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幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-31 09:02:22 教師發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文

  在當今社會(huì )生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文1

各位老師,家長(cháng):

  大家好!

  首先,非常感謝貴園為我們提供這樣一個(gè)相互交流教育子女心得體會(huì )的平臺。今天,我能站在這里,深感榮幸。我愿意和大家一起交流和分享我的育女心得,權作拋磚引玉之談。

  一言傳身教,潤物無(wú)聲。

  記得有位教育家講過(guò)“父母是孩子的第一任老師!蔽覀儗⒆拥挠绊懯蔷薮蟮,也是不容忽視的。我們應當以正面的,積極的形象出現在孩子面前。過(guò)去的2010年是極不平凡的一年。汶川地震發(fā)生后,全社會(huì )都十分關(guān)心災區人民的生活狀況,大家都行動(dòng)起來(lái)了。當時(shí),我的孩子還在幼兒園中班上學(xué),她主動(dòng)向我提出要給災區小朋友捐款,我答應了。問(wèn)她“你為什么要給災區小朋友捐款呢?”她說(shuō)“他們太可憐了!”那一刻,我很感動(dòng),我知道,愛(ài)的種子已經(jīng)在我孩子的心里生根了。2010年8月8日,第29屆奧運會(huì )在北京舉行,我推掉了一些應酬,陪女兒在家看北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式,盡管她還不太懂,我和講了一些關(guān)于奧運會(huì )的常識,初步樹(shù)立她的民族自豪感和自尊心。有時(shí),在大街上,碰到乞丐,我會(huì )給她零錢(qián),讓她自己送過(guò)去。身教重于言教,我們時(shí)刻要注意自己在孩子面前的言行舉止。

  二發(fā)現興趣,積極培養。

  現在,社會(huì )上有各種各樣的興趣班,我認為讓孩子參加興趣班,其真正目的是培養他們的綜合素質(zhì)。我們要從孩子的興趣出發(fā),不要強迫他們做自己不喜歡做的事,因為興趣是最好的老師。我的小孩在上中班的時(shí)候,我們就發(fā)現她對彈古箏比較感興趣,我們在征求她本人的意見(jiàn)之后,決定送她到專(zhuān)業(yè)的老師家學(xué)習。

  就在上周末,我還帶他去東臺參加比賽,鍛煉她的膽量和培養他的競爭意識。讓她明白比賽時(shí)應當專(zhuān)注投入,不要太在意比賽的結果,能體會(huì )和享受比賽過(guò)程中的樂(lè )趣。我的女兒比較愛(ài)表現,在家里我就鼓勵她開(kāi)口說(shuō)。例如,看圖說(shuō)話(huà),復述小故事,和朋友用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà),和她進(jìn)行背古詩(shī)比賽?傊,我們要尊重孩子的意愿,培養他們的興趣,讓他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  三走進(jìn)自然,愉悅身心。

  除了學(xué)習,孩子的心理健康也是非常重要的。我們通常會(huì )利用節假日時(shí)間帶孩子出去游玩,讓她走進(jìn)大自然的懷抱,享受生活中的樂(lè )趣。水街新建的時(shí)候,我就帶她去游玩,回來(lái)之后讓她說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞;陪她到鹽城動(dòng)物園游玩,了解有關(guān)動(dòng)物的知識,看到孩子笑了,我很欣慰。平時(shí),她有什么心里話(huà),都和我交流,我也好了解她的思想動(dòng)態(tài),關(guān)注她的心理感受,希望她做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人。

  四正視缺點(diǎn),努力完善。

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤!焙痛蠖鄶氮毶优粯,她的依賴(lài)性比較強。平素,對一些力所能及的事情,我們堅決不越俎代庖,告訴她,自己的'事要自己干,而且還要做好。另外,我們家小孩的自尊心和好勝心比較強,有時(shí)認為自己有點(diǎn)了不起,遇到這種情況,我會(huì )毫不客氣教育她,要她學(xué)會(huì )謙虛,和小朋友們分享學(xué)習的成功和快樂(lè ),做一個(gè)有謙讓精神的人。

  孩子,是我們的希望,他們的健康,快樂(lè )成長(cháng),是我們做家長(cháng)的最大的幸福。為了孩子們有一個(gè)更新的發(fā)展起點(diǎn),有一個(gè)更好的發(fā)展空間,讓我們一起共同努力,攜手合作。

  最后,借此機會(huì ),我謹代表我的家人,真誠地感謝我們森達幼兒園和孩子的老師以及參會(huì )的各位家長(cháng)!懇請各位多提寶貴意見(jiàn)。

  謝謝大家!

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文2

各位家長(cháng):

  大家好,今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)會(huì ),我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子。

  一、創(chuàng )設新奇有趣的活動(dòng)角,讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)

  幼兒的世界應該是美麗的,在幼兒園,他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應該是美的。我們幼兒園是一所由臺胞合資創(chuàng )辦的一級幼兒園,園舍建筑童趣,色彩鮮麗,花草樹(shù)木繁盛,環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中,我們創(chuàng )設了新奇有趣的活動(dòng)角,審美與互動(dòng)相結合,力圖讓每個(gè)孩子看到,就有動(dòng)起來(lái)的欲望,增強孩子的體育鍛煉意識。

  首先,我們開(kāi)辟了幼兒園前操場(chǎng)的部分場(chǎng)地,添置一些體育活動(dòng)器材,如:跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時(shí),老師要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。如:沙地、游泳場(chǎng)、體操場(chǎng)等。

  其次,我們身邊有許多可利用的自然材料,我們平時(shí)多為幼兒收集、設計和制作活動(dòng)器材,如:彩色塑料袋做成彩帶,柳條變成套圈等,做《運糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動(dòng),用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。

  再次,讓孩子從事一些力所能及的勞動(dòng),在幼兒園里學(xué)著(zhù)做值日生,擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書(shū)等;在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買(mǎi)饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動(dòng):自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。

  二、組建園內流動(dòng)圖書(shū)架,讓每個(gè)孩子靜下來(lái)

  讓孩子的童年擁抱童書(shū),讓童書(shū)的詩(shī)意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設中提出的一個(gè)重要目標。多讀書(shū),可以潤澤孩子的綠色童年,可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語(yǔ)言文字。為此,筆者所在的幼兒園組建了園內流動(dòng)圖書(shū)架。圖書(shū)架是這樣設計的:在教學(xué)樓的外墻壁上,寫(xiě)上諸如“閱讀,可以點(diǎn)亮心燈”等等的讀書(shū)名言,在靠墻壁的地方,再擺上約有中班孩子高度的圖書(shū)架,上面整齊地擺放著(zhù)適合幼兒閱讀的書(shū)目,諸如《鄂魚(yú)怕怕,牙醫怕怕》等等生動(dòng)有趣的兒童圖書(shū)。這樣的話(huà),在校園的每一個(gè)角落中,都有著(zhù)開(kāi)啟兒童豐富精神大門(mén)的金鑰匙。每一個(gè)孩子在經(jīng)歷活動(dòng)角激烈運動(dòng)之后,也有一方可以靜下來(lái)閱讀的空間,那時(shí),孩子的心靈得到釋放,精神得到升華。

  由于幼兒的年齡小,流動(dòng)圖書(shū)架的書(shū)籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書(shū)目。比如說(shuō),兒歌、童謠、童話(huà)故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動(dòng)圖書(shū)架起到真正的作用,我們還要求每個(gè)老師在教學(xué)中要滲透這些書(shū)目的講解,激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時(shí),園內還積極開(kāi)展一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),促進(jìn)孩子們的閱讀。比如說(shuō),幼兒園每年一度的講故事比賽、童話(huà)劇表演比賽、讀書(shū)大王評選等等。

  三、創(chuàng )設人文教育的環(huán)境,讓每個(gè)孩子聰慧起來(lái)

  建園以來(lái),我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨,把幼兒健康、安全放在工作的首位,不斷改善辦園條件,把人文教育環(huán)境的創(chuàng )設,作為幼兒園環(huán)境布置的一個(gè)重要因素,為幼兒創(chuàng )設了愉悅、寬松的成長(cháng)氛圍。

  首先,配齊幼兒園該有的一切設施,為人文教育保駕護航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動(dòng)廳等。每個(gè)班有活動(dòng)室、睡眠室和流水盥洗室,配有空調、電視、VCD、電子琴、收錄機、消毒柜、飲水機及足量的玩具和幼兒圖書(shū)。戶(hù)外活動(dòng)有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動(dòng)物轉盤(pán)、小樂(lè )園、快樂(lè )城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。

  其次,創(chuàng )設室外人文環(huán)境。我園在300米長(cháng)墻上設置了壁畫(huà),并隨時(shí)更換。例如,我們畫(huà)的世界地圖、中國地圖、浙江地圖、蒼南地圖,并配上了“胸懷祖國放眼世界熱愛(ài)家鄉建設家鄉”的`文字,圖文并茂,幼兒從中受到啟發(fā)和教育。

  再次,結合具體時(shí)間,設計一些有關(guān)人文教育的活動(dòng),將物質(zhì)環(huán)境建設和精神環(huán)境建設有機地結合起來(lái)。例如,我們以節日為主題設計環(huán)境,通過(guò)新年、元宵節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節、七一黨的生日、中秋節等節日,進(jìn)行愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民的教育,從而引發(fā)深層次的熱愛(ài)祖國的情感。從不同季節的多個(gè)主題設計墻壁環(huán)境。

  最后,創(chuàng )設家校合作的環(huán)境評介,為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的一舉一投足往往是無(wú)言的規范,對孩子的影響勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我們采取了很多方法、形式,向家長(cháng)提供有關(guān)教育資訊,如:家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長(cháng)檔案等,讓家長(cháng)明確良好家庭教育的標準,從而充分利用家庭這一重要的教育資源;針對家長(cháng)在教育孩子時(shí)出現的問(wèn)題和困難,及時(shí)給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動(dòng),如:包餃子、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )等,加強家園的親和力。家長(cháng)的教育觀(guān)念變了,陪孩子的時(shí)間多了,孩子們的學(xué)習興趣也就濃了,知識視野也開(kāi)闊了,身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達到了和諧統一,孩子的教育環(huán)境達到了和諧統一,孩子的和諧發(fā)展才會(huì )有廣闊天地。

  良好的環(huán)境,是孩子成長(cháng)的快樂(lè )天地。我們堅信,只要做個(gè)有心人,心中裝著(zhù)孩子,布置環(huán)境時(shí)不忘孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng),我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長(cháng)的搖籃,是孩子們揮灑童心的自由天地!我們幼兒園的每一個(gè)角落一定會(huì )說(shuō)話(huà)!

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文3

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  在教師節到來(lái)之際,我謹代表園領(lǐng)導班子向全體教師致以崇高的敬意和節日的祝賀!向所有關(guān)心支持我園教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導表示衷心的感謝!同時(shí)對各位領(lǐng)導在百忙之中來(lái)我校與我們共度教師節表示熱烈的歡迎。

  開(kāi)園一年來(lái),我園緊緊圍繞創(chuàng )辦省一流幼兒園的目標,加強教職工思想建設,提升教師素質(zhì),提高保教質(zhì)量,全面提高辦園質(zhì)量。這一年,我園在局黨組、機關(guān)各科室支持和我園教職工的共同努力下,取得了可喜可賀的成績(jì)。今年四月份,我園老師xxx、xxx等分別獲得市幼兒園教師全能基本功大賽一、二等獎,特別是xxx老師榮獲市第一名。五月份市優(yōu)秀兒童畫(huà)評選中,我園教師xx等12位教師輔導的繪畫(huà)作品被評為市一、二等獎,名列全市榜首。此外,我園還被評為學(xué)科素養先進(jìn)單位、兒童工作先進(jìn)集體和創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織。

  xx幼兒園第一年堅實(shí)的起步時(shí)值得我們自豪的,但是我們不能沉浸在其中。好成績(jì)是值得高興和自豪的,但是那只是代表著(zhù)過(guò)去,明天的路還是需要我們踏踏實(shí)實(shí)的走下去:

  一、挖掘獨特優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)體育課程

  我園一是設備先進(jìn),活動(dòng)場(chǎng)地充裕,教師隊伍整體年輕,學(xué)歷高,有特長(cháng),男幼師更是充足,具備開(kāi)發(fā)體育游戲課程的充分條件;二是社區資源豐富,有田園村莊、工業(yè)園區、公安局、電業(yè)局家屬院等便于幼兒感受不同韻色的生活生存態(tài)度。

  我們要利用我們的這些優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)我們園所的特色課程—室外體育活動(dòng)課,我們要圍繞我們的特色課程,培植連鎖文化,形成核心競爭優(yōu)勢。

  二、確立核心思想

  我們響亮提出“突出運動(dòng),包教并重,素質(zhì)奠基,持續發(fā)展”的辦園分針;“為孩子的一生幸福奠基,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭臺”的辦園理念;“以體育、藝術(shù)教育為突破口,促進(jìn)五育發(fā)展,培養雙肩雙能幼兒”的培養目標,并衣領(lǐng)教職工以“會(huì )愛(ài)”為職業(yè)追求,通過(guò)不同的案例和培訓讓每一個(gè)人都正確指導哎、理解愛(ài)、表達愛(ài)。

  同志們,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。雖說(shuō)天壇路幼兒園才剛剛起步,但是我相信在我們大家的共同努力下,不久的將來(lái),必定能樹(shù)立起我們天壇路幼兒園學(xué)前教育改革的獨特品牌。我們天壇路幼兒園也勢必會(huì )在濟源教育贏(yíng)得屬于自己的'一片天地。

  辛勤園丁,是送給教師的贊語(yǔ)。

  春風(fēng)化雨,是獻給老師的頌歌。

  教師是一份榮譽(yù),教師是一份責任,教師是一份希望。教師的身上,凝聚著(zhù)社會(huì )的重托,家長(cháng)的期望。

  各位老師,回顧過(guò)去,碩果累累;展望未來(lái),任重道遠。我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng),精誠團結、博學(xué)善導,努力辦人民滿(mǎn)意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩,為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!

  最后,祝各位老師節日愉快!

  謝謝大家!

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文4

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!今天我很高興和大家在一起交流工作經(jīng)驗。其實(shí)我們每一位教師在工作中都有自己的特點(diǎn)和特色。我在班級管理方面積累了一些有益的經(jīng)驗。下面我就從班級管理工作方面談一談我的做法。希望大家多多提出寶貴意見(jiàn)。

  一、把班里的事情放在心上,想在前頭、干在前頭

  幼兒園的班級工作非常的煩瑣和細致,我們一定要有一顆堅定的心,相信自己能將班級工作做到最好,而且要將這種信念轉換成自己的實(shí)際行動(dòng)。每次遇到工作上的大問(wèn)題和緊張時(shí),我們都應該想在前、做在前、出主意、想辦法,發(fā)揚不怕困難的精神。

  二、發(fā)揮班級老師的特長(cháng)、團結協(xié)作,共同搞好班級的各項工作

  班級中的每個(gè)老師都有自己的特長(cháng),有的善于與家長(cháng)溝通、有的善于常規管理工作,有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗等等,在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)老師的才干,給老師發(fā)揮才干的舞臺。家長(cháng)把孩子交到我們的手中,也就是把足夠的信任交給了我們,我們老師應該將家長(cháng)的擔心變?yōu)榉判,就要發(fā)動(dòng)全班的老師共同承擔,每位老師、每個(gè)細節都要細心、耐心的照顧好每個(gè)孩子,孩子身體好了,各方面進(jìn)步了,每天高高興興來(lái)園,開(kāi)開(kāi)心心回家,家長(cháng)自然就滿(mǎn)意了。

  三、相互關(guān)愛(ài),營(yíng)造寬松、溫馨的和諧氛圍,是搞好班級管理的前提。

  寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng )設,對班級孩子的常規形成十分重要。一個(gè)班級行為常規的形成,需要班級教師和家長(cháng)共同配合才能完成。因此,班級教師必須相互關(guān)愛(ài),相互理解,協(xié)調做好家長(cháng)工作,營(yíng)造出寬松、溫馨的和諧氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習和生活的'環(huán)境。

  首先,對小班來(lái)說(shuō)是養成各種常規的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)的孩子情感依戀強烈,這就要求我們要營(yíng)造好與家庭相似的寬松、溫馨的和諧環(huán)境,以便讓他們盡快適應幼兒園的集體生活,養成良好的班級常規。其次,還應注重對幼兒主人翁意識的培養。如:在環(huán)境的創(chuàng )設、區角的擺放、墻面的布置、主題墻、自然角的更換等,都充分尊重幼兒。

  于是,在我園的樓梯走廊等邊邊角角,到處都是幼兒的作品。孩子們積極參與布置環(huán)境,共同商量、共同創(chuàng )設,知道自己就是班級大家庭中的一員。這樣,提高了幼兒的興趣和創(chuàng )造性,使幼兒產(chǎn)生了改變環(huán)境的成功感和責任感,也加強了對幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和保護環(huán)境的教育,促使班級常規管理更加規范。

  四、家長(cháng)工作是班級管理工作的重中之重

  一般我們接待家長(cháng)的做法是:和家長(cháng)對話(huà)時(shí)要面帶微笑,看著(zhù)家長(cháng)的眼睛,你會(huì )知道家長(cháng)需要什么,而且不同的家長(cháng)要用不同的談話(huà)方式,如:新來(lái)的小朋友的家長(cháng)眼里流露出的是不安,那我們就抓住這個(gè)要點(diǎn),中午可以給家長(cháng)打個(gè)電話(huà),告訴他孩子半日在園的情況,讓家長(cháng)放心。自己的電話(huà)可以告訴家長(cháng),方便隨時(shí)解答家長(cháng)的問(wèn)題。

  另外,進(jìn)行有效的家訪(fǎng)是非常必要的,家訪(fǎng)前要詳細分析孩子的特點(diǎn),準備好家訪(fǎng)資料,可以想家長(cháng)宣傳辦園理念、、教育經(jīng)驗等。引導家長(cháng)轉變觀(guān)念,明確班級管理的重要性。

  五、常規教育是班級活動(dòng)順利開(kāi)展的先決條件

  在一日生活的每個(gè)環(huán)節中,教師都會(huì )依據具體的情況給幼兒提出不同的要求,如在集體活動(dòng)中,要求幼兒在比較固定的座位上就座、不隨意走動(dòng)、集中注意力、認真觀(guān)察和聽(tīng)講,多種感官協(xié)同活動(dòng);開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)、玩桌面玩具或自選游戲時(shí),要求孩子輕拿輕放物品,保持相對的安靜、不打擾別人。還有進(jìn)餐、午睡及戶(hù)外活動(dòng)等我們都有相應的要求,每項活動(dòng)開(kāi)展前我們一定要跟幼兒講清楚要求。在培養幼兒良好的規則意識和責任意識的同時(shí),更應該重視孩子獨立性和創(chuàng )造性的培養?梢宰尯⒆幼晕覜Q定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教,對活潑好動(dòng)的孩子要多“收”多督促;對于膽小的孩子要多“放”多鼓勵。

  作為一個(gè)班級要有強烈的集體榮譽(yù)感和團隊精神,要有責任意識、服務(wù)意識和創(chuàng )新意識。按照幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施潛能,開(kāi)發(fā)個(gè)性的教育方案,讓幼兒在幼兒園里幸?鞓(lè )的成長(cháng)。

幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文5

  聽(tīng)說(shuō)要在大會(huì )上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的,真的是沒(méi)什么地方值得交流的,我做的也只不過(guò)跟在座各位一樣,做的份內的事。既然站在這里,我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。

  我們每個(gè)班可能都有幾個(gè)內向、孤僻的幼兒,像這些幼兒由于性格內向、加上不愛(ài)交往,所以平時(shí)朋友比較少,對于各項活動(dòng)都不太積極地參與,總是在遠處靜靜地看。像這類(lèi)幼兒最需要老師的關(guān)愛(ài)與指導,一些家長(cháng)也會(huì )在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演,多提問(wèn)他,增強其自信。對這類(lèi)幼兒我們比較注意、培養,其實(shí)他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱,只是缺少在集體中的膽量與磨練,我們不但請舉手的小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答,盡量多給內向幼兒創(chuàng )造表現自我的機會(huì )。由于平時(shí)經(jīng)常提問(wèn),他們也從中體驗到了成功所帶來(lái)的喜悅,有一種被大家認同、重視的感覺(jué),舉手回答問(wèn)題變成了習慣,自信也在逐步建立。與開(kāi)學(xué)相比,那些幼兒已變得活潑、開(kāi)朗了,新來(lái)幼兒也能溶于集體中,參與各項活動(dòng)。

  班級常規,我們時(shí)時(shí)在提,時(shí)時(shí)在抓。一個(gè)好的常規,它不是一朝一夕就能建立的,它需要平時(shí)的積累,它是一個(gè)漫長(cháng)而又持久的過(guò)程。在抓常規,我們首先要有一個(gè)目標:你要你的班級小朋友達到一個(gè)什么樣的程度,心中要有底,然后按照這個(gè)目標去實(shí)施。常規不但課堂上要培養在其他的活動(dòng)環(huán)節中也很重要。比如幼兒午睡時(shí)我們就以請小助手的形式來(lái)規范幼兒的常規。我們會(huì )在午睡房請一名小助手監督幼兒入睡,洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規有了很大的進(jìn)步。我們要把常規貫穿于整個(gè)教學(xué)與一日活動(dòng)中,對幼兒時(shí)是進(jìn)行教育、指導。對于存在的問(wèn)題,大家討論,從而提出具體地措施與要求,然后大家遵守執行。好的習慣形成了,不是說(shuō)明今后也好,它仍需要大家在今后要將好的習慣延續,這就需要我們兩個(gè)老師要統一思想,不厭其煩地監督、督促好每個(gè)幼兒。過(guò)一段時(shí)間,大家在一起總結一下:還有哪些地方存在不足,或者你覺(jué)得最近什么地方做的不好,今后要改正,這樣有利于幼兒認識自己,判斷對錯。我們知道幼兒是調皮、好模仿的,一個(gè)好的習慣不能每次都遵守,他也會(huì )偶爾犯一次錯,畢竟他們還小,分辨是非的能力還差,這就需要老師擔負起這個(gè)責任,做好“監督”這個(gè)角色。

  “新綱要”的實(shí)施給幼兒教師帶來(lái)了新的挑戰,它要求我們走進(jìn)幼兒生活,把握幼兒的年齡特點(diǎn),追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,嘗試著(zhù)改變教育課程過(guò)于強調學(xué)科要求,缺少整合,教師中心的傾向,創(chuàng )設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境,努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來(lái),我們把環(huán)境創(chuàng )設作為課改的突破口,在日;顒(dòng)中,努力創(chuàng )設良好的環(huán)境,使之成為幼兒學(xué)習過(guò)程和結果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境,我們還重視心理環(huán)境。針對本班實(shí)際,我們努力建構好幼兒與教師,教師之間,幼兒之間的關(guān)系,使之成為孩子快樂(lè )健康成長(cháng)的基礎。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的動(dòng)力。我們愿意做幼兒的大朋友,以平等的合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)。工作中我們通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、輕柔的撫摸、百變不厭的'啟發(fā)引導,與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異,尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性,允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng);理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說(shuō)“不”……在活動(dòng)中,我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。

  大班幼兒各方面的能力,可以說(shuō)比小班已有很大的提高,能自己做一些力所能及的事,會(huì )保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著(zhù)去管理,自己當“小主人”呢?本學(xué)期我們也在嘗試著(zhù)讓幼兒管理班級,比如自然角,讓他們嘗試著(zhù)自己去種植、管理,并進(jìn)行觀(guān)察、記錄;輪流當值日生,自己去收拾區域,保管物品,給他們權利,讓他們學(xué)著(zhù)去解決、處理一些事,通過(guò)這種方式,幼兒的各種能力得到了鍛煉,管理水平也有了很大的提高。

  一個(gè)班級管理的好,并不是一個(gè)人所能辦到的,而在于兩個(gè)老師配合的好。在工作中我們相互配合,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同管理好班級。我們班也不是說(shuō)很好,也有不足之處,不過(guò)我們正朝著(zhù)一個(gè)更好、更高的目標前進(jìn),爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個(gè)人的一些想法與意見(jiàn),不足之處還請各位批評、指正。

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