小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精品）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
張xx，生于1990年，畢業(yè)于內蒙古師范大學(xué)。她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，一絲不茍、勤勤懇懇、任勞任怨的作風(fēng)受到了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生和家長(cháng)的贊譽(yù)。
作為一名英語(yǔ)教師，她不斷地學(xué)習鉆研，課堂教學(xué)始終如一地貫徹英語(yǔ)新課程標準的理念，以情景教學(xué)為課堂教學(xué)的主要模式，設計豐富多彩的.教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂(lè )，所帶學(xué)生成績(jì)優(yōu)異。作為班主任，尊重愛(ài)護、平等對待每一位學(xué)生。經(jīng)常與學(xué)生談心，關(guān)注他們的舉止言行和思想變化，因材施教，采用各種不同的方法，及時(shí)進(jìn)行教育引導。
“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。在今后的教育教學(xué)工作中，相信她將會(huì )更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步！
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
放飛希望，成就幸福
“看著(zhù)一批批學(xué)生如羽翼漸豐的小鳥(niǎo)從我的視線(xiàn)里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂(lè )。而正是這種快樂(lè )，成就著(zhù)一個(gè)教師的幸福人生�！�
這是召忽小學(xué)語(yǔ)文教師董xx的教育幸福宣言。
董xx，女，生于1974年，1997年畢業(yè)于昌濰師專(zhuān)，在召忽中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作，大學(xué)學(xué)歷，一級教師�，F任教于召忽小學(xué)，擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任。從事教育工作的19年來(lái)，她一直站在教育工作的前沿�！拔业膶W(xué)生就如那天邊的鳥(niǎo)兒，一批批飛來(lái)，又一批批飛去，看著(zhù)他們羽翼漸豐地從我的視線(xiàn)里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂(lè )。而正是這種快樂(lè )，成就著(zhù)一個(gè)教師的幸福人生。我的青春，就在那飛來(lái)飛去的`剪影中，流溢出燦爛的光彩”。這是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。
銳意進(jìn)取，不斷超越。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )。
認真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，她贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。20xx年，任教初三語(yǔ)文，成績(jì)優(yōu)秀，被安丘市教研室授予“教學(xué)成果獎”；20xx年，安丘市人民政府授予“師德標兵”；20xx年，安丘市教研室授予“教學(xué)能手”稱(chēng)號；多次獲安丘市“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。20xx年，論文《你的身上也有發(fā)光點(diǎn)》被山東教育出版社錄用并出版，任教以來(lái)，濰坊市級，安丘市級論文發(fā)表若干。
面對這些榮譽(yù)，她說(shuō)：“我慶幸我選擇了‘教書(shū)育人’——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，成就幸福人生�！�
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
孟x(chóng)x，中共黨員，本科學(xué)歷，教師，20xx年9月參加工作，現任xx小學(xué)高年級語(yǔ)文教研組長(cháng)兼六年級（一）班語(yǔ)文教師及班主任，并負責學(xué)校微信公眾號和其他新媒體的日常撰寫(xiě)和運營(yíng)。
該同志政治思想覺(jué)悟高，是一位認真細致地實(shí)干者。疫情期間，作為一名中共黨員的她，抗責在肩，以身作則，勇?lián)厝�，用自己的�?shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師的本色和黨員的奉獻精神。
作為教研組組長(cháng)，她主動(dòng)承擔起了學(xué)校與年級學(xué)科組上傳下達各種信息的工作。定時(shí)組織教研組教師開(kāi)展線(xiàn)上教研，對解決本組教師教學(xué)方面的疑惑，時(shí)時(shí)刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時(shí)期，最初她一個(gè)人肩負起了公眾號撰稿和編輯的.工作，常常工作到深夜，因為他想第一時(shí)間告訴學(xué)生和家長(cháng)們：他們不是自己在戰斗，學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任，她率先運用手頭上的電子設備第一時(shí)間向學(xué)校學(xué)生家長(cháng)宣傳疫情知識，提高家長(cháng)對此次疫情的認知及重視度，每天定時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài)，引導他們自覺(jué)遵守相關(guān)規定，不給國家和社會(huì )添亂。
這是一名普通的教師，她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命，她用自己的付出詮釋責任與擔當，她是一名新時(shí)代合格的共產(chǎn)黨員，她將用一生書(shū)寫(xiě)奉獻黨的無(wú)悔人生。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
張XX老師是XX小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現擔任所在管區的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)。七年中，張老師滿(mǎn)懷熱情，帶著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管員的關(guān)心指導和校領(lǐng)導、同事的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(cháng)為學(xué)校教育教- 11 -學(xué)工作的骨干。
一、嚴于律己，為人師表
在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞貫徹新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把貫徹新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
二、努力貫徹，銳意積極
工作以來(lái)，在堅持抓好新課程理念貫徹和應用的同時(shí)，張XX老師積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的貫徹特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的貫徹情況，以便在輔導中做到有的.放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，張XX老師還注重個(gè)人能力的培養。張老師購買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、貫徹、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。張老師積極貫徹計算機知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學(xué)科教學(xué)。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，張XX老師認真貫徹優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導，堅持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
三、學(xué)生教育，以愛(ài)為先
從教以來(lái)，張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(cháng)對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jì)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱(chēng)職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動(dòng)學(xué)生貫徹積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師貫徹，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負責的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏(yíng)得了學(xué)生的心，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊許。
在班主任工作中，張XX老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為，還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，汶川地震時(shí)，大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給災區。
在班主任工作中，張XX老師還注重與家長(cháng)的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與學(xué)生父- 14 -母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，平時(shí)利用節假日去學(xué)生家中走訪(fǎng)，由于對學(xué)生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學(xué)校的好評。
四、以身作則、奮勇?tīng)幭?/strong>
發(fā)揮骨干帶頭作用自擔任小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)以來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績(jì)。例如20xx年和20xx年，在第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎：20xx年6月在首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組)，指導的《奧運·友誼》獲二等獎：20xx年5月在中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎。
在校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經(jīng)過(guò)張XX老師的努力工作，學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會(huì )和家長(cháng)的稱(chēng)贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，張XX老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jì)，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì )不斷貫徹、開(kāi)拓積極，為培養更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
成xx，是xx二十八中教育集團豫東學(xué)校的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，也是一名有著(zhù)十幾年黨齡的老黨員，從教已有24年。
他忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的好教師。在24年的教學(xué)生涯中，他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果顯著(zhù)。
作為一名黨員教師，他深感自己肩上的責任重大。平時(shí)，他一直嚴格要求自己，務(wù)實(shí)求真。多年來(lái)的考勤表上，幾乎看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。該同志一心撲在工作上，他始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，他始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學(xué)習，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節課，他總是提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導，作業(yè)全批全改，非常認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功，他所教的學(xué)科成績(jì)多年來(lái)始終名列前茅。但他從不張揚自己，更不滿(mǎn)足現狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。每次同志們評他的課時(shí)，他都洗耳恭聽(tīng)，認真筆記。他深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿。
作為黨員教師，他注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習，放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，他自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣。他也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢。對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都一清二楚。
家庭是兒童成長(cháng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(cháng)素質(zhì)及家長(cháng)的教育觀(guān)念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì )事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此，他特別注重開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)的溝通。去年疫情期間，停課不停學(xué)，對于家庭困難學(xué)生，他主動(dòng)送書(shū)上門(mén)，讓家長(cháng)深受感動(dòng)。平時(shí)孩子的行為習慣，作業(yè)情況他都及時(shí)地與家長(cháng)面談或通過(guò)電話(huà)、微信告知家長(cháng)，讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。他覺(jué)得只有家長(cháng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)才能得到家長(cháng)的支持。
他熱愛(ài)教學(xué)，寓教于樂(lè )，注重發(fā)掘學(xué)生潛能，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，用飽滿(mǎn)的'情緒感染每一個(gè)孩子，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，志愿做孩子們心中真正的良師益友。在青山湖區第五屆“崛起杯”教學(xué)競賽中獲三等獎。市級課題《小學(xué)生課外閱讀興趣培養探究》》已順利結題。課題《課本劇在農村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用研究》已被市課題立項……另有多篇論文在省、市級評比中獲獎。連續多年被評為青山湖區“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號，在二十八中集團第三屆班主任研討會(huì )上做了分享交流。
多年來(lái)的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，他已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為黨的教育事業(yè)默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，去譜寫(xiě)輝煌的篇章……
我承諾：我將一直以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，不斷地提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不忘教育初心，牢記育人使命，用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
——成xx
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
xxx，小學(xué)高級教師，自1978年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。他認真研究學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識理論知識的研究，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平管理水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的研究氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jì)上也很顯著(zhù)。近幾年所帶的班級數學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著(zhù)不變的`愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲，體現在對學(xué)生慣的培養上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的他的愛(ài)心是真誠、寬容坦誠，他贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、研究生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著(zhù)整潔大方，言行規范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他老是認真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅順遂開(kāi)展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的發(fā)展，對于年輕教師他老是耐心指導，幫助年輕教師不斷圓滿(mǎn)自己，幫助他們找到缺乏，不斷發(fā)展。
成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)奉獻。他也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
在我任教的年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會(huì )，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(cháng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極建立書(shū)香特色活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多、讀好書(shū)，在全校掀起了讓讀書(shū)成為習慣。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園的讀書(shū)熱潮，并借此時(shí)機在09年帶領(lǐng)全體教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養研究》榮獲三等獎。
在近六年的工作中，我充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。他多次承擔學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓后的課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jì)名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社一致好評。xx年xx年連續三年考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的.學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應該明白任何學(xué)生同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習上、生活上和紀律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛(ài)的原則，為學(xué)生身心健康著(zhù)想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與維護這個(gè)集體。
我校位于城鄉結合處，特殊的環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心，其中耿玉玉被評為米東區優(yōu)秀少先隊員的光榮稱(chēng)號。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉的家里，這個(gè)孩子很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話(huà)，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
XXX，自XX年參加工作以來(lái)，我一直在XX小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村，長(cháng)在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！
多年來(lái)，我一直從事數學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。近幾年，我一直堅持參加市，區數學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)碩果累累。我執教的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)也很優(yōu)秀！并在20xx年3月被評為"順河區身邊好人"。
教育植根于爰！我不僅教數學(xué)課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(cháng)！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習，我發(fā)現后及時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活^口學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機一動(dòng)，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖?chē)的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的'處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng )建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì )，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生"走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人二"向貧困地區獻爰心二"爭當環(huán)境小衛士清掃街道二組織"爰心團"到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導孩否門(mén)在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對于多年待在農村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會(huì )有收獲。只要堅持，就會(huì )成功！我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業(yè)！
XXX，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級組長(cháng)工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過(guò)后悔，因為在這三尺講臺上實(shí)現了我人生的價(jià)值。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
XXX，女，于19xx年7月XX農校畢業(yè)，同年8月分配至學(xué)校工作，曾在XX小學(xué)任教�，F是XX鎮XX小學(xué)一名普通的鄉村小學(xué)教師，在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。
一、用爰，讓學(xué)生轉變
爰是人類(lèi)特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng )造安全與滿(mǎn)足的溫馨，賦予人以無(wú)窮無(wú)盡的力量。師爰更是神圣而偉大，"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"，這正是教師無(wú)私奉獻爰心的典范。她熱爰孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信誰(shuí)爰孩子，孩子就爰誰(shuí)。只有爰孩子的人，她才可以教育孩子。
爰學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。以心靈感受心靈；以感情贏(yíng)得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數學(xué)，上第一節課，就發(fā)現后面有個(gè)男生無(wú)精打采，不注意聽(tīng)課，他當天的數學(xué)作業(yè)也沒(méi)交。班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不爰學(xué)習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當，會(huì )使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她把他找來(lái)，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有他聽(tīng)懂的地方"乍業(yè)能做多少就做多少，實(shí)在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，XX老師，講的題比較簡(jiǎn)單同時(shí)用鼓勵的目光看著(zhù)他。這次他果然交了作業(yè)，XX老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jì)也上來(lái)了。
二、用賞識，做好后進(jìn)生的轉化工作
轉化后進(jìn)生，是每個(gè)教師所面臨的一項艱苦而復雜的任務(wù)。相信，每個(gè)教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進(jìn)生的轉化工作，又是教學(xué)工作的一個(gè)重要的組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節，是每個(gè)教育工作者必須探索的一個(gè)重要課題。
美國心理學(xué)家威譜。詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"而后進(jìn)生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。XX老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，學(xué)習行為習慣非常差，經(jīng)常講小話(huà)，注意力不集中，成績(jì)也是班內下等水平。在一次家長(cháng)來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)中，他母親告訴XX老師，他的計劃是進(jìn)入班內前十五名。XX老師得知這個(gè)情況后，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步，XX老師就激勵的眼神和語(yǔ)言來(lái)鼓勵他。XX老師在以后的教學(xué)中，對他仔細觀(guān)察，發(fā)現他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內公開(kāi)表?yè)P了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué)。從此，他的學(xué)習行為習慣有明顯改觀(guān)，注意力也集中多了，期中考試真的進(jìn)入班內前列。賞識源于發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)生的鐘爰，對教育事業(yè)的摯爰。
三、教書(shū)育人，碩果累累
XX小學(xué)有5位教師，四個(gè)教學(xué)班，97名學(xué)生。雖然她是一名女教師，但她卻把學(xué)校管理的井井有條，有聲有色，從不讓領(lǐng)導操心。她把學(xué)校當成自己的家，干挑重任，每學(xué)期她所上的統考科目最多，成績(jì)卻總是名列前茅，啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學(xué)是人生的起點(diǎn)，它的任務(wù)是培養孩子！門(mén)懂禮貌、守紀律、爰祖國、爰人民的良好品德，以及建設良好的校風(fēng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)。為此，XX老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨，XX老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學(xué)生們進(jìn)行爰國主義教育；平常有學(xué)生生病了，總是XX老師把孩子送進(jìn)醫院，為孩子I門(mén)端水送藥，送去無(wú)微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門(mén)、而總是最晚一個(gè)走出校門(mén)的老師。由于XX老師的勤奮工作、扎實(shí)努力，得到領(lǐng)導、家長(cháng)和老師的一致好評。
從20xx年秋季學(xué)期至今XX老師共獲鎮級成績(jì)優(yōu)秀獎6次；市、鎮級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓市級先進(jìn)個(gè)人和鎮級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數學(xué)競賽課鎮級優(yōu)秀指導教師2次。20xx年秋季學(xué)期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績(jì)在160分以上，3人排在全鎮50名以?xún)�，所教數學(xué)獲鎮級第一名，人平均分超鎮平均分20。38分，超市平均分13。33分。
四、傳幫帶新、青年教師，提高學(xué)校整體成績(jì)
從20xx年XX老師任XX小學(xué)負責人這四年以來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛生評比、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，各種政治思想教育活動(dòng)，讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學(xué)習氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學(xué)期，全校派出9名學(xué)生（限定每班5%人數參賽）到中心小學(xué)參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛(ài)家鄉繪畫(huà)比賽，XX、XX分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；XX全獲二年級組口算比賽三等獎；XX、XX分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；XX獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級XX、XX獲爰家鄉繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎。
XX老師深信：教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，一個(gè)好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過(guò)程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學(xué)校整體成績(jì)。在其指導及大力支持下，XX（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學(xué)期數學(xué)課競賽中獲鎮級三等獎，20xx年'"54青年爰崗、成長(cháng)、奉獻"演講比賽中獲三等獎；XX老師在20xx年春季學(xué)期數學(xué)"同課異構"課中獲鎮級三等獎。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮級成績(jì)優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個(gè)讓她魂牽夢(mèng)繞的崗位上，她默默無(wú)聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著(zhù)自己的智慧和汗水。
XX老師說(shuō)，她是一位很普通的小學(xué)教師，沒(méi)有什么特別的.地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生，嚴格要求自己和學(xué)校每一位教師，也許很多老師認為她很?chē)绤�，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾�?jīng)在XX任教而快樂(lè )，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風(fēng)雪雨霜，她無(wú)怨無(wú)悔，因為她把爰獻給了學(xué)生，她的爰像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)學(xué)生的心田，讓他們在感受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，影響著(zhù)一代T弋的學(xué)生，關(guān)系著(zhù)祖國的未來(lái)。在今后的工作中，她將把爰的種子繼續播灑下去，讓一代一代的學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！成績(jì)只能代表過(guò)去，但她不會(huì )滿(mǎn)足，她將更加信心百倍的去挑戰自我，扎實(shí)工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，用汗水澆出滿(mǎn)園春色，用心血培育智慧花朵。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
無(wú)悔選擇堅定信念
11年的盛夏，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬，她走上了三尺講臺。第一站來(lái)到了北寬坪鎮小寬坪小學(xué)，那里雖然偏遠，但她內心卻異常滿(mǎn)足；校舍環(huán)境雖是簡(jiǎn)陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉，同事們句句熱切的問(wèn)候，教室里朗朗的讀書(shū)聲，更堅定了她投身教育，為教育事業(yè)做貢獻的決心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)應該堅定一個(gè)信念，抱著(zhù)一種遠大理想�！弊鳛橐幻ぷ髟诮逃谝痪�(xiàn)的平凡教師，她堅定為人師表，無(wú)私奉獻，換來(lái)桃李滿(mǎn)天下的信念；樹(shù)立辛勤耕耘，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，勇奪佳績(jì)的遠大理想。她，就是抱著(zhù)這種理想和信念無(wú)悔地堅守在工作崗位上，傾灑一份付出，收獲一份喜悅！
情系孩子無(wú)私奉獻
“忠心獻給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子、安心留給家長(cháng)”。多年來(lái)，她熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，熱愛(ài)所教的每一位學(xué)生。當孩子們背上書(shū)包，滿(mǎn)懷期待地跨進(jìn)教室的時(shí)候，他們看到的是一張真誠慈愛(ài)的笑臉，迎接他們的是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱；當孩子們端坐教室，懷著(zhù)對知識的渴望的時(shí)候，教室里回蕩的是她播撒知識，細心講解的諄諄教誨，流淌著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的絲絲關(guān)愛(ài)；當孩子們背著(zhù)古詩(shī)，排著(zhù)路隊出校門(mén)時(shí)，他們聽(tīng)到的是一句親切的“孩子們，再見(jiàn)”，看到的是目送他們離開(kāi)的輕輕揮手；當華燈初上時(shí)，你常常會(huì )看到辦公室里她伏案批改作業(yè)，精心備課的熟悉背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情系學(xué)生，無(wú)私奉獻！
一心向學(xué)精研課堂
靜心教書(shū)，一個(gè)“學(xué)”字是她進(jìn)步的.階梯。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。唯獨學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學(xué)，你經(jīng)常會(huì )看到她向前輩請教，和同事探討的身影�！短招兄逃募贰督o教師的一百條建議》《愛(ài)的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書(shū)目。她每一次備課，細心鉆研、把準把細；每一次授課，講求方法、思路清晰；每一次批改，面向全體、耐心細心。她始終站在學(xué)生的需求點(diǎn)和成長(cháng)點(diǎn)上精雕細刻自己的教學(xué)設計，她上課的教材上總是做著(zhù)密密麻麻的備課筆記，從而逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她注重引導學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習，精心設計學(xué)生獲取知識、求得發(fā)展的學(xué)習方式，注重走進(jìn)學(xué)生內心，讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文課，潛移默化中提升孩子的語(yǔ)文素養，使學(xué)生的學(xué)習真正由被動(dòng)變主動(dòng)，真正成為學(xué)習的主人。她不斷實(shí)踐，不斷總結，多篇論文和教學(xué)設計在國家級刊物和�？�、校報上發(fā)表。正是由于她的勤學(xué)苦練、精益求精，能在磨礪中提高，在反思中成長(cháng)，20xx年在學(xué)校教學(xué)能手選拔賽中脫穎而出，參加xx區教學(xué)能手大賽，再到市級比賽，最后參加省級教學(xué)能手大賽，一路披荊斬棘，破繭成蝶，最終被評為“陜西省中小學(xué)教學(xué)能手”。她，就是這樣一路出發(fā)，一路堅持，一路成長(cháng)，一路前行！
率先垂范以身作則
潛心育人，“愛(ài)與嚴”是她的治班法寶。
在教育學(xué)生時(shí)，她始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論是課上還是課下，總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行對孩子的影響。做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑，她會(huì )不聲不響地撿起，孩子們看在眼里記在心里，就再也不會(huì )往地上扔紙，無(wú)聲的行為勝似有聲的說(shuō)教。她以愛(ài)的眼光去發(fā)現孩子們學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點(diǎn)，運用激勵機制，加以對學(xué)生充分的肯定、關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感到溫暖，增強自信。
在與學(xué)生談話(huà)時(shí)，她會(huì )讓學(xué)生坐在身邊，耐心親切；在制定班級日常管理規范時(shí)，她會(huì )和學(xué)生商量，征求意見(jiàn)；打掃衛生時(shí)，她也會(huì )和孩子們一起動(dòng)手，灑掃除塵；課間操時(shí)間，她還會(huì )和孩子們一起做課間操、跳韻律操，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。但對于犯錯誤的孩子，她也會(huì )嚴厲的批評，耐心的引導，悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問(wèn)多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問(wèn)題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪(fǎng)、多幫忙、多鼓勵。她，就是這樣以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)！
積累點(diǎn)滴收獲碩果
從教十余年來(lái)，她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態(tài)度，能發(fā)揚傳統，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng )新中發(fā)展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，用不懈的奮斗贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)們的肯定，用真摯的情感贏(yíng)得了同事們的喜愛(ài)和尊重，用點(diǎn)滴積累收獲了豐碩的成果。近年來(lái)，先后被評為區級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區級優(yōu)秀優(yōu)秀教師，區級德育工作先進(jìn)個(gè)人，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，“最美教師”，常規檢查先進(jìn)個(gè)人等。她，就是xx！
為人師愿獻青春樹(shù)棟梁，做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講臺上，用青春演繹偉大；小小粉筆里，用智慧勾畫(huà)夢(mèng)想；諄諄教誨中，用無(wú)私授業(yè)解惑！未來(lái)的路她將不忘初心、砥礪前行！用心譜寫(xiě)教育華章，讓青春永放光芒！
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的教師。自XX年8月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著(zhù)，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師嚴謹謙恭。一個(gè)剛入門(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變要我學(xué)為我要學(xué)，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅持一遍清教學(xué)法。即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jì)始終名列前茅。特別是在XX年她所帶的畢業(yè)班數學(xué)和成績(jì)名列鄉五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
XX年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無(wú)集體意識、無(wú)班級觀(guān)念、無(wú)良好行為習慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì )排隊，班主任都得到位。每計劃，每周一次周會(huì )、平時(shí)不定期的班干會(huì )，布置教室，出黑板報，等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般都由負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習、、文藝、衛生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的六年間，她堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王xx，都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè )，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王xx同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：老師，你就像我的，我會(huì )用努力學(xué)習報答您的！
王老師對學(xué)生有高度的愛(ài)心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的.原則。
王xxx也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，王老師沒(méi)有無(wú)休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
它山之石，可以攻玉。六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
王老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記學(xué)高為師，身正為范，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。XX年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數學(xué)中的創(chuàng )新教育》獲市論文評比叁等獎；XX年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；XX年連續評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；XX年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《培養學(xué)生的能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美，才能繼續保持良好的師德，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
xxx，男，1963年8月出生，大專(zhuān)學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，一位來(lái)自農村的普通小學(xué)老師。1979年9月，剛滿(mǎn)16歲的他踏上了教育工作崗位。如今他滿(mǎn)頭銀發(fā)，已默默耕耘了43個(gè)春秋，當了39年班主任，送走了29屆小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，真是“桃李芬芳”。
他敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守，始終任勞任怨，哪里需要就往那里去，先后工作過(guò)9所學(xué)校。40多年來(lái)，他一直擔任高年級班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，成績(jì)突出，多次被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)標兵”等，學(xué)校首批“耕耘獎”獲得者。1999年5月被評為“吳縣市優(yōu)秀班主任”。20xx年7月被評為蘇州工業(yè)園區家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人。20xx年獲“蘇州工業(yè)園區指導自學(xué)先進(jìn)教師”。20xx年、20xx年所任教的班級獲“蘇州市書(shū)香之班”的稱(chēng)號。20xx年被評為“蘇州工業(yè)園區優(yōu)秀工作者”。20xx年獲蘇州工業(yè)園區首批“五星級教師”。20xx年再次被評為“蘇州工業(yè)園區五星級教師”。20xx年被評為“蘇州市愛(ài)生模范教師”。20xx年獲得了“蘇州市優(yōu)秀班主任考核獎”。
他在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面有自己的獨特見(jiàn)解，十分重視學(xué)生對基礎知識的掌握，注重背誦與課外閱讀，作業(yè)要求當堂完成，采用“面批”的方式，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，又享受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。平時(shí)，他還不斷進(jìn)行教學(xué)研究與反思，撰寫(xiě)的70余篇文章在各級各類(lèi)報刊、雜志上發(fā)表，努力探索教學(xué)規律，所教班級語(yǔ)文學(xué)科的成績(jì)總是名列前茅，贏(yíng)得了眾多家長(cháng)的嘖嘖稱(chēng)贊。
他在教好學(xué)科的同時(shí)，認真履行班主任職責。他的班主任工作尤其出色，一貫堅持搞好與家長(cháng)的聯(lián)系工作�！敖虝�(shū)育人，愛(ài)生如子�！边@是他教育人生的.真實(shí)寫(xiě)照。他積極參加“愛(ài)生行動(dòng)”，努力開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，把愛(ài)真正灑向了每一個(gè)學(xué)生。對待那些后進(jìn)的學(xué)生，他通過(guò)一次次循循善誘的談話(huà)，一次次與家長(cháng)的密切溝通，一次次的激勵與關(guān)愛(ài)，使其成為積極上進(jìn)的好學(xué)生，令同事感到欽佩。
不忘初心、牢記使命。盡管他年僅花甲，還是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，力求把每一件事做得最好，以良好的品行去影響身邊的人，把自己的一生都奉獻給偉大的教育事業(yè)！
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
王xx，女，35歲。系石埠子鎮庵上小學(xué)教師，現在擔任三年級的數學(xué)教學(xué)工作并兼任三年級二班的班主任。
從來(lái)到庵上小學(xué)到現在，該同志一直擔任2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，對于學(xué)生基礎的現狀，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握授課內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。正是因為王老師對教學(xué)工作的專(zhuān)心，使得她的教學(xué)成績(jì)一直名列全鎮前茅，并先后被評為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號。
對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。正是對學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出，所以她得到了所任教班級孩子和家長(cháng)的`尊重。被評為安丘市優(yōu)秀教師，成為了安丘市金星園丁獎的獲得者。
在課下，王老師堅持學(xué)習，及時(shí)總結。將自己的教學(xué)心得和管理班級的方法進(jìn)行了總結反思，在省級刊物上發(fā)表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上，不計較任何個(gè)人得失，只為了這許許多多雙苛求知識的眼睛。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
率真的性格，干練的作風(fēng)，“駕馭”著(zhù)一批批同樣也頗具個(gè)性的學(xué)生，理性的頭腦，真誠的愛(ài)心，引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)個(gè)渴望關(guān)懷的思想個(gè)體。她就是敦煌市北街小學(xué)優(yōu)秀黨員——張xx。參加工作二十八年來(lái)，她用調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性詮釋著(zhù)共產(chǎn)黨員的責任，在孩子們的嬉笑喧鬧中品嘗快樂(lè )，從孩子們展示個(gè)性特長(cháng)中感受成功。
作為一名共產(chǎn)黨員，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。在教學(xué)中不斷創(chuàng )新，充分利用各種教學(xué)手段、不同的教學(xué)方法，把抽象、枯燥的數學(xué)知識，深入淺出，形象直觀(guān)地展示給了學(xué)生，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。無(wú)論承擔什么工作，都從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)一切為了學(xué)生的原則，認認真真地完成各項工作。她不僅能搞好本職工作，同時(shí)抓好教研組工作，密切配合學(xué)校抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生的德育素質(zhì)養成。以精益求精的.治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和同事的支持。
作為一名共產(chǎn)黨員，她沒(méi)有絲毫懈怠，也不敢有所懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，她將繼續立足實(shí)際，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無(wú)悔的青春。
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
平凡
人們常說(shuō)，教師是偉大的，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；他們敬業(yè)愛(ài)生“桃李無(wú)言下自成蹊”；他們默默育人“潤物無(wú)聲”。他們在平凡中追求著(zhù)卓越。
在我的身邊，就有這樣一位平凡、樸實(shí)的人，她個(gè)子不算太高，卻有著(zhù)時(shí)刻為班級每一個(gè)孩子著(zhù)想的思想高度；眼睛不算太大，卻能看到每一個(gè)孩子內心深處的迫切需求。她就是用愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生的班主任老師——肖xx。
偉大
不平凡
自20xx年至今，年僅37歲的她已經(jīng)連續做了十八年的班主任工作，十八年來(lái)，她始終堅持黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，她一直都記得自己矢志教育的選擇，一直都信守自己無(wú)悔的承諾，一直都摯愛(ài)著(zhù)這份神圣的職業(yè)。
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。她卻說(shuō)自己只是萬(wàn)千教師隊伍中的一滴水！
沒(méi)有偉岸的身軀，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也談不上豐功偉績(jì)，但這十八年來(lái)她卻做了很多不平凡的事：堅持面批面改每一本作業(yè)；堅持規范孩子的文明禮儀習慣，衛生習慣；對于問(wèn)題學(xué)生，利用自己的時(shí)間進(jìn)行說(shuō)服教育，直到孩子步入正軌；從來(lái)沒(méi)有請過(guò)一天病假；教過(guò)的.孩子沒(méi)有一個(gè)不念著(zhù)她的好，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不為她豎起大拇指。平凡的小事一件又一件，那是不平凡的心靈！
有愛(ài)
用心育桃李，傾心獻真情！一個(gè)班集體是由幾十個(gè)年齡相仿，性格相異的孩子組成。作為班主任老師，她不僅要嚴格管理，還在生活上關(guān)心他們。在擔任班主任的這些年里，她對每一個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對學(xué)習困難，家庭困難的學(xué)生，她都給予極大的幫助。愛(ài)在心間，從她班級畢業(yè)的每一位學(xué)生都得到了她的愛(ài)的滋養，更加健康茁壯成長(cháng)。
在這線(xiàn)上授課期間，他管理的班級更是有條不紊地開(kāi)展著(zhù)各項任務(wù)。班級群讀書(shū)群、作業(yè)群、小組群、語(yǔ)文群、數學(xué)群、英語(yǔ)群等等，每個(gè)群都是孩子自主管理，這樣的高度自律是與老師的日常要求與培養是離不開(kāi)的，孩子們擁有著(zhù)較高的素質(zhì)。她的班級用“尖刀班”來(lái)形容都不為過(guò)，她對班級的付出是作為徒弟的我是敬佩不已的，更是我一直學(xué)習的榜樣。只言片語(yǔ)不足以描述她十幾年來(lái)辛勞。
碩果累累
教育教學(xué)上，她數次被評為教學(xué)標兵！區級師德標兵！區級骨干教師！區級三育人先進(jìn)個(gè)人！三八紅旗手！優(yōu)秀指導教師！她還積極鉆研教科研，多次論文，課件獲得市級獎項，并多次為全校教師做專(zhuān)題培訓。她指導青年教師參加活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jì)。她所帶班被評為市級三好班集體，為學(xué)校乃至全鎮贏(yíng)得了榮譽(yù)，打破了這一崇高榮譽(yù)在我鎮十幾年來(lái)零的紀錄。
數不清的榮譽(yù)證明了她的兢兢業(yè)業(yè)！任勞任怨！上善若水！一滴甘于奉獻的水！
在平凡的崗位上，她始終用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，使他們在快樂(lè )成長(cháng)的天地里擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)。她堅信用愛(ài)呵護每一朵花，默默耕耘，一定會(huì )綻放出獨一無(wú)二的光彩！她的這種精神也在照亮著(zhù)每一位青年教師，是榜樣，是楷模，更是學(xué)習和努力的方向！相信有肖老師的榜樣，有前輩們的無(wú)私幫助，有全體師生的共同努力，尤古莊鎮中心小學(xué)的明天會(huì )更加輝煌！
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