教師工作疏忽檢討書(shū)(精選7篇)
我們在犯錯后，避免再次犯錯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意用語(yǔ)誠懇。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？以下是小編精心整理的教師工作疏忽檢討書(shū)，歡迎大家分享。
教師工作疏忽檢討書(shū)1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好!
這次期末成績(jì)全部都出來(lái)了，我自己去看我班上的學(xué)生的成績(jì)，在同年級中我教的班級的總成績(jì)很低，那更不用說(shuō)單個(gè)的成績(jì)了，簡(jiǎn)直差的不行，我自知不能說(shuō)是學(xué)生自己的問(wèn)題，畢竟我作為他們的老師，把他們的成績(jì)教成這樣，那我本身自然也是有問(wèn)題的。自知自己的不足，向領(lǐng)導您檢討。
我是初二--班的語(yǔ)文老師，這次期末考試成績(jì)出來(lái)之后，您看到我管的這個(gè)班是這樣的成績(jì)，因此很生氣，就對我進(jìn)行了批評。我知道這樣的成績(jì)在所有的中學(xué)中是比較差的了，但重點(diǎn)是我們學(xué)校算是比較重點(diǎn)的初中了，但是有這樣的成績(jì)，已經(jīng)不再是學(xué)生自己的問(wèn)題比較多了，我這個(gè)老師本身也是有大問(wèn)題的。經(jīng)過(guò)您一小時(shí)的批評，我回去后也做了反省。因此在這里遞交檢討書(shū)上去給您。
我的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)不好，大部分的原因是因為我，由于平時(shí)我過(guò)于懶，不怎么喜歡批改作業(yè)，因此就不怎么喜歡給他們布置作業(yè)做，加上我對他們不嚴格，很多時(shí)候都是寬容他們不做作業(yè)的。除此之外，不知道什么時(shí)候起，我的課他們不認真聽(tīng)了，因為他們上課不守紀律，我都不會(huì )管他們，任他們怎么做，所以我在課堂上就只講我的，半點(diǎn)不會(huì )因為他們在上課睡覺(jué)、吃東西等等違反紀律和秩序的事情受影響，完全是放任的狀態(tài)。這一學(xué)期，他們的語(yǔ)文成績(jì)我沒(méi)有去很關(guān)注，考的好就夸，考的不好也不會(huì )生氣，因此就讓他們懶散了�？墒撬麄冏兊脩猩⒉蛔鲎鳂I(yè)都是因為我這個(gè)老師懶，而且自身沒(méi)有半點(diǎn)威嚴好威信，任憑他們在課堂上搞亂的。我以為他們的成績(jì)與我無(wú)關(guān)，因此才沒(méi)有多加嚴厲管。
但是這一次在對比其他班上語(yǔ)文成績(jì)后，我才知道自己是錯的，學(xué)生成績(jì)不好，也就意味我的本事不好，我沒(méi)有那能力去教好他們的語(yǔ)文，不能讓他們有進(jìn)步。而且我們學(xué)校只有成績(jì)好才能有更好的名譽(yù)，因為我班的成績(jì)不好導致學(xué)校整體這科的成績(jì)都下降了，這已經(jīng)不再是個(gè)人的問(wèn)題了，而是上升到學(xué)校的利益，是我的不管事和懶惰致使的。我有錯，也有罪。在知道您真的生氣后，我才知自己的錯誤在哪，如果我嚴厲的管束他們，多布置一些作業(yè)，他們的成績(jì)就不會(huì )差，如此也就不會(huì )拖累學(xué)校的語(yǔ)文科目的總成績(jì)。抱歉領(lǐng)導，真摯跟您道歉，我下學(xué)期一定重視自己的教學(xué)。
教師工作疏忽檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
你好！
深刻分析我的錯誤，我工作方面存在疏忽、懈怠的問(wèn)題，這次錯誤尤其是暴露出我個(gè)人沒(méi)有一個(gè)嚴謹的工作態(tài)度，辦事拖拖拉拉，不夠效率，也在一些層面反映出我對領(lǐng)導的吩咐安排重視不夠。
除此以外，xx主任對我一直以來(lái)非常關(guān)心照顧，對我幫助很大。此番臨近春節，學(xué)校給予xx主任配置這臺電腦的事宜對我們單位而言非常要緊，需要妥善及時(shí)辦理。而我當時(shí)卻沒(méi)有清醒認識，工作拖拖拉拉，沒(méi)有做好。也就讓您生氣困擾了，為此我也感到非常內疚、自責與難過(guò)。
此番我的錯誤發(fā)生了，經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評，我也做了深刻地反思。我清醒地意識到了我的錯誤是嚴重的，我自身也存在諸多問(wèn)題需要好好糾正。
為此，我向您做出深刻保證：從今往后，我一定要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，讓自身樹(shù)立起一個(gè)嚴謹、穩妥、效率的工作作風(fēng)。尤其是今后領(lǐng)導所吩咐下來(lái)的工作任務(wù)，我一定要認真、仔細、及時(shí)、效率得辦好，決不辜負您的關(guān)懷與厚待。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作疏忽檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好!
因為校長(cháng)的信任，讓我擔任xx班語(yǔ)文老師，校長(cháng)對我寄予了厚望，但我卻沒(méi)有達到校長(cháng)的要求。讓校長(cháng)失望了。
您經(jīng)常加到我們教學(xué)要用心，雖然也用心了但是我和其他老師還有差距，雖然我教書(shū)少，但我也來(lái)到學(xué)校一年了，對于像我這樣的新人，學(xué)校該交我的都教了，我也都學(xué)習了但是我卻沒(méi)有取得好成績(jì)沒(méi)有把學(xué)生教導好。
看到這次考試成績(jì)我自己也是心里一沉我教導的學(xué)生成績(jì)有這么大的差距我是我的錯，我會(huì )好好改正不會(huì )在犯這樣的錯了，我會(huì )認真的去做好自己，我也一直思考，如果這樣一直教導沒(méi)有任何成績(jì)不但教不好學(xué)生，還會(huì )誤人子弟，作為一個(gè)老師這非常不稱(chēng)職。
我們教師的責任就是傳到授業(yè)解惑，學(xué)生沒(méi)有取得好成績(jì)是我們沒(méi)有把學(xué)生心中的疑惑解決，是我沒(méi)有做好，只知道去按照課本去教導，沒(méi)有自己的私貨，更沒(méi)有教學(xué)手段。
之所一取得這么差的成績(jì)，還是我對學(xué)生不夠嚴格，也沒(méi)有做好老師的義務(wù)，尤其是對于的基礎我沒(méi)有做好，沒(méi)有要求學(xué)生認真學(xué)習，不知道去監督，去約束他們，聽(tīng)之任之，這樣我雖然輕松了但是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)卻非常差，這就是我的問(wèn)題，我不該這樣做的。我知道錯了。我會(huì )改正這樣的錯誤，不會(huì )在犯相同的問(wèn)題，一定會(huì )把問(wèn)題及時(shí)解決，保證能夠給學(xué)校一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
我打算在今后的教學(xué)中做出改進(jìn)，對于學(xué)生的學(xué)習我打算采取這樣的。對于生詞要經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)，然學(xué)生掌握，不在讓他們自己去學(xué)習，我會(huì )去教導他們讓他們可以學(xué)習好知識，把重點(diǎn)學(xué)習到，在上課的時(shí)候發(fā)現有違反紀律的學(xué)生及時(shí)批評改正，對于不認真學(xué)習的學(xué)生會(huì )好好的教導，不讓他們犯錯，監督他們去學(xué)習教導他們認真努力不斷的提醒他們，同時(shí)自己也要好好努力做好自己，不斷的去加強自己的工作，不斷的提升自己的能力，在空閑的時(shí)候向其他老師學(xué)習，學(xué)習他們的，去學(xué)習他們的優(yōu)秀方法，而不是一直無(wú)所作為，只有老師愿意進(jìn)步，去努力才能夠教導出好學(xué)生，學(xué)生是白紙，需要我們老師去潑墨書(shū)寫(xiě)，而不是一直等待，我會(huì )努力做好自己工作，把該做的都做好不在犯同樣的錯我。
我會(huì )爭取在下個(gè)學(xué)期中取得好成績(jì)，同時(shí)監督學(xué)生學(xué)習，也會(huì )個(gè)自己設定學(xué)習要求而不是無(wú)章法的去教學(xué)。
教師工作疏忽檢討書(shū)4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
在3月29日上午9：20分，當時(shí)我班級課堂在進(jìn)行課文習題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話(huà)，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機。當時(shí)我見(jiàn)到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jì)不理想，當時(shí)又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。
現在看來(lái)，我當時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來(lái)是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒(méi)有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力，我不應該這么不耐心，還做出了過(guò)激舉動(dòng)，導致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會(huì )。
教師工作疏忽檢討書(shū)5
尊敬的各位領(lǐng)導以及各位同學(xué)：
你們好！
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負面事件的發(fā)生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領(lǐng)導及同學(xué)們表達我的歉意。
在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在于以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.思想認識不足。
在工作上的管理監督失職，很大程度上是由于我的主觀(guān)方面疏忽，思想認識不足，沒(méi)有很好的履行我的職責造成的。
2.管理工作過(guò)于制度化。
對于管理制度的把控沒(méi)有做到靈活變通，過(guò)于機械化，制度要求不夠人性化，沒(méi)有做到恩威并施，一味嚴格按照制度規定執行，使得工作中出現了矛盾及管理死角。
鑒于我反思的以上幾點(diǎn)問(wèn)題，也結合領(lǐng)導對我的工作作出的提示，我對自己今后的工作提出了更高的要求：
1.樹(shù)立正確的領(lǐng)導管理心態(tài)。
作為一級管理者，對每一名學(xué)生都應該做到公平、公正、客觀(guān)，積極聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)，做到公私分明，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)也要幫助有困難的學(xué)生，做好思想指導工作，更貼近學(xué)生，使管理工作更加人性化，合理化。
2.加強隊伍建設，營(yíng)造良好的團隊氛圍。
真誠、平等的內部溝通是創(chuàng )造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營(yíng)造一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關(guān)心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發(fā)工作熱情，讓每個(gè)學(xué)生明確團隊目標，加強培訓與學(xué)習，形成共同的工作價(jià)值觀(guān)。
3.完善績(jì)效考核制度，加強績(jì)效管理與溝通。
在績(jì)效目標與標準的設定過(guò)程中需要與領(lǐng)導和學(xué)生進(jìn)行商討，綜合考慮各方面因素，制定合理的績(jì)效考核制度�？�(jì)效實(shí)施時(shí)通過(guò)對學(xué)生績(jì)效指標完成情況進(jìn)行分析，找到問(wèn)題，給予學(xué)生績(jì)效輔導與建議，并進(jìn)行績(jì)效反饋，將結果反饋給學(xué)生；對完成不好的指標進(jìn)行面對面的溝通與分析，并確定改進(jìn)的措施。通過(guò)績(jì)效考評各個(gè)環(huán)節中充分、有效的溝通，達成績(jì)效管理的預期目標。
4.加強細節化管理，從點(diǎn)滴做起。
細節管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個(gè)細小的環(huán)節都有可能影響到整體工作的進(jìn)展，所以要強化細節管理意識，關(guān)注細節，改進(jìn)細節，并且重視細節管理，認真處理好管理工作中的每一個(gè)細節。
綜上所述，我會(huì )在今后的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與學(xué)生的溝通，承擔起管理職責，努力做好一級管理者的本職工作。
望各位領(lǐng)導與同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)，我會(huì )有則改之無(wú)則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績(jì)回報大家對我的信任與支持。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作疏忽檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好!
因為校長(cháng)的信任，讓我擔任--班語(yǔ)文老師，校長(cháng)對我寄予了厚望，但我卻沒(méi)有達到校長(cháng)的要求。讓校長(cháng)失望了。
您經(jīng)常加到我們教學(xué)要用心，雖然也用心了但是我和其他老師還有差距，雖然我教書(shū)經(jīng)驗少，但我也來(lái)到學(xué)校一年了，對于像我這樣的新人，學(xué)校該交我的都教了，我也都學(xué)習了但是我卻沒(méi)有取得好成績(jì)沒(méi)有把學(xué)生教導好。
看到這次考試成績(jì)我自己也是心里一沉我教導的學(xué)生成績(jì)有這么大的差距我是我的錯，我會(huì )好好改正不會(huì )在犯這樣的錯了，我會(huì )認真的去做好自己，我也一直思考，如果這樣一直教導沒(méi)有任何成績(jì)不但教不好學(xué)生，還會(huì )誤人子弟，作為一個(gè)老師這非常不稱(chēng)職。
我們教師的責任就是傳到授業(yè)解惑，學(xué)生沒(méi)有取得好成績(jì)是我們沒(méi)有把學(xué)生心中的疑惑解決，是我沒(méi)有做好，只知道去按照課本去教導，沒(méi)有自己的私貨，更沒(méi)有教學(xué)手段。
之所一取得這么差的成績(jì)，還是我對學(xué)生不夠嚴格，也沒(méi)有做好老師的義務(wù)，尤其是對于語(yǔ)文知識的基礎我沒(méi)有做好，沒(méi)有要求學(xué)生認真學(xué)習，不知道去監督，去約束他們，聽(tīng)之任之，這樣我雖然輕松了但是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)卻非常差，這就是我的問(wèn)題，我不該這樣做的。我知道錯了。我會(huì )改正這樣的錯誤，不會(huì )在犯相同的問(wèn)題，一定會(huì )把問(wèn)題及時(shí)解決，保證能夠給學(xué)校一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
我打算在今后的教學(xué)中做出改進(jìn)，對于學(xué)生的學(xué)習我打算采取這樣的'方法。對于生詞要經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)，然學(xué)生掌握，不在讓他們自己去學(xué)習，我會(huì )去教導他們讓他們可以學(xué)習好知識，把重點(diǎn)學(xué)習到，在上課的時(shí)候發(fā)現有違反紀律的學(xué)生及時(shí)批評改正，對于不認真學(xué)習的學(xué)生會(huì )好好的教導，不讓他們犯錯，監督他們去學(xué)習教導他們認真努力不斷的提醒他們，同時(shí)自己也要好好努力做好自己，不斷的去加強自己的工作，不斷的提升自己的能力，在空閑的時(shí)候向其他老師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)方法，去學(xué)習他們的優(yōu)秀方法，而不是一直無(wú)所作為，只有老師愿意進(jìn)步，去努力才能夠教導出好學(xué)生，學(xué)生是白紙，需要我們老師去潑墨書(shū)寫(xiě)，而不是一直等待，我會(huì )努力做好自己工作，把該做的都做好不在犯同樣的錯我。
我會(huì )爭取在下個(gè)學(xué)期中取得好成績(jì)，同時(shí)監督學(xué)生學(xué)習，也會(huì )個(gè)自己設定學(xué)習要求而不是無(wú)章法的去教學(xué)。
教師工作疏忽檢討書(shū)7
敬愛(ài)的領(lǐng)導您好：
很抱歉耽誤您寶貴的時(shí)間看這份材料，那我就長(cháng)話(huà)短說(shuō)，希望您可以通過(guò)這份材料對事情的來(lái)龍去脈有個(gè)了解。
現在我代課的三個(gè)班級為計算機21，工商23以及機械24。我是在去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始帶這三個(gè)班級的大學(xué)英語(yǔ)這一科目的。
由于平時(shí)和學(xué)生們接觸較多，了解到學(xué)生們十分急切地想通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試，而且很多學(xué)生在課上及課下也多次詢(xún)問(wèn)我通過(guò)四級需要準備一些什么資料。從一個(gè)英語(yǔ)老師的角度來(lái)講，我個(gè)人認為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過(guò)多，不知道應該選哪一種比較好，讓我幫助推薦�？吹綄W(xué)生們迫切過(guò)級的心情，于是我想何不讓大家一起買(mǎi)，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我帶我三個(gè)班的學(xué)生代表去蘇州大學(xué)東校區教育超市二樓一新書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)不是我強制大家買(mǎi)的，有類(lèi)似書(shū)籍的學(xué)生都沒(méi)有買(mǎi)。而且具體買(mǎi)哪本書(shū)也是事先和學(xué)生們商量過(guò)的，選了一個(gè)大家認為價(jià)格可以接受，并且內容還相對豐富的《星火大學(xué)英語(yǔ)四級詞匯》。書(shū)的原價(jià)為RMB19.8元，學(xué)生們買(mǎi)的價(jià)格為RMB12.5元。價(jià)格是我在給計算機班上課時(shí)，課間休息十分鐘的時(shí)候，我當著(zhù)大家的面打的電話(huà)。由于下課時(shí)噪音較大，但我認為也應該有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到我打這個(gè)電話(huà)了。和書(shū)店老板商量好價(jià)格后，我通知了三個(gè)班的班長(cháng)，讓他們統計買(mǎi)書(shū)的人數(我要求的是自愿買(mǎi)，并沒(méi)有強制每個(gè)人都買(mǎi))，然后由各班代表自己拿著(zhù)錢(qián)，我帶著(zhù)他們去蘇大東區取書(shū)。這個(gè)過(guò)程中我絕對沒(méi)有碰過(guò)任何一個(gè)班級的錢(qián)。事后書(shū)店老板也絕對沒(méi)拿回扣給我。如果說(shuō)在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書(shū)店老板送給我了一本星火詞匯(和學(xué)生們一樣的書(shū))，本來(lái)我自己也要買(mǎi)的，給老板錢(qián)，他說(shuō)就當送給我了，我也就只好作罷，沒(méi)再堅持給他錢(qián)。這件事和我一起買(mǎi)書(shū)的學(xué)生代表知道的，除了這本星火詞匯，我絕對沒(méi)有從任何人那里拿一分錢(qián)。
從三月到五月上旬，我有計劃的組織學(xué)生們背單詞，覺(jué)得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢帶學(xué)生們去買(mǎi)書(shū)。我自己買(mǎi)了一套《王長(cháng)喜點(diǎn)評歷年真題》，向學(xué)生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復印，但他們覺(jué)得復印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計算機班長(cháng)帶學(xué)生去文化市場(chǎng)買(mǎi)了這套題，并于買(mǎi)完后告訴我的，因為計算機的課是周三上，而機械和工商是周五的課，于是我在周五時(shí)告訴這兩個(gè)班的班長(cháng)計算機班不是在文化市場(chǎng)買(mǎi)的，以及他們買(mǎi)的是什么版本(他們買(mǎi)的版本和我自己買(mǎi)的版本不同)。讓他們于周末去買(mǎi)。我發(fā)誓絕對沒(méi)有指定到哪個(gè)攤位讓學(xué)生們去買(mǎi)。這件事可以找三個(gè)班的負責人對峙一下。
事情的始末就是這樣。簡(jiǎn)短點(diǎn)說(shuō)，就是第一次是我幫大家買(mǎi)的書(shū)，但我絕對沒(méi)有拿一分錢(qián)的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知�，F在我知道了向學(xué)生推薦書(shū)目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯了，沒(méi)有考慮各個(gè)方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒(méi)有做，請領(lǐng)導相信我，或請領(lǐng)導徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔保，我絕對沒(méi)有從中吃回扣。
請領(lǐng)導放心，雖然我出現了點(diǎn)事故，但我絕對不會(huì )在上課是將一些情緒發(fā)泄給學(xué)生，我還會(huì )盡心盡力地去上課，因為我選擇教師這個(gè)職業(yè)不僅僅因為一年的兩個(gè)假期，更重要的是我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
耽誤您的寶貴時(shí)間，再次表示道歉。
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