，如果我們犯錯誤了，張老師也是很?chē)绤柕�，可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好�?/p>
老師，同學(xué)們，聽(tīng)了我的演講，我想您一定也會(huì )和我一樣喜歡這樣一位好老師吧！
我的演講到此結束，謝謝老師，同學(xué)們！
我心目中的老師演講稿3
尊敬的各位評委：
大家好！
今天我演講的題目是《老師的愛(ài)》。
媽媽說(shuō)我像一個(gè)永遠長(cháng)不大的毛頭小子；爸爸說(shuō)我啰啰嗦嗦像個(gè)老太婆；朋友們說(shuō)我有時(shí)沉默起來(lái)又顯得那么嚴肅；孩子們卻說(shuō)我是他們最好的老師！我究境是怎樣一個(gè)我呢？我就是那最小的星兒，最細的雨，我整日和學(xué)生們在一起，享受著(zhù)最大的快樂(lè )，這就是我！
永遠忘不了上班的第一天�？粗�(zhù)三十多個(gè)剛入學(xué)的孩子沒(méi)規沒(méi)矩的跑來(lái)跑去，我暈頭轉向。布置教室時(shí)有個(gè)孩子競趁我不備推倒了梯子，把我狠狠摔到了地上，我滿(mǎn)心的希望破滅了。一會(huì )感到是英雄無(wú)用武之地。一會(huì )兒又認為自己根本不是做教師的料。
可事實(shí)卻不能常隨人愿，經(jīng)過(guò)了許多斗爭及磕磕碰碰的工作。再加上許多教育前輩的指導，我日逐成熟。
現在的我，年近而立，從教近十年，我和學(xué)生們之間的關(guān)系已相當融洽了。他們喜歡我，不再拒絕我，而我的教育方法也日趨完善，我用自己的行為。用自己一顆純真熱情的心去教育學(xué)生、愛(ài)學(xué)生。使學(xué)生們一步步茁壯成長(cháng)！
參加工作以來(lái)，我把所有的時(shí)間幾乎都用在了孩子身上因為我感到，現在的他們，在十年二十年之后，都將紛紛走上工作崗位、活躍在中國舞臺，續寫(xiě)我們中華民族的歷史，而我們這些年青的教師，時(shí)下所肩負的就不僅僅是照顧好他們，我們同時(shí)是在締造歷史，我們肩負的是時(shí)代歷史的重托！
我曾經(jīng)為我那只有數丈見(jiàn)方的馳騁天地而傷感，我也曾經(jīng)為我不能為國爭光、去爭奪世界冠軍的獎杯而遺憾，我還為我只是一群淘氣大王的老師而悲哀�？墒敲慨斘铱吹矫恳粋�(gè)孩子取得一些成績(jì)時(shí)，所有的遺憾、傷感、悲哀、統統煙消云散了！學(xué)生的成長(cháng)，家長(cháng)的笑容，不就是我存在的價(jià)值嗎？不就是我播種的愛(ài)的收獲嗎？
我深深?lèi)?ài)上了可愛(ài)的孩子們，愛(ài)上了我的教書(shū)匠的工作，我把我的愛(ài)全部給予了我的學(xué)生們，學(xué)生們也用他們特有的方式回報著(zhù)我，回贈了社會(huì )，還記得今年春季開(kāi)學(xué)時(shí)的那場(chǎng)大雪嗎？那天是3月5日，我剛起床拿起鍬一邊挖道兒，一邊往學(xué)校走，可走到半時(shí)我看見(jiàn)了我班的一群學(xué)生，也在一邊往我家起一過(guò)疏通道路上的積雪，望著(zhù)涌到面前了孩子們，不由心頭一熱，淚水悄然涌上了眼角，多可愛(ài)的孩子們，為他們獻身，值得！
去年七月，我又送走了一個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)那天，學(xué)生們唱起了自編的畢業(yè)歌“今天我們離開(kāi)了校園，忘不了學(xué)校的花草，忘不了老師的諄諄教導……”聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們跑調的歌聲，淚水漸漸模糊了我的視線(xiàn)，真舍不得他們，可我知道學(xué)生是那羽翼未豐的雛鷹，他們是屬于藍天的！
孩子的父母感謝我，感謝我在孩子們的心靈里播下了智慧的種子；可我更感謝我的學(xué)生們，是他們給了我無(wú)究無(wú)盡的快樂(lè )！對于他們的畢業(yè)，我依依不舍，但作為將畢業(yè)的孩子們的老師，我卻甚感欣慰！我想，明天，他們中間將會(huì )有人乘著(zhù)宇宙飛船去探索外星的奧秘；明天，他們中間將會(huì )有人在大海中乘風(fēng)破浪。在藍里自由翱翔！那些為國爭光的人們，那些祖國的棟梁之材。不都出自我們的為之流汗，為之付出青春，為之耕耘一生的見(jiàn)證嗎？
也許那時(shí)的我會(huì )白發(fā)蒼蒼，也許那時(shí)我會(huì )步履蹣跚，但那“桃李滿(mǎn)天下，百花吐芬芳”的豐收景象，不令人心醉嗎？
朋友們，讓我們沿著(zhù)太陽(yáng)的光線(xiàn)，走到學(xué)生的心上，不放棄任何一個(gè)孩子，支耕耘我們的青春，人生、年華、去播種我們的智慧、希望、理想！
同行朋友們，請跟我同行！為了每位學(xué)生不掉隊，讓每個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)，我愿，愿把我壯麗的年華獻給我鐘愛(ài)的事業(yè)，同時(shí)給我的人生點(diǎn)綴瑰麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我心目中的老師演講稿4
經(jīng)師易遇，人師難遇。提起我們的班主任王老師，心中總是充滿(mǎn)暖意。王老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，笑起來(lái)彎彎的，充滿(mǎn)了慈愛(ài)和對我們的關(guān)心，她的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。王老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的健康，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們。溫和可親的王老師，是我心目中溫暖的好老師。
桃禮不言，下自成蹊。我們的英語(yǔ)喬老師非常有耐心，誰(shuí)有疑問(wèn)請教她，她一定會(huì )不厭其煩地講解；哪個(gè)同學(xué)掉隊了，她比學(xué)生家長(cháng)還心急。喬老師也有嚴厲的時(shí)候，她要求我們養成好的學(xué)習習慣，每天進(jìn)行必要的積累，不容懈怠。在她的激勵下，我們的英語(yǔ)學(xué)習有了很大的進(jìn)步。喬老師是我心目中認真負責的好老師。
氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。我們的語(yǔ)文劉老師一頭短發(fā)清爽又時(shí)尚；一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思；她講起課來(lái)輕快又流暢，看上去那么年輕而富有活力，讓同學(xué)們聽(tīng)得著(zhù)迷。劉老師是我心目中才華橫溢的好老師。
仰止彌高，鉆之彌堅。我們的物理矯老師爽朗幽默，還善于發(fā)掘同學(xué)們的潛力。我們課堂氣氛輕松愉快，我們的腦筋都轉得飛快，唯恐自己落后。老師你以辛勤為杠桿以付出為支點(diǎn)，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。矯老師是我心目中充滿(mǎn)智慧的好老師。
其實(shí)每一科的任課老師都是最好的，格致的老師們是天使，我們都是被天使愛(ài)過(guò)的孩子。是你們用知識的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師這是一個(gè)多么溫馨的字眼，老師這是一個(gè)多么神圣職業(yè)。我心目中的好老師們，你的奉獻精神讓我崇敬，你的句句錚言使我成長(cháng)！
我的演講到此結束，謝謝大家。
我心目中的老師演講稿5
我有一位可親的老師，她姓李，是我的辦主任，她是一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對工作認真負責的老師。
李老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。
李老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡她。早上，她一來(lái)到學(xué)校，第一件事就是到車(chē)棚里監督我們打掃衛生，如果發(fā)現有的同學(xué)偷懶打鬧，她會(huì )立刻走到他面前……
李老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一次上公開(kāi)課，李老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛生室……。
李老師，我在這里代表全班同學(xué)對您說(shuō)：“李老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的小學(xué)生，是您教會(huì )了我“a o e”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！
這就是我得好老師，一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師！
我心目中的老師演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我要夸的是，二（1）班的一個(gè)老師。
她是一個(gè)女老師，有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還有一個(gè)會(huì )逗人開(kāi)心的嘴巴夸夸我的老師。身材很好，衣服也很時(shí)尚，還有，她是我們班責任最大的……猜猜她是誰(shuí)夸夸我的老師夸夸我的老師
答對了！她就是我們班的班主任，趙燕老師夸夸我的'老師。
當班主任可真不容易，可是，趙老師很負責任的關(guān)心著(zhù)我們29個(gè)孩子，當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )很耐心的教導我們；當我們取得成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )提醒我們不要驕傲繼續努力。我最難忘的是，我過(guò)生日的那次，忘記了做作業(yè)，趙老師沒(méi)有批評我，而是跟我談心，讓我下次不要再犯這種錯誤。
趙老師工作能力超強，每天忙忙碌碌，我們二、一班處處領(lǐng)先。而且，她還有更大的任務(wù)在身，就是，她還是一、二年級的組長(cháng)夸夸我的老師……
瞧，這就是我們班的班主任，怎么樣，厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師！
我心目中的老師演講稿7
尊敬的各位老師：
大家好！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹(shù)苗。一名好的老師，對學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說(shuō)說(shuō)我心目中好老師的形象。
首先，他能教會(huì )我們如何做人。正所謂：為人師表。一名好老師，會(huì )嚴于律己，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí)，一名好老師，會(huì )時(shí)刻以“節儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生；會(huì )時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生；會(huì )時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。能讓我們從老師身上切身體會(huì )到生活所帶給我們的樂(lè )趣。
其次，他能教會(huì )我們學(xué)習。學(xué)生們的性格差異很大，學(xué)習上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習方法，并能在快樂(lè )中獲得真知，實(shí)習自己的目標。俗話(huà)說(shuō)：給人一杯水，自己要有一桶水。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會(huì )貫通，足以教書(shū)傳知，育人感人。
第三，他能夠將理論與實(shí)踐結合，并不斷地自我更新。理想中的大學(xué)老師應該在無(wú)私奉獻知識的同時(shí)，不局限于單純的知識傳授和傳統的教學(xué)方式。因為隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，知識更新越來(lái)越快，改革創(chuàng )新成了新一代青年競爭的標志。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)開(kāi)拓和競爭的時(shí)代，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識進(jìn)行淘洗，不把教學(xué)方法創(chuàng )新，而僅僅停留在原來(lái)的知識和模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識在信息化時(shí)代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎？在實(shí)踐檢驗中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結合起來(lái)。同時(shí)，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(cháng)，給學(xué)生一個(gè)思考的空間，一個(gè)交流的時(shí)間。能讓我們在他的引導下，開(kāi)展各種有利于身心健康的活動(dòng)，同時(shí)能照顧個(gè)到性差異，能在各方面做好表率，讓不同的個(gè)性得到不同的領(lǐng)悟。
第四，他能真誠，坦蕩，寬容的對待學(xué)生。一名好老師會(huì )成為學(xué)生真正的朋友，。在人格上尊重學(xué)生，能夠俯下身子與學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和心事。他能夠為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實(shí)。另外，還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的我們在求學(xué)路上難免會(huì )犯錯誤，這就要求老師在對我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候，能抱著(zhù)一顆寬容之心去對待我們。
第五，他能培養學(xué)生的自信心。當我們成功時(shí)，我們渴望老師給予充分的肯定：當我們失敗時(shí)，我們希望老師投以鼓勵的目光，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時(shí)間和精力來(lái)了解我們，多點(diǎn)耐心與我們進(jìn)行溝通。我堅信，一定會(huì )使我們在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)重新樹(shù)立起對生活，對學(xué)習的自信心，在今后敢于面對一切困難。
老師是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著(zhù)“教書(shū)育人，誨人不倦”的原則，并且真誠，坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內外尊重每一位學(xué)生，與我們經(jīng)常交流。我堅信，那些在思想上還沒(méi)有完全理解老師良苦用心的學(xué)生，總有一天，會(huì )被老師的人格魅力所打動(dòng)。而我們的人生歷程也會(huì )因為你們的出現而變得更加絢麗多彩！
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我心目中的老師演講稿8
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好！
今晚演講的題目是“我心目中的老師”。
我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著(zhù)孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調皮，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著(zhù)孩子們飛翔。因而對于“老師”這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當我真正當上了“孩子王”之后，我才發(fā)現，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“老師”這個(gè)名稱(chēng)。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當你站在孩子們中間，你就是歷史走向未來(lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標。
通過(guò)思索我認為：首先，我心目中的老師必將是一位快樂(lè )的老師，整天與孩子們在一起，你不斷地感受著(zhù)他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內心的熱忱與誠意，因而你的精神將永遠是快樂(lè )的。其次，我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的老師又是非常幸運的，當你在人生路途中看不到路標而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì )偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你�！薄拔覀兪悄阌肋h的娃娃兵�！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認為做一名老師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統帥”。
為了祖國的未來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國的四季生動(dòng)，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀賦予我們每一位老師的責任，責任意味著(zhù)對社會(huì )和事業(yè)、對下一代的一種承諾，如何對待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊，都是這個(gè)季節所無(wú)法原諒的。
身為教師，我們應該注意對自身的素質(zhì)培養，不斷學(xué)習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想！學(xué)習終生！認真對待學(xué)生！對待學(xué)生，無(wú)論怎樣認真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！
我心目中的老師演講稿9
我心目中的好老師是柯老師。她有一雙明亮的大眼睛，細長(cháng)的眉毛，烏黑的長(cháng)發(fā)和纖長(cháng)的身子，外表格外迷人。她教我們語(yǔ)文。
她以前是我們的班主任，教過(guò)我們一年，我既怕她又喜歡她，對她有很深的感情。我不知道怎樣才能更正確地介紹我心目中的好老師，我就從以下三個(gè)方面來(lái)一一給你們介紹。
有時(shí)她像一只威風(fēng)凜凜的老虎。有一次上課，同學(xué)們仍然在教室里玩耍，柯老師走進(jìn)教師，兩眼瞪著(zhù)大家，同學(xué)們立刻閃電般地向自己的座位跑去，端端正正地坐好看著(zhù)老師，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，全班同學(xué)都能全神貫注地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，連我這個(gè)平時(shí)喜歡開(kāi)小差的人也不敢半點(diǎn)馬虎，在她嚴厲的教育下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升。
有時(shí)她像一只溫和的綿羊，細聲細語(yǔ)地教導我們，耐心地開(kāi)導我們，等我們全都懂了，她才微微一笑，柔和地說(shuō)：“好，今天就到這�！笔刮覀內玢宕猴L(fēng)，享受母愛(ài)般的問(wèn)系溫馨。
有時(shí)她像一只勤奮的老黃牛，不知疲倦地教我們，在校園里忙來(lái)忙去。一年四季她都能堅持7：00到校，每次我提前到校都能看到她親切的身影。有一次，放學(xué)鈴已經(jīng)響了，但我們還有一些題目搞不懂，她不顧勞累，孜孜不倦地為我們解答、講解，直到我們都明白了，她才放心地回家去，我很敬佩她的這種認真敬業(yè)的工作精神。
就是這樣一位老師，雖然我們接觸時(shí)間不長(cháng)，但她是我心目中的好老師。
我心目中的老師演講稿10
古人說(shuō)：“親其師，信其道�！睂τ诮處�，受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。在我們初二年級組，就有這么一位受到學(xué)生的敬重和愛(ài)戴好老師：
她是一位美麗的老師。
每天早上都能看到她衣著(zhù)得體，典雅大方地出現在我們面前。我想，這是她熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的表現。教師的儀表能引起學(xué)生的注意，且能潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習積極性。它是無(wú)聲的教育，直接影響著(zhù)學(xué)生的情緒和教學(xué)效果。衣著(zhù)典雅，美觀(guān)大方會(huì )給學(xué)生以美的熏陶，美的啟迪。同時(shí)學(xué)生對老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感，愿意接近老師，產(chǎn)生向老師學(xué)習的動(dòng)機。這樣便為教學(xué)創(chuàng )造了良好的條件。
她還是一位熱愛(ài)學(xué)生的老師
發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，她會(huì )給予機會(huì )；看到學(xué)生的短處，她會(huì )默默幫助；遇到學(xué)生失誤，她會(huì )挺身支持。有學(xué)生犯錯誤來(lái)辦公室，她也會(huì )走過(guò)去與他聊天、談心，了解他的情況，幫助班主任做疏導工作。因為開(kāi)卷考試，為了減輕學(xué)生的負擔，也為了讓知識更系統化，她在網(wǎng)上搜集了大量的復習試題，然后精選整理好，印發(fā)給學(xué)生。
她是一位真誠、靜心的老師
在這個(gè)物質(zhì)財富越來(lái)越豐富的時(shí)代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多么的重要！她明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過(guò)，不責于人，做到寬宏大量。她不會(huì )整天板著(zhù)臉訓斥學(xué)生，她知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè )于輕松自然的學(xué)習氛圍，她不會(huì )吝惜幽默，她明白幽默能調節緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化，能收獲意外的驚喜。
她是一位勤奮鉆研的老師
她不因為教所謂的副科而得過(guò)且過(guò)，為了提高教學(xué)能力和水平，她積極進(jìn)修，努力提升自己。如今她已有三十多年的教齡，但是盡管病痛纏身，她仍然與年青教師一樣，奮斗在教學(xué)的第一線(xiàn)。盡管年紀大了，下午連續上課有點(diǎn)力不從心，但是仍然在課上充滿(mǎn)激情，盡管每次課后都會(huì )感到累得不行，但是喝口水，坐一下，一打鈴，她又精神抖擻的出現在教室。每天除了備課、上課，做得最多的是研究教材和教法。她自費訂閱學(xué)科資料，看到好的材料，第一時(shí)間想到的就是以什么形式介紹給學(xué)生。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，看博客，跟年輕教師共同探討，吸取新鮮的養分，不斷充實(shí)自己。她視角敏銳，總能將時(shí)事政治引入課堂，與同學(xué)一起分享神七的榮耀，一起分擔汶川地震的悲傷，讓學(xué)生既學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，又培養了情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
她就是我們的資深地理教師孫華老師！
孫老師曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)合格的教師”是她的座右銘，而“做一個(gè)象孫老師一樣的好老師”，是我的目標！
我心目中的老師演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。我是一年一班的許兆璘。今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。
我心目中的好老師，就是我們一年一班的班主任鄭佳老師。
當我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，鄭老師陽(yáng)光般的笑容將我那顆對上學(xué)離開(kāi)媽媽的恐懼的心融化了，帶我進(jìn)了學(xué)習的殿堂。我是一個(gè)調皮的小男生，做數學(xué)，算口算是我最討厭的事情，可我卻非常喜歡鄭老師的數學(xué)課。那是因為老師經(jīng)常在課堂上通過(guò)做游戲的方式幫助我們學(xué)數學(xué)。大家一定聽(tīng)得莫名其妙吧，那我就給大家講講我們數學(xué)課堂上的小故事吧。有一次老師拿了一把磁扣在手里叫大家猜有幾個(gè)。我老對說(shuō)有七個(gè)，老師很神秘的說(shuō)多了，接著(zhù)又叫我后面的同學(xué)猜有幾個(gè)，那個(gè)小朋友說(shuō)有五個(gè)，老師晃一晃手里的磁扣說(shuō)又少了，然后輪到我猜了那我就得思考了，七個(gè)多了五個(gè)少了應該是幾個(gè)呢，哦我知道了是六個(gè)。老師說(shuō)猜對了，我感到很自豪。是鄭老師生動(dòng)的教學(xué)方式讓我在游戲中體驗到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，讓我從此喜歡上了數學(xué)。
還有一次是上品德課的時(shí)候，品德老師帶領(lǐng)我們整理同學(xué)們的生日表，鄭老師也在，那天正好也是我的生日，當老師知道那天是我的生日的時(shí)候，提議全班同學(xué)為我唱生日歌，那是我過(guò)的最難忘最快樂(lè )的一個(gè)生日�；丶液�，我還跟爸爸媽媽炫耀了一番呢。
鄭老師那么的關(guān)心我的學(xué)習和生活，讓我感到很幸福。其實(shí)鄭老師對班級里的每個(gè)同學(xué)也都是那么無(wú)微不至的關(guān)心。每天中午、晚上放學(xué)，鄭老師都會(huì )親自把我們送出校門(mén)，交到家長(cháng)手中，看著(zhù)我們安全的離開(kāi)，然后才回到教室。有一天中午突然下起大雨，我們班幾個(gè)同學(xué)要回家吃午飯，又都沒(méi)帶雨傘，是鄭老師把自己的傘借給他們用，還冒雨把他們送到校門(mén)口交到家長(cháng)那里，自己卻被雨水淋濕了。還記得去年入冬最冷的一天，我的同學(xué)謝志力穿著(zhù)一條姥姥做的背帶棉褲，急著(zhù)去衛生間，褲子卻解不開(kāi)，都快要急哭了，同學(xué)跑回教室告訴老師，是鄭老師快速的跑去衛生間麻利的幫他解開(kāi)褲帶才解決了一時(shí)之急。像這樣的事還有很多，鄭老師就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們每一位同學(xué)。我為能有這樣一位好老師而感到驕傲。
謝謝大家！
我心目中的老師演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋煵粌H是我們的“父母”，更是我們的朋友。
升入八年級的我，不禁懷念起七年級教我的語(yǔ)文趙老師。她呢，個(gè)兒不矮，長(cháng)長(cháng)的大辮子，大大的眼睛，有時(shí)還戴眼鏡。
記得剛上初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，上語(yǔ)文課的時(shí)候我也不怎么愛(ài)學(xué)習�？墒�，她每次都主動(dòng)叫我，讓我回答問(wèn)題。漸漸地我就主動(dòng)舉手，變得愛(ài)發(fā)表自己的見(jiàn)解。此外，如果測字音小卷，我錯了一個(gè)或兩個(gè)，她就會(huì )在我的小卷上寫(xiě)出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話(huà)，也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過(guò)她的鼓勵，我已經(jīng)對學(xué)習語(yǔ)文有了極大的興趣。
在課上如果我走神了，她會(huì )走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現不好她會(huì )提醒一下，或者把我叫到辦公室里談一談。
她的諄諄教誨，我永遠會(huì )記住的，她的“美”，我也會(huì )永遠記住。
我心目中的老師演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我已經(jīng)讀四年級，遇見(jiàn)過(guò)不少老師，給我印象最深的是教語(yǔ)文的朱老師。時(shí)光飛逝，有一件小事至今依然歷歷在目……
一天，我們正在上語(yǔ)文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動(dòng)作。突然，聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我抬頭一看，發(fā)現他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀，默默地注視著(zhù)我。這回肯定要被狠狠批評，我準備迎接即將到來(lái)的“暴風(fēng)驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“大家不要分心，我們繼續上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒(méi)有了結。
果然不出所料，放學(xué)的時(shí)候，朱老師讓我留下來(lái)。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室。她叫我坐下，自己搬了一張椅子坐在我的對面。朱老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我已經(jīng)觀(guān)察你很久，最近，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀？”我搖了搖頭，她又繼續說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，現在正是打基礎的時(shí)候，就像造房子需要打地基，要是沒(méi)有結實(shí)的地基，那房子會(huì )怎么樣呢……”
朱老師沒(méi)有說(shuō)下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我暗暗發(fā)誓，以后上課一定不開(kāi)小差。從那以后，我確實(shí)變得懂事了，朱老師靠什么魔力讓我改變，真的說(shuō)不出來(lái)。但是很清楚，朱老師讓我開(kāi)了竅，我非常感激她。
我心目中的老師演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
您總是在我們無(wú)助時(shí)給予我們幫助，給我們指點(diǎn)迷津。您總是在我們失落時(shí)給予我們家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我們做錯事時(shí)，您總是嚴厲的批評我們，但是我們內心都知道，這是一種無(wú)形的關(guān)懷，無(wú)形的愛(ài)。
記得，那是我們五年級時(shí)一節自習課，我們安靜的做著(zhù)作業(yè)。我悄悄的看著(zhù)辛勤的您為我們批改作業(yè)，您目不轉睛。全神貫注的批改著(zhù)。突然，您嘴角掛出一絲微笑，像是一縷陽(yáng)光，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，一種親切感霎時(shí)間在我們心中蕩漾，放佛置身在愛(ài)的天堂，我想您是為我們認真的作業(yè)而微笑吧。
您如迷途中為我們指引的天使。在全班遇到難題時(shí)，您總是細心講解，反復講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時(shí)，您那充滿(mǎn)智慧的額頭，落下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的汗珠，而您看到我們已經(jīng)從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時(shí)，您那充滿(mǎn)陽(yáng)光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的您是否已經(jīng)忘記了講解時(shí)的疲勞。您常與時(shí)間作斗爭，熬夜成了您的家常便飯，最然您從未提起，但是那一份份精致的課案，認真的評語(yǔ)，使我們看到了您付出的心血、汗水。每當您帶著(zhù)疲勞、病重的身軀給我們上課時(shí)，我們幼小的心中酸楚起來(lái)，我們會(huì )自覺(jué)管好紀律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會(huì )到了您的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶?
五年級合唱比賽時(shí)，我們惜敗給了對手，回到教室，我們看到的不是您陰沉的臉龐，您那充滿(mǎn)陽(yáng)光的微笑使我們驚訝，也許在此刻，每個(gè)人都會(huì )不約而同的想一個(gè)問(wèn)題：為什么老師不批評我們，反而微笑著(zhù)?您帶著(zhù)微笑開(kāi)口了：“這一次的失敗是為了下一次的成功，同學(xué)們不要氣餒，勝利只是表面的榮譽(yù)，而從失敗中總結經(jīng)驗，吸取教訓才是最終的勝利�！边@鼓勵，是獨一無(wú)二的，這鼓勵似大地一般深厚、似陽(yáng)光一樣溫暖。此時(shí)此刻，我們放佛就是一家人，你就是我們的母親，再細心的教導我們做人的道理。我們把您說(shuō)的話(huà)深深地刻在腦海，從這以后，在班級之戰時(shí)我們一直被勝利的光環(huán)所照耀!
你如辛勤的園丁，呵護、關(guān)愛(ài)著(zhù)如樹(shù)苗般的我們。您如耀眼的太陽(yáng)，深深的吸引著(zhù)如向日葵的我們。我想，您是多么想看著(zhù)我們能從幼小的樹(shù)苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣?shù)，直到您那滿(mǎn)頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。
您在我們心中如慈母一般指引我們，教導我們，給我們開(kāi)辟人生的方向，而您卻未曾珍惜自己紅顏時(shí)光。武老師，我嘆服，我嘆服您的一切，雖然三年時(shí)光已逝，改變了許多，但是您在我們心目中的依然如舊，直到永遠!
我心目中的老師演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
教師節將至，最近腦�？偸歉‖F她。一個(gè)外表普通，但渾身上下都寫(xiě)滿(mǎn)了人格魅力的老師。
她以前曾和我們講過(guò)最多的詞是：學(xué)無(wú)止境！知識是需要不斷地去積累。
記得一次上課，她手上抱著(zhù)一大摞我們上次交的作文。讓我意想不到的是，她居然非常認真仔細地讀完全班每一位同學(xué)的每一篇作文，且都 逐一做了非常到位的點(diǎn)評。對于好的作文，除了贊揚，他給予了更多的期待，愿我們都能實(shí)現自己的理想，對于差一些的作文，他給予了鼓勵，沒(méi)有任何地批評、不滿(mǎn)。
我已經(jīng)不記得當時(shí)自己寫(xiě)了些什么內容，但是，卻很幸運地被她相中排列在第一名，她花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)評論我作文，對我完成作文的態(tài)度給予了高度的認可，他覺(jué)得我寫(xiě)得非常認真。聽(tīng)完老師的表?yè)P，心里感覺(jué)很甜、很美，這種滋味就像吃了蜜糖般。
亦師亦友，我想是老師最高境界。她從來(lái)都不是站在三尺講臺，而是一直站在學(xué)生心里！我從內心里真正的佩服他，她永遠是我學(xué)習的榜樣。
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