[通用]教師節的詩(shī)歌

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內容是社會(huì )生活的最集中的反映。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教師節的詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師節的詩(shī)歌1

　　我的老師

　　她有一雙明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　無(wú)論我走到哪里

　　都是心中前行的明燈

　　我的老師

　　她有一雙溫柔的眼睛

　　就像那絲絲春雨

　　輕輕地 、柔柔的

　　滋潤著(zhù)我這棵幼苗茁壯成長(cháng)

　　我的老師

　　她有一雙睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引領(lǐng)著(zhù)我這清澈的小溪

　　匯入江、河、湖、海

　　我的老師

　　她有一雙善解人意的眼睛

　　就像對癥治病的良藥

　　在我最需要時(shí)

　　傳遞給我安慰和鼓勵

　　我的老師

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛

　　就像孫悟空的'火眼金睛

　　歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過(guò)怨言 。

　　因為——

　　您身上所投影的，

　　正是我們這些懵懂無(wú)知的小孩對理想的憧憬，

　　對理想的盼望!

　　誰(shuí)是最可愛(ài)的人?

　　我問(wèn)自己，

　　是老師，

　　一支滴淚的紅燭，

　　一只無(wú)私的春蠶……

教師節的詩(shī)歌2

　　在這美日佳節

　　你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍依然在晨曦微露中忙碌外面的世界早已喧囂著(zhù)它的繁華而你

　　仍然獨守著(zhù)那一份平凡老師，您辛苦了!你給了我們百花卻在盛放時(shí)悄然憔悴你如蠟炬

　　折射出你的無(wú)怨無(wú)悔你如春蠶

　　纏繞著(zhù)你的鞠躬盡瘁你放飛了我們留下了孤獨的.偎依老師，您辛苦了!

教師節的詩(shī)歌3

　　《您是春雨》

　　老師--您如春天中的細雨，

　　滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，

　　而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　老師--您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師--在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　老師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的`引路人;

　　老師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師--是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

　　《老師，您是人民靈魂的工程師》

　　九月，一個(gè)多彩的季節;

　　九月，有個(gè)光榮的節日;

　　九月，為您唱響最嘹亮的贊歌;

　　九月，載著(zhù)我們最誠摯的祝福!

　　老師，節日快樂(lè )!

　　老師---人類(lèi)靈魂的工程師。

　　是老師，

　　她用一把金色的鑰匙，

　　給我們打開(kāi)了通向知識寶庫的大門(mén);

　　是老師，

　　是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國，

　　熱愛(ài)人民。

教師節的詩(shī)歌4

　　你如花的青春在這兒枯萎

　　你激情的身影在這兒崩潰

　　你枯澀的眼神在這兒迷茫

　　你沉重的腳步在這兒嘆息

　　有時(shí)，你是父母傷感的血淚

　　有時(shí)，你是親友悲傷的話(huà)題

　　有時(shí)，你是女兒困難的選擇

　　有時(shí)，你是魂靈虛無(wú)的回味

　　不曾想你瀟灑的才華在紅塵叫人肆意踐踏

　　不曾想你深刻的思想在紅塵叫人盡情槍斃

　　不曾想你坎坷的人生在紅塵叫人隨便欺凌

　　不曾想你血淚的`吶喊在紅塵叫人冷眼面對

　　老師節喲，你只是我的紅燭搖曳著(zhù)幽幽的卑微

　　老師節喲，你只是我的情思飄渺著(zhù)綿綿的嘆息

教師節的詩(shī)歌5

　　老師像園丁，在呵護著(zhù)含苞欲放的花朵，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。

　　每當看到同學(xué)們的寫(xiě)的作業(yè)整整齊齊，她的臉上掛滿(mǎn)了微笑。

　　日復一日，年復一內，時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。 每天老師睡的最晚起的`最早！假設沒(méi)有老師辛勤的哺育我們，哪里來(lái)得一代又一代的人才…… 啊，老師您是多么偉大！每當我犯錯誤的時(shí)候，看到確實(shí)是您寬容的目光！老師您辛苦了！

教師節的詩(shī)歌6

　　我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

　　因為有您，莘莘學(xué)子才能成才!

　　因為有您，世界才會(huì )如此文明!

　　老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回希望，九月，獻給老師，九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的.祝福聲中，請您干杯。

　　九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧!

教師節的詩(shī)歌7

　　教師節詩(shī)歌:我的好老師

　　《我的好老師》原文

　　教師節快到了。

　　我想做一朵大紅花，

　　敬我的好老師，

　　老師，您辛苦了。

　　你就像我的好媽媽。

　　教師節詩(shī)歌:親愛(ài)的老師

　　親愛(ài)的老師原文

　　我們愛(ài)你

　　工作游戲和我在一起

　　教我唱歌和跳舞

　　我們看到你笑得很開(kāi)心

　　親愛(ài)的老師

　　我們愛(ài)你

　　工作游戲和我在一起

　　教我唱歌和跳舞

　　我們看到你笑得很開(kāi)心

　　教師節詩(shī)詞:老師您好！

　　“你好，老師！原文

　　老師有很好的技能，

　　會(huì )折紙，會(huì )畫(huà)畫(huà)，

　　載歌載舞，抓頂。

　　教我英語(yǔ)和電腦，

　　孩子愛(ài)你，

　　我深深地向你致敬，

　　輕輕說(shuō):“教師節好！”

　　教師節詩(shī)歌:獻給老師

　　《致老師》原文

　　天空中的彩霞多么美麗，

　　我想摘下一朵玫瑰色的`云彩，

　　給老師做一條厚披肩，

　　老師冬天穿，

　　會(huì )很溫暖；

　　天空中的星星多么明亮，

　　我想摘很多星星，

　　做一條亮閃閃的項鏈給老師。

　　老師戴上了項鏈，

　　會(huì )變得更加美好；

　　天空中的月亮是彎曲的，

　　我想選一個(gè)新月，

　　為老師做一個(gè)漂亮的秋千，

　　老師蕩秋千，

　　它肯定會(huì )消除一天的疲勞

教師節的詩(shī)歌8

　　女a(chǎn)獨：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

　　女b獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　女a(chǎn)齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！

　　女a(chǎn)獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實(shí)和理想之間鋪設跑道。

　　女b獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著(zhù)一代人，塑造著(zhù)一個(gè)偉大的時(shí)代。

　　女b齊：這就是我們崇高的事業(yè)！

　　男a獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。

　　男b獨：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；

　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

　　男a獨：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。

　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。

　　男齊：這就是我們執著(zhù)的追求！

　　女a(chǎn)獨：講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；

　　女b獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。

　　女a(chǎn)女b合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

　　女齊：這就是我們無(wú)私的奉獻！

　　男a獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；

　　男b獨：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向！

　　女a(chǎn)：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱！

　　男a：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。

　　男a獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；

　　男b獨：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向！

　　女a(chǎn)：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱！

　　男a：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。

　　男齊：這就是我們快樂(lè )的源泉。

　　男女齊：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂(lè )的源泉。

　　男a：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的.人�？晌乙�說(shuō)，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

　　男b：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�

　　女a(chǎn)齊：真的種子，女b齊：善的信使，男齊：美的旗幟。

　　女a(chǎn)；有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人�？晌抑恢�道，粉筆寫(xiě)下

　　的，是通向學(xué)生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

　　女a(chǎn)齊：叮咚的山泉女

　　b齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

　　男a獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉；正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求；正因為

　　為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

　　女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅；

　　我們精神富有，桃李芬芳滿(mǎn)人間；

　　合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

　　一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳！

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，教師節朗誦稿

　　男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

　　女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

　　男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠方？

　　女：是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮？

　　男：是誰(shuí)創(chuàng )造著(zhù)祖國新的輝煌？

　　女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

　　合：是您，就是您！

教師節的詩(shī)歌9

　　您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。

　　在教師節到來(lái)之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無(wú)窮。

　　是你們——人民教師，默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代，國家棟梁和社會(huì )主義接班人。

　　你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

　　欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開(kāi)智慧花”，跨世紀人才如雨后春筍。

　　而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱(chēng)頌。

　　教育是人類(lèi)社會(huì )永恒的事業(yè)。

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　您辛苦了！

　　老師！我在此向您致以崇高的敬意！

　　教師節詩(shī)歌教師節詩(shī)朗誦

　　多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的.忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。

　　你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。

　　��！光榮的教師，辛勤的園��！

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。

　　��！光榮的教師，辛勤的園��！

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

教師節的詩(shī)歌10

　　《教師節快樂(lè )》

　　我不知道用什么方式，來(lái)表達秋天

　　對您節日的問(wèn)候

　　詩(shī)意的秋天，碩果累累

　　我沾一滴露水，默念

　　孩子的明天，是您

　　善良和辛苦的今天

　　這是個(gè)特別的日子

　　我多么希望一陣清新的`秋雨路過(guò)

　　洗凈心中的筆尖，為您

　　畫(huà)一幅精美的殿堂，一群可愛(ài)的孩子

　　在為您唱一首節日快樂(lè )歌，那扇窗口

　　正對準彩虹

教師節的詩(shī)歌11

　　1《您是春雨》

　　2《感謝老師》

　　3《默默奉獻》

　　4 《不老的紅顏》

　　5《辛勤的老師》

　　6 《最美的老師》

　　7《是您!老師》

　　8 《老師您是燭》

　　9《親愛(ài)的老師》

　　10《辛勤的園丁》

　　11《默默的.蠟燭》

　　12《謝謝您，老師》

　　13《老師您辛苦啦》

　　14《祝您教師節快樂(lè )》

　　15《不曾忘卻的記憶》

　　16《九月，屬于老師》

　　17《最崇高的敬意給您》

　　18《老師，我想對你說(shuō)》

　　19《因為您，我們更加優(yōu)秀》

　　20《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

　　21《桃李滿(mǎn)天下是給您最好的回報》

教師節的詩(shī)歌12

　　平凡的歲月，彈指一揮間；

　　風(fēng)雨兼程，留下真情一片。

　　在九月的故事里，每一集都格外神奇；

　　在九月的樂(lè )章里，每一曲都悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現為人師表、教書(shū)育人的真諦。

　　在田野上流著(zhù)耕耘的.汗水，在大道邊織出七彩的圖案。

　　讓那些跨世紀的驕子成為一顆顆小太陽(yáng)，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng )造嶄新的時(shí)代，創(chuàng )造奇異的希望，創(chuàng )造美好的未來(lái)。

教師節的詩(shī)歌13

　　一

　　別人從生活中撈取黃金

　　您只能獲取花香

　　您的黃金是早晨的太陽(yáng)

　　您的銀子是十五的月亮

　　但您依然快樂(lè )的'吹著(zhù)口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　你是臘燭，

　　閃耀微弱的燭光；

　　你是園丁，

　　流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

　　��！

　　老師——

　　你把我培養成人，

　　讓我為祖國發(fā)光；

　　��！

　　老師——

　　你教會(huì )我怎樣做人，

　　我的血液里有你的心血在流淌！

　　二

　　也許你不美麗

　　也許你沒(méi)有才

　　但你活的實(shí)實(shí)在在

　　你使生命變得精彩

　　你把離別變成期待

　　你把傻子變成天才

　　你把斥責變成喝彩

　　五尺講臺

　　是你的舞臺

　　你書(shū)寫(xiě)平凡和豪邁

　　你給人間一個(gè)情懷

　　你讓悲傷永不再來(lái)

　　你有父親的'關(guān)懷

　　你有母親的慈愛(ài)

　　你是高山

　　你是大海

　　這就是你

　　一位普通教師的風(fēng)采

　　三

　　送您一束鮮花

　　表達我們對您的敬意；

　　送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，

　　給您帶來(lái)一絲甜蜜。

　　老師——您辛苦了，

　　是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，

　　是您用知識的營(yíng)養將我們哺育，

　　卻從來(lái)不求回報與索取。

　　是您給我們解答一道道難題，

　　是您告訴我們：

　　遇到困難時(shí)，

　　不要輕易說(shuō)放棄。

　　從此我們的生命中，

　　隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜。

　　少了許多煩惱，

　　增添了一份堅毅。

　　又是一個(gè)收獲的秋季，

　　您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。

　　描繪著(zhù)美好的藍圖，

　　滋潤著(zhù)祖國的桃李。

　　深夜里您還在認真地備課，

　　睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣。

　　我們是春天里盛開(kāi)的.鮮花，

　　是您給我們奏出美妙的旋律。

　　您是辛勤的園丁，

　　我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)。

　　走好生命中的每一步，

　　友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)��！

　　四

　　沒(méi)有名牌的車(chē)和高價(jià)的房

　　老婆孩子天天陪著(zhù)吃粗糧

　　有錢(qián)人花錢(qián)像流水嘩嘩淌

　　羨慕的目光深深往心里藏

　　繁華都市霓虹燈炫亮

　　朦朧的`睡眼充滿(mǎn)迷茫

　　昔日同窗早已追尋時(shí)尚

　　新時(shí)代還擔心挨餓受涼

　　一支粉筆包含著(zhù)欣欣夢(mèng)想

　　三尺講臺放飛了徐徐飛翔

　　幾刷子刷不出精湛的航向

　　幾十年游不完知識的海洋

　　當聽(tīng)到教室里書(shū)聲瑯瑯

　　當看到藍天下紅旗飄揚

　　當花兒在臉上微微綻放

　　當目光期盼中步入課堂

　　信念不再隨風(fēng)搖蕩

　　希望不再飄忽迷茫

　　一加一伴隨的是成長(cháng)

　　未知數磨練的是堅強

　　老師好喊出的是敬仰

　　回憶錄記載的是輝煌

　　三字經(jīng)背誦國家興旺

　　風(fēng)雅頌鑒賞國富民強

　　重教育使科技超前開(kāi)創(chuàng )

　　敬教師讓文化源遠流長(cháng)

教師節的詩(shī)歌14

　　一、 活動(dòng)目的：在教師節到來(lái)之際，為表示我們廣大學(xué)生對老實(shí)的敬愛(ài)，進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的舞臺，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，同時(shí)為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長(cháng)期合作、定期交流、互派記者學(xué)習等機制，特舉行“哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛(ài)師杯詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)。

　　二、 主辦單位：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院團委會(huì )宣傳部、院學(xué)生會(huì )文藝部

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)：主樓多媒體大廳

　　四、 參賽人員：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院所有在校同學(xué)均可報名參加。

　　五、 參賽形式：詩(shī)歌

　　六、 主題：愛(ài)知識、愛(ài)老師哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛(ài)師杯詩(shī)歌朗誦比賽(說(shuō)明：老師這一職業(yè)是天地下最為神圣的職業(yè)，為迎接這個(gè)神圣的節日，我學(xué)院兩會(huì )成員特為廣大學(xué)生提供一個(gè)絢麗的舞臺，讓她們用自己的話(huà)語(yǔ)表達自己對老師的敬意；大學(xué)是人文的'國都，自由嚴謹是大學(xué)生活的元素，大學(xué)是一段激情燃燒的歲月，夢(mèng)想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學(xué)生也有自己對未來(lái)的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢(mèng)想加油！詩(shī)歌可以圍繞感恩教師、青春、夢(mèng)想、大學(xué)等展開(kāi))

　　七、 比賽要求：要求使用漢語(yǔ)朗誦，作品形式自由創(chuàng )新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能反映詩(shī)歌的內涵。

　　八、 獎項設置及安排：

　　一等獎1名：榮譽(yù)證書(shū)每人一本

　　二等獎2名：榮譽(yù)證書(shū)每人一本

　　三等獎3名：榮譽(yù)證書(shū)每人一本

　　優(yōu)秀獎4名：榮譽(yù)證書(shū)每人一本

　　十、 前期準備：

　　1. 比賽前開(kāi)兩部工作會(huì )議，準備活動(dòng)策劃書(shū)，進(jìn)行工作分工

　　2. 申請比賽場(chǎng)地，安排比賽時(shí)間地點(diǎn)。

　　3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個(gè)系的負責人，同時(shí)輔以海報等形式進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳工作，最大程度讓每個(gè)人都知道這個(gè)比賽，積極參與進(jìn)來(lái)。

　　4. 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長(cháng)姚強；15134552***

　　文藝部副部長(cháng)陳月；155452******

　　5. 報名截止日期：xx年9月6日

　　6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時(shí)員、監督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

　　7. 提前兩天統計報名名單及所需配樂(lè )，配樂(lè )以mp3格式上交。

　　十一、 初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。

　　十二、 決賽程序：

　　1. 比賽活動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，明確比賽進(jìn)程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場(chǎng)地，布置好比賽用桌。

　　2. 評委及嘉賓入場(chǎng)

　　3. 嘉賓致辭

　　4. 比賽環(huán)節：

　　a. 主持人致辭

　　b. 主持人宣布比賽規則 比賽開(kāi)始

　　c. 第一組(5人)結束由藝術(shù)系學(xué)生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績(jì)

　　d. 第二組(5人)結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績(jì)

　　5、比賽內容

　　a、選手須在詩(shī)歌朗誦前30秒完成自我介紹

　　b、朗誦時(shí)間2到4分鐘，計時(shí)員計時(shí)，超時(shí)舉手示意

　　5. 統計結果，主持人宣布結果；

　　6. 頒獎

　　關(guān)于此次活動(dòng)，文學(xué)社成員們抱有極大的熱情，相信通過(guò)我們的努力會(huì )將此次活動(dòng)舉辦成功。

　　附錄：

　　評分規則：

　　1. 滿(mǎn)分為10分；

　　a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；(3分)

　　b) 自我介紹(1分)

　　c) 朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達合理并增強了表達效果；5分)

　　d) 服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)

　　2. 每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進(jìn)行分數統計；

　　3. 選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結束后公布；

　　4. 朗誦內容：溫情或是激昂類(lèi)詩(shī)歌,散文. 朗誦時(shí)間:2分鐘至4分鐘。

　　5. 最后成績(jì)的前三名如出現同分現象，則由評委提問(wèn)形式再次評比。

　　6. 設有 最佳組織獎?dòng)上祬①惾藬岛蜎Q賽個(gè)系學(xué)生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分~~。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

教師節的詩(shī)歌15

　　男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

　　女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

　　男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠方？女：是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮？

　　男：是誰(shuí)創(chuàng )造著(zhù)祖國新的輝煌？女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

　　合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！

　　男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

　　女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

　　男：一支短短的'粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

　　女：一方三尺寬的講臺，耕耘著(zhù)您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長(cháng)！

　　女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷�！�…

　　男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

　　女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

　　女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線(xiàn)，就是您的血漿！

　　男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

　　女：請看一走上講臺的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(cháng)！男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

　　女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，您的笑容最最綻放！

　　男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(cháng)征路上。

　　女：學(xué)習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。

　　女：終身學(xué)習，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì )下崗。

　　男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！

　　男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康！

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