幼兒教師演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的幼兒教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師演講稿1
當看見(jiàn)他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺(jué)的很快樂(lè )！
當看見(jiàn)他們自理能力增強時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！
當看見(jiàn)孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽(tīng)見(jiàn)他們童真的話(huà)語(yǔ)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！
當和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀律的班風(fēng)后覺(jué)的很快樂(lè )！
當和孩子們一起放開(kāi)盡情玩耍的時(shí)候覺(jué)得很快樂(lè )！當在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！當發(fā)現孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！當孩子們真誠的說(shuō)：“老師，我喜歡你”時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！當特殊的孩子，例頑劣的、習慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！
當看見(jiàn)能力強的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！當自己公開(kāi)課獲得成功時(shí)覺(jué)的`很快樂(lè )！當自己得到同事、領(lǐng)導認可后覺(jué)的很快樂(lè )！當自己論文、隨筆獲獎后覺(jué)的很快樂(lè )！
當看到孩子們畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà)，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！
當看到孩子臉上漾開(kāi)著(zhù)開(kāi)心、成功、自信的笑容時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！當得知孩子們代表班級或個(gè)人參加年級組或更大范圍內的比賽取得成績(jì)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè )！
當得到家長(cháng)對老師工作的支持、認可、表?yè)P后，覺(jué)的很快樂(lè )！
幼兒教師演講稿2
誠信，作為中華文明古國的傳統美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡(jiǎn)單，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車(chē)票被抓三次。同樣，有誠信的教師，才能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的擁護和社會(huì )的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。
現在作為一個(gè)工作二十幾年經(jīng)驗的老教師更加覺(jué)得誠信，對于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的'影響，因為我們無(wú)意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì )拉遠我們與孩子的距離……。所以我在幼兒教育的這條路上繼續慢慢摸索著(zhù)，并從細節入手。早晨的時(shí)候我會(huì )微笑來(lái)迎接每一個(gè)純真的小臉，和他們親切的問(wèn)好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細觀(guān)察，看臉色好不好，問(wèn)家長(cháng)幼兒在家有無(wú)特殊情況，有目的、有計劃，親切與家長(cháng)交流著(zhù)今天的注意事項并進(jìn)行及時(shí)記錄和并追蹤，也許有的孩子會(huì )因為離開(kāi)父母而感到難過(guò)，但我仍會(huì )張開(kāi)雙臂迎接他們的到來(lái)，關(guān)心地問(wèn)他們難過(guò)的原因，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說(shuō)聲老師好。玩是孩子的天性，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶(hù)外活動(dòng)和區域活動(dòng)時(shí)間，戶(hù)外活動(dòng)前我會(huì )組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動(dòng)，有針對性地組織幼兒活動(dòng)，并讓膽子大的孩子帶著(zhù)內向的孩子一起玩，培養他們的交往能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養他們都能進(jìn)行結對子地進(jìn)行活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意安全，保證幼兒在教師可視范圍內活動(dòng)，如有意外發(fā)生，教師能夠及時(shí)發(fā)現并做好處理。
幼兒的老師的工作是繁瑣的，但只有樹(shù)立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。
最后，允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世�！弊屛覀兊慕處煻夹袆�(dòng)起來(lái)，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個(gè)角落。
幼兒教師演講稿3
各位領(lǐng)導，各位同仁們：
大家好！
從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，我一直坐著(zhù)，但從20××年9月的一天開(kāi)始，我終于可以站著(zhù)，站成我向往的人生——那就是“教師”這個(gè)戴著(zhù)光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)。然而，當我真正成為一名老師，才了解到教師，其實(shí)很平凡，也很辛苦，原以為自己在學(xué)生時(shí)代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時(shí)“搬”出來(lái)就OK了。然而我卻清晰的記得，接手一年級不到一個(gè)月的時(shí)間，我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過(guò)的失落，從未有過(guò)的束手無(wú)策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的；有趴在桌子上的；還有鉆到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的——可謂是千姿百態(tài)；站著(zhù)的我一會(huì )兒和風(fēng)細雨，一會(huì )兒指天畫(huà)地，一會(huì )兒雷霆萬(wàn)鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時(shí)此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒(méi)了我……
但后來(lái)發(fā)生的一件事，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年教師節，我下班剛走出校門(mén)，突然從身后冒出一名學(xué)生，他手里拿著(zhù)一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說(shuō)了句：“李老師，教師節快樂(lè )！”便匆匆跑了，原來(lái)是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生，但是在這特殊的日子心里還裝著(zhù)老師。頓時(shí)，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心。一下子，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純潔，真誠。在這世界里，面對這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻和犧牲呢？那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。
學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒(méi)有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們，要勇于承認孩子習慣培養的長(cháng)期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對學(xué)生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒(méi)有聽(tīng)老媽的勸慰請假休息，因為我知道：作為低年級的班主任沒(méi)有請假的權利，每一個(gè)盡職的教師都必須很無(wú)情的對待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說(shuō)是意志使然，不如說(shuō)是一種條件反射。
班里有幾個(gè)學(xué)習特別吃力的學(xué)生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中也曾有步履蹣跚，甚至不見(jiàn)柳暗花明時(shí)，就不會(huì )因為孩子們暫時(shí)的差距而不安，因為人的成長(cháng)也是有季節的，讓不該綻放的花蕾過(guò)早的盛開(kāi)，她就會(huì )缺少許多應有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來(lái)才是。我堅信：保持一個(gè)陽(yáng)光的.心態(tài)，就會(huì )創(chuàng )造一個(gè)陽(yáng)光的世界。手把手的帶著(zhù)孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸�！罚骸拔乙徊揭徊酵吓馈毖鄢蛑�(zhù)孩子一天一個(gè)樣兒，這是只有教師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。
古往今來(lái)，多少文人墨客歌頌著(zhù)這個(gè)光榮的稱(chēng)號，多少仁人志士肩負著(zhù)這個(gè)崇高的使命。在教師這個(gè)光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，因為我的選擇無(wú)尚光榮。
謝謝大家，我的演講完畢！
幼兒教師演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這個(gè)微風(fēng)習習，蛙叫蟬鳴的美好夜晚，我們又一次相聚在這里，共同慶祝孩子們的節日——第xx個(gè)六一國際兒童節。首先，我代表xx幼兒園全體教職員工和小朋友向孝武超市的各級領(lǐng)導和工作人員表示誠摯的謝意，向現場(chǎng)的所有觀(guān)眾朋友們表示熱烈的歡迎，并致以節日的祝福：祝你們身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意! 在這個(gè)童心蕩漾的日子里，在這個(gè)五彩斑斕的舞臺上，來(lái)了一群聰明美麗，調皮可愛(ài)的小寶貝——他們是黃花路xx幼兒園的小精靈們。他們今天要用動(dòng)聽(tīng)的歌聲描繪他們金色的夢(mèng)想，他們今天要用優(yōu)美的舞蹈記載他們幸福的成長(cháng)。
輕舞飛揚，歌聲嘹亮，臺上臺下的孩子們，今天是你們的節日，今天是為著(zhù)你們而來(lái)，你們就是這一刻活動(dòng)的`主角。讓我們齊聲祝福你們：節日快樂(lè )!茁壯成長(cháng)!
xx幼兒園自辦園以來(lái)，得到了社會(huì )各界人士特別是眾位家長(cháng)的關(guān)心與支持，一年一個(gè)新景象，擁有寬敞明亮的教室，先進(jìn)的室內外玩具，生活安全設施完善，教室教學(xué)設備齊全，本著(zhù)“人性化的關(guān)懷”，關(guān)心孩子，尊重孩子，愛(ài)護孩子，幫助孩子。運用多種方法與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通，共同探討，得到了上級主管部門(mén)的認可，家長(cháng)的好評，是幼兒理想的學(xué)習，生活場(chǎng)所。
今天，借著(zhù)孝武超市提供的這個(gè)平臺，我們特別組織了這場(chǎng)“歡慶六一，回報社會(huì )，”文藝演出活動(dòng)，一是為了慶祝孩子的節日，給孩子們更多展示自我的機會(huì )，更重要的是讓更多的家長(cháng)認識xx幼兒園，了解xx幼兒園，希望我們的活動(dòng)能讓你度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚。
xx幼兒園“歡慶六一，回報社會(huì )”文藝演出現在開(kāi)始! 幼兒教師六一的演講稿3
幼兒教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家上午好！
我叫xx，現年xx歲。自從我20xx年踏入學(xué)習幼師專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻起，就和幼教事業(yè)結下了不解之緣。20xx年6月，我到實(shí)驗幼兒園實(shí)習，和孩子們生活在一塊，接觸了他們、親近了他們、了解了他們后，更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。
在這里我首先要感謝各位領(lǐng)導給我站在這個(gè)舞臺上競聘的機會(huì )，謝謝大家。根據自身的情況，我今天要競聘的崗位是幼兒教師！
在學(xué)習中，我了解了系統的幼兒教育理論和教育方法，先后學(xué)習了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《音樂(lè )》、《美術(shù)》等課程；特別是在音樂(lè )方面具有特長(cháng)，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂(lè )，更擅長(cháng)聲樂(lè )唱歌，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實(shí)習中，我掌握了具體的教育過(guò)程與教育技能。會(huì )在孩子的笑意里找出內容，會(huì )在孩子的哭聲中找到原因，會(huì )在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實(shí)基礎和先決條件。
一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽(yáng)。這不僅是熱愛(ài)孩子的父母的“心語(yǔ)”，也是有心的社會(huì )學(xué)家對未來(lái)展望的結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會(huì )未來(lái)的天空，成為照徹歷史的真正太陽(yáng)，這是每個(gè)教育工作者應盡的義務(wù)和責任。
作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過(guò)幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開(kāi)始就邁開(kāi)正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺(jué)的.行動(dòng)。我愿為這一切而努力。如果實(shí)驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無(wú)保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國未來(lái)的花朵常年盛開(kāi)，茁壯成長(cháng)！
具體來(lái)說(shuō)，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
一、以耐心教育孩子。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應付了事，一定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì )。要象當媽媽那樣關(guān)愛(ài)孩子，使孩子快樂(lè )、幼兒園滿(mǎn)意、家長(cháng)放心。
二、以責任心從事工作。
要了解每個(gè)孩子是否都來(lái)上課了，不來(lái)的原來(lái)是什么？來(lái)了的孩子是否學(xué)會(huì )了所教的內容？密切關(guān)注孩子的方方面面。處處、時(shí)時(shí)、事事想著(zhù)幼兒教育，想著(zhù)幼兒，想著(zhù)幼兒園。
三、以愛(ài)心善待孩子。
一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的。作為幼兒教師，應當用自己的愛(ài)心引導孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，讓他們盡快適應幼兒園的生活，讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。
謝謝大家。
幼兒教師演講稿6
大家好！我演講的題目是《幼師如花，花似你》。因為幼兒園老師大都是女性，所以我以“花”來(lái)比方我們幼兒老師。這些漂亮的花兒有的雅致安靜、有的熱情執著(zhù)、有的高雅溫婉，散發(fā)著(zhù)縷縷馨香。因為我們不僅僅是漂亮，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名老師應當覺(jué)得驕傲。今日的我，當個(gè)老師，是一種責任，一種使命，一種追求。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(cháng)的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱(chēng)號的我，應當不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛(ài)、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰。這是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子們生疏、膽怯的眼神，聽(tīng)著(zhù)哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有很多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)兩位老師的閱歷傳達，還有更多老師們的提示與幫助，自己也不那么手足無(wú)措，漸漸地自己可以勝任擔當老師這個(gè)職務(wù)了，在這里感謝幫助過(guò)我的.老師們，感謝～！
自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的，而現在我卻發(fā)覺(jué)要做一名愛(ài)孩子的幼兒老師更不簡(jiǎn)單。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對幼兒老師的要求、水平、自身素養也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)�！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒老師呢？要用真心去愛(ài)孩子，要用歡樂(lè )去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒老師的我，首先要酷愛(ài)和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭狀況。用同等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜愛(ài)你，情愿和你玩，在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)激勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著(zhù)我們對孩子的愛(ài)。我們還采納多激勵、多表?yè)P的方式，多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中剛好賜予孩子評價(jià)，樹(shù)立孩子的自信念，同時(shí)也是對孩子的一種確定。
我們的老師是宏大的，記得20xx年大地震來(lái)臨那一刻，我們的老師們沉穩機靈、英勇堅決，在短短幾分鐘內就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒(méi)有驚呼，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)自己的家人和孩子的平安，我們只習慣性地做著(zhù)常規的工作，穩定著(zhù)孩子們的心情，為了保證孩子們的平安并聯(lián)系家長(cháng)，直到孩子平安送到家長(cháng)手上，我們才會(huì )安下心來(lái)。我們對孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的養分，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說(shuō)到老師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒老師還應具備活潑開(kāi)朗性格和主動(dòng)向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上。每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂(lè )，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人心情帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的心情，真誠的對待每一位孩子。老師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要“園丁”的呵護和培育。身為老師。我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著(zhù)孩子們的成長(cháng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就須要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)潔的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的開(kāi)心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
因此，師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的學(xué)問(wèn)內涵和文化品位的體現！師德須要培育，須要教育，更須要的是——每位老師的自我修養！我愿我的愛(ài)奉獻在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著(zhù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！感謝大家，我的演講完了！
幼兒教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節日--第__個(gè)教師節，借此機會(huì )，請允許我代表全體青年教師，向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節日快樂(lè )，幸福安康!
在這個(gè)特殊的日子里，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員，這是學(xué)校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標準實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學(xué)和班級管理中，更加虛心地學(xué)習，更加努力地工作，以不辜負校領(lǐng)導和各位同志的期望。
有人說(shuō)，人生之中會(huì )面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，
不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業(yè)，正如大詩(shī)人泰戈爾所說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著(zhù)它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛(ài)心的事業(yè)--愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)鐵能。強烈的事業(yè)心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中，或許你會(huì )有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì )有不眠不休的焦慮，或許你會(huì )品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì )有峰回路轉的驚喜，或許會(huì )有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬(wàn)千子弟對你一生一世的信任和愛(ài)戴，因為，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì )回報老師一個(gè)溫暖的春天。
“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人�！睘殍F能公司培養出人品好、技術(shù)硬、身體棒的學(xué)生，是我們每個(gè)遼北技師學(xué)院人義不容辭的光榮使命和責任。我們的身上承載著(zhù)礦區萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，甚至影響未來(lái)鐵能公司又好又快發(fā)展。因此，做為教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會(huì )需要的技能型應用人才，讓更多的'畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎臺，讓更多的畢業(yè)
生成為各個(gè)方面領(lǐng)軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領(lǐng)導者，我們就要以學(xué)生的成人、成才為己任，努力修養心性，提高政治思想水平和道德修養，努力鍛煉本領(lǐng)，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性，讓更多的學(xué)生擁有安身立命的一技之長(cháng)。育人中，就要奉獻愛(ài)心、增強責任心，立足化育人心，行為養成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛(ài)而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長(cháng)上，就要不斷學(xué)習，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養;就要夯牢基礎，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強教學(xué)和育人本領(lǐng);就要勤修多練，向學(xué)院要求的“雙師型”邁進(jìn);就要積極實(shí)踐，到現場(chǎng)鍛煉、跟蹤調研、技術(shù)攻關(guān)，努力提高自己的實(shí)踐能力，力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增強本領(lǐng)，迸發(fā)創(chuàng )新火花，提高水平，為學(xué)生成功、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領(lǐng)，就要在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。
各位領(lǐng)導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會(huì )是一位好老師;教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛(ài)心，缺乏愛(ài)心的人當不了老師;教育需
要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。在現實(shí)情況下，特別是學(xué)院大力加強師德師風(fēng)建設的大背景下，我們更需要調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)謂!
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬(wàn)事順心、永遠開(kāi)心!祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好!
謝謝大家!
幼兒教師演講稿8
各位評委，各位老師：
大家好！
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長(cháng)靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的.教育生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著(zhù)美的情調和內涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現，去挖掘————————————你看，我們的腳步匆匆，每天忙著(zhù)給孩子穿衣、喂飯，忙著(zhù)和他們做游戲，忙著(zhù)給他們上課———————我們總會(huì )碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì )遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過(guò)錯，深情地說(shuō)出：老師我錯了的時(shí)候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著(zhù)快樂(lè )光芒的時(shí)候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì )了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì )了做第一件事的時(shí)候
———————————————我們的心里就會(huì )升騰起成功的快樂(lè )，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè )章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽(yáng)的每一天都是新的靠近春天，冰雪就會(huì )融化；靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待
放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會(huì )受到重視，每一顆心靈盡情地享受著(zhù)愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號！帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下！
幼兒教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
回想當初，我們滿(mǎn)懷熱情，選擇了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵�？梢哉f(shuō)，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過(guò)自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名讓別人羨慕的教師。那樣的時(shí)光走過(guò)了10年，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒(méi)有了，壯志消失了，原來(lái)現實(shí)和自己的理想差距如此遙遠。特別是到xx幼兒園，面對上課亂說(shuō)、亂鬧的學(xué)生我無(wú)從下手，嗓子都喊啞了，學(xué)生還是說(shuō)自己的。面對學(xué)生的天性，我很無(wú)語(yǔ)。我似乎變了：疲憊在日�，嵤吕�，穿梭在學(xué)校的各種活動(dòng)中，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì )里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的`傳授里，驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jì)里。
老師抱怨活動(dòng)太多，沒(méi)有時(shí)間備課，改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案，更沒(méi)時(shí)間做手工，評優(yōu)無(wú)望，評職無(wú)期，回報太少，認可度太低，領(lǐng)導對教師不信任，深深傷了我們的中國心。種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是——累！我無(wú)數次的羨慕：上下班的路途中看到別人在吵架，我總感慨，人家怎么那么有時(shí)間哪？不怕浪費時(shí)間嗎？講一件發(fā)生在我和xx身上的事，說(shuō)來(lái)心寒。上班的路上被電動(dòng)車(chē)撞倒，腿疼胳膊疼，車(chē)簍也被撞壞了，我們沒(méi)時(shí)間和別人理論，沒(méi)時(shí)間讓別人理賠，而是站起來(lái)，推著(zhù)車(chē)就上班了。留下一臉驚訝的肇事者。當老師做到這樣的地步能不讓人寒心嗎？難道就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了�！苯Y果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導；有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì )”，結果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著(zhù)；有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著(zhù)歉意照看兩天；有的人，婆婆有病，還要帶著(zhù)孩子到醫院輸水；有的人，一心為了學(xué)生，甚至無(wú)暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來(lái)校，最晚離校，甚至有人笑稱(chēng)，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。這是什么？這就我們教師的師德，就是對學(xué)生充滿(mǎn)責任的愛(ài)，就是對工作的執著(zhù)，就是在平凡的日子里日復一日的堅持！面對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅持，用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
面對社會(huì )，當越來(lái)越多的人對金錢(qián)趨之若鶩，我們仍選擇堅持，堅持捍衛教育這片凈土，堅守：“教師”這個(gè)字眼的神圣，因為生命的意義遠不止功利。面對我們學(xué)校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書(shū)育人，為人師表；堅持學(xué)習，堅持改革，這是時(shí)代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。在我身邊，有我親愛(ài)的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長(cháng)，艱難，充滿(mǎn)太多的未知。從現實(shí)出發(fā)，縱然會(huì )歷經(jīng)坎坷，縱然將來(lái)我們依舊平凡，但我們一定會(huì )堅守心靈家園，走向未來(lái)，走向美好！為了我園的未來(lái)，我們應該堅持理想，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，珍惜從教的時(shí)光，以“教書(shū)育人”為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒教師演講稿10
各位好！
今天，很開(kāi)心能夠有機會(huì )參加“公開(kāi)、公平、公正”競聘，感謝園領(lǐng)導提供給我的這個(gè)展示自我的、鍛煉自我的機會(huì )。在我看來(lái)，這是一次對自己的檢驗、學(xué)習和鍛煉，而不僅僅是一場(chǎng)競爭。
首先，允許我自我介紹一下。我是一名一級教師，從xx年x月開(kāi)始投身教育行業(yè)至今�，F在，我是星星班的班主任，同時(shí)也是幼兒園團支部的書(shū)記。我一直都非常認真對待我的工作，充滿(mǎn)了事業(yè)心和責任心。
在過(guò)去的四年里，我一直秉著(zhù)“真心、愛(ài)心、平常心”的理念去做人、做事。管理班級時(shí)，我盡職盡責地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我堅持進(jìn)行教材鉆研，虛心向他人學(xué)習，精心備課，教學(xué)成果顯著(zhù)。我同樣也非常注重團隊建設。我在團支部工作中花費許多心力，在經(jīng)過(guò)一年的摸索后，我成功地協(xié)調了團員之間的關(guān)系，讓我們的團隊更加緊密有序。我還積極參與幼兒園、區、市的各種比賽，并獲得了許多優(yōu)異的成績(jì)。這一系列的工作不僅僅可以增加個(gè)人競爭力，還提高了我的管理和團隊協(xié)作能力。
在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續奉行“真心、愛(ài)心、平常心”的理念，履行好自己的工作職責，為園內的家長(cháng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì )繼續努力學(xué)習，提高自己的素質(zhì)。我相信，只有建立穩定和諧的工作環(huán)境，我們的團隊才能得到更好的`發(fā)展。
最后，我想再次感謝園領(lǐng)導為我們提供的機會(huì )，相信在大家的共同努力下，我們一定能夠共同進(jìn)步、共創(chuàng )輝煌。
我最后想說(shuō)的是，參加今天的競聘并不是為了爭取特定的職務(wù)。我的主要目的是為了鍛煉自己，以便在這次競爭中展現自己，同時(shí)從中學(xué)到更多東西。
謝謝大家。
幼兒教師演講稿11
尊敬的各位來(lái)賓:
大家好！
今天，我很榮幸有機會(huì )向大家介紹幼教與青春的關(guān)系。
青春是一個(gè)人最寶貴的時(shí)期，也是最重要的時(shí)刻。每個(gè)人都應該好好利用青春的時(shí)光，在這個(gè)時(shí)期積累知識、經(jīng)歷人生，發(fā)展成長(cháng)，獲得成功。
而幼教，就是在孩子這個(gè)年齡段，幫助他們在這段時(shí)期積累知識，發(fā)展智力，培養良好的習慣，培養愛(ài)好，積極參與社會(huì )活動(dòng)，培養自信心，健康成長(cháng)，以及樹(shù)立正確的人生觀(guān)，讓孩子們在青春期獲得自信和能力，在未來(lái)的.路上走的更遠更好。
因此，我們要把幼教作為一種重要的投資，而不是一種消耗，注重孩子在此時(shí)此刻的培養，讓他們在青春期積累知識，讓孩子們在青春期擁有更多的能力，去應對未來(lái)所面臨的挑戰。
謝謝大家！
幼兒教師演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、老師:
你們好!
七年前，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光踢進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁?xún)A聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那就是天底下最?lèi)偠臉?lè )章，而我仿佛在享用人世間最帥的旋律;黃昏，揮著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我看著(zhù)他們安然的離開(kāi)，我的一天就這樣完結了。夜晚燈光下，看著(zhù)孩子那青澀的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸明朗出來(lái)，我便深感：這就是我人生最小地崇尚與寬慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習成績(jì)一落千丈自暴自棄的'學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作課堂教學(xué)，并使我對教師這個(gè)職業(yè)存有了更深的體悟，特別就是作為一名班主任老師，既要存有嚴師的風(fēng)范，又必須存有慈母的情懷。人生最小的意外莫過(guò)于喪失母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五，當我們沉醉在在合家團圓的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻忍受著(zhù)喪失母親的悲憤，我心里在憎恨這位年長(cháng)的母親貪婪高傲、不負責任之余，更多的時(shí)候就是對他充滿(mǎn)著(zhù)擔憂(yōu)與同情。我該用什么方式去安撫這顆傷勢的心呢?開(kāi)學(xué)那天，他一如既往地走進(jìn)學(xué)校，當我真正地面對他時(shí)，我真的一切言語(yǔ)都變得那么蒼白無(wú)力。絕望了好久，我說(shuō)道：“至老師跟前去不好嗎?”我圓胖他的手，望著(zhù)他那絕望的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你曉得嗎?你無(wú)此的這幾天，我們都很想要你，同學(xué)們存有很多知心話(huà)想要對你說(shuō)道，你一定必須勇敢!你就是男子漢!幾句直觀(guān)的話(huà)，并使他頓時(shí)淚如雨下。他大哭著(zhù)說(shuō)道：“可以的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì )勇敢!”在以后的日子里，自學(xué)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們時(shí)時(shí)照料他。我驚艷地辨認出：故地重游的陽(yáng)光又一次返回他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(cháng)為教壇的一顆長(cháng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對人民教育的無(wú)限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著(zhù)我，更鞭策著(zhù)我。
就是呀!既定目標，行及并無(wú)迷茫。理想之中，更能夠突顯英雄本色。使我們堅強地回去搞葉的事業(yè)吧!使春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放出來(lái)它的魅力，使教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。使師者，布道，communicate，答疑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種欲望沖走，更使那些功名利祿隨著(zhù)一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺，一顆快樂(lè )生如子，愛(ài)校如家的心，不足以使我的人生刻下精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師演講稿13
各位領(lǐng)導，老師們和同學(xué)們：
大家好
我演講的題目是：我自豪。因為我是一名幼兒教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
可常常會(huì )迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著(zhù)名的作家高爾基都在為我們辯護。他說(shuō)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！庇變航處熤愿呒�，就在于她不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類(lèi)知識的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(cháng)。能說(shuō)幼教工作不神圣，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的.教師請教，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。
雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒教師演講稿篇心里一直有個(gè)問(wèn)題，那就是：幼兒教師，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師，我有時(shí)和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”，朋友便不解地說(shuō)一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢？”一臉的疑惑。
是啊，日復一日，年復一年地忙什么呢？
昨天，我上小學(xué)一年級的兒子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)叶伎焐隙昙壛�，你怎么一次也沒(méi)去接我呀？人家同學(xué)的媽媽都經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)老師，你怎么也不去問(wèn)問(wèn)老師，我的表現怎么樣？”
是啊，兒子上學(xué)快一年了，我幾乎沒(méi)到他們學(xué)校去過(guò)。曾記得一次兒子的頭在學(xué)�？钠屏�，老師打電話(huà)讓我過(guò)去看看，可我不能離開(kāi)班里四十多個(gè)孩子，只好打電話(huà)讓孩子的奶奶帶孩子去醫院，下班后回到家，看著(zhù)頭上帶傷的兒子，眼淚止不住地流下來(lái)：幼兒教師，你的名字到底叫什么？
當入園的新生沒(méi)兩天就不哭了，還吵著(zhù)非來(lái)幼兒園的時(shí)候；當家長(cháng)看著(zhù)瘦弱的孩子，身體一天天健壯，對你不停地說(shuō)：“謝謝”的時(shí)候；當你組織的孩子在臺上表演，獲得一陣陣掌聲的時(shí)候；當戴上紅領(lǐng)巾的孩子一批批回來(lái)看你的時(shí)候……
幼兒教師，我才知道你的名字是：責任、愛(ài)心與祖國燦爛的明天。
幼兒教師演講稿14
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師確實(shí)不易的，通過(guò)兩年的國培計劃，我做以下總結：
幼兒在園一日活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)習以后，我覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒園教育期間的重中之重，在我國，實(shí)行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒園教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作，幼兒園教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系。不可以分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展，也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育也離不開(kāi)教育！
幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界是適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱，因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。
網(wǎng)上培訓的機會(huì )很好，我們老師學(xué)習的興致越來(lái)越高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極的在班級壇上討論，交流。從最初的陌生到現在相互交流意見(jiàn)，互相幫助。通過(guò)這次的學(xué)習學(xué)以致用，把這次學(xué)習的`知識積極的運用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教育。
這兩年的時(shí)間，非常有幸參加了農村幼兒園教師培訓，通過(guò)這次培訓我開(kāi)闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我們受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩，把自己的教育積累的經(jīng)驗拿出來(lái)分享，我們共同學(xué)習。解決了我們實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀(guān)念上有所跟新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì )有所提高，在此，感謝上級領(lǐng)導給我們提供的這么好的網(wǎng)上學(xué)習的機會(huì )！
幼兒教師演講稿15
領(lǐng)導和老師：
大家好！
我演講的題目是《點(diǎn)亮夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是一個(gè)人想要實(shí)現的目標。有了目標，走路就不會(huì )吃虧，努力就不會(huì )累，委屈就不會(huì )抱怨。
已故教育家商友敬曾說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的，沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的“口頭勞動(dòng)者”�？梢�(jiàn)，有夢(mèng)想的教育和教師是充實(shí)的。因為教育夢(mèng)更有意義，充滿(mǎn)成就和快樂(lè )。
說(shuō)到夢(mèng)想，隔空看看“杜朗嘴”“新教育”“洋思想”，說(shuō)說(shuō)最近的自己。20世紀90年代，我們在教學(xué)中提出了“七個(gè)意識”，20xx年，“兩基”成功達標。20xx年，縣教育工作會(huì )議暢想未來(lái)，骨干教師培訓全面啟動(dòng)。所有這些收獲，都是教育者夢(mèng)想的果實(shí)，向著(zhù)目標行進(jìn)的果實(shí)。
目前，我縣教育存在太多弊端：教師整體素質(zhì)不高，缺乏現代教育理念。但是我們有信心因為你！抓住我！我們有3000名彭水教育工作者的執著(zhù)夢(mèng)想！
路有多遠，心就有多高。我是一個(gè)平凡而又普通的.老師，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是用自己的青春、汗水和激情，把學(xué)生培養成人格獨立、心態(tài)良好、身體健康的接班人。我會(huì )告訴他們，人生有機遇，也有巧合。不是所有的努力都會(huì )成功，但不努力永遠不會(huì )成功。即使你到達了你的夢(mèng)想花園，努力的過(guò)程已經(jīng)超越了結果本身。夢(mèng)想不能造夢(mèng)，夢(mèng)想不能靠運氣，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的耕耘，夢(mèng)想需要不懈的奮斗！夢(mèng)想的實(shí)現沉浸在勤奮和汗水中。點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，即使我們生活在無(wú)聊孤獨的日子里，也能在艱辛中尋找樂(lè )趣，尋求幸福。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，也沒(méi)有比夢(mèng)更藍的天。新東方總裁俞先生從小就種下了跨越地平線(xiàn)的夢(mèng)想。創(chuàng )業(yè)10多年，遇到挫折不氣餒，遇到困難不低頭。憑借著(zhù)堅持和創(chuàng )新的精神，新東方揚名全國，實(shí)現了跨越地平線(xiàn)的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想，撐起一桿扁擔，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但我會(huì )追隨夢(mèng)想，點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，為彭水的教育盡自己的一份力量。我堅信，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)教育，一切都在意料之中。
謝謝大家！
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