教師節代表發(fā)言稿集合15篇
現如今，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的教師節代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師節代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
你們好！ 在教師節到來(lái)之際，我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，表達對老師對學(xué)校培養之恩的感謝，感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )。在此，我代表全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！步入白云湖中學(xué)兩年來(lái)，我們看到了學(xué)校發(fā)生著(zhù)蒸蒸日上的變化。校園的環(huán)境越來(lái)越整潔，兩幢宿舍樓也已屹立于校園，正在建設的多功能實(shí)驗樓，將為我們進(jìn)行各項活動(dòng)提供良好的保證。校園里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚，校園里的秩序越來(lái)越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而驕傲，而這一切，離不開(kāi)我們的所有的老師們。金秋九月，是收獲的季節，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑；當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項活動(dòng)中去，運動(dòng)會(huì )，演講比賽，書(shū)畫(huà)展，書(shū)法比賽，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展；你們帶領(lǐng)我們美化校園，為我們創(chuàng )造充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境。在學(xué)校里，我們看到的是你們時(shí)刻忙碌的身影，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。 您是燭
光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；您是馬達，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我更要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！ 面對老師的恩情，面對家長(cháng)的'期望，面對學(xué)校正在為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報，只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)。 作為九年級的畢業(yè)生，我們將用行動(dòng)來(lái)詮釋“刻苦”“認真”兩個(gè)詞，做好七年級、八年級同學(xué)學(xué)習上的榜樣；將用規范的行為標準約束自己，做好七年級、八年級同學(xué)紀律上的榜樣。我們將用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在白云湖中學(xué)開(kāi)花，讓青春在白云湖中學(xué)寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jì)回報老師，有決心成為白云湖中學(xué)的驕傲！ 最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
教師節代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是XX中學(xué)xx屆九年級畢業(yè)生陳惠新的家長(cháng)。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)在今天這個(gè)喜慶的日子——第二十七個(gè)教師節向辛勤工作、無(wú)私奉獻的楊村七中全體教師致以最真摯的感謝和節日祝福(鞠躬禮)!同時(shí)，向一直關(guān)心、支持XX中學(xué)教育教學(xué)工作的各級領(lǐng)導和社會(huì )友人表示衷心的感謝(鞠躬禮)。
在這個(gè)象征豐收與輝煌的九月，作為一名普通的'家長(cháng)，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節，同時(shí)探討、交流培養教育孩子的問(wèn)題，我的心情無(wú)比激動(dòng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )。
我的孩子陳惠新在三年七中的學(xué)習生活中最終能夠以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中，這和XX中學(xué)各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷是分不開(kāi)的。
可以說(shuō)陳惠新在XX中學(xué)學(xué)習的三年，也是我對XX中學(xué)加深認識的三年，三年來(lái)，通過(guò)觀(guān)察孩子的成長(cháng)，通過(guò)我與老師們的接觸，我深深的感覺(jué)到，XX中學(xué)確實(shí)是學(xué)生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學(xué)校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進(jìn)，更有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們因材施教，循循善誘，充分調動(dòng)起孩子的學(xué)習主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵，鼓舞，和自主中學(xué)習，既培養了孩子的創(chuàng )新能力，又培養了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。正是因為XX中學(xué)，因為XX中學(xué)的這些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，才使陳惠新學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了競爭，他三年來(lái)一步一個(gè)臺階，成績(jì)穩步提升。
可以說(shuō)，孩子承載著(zhù)我們家長(cháng)的希望，是社會(huì )的未來(lái)，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳。孩子學(xué)有所成，作為家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學(xué)校，則更是關(guān)鍵的一步。今年中考我的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中。事實(shí)證明，孩子選擇XX中學(xué)是正確的。
最后，讓我代表全體學(xué)生及家長(cháng)再一次祝我們楊村七中的老師們節日快樂(lè )!桃李滿(mǎn)天下!祝愿XX中學(xué)有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
教師節代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，鎮黨委，鎮政府，學(xué)區中心校專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)隆重的慶祝和表彰大會(huì )，在此，我代表第一線(xiàn)的教師向各級領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝！
作為一名普通的教師，能同我們平泉鎮學(xué)區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的平泉鎮黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的.生命；有人說(shuō)師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情；有人說(shuō)師德是一種力量，剛才幾位老師用他們的熱心、愛(ài)心、責任心，詮釋了新時(shí)期人民教師職業(yè)道德的豐富內涵。我受益匪淺，真正明白了，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會(huì )的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進(jìn)一步加強師德修養。要自覺(jué)創(chuàng )捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿(mǎn)意的教師，讓我們一起攜手努力，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現道德的發(fā)展。要堅持學(xué)習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。我們要以陶行知先生“奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
近年來(lái)，我們縣城學(xué)區教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了各級領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，縣城學(xué)區的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份本文來(lái)，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們都知道全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，每天都成為自己的教師節！每天的教育都充滿(mǎn)生機和活力。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！再次祝愿在座各位教育界的同仁們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
教師節代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)碩果的甜美，帶著(zhù)幸福的笑容，懷著(zhù)喜悅的心情，我們迎來(lái)了屬于自己的節日---教師節。在此，我衷心祝愿各位老師節日愉快，幸福安康。
在這個(gè)值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時(shí)此刻再華麗的詞語(yǔ)也無(wú)法表達我激動(dòng)的心情。
屈指算來(lái)，我已走向講臺十年有余了。在這短暫而又漫長(cháng)的歲月里我曾經(jīng)走過(guò)整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當看到一起畢業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成和別人不理解的目光時(shí)，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、猶豫過(guò)�？擅看蜗胍艞壍臅r(shí)候，內心總有一股強大的力量促使著(zhù)我在教育這條道路上走下去，因為我知道我深深地熱愛(ài)教師這一行業(yè)，當我面對一張張天真無(wú)邪的笑臉和一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，我相信也堅信自己不但要走下去，還要走得更好。在XX年我終于如愿以?xún)斦嬲蔀榱私處熽犖槔锏囊粏T，那一夜我激動(dòng)的無(wú)法入眠。
其實(shí)無(wú)論是在代課期間還是在真正走向教師崗位的這幾年我一直都在為自己喜歡的教育事業(yè)而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)。
在這十年有余的.教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話(huà)的：“老師就是傳授給學(xué)生做人的道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難的人。韓愈之所以把道在首位，一定有他的道理，我覺(jué)得教師不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅持對我班的學(xué)生進(jìn)行道德教育，從而讓學(xué)生們懂得如何做人。特別是在現在這個(gè)留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責任去幫助那些留守兒童樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
不記得在哪部書(shū)里曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)，說(shuō)中國古代軍事家在選拔軍官時(shí)把人分為四類(lèi)：智慧但懶惰的人可以做將軍，智慧而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺(jué)得自己就是位懶惰的老師，我覺(jué)得懶只是一種外在現象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時(shí)間和體力，要學(xué)會(huì )嘗試用民主的方法去管理班級和教學(xué)，在我的班級里從來(lái)沒(méi)有指定的班長(cháng)和組長(cháng)，學(xué)生們都是輪流著(zhù)當，無(wú)論是在衛生還是在紀律等其他方面我都是放開(kāi)手讓他們自己去做，我從來(lái)都不參與管理，這樣不僅能夠培養他們的責任感而且還大大鍛煉了他們的能力，之所以我放手讓學(xué)生自己去管理是因為我相信我的學(xué)生，我相信他們會(huì )把學(xué)校當成自己的家。就是因為我相信我的學(xué)生所以他們從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。我也知道懶不是隨意的更不是放任自流的，在每次懶之前我都會(huì )做到課前的精心準備和設計。所以我覺(jué)得要解放學(xué)生的頭腦，讓他們去想，解放他們的眼睛，讓他們去看，解放他們的雙手，讓他們去實(shí)踐，他們一定會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
在今后的教學(xué)生涯中我一定會(huì )秉著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻的這一信念，做一名更優(yōu)秀的教師。
最后再次祝各位領(lǐng)導和老師節日快樂(lè )，闔家幸福。謝謝大家
教師節代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與**中的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
久聞**中學(xué)在流動(dòng)少年的教學(xué)工作中創(chuàng )了許多第一，今年創(chuàng )立的光彩班為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了新的契機。我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負著(zhù)的重大責任。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。我們多么希望有一個(gè)人可以走到我們面前，微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，我來(lái)教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。我們新教師深深體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心：通過(guò)此這種良性互動(dòng)，使我們在教育教學(xué)的漫漫長(cháng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導在注視著(zhù)我們，有同事在關(guān)心著(zhù)我們，有師傅在攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的`帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。
誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，認真聽(tīng)好指導教師的每一堂課，努力實(shí)踐教學(xué)“六認真”規定，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì )黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì )成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”。作為一名新教師，我們有責任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱、為母校的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )**中的輝煌！
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康！謝謝大家。
教師節代表發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
我是學(xué)校的一名高三地理老師，很榮幸能夠在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際站在這里，給大家匯報我在xx中學(xué)這五年的學(xué)習成果和心得體會(huì )。今天我發(fā)言的題目是：不忘初心，攜夢(mèng)前行。
九年前的夏天，我收到了來(lái)自西南大學(xué)的錄取通知書(shū)，同時(shí)收到的還有那份畢業(yè)之后回甘肅省中小學(xué)從教十年的協(xié)議�？粗�(zhù)協(xié)議中有關(guān)公費師范生的各項權益與義務(wù)，我的內心喜憂(yōu)參半，這意味著(zhù)我將登上一個(gè)無(wú)限可能的平臺，面前卻只有一條路可供選擇。我真的愿意當老師嗎？我能當好老師嗎？我能在不影響教學(xué)的同時(shí)帶好一個(gè)班級嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我開(kāi)啟了在山城重慶的四年求學(xué)之旅。
畢業(yè)之后，我來(lái)到了xx中學(xué)任教。從嘉陵江畔到洮河岸邊的五年來(lái)，我目睹了學(xué)校新厚德樓的拔地而起、塑膠操場(chǎng)的華麗落成、現代教學(xué)設施的完善升級，經(jīng)歷了學(xué)校應屆二本上線(xiàn)率由48%到71%的跨越式發(fā)展，見(jiàn)證了我校學(xué)生行為習慣、文明禮儀的全面好轉，并和同事們一起將三屆畢業(yè)生送入了高等院校。
學(xué)校辦學(xué)條件的.大幅度提升、生源質(zhì)量的逐年優(yōu)化，以及我在xx中學(xué)的一次次教學(xué)實(shí)踐讓我明白：教師的作用不僅僅是解惑，更在于傳道和授業(yè)。我們的許多學(xué)生雖然無(wú)法改變貧寒和卑微的出身，卻可以通過(guò)接受良好的教育改變命運，而作為幫助學(xué)生改變命運的指路人，我又何其榮幸。
教師是一份職業(yè)，而將這份職業(yè)和興趣愛(ài)好結合起來(lái)是一種追求，一種在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先、爭創(chuàng )一流的追求。想到這里，我不禁心生豪情，因為在xx中學(xué)的五年也成就了我自己的芳華！回望過(guò)去五年做班主任和地理教師的日日夜夜，回憶那些在明德、求真的校訓洗禮下精心備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更加堅定了終身從教、為人師表的信念�；厥讓W(xué)校省級示范性高中的創(chuàng )建，建校xx周年座談會(huì )的舉辦，悉數與各位老師同甘共苦的歲月，拾憶與同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光，我感慨萬(wàn)千，所有的努力，都是為了讓我們能夠自信而又驕傲地成為xx中學(xué)的一員。
昔日xx縣立初中，今已盛名隴原，待到百年校慶之時(shí)，桃李更崢嶸。山高水長(cháng)，歲月流芳，xx中學(xué)永遠是我們心中最美的模樣。祝愿xx中學(xué)滋蘭樹(shù)蕙，永續華章！祝愿老師們工作愉快，身體健康！祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
謝謝大家！
教師節代表發(fā)言稿7
尊敬的各位來(lái)賓、領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好!
在這秋高氣爽、果實(shí)飄香、桃李金黃的九月，我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅之情迎來(lái)了第32個(gè)教師節和新高一十一個(gè)班的全體新同學(xué)。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節日，祝在座的全體教師身體健康，萬(wàn)事如意;祝在二中就讀的各位同學(xué)心情愉快，學(xué)業(yè)順利;同時(shí)，熱烈歡迎高一新同學(xué)的到來(lái)!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。作為一名教師，我站在這里既感到無(wú)比的幸福和無(wú)上的光榮，同時(shí)也倍感肩上責任重大。溫前幾天會(huì )見(jiàn)教師代表時(shí)說(shuō)：教師是心靈的使者，慈愛(ài)的化身。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀(guān)眾;教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想。有時(shí)我們看著(zhù)學(xué)生不學(xué)習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執著(zhù)的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器，成為未來(lái)的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實(shí)上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話(huà)。唯有教師人格之高尚，才可能有學(xué)生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科，必須先讓學(xué)生認同你，進(jìn)而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來(lái)越不好當了，社會(huì )和家長(cháng)對教育的要求越來(lái)越高，孩子的個(gè)性越來(lái)越強，叛逆心理越來(lái)越重，學(xué)校對老師的量化越來(lái)越細，工作面臨的挑戰越來(lái)越大，但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會(huì )教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也需要點(diǎn)亮自己。我們需要不斷追求自身的進(jìn)步，只有這樣，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂(lè )和幸福，只有教師教的.快樂(lè )和幸福，學(xué)生才能學(xué)的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內提素質(zhì)，進(jìn)而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學(xué)的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實(shí)的內功。作為一個(gè)普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學(xué)校社會(huì )提供的機會(huì )與同行們學(xué)習、切磋、交流，擴大在本學(xué)科內的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節課。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科。每當教過(guò)的學(xué)生私底下叫我“昝哥”我都歡樂(lè )無(wú)比。每當看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺(jué)得苦辣酸澀轉化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導的信任給了我們干勁，也是家長(cháng)的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長(cháng)的領(lǐng)導和社會(huì )各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長(cháng)。
親愛(ài)的新同學(xué)，此刻我也想對你們說(shuō)幾句話(huà)，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時(shí)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的二中。二中是成長(cháng)的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;二中是成長(cháng)的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個(gè)性，也需要聽(tīng)從教師的指導。種子要自己長(cháng)出，也要接受教師和家長(cháng)的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;民族復興，我們責無(wú)旁貸!
最后請允許我用一首修改過(guò)的歌詞來(lái)結尾：我們都有一個(gè)家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學(xué)們能成才，大家都快樂(lè )!
教師節代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是尖山小學(xué)xx級九年級畢業(yè)生王小月的家長(cháng)。今天，我很榮幸作為家長(cháng)代表,，在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在這美麗的校園。告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮。首先，請允許我代表各位家長(cháng)在今天這個(gè)喜慶的日子——第三十個(gè)教師節向辛勤工作、無(wú)私奉獻的尖山小學(xué)的校領(lǐng)導和全體教師致以最真摯的感謝和節日祝福(鞠躬禮)!我代表家長(cháng)向尖山小學(xué)和老師們表示衷心的感謝!謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習和成長(cháng)所付出的艱辛努力!也特別祝賀貴校在xx年中考中取得優(yōu)異成績(jì)!同時(shí)，向一直關(guān)心、支持尖山小學(xué)教育教學(xué)工作的各級領(lǐng)導和社會(huì )友好人士表示衷心的感謝(鞠躬禮)
九月是收獲的季節，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。作為一名普通的家長(cháng)，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節，同時(shí)探討、交流培養教育孩子的問(wèn)題，我的心情無(wú)比激動(dòng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )。
我的孩子王小月在尖山小學(xué)從幼兒班讀到初三，最終能夠以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入平昌中學(xué)弘愛(ài)班，這和尖山小學(xué)各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷是分不開(kāi)的。
可以說(shuō)王小月在尖山小學(xué)學(xué)習的十二年，也是我對尖山小學(xué)加深認識的'十二年，十余年來(lái)，通過(guò)觀(guān)察孩子的成長(cháng)，通過(guò)我與老師們的接觸，我深深的感覺(jué)到，尖山小學(xué)確實(shí)是學(xué)生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學(xué)校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進(jìn)，更有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們因材施教，循循善誘，充分調動(dòng)起孩子的學(xué)習主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵、鼓舞、和自主中學(xué)習，既培養了孩子的創(chuàng )新能力，又培養了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。正是因為尖山小學(xué)，因為尖山小學(xué)的這些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，才使王小月學(xué)會(huì )了學(xué)習、學(xué)會(huì )了生活、學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了競爭，特別是她讀初中的三年來(lái)一步一個(gè)臺階，成績(jì)穩步提升。
可以說(shuō)，孩子承載著(zhù)我們家長(cháng)的希望，是社會(huì )的未來(lái)，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳？孩子學(xué)有所成，作為家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學(xué)校，則更是關(guān)鍵的一步。今年中考尖山小學(xué)有兩名學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入平昌中學(xué)弘愛(ài)班，事實(shí)證明，孩子選擇尖山小學(xué)是正確的。我堅信在學(xué)校、家長(cháng)和同學(xué)們的共同努力下你們一定會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想。
最后，祝愿老師們在新的學(xué)期里，心情愉快，工作進(jìn)步，再創(chuàng )佳績(jì)，桃李滿(mǎn)天下!祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)業(yè)有成，健康快樂(lè )!祝愿尖山小學(xué)有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng )新輝煌!
謝謝大家!
教師節代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們滿(mǎn)懷喜悅又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了教師節。作為教師代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸！
值此之際，我謹向各位教職員工致以崇高的敬意，并祝大家節日快樂(lè )！
今天我能站在這里得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，這與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向一直關(guān)心我的各位領(lǐng)導、同事們表示衷心地感謝！
回首我從教的20xx年，7年帶畢業(yè)班，送走一批又一批的學(xué)生進(jìn)入更高一級的學(xué)校繼續學(xué)習�？吹綄W(xué)生們的成長(cháng)，我感到無(wú)比自豪。因為有了學(xué)生，我們的工作才有意義，我們的人生才有價(jià)值。在校園這塊純潔美麗的土地上，我們播種希望，培植幸福，放飛夢(mèng)想，造就成功。這是我們每位教師的神圣使命與崇高理想�？吹綄W(xué)生們努力學(xué)習的身影我們很是欣慰；聽(tīng)到學(xué)生們的一聲聲祝福我們無(wú)比地感動(dòng)。記得3年前我教的林添盛同學(xué)為了我的微笑而熬夜苦讀，一年后他寫(xiě)信給我說(shuō)：希望老師見(jiàn)到他的時(shí)候能給對他笑一笑。那時(shí)我才意識到：老師的一言一行對他的影響力有多么大；為了學(xué)生，我變得愛(ài)笑了；你們的一句句純真的話(huà)常常打動(dòng)著(zhù)我：記得今年剛畢業(yè)的林潔琳同學(xué)暑假學(xué)會(huì )開(kāi)汽車(chē)，她打電話(huà)告訴我時(shí)。我問(wèn)她：班主任這張舊車(chē)票是否還有效。她回答：永遠有效。聽(tīng)到這話(huà)幸福感不禁油然而生。人們常說(shuō)：一位好老師，是學(xué)生一生的禮物。我們教學(xué)中的一言一行、一舉一動(dòng)都在感染著(zhù)我們的學(xué)生，讓我們一起承諾做到以下3點(diǎn)：
1、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。言傳身教，為人師表。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的.指導者和引路人。
2、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)。學(xué)高為師，身正為范。樹(shù)立終身學(xué)習理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人技能。
3、團結勤奮、求實(shí)創(chuàng )新。團結就是力量，我們每一個(gè)人的光熱是有限的，可正是有限的光熱融會(huì )在一起，才引燃了棉中騰飛的萬(wàn)丈光芒。
回首棉中過(guò)去的一年：在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，所有老師的共同努力下，同學(xué)們的配合下，我們順利通過(guò)廣東省高中教學(xué)水平優(yōu)秀評估；高考成績(jì)再創(chuàng )輝煌，棉中再次成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)；這些成績(jì)，讓我們棉中人感到無(wú)比地欣慰和驕傲，棉中人一直用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著(zhù)：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的崇高理念。在生活的每一天踐行我們崇高的誓言與約定———“今天我們以棉中為榮，明天棉中以我們?yōu)闃s”。讓我們用實(shí)干憧憬著(zhù)下一個(gè)棉中的輝煌！多培養出一些像呂宣濤那樣的優(yōu)才生，最后祝愿我們的學(xué)校歲歲桃李芬芳，年年濤聲依舊！
謝謝大家！
教師節代表發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁：
你們好！
在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節日，我相信你和我一樣，心情都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節的時(shí)候，當聽(tīng)到尊師重教時(shí)，我的眼眶突然濕潤了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著(zhù)我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀(guān)望，但我最終找到了自己的坐標，找到了人生的本命教書(shū)育人，為人師表。
是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅守守心中的寧靜。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花；操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊；課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘當明信片從外校寄來(lái)，學(xué)生感激說(shuō)因為一路有你，這時(shí)候我覺(jué)得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(cháng)與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的`幸福每個(gè)人都可以選擇，假如你發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂(lè )在其中，因為，樹(shù)德的教師，發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了教師這個(gè)職業(yè)獨特的美麗。
在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹(shù)德的教師是幸福的我們可以驕傲的說(shuō)，教師，不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō)：上善若水。我們教師像水一樣，甘居于下；像水一樣，潤物無(wú)聲；我們涓涓如細流，浩浩如江海，像水一樣，執著(zhù)堅韌；像水一樣，博大無(wú)私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的xx學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì )回來(lái)看望老師，在他們眼中xx的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀；xx的教師是一幅畫(huà)，清淡卻很高雅；xx的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來(lái)，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠年輕。朋友們，讓我們融合在一起，凝聚力量，再接再厲，共創(chuàng )xx小學(xué)之騰飛！
謝謝大家！
教師節代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！碩果九月，踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)瓜果的甜美，懷著(zhù)愉悅而激動(dòng)的心情，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節，迎來(lái)了新的學(xué)年、新的學(xué)期、新的老師、新的學(xué)生、新的希望。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領(lǐng)導和奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂(lè )，向剛來(lái)到XX中學(xué)磨練雛鷹翅膀的高一的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，為高二高三的同學(xué)們送上最美好的'祝福，愿你們學(xué)業(yè)芝麻開(kāi)花節節高、百尺竿頭放步行，愿你們成為XX中學(xué)的驕傲，成為國之棟梁。
作為教師，我們愛(ài)我們的事業(yè)，我們把“和家長(cháng)一起幫助孩子茁壯成長(cháng)”作為了自己的座右銘，始終用教師的職業(yè)道德衡量著(zhù)自己、鞭策著(zhù)自己。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我想，作為一種職業(yè)，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到了教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。
時(shí)光如梭，轉眼間，站在講臺上的我已經(jīng)有十七年了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有自省，但歲月的累積教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我想著(zhù)怎樣成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師�；仡櫸业某砷L(cháng)，正是因為身邊一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，有一種無(wú)言的神圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅與激勵。
老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對事業(yè)的赤膽忠心，再美的詩(shī)篇也表達不盡我們對事業(yè)的肺腑之愛(ài)。為了XX中學(xué)的明天，讓我們繼續努力，砥礪前行，一如既往地、初衷不改地熱愛(ài)事業(yè)，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻、服務(wù)學(xué)生，直至絲已紡盡、矩已成灰。
最后再次祝各位領(lǐng)導、各位老師節日快樂(lè )！身體健康,闔家幸福！謝謝大家！
教師節代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與石門(mén)實(shí)驗中學(xué)全體師生分享教師節的快樂(lè )!今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。
既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡;送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節您希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！�
同學(xué)們，老師最最期待的禮物當然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。
其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)的好表現：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂(lè )的問(wèn)候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專(zhuān)注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無(wú)比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢?
老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)取得的好成績(jì)。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參加作文比賽、書(shū)法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫(huà)、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的'成績(jì)……對于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸�？鞓�(lè )的最好禮物呢?老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。
老師就像你們的爸爸媽媽?zhuān)肋h期待著(zhù)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。
今天，我不想傾訴平時(shí)的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我站在這里，只是石門(mén)實(shí)驗中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節日的快樂(lè )，更愿意借此機會(huì )引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著(zhù)我，面帶微笑滿(mǎn)懷誠意地對老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師!
……
謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日!
此時(shí)此刻，我們的心里填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子! 當老師，真好!當老師，真幸福!
謝謝大家!
教師節代表發(fā)言稿13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：
上午好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表xx職業(yè)高級中學(xué)全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最感恩的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福如意！希望我們的問(wèn)候和祝福能安撫老師疲憊的身影，擦去老師兩鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的`，可他們燃燒自己，照亮別人的心正詮釋著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內涵。
韓文公說(shuō)：“師者 ，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯忉屃恕敖處煛边@一嚴肅、神圣、奉獻與深度的職業(yè)。當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了敬服；當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了信服。老師們用他們執著(zhù)的信念、深厚的情感和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，塑造著(zhù)“教師”這個(gè)大寫(xiě)的形象，詮釋著(zhù)“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)號，“人民教師”在您們身上體現得如此瀟灑，那樣淋漓。
其實(shí)，您不是一方浩蕩的大海，但卻如流淌的小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂(lè )！ 您不是一棵參天的大樹(shù)，但卻如一棵蔥蘢的小草迎風(fēng)飄搖，給春天屏添一分色彩！您不是一座巍峨的山峰，但卻如一枚堅硬的石礫，與明月為伴，替大山堆砌微薄的高遠！而且您是無(wú)私的，無(wú)私中透著(zhù)對事業(yè)的熱愛(ài)！ 您是平凡的，平凡中透著(zhù)人類(lèi)靈魂工程師的偉大！
從入學(xué)至今，我已有了一年多的求學(xué)生活，這一年中的每一個(gè)坎坷,每一次喜悅,無(wú)一不伴著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助.回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),無(wú)一不讓我感到熟悉而親切,而我 ,也在老師堅定的信念中找到了知識和理想的天空！
是老師們，讓我成為自信的，超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向未知天地的鑰匙。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍；
是老師們，讓我從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)拓創(chuàng )新，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生�；蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
也許有的時(shí)候因為我們青春的沖動(dòng)犯下了許許多多這樣或那樣的錯誤，現在我們知錯了，而我不再只會(huì )寫(xiě)檢討，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
從我校教師的身上，我們看到了精誠坦蕩的丹心，看到了艱辛跋涉的執著(zhù)，也看到了知難而上的無(wú)畏。
老師，我想對您說(shuō)，您在我們心中是永遠燃不盡的紅燭，擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們永遠感激您！
嚴于治學(xué)，寬于為人，是您的品格；
甘于清靜，淡于名利，是您的情操；
勤于求索，樂(lè )于進(jìn)取，是您的追求；
正是仰仗著(zhù)勤勉，仰仗著(zhù)創(chuàng )新，仰仗著(zhù)這種咬定青山不放松的韌勁，您越過(guò)了一座又一座教學(xué)上的高峰，使我校的教育事業(yè)實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。您是充實(shí)的，因為您的心中裝滿(mǎn)了武職高以及全社會(huì )的希望和祝福；您也是幸福的，因為您的青春在一代又一代的學(xué)生身上得到了延續。
最后，我再次代表全體學(xué)生祝福我校全體老師，以及全天下從事教育事業(yè)的園丁們，祝您們節日快樂(lè )，身體健康，事業(yè)有成，桃李滿(mǎn)天下！
謝謝大家
教師節代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們共同分享教師節的快樂(lè )！謝謝你們！
作為教師，能夠從事自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著(zhù)：備課、上課、聽(tīng)課、判作業(yè)；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(cháng)們溝通……我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習；我們向蘇格拉底追問(wèn)……不記得，有多少次，為了家長(cháng)和學(xué)生的不理解，我們的眼淚在眼眶里打轉；為了提高教學(xué)質(zhì)量，參加各種各類(lèi)教學(xué)競賽，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們付出并快樂(lè )著(zhù)！
我們幸福地成長(cháng)著(zhù)：通過(guò)各級各類(lèi)培訓，我們成長(cháng)了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路，讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們的教育理想；張揚個(gè)性，創(chuàng )新思維，營(yíng)造民主對話(huà)的課堂、開(kāi)放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng )意、有情趣、有收獲的學(xué)習生活，這，是我們的教學(xué)信念。
我們幸福地收獲著(zhù)：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了家長(cháng)的'普遍認可和肯定，同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無(wú)邪的笑臉，每每聽(tīng)到孩子們那來(lái)自心靈成長(cháng)的聲音，每每收到孩子們那一條條熱情洋溢的短信和那一個(gè)個(gè)深情親切的電話(huà)……這時(shí)，我們的心里總是填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子！當老師，真好！
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！苯逃菒�(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)滋潤。我們工作在今朝，卻建設著(zhù)美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
老師們，面對領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力前行�？焖侔l(fā)展的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育中的新情況、新問(wèn)題。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！奔热贿x擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟。最后，我代表我所有的同事，說(shuō)一聲：我是老師，我自豪！謝謝！
教師節代表發(fā)言稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)1天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第27個(gè)教師節。在此，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，闔家幸福美滿(mǎn)！
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私博大的'關(guān)愛(ài)。
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？？”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，可那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”
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