- 相關(guān)推薦
高校教師教師節表彰發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的高校教師教師節表彰發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
高校教師教師節表彰發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這洋溢著(zhù)豐收喜悅的金秋九月，我們歡聚一堂，共同慶祝自己的節日。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情向與會(huì )的各位領(lǐng)導表示誠摯的感謝，向辛勤工作的同事們致以節日的問(wèn)候。
今年的教師節，意義與往年格外不同，因為我校在上一年的期末考試中取得了突出的成就，尤其是我們七年級的全體師生更是不負眾望，取得了全市綜合第一的好成績(jì)，令人矚目，使我校實(shí)現了跨越式的飛躍，得到了各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的肯定。
自從，以杜校長(cháng)為首的新一屆領(lǐng)導班子上任以來(lái)，銳意進(jìn)取，大膽改革，高屋建瓴地提出了“走內涵發(fā)展之路，創(chuàng )全國一流名�！钡暮陚ツ繕�，深化教學(xué)改革，倡導實(shí)施“五四三”教學(xué)管理模式和“四環(huán)節”課堂教學(xué)模式，強力構建“限時(shí)、高效、素質(zhì)”課堂。一年以來(lái)，就在外界的各種觀(guān)望、猜測和質(zhì)疑聲中，改革之路徹底扭轉了我校的不利局面，使四十四中的發(fā)展形勢蒸蒸日上。
去年的此時(shí)，校領(lǐng)導對七年級寄予了很大希望，我也暗下決心；一定不辜負領(lǐng)導的厚望，殫精竭慮地貢獻自己的全部力量。
首先，進(jìn)一步提升自己的思想境界�！拌F肩擔道義，愛(ài)心鑄師魂”，為了學(xué)生們的這份期待，為了學(xué)校領(lǐng)導的這份重托，作為老師的我有什么理由不盡心竭力地工作呢？我關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)。當他們有了進(jìn)步時(shí)，我真誠地鼓勵；當他們犯了錯誤時(shí)，我耐心地教導。甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜心教書(shū)，潛心育人。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
其次，更新觀(guān)念，努力提高課堂效率。我校強力推行“限時(shí)高效素質(zhì)課堂，要求我們每個(gè)老師，要更新觀(guān)念，提高課堂效率，面對新形勢，與時(shí)俱進(jìn)。為此，我和同頭課的老師潛心研究，從高效課堂的內涵到教材教法，再到學(xué)法和練習，明確要教給學(xué)生什么，怎么教，采取什么樣的方法可以讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；疑難問(wèn)題簡(jiǎn)易化；繁雜問(wèn)題條理化；枯燥問(wèn)題興趣化。課堂上設計什么樣的問(wèn)題才是有價(jià)值的，可以抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，啟迪學(xué)生的思維能力。余下來(lái)的時(shí)間，交給學(xué)生自我消化，讓學(xué)生多讀、多背、多寫(xiě)。老師不應做學(xué)生思維的保姆，而要讓知識成為學(xué)生自己思維的果實(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試、探索和努力，我們的課堂效率開(kāi)始逐步提高。
第三，想方設法減輕學(xué)生負擔。高效的課堂也是素質(zhì)的課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負擔是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目的。能放在課堂上解決的問(wèn)題，盡量不留到課下，不能課內損失課外補。我始終記得董建新老師的那句話(huà)；老師下題海，學(xué)生駕輕舟。我和老師們在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)，精選題型，能背的不寫(xiě)，能寫(xiě)的不多寫(xiě)，不讓學(xué)生做費時(shí)費力又效果不好的作業(yè)，讓學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)。
第四，在課下做到了嚴把關(guān)、勤復習，為此付出了很多心血……我曾經(jīng)認為，花在輔導上的.時(shí)間多多益善，可經(jīng)過(guò)了期末考試，我更加理解了高效課堂的含義，那就是：在有限的時(shí)間內做有效的事。我們語(yǔ)文在考試的科目中是額外花費時(shí)間最少的，但事實(shí)證明領(lǐng)導的決策是科學(xué)的、有效的、正確的。
有付出就有回報，成績(jì)的取得固然有我本人的努力，但重要的是離不開(kāi)各級領(lǐng)導的指導和同事們的幫助。領(lǐng)導就是我們的榜樣，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。學(xué)校的很多事情杜校長(cháng)都親歷親為，他每天和班主任一樣早來(lái)晚走，很少在辦公室里坐著(zhù)，為了學(xué)校的長(cháng)遠大計嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執著(zhù)激勵著(zhù)廣大的教職員工，同時(shí)也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是，在今年元旦團拜會(huì )上的講話(huà)更是發(fā)自肺腑，句句勵志、字字含情。各級領(lǐng)導也都團結一心，盡職盡責地做好自己的本職工作。在這樣的領(lǐng)導集體的感召下，老師們也就”潤物育苗盡心力，不用揚鞭自?shī)^蹄“了。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠。在新的學(xué)期里，為了使”限時(shí)、高效、素質(zhì)“課堂發(fā)揮其更大的功效，課改正向縱深處發(fā)展，杜校長(cháng)提出了課堂改革的二十字方針：?jiǎn)?wèn)題導入、扣人心弦、引人入勝、人人參與、時(shí)時(shí)參與。我會(huì )以此為重點(diǎn)，努力改善課堂結構，繼續提高課堂效率。秉承學(xué)�！蹦_踏實(shí)地，追求卓越“的精神，團結一致，顧全大局，以學(xué)校事業(yè)為重，以個(gè)人利益為輕，奮力拼搏，我們有理由相信：四十四中的道路越走越寬闊。
最后，感謝在座的各位領(lǐng)導和同事，在過(guò)去的歲月中給予我們的無(wú)私關(guān)懷、支持與幫助，祝大家教師節快樂(lè )，工作順利。
高校教師教師節表彰發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
又是一季秋風(fēng)爽，又是一年碩果香。今天，我們滿(mǎn)載著(zhù)教育的豐收喜悅和對新學(xué)年的美好暢想，在這里隆重集會(huì )，共同歡慶我們第xx個(gè)教師節。在此，請允許我代表我個(gè)人及全體生活指導教師向全體教職員工致以節日的問(wèn)候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我之所以能取得這樣的成績(jì)與學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、關(guān)心培養以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開(kāi)的，在此，請再允許我向曾經(jīng)關(guān)注過(guò)我的各位領(lǐng)導、同事表示衷心的感謝！下面我向大會(huì )作表態(tài)發(fā)言：
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，作為生活指導教師首先要從宿舍的常規管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過(guò)落實(shí)學(xué)校制定的《住宿生的日行為規范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動(dòng)等，有評比有獎勵，調到了學(xué)生的積極性，實(shí)施過(guò)程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂(lè )星期天”活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個(gè)如家的環(huán)境，還培養了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規工作并不意味著(zhù)我們的任務(wù)已完成，用校長(cháng)的'話(huà)說(shuō)，生活指導教師既是保姆又是教師，是學(xué)生在教學(xué)區生活的繼續。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長(cháng)過(guò)程。因此，我們要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做到有耐心有愛(ài)心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來(lái)鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想—行為—習慣—性格，答疑解惑，做到因材施教。樹(shù)立良好的教師形象，讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信。同學(xué)們之間能夠團結互助，建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺(jué)到宿舍這個(gè)大家庭不僅有一個(gè)如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會(huì )了做人的道理，還學(xué)會(huì )了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區的這片天地上打拼，團結一致，奮力進(jìn)取，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹。做到了確保安全無(wú)事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在，付出與回報并存。今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，新學(xué)年、新起點(diǎn)、新征程，讓我們站在新的起跑線(xiàn)上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個(gè)更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝愿全體教師節日快樂(lè )！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
高校教師教師節表彰發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！
今天，我們全體教師歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日——第xx個(gè)教師節。在此作為教師代表在大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)和自豪。借此機會(huì )，我謹代表我個(gè)人向一直關(guān)心、支持二中的各位領(lǐng)導，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
19xx年我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情的走上了三尺講臺。寒來(lái)暑往、雨雪風(fēng)霜，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了三十個(gè)春秋。多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，在平凡的崗位揮灑汗水，奉獻青春。作為教師我只是盡了自己的職責，卻贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導和各位同仁的肯定，給了我很多的榮譽(yù)。今天，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
19xx年我調入隨州二中，經(jīng)歷了隨州二中欣欣向榮，蒸蒸日上的發(fā)展時(shí)期，見(jiàn)證了二中的輝煌。當時(shí)在各級各類(lèi)學(xué)科競賽以及高考中，我校以較大的'優(yōu)勢，不斷保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平：二中最多時(shí)有八人考上清華北大，近百人上武大華科。從一塊塊金燦燦的獎牌中，一次又一次證明了二中的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。省內許多學(xué)校來(lái)我�？疾鞂W(xué)習，作為二中人我們挺直了腰桿。是的，正是二中這片沃土讓每位教師把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。
時(shí)至今日，二中的發(fā)展臨巨大的挑戰，我們急待提高二中的教學(xué)質(zhì)量，迫切提升二中的形象。在這關(guān)乎二中生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們二中人如何想，如何行動(dòng)呢？作為一名普通的中年教師，我常想教師可能不是我最理想的職業(yè)，然而我在教育的沃野上奉獻了青春，揮灑耕耘的汗水幾十年，難到我不熱愛(ài)自己的教師職業(yè)嗎？相信各位同仁幾十年來(lái)就是因為因為愛(ài)學(xué)生，所以才堅持。我也思考過(guò)：二中有一些不盡人意的地方，但它是我安身立命的基石，是我耕耘的沃土，是我實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。我熱愛(ài)它，要為二中的發(fā)展盡一份力量。因為只有二中發(fā)展壯大，興旺發(fā)達，作為二中人才能挺直腰桿，才能無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(cháng)，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于我們從事的教育事業(yè)。也許平時(shí)我們有太多的抱怨：抱怨隨州的教育的大環(huán)境不好；抱怨教師艱辛、清苦的待遇低；抱怨學(xué)生的基礎不聽(tīng)話(huà)。在二中的發(fā)展臨巨大的戰環(huán)境里這些抱怨又有什么義？因為抱怨改變不了外部現狀，我們所能改變的是我們自已。我們改意變不了隨州教育的大環(huán)境，但是全校師生共同努力來(lái)改變二中的小環(huán)境；一個(gè)班的老師齊心使力可以改變的一個(gè)班小環(huán)境；如果我們把二中的各個(gè)小環(huán)境改變了，二中的大環(huán)境就改變了。在二中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們沒(méi)有時(shí)間抱怨，沒(méi)有理由抱怨。我們要把抱怨轉化為切實(shí)的行動(dòng)：不計較個(gè)人的得失；上好每一節課，做好每一件事，認真地搞好自已份內的工作；不說(shuō)抱怨的話(huà)，不說(shuō)泄氣的話(huà)，不說(shuō)不利于團結的話(huà)。任何事情只要真抓實(shí)于，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
【高校教師教師節表彰發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師節表彰的新聞稿（精選21篇）09-12
高校教師節新聞稿范文（通用14篇）05-24
教師節表彰會(huì )發(fā)言稿05-18
2022年教師節表彰活動(dòng)總結（通用12篇）09-07
教師節表彰代表發(fā)言稿（精選6篇）04-19
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿05-24