小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料15篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料1
xx老師從教十七年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻！
xx老師熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節語(yǔ)文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據典引人入勝，多次在省、市、區優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競賽中獲獎。學(xué)生們在作文中寫(xiě)到：“聽(tīng)xx老師的語(yǔ)文課就是一種享受！”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項省市級課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語(yǔ)文老師，她引導學(xué)生親近母語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養良好的閱讀習慣。在她的班級中“書(shū)香課間”、“好書(shū)推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導學(xué)生在各種報紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區里的競賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長(cháng)發(fā)信息深情地說(shuō)：“孩子喜歡語(yǔ)文課從xx老師開(kāi)始，也感謝xx老師培養孩子良好的語(yǔ)感！”
xx老師為人師表、品德高尚。對工作經(jīng)驗不足的新同事，她毫不保留、盡心指導；對電腦網(wǎng)絡(luò )不擅長(cháng)的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時(shí)候都能看到滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！”在她的言傳身教之下，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)�！皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋(píng)果手機拾金不昧的故事還上了南陽(yáng)日報、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區第八屆美德少年”的評選。
xx老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、默默奉獻。她的師愛(ài)不僅撒播給那些得意門(mén)生，更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過(guò)一個(gè)叫吳鵬的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說(shuō)對方壞話(huà)，吳鵬又特別敏感自卑�？梢韵胂�，孩子心里承受多大的.痛苦和壓力��！他無(wú)心學(xué)習，沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。xx老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個(gè)孩子，她向老教師請教管理學(xué)生的特殊方法；上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招；后來(lái)又申請學(xué)校支持，讓這個(gè)學(xué)生免費上午托，這樣，就有足夠的時(shí)間和他接觸、對他進(jìn)行心理疏導和療傷；下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來(lái)輔導作業(yè)，親手交給家長(cháng)，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉。xx老師又多次和他家長(cháng)交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因為這不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。辛勤的付出，終于迎來(lái)了雨后的彩虹，這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè )觀(guān)，當然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
xx老師教書(shū)育人、潤物無(wú)聲。一天在早讀時(shí)間，xx老師看到李陽(yáng)同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識到可能出現了什么問(wèn)題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢(xún)問(wèn)。果然，孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出，說(shuō)出的話(huà)卻語(yǔ)驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步，活著(zhù)太沒(méi)意思了，還不如死了做鬼呢！”xx老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。但是，再問(wèn)下去，孩子只吐露對媽媽的暴力忍無(wú)可忍，就什么也不肯說(shuō)了，那決絕的目光和淚水表達著(zhù)自己的委屈和憤怒。xx老師先撫慰孩子，讓他穩定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話(huà)了解情況。原來(lái)就是因為上學(xué)前問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而媽媽正好手里現金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。xx老師在電話(huà)里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對李陽(yáng)做了分析，讓他媽媽認識到粗暴的教育方式適得其反。接下來(lái)，xx老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛(ài)他的，然后針對這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì )，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養個(gè)恩人，一斗米養個(gè)仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛(ài)自己的點(diǎn)滴畫(huà)面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最?lèi)?ài)我們的人，雖然有時(shí)候他們的方式也許不對，但是我們不能因為一點(diǎn)不如意就開(kāi)始記仇，更不能因為他們的一些失誤來(lái)否定他們平時(shí)的付出。班會(huì )課上著(zhù)上著(zhù)，李陽(yáng)的臉紅了，顯然這些話(huà)他聽(tīng)到心里去了。雖然他倔強的性格不可能一時(shí)半會(huì )改變，但是相信他不會(huì )再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽(yáng)的媽媽事后發(fā)信息：“xx老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開(kāi)朗起來(lái)，這些改變都離不開(kāi)您的教導有方，真心非常非常感謝您！”是啊，在教師這個(gè)平凡的崗位上，xx老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她一直育人于“潤物細無(wú)聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大！
十七年來(lái)，xx老師辛勤地耕耘著(zhù)，默默地付出著(zhù)。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導眼里最優(yōu)秀能干的職工！她，是當之無(wú)愧的“最美教師”！
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料2
xxx，男，中共黨員，20xx年9月開(kāi)始從事教育教學(xué)工作。小學(xué)語(yǔ)文一級教師，xx區教學(xué)能手，擔任學(xué)校教科室主任。作為xx小學(xué)建校的首批教師，他以講求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認真學(xué)習，不僅致力于提高思想認識，還注重提升自身的業(yè)務(wù)能力，在自己的崗位盡職盡責，不斷銳意進(jìn)取。讓每一位學(xué)生在他的課堂上都學(xué)有所收獲是他的追求目標，學(xué)高為師、德高為范是他的自律信條。
一、開(kāi)拓視野，自我提高
參加工作以來(lái)，他始終堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程、構建新課程、嘗試新教法的目標，通過(guò)積極參加校外培訓不斷更新教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升自己的思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素養。
從教七年來(lái)，王老師先后被評為xx小學(xué)“優(yōu)秀教師”、xx區青年教師基本功競賽一等獎、xx區第七屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)秀指導教師、xx區“教學(xué)能手”，所帶班級被評為區級和市級“溫馨教室”暨先進(jìn)班集體，在20xx年小升初畢業(yè)考試中學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)居于全區第二區間。
二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
�。ㄒ唬┳尳萄谢顒�(dòng)成為師生發(fā)展的“引力場(chǎng)”
如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢？其源頭活水自然是教研活動(dòng)。王老師要求各學(xué)科教師在教研活動(dòng)中以備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、教學(xué)“活”、負擔“輕”、質(zhì)量“高”為目標，并以身作則，積極參與到教研活動(dòng)中。在教科室的引領(lǐng)下，學(xué)校的每位教師都深入細致地研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重、難點(diǎn)，并自覺(jué)關(guān)注課堂教學(xué)效果，形成以學(xué)生為主體、教師為主導、講練結合的教學(xué)模式。
�。ǘ┳屨n堂教學(xué)成為師生交流的“融合場(chǎng)”
為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識，他力求做好每一節課課前準備，深鉆教材，并結合本班的實(shí)際情況，盡心盡力地挖掘語(yǔ)文教學(xué)的趣味性，努力培養學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的興趣。
在他的課堂上，充分尊重孩子的不同興趣愛(ài)好、生活感受和表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。他總是鼓勵學(xué)生去思考、去討論、去大膽地走上講臺發(fā)表自己的見(jiàn)解，做學(xué)習的主人，真正地體現了以學(xué)生為主體，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了課堂教學(xué)效率。
三、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。
1、榜樣示范，激勵為主
根據學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，他在班級實(shí)行小組競爭機制，評選出品學(xué)兼優(yōu)的榜樣學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，以此促進(jìn)學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。
2、養成校內自讀的習慣
每天在早讀和午讀時(shí)間里，王老師會(huì )安排兩位學(xué)生當“小老師”負責組織學(xué)生的'讀書(shū)活動(dòng)，以此培養學(xué)生的組織能力和朗讀能力，班級的學(xué)生也逐漸養成了“入室即讀”的良好習慣。
3、繼續規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的好壞關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展，因此，他在每節課都會(huì )給學(xué)生留足書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，并對學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整度嚴格把關(guān)。作業(yè)反饋時(shí)，王老師會(huì )表?yè)P書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生向寫(xiě)得好的同學(xué)學(xué)習。這樣，學(xué)生慢慢地開(kāi)始對比、競爭了，書(shū)寫(xiě)習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
4、培養學(xué)生良好的閱讀課外書(shū)籍的習慣
王老師每學(xué)期都會(huì )為學(xué)生梳理課外閱讀書(shū)目，讓學(xué)生從相應的書(shū)籍中積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類(lèi)，及時(shí)摘抄在讀書(shū)筆記本上，日積月累，逐漸讓學(xué)生養成閱讀課外書(shū)籍的習慣。
�。ǘ⿵娀灾鲗W(xué)習
在傳統教學(xué)的影子里，學(xué)生們仍然習慣于老師的講解，在做題的時(shí)候，有不懂的地方時(shí)還想等待著(zhù)老師的標準答案。因此，他在學(xué)生有問(wèn)題時(shí)首先鼓勵學(xué)生利用所有能夠利用的途徑去尋找答案，無(wú)論對與錯，只要是自己通過(guò)思考和努力探尋到的都會(huì )受到表?yè)P和鼓勵，以此來(lái)提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
�。ㄈ┯柧殞W(xué)生的合作學(xué)習的能力
在組織課堂教學(xué)的過(guò)程中，王老師經(jīng)常會(huì )采用小組合作學(xué)習或分組討論等多種形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解；同時(shí)，利用口語(yǔ)交際課，訓練學(xué)生的口頭表達能力和認真傾聽(tīng)的品質(zhì)，并培養在小組中互相協(xié)作互相補充、互相學(xué)習的合作精神。
�。ㄋ模┘訌娕鄡�(yōu)輔差，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，他著(zhù)重“抓兩頭、帶中間”。注重培養優(yōu)生的同時(shí)，還在班級里開(kāi)展“兵教兵”活動(dòng)，激勵學(xué)困生樹(shù)立信心，課內多給他們創(chuàng )設機會(huì )，課后加強個(gè)體輔導，以此激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
一份耕耘，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上他付出的是努力和汗水，然而收獲的卻是一份份的充實(shí)和沉甸甸的情感。他用心去教誨學(xué)生，用情去培育學(xué)生，把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能綻放在希望的田野上。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料3
xxx，女，生于x年x月，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。
在教師這個(gè)平凡的崗位上，她已度過(guò)了二十二個(gè)難忘的春秋。她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉�！敖逃聵I(yè)如海，生命為舟愛(ài)做帆”。這是她心中最美麗的畫(huà)卷。線(xiàn)條她是用汗水勾畫(huà)的，色彩是她的心血染成的。如果用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括，那就是：責任、充實(shí)和光榮。
自畢業(yè)登上講臺起，她就把一顆赤誠的愛(ài)心奉獻給了教育：工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了愛(ài)自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，她仍然堅守在崗位上。二十年二來(lái)，她不斷地努力著(zhù)、探索著(zhù)，從沒(méi)有放棄過(guò)。
一、投身教學(xué)改革勇于探索實(shí)踐
1995年暑假，她被選拔，參加了全縣新教材培訓下鄉巡回演講活動(dòng)。她非常珍惜那次難得的學(xué)習機會(huì )。在那段時(shí)間里面，她把一切都置之度外。經(jīng)常是凌晨四、五點(diǎn)就起床，查閱資料，鉆研教材，推敲斟酌，反復設計講稿，也不知道修改了多少遍，也數不清寫(xiě)了多少張紙。每到一個(gè)鄉鎮，她都給同行們帶去了一些指引，每一次的學(xué)習交流，她都讓同行們有了新的認識，產(chǎn)生了新的飛躍。在之后的教學(xué)中，她立足于課堂教學(xué)，努力變教堂為學(xué)堂，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì )質(zhì)疑學(xué)習。她率先試行了以學(xué)生為主的“自主學(xué)習” 教學(xué)模式，打破
教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生，逐步形成了“以疑——激思——促創(chuàng )”的自主學(xué)習模式，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在20多年來(lái)，她先后為市、縣上示范課、觀(guān)摩課、 研討課、選拔賽課40多節。1997年，她代表學(xué)校參加了濮陽(yáng)市第七屆優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得市優(yōu)質(zhì)課教師特等獎。20xx年，她參加了省級骨干教師選拔，經(jīng)過(guò)說(shuō)課、答辯等層層選拔，她被評為“百千萬(wàn)跨世紀園丁工程”河南省小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人。
在繁重工作的同時(shí)，她積極參與教育科研，主動(dòng)承擔了全國“十一五”教育科教課題《學(xué)生質(zhì)疑學(xué)習與創(chuàng )新能力的培養》的研究，并且抓住這一機會(huì )結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了大膽地探索，隨時(shí)隨地記錄下了自己教育教學(xué)方面的得失與反思。不停地實(shí)踐，不斷地積累，順利地完成了研究任務(wù)。她撰寫(xiě)的論文22篇在國家、省、市評比活動(dòng)中獲獎，3篇在cn刊物上發(fā)表。20xx年9月，她主持的《學(xué)生質(zhì)疑學(xué)習與思維獨創(chuàng )性的.培養》課題，榮獲濮陽(yáng)市首屆教學(xué)成果獎優(yōu)秀獎。20xx年7月，她主持課題的《學(xué)生質(zhì)疑學(xué)習與思維獨創(chuàng )性的培養》，在全國 “十一五”教育科研成果評選中，榮獲全國教育科研成果壹等獎。20xx.6榮獲河南省“百千萬(wàn)工程”學(xué)科帶頭人培訓班優(yōu)秀學(xué)員；20xx.9榮獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
二 、關(guān)心學(xué)生成長(cháng)善于引導指南
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去” 。 對后進(jìn)生她傾注了一片愛(ài)心。她班有一名學(xué)生叫張磊，父母離異后鬧矛盾，在經(jīng)濟上誰(shuí)也不愿意負擔孩子。她主動(dòng)給這名學(xué)生預交過(guò)書(shū)款。父母離異后，孩子住在七十多歲的奶奶家，整天是臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，學(xué)習成績(jì)很差。為了幫張磊進(jìn)步，她經(jīng)常找張磊談心，與張磊交流，輔導張磊學(xué)習，經(jīng)常家訪(fǎng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，張磊的語(yǔ)、數兩科成績(jì)分別提高到了90分以上。七十多歲的老奶奶感動(dòng)得頂著(zhù)雨、拄著(zhù)拐杖去到了學(xué)校找到了校長(cháng)，并含著(zhù)眼淚說(shuō)：“x老師對我孩子比他父母都強”。20xx年9月，她在20xx——20xx學(xué)年班級管理工作中成績(jì)顯著(zhù)，被評為優(yōu)秀班主任。20xx年元月，她被評為濮陽(yáng)市師德先進(jìn)個(gè)人，20xx年5月，她被評為濮陽(yáng)縣師德標兵。
三、爭做優(yōu)秀黨員，樂(lè )于吃苦奉獻
每年暑假學(xué)校都安排師德學(xué)習，大家在一起讀報刊、看錄像。通過(guò)聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，她更加明確了自己前進(jìn)的方向，多年來(lái)，她就是這樣一直默默地耕耘著(zhù)。每天早出晚歸，我們學(xué)校門(mén)崗值班的王老師是最好的見(jiàn)證。王老師曾親切地對她說(shuō)：“每天迎來(lái)的第一張笑臉是你，送走的最后一個(gè)背影也是你�？粗�(zhù)你總是忙進(jìn)忙出的，也不管是星期天的，還是節假日的�！笔堑�，只要工作需要，她時(shí)刻準備著(zhù)。記得那是20xx年6月的一個(gè)晚上，天下起了瓢潑大雨。當時(shí)我們學(xué)校大門(mén)還沒(méi)有擴建，校園地面很低，尤其是大門(mén)前很洼，紅旗路路面高出一尺多.一下大雨，下水道的水就排不出去，大門(mén)就會(huì )被積水圍困，師生們就無(wú)法進(jìn)出。那天晚上,她心里一直擔心著(zhù)。幸好,天不亮雨就停了。不顧吃早飯，早晨5：30點(diǎn)她就騎自行車(chē)趕去學(xué)校。走到北街路口，李書(shū)記當時(shí)出來(lái)晨練，很親切的問(wèn)她：這么早就去學(xué)校��？她匆忙向李書(shū)記打了個(gè)招呼就趕去了。到了學(xué)校，她和門(mén)崗的王老師一起往外排水。當太陽(yáng)出來(lái)了，孩子們上學(xué)來(lái)了，水也排完了。
看著(zhù)師生們進(jìn)進(jìn)出出的身影，聽(tīng)著(zhù)孩子們一聲聲親切的問(wèn)候，她和王老師笑了。有這樣的好老師，我們的工作怎能做不好呢！
二十二年來(lái)，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都會(huì )安排在工作之余或者節假日去做，從來(lái)沒(méi)有因為家里有事請過(guò)一天假。這也正緣于她對教育工作的酷愛(ài)。20xx年的春天，她的婆婆在去商場(chǎng)的路中不慎被車(chē)撞傷，以至于右手臂、頭蓋骨嚴重骨折。老人70多歲了，必須住院治療，一住就是兩、三個(gè)月。躺在床上不能動(dòng)彈，吃、喝、拉、撒樣樣都要人照看。那時(shí)，她正擔任畢業(yè)班的數學(xué)課，為了讓學(xué)生都能順順利利地進(jìn)入初中學(xué)習，她竟沒(méi)請一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節課，白天上課，批改作業(yè)，下班后去侍候老人。同時(shí)，為了“教師”這一光榮的稱(chēng)號，她自己也付出了很多。1999年3月，她發(fā)現自己患上婦科疾�。殉材夷[）。那年是她第一次帶畢業(yè)班，她從沒(méi)因為治病、看醫生請過(guò)一次假，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課。由于缺乏對病情的及時(shí)治療，腫瘤一天比一天增大。到6月份的時(shí)候，腫瘤已長(cháng)有燈泡那么大，而且用手就能按住，稍微碰撞就很疼痛。她經(jīng)常冒著(zhù)汗、忍著(zhù)痛給學(xué)生講課。孩子們看在眼里，疼在心里。好多孩子圍著(zhù)她說(shuō)：老師你還是先看好病吧。領(lǐng)導、同事、家人再三地勸說(shuō)，她也沒(méi)能同意做手術(shù)。80多個(gè)孩子啊，她們正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)考試。關(guān)鍵時(shí)刻，她不舍得啊。當學(xué)生畢業(yè)時(shí)，看著(zhù)他們手里的一張張紅色的錄取通知書(shū)，望著(zhù)家長(cháng)的一張張笑臉，她的眼眶濕了。那年她的學(xué)生成績(jì)著(zhù)實(shí)喜人，她班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)囊括了全縣各考點(diǎn)的第一名。其中縣三中考點(diǎn)的xxx等3名同學(xué)數學(xué)成績(jì)各100分，xxx考點(diǎn)的xxx同學(xué)的數學(xué)成績(jì)各100分，五七考點(diǎn)的xx同學(xué)數學(xué)成績(jì)也是100分。 并且全班同學(xué)的數學(xué)成績(jì)，優(yōu)秀率達到了85%以上。執著(zhù)的追求，鑄就了她對教育的一片癡情。多年來(lái)，她就這樣辛勤勞作、艱辛付出、超負荷工作，她的身體健康嚴重受損。人生的價(jià)值就是奉獻，就是付出。晚上輸液，白天上班。這就是她，一個(gè)忘命工作的人民教師，一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。20xx年9月10日中國教育工會(huì )xx市委員會(huì )評為“三育人”先進(jìn)個(gè)人； 20xx年9月10日被縣委縣政府評為濮陽(yáng)縣優(yōu)秀教育工作者；20xx年2月被縣委縣政府評為20xx年度濮陽(yáng)縣優(yōu)秀教育工作者；20xx年9月10日被縣委縣政府評為xx縣優(yōu)秀教育工作者； 20xx年2月被縣委縣政府評為20xx年度xx縣先進(jìn)工作者。
成績(jì)的背后也孕育著(zhù)傷痛。因政策允許，自1998年來(lái)她就申請并擁有了二胎生育證。那時(shí)，她想趁自己還年輕，好好的多干幾年工作再要也不遲。她做通了家人的工作，家人也表示理解。就這樣，她一心撲在工作上，把那事拋在了腦后。至今也沒(méi)有生育。
“列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果教師既愛(ài)他的事業(yè)，又愛(ài)他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師�！�
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料4
羅xx，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，現任納林希里小學(xué)美術(shù)教師兼財務(wù)會(huì )計。20xx年9月參加工作，工作期間踏實(shí)認真，曾獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)。
羅老師一直遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，根據孩子們的`不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習的教學(xué)方法，推崇個(gè)性和能力的培養，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。他熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的工作責任感和事業(yè)心，在教學(xué)過(guò)程中，作風(fēng)嚴謹，熱愛(ài)學(xué)生，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料5
我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成績(jì)，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里，我連續擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理方法，我自學(xué)了班主任工作、教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)、讀書(shū)雜志等書(shū)籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育〞、“主動(dòng)開(kāi)展〞、“心理教育，和諧開(kāi)展〞、“學(xué)校公育，促進(jìn)開(kāi)展〞的路子。
我參加工作以來(lái)，能全面貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心保護學(xué)生，全身投入到教書(shū)育人的工作中，嚴格要求自己，文明執教，團結協(xié)作，安教樂(lè )教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導，團結同事，認真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展，順利地展開(kāi)，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書(shū)育人。
我在教學(xué)中，認真鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子〞、“以情育人，以情感人〞，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程板書(shū)設計，作業(yè)做到“一課一得〞。我善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養，文與道的統一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活潑，由于主觀(guān)努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。20xx年秋參加鎮新課程調教比賽一等獎，又在20xx年春承當全鎮的新課程公開(kāi)課，受到上級領(lǐng)導和老師的一致好評。
我自1986年參加教育工作以來(lái)，都擔任中低年級的班主任，這是學(xué)校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導者，是塑造“未來(lái)人〞的雕塑家。作為班主任，在班中起著(zhù)導航摧發(fā)、定向作用，所執教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，我認識到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強大有力的領(lǐng)導核心。因此，在班干部的選拔上，仔細觀(guān)察，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶著(zhù)廣闊學(xué)生努力學(xué)習，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì )，外出參觀(guān)，故事會(huì )，游戲等活動(dòng)，我有意識地“放開(kāi)〞，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當地扶持和協(xié)調，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細致的.思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予時(shí)機。班主任都會(huì )遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生〞，為了這局部人，我采取了“爭紅花〞的集體行動(dòng)，這局部學(xué)生所在的小組，由組長(cháng)監督，如果各組能按時(shí)完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調動(dòng)起來(lái)，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時(shí)間后，不完成作業(yè)的現象在我班已經(jīng)不存在了，通過(guò)這種實(shí)踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱(chēng)效果良好。
我在教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存的同時(shí)，努力提高他們的科學(xué)文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì )公德，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅持做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生，幫助差生樹(shù)立學(xué)習信心，使大局部的差生成績(jì)有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領(lǐng)導核心，有了嚴格的標準管理，一定會(huì )向著(zhù)制定的目標不斷前進(jìn)，走向成功。我所擔任的班級，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績(jì)。所擔任的班級都能被評為“文明班〞或“先進(jìn)班〞。由于工作積極負責，成績(jì)顯著(zhù)，我屢次被鎮評為“優(yōu)秀教師〞、〞先進(jìn)教師〞。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來(lái)，我努力做到思想上積極誘導，學(xué)習上耐心輔導，生活上關(guān)心體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛(ài)般的關(guān)心，還經(jīng)常拿錢(qián)給那些家庭困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品，并且經(jīng)常買(mǎi)些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí)，無(wú)意中稱(chēng)我為“媽媽〞，而淘氣的學(xué)生趁機發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!〞又如：在97年秋，我當時(shí)擔任的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來(lái)上學(xué)，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學(xué)治療時(shí)，我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養品，帶著(zhù)一局部班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習以為常了)，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)�？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿出錢(qián)來(lái)，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)她，她的家里人深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像保護幼苗一樣，關(guān)心保護著(zhù)每一位學(xué)生。(但很可惜，她由于病情太嚴重了，最后還是離開(kāi)了她心愛(ài)的課堂，失去了她年幼的生命。)總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著(zhù)的成績(jì)，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn)，以廣闊教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應有的奉獻。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料6
xxx，20xx年畢業(yè)于龍南師范，任教19年來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。在教師隊伍中，她是那么平凡，卻用嚴父慈母的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真誠寬容的目光去期待學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹篤學(xué)
她對教學(xué)工作一絲不茍，認真上好每一節課，從不打無(wú)準備之仗。從鉆研教材到備學(xué)生，從設置教學(xué)過(guò)程到選擇教學(xué)方法，從設計課前預習單到小組合作學(xué)習單，用心琢磨每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。辦公室里每天最早一個(gè)來(lái)最晚一個(gè)回，經(jīng)常要保安三番五次催促才肯離開(kāi)校園，晚上哄娃睡著(zhù)了再爬起來(lái)工作到十一二點(diǎn)是家常便飯。
課堂上的她游刃有余。不會(huì )機械地滿(mǎn)堂灌，而是循循善誘引導學(xué)生提出問(wèn)題，然后在討論中學(xué)得知識，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來(lái)。她的課課堂氣氛活躍，學(xué)生都很喜歡。如果說(shuō)她是位智慧的引導者，學(xué)生就成了勇敢的探索者。每年所任班級的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
一有空閑時(shí)間她就在看最新的教育雜志，或者是名師教學(xué)視頻，邊看邊記，邊看邊喃喃自語(yǔ)，那是思想的火花一點(diǎn)點(diǎn)迸射出來(lái)。她經(jīng)常說(shuō)“活到老，學(xué)到老。要給學(xué)生一滴水，自己就要做源頭活水”。
躬耕不輟，愛(ài)生如子
為了激發(fā)孩子的學(xué)習熱情，她總是變著(zhù)花樣激勵學(xué)生�！鞍嗉墐�(yōu)化大師”抽獎，“出版班級優(yōu)秀作文集”獎勵稿費，“背誦優(yōu)秀詩(shī)文、小古文”頒發(fā)等級證書(shū)，“閱讀存折”換積分……班上的學(xué)生充滿(mǎn)朝氣和激情，學(xué)生的閱讀量增大了，知識面變廣了，理解能力和作文水平得到了提高，語(yǔ)文素養得到了落實(shí)。
她從不放棄每一個(gè)學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時(shí)間對基礎差的孩子進(jìn)行輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心；還特意給他們安排了小老師，每天由小老師跟蹤作業(yè)，并協(xié)助老師教會(huì )他們不懂的知識。制定培優(yōu)輔差方案明確每位孩子的學(xué)習目標，只要達標就給予獎勵，超過(guò)目標，雙倍獎勵。寒來(lái)暑往，日復一日，三四十分的.孩子能考及格以上了，她欣慰地笑了。
樂(lè )于分享，引領(lǐng)成長(cháng)
在教學(xué)和班級管理方面xxx老師都是一把好手。她在班級管理方面積累了豐富的經(jīng)驗，每學(xué)年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
只要有老師向他請教教學(xué)方面和班級管理方面的方法，她都會(huì )耐心的、毫無(wú)保留的給大家傳授。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)考試，她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)遙遙領(lǐng)先，在召開(kāi)四五年級年級會(huì )上，她傾囊分享了平時(shí)在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗，讓參會(huì )的每一位老師受益匪淺。
平凡的事業(yè)用心去做，就會(huì )熠熠生輝；普通的學(xué)生用心去教，就會(huì )積厚成器。
xxx老師在平凡的工作崗位上堅守著(zhù)“一片丹心獻教育”的初心，譜寫(xiě)著(zhù)“三尺講臺育桃李”的篇章！
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料7
小張，20xx年入職，是一名預備黨員，從教9年來(lái)，憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)夢(mèng)想，懷著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與堅定，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留地獻給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料8
參加工作以來(lái)，我始終不忘”忠誠黨和人民的教育事業(yè)”的錚錚誓言，一直在教育教學(xué)第一線(xiàn)奮斗，用理想和信念詮釋人生，用師愛(ài)和師德鑄造師魂，用汗水和業(yè)績(jì)努力成就自己的教師夢(mèng)：夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌。25年了，驀然回首，卻發(fā)現我的翅膀早已給了孩子們。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)教師。
一、不忘初心，追求夢(mèng)想。
我熱愛(ài)我選擇的教育事業(yè)，并愿為之奮斗終身。小時(shí)候，深受村子里尊師重教風(fēng)氣的熏陶，人類(lèi)靈魂工程師的圣潔和偉岸在我心中播種，我萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。初中畢業(yè)升學(xué)在即，別人都選擇了中專(zhuān)或高中，我卻毫不猶豫地填報了師范學(xué)校。夢(mèng)想終成真，我站在了神圣的講臺上。25年來(lái)，我不忘初心，不曾動(dòng)搖過(guò)追求教育的夢(mèng)想，我在平凡的工作中始終恪守崇高、忘我、無(wú)私與敬業(yè)。面對塵世的誘惑不曾動(dòng)搖，面對一雙雙求知的眼眸，我在教育之路上依然風(fēng)雨無(wú)阻、步履堅定、激情四射!
二、堅定本心，言傳身教。
我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)著(zhù)我的追求。在教育實(shí)踐中，我本著(zhù)”欲正人，先正己”的原則，無(wú)論課上課下總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)缆杉�、率先垂范。幾十年的職業(yè)生涯，我總明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處學(xué)生最嚴格的監督之下，又處時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程。當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規。終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人下課主動(dòng)關(guān)燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：”跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我，我感覺(jué)到無(wú)比的.欣慰與自豪。我從學(xué)生身上看到了自己，同時(shí)也領(lǐng)悟了”身教重言傳”的真諦。
三、傾注愛(ài)心，教書(shū)育人。
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，只有傾注愛(ài)心，才可贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，走進(jìn)孩子們的內心世界，才能教書(shū)育人。為此，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理教育中的每個(gè)問(wèn)題，用師愛(ài)呵護每一顆幼小的心靈。我在課堂上播種陽(yáng)光，收獲了一個(gè)一個(gè)繁花似錦的春天。學(xué)生的成長(cháng)是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，我讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，同時(shí)也教育他們愛(ài)別人。我愛(ài)學(xué)優(yōu)生，對學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔的愛(ài)。對學(xué)困生，我每天與其談心、交流，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵而不批評、耐心而不急躁、堅持而不撒手，千方百計促進(jìn)進(jìn)步。在教學(xué)中，我結合教材內容和學(xué)生認知水平，對不同層次學(xué)生設計深度廣度難度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，中等生吃好，學(xué)困生接受得了，促進(jìn)全體學(xué)生全民的發(fā)展。
四、守住良心，絕不言棄。
有人說(shuō)，教書(shū)是良心活路。這話(huà)我深信不疑。因為教師可能成就孩子的一生，也可能毀滅孩子的一生。作為教師理應承擔起”傳道、授業(yè)、解惑”的責任，承擔起”為不同的學(xué)生有不同的發(fā)展”而應負的責任。清晨，當黎明的曙光撒進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。黃昏，踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜幕降臨，看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我的亮想，這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有春天。
五、樹(shù)立雄心，追求卓越。
一直以來(lái)，我都認識到，教師應當始終讓自己成為知識的不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。故多年來(lái)我都一直堅持在職學(xué)歷進(jìn)修，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我密切關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材，反復研討課標，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加教學(xué)研討課，教學(xué)技能不斷提高。孜孜不倦的努力，讓我的工作取得了優(yōu)異成績(jì)：20xx年被評為”xx縣優(yōu)秀德育工作者”，20xx年被評為”xx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”。20多年來(lái)，我受過(guò)的各級各類(lèi)表彰超過(guò)20次，有33篇教育教學(xué)論文在報刊上發(fā)表或在各種評比中獲獎，有40余名學(xué)生在我的輔導下在各種學(xué)科競賽中獲獎。
路在腳下延伸，而我就在鋪路。不管漫長(cháng)的職業(yè)生涯是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。因為，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。對教師這個(gè)職業(yè)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)!一燈如豆，四壁青輝。在這物欲橫飛的時(shí)代，我甘愿守住一方凈土，安三尺講臺，用”心”去做好”教師”這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料9
姍姍，20xx年入職，從教9年來(lái)，帶了三屆畢業(yè)班，擔任班主任8年。作為一名語(yǔ)文教師，她備課認真，上課聲情并茂，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習任務(wù)。她批改作業(yè)及時(shí)細致，輔導學(xué)生耐心，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得信賴(lài)的教師，是親密的好朋友。
她工作責任心強，輔導學(xué)困生方面更是認真到位，她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛(ài)獻給了每個(gè)學(xué)生,讓愛(ài)的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務(wù)重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無(wú)怨言，潛下心來(lái)做好本職工作，受到學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)一致好評,也深受學(xué)生愛(ài)戴。
高老師潛心研究教學(xué)，業(yè)務(wù)素養過(guò)硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，在東港區小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀少先隊輔導員、區優(yōu)秀教師、區愛(ài)崗敬業(yè)班主任等稱(chēng)號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法。她一貫奉行“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育” ,“學(xué)習先要學(xué)會(huì )做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒(méi)有最好,只有更好”的.原則,每年都被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx--20xx年，三年的時(shí)間，帶領(lǐng)著(zhù)鼓號班的學(xué)生參加4次省市區鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績(jì)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料10
XXX，女，于19xx年7月XX農校畢業(yè)，同年8月分配至學(xué)校工作，曾在XX小學(xué)任教�，F是XX鎮XX小學(xué)一名普通的鄉村小學(xué)教師，在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。
一、用爰，讓學(xué)生轉變
爰是人類(lèi)特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng )造安全與滿(mǎn)足的溫馨，賦予人以無(wú)窮無(wú)盡的力量。師爰更是神圣而偉大，"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"，這正是教師無(wú)私奉獻爰心的典范。她熱爰孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信誰(shuí)爰孩子，孩子就爰誰(shuí)。只有爰孩子的人，她才可以教育孩子。
爰學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。以心靈感受心靈；以感情贏(yíng)得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數學(xué)，上第一節課，就發(fā)現后面有個(gè)男生無(wú)精打采，不注意聽(tīng)課，他當天的數學(xué)作業(yè)也沒(méi)交。班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不爰學(xué)習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當，會(huì )使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她把他找來(lái)，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有他聽(tīng)懂的地方"乍業(yè)能做多少就做多少，實(shí)在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，XX老師，講的題比較簡(jiǎn)單同時(shí)用鼓勵的目光看著(zhù)他。這次他果然交了作業(yè)，XX老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jì)也上來(lái)了。
二、用賞識，做好后進(jìn)生的轉化工作
轉化后進(jìn)生，是每個(gè)教師所面臨的一項艱苦而復雜的任務(wù)。相信，每個(gè)教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進(jìn)生的轉化工作，又是教學(xué)工作的一個(gè)重要的組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節，是每個(gè)教育工作者必須探索的一個(gè)重要課題。
美國心理學(xué)家威譜。詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"而后進(jìn)生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。XX老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，學(xué)習行為習慣非常差，經(jīng)常講小話(huà)，注意力不集中，成績(jì)也是班內下等水平。在一次家長(cháng)來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)中，他母親告訴XX老師，他的計劃是進(jìn)入班內前十五名。XX老師得知這個(gè)情況后，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步，XX老師就激勵的眼神和語(yǔ)言來(lái)鼓勵他。XX老師在以后的教學(xué)中，對他仔細觀(guān)察，發(fā)現他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內公開(kāi)表?yè)P了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué)。從此，他的學(xué)習行為習慣有明顯改觀(guān)，注意力也集中多了，期中考試真的進(jìn)入班內前列。賞識源于發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)生的鐘爰，對教育事業(yè)的摯爰。
三、教書(shū)育人，碩果累累
XX小學(xué)有5位教師，四個(gè)教學(xué)班，97名學(xué)生。雖然她是一名女教師，但她卻把學(xué)校管理的井井有條，有聲有色，從不讓領(lǐng)導操心。她把學(xué)校當成自己的家，干挑重任，每學(xué)期她所上的統考科目最多，成績(jì)卻總是名列前茅，啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學(xué)是人生的起點(diǎn)，它的任務(wù)是培養孩子！門(mén)懂禮貌、守紀律、爰祖國、爰人民的良好品德，以及建設良好的校風(fēng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)。為此，XX老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨，XX老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學(xué)生們進(jìn)行爰國主義教育；平常有學(xué)生生病了，總是XX老師把孩子送進(jìn)醫院，為孩子I門(mén)端水送藥，送去無(wú)微不至的'關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門(mén)、而總是最晚一個(gè)走出校門(mén)的老師。由于XX老師的勤奮工作、扎實(shí)努力，得到領(lǐng)導、家長(cháng)和老師的一致好評。
從20xx年秋季學(xué)期至今XX老師共獲鎮級成績(jì)優(yōu)秀獎6次；市、鎮級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓市級先進(jìn)個(gè)人和鎮級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數學(xué)競賽課鎮級優(yōu)秀指導教師2次。20xx年秋季學(xué)期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績(jì)在160分以上，3人排在全鎮50名以?xún)�，所教數學(xué)獲鎮級第一名，人平均分超鎮平均分20。38分，超市平均分13。33分。
四、傳幫帶新、青年教師，提高學(xué)校整體成績(jì)
從20xx年XX老師任XX小學(xué)負責人這四年以來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛生評比、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，各種政治思想教育活動(dòng)，讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學(xué)習氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學(xué)期，全校派出9名學(xué)生（限定每班5%人數參賽）到中心小學(xué)參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛(ài)家鄉繪畫(huà)比賽，XX、XX分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；XX全獲二年級組口算比賽三等獎；XX、XX分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；XX獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級XX、XX獲爰家鄉繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎。
XX老師深信：教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，一個(gè)好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過(guò)程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學(xué)校整體成績(jì)。在其指導及大力支持下，XX（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學(xué)期數學(xué)課競賽中獲鎮級三等獎，20xx年'"54青年爰崗、成長(cháng)、奉獻"演講比賽中獲三等獎；XX老師在20xx年春季學(xué)期數學(xué)"同課異構"課中獲鎮級三等獎。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮級成績(jì)優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個(gè)讓她魂牽夢(mèng)繞的崗位上，她默默無(wú)聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著(zhù)自己的智慧和汗水。
XX老師說(shuō)，她是一位很普通的小學(xué)教師，沒(méi)有什么特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生，嚴格要求自己和學(xué)校每一位教師，也許很多老師認為她很?chē)绤�，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾�?jīng)在XX任教而快樂(lè )，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風(fēng)雪雨霜，她無(wú)怨無(wú)悔，因為她把爰獻給了學(xué)生，她的爰像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)學(xué)生的心田，讓他們在感受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，影響著(zhù)一代T弋的學(xué)生，關(guān)系著(zhù)祖國的未來(lái)。在今后的工作中，她將把爰的種子繼續播灑下去，讓一代一代的學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！成績(jì)只能代表過(guò)去，但她不會(huì )滿(mǎn)足，她將更加信心百倍的去挑戰自我，扎實(shí)工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，用汗水澆出滿(mǎn)園春色，用心血培育智慧花朵。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料11
xx是xx師范附小的一名信息技術(shù)骨干教師、科技輔導員。從教20多年來(lái)，他始終以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。在教學(xué)上，他勤勤懇懇、盡職盡責、潛心鉆研業(yè)務(wù)。對待同事，他熱忱無(wú)私，甘為人梯，深得上級領(lǐng)導和同事們的贊譽(yù)。他先后多次獲得福建省先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀科技輔導員，xx市勞動(dòng)模范、市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。作為一名骨干科技輔導員，他為xx師范附小努力打造的“科技教育示范學(xué)�！碧厣放谱龀隽酥匾呢暙I，該校在青少年科技創(chuàng )新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)、科學(xué)影像節等品牌活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jì)，先后被評為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進(jìn)集體、省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、省青少年科技創(chuàng )新大賽和省青少年機器人競賽優(yōu)秀組織學(xué)校。
xx的父母都是人民教師，從小他就耳濡目染“教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設者，是人類(lèi)靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優(yōu)秀教師的理想種子。做一個(gè)有思想、智慧學(xué)者型教師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教學(xué)生涯中,他懷揣父母的寄托、領(lǐng)導的期望，
面對學(xué)生的一張張青春的笑臉，更加堅定了自己的理想信念;老教師無(wú)私的傳幫帶和同事們熱情的幫助更給他增添了無(wú)窮的勇氣和力量。他默默立下了從此要執著(zhù)和堅守這一平凡的崗位，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋一名人民教師的.崇高追求和無(wú)悔誓言。
從剛畢業(yè)的一名毛頭小伙到現在成為信息技術(shù)骨干教師、省優(yōu)秀科技輔導員、學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)負責人和帶頭人。xx老師始終兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事情。他剛調到南師附小開(kāi)設電腦興趣小組之初，只有4臺學(xué)習機，參與的學(xué)生也寥寥無(wú)幾�，F如今南師附小已經(jīng)擁有三百多臺電腦、三十五間多媒體教室和專(zhuān)用教室，還建成了“青少年機器人工作室”，組建了完善的校園網(wǎng)絡(luò )，這一切改變離不開(kāi)學(xué)校的大力支持，也見(jiàn)證了xx老師辛勤耕耘、默默奉獻的日日月月。
蔡老師在教學(xué)的同時(shí)堅持自學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)知識，每年自費訂閱、購買(mǎi)多種電腦相關(guān)刊物和書(shū)籍，努力鉆研，反復揣摩。通過(guò)不懈的努力，他獲得了全國計算機專(zhuān)業(yè)的多項資格證書(shū)。他在學(xué)�，F代技術(shù)教育和信息技術(shù)教育方面做了大量的工作，主動(dòng)擔負起學(xué)校全體教師各項現代技術(shù)設備操作培訓及電腦應用培訓，為提高全校教師現代技術(shù)知識、信息技術(shù)知識和電腦操作水平付出了大量的時(shí)間和精力。他還擔任xx市教師進(jìn)修學(xué)院客座主講教師和xx市青少年機器人競賽總教練，培訓了大批學(xué)員。
蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動(dòng)幫助。作為省級示范校，學(xué)校老師常常有開(kāi)課、賽課的任務(wù)，他們需要制作課件時(shí)總喜歡需求xx老師的幫助。制作一個(gè)課件常常需要反復多次的修改，很多時(shí)候只能利用課余時(shí)間進(jìn)行，為此蔡老師常常晚上加班加點(diǎn)。有一次學(xué)校要趕制一盤(pán)關(guān)于學(xué)科期末測評的vcd送至xx市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續工作到深夜12時(shí)。還有一次，一位教師因為第二天早上就要到邵武賽課，當晚必須根據學(xué)科組意見(jiàn)修改課件，當蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結束時(shí)，已是凌晨三點(diǎn)。特別是培訓指導學(xué)生參加機器人競賽、科技創(chuàng )新大賽和科學(xué)影像節等活動(dòng)時(shí)，蔡老師的雙休日常常變成了“單休日”或“無(wú)休日”……由于學(xué)校電教人員緊缺，xx老師還要兼任學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )建設、維護及學(xué)校電腦日常管理及維護工作，同時(shí)還要負責學(xué)校的電教工作，學(xué)�；顒�(dòng)的攝影、攝像，紅領(lǐng)巾廣播站，電教設備的維護等等工作。20xx年至20xx年間學(xué)校適逢創(chuàng )建省級示范校，時(shí)間緊、任務(wù)重，他長(cháng)期超負荷工作以致引起“前庭周?chē)垩灐卑Y，多次暈倒在工作崗位上。由于長(cháng)期在電腦屏幕前工作，用眼過(guò)度，20xx年5月他查出右眼陳舊性視網(wǎng)膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，從未向學(xué)校提出過(guò)任何要求，默默地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)……
多年來(lái)，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱(chēng)道的好教師�？伤慵胰说臅r(shí)間卻很少，在提及年邁多病的父母時(shí)，他難掩內心的愧疚和自責。20xx年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到xx的醫院做細胞刀開(kāi)顱手術(shù)。為了不耽誤學(xué)生的課程，術(shù)后三天他就不得不把護理的事交給母親。20xx年11月12日他父親在xx突發(fā)腦出血昏迷，住進(jìn)了高危病房。15日下午學(xué)校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又出現在校園里。20xx年是他去xx看望父母時(shí)間最少的時(shí)候，五六月份他一直忙著(zhù)指導學(xué)生參加省第十二屆機器人競賽，籌備校園“科技文化節”，尋思著(zhù)忙完這一段就去看望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無(wú)法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的遺憾。但他也只能不斷勉勵自己奮發(fā)進(jìn)取，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回饋父母和妻兒的理解支持。
在xx老師和同事們的共同努力下，南師附小每年都組織開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調查體驗實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)影像節等科技教育活動(dòng)，舉辦校園“科技文化節”，培養學(xué)生從小講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中體驗科學(xué)的樂(lè )趣，感受科技的魅力。xx老師指導的學(xué)生在各級各類(lèi)科技競賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì)：20xx年“節糧在我身邊”主題活動(dòng)項目中，指導學(xué)生獲全國一等獎;20xx年至20xx年指導學(xué)生參加全國青少年科學(xué)影像節《科學(xué)dv作品》獲得全國二等獎4項;20xx年至20xx年指導的學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽，獲得全國二等獎2項、三等獎1項，全省一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項，并獲得盧嘉錫青少年科技創(chuàng )新基金獎3次，其中“窨井蓋丟失自動(dòng)警示裝置”項目還申請了國家專(zhuān)利;20xx年至20xx年期間，指導學(xué)生獲福建省青少年機器人競賽二等獎3項、三等獎27項;還指導學(xué)生獲得福建省小學(xué)生計算機奧林匹克競賽省二等獎3項，三等獎5項。
不忘初心，方得始終。xx老師以一顆火熱的赤子之心,默默無(wú)聞地踐行著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標準。他無(wú)私奉獻、誨人不倦，對工作傾注了全部的心血。他是學(xué)生的良師益友，也是同事的楷模。他情系教壇、勤于耕耘、樂(lè )得奉獻，在人民教師這一平凡崗位上交出了一份不平凡的人生答卷。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料12
趙愛(ài)芹，女，52歲。大專(zhuān)學(xué)歷，1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教，小學(xué)一級教師。參加工作二十四年來(lái)，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，每年擔任班主任工作，從未間斷。這些年來(lái)，也曾取得了一定的成績(jì)，先后多次榮獲縣、鄉教育教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀教師輔導獎；優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。20xx、20xx、20xx年榮獲縣政府嘉獎。
趙愛(ài)芹老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學(xué)生“嚴”而著(zhù)稱(chēng)。由于自己的刻苦努力，工作成績(jì)突出，贏(yíng)得了學(xué)校，家長(cháng)和社會(huì )的一致好評！
出生于教師家庭的趙愛(ài)芹老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。她的父親是一位當地聞名的小學(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺(jué)得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發(fā)了當一名教師的心愿。機會(huì )總會(huì )給那些有準備的人。1995年，機會(huì )終于來(lái)了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動(dòng)，興奮，欣喜，多年的夙愿實(shí)現，她激動(dòng)的淚濕衣襟，哭的像一個(gè)孩子，興奮地一夜沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)。她終于成為一名小學(xué)教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿(mǎn)天下，并受人尊重的好老師。
在接下來(lái)的工作中，她朝著(zhù)自己的目標砥礪前行。她深知成功往往伴隨著(zhù)巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。
一、高度的責任心
趙老師是一名責任心很強的人。她關(guān)心愛(ài)護班上的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習上，還是生活上，思想上。在學(xué)習上，趙老師的“嚴”是很有名的。她是一名語(yǔ)文教師，因此在寫(xiě)字上，她要求學(xué)生寫(xiě)字必須工整，認真寫(xiě)好每一個(gè)筆劃。那些寫(xiě)不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，她教育學(xué)生說(shuō)，寫(xiě)字體現了對待學(xué)習的態(tài)度，字寫(xiě)不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會(huì )讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的學(xué)生字跡都很工整認真。剛接新班時(shí)，班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，趙老師逐個(gè)問(wèn)清原因，對其中屢屢不交作業(yè)惡習的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時(shí)交作業(yè)的壞毛病。
20xx年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下.這一摔摔得她動(dòng)彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙。事后趙老師被送進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養3個(gè)月。面對這種情況，趙老師說(shuō)的第一句話(huà)卻是：“我的學(xué)生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學(xué)生們，這是一種怎樣的責任心��！休養了三個(gè)月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時(shí)她的身體并沒(méi)有恢復好，不能坐著(zhù)，也不能長(cháng)時(shí)間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線(xiàn)，她說(shuō)：“我已經(jīng)休息了幾個(gè)月，已經(jīng)差不多了，學(xué)生的學(xué)習可不能落下�！睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應了，讓她繼續教學(xué)。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著(zhù)她，但未到下課時(shí)間她只能默默忍受堅持，下課后便找幾張辦公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導見(jiàn)此情況便特意給她準備了一張床，供她休息用�？恐�(zhù)頑強的毅力和高度的責任感，她又一次出色完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。
二、助人為樂(lè )的熱心腸
趙老師是一個(gè)樂(lè )于助人的人。教學(xué)上，生活中，周?chē)睦蠋焸冇辛耸裁蠢щy，她總能施以援手。20xx年9月，學(xué)校迎來(lái)了第一批特崗教師。她們中都來(lái)自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學(xué)校統一安排住宿。由于學(xué)校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近，她便經(jīng)常邀請幾名特崗教師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽(yáng)能洗澡，特崗老師們很感激她的無(wú)私幫助。
三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生
她深深懂得教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上，就彎腰撿起。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。她用自己的愛(ài)心、智慧編織著(zhù)自己美麗的夢(mèng)，幫助孩子們樹(shù)立正確的.人生觀(guān)。以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)孩子們，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，深受學(xué)生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著(zhù)
教育是一門(mén)藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，民主推薦組長(cháng)，每天的學(xué)習任務(wù)除了班級統一的要求，也可以根據成員的學(xué)習情況的不同，組長(cháng)自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團結、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績(jì)最突出。組長(cháng)負責關(guān)注每一名組員的成長(cháng)和進(jìn)步。這樣一來(lái)，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護團體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái):遇到學(xué)習困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。遇到調皮搗蛋的，組長(cháng)便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏(yíng)得校領(lǐng)導及更多老師的好評; 各項活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著(zhù)她的孩子們，用她的執著(zhù)影響著(zhù)孩子們。
五、扎實(shí)教學(xué)、成績(jì)優(yōu)異
她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的閱讀指導和寫(xiě)作指導，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
多年來(lái)，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信:只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料13
xxx，女，今年30歲，本科學(xué)歷，中共黨員，信陽(yáng)市浉河區吳家店鎮中心小學(xué)教師，現任政教主任。該同志自xx年參加工作以來(lái)，思想上積極要求進(jìn)步，工作上能夠銳意進(jìn)取、刻苦學(xué)習、努力創(chuàng )新，在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績(jì)。從xx年起，多次被授予“教學(xué)能手”“師德標兵”“十佳少先隊輔導員”“優(yōu)秀共青團員”“四好教師”等稱(chēng)號。
一、嚴于律己，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，思想上積極要求進(jìn)步。
該同志在思想上能做到嚴格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的時(shí)代責任，立足本職工作，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，善于思考和總結，并以此作為自己的行動(dòng)指南。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中均表現突出，對黨、團組織和上級部門(mén)制定的各項政策和工作安排均表現積極，熱烈響應。在黨組織的培養和錘煉下，在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術(shù)全面過(guò)硬的青年骨干力量。xx年榮獲區“四好教師”的稱(chēng)號;xx年榮獲區“三八”紅旗手的稱(chēng)號;xx年榮獲區“十佳少先隊輔導員”的稱(chēng)號;xx年榮獲區“青年崗位能手”的稱(chēng)號。
二、工作細致認真，刻苦鉆研，敢打硬仗、業(yè)務(wù)水平突出。
在教學(xué)方面：面對新課程改革，面對著(zhù)首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，在教學(xué)中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的課堂氛圍中學(xué)習。同時(shí)，虛心向老教師請教，使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平更上一層樓。xx年被評為“信陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”;xx年所執教的《傾斜的傘》在浉河區語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎;xx年執教的'《放飛蜻蜓》獲信陽(yáng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎，獲信陽(yáng)市語(yǔ)文骨干教師優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在教育工作中：時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在xx年指導學(xué)生科幻畫(huà)《神球代替臭氧層》獲信陽(yáng)市一等獎。
三、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長(cháng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，該同志參加工作后堅持繼續學(xué)習，并取得河南大學(xué)本科學(xué)歷。在課后不斷的反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，先后撰寫(xiě)多篇論文，其中xx年撰寫(xiě)的《合理運用學(xué)具提高數學(xué)課堂教學(xué)效率》獲區一等獎;xx年撰寫(xiě)的《關(guān)于生命教育的研究》獲市一等獎;xx年撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課淺談》獲區二等獎。xx年8月參加由浉河區政府組織的全區優(yōu)秀教師赴北京進(jìn)行茶藝培訓，獲得中級茶藝師資格證。xx年1月在北師大參加農村中小學(xué)教師“國培計劃”美術(shù)教師培訓。
該同志作為一名青年教師，能認識到自己所做的還不夠完美，將在今后的工作中，更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學(xué)習，積累經(jīng)驗，在新課改的機遇里，挖掘自己的潛力，向名師的行列邁進(jìn)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料14
這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的'一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農村小學(xué)，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
1、狠抓學(xué)生的轉化工作
我認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。
2、腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新
俗話(huà)說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng )新的精神�！捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心，不斷給自己充電，始終保持著(zhù)謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)
這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料15
高芳，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，20xx年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長(cháng)期隨父母居住在內蒙�，F任西原小學(xué)校長(cháng)、西原幼兒園園長(cháng)，自20xx年10月參加工作以來(lái)，始終扎根鄉村教學(xué)一線(xiàn)，始終不忘當初選擇師范的初心：我是個(gè)農村娃，我熱愛(ài)鄉村教育事業(yè)。工作六年來(lái)，初心不改，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，先后被評為金臺區最美鄉村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來(lái)，用愛(ài)心、細心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏(yíng)得師生和家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
扎根鄉村，用愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。以心靈感受心靈；以感情贏(yíng)得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個(gè)小夢(mèng)同學(xué)，常聽(tīng)班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實(shí)，懲罰不當，會(huì )使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她找來(lái)小夢(mèng)，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有自己聽(tīng)懂的地方；作業(yè)會(huì )做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數學(xué)老師講的題比較簡(jiǎn)單，同時(shí)用鼓勵的目光看著(zhù)她。這次她果然交了作業(yè)，數學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了，成績(jì)也上來(lái)了。高老師說(shuō):“我從小就在農村長(cháng)大，我的根本來(lái)就在農村，我愛(ài)農村，更愛(ài)那些農村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
無(wú)私奉獻，鑄就高尚師德
高老師在工作中能?chē)栏褚笞约�，積極參加區上及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，每次的政治學(xué)習都能及時(shí)參加，并能及時(shí)的寫(xiě)出心得體會(huì )，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，20xx年開(kāi)始擔任西原小學(xué)校長(cháng)一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不說(shuō)一聲累，起早貪黑，加班加點(diǎn)、盡職盡責。記得20xx年9月份開(kāi)學(xué)后是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車(chē)急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應嚴重，勞累過(guò)度，被迫住院保胎。眼看快要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫生要求簽訂了后果承擔書(shū)。積極投入到開(kāi)學(xué)工作中來(lái)，懷孕期間還承擔著(zhù)學(xué)校營(yíng)養餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“咱倆雖然說(shuō)都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時(shí)的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開(kāi)的時(shí)候她又是幫廚。同事都說(shuō)學(xué)校哪里需要你，你就出現在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿(mǎn)愛(ài)心的年輕女校長(cháng)成了校內校外最受歡迎的人。
教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路
自脫貧攻堅以來(lái)，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線(xiàn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個(gè)建檔立卡戶(hù)，經(jīng)常利用下班時(shí)間入村入戶(hù)摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時(shí)她也一直承擔著(zhù)學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的`建檔立卡戶(hù)學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養。孩子學(xué)習習慣較差，成績(jì)一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給小怡輔導功課，和小怡談心，平時(shí)也會(huì )收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開(kāi)朗了許多。
六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根農村，播種知識，實(shí)現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊�；厥琢甑泥l村教師之路，高老師累并快樂(lè )著(zhù)，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著(zhù)她的承諾：扎根鄉村，奉獻鄉村，愛(ài)在鄉村。
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