適合教師節詩(shī)歌[精品]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會(huì )生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的適合教師節詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。
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適合教師節詩(shī)歌1
《憶恩師》
過(guò)往的一切都成為了溫馨的回憶
老師，我想念那段中學(xué)時(shí)期，想念校園，想念您
若時(shí)間可以倒轉，我希望重返學(xué)生年代
敬愛(ài)的老師，多希望能再次聽(tīng)到您的諄諄教導
分別后的日子里，您的聲音常�；仨懺谖叶�；
您的身影常常出現在我眼前；
您的教誨深深印在我心里
人生是一場(chǎng)無(wú)止境的旅程，我不斷行走著(zhù)
疲倦時(shí)，腦海中浮現您堅定的面孔、堅定的聲音、堅韌的精神
老師啊，是您教會(huì )了我生活的真諦，我如何能忘記您呢？
每逢豐收的季節，我會(huì )不由自主想起那位辛勤勞作的`播種者———老師
盡管已經(jīng)分離了很久，但您的形象卻一直閃耀在我心中
今天，身處遠方的我，將昨日的記憶折成小舟，讓它漂泊在思念的湖面
衣裝依舊，風(fēng)采依舊
您熟悉的黑板字跡，熟悉的聲音，又帶我們回到了往昔的學(xué)生時(shí)代
啊，老師！懷念您，親愛(ài)的老師！
飲水思源，學(xué)業(yè)有成當思師恩。
教師節誦讀文本
適合教師節詩(shī)歌2
平凡的人，平凡的手
架起一座知識的橋梁
走過(guò)冬的嚴寒
走過(guò)夏的酷暑
培養出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識王國的迷津
一塊黑板
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺
映照著(zhù)園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì )用微笑鼓勵我們再接再厲
老師慈祥的母親
老師千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟梁
老師我要您那慈祥的.面容永不變老
老師我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
老師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師我要為您歌唱，為您祝福
老師您是我最敬佩的人！
老師是開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，更是我們生活航程中的引路人。在教師節來(lái)臨之際為老師送上一首詩(shī)歌表達一下對老師的愛(ài)吧！
適合教師節詩(shī)歌3
1、《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
2、《辛勤的園丁》
多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，
你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
3、《感謝您，老師》
一塊黑板，
三尺講臺，
是您揮灑人生的天地，
我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)，
一支支粉筆，
在您的手里，
變幻成了黑板上的字，
又變成了我們的頭腦里的知識，
一根根教鞭，
在您的面前，
不斷的飄舞，
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的'心里。
4、《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄，
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。
您沒(méi)有建筑師的雙手，
卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，
讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，
深深影響著(zhù)我們的心靈。
感謝您老師，
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，
燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向。
5、《老師，我想對你說(shuō)》
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你。
6、《感謝老師》
感謝老師，
是你們賜予我們知識。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我們就是天空，
天空沒(méi)了白云就會(huì )失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對我們的一點(diǎn)一滴，
這些您對我們的好，
我們都銘記在心。
您花費了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，
您是無(wú)私的，
您把您的知識都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天，
我愿化作明媚的陽(yáng)光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季，
我愿化作一件大衣，
為您取暖。
7、《親愛(ài)的老師》
九月，
金色九月，
陽(yáng)光明媚的九月，
我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，
九月十日教師節。
在這美好的節日里，
我手捧美麗的鮮花，
獻給您。
親愛(ài)的老師，
有多少個(gè)不眼之夜，
又有多少次燈光長(cháng)明，
有多少日月輪回，
又有多少個(gè)春夏秋冬，
一縷縷白發(fā)，
是您走過(guò)的歲月蒼霜；
一道道皺紋，
是您譜下的不滅華章；
嘔心瀝血育英才，
是您無(wú)私的奉獻；
天下遍桃李，
是您執著(zhù)的理想。
適合教師節詩(shī)歌4
老師��！
您就像紅燭，燃起了我們心中的火把。
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師��！
您又像園丁，養育著(zhù)我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
老師��！
你還像春雨，滋潤著(zhù)我們的心田。
澆灌我們成長(cháng)，默默的貢獻。
老師��！
是你播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
栽培我們
卻疲勞了自己。
適合學(xué)生教師節朗誦稿
獻給老師的花
歡樂(lè )地迎來(lái)了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著(zhù)綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫(huà)!
忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，假日也從無(wú)閑暇。
老師不是最?lèi)?ài)花嗎?
應該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛(ài)的`老師收下!
輕輕地走到老師的窗口，她正在作業(yè)本上批劃，藍色的字跡像綠色的田野，紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫(huà)，展現在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……
也許用不著(zhù)獻上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開(kāi)花……
適合教師節詩(shī)歌5
九月，獻給老師的歌；九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開(kāi)的季節；九月，天真爛漫的季節。迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節日，全體少先隊員們共同祝愿愿您幸�？鞓�(lè )到永遠忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們如何暢游知識的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。您還我們的老師；
無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì)，您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂(yōu)愁永遠留給獨處的'日子，您以為我們什么都不知道？親愛(ài)的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦我們看得見(jiàn)。
看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火��！飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。 960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日
聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下老師的歌。記住吧！9月10日。記住吧！
九月，那首獻給老師的歌。
適合教師節詩(shī)歌6
贊師辭
秋風(fēng)吹笑聲，桂花香氣彌漫。
此刻，教師的佳節再度降臨。
教師為了我們的茁壯，付出了無(wú)盡辛勞。
教師的深情厚意，我們將永記心間。
老師，您好嗎？
世人將教師喻為紅燭，燃燒自己照亮他人。
世人視教師為園丁，培養桃李遍布五湖四海。
教育，是教師在太陽(yáng)底下的崇高使命。
教師賦予我們夢(mèng)想與知識的光芒。
教師引導我們踏上充滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之旅。
教師期待我們成為新時(shí)代的曙光。
教師的話(huà)語(yǔ)如春雨滋潤我心田。
教師以知識的雨露滋養我們成長(cháng)。
柔情似水的春雨，正是教師對我們無(wú)比關(guān)愛(ài)的體現。
教師身教重于言傳，如春雨潤物細無(wú)聲。
教師甘做襯托花朵的綠葉，默默付出。
綠葉象征教師的青春永駐。
當我們如花朵般綻放時(shí)，永不忘記綠葉的恩情。
教師猶如大樹(shù)，頂天立地，為社會(huì )福祉默默奉獻。
教師就像大樹(shù)，給世界帶來(lái)一片生機勃勃的春天。
教師播撒希望的種子，助我們成長(cháng)為參天大樹(shù)。
小苗長(cháng)成棟梁才，難忘辛勤園丁情。
確實(shí)，教師的'熱情如陽(yáng)光，教師的教誨如春雨，教師的人格如綠葉，教師的事業(yè)如大樹(shù)，我們真心贊美我們的老師！
教師節美文的朗誦稿
適合教師節詩(shī)歌7
誰(shuí)帶來(lái)了歡快的笑聲，那么熟悉，那么甜美。誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)，那么動(dòng)聽(tīng)，那么清脆。仿佛聽(tīng)到她說(shuō)：“親愛(ài)的少年朋友，我來(lái)了�！蹦悴虏�，我是誰(shuí)？哈哈，聽(tīng)到了啊，看到了，別再躲著(zhù)啦，春妹妹。我早就猜到，肯定是你這個(gè)可愛(ài)的調皮鬼。去年你告訴我會(huì )再回來(lái)，還說(shuō)今年快快回來(lái)。我等得好焦急，不停地打開(kāi)心靈的窗扉。愛(ài)的天使春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，你的倩影散播春光明媚的氣息。你來(lái)到冰封的小河，冰層融化成流水。你來(lái)到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。你來(lái)到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾。你來(lái)到沉寂的樹(shù)林，枝葉呼嘯著(zhù)長(cháng)得像追逐著(zhù)我。春風(fēng)中，百靈鳥(niǎo)歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著(zhù)采蘑菇，小松鼠的尾巴像鼓槌一樣搖擺。春光中，紅領(lǐng)巾跟隨春的腳步。少年少年，祖國的.春天，我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。
我們懷揣著(zhù)遠大的目標，面對困難從不退縮。我們有一個(gè)共同的名字，少年先鋒隊。它象征著(zhù)希望與未來(lái)，我們的名字可以與春花媲美。只要祖國召喚，我們的理想就會(huì )化作無(wú)邊的春光。春妹妹，好妹妹，其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回來(lái)。我早就看到你婀娜多姿地背著(zhù)我們。當神舟飛船在太空中飛行時(shí)，有縷縷春風(fēng)伴隨著(zhù)，化作深情的祝福。好樣的，中國的楊利偉！在雅典奧運會(huì )上，你為中華健兒加油助威。春潮涌動(dòng)，劉翔風(fēng)馳電閃，春雷響徹，中國女排過(guò)關(guān)斬將。春雨綿綿，思緒飛揚，歲歲春去又春回，今朝與往日不同，春光分外美好。我對春妹妹說(shuō)，春光明媚不能陶醉，紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，我們要奮發(fā)學(xué)習，取得成績(jì)。少年的人生沒(méi)有遺憾，春日里，我們描繪明天的美好。為了讓祖國的春天常駐，我愿意奉獻出百倍的熱情和智慧。
適合教師節詩(shī)歌8
您是我們學(xué)生心中的火焰，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心房。您的存在激發(fā)了無(wú)數顆心靈的激情，即使您的背影也散發(fā)著(zhù)熾熱的目光。您并非演員，卻吸引著(zhù)我們渴望的目光；您并非歌唱家，卻用知識的清泉唱出迷人的旋律；您并非雕塑家，卻塑造著(zhù)一代又一代青年人的靈魂。老師啊，我怎么能忘記您！您的名字刻在我們心靈深處，才是真正永存。您的思想和話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意和哲理，在我的腦海中激起了無(wú)數美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，將其視為為人處世的準則，您是我們學(xué)生心中的楷模。我尊敬偉人和名人，但更愿意向一位普通的人，我的老師，表達我的`敬意和贊美。您嚴格要求我們，并以自己的行動(dòng)做出榜樣。您的規勸、要求甚至命令，總能讓我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您在我心中高大的形象。
在我眼中，您既是嚴厲的父親，又是慈祥的母親；您既是無(wú)名的英雄，又是教壇的名師。您的容貌時(shí)刻閃現在我的眼前，您的品行和人格永遠珍藏在我深深的記憶中。啊，老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，您的名字光彩奪目，內涵豐富如大海，深湛如藍天！這個(gè)光輝的名字將永遠高懸在我們的胸中，即使我兩鬢斑白，仍會(huì )由衷地稱(chēng)您一聲老師！在這個(gè)崇高的名字面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，您就像高高的航標燈，時(shí)刻為我們指引前進(jìn)的航程。您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱情、光芒和能量。
老師，您就像紅燭，備受愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因為高山令人崇敬。我要說(shuō)，師恩似海，因為大海無(wú)法估量。您在學(xué)生心中，是一顆真正的種子，一位善良的信使，一面美麗的旗幟。您是嚴冬中的炭火，酷夏里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師啊，您言傳身教，教育有方，甘愿成為我們攀登高峰的踏腳石，令人難以忘懷！
適合教師節詩(shī)歌9
我是一名普通的幼兒教師，就像一片樹(shù)葉在森林中，一朵小花在百花園中，一棵小草在草原上。盡管如此，人們稱(chēng)我為“人類(lèi)靈魂的工程師”。那么，怎樣才能成為一名“靈魂的工程師”呢？
面對可愛(ài)的孩子們，我必須充滿(mǎn)熱情和責任心，像慈母一樣關(guān)愛(ài)他們，打開(kāi)他們的心扉，了解他們的需求。我要用心傾聽(tīng)他們的心聲，傳遞關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞的情感，增強他們的自信心，使他們積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
每次上課，我都會(huì )精心準備，全身心投入。我希望我的'知識像甘露一樣，在孩子們的心中流淌，讓每個(gè)孩子都能在知識的海洋中受益，身心愉悅。
作為一名農村幼兒教師，雖然沒(méi)有良好的工作條件和高薪待遇，但我擁有純潔美麗的童心。孩子們總是純真可愛(ài)，他們的透明度讓我感到溫暖。當我面對他們時(shí)，我會(huì )忘記生活中的不如意和個(gè)人的痛苦，用微笑迎接他們，與他們一起歡樂(lè )和憂(yōu)傷。我希望能把陽(yáng)光帶給他們，播撒希望的種子，讓幼兒園成為培育崇高理想的殿堂。我希望每個(gè)孩子都能成為最美麗的詩(shī)，讓愛(ài)的旋律永遠留在他們的心中。
作為一名幼兒教師，良好的行為本身就是一種教育力量。因此，為人師表是我的全部。我會(huì )克制自己的情緒，尊敬長(cháng)輩，團結同事，不計較生活中的小事。我意識到自己肩負重要責任，會(huì )不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)刻懷有崇高的使命感。我要像大海一樣寬容包容，摒棄生活中的煩惱；像紅燭一樣燃燒自己，照亮孩子。雖然我不是完美的，也沒(méi)有遠大的理想和目標，但我對幼教事業(yè)的深情眷戀不會(huì )改變。和孩子在一起，是我今生的情緣。
作為一名幼兒教師，我將全身心地用愛(ài)去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待他們成為明天的“雄鷹”，在廣闊的藍天中自由翱翔。
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