向老師致敬演講稿4篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的向老師致敬演講稿，歡迎閱讀與收藏。
向老師致敬演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導：
今天，我給大家介紹的是XX市師德標兵、XX市XX中學(xué)英語(yǔ)教師XXX。
“愛(ài)心，是你生命的內核；奉獻，是你生命的本色�！泵慨斪x起全體學(xué)生給XXX老師的畢業(yè)贈言，我們總是油然而生敬意。是啊，32年如一日，她用腳踏實(shí)地的言行詮釋著(zhù)教育的全部?jì)群�，用博大的胸懷，給每個(gè)孩子播撒著(zhù)母愛(ài)的陽(yáng)光，傳遞著(zhù)師愛(ài)的力量！
為了社會(huì )的希望，家長(cháng)的囑托，孩子們的前程，X老師嘔心瀝血，殫精竭慮，傾注著(zhù)慈母般的仁愛(ài)、耐心和期待：找學(xué)生談心鼓勁，她不厭其煩，一個(gè)不落；給學(xué)生無(wú)償補課，她有求必應，細致周到；對待問(wèn)題學(xué)生，她對癥下藥，不離不棄……一位姓Y的學(xué)生，原先在其他學(xué)校上初一時(shí)，因為經(jīng)常打架斗毆、曠課逃學(xué)，甚至漫罵毆打老師，學(xué)校不得不勸其轉學(xué)�？赊D了兩所學(xué)校，依然如故。最后，他的父親想盡辦法，將他轉到了XX中學(xué)。面對這樣一個(gè)棘手的學(xué)生，其他班級的老師紛紛敬而遠之，可X老師卻微笑著(zhù)接納了他。為了改掉Y身上的惡習，X老師三天兩頭找他談心，還推薦他進(jìn)入學(xué)�；@球集訓隊，發(fā)揮他的特長(cháng)。同時(shí)，X老師開(kāi)始了每周一封信的轉化征程：“Y：周三，我看到了你揮起的拳頭，又慢慢地放了下來(lái)，這需要多大的忍耐力呀。我們的Y終于開(kāi)始學(xué)會(huì )忍耐了，祝賀你！”“Y：數學(xué)老師告訴我，周四的數學(xué)課你專(zhuān)心聽(tīng)講了足足有20分鐘，8道作業(yè)題對了7道。這是了不起的進(jìn)步！加油，孩子！”……一封封流淌著(zhù)真切關(guān)懷的書(shū)信，一句句充滿(mǎn)激勵的話(huà)語(yǔ)，讓Y從茫然走向覺(jué)醒，從沖動(dòng)放縱走向理智自律。目睹兒子的脫胎換骨，Y的父母激動(dòng)不已，提著(zhù)煙酒數次登門(mén)拜訪(fǎng)，都被X老師婉言謝絕了。Y畢業(yè)前夕，他們精心制作了一塊寫(xiě)有“師恩如�！钡呢翌~，送到了學(xué)校。他們單膝跪地，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您X老師，您救了我們一家呀！”
xxxx年2月，正當X老師全身心撲在畢業(yè)班上的時(shí)候，一個(gè)不幸的消息讓所有的人驚呆了：X老師可能患了乳腺癌！消息傳出，老師們無(wú)法接受，學(xué)生們失聲痛哭，家長(cháng)們暗自流淚！
事不宜遲！學(xué)校強迫X老師放下手中的工作，迅速將她送到了上海最好的醫院。手術(shù)很成功，雖然腫瘤侵占面很大，但切片化驗呈良性！消息傳回學(xué)校，大家心中的石頭終于落地了！X老師躺在病床上，她的心卻仍在學(xué)校。此時(shí)，電話(huà)成了她與孩子們聯(lián)系的橋梁，她用電話(huà)為學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)全新的空中課堂：學(xué)生們情緒不穩，她讓班長(cháng)將問(wèn)候和希望捎去；學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習遇到障礙，她用電波將輔導和鼓勵送上……手術(shù)后的第十五天，傷口剛剛拆線(xiàn)，X老師便忘記了醫生“好好休息防止惡變”的叮囑，不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導的再三勸阻，又回到了她牽腸掛肚的`孩子們中間。學(xué)�？紤]到X老師尚在恢復之中，決定只安排一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，可她說(shuō)她不能虧待了另一個(gè)班的孩子。于是，她依舊是班主任，依舊是兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，依舊是最早到校，中午不休息，依舊是熬夜改作業(yè)……丈夫和朋友都說(shuō)她太傻了，可她說(shuō)不珍惜眼前的工作才最傻！
福無(wú)雙至，禍不單行。就在X老師上班后不久，一場(chǎng)車(chē)禍又從天而降！那天中午，她拖著(zhù)疲憊的身軀，騎著(zhù)自行車(chē)正往學(xué)校趕，不想在一個(gè)路口，一輛摩托車(chē)突然從里邊沖出，她當場(chǎng)被撞倒在地，右面頰被地面蹭得血肉模糊，腿被車(chē)撞得不能動(dòng)彈！可她卻只是到醫院簡(jiǎn)單處理了一下，又叫人將她送到了教室，堅持著(zhù)完成了下午的教學(xué)。在此后的兩周里，XX中學(xué)的校園里每天都上演著(zhù)感人的一幕幕：早晨，身體瘦弱的丈夫沿著(zhù)一級級臺階，艱難地將身高體重的她背到四樓教室；課上，她一手拄著(zhù)拐杖，一手在黑板上奮筆疾書(shū)。她那“金雞獨立”的形象定格成孩子心中永不磨滅的圖畫(huà)！
由于沒(méi)有能很好的休息與調養，最近，X老師在例行檢查時(shí)又發(fā)現了乳腺囊腫，又要做手術(shù)了。但她平靜如故，仍舊奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)。有人問(wèn)她，為何要這樣和自己過(guò)不去？她總是微笑著(zhù)說(shuō)：因為我喜歡教育、喜歡孩子。
話(huà)語(yǔ)樸素，微笑尋常，卻洋溢著(zhù)X老師強烈的職業(yè)幸福和崇高職業(yè)追求。她用自己的愛(ài)心和奉獻，表達著(zhù)她對教師事業(yè)的敬重和忠誠！
各位領(lǐng)導，各位老師，雖然X老師將又一次面臨嚴峻的生命考驗，但我們堅信，她一定會(huì )在我們的祝福中走出生命的困境，重返講臺，用愛(ài)心充盈更加厚重的生命內核，用奉獻積淀更加絢麗的生命本色！
謝謝大家！
向老師致敬演講稿2
剛參加工作的時(shí)候，我是抱著(zhù)一種混日子的態(tài)度來(lái)上班的，我原以為民工子弟學(xué)校的教師工作是輕松、悠閑的，學(xué)生是乖巧、聽(tīng)話(huà)的，事實(shí)證明我的想法是錯的。
班主任的工作是很繁瑣的，六一班的學(xué)生并不聽(tīng)話(huà)。記得我剛進(jìn)入教室的時(shí)候，整個(gè)教室鬧哄哄的像菜市場(chǎng)，學(xué)生自顧自地的說(shuō)話(huà)，根本不理會(huì )我。再上了幾天課后，更有學(xué)生在課堂上職責我沒(méi)有以前的老師教得好。當時(shí)的我感到很挫敗，很無(wú)力，心生退意。
剛好那時(shí)，張校長(cháng)請了一問(wèn)教育局的領(lǐng)導給我們做報告，請原諒我忘記了這位領(lǐng)導的名字。他的報告沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有陳詞濫調的口號，只有實(shí)打實(shí)的工作簡(jiǎn)歷，和面對各種工作上的困難的雷霆手段。他的`報告深深的打動(dòng)了我，他之所以有現在的成就，是因為當初對工作的不放棄和認真鉆研的結果。如果我就因為這么一點(diǎn)困難就退卻的話(huà)，那么我的人生以后將克服不了任何困難。我也應該學(xué)習這位領(lǐng)導的優(yōu)秀品質(zhì)，我決定堅持下來(lái)。
我有了信心，但是我還缺乏教書(shū)育人的技巧，于是我觀(guān)察周?chē)睦蠋�，并向他們討教。觀(guān)察之后，我有了驚人的發(fā)現，雖然周?chē)蠖鄶档睦蠋焸儾⒉幌窆k學(xué)校的老師受過(guò)系統的培訓，但是他們都特別的認真優(yōu)秀。
其中一位老教師讓我印象特別深刻，這就是我們的蔣校長(cháng)，蔣校長(cháng)是一位退休的公辦學(xué)校的校長(cháng)。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是“嘮叨”。在給老師開(kāi)會(huì )的時(shí)候，他會(huì )因為一個(gè)字一個(gè)詞的教法分析許久，那個(gè)勁頭恨不得把畢生所學(xué)都傳授給年輕老師們，更不用說(shuō)對安全問(wèn)題的反復強調；在給學(xué)生們開(kāi)會(huì )的時(shí)候，會(huì )對學(xué)生們已經(jīng)出現的和還沒(méi)有出現的各種問(wèn)題仔細講解，生怕他們犯錯；每天放學(xué)，在烈陽(yáng)下，蔣校長(cháng)拿著(zhù)喇叭指導學(xué)生們有序放學(xué)，全校都可以聽(tīng)到蔣校長(cháng)的呼喊……在這“嘮叨”中，我看到了一位年近花甲的老教師對自己工作的深深熱愛(ài)，他對工作的認真負責使我大為敬服。老教師都能對自己的工作如此認真負責，難道我們年輕老師做不到么？
我們要向我們的老前輩老教師學(xué)習，不僅學(xué)習他們教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)技巧，更要學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，在這里，向老師們深深致敬，你們不僅教會(huì )學(xué)生知識，更教會(huì )他人做一個(gè)更好更優(yōu)秀的老師！
向老師致敬演講稿3
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì )堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花�！ ≈�(zhù)名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現在我還記得她讀的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響!
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō)，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要誠實(shí);做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據有人統計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì )情不自禁地回憶起對自己成長(cháng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事!
老師是我們成長(cháng)道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的.一串深深的腳印!
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著(zhù)一大批默默奉獻、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報，他們把能培養出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè )。
教師是無(wú)悔奉獻者
對教師的職業(yè)，人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子�！钡鹊�。
教師有一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂(lè )，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱(chēng)為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無(wú)數的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當地條件最為艱苦的地區。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著(zhù)，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫生告知患有潰瘍性結腸炎，而且可能會(huì )發(fā)生癌變。
病痛折磨著(zhù)他的肉體，但并沒(méi)有削減他對教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著(zhù)毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著(zhù)把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向學(xué)校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著(zhù)足足要走5個(gè)多小時(shí)。
他對學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買(mǎi)學(xué)習用品。他身殘志堅、扎根山區、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō)：“當一名教師，是我生命價(jià)值的體現。我最深的體會(huì )就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區的孩子都能走出大山，用知識來(lái)回報山區，回報社會(huì )�！�
有一位普通教師的話(huà)語(yǔ)更體現了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因為我們已經(jīng)習慣了默默無(wú)聞的奉獻;不要給我們太多的物質(zhì)和金錢(qián)，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈;不要給我們太多的稱(chēng)號，因為我們只喜歡兩個(gè)字“老師”……
人之為人在于我們擁有區別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，因為是他們把無(wú)知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì )大家庭，是他們促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )由愚昧走向文明的步伐。
向老師致敬演講稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天國旗下演講的主題是：《向老師致敬》。上周四是9月10日，是我國第xx個(gè)教師節。在這里，請允許我代表全體同學(xué)向所有日日夜夜無(wú)私奉獻的老師道一聲“老師，您辛苦啦！”
在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)撰寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )時(shí)，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
老師是一條長(cháng)河，無(wú)私地滋潤著(zhù)學(xué)生干渴的心田；老師是一棵大樹(shù)，為學(xué)生撐起濃郁的綠蔭；老師是高超的畫(huà)師，幫助每一位學(xué)生描繪生活的美好畫(huà)卷；老師是靈魂的工程師，塑造者一顆顆美好的心靈。
同學(xué)們，你們是否知道，為了給我們上一堂高質(zhì)量的課，老師們總是反復多次的研究教材，設計課件；你們是否看到，每個(gè)晨曦初露的早晨，是老師在迎接我們走進(jìn)校園，每個(gè)月明星稀的夜晚，是老師們在宿舍查寢，噓寒問(wèn)暖；你們是否發(fā)現，我們的悲歡喜樂(lè )，一顰一笑，都在牽動(dòng)著(zhù)老師的心靈。在老師的啟發(fā)下，我們發(fā)現了詩(shī)詞的魅力，體驗到數學(xué)的奇妙，感受到了科學(xué)世界的神秘莫測……；在老師的`教導下，我們從懵懂無(wú)知變得守信懂禮，正直勇敢；在老師的指引下，我們走出迷茫，鼓起勇氣，滿(mǎn)懷信心執著(zhù)地朝著(zhù)理想前進(jìn)。這些諄諄教導，都是老師給我們的最寶貴財富！所以，每一位老師都值得我們尊敬仰慕！
我們的老師沒(méi)有高貴的頭銜，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花和掌聲。但是，“教育是植根于愛(ài)的”。教師心中有大愛(ài)，所以他們不屑于追求名利地位，而愿意把時(shí)間，精力和才華奉獻給自己的學(xué)生。他們嘔心瀝血，為我們輸送知識養分，讓我們擁有更多的自信在學(xué)海里徜徉。他們奮斗在教育戰線(xiàn)，教室是他們的陣地，粉筆是他們的武器，帶領(lǐng)我們在知識的王國里所向披靡。老師們更愿意用自己熱忱的心靈溫暖莘莘學(xué)子，讓我們在悵然的時(shí)候拾取自信，在失落的時(shí)候感受溫暖。
這深厚的情誼，我們該怎樣去報答呢？
我想，感恩老師不是需要我們做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，日常聽(tīng)課時(shí)每一個(gè)會(huì )心的微笑，每一次躍躍欲試的舉手，每一頁(yè)工整認真的作業(yè)，課后一句“老師好”，一聲“老師，我來(lái)”，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都是對老師最好的感恩。長(cháng)大后，做一個(gè)有用的人，一個(gè)對國家有貢獻的人，更是對老師最大的回報。
尊師重教是我們中華民族的傳統美德，我們應該發(fā)揚光大。我們應該感恩老師的辛勤勞動(dòng)，我們會(huì )牢記老師的殷殷囑托，好好學(xué)習，踏實(shí)做人，早日成才，回報社會(huì )！
最后，請允許我代表所有同學(xué)祝老師們“節日快樂(lè )，身體健康，永遠幸福！”
謝謝大家！
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