學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿(集合5篇)
現如今，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)，大家好。
我是高二（3）班和（5）班的語(yǔ)文老師，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機會(huì )，將自己的語(yǔ)文教學(xué)向各位家長(cháng)做一匯報，并就學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題互相交流，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。
一、我的語(yǔ)文教學(xué)思想和做法。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點(diǎn)班。但事實(shí)是，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)總是和我們的目標有一定的差距。為此，我做了以下的努力：
1、扭轉學(xué)生對語(yǔ)文的看法。語(yǔ)文是博大精深的，需要長(cháng)期的積累，并不是好多人認為的那么容易。最直觀(guān)的評價(jià)是，150分的題，如果考不到110分以上，那就證明你在語(yǔ)文學(xué)習上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上，每次語(yǔ)文考試，能達到110分以上的，最多也超不過(guò)20人。所以，對于三大主科之一的語(yǔ)文，必須重視。
2、要有大語(yǔ)文思想。所謂的大語(yǔ)文，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是高一就要有高三意識，或者說(shuō)，把三年的語(yǔ)文學(xué)習當做一個(gè)整體來(lái)看待。我們的傳統做法是，高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內容，高三第二學(xué)期開(kāi)始專(zhuān)項復習和模擬訓練。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)開(kāi)始專(zhuān)項知識的學(xué)習了，也就是說(shuō)，高一就已經(jīng)開(kāi)始高三的`內容了。因為高一高二的語(yǔ)文教學(xué)，時(shí)間上相對比較寬松，而將好多專(zhuān)項知識和模擬訓練集中在高三的做法，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒(méi)有得到很好的利用，又無(wú)法使專(zhuān)項知識和模擬訓練落到實(shí)處。我們現在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專(zhuān)項知識的教學(xué)。在本屆學(xué)生中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現了它的優(yōu)勢，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢將會(huì )表現得更加明顯。
3、語(yǔ)文的教和學(xué)要輕松、愉快、高效。語(yǔ)文學(xué)習應該是快樂(lè )的，提高課堂學(xué)習效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索。在語(yǔ)文教學(xué)上，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定。一是絕不占用早自習。學(xué)校規定，早自習語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師要組織學(xué)生晨讀，而我認為，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習的時(shí)間，而早上則是學(xué)習效率很高的黃金時(shí)段，要讓學(xué)生根據自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂。三是平時(shí)作業(yè)適量，有時(shí)可以由學(xué)生自己來(lái)決定。四是假期作業(yè)不講形式，要重實(shí)效。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專(zhuān)項知識。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰。
二、我對學(xué)生的看法和做法。
1、學(xué)生很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長(cháng)也許體會(huì )得更深。每天五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長(cháng)達12個(gè)小時(shí)。更重要的是，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必須努力學(xué)好。每一門(mén)課程的學(xué)習都是在艱難地走上坡路。所以，一定要理解學(xué)生，對待學(xué)生一定要寬容，即使他們的學(xué)習不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力，那樣，他們將會(huì )走得更加艱難。
2、對待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生一定會(huì )犯錯誤。這是很正常的。方法好了，就會(huì )起到很好的作用，反之，則會(huì )適得其反。不能簡(jiǎn)單粗暴，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了，我會(huì )讓打瞌睡的學(xué)生站起來(lái)清醒清醒，但同桌必須寫(xiě)200字左右的說(shuō)明。因為誰(shuí)都會(huì )打瞌睡，這是很正常的。作為同桌，要關(guān)心和愛(ài)護自己的同學(xué)，就要及時(shí)提醒。對同桌的錯誤你不聞不問(wèn)，就說(shuō)明愛(ài)心不夠，就必須深刻認識。學(xué)生上課做小動(dòng)作了，或者短時(shí)間內心不在焉了，不要當時(shí)就在大家面前罵他，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他認識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時(shí)再宣布對他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫(xiě)一段100字左右的小文章，但必須得有文學(xué)色彩。這樣，既讓學(xué)生認識到了自己的錯誤，又提高了表達能力。事實(shí)證明，學(xué)生很喜歡這樣的方式。
3、要及時(shí)地讓學(xué)生認識到自己的不足，保持很好的斗志。這次期中考試，我帶的3班是重點(diǎn)班的語(yǔ)文第一名，5班是普通班的語(yǔ)文第一名。學(xué)生們都很高興，滿(mǎn)以為我會(huì )好好的表?yè)P他們。但在仔細分析了試卷之后我發(fā)現，不少學(xué)生犯了許多不應該犯的錯誤。成績(jì)考得相當好，但我的批評卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦，要看到陽(yáng)光旁邊的陰影。錯誤什么時(shí)候都是錯誤，如果得不到及時(shí)的糾正，以后以許就是致命的。
4、要愛(ài)學(xué)生。這是當好老師的根本。因為有了愛(ài)，就會(huì )對學(xué)生負責，就會(huì )不斷提高自己的水平，就會(huì )注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會(huì )想方設法讓學(xué)生有最大的收獲。
三、我對家長(cháng)的建議。只有一條，記住每一位科任教師的電話(huà)號碼，和科任教師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話(huà)號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。
各位家長(cháng)，你們的子女是可愛(ài)的，我也深深地愛(ài)著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生。如果我們每一位家長(cháng)都能用更好的方式來(lái)和自己的子女交流，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當做自己的子女一樣來(lái)看待，我們還有什么理由不相信，我們的子女會(huì )茁壯成長(cháng)？只要我們攜起手來(lái)，緊密團結，我堅信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景。謝謝大家。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班數學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長(cháng)交流工作，我倍感自豪和驕傲！下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。
我們學(xué)校的每一位教師對待學(xué)生、對待工作有高度的責任感。作為教師，我們用愛(ài)來(lái)呵護孩子，用豐富的知識引導孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿(mǎn)了期待，我們班主任會(huì )早早地走進(jìn)教室，在教室里等著(zhù)孩子，陪著(zhù)孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì )關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì )為不愛(ài)學(xué)習不用心寫(xiě)作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì )利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對學(xué)習困難的孩子進(jìn)行輔導。我們會(huì )很用心地記錄下孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長(cháng)的快樂(lè )。每一天，我們會(huì )把香噴噴的營(yíng)養餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿(mǎn)甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì )加強學(xué)習，經(jīng)常參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，在學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識外，還注重學(xué)生各項能力的培養，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺(jué)到，孩子的教育問(wèn)題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長(cháng)都有不可推卸的責任，我們殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，因為孩子是我們的，更是你們的！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。
二、為孩子創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境
孩子學(xué)習時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買(mǎi)必須地學(xué)習用品和資料但不必配置不需要的'生活消費品。
三、重視自身的修養和行為
樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng )造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣
督促他們早睡早起，有規律的進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導工作
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學(xué)習習慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì )檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì )力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補做，又會(huì )影響當天的功課，這就需要家長(cháng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長(cháng)切記。
六、正確的評價(jià)孩子的得失
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因為對自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長(cháng)。
有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)�！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用之才，那就是我們的追求。請家長(cháng)們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(cháng)協(xié)力，就一定能贏(yíng)取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )！
謝謝！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)、武書(shū)記：
下午好！
家庭教育對于培養青少年良好的思想品質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)習進(jìn)步起著(zhù)至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)孩子健康成人、成才是學(xué)校和家長(cháng)共同而迫切的愿望。家長(cháng)的素質(zhì)以及你所采取的教育方式、方法是家庭教育成敗的關(guān)鍵。而家長(cháng)如何教育好自己的孩子大家這方面的知識儲備不是很多，大多是間接的聽(tīng)來(lái)的經(jīng)驗，再加上自己的摸索，有的摸索對了，走了捷徑，有的方向錯了，走了很大彎路。我覺(jué)得咱們國家應該在結婚領(lǐng)證時(shí)就先應該上好教育孩子這一課，才能結婚生子，才對得起下一代，才能真正提高人口質(zhì)量。幸運的是我們還能在關(guān)工委的大力支持下，及時(shí)補上這一課，我們再一次對武書(shū)記和xx的到來(lái)組織授課表示熱烈歡迎。
一、辦好家長(cháng)學(xué)校是教育分工的需要
學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育是教育的三大支柱，它們共同支撐著(zhù)教育這個(gè)系統工程。學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育既緊密聯(lián)系，互相配合，又各自承擔著(zhù)不同的教育任務(wù)，這是社會(huì )發(fā)展促進(jìn)教育自然分工的結果。
家庭教育的任務(wù)側重于兒童少年的道德教育、做人教育，行為習慣的養成教育和意志品格教育；學(xué)校教育是全方位教育；而社會(huì )教育則主要是政治思想教育和社會(huì )育人大環(huán)境的建構�，F在一提起教育，大家想到的、關(guān)注的就是學(xué)校教育，這是認識上的偏頗。學(xué)校是專(zhuān)門(mén)教育機構，教師是專(zhuān)門(mén)的教育工作者，學(xué)校應當擔負起全方位的教育責任，這是毫無(wú)疑義的，
但是沒(méi)有家庭教育的配合和支持，學(xué)校是不可能單獨把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任務(wù)，就應當辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)們能夠較好地承擔起家庭教育的任務(wù)，履行家長(cháng)的責任。
二、辦好家長(cháng)學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的需要
素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )健體和學(xué)會(huì )審美，為培養他們成為有理想。有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義公民奠定基礎�！庇种赋觯骸皩�(shí)施素質(zhì)教育要取得家長(cháng)、社會(huì )的支持�！边@些論述向我們闡明了這樣一種思想，即素質(zhì)教育是一項擔負著(zhù)重大使命的教育改革，是一項復雜的社會(huì )工程，需要各方面的.支持和努力。
三、辦好家長(cháng)學(xué)校是全面提高家長(cháng)素質(zhì)的需要
家庭教育知識貧乏，教育素質(zhì)參差不齊，導致一方面是一些家長(cháng)在舊的教育觀(guān)念指導下，教育子女的方式存在嚴重問(wèn)題，瞎指揮，“亂彈琴”，本身已經(jīng)錯了，還茫然不知；另一方面是面對孩子出現的學(xué)習、心理、思想。道德等方面的問(wèn)題又總是被動(dòng)，不知所措，無(wú)能為力，有時(shí)碰到孩子出現了不好的苗頭卻渾然不覺(jué)，等等。不一而足。針對家長(cháng)這個(gè)群體的現狀，需要興辦家長(cháng)學(xué)校，對他們進(jìn)行有計劃地培訓，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向他們講授家庭教育理論，科學(xué)的家庭教育理念和正確的家教方法。
四、辦好家長(cháng)學(xué)校是實(shí)施和諧教育的需要
我們稍加注意，就發(fā)現很多不正常的現象，譬如：過(guò)去的六加一等于零，現在的五加二等于零現象；家庭教育的不一致現象；溺愛(ài)型家長(cháng)、放任型家長(cháng)、粗暴型家長(cháng)的大量存在；很多家長(cháng)陷入家教誤區而不能自拔；家長(cháng)的教育行為本身存在的自相矛盾現象；個(gè)別青少年中出現的弒母、自殺、出走的極端事件。
這些現象說(shuō)明學(xué)校教育與家庭教育之間社會(huì )影響與學(xué)校、家庭教育之間，傳統教育與現代教育之間，家庭成員之間都存著(zhù)教育行為的矛盾性。
這些教育行為的矛盾性直接影響家庭教育與學(xué)校教育，社會(huì )教育之間的協(xié)調，直接影響家庭成員之間對于女的和諧教育，直接影響整個(gè)教育的和諧，辦好家長(cháng)學(xué)校，加強對家長(cháng)的培訓和提高是一個(gè)很有效很重要的解決方法。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)已經(jīng)二個(gè)半月了，家長(cháng)們都非常關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現，都想知道這這一階段孩子的在校表現，更想知道自己如何配合學(xué)校，才能使孩子得到更快更好的發(fā)展。在今天的家長(cháng)會(huì )上，我主要從這幾個(gè)方面談一談。
一、作息時(shí)間
相信每位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現在就要注意培養孩子準時(shí)到校的好習慣了。本學(xué)期我們要求孩子早上8：00左右到校，下午，我們的放學(xué)時(shí)間不變，4：30分。希望各位家長(cháng)等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候。接下來(lái)就將進(jìn)入冬季，容易出現遲到現象，所以晚上要讓孩子早點(diǎn)睡，保證第二天上課有精神，不打瞌睡。臨睡前，一定要整理好書(shū)包，準備好明天要穿的衣服和鞋襪。準備好了，第二天就不會(huì )手忙腳亂，上學(xué)遲到了。
二、學(xué)習習慣
父母有多少工夫在家讀書(shū)，家中有多少書(shū)，培養出的孩子境界是不一樣的。20xx年，中國出版社協(xié)會(huì )做了一項調查：我國有45%的家庭無(wú)一本藏書(shū)，無(wú)一個(gè)書(shū)柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書(shū)。沒(méi)有書(shū)香家庭，哪有書(shū)香校園，書(shū)香社會(huì )？父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。學(xué)習型的家庭中，父母與孩子是共同成長(cháng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(cháng)故事等。父母的成長(cháng)和孩子的成長(cháng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習，其影響是無(wú)形而深刻的。
良好的學(xué)習習慣可以為孩子學(xué)習終身帶來(lái)益處，在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，在家里，需要家長(cháng)的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)或跪著(zhù)。做作業(yè)要一心一意，寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，根據課程表準備好第二天的學(xué)習用品，課本與本子要帶齊。平時(shí)我們家長(cháng)要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買(mǎi)一些課外書(shū)，每天督促他花上20～30分鐘的時(shí)間去讀，讀完后問(wèn)問(wèn)他讀懂了什么？一開(kāi)始如果他不能說(shuō)得很完整的話(huà)，你要以鼓勵為主，讓他對閱讀慢慢產(chǎn)生興趣，從而養成喜歡看書(shū)的好習慣。
下面我把這次期中考試的成績(jì)作以下簡(jiǎn)要的分析。
本次期中考試我班同學(xué)總起來(lái)考的不錯，，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當然有的同學(xué)由于貪玩，不認真對待學(xué)習，致使學(xué)習下降。希望家長(cháng)看到孩子成績(jì)時(shí)要根據試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數做評論。同時(shí)很多學(xué)生的成績(jì)有了較大的進(jìn)步，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習非�？炭�，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，他們僅僅因為前一段時(shí)間放松了對自己的要求，學(xué)習態(tài)度不端正，導致這次成績(jì)不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望�？傊畬@次期中考試，我們作為家長(cháng)和老師都要針對不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認真分析，找出原因，區別對待，爭取使學(xué)生們在以后的學(xué)習中都能取得較大進(jìn)步。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：遲到,早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；厮奚岷蟛荒芰⒓葱菹�，致使上課打盹，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復習。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強，怕苦怕累，因此學(xué)習沒(méi)恒心沒(méi)信心。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力(每月一次)。
為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jì)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績(jì)仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)很差的同學(xué)，我們也不應該一味的責怪，更不應該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多給他些關(guān)愛(ài)。如果有些孩子學(xué)習上不突出，而在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話(huà)，家長(cháng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(cháng)，這樣會(huì )使學(xué)生仍對學(xué)習充滿(mǎn)信心。
二、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(cháng)在晚自習之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門(mén)必須向老師請假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(cháng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長(cháng)放任孩子這樣，會(huì )讓他們形成一種散漫的`習氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì )嚴加處置，希望學(xué)生和家長(cháng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守紀律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會(huì )妨礙那些刻苦學(xué)習的學(xué)生，對于我們班級也會(huì )造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
三、針對學(xué)生的情況，家長(cháng)應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(cháng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況令人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。所以家長(cháng)要多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細致長(cháng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿5
各位家長(cháng)、各位老師：
居委會(huì )要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現不足，及時(shí)補習。
比如她在讀初中的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請人幫她復習鞏固，一開(kāi)始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。
學(xué)習累了給她適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。她在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開(kāi)拓她的課外知識面，里面的文章很有教育意義。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定她好的.想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來(lái)駱駝中學(xué)學(xué)習的第一階段她也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應高中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵她，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生，我回家老是跟她說(shuō)，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要體現在計算機和文字表達方面，我說(shuō)你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng )造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會(huì )怪你。
6、培養孩子獨立生活能力。
我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個(gè)鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)馬路，這時(shí)候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時(shí)候外出開(kāi)會(huì )，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來(lái)住幾天，她說(shuō)不用，我自己能行，就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好。
【學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
老師在學(xué)校家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)01-17
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿09-26
學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿10-29
學(xué)校家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿01-24
學(xué)校家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿11-30
學(xué)校新老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿07-14
學(xué)校家長(cháng)會(huì )的通知11-30
學(xué)校家長(cháng)會(huì )通知02-17