教師節表彰大會(huì )教師演講稿集合15篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教師節表彰大會(huì )教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節表彰大會(huì )教師演講稿1
各位領(lǐng)導、各位老師：
首先祝大家節日愉快！
今天，我有幸代表全縣“十大教學(xué)能手”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“教學(xué)能手”這個(gè)榮譽(yù)的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績(jì)，都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同志們的熱情幫助分不開(kāi)的，所以，請允許我代表受到表彰的全縣“十大教學(xué)能手”向各位領(lǐng)導、各位老師表示衷心的感謝！
過(guò)去的一年，我們廣大教師在創(chuàng )新教育、全面教改的大潮涌動(dòng)下，以名師為榜樣，以先進(jìn)為動(dòng)力，深鉆業(yè)務(wù)，苦練本領(lǐng)，扎實(shí)工作，力創(chuàng )新法，在各自的'教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jì)，我們教育戰線(xiàn)上也是捷報頻傳，碩果累累。單從高考這一塊來(lái)講，今年我縣過(guò)去的一年，在“名師戰略工程”的指導下，我縣涌現出了一大批具備很高教學(xué)能力，并積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)能手，我們這“十大教學(xué)能手”只是這群芳爭妍的大花園中的幾枝小花。值此教師節召開(kāi)這樣一次熱烈而隆重的表彰大會(huì )之際，我們在感到無(wú)尚光榮的同時(shí)，更感到幾分壓力和責任。我們深知我縣的整體教育事業(yè)與先進(jìn)縣相比，還有較大的差距，我們取得的成績(jì)與各位領(lǐng)導及全縣人民的要求和希望還相差很遠，我們一定要繼續發(fā)揚成績(jì)，以“自我激勵，自加壓力，敢為人先，跳躍發(fā)展”的新時(shí)期魏縣精神為指導思想，更加努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，報答組織的關(guān)懷和同志們的厚愛(ài)，為全縣人民交上一份合格而滿(mǎn)意的答卷！
今年花勝去年紅，料得明年花更紅！以我們的共同努力，我相信我們一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，我理相信我們可以取得更大的成績(jì)，讓我們?yōu)榻逃@塊熱土奉獻出更多的才力吧！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿2
各位家長(cháng)朋友，老師，同學(xué)們：
大家上午好，非常榮幸作為教師代表在此發(fā)言。
首先，祝賀獲得表彰的班級和同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最靚麗的一道風(fēng)景！在你們的身上集中體現了巨中人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母表達了孝心，向老師表示了尊敬，向同學(xué)表明了自己的努力！這，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
其次，鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！也許今天，你們的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的`心中尚有遺憾，也許你正在默默地承受失敗的痛苦和煎熬……請你記�。河闷胶偷男膽B(tài)來(lái)迎接挑戰。你可能暫時(shí)不能超越他人，但你可以不斷超越自己。請相信：沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，每個(gè)人都是經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨煉之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
曾經(jīng)看到過(guò)一段父子間的對話(huà)，告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當農民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一顆小樹(shù)長(cháng)1年的話(huà)，只能用來(lái)做籬笆，或當柴燒。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(cháng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果小學(xué)畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個(gè)小商小販，小學(xué)的知識夠用了。如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習一些機械的操作了。如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習很多機械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng )造出一些我們原來(lái)沒(méi)有的東西。知道了嗎？?jì)鹤诱f(shuō)知道了。
同學(xué)們，你們現在剛上初中，以自己的能力可以去放羊，可以去種地，也可以去建筑工地打工�？墒悄銈儐�(wèn)問(wèn)自己，你想不想，我相信在場(chǎng)的每一位同學(xué)都不想。因為我們知道無(wú)論是放羊，還是去種地，亦或是打工，都不是一份好差事，都是又苦又累的。如果不甘于這樣，那么請努力讀書(shū)吧，以?xún)?yōu)異的成績(jì)證明你的初中三年不是虛度的。
同學(xué)們，步入初中生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了，有的學(xué)生早早進(jìn)入了狀態(tài)，成績(jì)也一直保持得很好，而有的同學(xué)，還在原地踏步，懷念以前輕松的生活，提不起斗志，沒(méi)有學(xué)習的勁頭，可是小學(xué)再也回不去了！珍惜好現在吧，爭分奪秒，腳踏實(shí)地。讓未來(lái)的你感謝現在努力的自己！
同學(xué)們，沒(méi)有白費的努力，也沒(méi)有碰巧的成功。拼搏到無(wú)能為力，努力到感動(dòng)自己！欲戴王冠，必承其重！加油吧！奮斗吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天是一年一度的教師節，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹代表我個(gè)人向大家表示節日的祝賀。
在過(guò)去的一年里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)提高這次成績(jì)的取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。
今天我有幸被評為先進(jìn)教師，走上臺來(lái)領(lǐng)獎，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過(guò)干了應該做的工作，領(lǐng)導卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個(gè)獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的'辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第二十個(gè)教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現了我國對尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責任。
兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻到教育事業(yè)中。
同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會(huì )的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學(xué)生學(xué)習新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )認真學(xué)習，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法�，F在是知識經(jīng)濟時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂(lè )，謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿4
尊敬的老師們、職工同志們：
每年的教師節舉行慶祝表彰大會(huì )，是我校的慣例，但今年大會(huì )的內容較之以往更加豐富。文教街道林幼紅副書(shū)記出席了大會(huì )，文教派出所王利軍所長(cháng)應聘任我校法制副校長(cháng)，這是社會(huì )資源對我校辦學(xué)的大力支持。今年，周永煥、鄭建成、武敏三位老師從教已滿(mǎn)三十年，三十年堅守杏壇，使他們不僅獲得崇雅的名望，更使人生獲取豐碩果實(shí)。而同時(shí)，兩位新教師拜了師傅，四中教師團隊又增添了新鮮血液。剛才，我們表彰了各級各類(lèi)先進(jìn)，頒發(fā)了高考獎和會(huì )考獎，這是20xx學(xué)年我校所取得成績(jì)的見(jiàn)證，當然，成績(jì)是教師個(gè)體和團隊共同努力的結果，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻，也是你們自尊自勵、學(xué)為人師、行為世范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(cháng)的指導者和引路人。為此，我代表學(xué)校向全體教職工致以節日祝賀和衷心感謝。
設立教師節，對教師而言，是幸事還是尷尬事？誠然，政府此舉的初衷是在倡導全社會(huì )形成尊師重教的風(fēng)氣，但從反面恰恰說(shuō)明教師的職業(yè)還不為社會(huì )所重視，教師還處于弱勢地位，需要用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的節日來(lái)提整教師的信心。當然，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，較之27年前，今天全社會(huì )對教育的重要性的認識已大大提高，教師的經(jīng)濟、社會(huì )地位也在不斷上升，這是值得欣慰的。我的意思是——退一步說(shuō)，即使情況還不能令人滿(mǎn)意，我們做教師的也不該妄自菲薄，因為，教師確實(shí)是崇高的.職業(yè)，因為，我們肩負的是傳承人類(lèi)文明、傳遞文化薪火的高尚使命，沒(méi)有教師，人類(lèi)文明就會(huì )中斷——這是無(wú)法想象的，所以，選擇教職職業(yè)，可以無(wú)悔！
當然，教師不直接創(chuàng )造社會(huì )的物質(zhì)財富，教師所創(chuàng )造的精神財富也是間接地由學(xué)生的成長(cháng)來(lái)顯現的，因此，老師們也許會(huì )有缺乏成就感的體驗。然而，細細想來(lái)，在你的教育下，一批批學(xué)生走出校門(mén)，邁入大學(xué)，走向社會(huì )，甚或創(chuàng )出不平凡的事業(yè)；20年以后，你的學(xué)生還記著(zhù)你，問(wèn)候你，看望你——那不是你人生價(jià)值的最好詮釋嗎？教育教學(xué)工作，每一件都是有意義的。
老師們：學(xué)校要追求“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！钡哪繕�，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，首先應該是學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，要讓學(xué)生滿(mǎn)意，就必須先讓學(xué)生喜歡我們四中的教育。這其中，擺在第一位的就是每個(gè)教師的師德與修養，廣博的知識，精湛的教育藝術(shù)和平等對待學(xué)生的觀(guān)念。高尚的師德既是教師立身之本，也是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育，是我們應該孜孜以求的東西。其次，要把“以學(xué)生為本”真正落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中，決不能口言“以生為本”，行動(dòng)“以師為本”，教師的全部工作都是為著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，真正熱愛(ài)學(xué)生，就應該思學(xué)生之所需，想學(xué)生之所求。放正心態(tài)，生活就會(huì )更快樂(lè )。
今年8月，劉希平廳長(cháng)在全省設區市教育局長(cháng)讀書(shū)會(huì )上發(fā)表了一個(gè)講話(huà)，可以說(shuō)是吹響了深化完善課程改革的沖鋒號，本次課改的核心旨意是進(jìn)一步強化學(xué)生第一的觀(guān)念，這里，學(xué)生既是群體概念，更是個(gè)體概念，包括每一個(gè)學(xué)生的興趣，潛質(zhì)和成長(cháng)追求。劉廳長(cháng)認為“教育固然要幫助孩子補短，但更要幫助孩子揚長(cháng)，努力給孩子提供想學(xué)的東西，能學(xué)的東西，有用的東西”，解決辦法是：適當減少必修，切實(shí)加強選此修。開(kāi)發(fā)開(kāi)設選此課，將是對普高教師提出的新要求，劉廳長(cháng)認為，課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設的意識和責任，比課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設的能力更重要，我校是選修課程建設試點(diǎn)學(xué)校，我們理應有責任感和擔當意識，新一輪普高課改具有多方面的開(kāi)拓意義，過(guò)程肯定是艱難的，但是，為了孩子們的快樂(lè )幸福、健康成長(cháng)，就必須走出一條新路來(lái)。劉廳長(cháng)說(shuō)：“快樂(lè )幸福是一生的事，我們既要著(zhù)眼于讓孩子今后快樂(lè )幸福，也應讓孩子享受現在的快樂(lè )幸福。那種以犧牲現在的快樂(lè )幸福去換取所謂的未來(lái)的快樂(lè )幸福，并不完全可取�！边@一思想其實(shí)法國思想家盧梭早就提出，即著(zhù)名的“教育即生長(cháng)”的觀(guān)點(diǎn)。杜威對盧梭的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)作了進(jìn)一步的闡發(fā)，他說(shuō)，這意味著(zhù)生長(cháng)本身就是目的，并不是在生長(cháng)的前頭另外還有一個(gè)目的。用生長(cháng)的眼光看，人生的每個(gè)階段都有其自身的價(jià)值，每個(gè)階段的階值都應該得到實(shí)現，學(xué)生時(shí)代當然也不例外。但是，傳統觀(guān)念是把學(xué)生時(shí)代僅僅看作是人生的一個(gè)準備階段，它的全部?jì)r(jià)值似乎只是為將來(lái)走上社會(huì )做準備，于是，就以未來(lái)的名義無(wú)情剝奪孩子們的童年和青春，驅迫著(zhù)孩子們做無(wú)窮的作業(yè)，不給他們留出一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間，自以為這就是盡了做家長(cháng)和老師的責任，其實(shí)，這是在戕害孩子們的天性和個(gè)性！這樣置孩子的幸福于不顧，我們的教育到底還有多大意義？
老師們，在教師節慶祝會(huì )上講這些，似乎欠妥。我的想法是，假如新一輪普高課改取得成功，而這中間又有你的一份心血、汗水，那么你對將來(lái)的孩子們真正是功德無(wú)量，善莫大焉！你也將與本次改革行動(dòng)一起載入中國教育的史冊。
相信，我們——四中的教師，愿意用我們的足去走出一條新路。
老師們：教師節之后就是中華民族傳統的中秋佳節，在此，一并祝大家和美快樂(lè )，闔家幸福！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
9月10日，是一個(gè)屬于我們的日子，在這個(gè)特別的日子里，請允許我向在座的各位同仁致以節日的問(wèn)候！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤栽培的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
26年前的第一個(gè)教師節，我還是一名高中生。以學(xué)生的視角，我難以體會(huì )教師的艱辛和不易，我們很多學(xué)生對教師的教育存在著(zhù)誤解與反叛，對“教師節”也毫無(wú)概念。五年之后的1990年，我成為一名教師，度過(guò)了屬于自己的第一個(gè)節日。在我眼前，是一條并不清晰的教育之路。和很多同齡人一樣，成為教師并不是我們的職業(yè)首選。由于種種巧合，我們從事了這個(gè)行業(yè)，并從此與教育結緣。夏丏尊先生在《愛(ài)的教育》序言中寫(xiě)道：“教育沒(méi)有了愛(ài)，就像池塘沒(méi)有了水”。這樣的描述，在所有的書(shū)本里都寫(xiě)著(zhù)，而除非親歷，沒(méi)有人能告訴我那種真實(shí)的情感到底是什么？它能為我們的生命帶來(lái)什么？對教育的情感，是在我們的工作中、在和孩子們的相處中、在自己的成長(cháng)中慢慢生成的。從那一天起，我就在一點(diǎn)點(diǎn)積累這種情感。從初為人師到感悟教育，從以教書(shū)為謀生手段到以育人為人生目標，這條路在我眼前，隨著(zhù)青春的流逝而漸漸明朗；這種情感，伴著(zhù)歲月的年輪，越來(lái)越厚重而真實(shí)，觸手可及。
我想，這種愛(ài)不僅體現在我們教育學(xué)生的每一天中，體現在我們職業(yè)生涯的`每一分鐘，還體現在我們對家人、對朋友、對我們身邊的人中。在今天這個(gè)特殊的日子，我們更要把這份愛(ài)帶給我們自己。老校長(cháng)陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的寄語(yǔ)被我們用每天辛勤的工作真實(shí)地演繹著(zhù)，我們有理由為自己的偉大而自豪。
我們是平凡的，但每一個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值。上帝賦予我們獨一無(wú)二的生命，不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生、證明自己。當一張張稚嫩的面孔在我們的注視之下一天天變得成熟之時(shí)，當一屆屆的學(xué)生在我們的目送之下離開(kāi)校園，去更廣闊的空間搏擊之日，我們平靜地對自己說(shuō)，這才是我們要做的。這也是我們能做的。
21年前，我來(lái)到這里。這21年的時(shí)光中，我有20年在做著(zhù)班主任，我用20年的時(shí)間寫(xiě)就了《你能做最好的班主任》。雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但在我網(wǎng)絡(luò )空間的自我簡(jiǎn)介里，仍只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字——“教師”。我坦然而自豪地對所有人說(shuō)，我是一名教師。
21年后的今天，我依然站在這里，并且將生命漸漸融入教育。今年，是我做班主任的第21個(gè)年頭，我還將繼續，我正在繼續。我雖然平凡，但我樂(lè )于平凡，我堅信這份平凡能造就不平凡的人生。為此，我將努力恪守著(zhù)教師職業(yè)的本質(zhì)——愛(ài)與責任！
感恩的心，感謝有你。這里是我成長(cháng)的熱土，我深?lèi)?ài)并且留戀著(zhù)這片土地，我也將繼續努力。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，所有的教師都應該享有這份祝福與崇敬。今天，且讓我們放下所有的煩惱和倦怠，讓我們坦然地接受所有的鮮花和祝福，享受這個(gè)美好的時(shí)刻。以一顆平常心、進(jìn)取心和感恩的心，享受此刻，期待來(lái)年的碩果，期待著(zhù)絢爛的禮花再次在我們職業(yè)生命的天空綻放！
衷心祝愿我所有的同仁們、朋友們節日快樂(lè )，永遠開(kāi)心！
謝謝！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì )高尚�；仡欁约�17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長(cháng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí)，也很自豪!因為，我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤�(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽(yáng)教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的.教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心，我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責，我們責無(wú)旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )!
謝謝大家。
教師節表彰大會(huì )教師演講稿7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家教師節好!
今天，在我們自己的節日里，能作為教師代表講話(huà)感到十分榮幸。
我們知道教師節意義深刻而又遠大。
自上個(gè)世紀八十年代中期第一個(gè)教師節以來(lái)，無(wú)數默默奉獻青春和智慧的教師們，無(wú)不歡欣鼓舞地慶祝自己的節日。對剛走向崗位的教師，在慶祝你第一個(gè)教師節的日子，也充滿(mǎn)著(zhù)自豪和激情。
時(shí)至今日，今年的教師節，對我校來(lái)說(shuō)具有更特殊的意義，這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的節日，是我校升格年重要的節日，是充滿(mǎn)機遇與發(fā)展的'日子。
那就讓我們好好教學(xué)，勤奮工作，以我們的知識源泉充盈學(xué)生的智慧，以我們的率先垂范點(diǎn)亮學(xué)生的品德，以我們的專(zhuān)業(yè)水平激發(fā)學(xué)生的潛能，以我們一經(jīng)選擇終身從教的堅韌精神來(lái)證明我們無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號和人民賦予我們天地下最陽(yáng)光燦爛的職業(yè)的贊譽(yù)。三尺講臺，暢想未來(lái)；百尺竿頭，更進(jìn)一步；蠟炬成灰，彰顯人生。愿我們心情愉快，協(xié)作共進(jìn)。
今天又是我校新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的日子，愿我們的學(xué)哥學(xué)姐們站在合格的師范生、光榮的幼兒教師的高度，好好學(xué)習，抓緊訓練。愿新同學(xué)們放飛理想，踏踏實(shí)實(shí)，只爭朝夕。
老師們、同學(xué)們。我校在升格的道路上，已經(jīng)大步伐的前進(jìn)，就讓我們暢想未來(lái)的同時(shí)，共同祝愿教師節快樂(lè )！祝愿新學(xué)期快樂(lè )！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，共祝我們美好的節日。首先，請允許我真誠地祝愿各位老師節日快樂(lè )。
我是1987年步入教師行列的，在22年這個(gè)不算短的時(shí)間里，品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是品嘗到了作為教師的幸福、快樂(lè )。
雖然說(shuō)每天的朝五晚九，疲倦了我們的身心、疏遠了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅定了我們的信念、提高了人生的品質(zhì)。
一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的'試卷，我們能夠看到一張張活靈活現的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。
翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門(mén)，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細微感動(dòng)。
三尺講臺、兩袖清風(fēng)，是對教師的禮贊。如果從物質(zhì)的角度看，我們是清貧者，雖然不能說(shuō)是一貧如洗，但也確實(shí)是省吃?xún)�用；但如果從精神的角度看，我們是富有者，雖然不能說(shuō)是富可敵國，但也可以說(shuō)家財萬(wàn)貫�？纯疵磕晡覀儗W(xué)校升學(xué)的人數，看看那些印在紙上的一行行錄取名單就可以知道。
做教師是辛苦的，但這種辛苦中蘊含著(zhù)最多、最多的甜。就如孔子稱(chēng)贊顏回的一句名言：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也！”
教師的職業(yè)一定是無(wú)怨無(wú)悔的事業(yè)，因為這個(gè)事業(yè)需要的是薪盡火傳；教師的事業(yè)一定是偉大而光榮的事業(yè)，因為這個(gè)事業(yè)需要的是舍己為人；教師的事業(yè)也一定會(huì )是受人尊重的事業(yè)，因為這個(gè)事業(yè)需要的是無(wú)私奉獻。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭，但給自己的孩子講題卻沒(méi)有絲毫耐心；自己有病能堅持就堅決堅持，但遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖；急匆匆扒兩口飯算是一頓，但授課時(shí)特別細致、不厭其煩。
誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級雖說(shuō)不遠，但一天不知來(lái)回多少遍；孩子的生日忘得一干二凈，但學(xué)生的要求卻牢記心間；試卷沒(méi)有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔�；一道題沒(méi)有研究透，會(huì )使得我們輾轉難眠。
誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些當作驚天動(dòng)地的事跡宣傳；誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些看做生活的負擔。實(shí)實(shí)在在做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，已經(jīng)成為我們的生活理念。
沒(méi)有經(jīng)歷一高生活的人，很難理解一高老師匆忙的腳步，很難理解一高老師一雙雙熬紅的眼睛。
這就是一高老師無(wú)私的奉獻精神！
各位同仁，在這個(gè)快樂(lè )的節日里，讓我們攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng )一高美好的明天。
我們有理由相信，在學(xué)校二次創(chuàng )業(yè)的大潮中，我們的生活會(huì )越來(lái)越好！
最后用李白的一句詩(shī)共勉：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
謝謝大家。
教師節表彰大會(huì )教師演講稿9
尊敬的縣領(lǐng)導、全體教職員工、同志們：
大家上午好！
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的收獲季節，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。今天，我們歡聚一堂，慶祝第25個(gè)教師節暨表彰大會(huì )。
今天的教師節表彰大會(huì )，規模之大、規格之高，充分體現了鎮黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì )表明了鎮黨委、政府關(guān)心支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹代表鎮黨委、政府，向默默耕耘、辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向曾經(jīng)為學(xué)校建設和發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的離退休老同志致以節日的祝福和誠摯的問(wèn)候！向所有關(guān)心支持我鎮教育事業(yè)發(fā)展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！感謝大家一直以來(lái)對我鎮教育發(fā)展做出的卓越貢獻！
幾年來(lái)，我鎮在改革和發(fā)展進(jìn)程中取得了令人振奮的成績(jì)，辦學(xué)水平、教育質(zhì)量更是一年一個(gè)新臺階。
首先，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴大。教師隊伍結構不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)得到提高。其次，學(xué)校加強了精細化、科學(xué)化、人性化管理力度，抓改革、創(chuàng )特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。去年，小考、中考成績(jì)均創(chuàng )造了全縣同類(lèi)學(xué)校的第一，其它各項工作均取得了較好的成績(jì)。這是值得我們驕傲的地方。但是，今天國家和社會(huì )對教育提出了更高的要求，鎮黨委、政府也比以前任何時(shí)候都更加重視教育，關(guān)注老師。面對新的機遇和挑戰，廣大教育工作者既要總結成績(jì)，也要找出差距，既要看到困難，更要奮學(xué)勇習爭網(wǎng)先。
在新的學(xué)年里，我們要有新的目標，要齊心協(xié)力，再接再厲，取得更好的成績(jì)。借此機會(huì )，我對全鎮的教育工作提出幾點(diǎn)希望。
第一、要努力提高我鎮的教育水平。教育是一項基礎性、戰略性產(chǎn)業(yè)，是科教興鎮的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長(cháng)，事關(guān)全鎮人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟的長(cháng)遠發(fā)展，事關(guān)全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程。新形勢下的經(jīng)濟競爭說(shuō)到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質(zhì)量的競爭。從長(cháng)遠看，一個(gè)地方人民素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定著(zhù)一個(gè)地方經(jīng)濟的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。Xx鎮是經(jīng)濟強鎮，但我鎮的教育水平還有待于進(jìn)一步提高，使我鎮教育水平與我鎮的經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進(jìn)。新一屆黨委政府要更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育，千方百計增加教育投入，為我鎮的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造有利的`條件。
第二，要加快教育體制改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要積極改革現有的教學(xué)內容、教學(xué)方式和教學(xué)手段，大力推進(jìn)教育信息化，進(jìn)一步完善學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )，建立新型的教育教學(xué)模式。Xx中學(xué)，去年用鎮黨委、政府撥付和爭取的30萬(wàn)元和自己籌措的15萬(wàn)元資金，全部投入現代教育技術(shù)建設，使現代教育技術(shù)裝備在全縣達到一流水平，并通過(guò)了“Xx省現代教育技術(shù)示范�！钡尿炇�。此外，要善于吸收借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，促進(jìn)我鎮教學(xué)水平的提高。Xx中學(xué)幾年來(lái)，先后考察了Xx的Xx中學(xué)、Xx的Xx中學(xué)、Xx的Xx中學(xué)等。更新了管理理念、改變了教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )新了課堂教學(xué)模式。教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階。辦學(xué)質(zhì)量的提高，吸引了周?chē)l鎮大批優(yōu)秀學(xué)生紛紛前來(lái)就學(xué)。去年，獲得省級義務(wù)教育階段教學(xué)評估成績(jì)優(yōu)秀單位。教育體制的改革，靠理念，靠管理，靠奉獻，靠智慧，靠創(chuàng )新！以此促進(jìn)我鎮教育事業(yè)的發(fā)展。
第三，要發(fā)揚艱苦奮斗的辦學(xué)作風(fēng)。幾年前，Xx中學(xué)還是低矮的平房，只有9個(gè)教學(xué)班，教學(xué)條件落后。但是Xx中學(xué)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，在縣、鎮黨委政府的支持下，自己多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。在完成了教學(xué)樓、宿舍樓建設的基礎上，今年十月份，餐飲樓又將投入使用。辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)質(zhì)量的提升，已經(jīng)使Xx中學(xué)發(fā)展成為24個(gè)教學(xué)班。辦學(xué)條件的改善，主要靠政府投入，但也需要我們發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)的精神，努力改善現狀。小學(xué)，無(wú)論是領(lǐng)導還是教師，不計報酬，早出晚歸，銳意進(jìn)取，短短一年時(shí)間，教學(xué)成績(jì)就走出低谷，小考成績(jì)一躍為全縣第一。艱苦奮斗的優(yōu)良傳統在學(xué)校永遠不能丟，這是我們教育事業(yè)發(fā)展的基石。
教師節表彰大會(huì )教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節！我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我向一直關(guān)心我成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
今年，是我從教生涯的第二十年。這一路走來(lái)，我始終被愛(ài)包圍著(zhù)。是愛(ài)的力量讓我的內心變得更加強大，是愛(ài)的力量讓我懂得生命是如此之美好。
XX年9月，我主動(dòng)申請到xx區最偏遠的xx中心小學(xué)支教。我做好了吃苦的準備，然而不曾想到的是孩子們的淳樸、真誠和愛(ài)，讓我為之動(dòng)容。
記得初到學(xué)校的一次晚自修，孩子們認真做著(zhù)作業(yè)，我在講臺前不停拍打蚊子，有個(gè)孩子看見(jiàn)了說(shuō)：“老師，宿舍里還有半圈蚊香，要不要拿來(lái)放在你腳邊點(diǎn)？”我聽(tīng)了很感動(dòng)，我說(shuō)：“那蚊子不是都跑你們那了。算了，我們有福同享，有苦同吃吧！”話(huà)音剛落，孩子們都不約而同鼓起掌來(lái)。那一刻，我的眼里泛著(zhù)淚光，這是一群何等淳樸而又善良的孩子呀！
天氣轉冷了，孩子們身上穿著(zhù)厚厚的衣服，腳上卻穿著(zhù)涼鞋，望著(zhù)一雙雙凍得通紅的小腳，我有些于心不忍，于是每天早讀和課間操時(shí)間，查看孩子的腳成了我必做的功課。幾天下來(lái)，班里基本上沒(méi)人穿涼鞋了。但有一回，連日陰雨天氣，氣氛驟降，我發(fā)現天星依然穿著(zhù)涼鞋，他告訴我布鞋和襪子都沒(méi)干，我讓他到我宿舍拿電吹風(fēng)吹，他爽快答應。到了宿舍我才發(fā)現那雙襪子濕漉漉的，都可以擰出水來(lái)，我趕緊把自己帶來(lái)準備鍛煉穿的鞋襪給他穿。天星穿著(zhù)我的藍色運動(dòng)鞋到了教室，大家都羨慕地盯著(zhù)他。從那以后，天星不再頑皮了，更加用功學(xué)習，令老師和同學(xué)們刮目相看。
畢業(yè)考當天，中午艷陽(yáng)高照，酷暑難耐，想到熱浪襲人的考場(chǎng)沒(méi)有風(fēng)扇，想到再過(guò)兩個(gè)多小時(shí)就將和孩子們分別，牽掛、不舍涌上心頭。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)桌前常用來(lái)提神的`葡萄糖，立刻起身燒水，泡了滿(mǎn)滿(mǎn)一大壺葡萄糖水。當我端著(zhù)葡萄糖水來(lái)到考場(chǎng)，望著(zhù)他們傳遞著(zhù)水杯，一臉幸福地喝著(zhù)，我感到莫大的安慰�！袄蠋�，看您滿(mǎn)頭大汗，我替您扇幾下！”話(huà)音未落，幾個(gè)孩子爭相用紙皮為我扇風(fēng)，那番景象，至今令我難以忘懷。
支教的一年時(shí)光，我與孩子們之間發(fā)生著(zhù)太多太多的感人故事。我常常被感動(dòng)得落淚，在心里更油然而生一種教師的幸福感和使命感。于是，我在新浪網(wǎng)開(kāi)通博客，靜雅的大山景致，艱苦而快樂(lè )的教學(xué)生活，淳樸善良的孩子，給了我取之不竭的創(chuàng )作靈感。與孩子們鄉間小道上的晨跑；大雨中護送孩子回家的情景；孩子們?yōu)槲也邉澋纳諔c祝會(huì )——————我樂(lè )此不疲地寫(xiě)著(zhù)我的幸福，在一個(gè)個(gè)平凡的瞬間感受幸福。
寫(xiě)作，從此融入了我的生命里。即使工作再忙，即使抱病在身，我的寫(xiě)作也從未間斷，這一堅持就是8年多，博客里留下了近400篇文章，也因此有了散文集《x香x袖》的出版，而我也成為福建省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，中國散文家協(xié)會(huì )會(huì )員，在各大報紙刊物發(fā)表文章近百篇。
因為愛(ài)，我收獲了更多的愛(ài)，也開(kāi)創(chuàng )了寫(xiě)作的另一片天地。
XX年，我有幸接手了xx所在的班級，我把她當作女兒一般對待。得知xx一直懷揣著(zhù)寫(xiě)作的夢(mèng)想，希望有朝一日能成為像張xx那樣的作家，我鼓勵她寫(xiě)博客，從一篇篇經(jīng)典美文中汲取營(yíng)養，并指導她在報刊上發(fā)表文章。
十月的一天，得知九日臺音樂(lè )廳舉行詩(shī)歌音樂(lè )會(huì )，我邀約xx前去聆聽(tīng)，xx欣然答應。距音樂(lè )廳有一段陡坡，我和xx的爸爸徒手推著(zhù)輪椅，穎心說(shuō)：“老師，您剛出院不久，千萬(wàn)別累著(zhù)了！”孩子貼心的話(huà)語(yǔ)，讓我感到特別溫暖；看到穎心每天用手劃著(zhù)輪椅，常常弄臟了衣袖，我特地買(mǎi)了一副袖套送給她，從那以后，穎心像寶貝一樣天天戴著(zhù)；春游和社會(huì )實(shí)踐，我希望xx和所有的孩子一起去體驗，于是，我在班里組建了愛(ài)心小隊，時(shí)時(shí)關(guān)照著(zhù)穎心——————由校長(cháng)主編的見(jiàn)證xx成長(cháng)的勵志圖書(shū)——《舞在虹上》正式出版，這本書(shū)，校長(cháng)從選稿到修改標題、標點(diǎn)，一絲不茍，細致入微。在他的帶動(dòng)下，老師和孩子們一起努力，終于幫助xx圓了她的寫(xiě)作夢(mèng)。
6月20日畢業(yè)時(shí)，穎心一雙渴望的眼睛看著(zhù)我，欲言又止�！坝惺裁词�，大膽說(shuō)出來(lái)�！痹谖业脑�(xún)問(wèn)下，穎心鼓起勇氣說(shuō)出了前兩天在我與孩子們?yōu)樗牟邉澋纳諘?huì )上許下的心愿——“老師，我想做您的女兒�！蔽覠釡I盈眶，緊緊把穎心擁入懷里，我心想：雖然我已有了個(gè)女兒，但我會(huì )像愛(ài)自己的女兒一樣愛(ài)你。
付出的愛(ài)總有收獲。以穎心的事跡為藍本，由省人民藝術(shù)劇院編排，著(zhù)名音樂(lè )家蔣xx作曲的音樂(lè )劇《飛翔的蒲公英》，也將送往全國參評，身為她的“媽媽”，我感到由衷自豪！
所有這動(dòng)人的一幕幕都源于愛(ài)，在愛(ài)里我與孩子們一起成長(cháng)，并收獲著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。由此，我被授予第三屆“xx市十佳班主任”稱(chēng)號。其實(shí)我深知：我為孩子們的付出微不足道，但孩子們乃至社會(huì )各界卻回報了我太多太多，這怎能不令我感慨萬(wàn)千呢？在此，我要衷心感謝孩子們，感謝學(xué)校對我的培養，感謝校長(cháng)對我的鼓勵和幫助，讓我對未來(lái)的教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心，讓我更加堅定做一名有思想、有智慧、有擔當的教育者的決心和勇氣。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師：家庭美滿(mǎn)、合家幸福、萬(wàn)事如意！祝愿xx的教育事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
今天對于濟陽(yáng)縣的每一個(gè)教育工作來(lái)說(shuō)，是幸福而光榮的日子，縣委縣府及社會(huì )各界在這里隆重集會(huì )，慶祝屬于我們的節日，這是對戰斗在一線(xiàn)廣大教育工作者過(guò)去一年所取得的業(yè)績(jì)的肯定，更是對教育這一光輝職業(yè)的最誠懇的褒獎。在此，我代表我們競業(yè)園學(xué)校的3700多名師生員工，感謝社會(huì )各界一直以來(lái)的無(wú)私幫助，感謝各級領(lǐng)導的對我們工作的大力支持。并預祝大家在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，身體健康，事業(yè)發(fā)達，龍馬精神，永葆青春！
在過(guò)去的一年里，競業(yè)園學(xué)校在縣委縣府和上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以教育教學(xué)改革為突破口，以課堂教學(xué)為平臺，不斷完善教育教學(xué)設施，不斷提升干部教師素質(zhì)，不斷深化教學(xué)改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實(shí)新課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各項事業(yè)取得長(cháng)足發(fā)展。
首先，進(jìn)一步完善學(xué)校設施，為教育教學(xué)工作開(kāi)展提供物質(zhì)保障。
在縣委縣府正確領(lǐng)導下，六年前競業(yè)園學(xué)校實(shí)現法人辦學(xué)，自主經(jīng)營(yíng)。六年來(lái)，許多教育教學(xué)設施從無(wú)到有、從有到優(yōu)，目前早已達到和超過(guò)國家一類(lèi)標準，為新課程的實(shí)施打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，并實(shí)現了兩校分離時(shí)巨額債務(wù)的逐步化解，國有資產(chǎn)的良性增值。僅在剛剛過(guò)來(lái)的一個(gè)學(xué)年中，教師辦公設施得到進(jìn)一步改善，新教學(xué)樓的啟用，不僅化解了城區學(xué)校學(xué)生就讀壓力，而且大大改善了我校學(xué)生的學(xué)習環(huán)境。高標準的教學(xué)設施為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上了翅膀，為實(shí)施環(huán)境育人提供了保障。
第二，實(shí)施內部管理體制改革，完善內部管理體制，為實(shí)現教育教學(xué)高效打下思想基礎。
去年暑假，全縣教育干部競爭上崗，借此機會(huì )，我們學(xué)校借鑒外地經(jīng)驗，結合學(xué)校工作需要，積極實(shí)施內部管理體制改革。建立了以五個(gè)級部、七個(gè)中心為主體的學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )，并迅速完善各項管理制度、逐步形成管理機制，實(shí)現了學(xué)校各項工作的無(wú)縫隙銜接。管理體制的改革，使一批青年干部成為學(xué)校管理工作的生力軍，為學(xué)校發(fā)展注入了生機與活力，更為教育教學(xué)改革提供了良好的軟環(huán)境。
第三，實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程，在課改大潮中成長(cháng)自我、壯大集體、發(fā)展事業(yè)。
素質(zhì)教育是教育發(fā)展的必由之路，新課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的絕佳平臺，其關(guān)鍵與核心則是課堂教學(xué)。在學(xué)校獨立發(fā)展的六年中，盡管遭遇了無(wú)數艱難與坎坷，但我們一直堅持把課堂教學(xué)作為學(xué)校所有工作的中心，堅持把改革作為課堂教學(xué)的`主旋律。課堂改革，成就了“競業(yè)園課堂教學(xué)模式”，這一教研成果得到省市專(zhuān)家組高度認同，20xx年全省學(xué)校文化與特色建設現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，得到省內外同行的認同。我們并沒(méi)有止步，并以過(guò)去幾年的實(shí)踐為基礎，在“有效教學(xué)”的平臺上積極建構，形成了“單元整體問(wèn)題導學(xué)模式”，把課堂提升到一個(gè)前所未有的高度，實(shí)現了師生在課堂上的綠色成長(cháng)，得到了教育專(zhuān)家的高度認同與全國各地同行的熱烈追捧。課堂，真正成為了我們學(xué)校的一張名片。
第四，加強師資隊伍建設，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們一直堅持認為“教學(xué)工作，課堂第一；學(xué)校管理，教師第一”。在教育生活中，只有教師的快樂(lè )，才會(huì )有學(xué)生的快樂(lè )，只有教師的成長(cháng)，才會(huì )有學(xué)生的成長(cháng)。幾年來(lái)，我們一直致力于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與和諧成長(cháng)。在有限的條件下，提供最好的物質(zhì)保障；在資金短缺的情況下，不斷派出參加業(yè)務(wù)會(huì )議、參與與各地同行的交流、參加各種專(zhuān)業(yè)培訓等等。積極提供展示舞臺，組織開(kāi)展各種技術(shù)比武，演練教學(xué)技藝；開(kāi)設“三級講壇”，開(kāi)展各個(gè)層面上的論談活動(dòng)，發(fā)表在教學(xué)中的真知灼見(jiàn)；自辦教學(xué)期刊，并結集出版教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。固定開(kāi)設校本培訓講座，總結教育教學(xué)得失，提升教育教學(xué)經(jīng)驗。幾年來(lái)，我校師資力量由弱變強，成為我校最重要的智力資源，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展注入勃勃生機。
第五，完善課程體系，豐富學(xué)校內涵，凸顯競業(yè)園辦學(xué)特色。
課程是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的標志，豐富而高質(zhì)量的課程才是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最有力的證明。幾年來(lái)，競業(yè)園克服資金、師資、場(chǎng)地、器械等方面的困難，致力于課程體系的完善工作，在按國家課程設置要求開(kāi)足開(kāi)全課程的同時(shí)，完善了地校課程，開(kāi)發(fā)了一系列特色課程。課程的完善與開(kāi)發(fā)，使競業(yè)園的學(xué)子真正享受到了不一樣的教育，師生校園生活質(zhì)量大大提升，學(xué)校辦學(xué)特色日漸凸顯，辦學(xué)品味逐步提升！
第六，和諧共進(jìn)，同創(chuàng )美好未來(lái)。
隨著(zhù)學(xué)校工作的深入開(kāi)展，學(xué)校上下呈現出一派追求成長(cháng)、謀取發(fā)展、積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的良好氛圍。我們的教師在發(fā)展，一大批青年教師在教育教學(xué)崗位上茁壯成長(cháng)，迅速成才，并從競業(yè)園走出來(lái)，在全縣各級各類(lèi)學(xué)校獲得教學(xué)崗位，為濟陽(yáng)教育的做出不一樣的貢獻；我們的學(xué)生在成長(cháng)，課程改革改變了教師課堂狀態(tài)，更改變了學(xué)生校園生存狀態(tài)，競業(yè)園學(xué)子進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)、積極、向上的可持續發(fā)展品質(zhì)，受到高中學(xué)校的交口稱(chēng)贊，更得到家長(cháng)社會(huì )的一致認可。我們的學(xué)校在發(fā)展，近年來(lái)，在社會(huì )各界的精心呵護下，競業(yè)園正經(jīng)歷著(zhù)蠶蛹化蝶式的蛻變，以自己特有的美麗裝點(diǎn)著(zhù)教育的大花園。一年來(lái)，一百多項由學(xué)校、教師、學(xué)生贏(yíng)得的各種榮譽(yù)、獎項、證書(shū)，昭示著(zhù)競業(yè)園學(xué)校更加燦爛的明天，不遠的將來(lái)，一定會(huì )與我們濟陽(yáng)教育這塊金字招牌一樣，走出山東、享譽(yù)全國！
各位領(lǐng)導，老師們，在慶祝教師節的鮮花與掌聲中，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，讓我們同心協(xié)力，高揚智慧的風(fēng)帆，在教育改革的大道上迅跑。明天會(huì )更好！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
我是來(lái)自x中心小學(xué)的x，很榮幸能夠作為優(yōu)秀教師的代表在這里發(fā)言。借此機會(huì )向各位領(lǐng)導匯報一下自己的成長(cháng)經(jīng)歷，同時(shí)也與各位教師同仁做一次真誠地交流。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已在教師崗位上工作了x個(gè)春秋�；厥鬃约鹤哌^(guò)的路，有成功，有失��；有歡樂(lè )，有痛苦；有自信，有彷徨……也許正因為有了這些酸甜苦辣，我們的生活才豐富多彩，才值得我們去回味。
20xx年師范畢業(yè)后，我被分配到x鎮x小學(xué)工作，工作一年，大家對我的印象是綜合素質(zhì)一般。x年我調至x中心小學(xué)工作，當時(shí)的x中心小學(xué)是全鎮青年教師云集的地方，對于剛出道的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的成長(cháng)環(huán)境，為了提升自己的教學(xué)水平，我拜師學(xué)藝，把握每一個(gè)學(xué)習機會(huì )�？梢耘e一個(gè)例子，我深深地記得十年之前，揚州的特級教師翟�？档轿覀儗W(xué)校來(lái)聽(tīng)課指導，計劃一天聽(tīng)6節課，當時(shí)我們學(xué)校30歲以下的數學(xué)教師共10人，因為我上的課一般般，所以不在安排的名單之中。為了把握這次難得的與大師交流的機會(huì )，我私下找x說(shuō)情，x被我的誠意打動(dòng)，愿意多聽(tīng)一節課。雖然這只是一次簡(jiǎn)短的交流，但x的教誨讓我銘記在心，成了我前行的動(dòng)力和勇氣。
20xx年—20xx年，對我來(lái)說(shuō)是不尋常的5年，我連續任教畢業(yè)班，并擔任班主任工作，其間，我所教的班級多次在教研室調研測試中成績(jì)優(yōu)良，所帶班級在鎮校級各項比賽中多次獲得一等獎，并有幸見(jiàn)證了我們x小學(xué)由b類(lèi)學(xué)校進(jìn)軍為a類(lèi)學(xué)校的輝煌�；仡^看看這5年走過(guò)的'路，有一種體驗想和大家交流一下。首先說(shuō)說(shuō)x年的那次江都說(shuō)課比賽，它是我第一次參加江都市級的比賽，所以我格外珍視，不但將說(shuō)課稿反復修改，而且背得滾瓜爛熟，功夫不負有心人，我獲得了一等獎，這次比賽讓我明白了，機遇只垂青于有準備的頭腦，一切皆有可能。x年我有幸獲得了參加揚州市百堂優(yōu)質(zhì)課比賽的機會(huì )，面對強手，我沒(méi)有退卻，毅然接受了挑戰。結果“鄉村版”的獨特教學(xué)設計得到了評委老師們的認可，獲得了一等獎。這次比賽讓我明白了機遇與挑戰并存的道理。
20xx年起，我走進(jìn)了學(xué)校中層領(lǐng)導班子，擔任教科室主任，負責學(xué)校教科研工作。在工作中，我認真有序地組織各項賽事、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)、推進(jìn)課題研究，指導多人參賽獲獎，多人文章獲獎或發(fā)表。在校長(cháng)室的指引下、全體吳小人的努力下，學(xué)校教科研工作相繼被評為揚州市“x”首批教科研示范校、揚州市教科研優(yōu)秀團隊、揚州市優(yōu)秀教科室。在成就學(xué)校的同時(shí)我也成就了自己，近幾年，我在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上取得了長(cháng)足的進(jìn)步，先后獲得揚州市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，揚州市教育博客一等獎；主持省“x”規劃課題3項；多次獲得“黃浦杯”征文、“教海探航”征文、“師陶杯”征文一、二等獎，近幾年在省級以上雜志發(fā)表過(guò)二十多篇文章。在榮譽(yù)上相繼被評為江都區先進(jìn)工作者、揚州市教科研標兵、揚州市學(xué)科帶頭人，最近又有幸被評為揚州市先進(jìn)工作者。
一顆種子的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，離不開(kāi)那片肥沃的土地，更離不開(kāi)辛勤園丁的培植�；赝约喝〉玫某煽�(jì)，第一個(gè)要說(shuō)的是感謝：感謝x鎮領(lǐng)導，是你們重視x教育，在硬件上為我們打造了優(yōu)美的校園、購置了現代化的教學(xué)設備，在軟件上褒揚市區級骨干教師，為我們加油鼓勁；第二個(gè)要說(shuō)的還是感謝，感謝以楊助理為首的x鎮教辦室領(lǐng)導，是你們呵護x青年教師們的成長(cháng)，是你們不斷鞭策我們前行；第三個(gè)要說(shuō)的仍然是感謝，感謝x中心小學(xué)這個(gè)積極向上的群體，可以說(shuō)任何一個(gè)吳小人的成長(cháng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的真切關(guān)懷，離不開(kāi)同事們的大力支持。在此，向所有的人道一聲謝謝。
有人說(shuō)“眼光決定前景，心態(tài)決定命運”，的確如此。我們不能患有近視行為，認為自己職稱(chēng)評上了，榮譽(yù)得到了，成為“名師”了，便自我滿(mǎn)足，不思進(jìn)取。心理學(xué)上“人的智能減退法則”告訴我們，人的智能有“上進(jìn)性和衰變性”的特點(diǎn)。當一個(gè)人的智能不斷運用、不斷開(kāi)發(fā)時(shí)，人的智能會(huì )得到提升；當一個(gè)人的智能長(cháng)期處于休眠狀態(tài)時(shí)，會(huì )自動(dòng)減弱。我提議我們在座的所有x教育人在未來(lái)的教育教學(xué)路上，擺脫庸俗瑣事的束縛，用心去經(jīng)營(yíng)課堂，善于創(chuàng )造性地工作，在實(shí)踐中努力提高自己、豐富自己，為x的教育事業(yè)盡心盡職，做出更大的貢獻！謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿13
今天，我們學(xué)校舉辦了第xx個(gè)教師節表彰大會(huì )，我特別有感觸。我從小的夢(mèng)想就是當老師，然而我不知道我是喜歡老師這個(gè)稱(chēng)呼還是我就是真真切切熱愛(ài)教師這一職業(yè)呢？而今天我覺(jué)得老師應該這樣當。
當一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師站上領(lǐng)獎臺的那一刻，我覺(jué)得獎杯獎狀這些榮譽(yù)顯得特別渺小，瞬間覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)好偉大��！它承載著(zhù)家長(cháng)的夢(mèng)，學(xué)生的夢(mèng)，我們自己的夢(mèng)。作為一名合格的教師，只教學(xué)生的學(xué)習是遠遠不夠的，還要包括學(xué)生的生活等各個(gè)方面，“一切都是為了孩子”這句話(huà)在我心里深深的扎了根，我覺(jué)得應該時(shí)刻銘記于心！先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校王校長(cháng)把，我來(lái)報道的第一天，他給我的印象不能說(shuō)印象吧，感覺(jué)他就是一個(gè)校長(cháng)，跟其他校長(cháng)一樣說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有很深刻的印象，第二次就是單獨跟王校長(cháng)談話(huà)，突然覺(jué)得他又不像個(gè)校長(cháng)，像我的家人問(wèn)了我關(guān)于生活各方面的問(wèn)題，引導我作為一名新教師要怎樣跟別人學(xué)習，怎樣為人處事，怎樣管理班級等很多窩心的話(huà)，瞬間覺(jué)得自己好幸福能為這個(gè)大家庭貢獻自己體會(huì )到的力量！
最后就是今天的表彰大會(huì )，我沒(méi)有親眼見(jiàn)到這個(gè)學(xué)校成為現在這個(gè)樣子經(jīng)歷了多少，但我能體會(huì )到這個(gè)學(xué)校的現在肯定是來(lái)之不易的，離不開(kāi)在校的每位老師，更能體會(huì )到王校長(cháng)的不容易�？吹剿H自為孩子盛飯，扮演圣誕老人，穿著(zhù)民族服飾吹笛子，這樣的形象在我看來(lái)好親切��！這個(gè)學(xué)校有您的明天我相信會(huì )燦爛無(wú)比！
還有一個(gè)讓我印象深刻的就是一個(gè)幼兒園園長(cháng)，一對兄妹兩的父親是傻子，孩子沒(méi)人管，更沒(méi)有幼兒園愿意收留他們，也沒(méi)有同齡人玩，這位園長(cháng)義無(wú)反顧的'將他們收下，學(xué)習生活等各個(gè)方面都照顧的妥妥帖帖，能讓他們像正常孩子那樣生活，這種精神真的值得稱(chēng)贊！還有一個(gè)學(xué)校就一個(gè)老師而且還兼顧校長(cháng)一職，一個(gè)人要和不同的班級分別授課，在這樣的環(huán)境下她毅然堅持著(zhù)我敬佩這樣的老師！港區所有的學(xué)校由于拆遷，環(huán)境交通等各方面都有一定的阻礙，但這些困難并沒(méi)有壓倒我們的教師們，他們依然奮不顧身的站在港區教育事業(yè)發(fā)展的最前端，為教師這一稱(chēng)呼注入了高尚的靈魂！我慶幸自己做了一名人民教師，朝著(zhù)自己的目標努力奮發(fā)！
這樣的老師就是我所向往的！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位前輩、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在這個(gè)特殊的日子里，請允許我代表全體新教師向在座的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們致以節日的問(wèn)候以及新學(xué)期最美好的祝愿！祝愿我們石牌中學(xué)蒸蒸日上！蓬勃發(fā)展！祝愿各位老師節日快樂(lè )！工作順利！祝愿全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！健康成長(cháng)！
我們石牌中學(xué)是一所有著(zhù)優(yōu)良傳統和深厚的文化底蘊的學(xué)校。創(chuàng )校以來(lái)，孕育出一任又一任優(yōu)秀領(lǐng)導，鑄就了一批又一批“名師”，培養了一代又一代“高徒”。這里，歷來(lái)都是四方志士、八方學(xué)子的向往之地。如今的石牌中學(xué)更是本著(zhù)“把所有學(xué)生培養成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”的宗旨，以其理想的教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，吸引著(zhù)諸多務(wù)實(shí)教師和優(yōu)秀學(xué)生。能夠成為石牌中學(xué)的一分子，我們感到無(wú)比榮幸、萬(wàn)分激動(dòng)！
當我們第一次走進(jìn)石牌中學(xué)的校門(mén)時(shí)，看到的`是整潔的校園，和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事和朝氣蓬勃的同學(xué)們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時(shí)，我們倍感自己的責任重大。幾天來(lái)，已經(jīng)讓我們感受到了老師們飽滿(mǎn)的工作熱情和嚴謹的教學(xué)態(tài)度。作為新教師，我們怎能不振奮呢？在這里，我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、前輩們保證：在今后的工作中，我們將本著(zhù)團結奉獻的精神，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，決不辜負領(lǐng)導和前輩的殷切期望。
教學(xué)上，我們將以嚴謹務(wù)實(shí)的態(tài)度，精心備課，認真鉆研教材，積極探討教學(xué)方法，虛心向前輩們請教。我們會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，一同奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！
同學(xué)們，我們也向你們鄭重承諾，作為你們的老師，我們愿傾其所有，全力以赴。想為你們之所想，急為你們之所急。我們一定會(huì )向前輩們那樣，真誠地關(guān)心你們，在學(xué)習和生活上盡的努力去幫助你們，我們不僅要成為你們的好老師，同時(shí)，也會(huì )成為你們最知心的朋友。
老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為石牌中學(xué)的輝煌努力奮斗吧！
謝謝！
教師節表彰大會(huì )教師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
九月金秋，是一個(gè)成熟的季節。在這瓜果飄香充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的日子，我們北圈里學(xué)區隆重舉行了x年度教師節表彰大會(huì )。首先，請允許我向在這次期末考試中取得佳績(jì)的教師表示熱烈的祝賀！
今天，我能代表受到表彰的幾十位優(yōu)秀教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實(shí)上，我和在座的每一位教師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的責任，做了應該做的工作，學(xué)校卻給了我這樣的榮譽(yù)。在此，我深表感謝。今后我將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，首先應感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，大家有目共睹：校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，裝上了多媒體，辦公室按上了空調。今年學(xué)校規模進(jìn)一步擴大，新建了學(xué)生宿舍樓并投入使用，配備了相應的高標準餐廳，加強了門(mén)衛門(mén)崗的管理，宿舍樓內實(shí)行了專(zhuān)人專(zhuān)管，學(xué)生24小時(shí)都生活在老師的視線(xiàn)之內，切實(shí)保證了學(xué)生學(xué)習、生活的安全！在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人工作起來(lái)更加得心應手，教學(xué)成果也更加顯著(zhù)。
其次，我要感謝同事們的幫助和支持。我們學(xué)校之所以有今天的發(fā)展成就和良好的社會(huì )影響力，得益于我們學(xué)校有一個(gè)團結向上的領(lǐng)導班子，得益于我們學(xué)校有一個(gè)無(wú)私奉獻、勤奮工作的教師團隊。他們認真上好每一節課，落實(shí)好每一項工作。年過(guò)半百的董月強老師，身體虛弱，家事纏身，卻從未耽誤過(guò)學(xué)生一節課。早自習時(shí)她能提前到崗，有時(shí)遇到惡劣的天氣，董老師即使步行，也要到學(xué)校為學(xué)生輔導晚課。就是董老師這種兢兢業(yè)業(yè)的精神，幾年來(lái)他的歷史成績(jì)一直名列前茅。我們這些年輕老師看在眼里，敬在心中，不得不為他豎起大拇指。像董老師這樣勤勤懇懇、無(wú)私奉獻的好老師，我們學(xué)校還有很多。正是大家的齊心協(xié)力，讓我們在工作中取得了很好的成績(jì)。曾幾何時(shí)，我們語(yǔ)文教研組在辦公室為了一個(gè)句子、一個(gè)語(yǔ)法甚至老師上課時(shí)的舉手投足爭論的面紅耳赤。他們熱心、真誠的向授課教師提出一些意見(jiàn)和建議，各抒己見(jiàn)、毫無(wú)保留地指出并共同探討，在那里濃厚的教學(xué)教研氛圍讓我的教學(xué)水平有了很大進(jìn)步。
最后，我要感謝我們的學(xué)生。因為有了他們，才體現了我們工作的價(jià)值。我們在為學(xué)生付出的'同時(shí)，也贏(yíng)得了孩子們的尊重和愛(ài)戴。當學(xué)生為一道題百思不得其解時(shí)，我們指點(diǎn)迷津，看到他們頓悟的微笑，我們收獲的是一份成就感；當聽(tīng)到一聲聲“老師，您好”的問(wèn)候時(shí)，我們收獲的是一份自豪；當教師節來(lái)臨，看到學(xué)生一句句的祝福時(shí)，我們收獲的是一種甜蜜；當你生病時(shí)，看到學(xué)生在空間“老師，注意身體，多喝水”的留言時(shí)，我們收獲的是一種關(guān)心；當走上工作崗位的學(xué)生從遠方打來(lái)電話(huà)，向你噓寒問(wèn)暖表達想念時(shí)，我們收獲的是一種幸福！正是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，驅散了我工作的疲勞，帶給我一天的好心情。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地在自己的'博客中寫(xiě)道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我的心聲，我會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
最后祝每一位老師教師節快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
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