教師培訓的發(fā)言稿

　　在現在社會(huì )，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師培訓的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師培訓的發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )，與各位專(zhuān)家、老師交流的平臺，三天來(lái)我有辛聆聽(tīng)幾位專(zhuān)家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導我們如何開(kāi)展教學(xué)教研工作，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來(lái)闡釋快樂(lè )育人之道，受益頗多，感概萬(wàn)千。王局長(cháng)、柴局長(cháng)和位領(lǐng)導還與我們同堂聽(tīng)課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過(guò)這期縣級骨干教師培訓班的學(xué)習，一定會(huì )將學(xué)習到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開(kāi)展。

　　我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和開(kāi)展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長(cháng)領(lǐng)導下，特別是在分管教研工作的湯校長(cháng)的領(lǐng)導和指導下，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作，取得了很多成績(jì)，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)關(guān)于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問(wèn)題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價(jià)體系和學(xué)生家長(cháng)對教師的評價(jià)過(guò)于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標，過(guò)于強調學(xué)生和班級教學(xué)的成績(jì)，分數仍然是教學(xué)成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統學(xué)習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進(jìn)行研究的能力。在傳統的教師培養和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀(guān)者，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書(shū)匠”，而缺乏對教師的教育教學(xué)研究能力的培養。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。

　　其實(shí)是要給學(xué)校松綁�，F有管理制度制約了校本教研的開(kāi)展，具體表現為：

　　一是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話(huà)說(shuō)“我們在學(xué)校層面搞研究，得不到專(zhuān)業(yè)的.引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來(lái)炒去，還是一盤(pán)蘿卜�！庇靡粋�(gè)小品的誘說(shuō)叫蘿卜開(kāi)會(huì )。

　　二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。

　　三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實(shí)教育教學(xué)研究過(guò)程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實(shí)驗小學(xué)，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當大的精力，使教師不能聚精會(huì )神地搞教學(xué)和教研。

　　這些都是制約教研工作開(kāi)展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問(wèn)題。以上觀(guān)點(diǎn)有不對的地方請大家批評指正。

　　謝謝大家！

教師培訓的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:

　　大家上午好:

　　x月x日至x月x日，我有幸參加了__小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學(xué)到了很多，思想觀(guān)念也發(fā)生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高、看得更遠的平臺，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)理解新思想沖擊的過(guò)程，也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及本事的好機會(huì )。

　　本次培訓有來(lái)自本區不一樣學(xué)校的各位英語(yǔ)教師，__x是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng)。我們__名教師也扮演學(xué)生的主角，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每一天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會(huì )和收獲。

　　一、認清自我，開(kāi)拓屬于自我的教學(xué)風(fēng)格

　　在培訓的過(guò)程中，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。__位教師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫(huà)能演，讓我有一種緊迫感，我覺(jué)在得我應當多學(xué)習，不斷地充實(shí)自我，提升自我，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。__x讓我們反思自我，并分析自我是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習型還是計劃型的教師，并跟我們總結其實(shí)這幾種教師的類(lèi)型應當是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉變，從計劃型到實(shí)踐型到學(xué)習型再到計劃型不斷地滾動(dòng)轉型，做一名合格的新時(shí)期的教師。

　　二、合作學(xué)習在小學(xué)英語(yǔ)中有著(zhù)重要的意義

　　我們__名教師分為八組，每x人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們x個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現合作學(xué)習既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習方式。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習，互相啟發(fā)，互相幫忙，共同完成學(xué)習。合作學(xué)習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學(xué)習經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來(lái)承擔，師生關(guān)系由原有的“權威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間能夠進(jìn)行平等的對話(huà)與交流，從而真正實(shí)現教學(xué)上的.民主。

　　三、把培訓學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

　　以往有教師說(shuō)過(guò)，教師就要勤于學(xué)習，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據自我學(xué)生的實(shí)際，對教材資料有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。把培訓中學(xué)習到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。

　　總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓，我更新了觀(guān)念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習，實(shí)踐，反思并創(chuàng )新，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路，構成自我的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。

教師培訓的發(fā)言稿3

　　這次我有幸與來(lái)自全國各省市地區的25名中職學(xué)校教師一道，參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓。此次培訓由基地培訓和企業(yè)實(shí)踐兩部分組成，培訓時(shí)間12周（其中行業(yè)實(shí)踐4周），共480學(xué)時(shí)。針對職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，培訓采取集中培訓和行業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式，采取專(zhuān)家專(zhuān)題講座、交流研討、現場(chǎng)考察觀(guān)摩、技能訓練等多種方式進(jìn)行。此次培訓的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索旅游（酒店）管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設道路與方向，交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓活動(dòng)的承辦方，邀請了知名旅游教育專(zhuān)家和旅游職業(yè)學(xué)院專(zhuān)職教師主講我國旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現狀、國內外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展狀況，先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理模式、方法與技術(shù)手段、職業(yè)教育現行策略、方法及發(fā)展等。作為旅游專(zhuān)業(yè)教師，在參加國培的這些天里，有充實(shí)和快樂(lè )，也有緊張忙碌之后的想家。盡管對重慶的生活不是很適應，時(shí)有想家、困惑和疲憊，但常常還是能感覺(jué)到學(xué)習帶來(lái)的充實(shí)快樂(lè )。

　　在國培過(guò)程中我被這里的老師吸引著(zhù)，推動(dòng)著(zhù)。通過(guò)學(xué)習對行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)的建設、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問(wèn)題都有了新的認識。在與各位專(zhuān)家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生是我的幸運。參加工作后我曾被學(xué)校派出去培訓過(guò)幾次，而這次卻逼著(zhù)我每天去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、無(wú)奈、探索、喜悅、享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)

　　引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，現就培訓和學(xué)習心得總結如下：

　　一、中職教師要不斷進(jìn)行知識的更新，在教學(xué)活動(dòng)中當好組織者

　　“知識也有保質(zhì)期�！弊鳛橹新毥處�，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以這次國培，對于一個(gè)中職教師來(lái)說(shuō)是很有必要，也是很有價(jià)值的。

　　中職學(xué)校教師在授課過(guò)程中要充分尊重、理解和相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習的能力。要把學(xué)習和實(shí)踐的主動(dòng)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。上課時(shí)應當創(chuàng )設情景，巧妙地設計提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，也可以圍繞某一個(gè)問(wèn)題深入展開(kāi)辯論，使教學(xué)做達到完美的融合。

　　二、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

　　通過(guò)這次國培班的學(xué)習，從整體上了解到當前我國旅游酒店管理人才培養的基本情況和存在的主要問(wèn)題，對旅游職業(yè)教育的認識，專(zhuān)業(yè)、課程、教材，旅游教育需要怎樣的教師，旅游教育與行業(yè)、企業(yè)，致力于國際化的旅游教育和教學(xué)與科研的關(guān)系等六個(gè)大問(wèn)題有更深的理解和把握。培訓時(shí)授課老師同時(shí)也介紹了國內的旅游酒店教育的基本概況，特別是中國旅游職業(yè)教育的形式、體系、內涵、特點(diǎn)和基本發(fā)展史，詳細介紹了中等旅游職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)、課程

　　和教材的特點(diǎn)、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項目成果推廣專(zhuān)家汪琳姝、重慶九源教育集團總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長(cháng)聶海英等在授課時(shí)提出中國旅游職業(yè)教育所需要的教師，從理論思考方面向學(xué)員詳細介紹了旅游酒店類(lèi)專(zhuān)業(yè)與學(xué)科的發(fā)展、關(guān)系和專(zhuān)業(yè)設置的方法，特別是關(guān)于目前旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)所處的層次和尷尬境況，介紹了旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)，特別是導游、酒店管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構建、質(zhì)量控制與管理、基礎實(shí)驗實(shí)訓室和基地的建設與管理、實(shí)習體系設計與管理、訂單式（定向）培養、校企合作辦學(xué)模式與實(shí)踐、國家合作辦學(xué)、國外研習等，極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的思路、方式、方法和具體的實(shí)踐經(jīng)驗、教訓，對于我們來(lái)說(shuō)具體很好的借鑒、學(xué)習意義，對于旅游管理專(zhuān)業(yè)建設有了更進(jìn)一步的認識。

　　同時(shí)通過(guò)學(xué)習讓大家認知到旅游學(xué)科建設的停滯不前狀況，讓我們參加培訓的學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責任。這十幾年的教學(xué)生涯，本來(lái)讓我已慢慢開(kāi)始產(chǎn)生職業(yè)倦怠，開(kāi)始愛(ài)抱怨，抱怨每天寫(xiě)不完的教案、計劃和總結，抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項又一項的任務(wù)以及家長(cháng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導的不理解等等。但通過(guò)這些天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。

　　三、要加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的“雙師型”、“職業(yè)經(jīng)理型”教師 要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。

　　這些天來(lái)授課專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我的`責任和義務(wù)。通過(guò)這次國培班的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任中職教育這項工作。

　　這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)�充滿(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短12周的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　通過(guò)國培班的學(xué)習，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。

　　四、與重慶師范大學(xué)及來(lái)參加培訓的各中職學(xué)校老師建立了良好關(guān)系

　　在學(xué)習之余，我經(jīng)常與老師們一起探討專(zhuān)業(yè)建設、課程建設等方面的問(wèn)題，了解到不少其他省市院校酒店管理專(zhuān)業(yè)的建設和發(fā)展概況、經(jīng)驗、問(wèn)題和教訓，認識了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁，特別是有相當一部分是在網(wǎng)上就認識和熟悉的，進(jìn)一步增強了我教好旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)的信心。學(xué)習的同時(shí)也讓我看到了旅游教育界的同仁對旅游管理、酒店管理專(zhuān)業(yè)的建設發(fā)展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作，為旅游管理專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)院及商貿旅游系的發(fā)展而努力。

　　這次國培班的學(xué)習，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導和家人對我的支持，感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織，感謝班主任周春燕老師對我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。正因為有他們的無(wú)私付出，才讓我在學(xué)習后更加明確今后的努力和發(fā)展方向，在今后的學(xué)習、工作和生活中，我將加倍努力，以期能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們，回報社會(huì )。

教師培訓的發(fā)言稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天，秀英區教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓班開(kāi)班儀式，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸，也無(wú)比激動(dòng)!此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達，首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(cháng)，并傾注了大量心血的教育局和市研訓院的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng )造了這樣一次難得的提高機會(huì )，使我們渴望學(xué)習、聆聽(tīng)教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現實(shí)。對將要給我們進(jìn)行培訓的辛勤的老師和管理-人員付出的知識和汗水表示萬(wàn)分的感謝！同時(shí)，也為結識眾多優(yōu)秀教師而高興！

　　今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，將是一次絕佳的學(xué)習機會(huì )。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我們面對著(zhù)的問(wèn)題，無(wú)論是觀(guān)念的更新、專(zhuān)業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對廣大教師提出了嚴峻的挑戰，教師是專(zhuān)業(yè)人員，需要持續成長(cháng)，應該具備相當廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)影響力。因此，教師成長(cháng)需要培養，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節里，我們的骨干教師培訓班開(kāi)學(xué)了，相信它會(huì )讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現。

　　在培訓班學(xué)習期間，我們定會(huì )緊緊抓住這一次難得的學(xué)習機會(huì )、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時(shí)間。熱情投入，認真學(xué)習，并且把所學(xué)知識盡快地應用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我將隨時(shí)調整、改進(jìn)自己的學(xué)習和工作方式、方法。努力把培訓與自己的師德修養相結合；把培訓與自己的理論學(xué)習相結合；把培訓與自己的課堂教學(xué)相結合；把培訓與自己的.教研教改相結合。借這一次培訓，夯實(shí)自己的理論基礎，轉變教學(xué)思想；開(kāi)闊自己的知識視野，完善知識結構；加強同學(xué)之間的交流，廣納博采；理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng )新能力�？傊�，這次培訓對我們來(lái)說(shuō)既是機遇，也是挑戰，我們會(huì )珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，并以此為契機，努力學(xué)習，勤奮工作，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上，拼搏創(chuàng )新，銳意進(jìn)��；在未來(lái)的教育教學(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區的教育而努力！

　　最后祝領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習愉快，學(xué)業(yè)有成！預祝培訓圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！

教師培訓的發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：

　　大家好！

　　通過(guò)對教師禮儀的培訓，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認識，我深深地體會(huì )到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規范。

　　教師是學(xué)校工作的.主體，因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養往往從他的姿態(tài)中就能表現出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。

　　教師承擔的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語(yǔ)言時(shí)應遵守的禮儀禮節。即；ケ澩鏌準確、音量要適當、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　談話(huà)提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對象、內容協(xié)調一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應傳播不利團結或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。

　　總之，通過(guò)這次培訓讓我懂得了學(xué)習禮儀是一門(mén)必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀(guān)念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學(xué)習，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。

教師培訓的發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好!今天，和在座的各位一樣，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，來(lái)參加本次新教師培訓活動(dòng)。

　　同時(shí),也很榮幸地作為代表發(fā)言：

　　回顧這近三個(gè)月來(lái)的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個(gè)過(guò)程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的.公開(kāi)，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風(fēng)，應考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師,向區教育局致以誠摯的感謝，感謝區教育局給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺！

　　從此刻起：我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。

　　作為“新人”，我們是xx教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個(gè)，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì )扣問(wèn)自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎？非常幸運的是，區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。

　　翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專(zhuān)家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會(huì )受益匪淺。

　　下面，請允許我表個(gè)態(tài)，我決心做到三個(gè)再：

　　1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導的殷殷期望，要認識到機會(huì )的難得，要哦認識到肩上的重任。

　　2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專(zhuān)心聽(tīng)課，要認真紀錄，要虛心請教。

　　3、學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。要想老師學(xué)習，要向課本學(xué)習，同事間要互相學(xué)習。

　　各位領(lǐng)導，請相信我們！我們會(huì )懷著(zhù)珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓活動(dòng)中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩(shī)意的教育人生！

　　最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂(lè )趣，成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)！

　　謝謝大家！

教師培訓的發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家上午好！

　　我是班莊中心小學(xué)的體育種子教師姜**，下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)剬�兼職體育教師培訓的看法及做法。

　　去年5月份，學(xué)校安排我去參加體育種子教師培訓，欣喜之余，得知本次培訓的最終目的是要去培訓一批兼職教師彌補體育教師缺乏的現狀時(shí)，一股莫名的壓力涌遍全身。因為我深知自己肩上的責任重大，而且帶體育兼職的老師，大多是我的領(lǐng)導以及一些老教師，在他們面前，我的資歷甚淺，一番激烈的心理斗爭過(guò)后，想著(zhù)這也是學(xué)校給予我的一次寶貴歷練機會(huì )，懷著(zhù)一顆謙卑上進(jìn)的心，我投入到了為期5天的體育種子教師培訓。

　　培訓的過(guò)程中，專(zhuān)家們深諳我們內心的壓力與困惑，編排的課程都是跟我們密切相關(guān)的培訓內容。雖說(shuō)已帶了五年的體育，但是平時(shí)面對的都是學(xué)生，改變了教的`對象，那么，教的方法以及內容肯定也要隨之改變。培訓的專(zhuān)家想我們所想，帶我們扎實(shí)的從新學(xué)習了一遍體育技能，又教給我們怎樣面對教師授課。5天的學(xué)習充實(shí)而又短暫，跟隨專(zhuān)家，我掌握了很多必要的技能與技巧，讓我為即將到來(lái)的培訓增加了信心。

　　我們的體育培訓采用集中與分散相結合的方式，時(shí)間為6個(gè)月，集中培訓20天，暑期10天，其它10天分散安排在每個(gè)星期的周六。開(kāi)始，大家都有所顧慮：培訓安排在暑假，而且是10天，培訓老師能按時(shí)來(lái)嗎？能堅持嗎？然而接下來(lái)的培訓，才逐漸打消了我之前的顧慮，學(xué)校實(shí)行嚴格的簽到制度，要求教師在培訓過(guò)程中，嚴格遵守培訓時(shí)間，不準遲到早退，有事必須請假，簽到制度與最后的考核進(jìn)行掛鉤，這樣的舉措不但保證了培訓的扎實(shí)高效，而且在無(wú)形中樹(shù)立了培訓教師的威信。

　　我們培訓的教師是5男5女，他們在培訓中各有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，男老師怕廣播操等技巧類(lèi)技能，女教師怕球類(lèi)等技能，于是問(wèn)題也隨之出現，有些老師在練習中出現了不會(huì )的干脆就不練了情況，針對此，我通過(guò)男女教師結對練習，互幫互助，很好的解決了各自項目練習上的缺點(diǎn)。

　　每天的培訓，都滿(mǎn)載著(zhù)汗水與感動(dòng)：

　　教廣播操的時(shí)候，王海濤老師因為身體協(xié)調性的問(wèn)題，練習了一天也沒(méi)有完全學(xué)會(huì )，大家都很為他著(zhù)急。但是第二天，大家驚奇的發(fā)現他居然能跟著(zhù)音樂(lè )把一套操做下來(lái)了，盡管動(dòng)作還不是那么的到位，但比起前一天的巨大轉變，已足以讓大家為他感到欣慰。細問(wèn)之，原來(lái)是獨自跟隨教學(xué)視頻練習到大半夜，聽(tīng)著(zhù)，讓人不由為他的堅持與付出心生敬意。

　　吳娜老師對前滾翻充滿(mǎn)著(zhù)恐懼感，在練習的過(guò)程中，大家一而再的鼓勵她，但始終沒(méi)能讓她勇敢的邁出第一步，這個(gè)時(shí)候，她最缺乏的應該是自信心，在我以為她要放棄前滾翻時(shí)，她卻找到我，想讓我單獨再教她，于是我又和她在訓練室里加練了整整2小時(shí)，在加練的過(guò)程中，吳娜老師一次一次的嘗試，從不敢把頭低下，到能夠翻一半過(guò)去，直到最后完全翻過(guò)去，其間，我看到了汗水揮灑的她，我看到了永不放棄的她，這，該是名副其實(shí)的女漢子吧！

　　王曉老師在練習跳遠的時(shí)候拉傷了大腿，本來(lái)我想讓他休息2天的，但是他怕落下課程，第二天忍著(zhù)傷痛堅持著(zhù)又來(lái)訓練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習，歲月也見(jiàn)證著(zhù)每一位老師的成長(cháng)，我們順利完成了為期20天的集體培訓。

　　雖然大家每天都非常積極的進(jìn)行訓練，但是我不知道培訓到底有沒(méi)有實(shí)效，于是，我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進(jìn)行考核，包括考勤和技能考核，每上完一個(gè)內容，我都進(jìn)行全員過(guò)關(guān)考核；而不定期考核，主要是有我和學(xué)校組織的專(zhuān)人，不打招呼對培訓兼職教師進(jìn)行體育課堂教學(xué)考核，通過(guò)這種不打招呼的考核，我發(fā)現兼職教師的課堂上再也沒(méi)有一個(gè)球一節課或者“放羊式”教學(xué)的現象，體育課堂逐步走向正軌。另外，在市、區的最終考核之前，我們還組織全體學(xué)員按市、區考核辦法進(jìn)行模擬考核,付出總會(huì )有回報，最終我們學(xué)校10名體育教師在市里組織的考核中全部過(guò)關(guān)。并且有2名教師被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　此次培訓，切實(shí)夯實(shí)了我校體育教師的師資，基本滿(mǎn)足了我校體育教學(xué)的工作需要。我一直帶五年級的體育課，每次接手的班級中有很多學(xué)生連最起碼的轉法都做錯甚至不會(huì )，每次我都要從轉法進(jìn)行教起，因為我知道他們原來(lái)都沒(méi)有上過(guò)正規的體育課，學(xué)生上的體育課都是放散羊基本上什么都不學(xué)，但是通過(guò)暑假培訓后的老師，在上體育課的時(shí)候就可以根據不同的年齡段的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，教師可以做出正確的示范動(dòng)作。保證了體育課程扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。

　　以上就是我作為一名體育種子教師在培訓中的一些做法和感受，不到之處，還請批評指正，謝謝大家！

教師培訓的發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：

　　大家上午好。

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)x天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

　　一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須

　　在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的.，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。

　　二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

　　三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

　　甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師培訓的發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導、各位新入職的老師們：

　　大家上午好！

　　八月丹桂欲飄香，英才濟濟聚一堂。非常感謝教育局領(lǐng)導，給我這個(gè)機會(huì )，與大家共同探討和交流教育的話(huà)題。我要匯報的題目是：初心不忘來(lái)時(shí)路，從此為國育棟梁。當然，在這里我還要先向新入職的各位英才表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！祝賀你們歷經(jīng)十年寒窗，通過(guò)層層選拔，成了笑到最后的那一個(gè)；歡迎你們加入教育大家庭，成為了一名光榮的人民教師！在你們當中，有六位將成為我的同事，到新莊中學(xué)任教，我要再次祝賀你們，因為你們有一雙慧眼，做出了最明智和正確的選擇。

　　當前，國逢盛世，萬(wàn)象更新，我縣的教育事業(yè)也正處于歷史最好時(shí)期。但是，與廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼和要求還有一定的距離。你們的加入，給全縣的教育事業(yè)注入了新的生機與活力，必將助推我縣教育事業(yè)實(shí)現跨越式、甚至是跳躍式的發(fā)展，未來(lái)十分可期。

　　今天我們既然是一家人了，就不說(shuō)兩家話(huà)。作為一個(gè)從教二十年的教育工作者，雖沒(méi)有高深的理論和成功的經(jīng)驗，但我愿意把多年來(lái)的一點(diǎn)心得和體會(huì )分享給大家，以期能給大家提供點(diǎn)滴幫助，那我就甚感安慰了。

　　一、盡快融入工作崗位。

　　不管大家是應屆畢業(yè)，還是有過(guò)工作經(jīng)歷，今天的這個(gè)崗位才是真正屬于你的。所以，能不能快速的適應新的工作崗位是非常關(guān)鍵的。很快大家就要奔赴各自的學(xué)校了，新的工作環(huán)境有可能超出了你的預期，但也很可能與你的期望值相差甚遠。不管怎樣，你都要坦然的面對，愉快的接受，并爭取在最短的時(shí)間內愛(ài)上他。（就好比過(guò)去媒人介紹的兩口子，基本上都是先結婚后戀愛(ài)的。不過(guò)這樣的婚姻往往都比較牢固，反而自由戀愛(ài)的`離婚率卻比較高。）首先，要從內心深處把自己當做新單位的一份子，就像婚禮上牧師所說(shuō)的：無(wú)論富�；蜇毟F、健康或疾病、快樂(lè )或憂(yōu)愁，都會(huì )對他忠誠直到永遠。特別是剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生們，要克服你的工作環(huán)境與學(xué)習生活四年了的大學(xué)校園之間的落差，因為風(fēng)箏飛的再高也是要落到地上的。所以我想問(wèn)問(wèn)在座的三百位嶄新的人民教師，你們愛(ài)這份工作嗎？你們愛(ài)自己將要去工作的學(xué)校嗎？其次，要與領(lǐng)導、同事、學(xué)生甚至家長(cháng)多交流。人是有感情的社會(huì )性動(dòng)物，如果你把自己限制在一個(gè)狹小的圈子里，只會(huì )讓你與周?chē)�環(huán)境的隔膜越來(lái)越厚重，路越走越窄。交流，會(huì )讓你了解的更多、融入的更快、飛的更高、走的更遠。

　　二、樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。

　　在座的天之驕子們，我們的職業(yè)是教師，而且是人民教師。任何事物一旦冠上了“人民”二字就不得了了（舉例說(shuō)明）。所以，我們應該有強烈的榮譽(yù)感和責任感，要把“教師”當做一項事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)。關(guān)于教師最著(zhù)名的莫過(guò)于韓愈的那句“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”了�！盾髯印分姓f(shuō)：“君師者，治之本也”。意思是國君和教師是治理天下的根本。宋朝的陸九淵說(shuō)：“學(xué)者須先立志。志既立，卻要遇明師”。意思是求學(xué)的人必須首先立大志。大志已立，還要遇到賢明的好老師。這充分強調了教師的重要性。我們再看看國外的一些大師們都說(shuō)了些什么？愛(ài)迪生說(shuō)：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人”。大家都知道，今年美國頻頻向中國出手，從孟晚舟事件到加征關(guān)稅，再到人民幣匯率事件，無(wú)不挑戰著(zhù)國人的耐受力。華為創(chuàng )始人任正非先生強調了教育的重要性，他說(shuō)：“教育是最廉價(jià)的國防。一個(gè)國家的強盛，是在小學(xué)教師的講臺上完成的”。他還強調：“中國將來(lái)要和美國競賽，一定要通過(guò)教育。重視教育，最重要的就是重視和尊重教師”。老師們，這些古今中外的大家之言，無(wú)不告訴我們，教師的使命光榮，重任在肩。三尺小小講臺，承載萬(wàn)斤重擔。老師們，我們還有理由不努力工作嗎？不能！我們還能妄自菲薄，看輕了自己?jiǎn)�？不能�?/p>

　　三、練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。

　　各位光榮的人民教師們，如何才能在三尺講臺上揮灑青春，實(shí)現我們的人生價(jià)值呢？我認為要做到以下幾點(diǎn)。

　　1、多學(xué)。不僅僅是剛入職時(shí)，而是要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。因為知識的更新非常之快，既要長(cháng)期堅持自學(xué)，更要虛心他學(xué)。要學(xué)習一切先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法；要學(xué)習身邊的老教師多年來(lái)積累下來(lái)的成功的經(jīng)驗和做法。博采眾家之長(cháng)為我所用。

　　2、多問(wèn)。剛剛踏入新的工作崗位，周?chē)�的一切都是新的。這個(gè)時(shí)候，對于不明白不清楚的問(wèn)題，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不好意思問(wèn)。通過(guò)多問(wèn)，我們可以大大縮短熟悉工作的時(shí)間跨度，盡快的走上正軌。實(shí)際上，每個(gè)人都是喜歡被人問(wèn)的，因為這至少體現了他比我們知道的多一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)點(diǎn)并沒(méi)有太高的技術(shù)含量。

　　3、多總結，也可以說(shuō)多反思。老師們，我們都知道，毛澤東和蔣介石雖政見(jiàn)不同，但不可否認，他們都是對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響的人。但他們二人卻都同時(shí)崇拜一個(gè)人，那就是曾國藩。曾國藩一生都在堅持一件事情，就是每天晚上寫(xiě)日記。他會(huì )把一天來(lái)自己言行上的得與失認真的進(jìn)行剖析、總結，進(jìn)而吸取教訓，以求得進(jìn)步。曾國藩一生取得了輝煌的成就，對康乾之后的晚清產(chǎn)生了重大影響。所以我們在工作中也要善于總結反思，在總結中進(jìn)步，在總結中提高。

　　4、多領(lǐng)悟。除了多學(xué)、多問(wèn)、多總結外，能不能用心領(lǐng)悟也是非常重要的。常言說(shuō)得好，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數不如名師指路；名師指路不如個(gè)人開(kāi)悟。當然，總結反思也有悟的成分，但開(kāi)悟是明顯高于總結反思的思維活動(dòng)。所以，能夠從日常的工作中領(lǐng)悟出更深層次的東西，這是至關(guān)重要的，也是難能可貴的。

　　具體說(shuō)來(lái)，我們的教學(xué)工作不外乎五個(gè)字：備、教、改、輔、考。備就是備課，備好課是上好一堂課的前提，所以每一堂課都要認真準備，備教材、備教法、更要備學(xué)生；教要掌握教法，不同的學(xué)科有不同的教法，這里不一而論。但我要告訴大家的是，再好的教法都彌補不了駕馭課堂能力的不足。能不能駕馭課堂，讓孩子們都充分的動(dòng)起來(lái)、學(xué)起來(lái)，是提高課堂效率，落實(shí)高效課堂的關(guān)鍵。王陽(yáng)明說(shuō)：“古之教者，莫難嚴師，師嚴道尊，教乃可施”。意思是古代的教育，最難的是嚴師，教師嚴格而所講的道理又具有權威性，教育才能施行；改就是批改作業(yè)，當然這里面還包含著(zhù)布置作業(yè)的問(wèn)題。作業(yè)布置要適中，要體現層次性。布置了就檢查，布置了就批改，批改了就反饋，否則還不如不布置作業(yè)；輔就是輔導，關(guān)鍵是培優(yōu)輔差，抓兩頭促中間；考就是考試，這是我們教學(xué)工作的最后一環(huán)。平時(shí)的教是為了最后的考，最后的考則反映了平時(shí)的教。嚴肅考風(fēng)，抓實(shí)考紀，充分發(fā)揮考試的診斷性作用和評價(jià)性作用，服務(wù)于日常的教學(xué)。

　　四、夯實(shí)超強的管理功底。

　　在座的各位走向工作崗位后，都是各個(gè)學(xué)校的中堅力量，你們中的絕大部分可能都要擔任班主任。各位可不要小看了班主任工作。班主任是一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班級教師教學(xué)、教育管理的協(xié)調者，更是溝通學(xué)校與家長(cháng)和社會(huì )的橋梁。有人說(shuō)班主任是中國最小的主任，卻肩負著(zhù)中國最大的未來(lái)。能擔任班主任是無(wú)上的榮光，當然，要想做好班主任工作也需要巨大的付出。

　　1、要勤跑。這個(gè)跑不是讓你天天跑步的意思，是讓你多往教室里跑。要多看、多發(fā)現、多了解，只有掌握了第一手的資料，才能為你的管理和決策提供真實(shí)可靠的依據。

　　2、要勤問(wèn)。一是遇到困惑的問(wèn)題多請示領(lǐng)導，多請教老班主任；二是多向班干部和學(xué)生了解情況。要想做好班主任工作，建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍是至關(guān)重要的；培養一部分內線(xiàn)學(xué)生也是非常必要的。

　　3、要勤說(shuō)。平時(shí)發(fā)現了問(wèn)題要勤說(shuō)勤講，有些重要的問(wèn)題如安全教育等，還要不厭其煩的說(shuō)。

　　4、要勤聯(lián)系。主要指與家長(cháng)的聯(lián)系。絕大多數家長(cháng)都是能理解、支持我們的工作的。但也不排除特殊情況的存在，這個(gè)時(shí)候我們要做到有理有據、不卑不亢。

　　五、鑄造崇高的教師道德。

　　教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德。它是教師和一切教育工作者在從事教研活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，是教師工作的精髓。我們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范，說(shuō)的就是這個(gè)道理�！盾髯印防镎f(shuō)：“禮者，所以正身也。師者，所以正禮也”。意思是社會(huì )規范和道德規范是用來(lái)端正人們的品德修養的。而教師的作用是端正社會(huì )規范和道德規范的。明代高啟說(shuō)：“獵者，必之山林；漁者，必之江湖；而學(xué)者，必游于賢人君子之域”。意思是打獵的人，必須到深山野林去；捕魚(yú)的人，必須到江河湖海去；求學(xué)的人，必須到品德高尚、知識淵博的人那里去。從中都可見(jiàn)教師具備高尚師德的重要性。希望大家一定要恪守師德底線(xiàn)，守住我們的初心，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)工作、做點(diǎn)學(xué)問(wèn)，這對你們的成長(cháng)是大有裨益的。

　　各位嶄新的人民教師們，今天局領(lǐng)導給我們提供了這次相聚的機會(huì )，可謂十分難得，不可復制。所以我也特別珍惜，于是就啰嗦了這么多，由于水平所限，可能有點(diǎn)擾民，權當拋磚引玉，謝謝大家的聆聽(tīng)！再次向大家表示祝賀！同時(shí)也替我們新莊中學(xué)的六位新人向大家發(fā)出誠摯的邀請，因為新莊是個(gè)好地方，柱子山下脆棗甜，天景湖畔銀花香。隨時(shí)歡迎大家到新莊中學(xué)指導，更歡迎大家來(lái)新莊中學(xué)工作！謝謝大家！

教師培訓的發(fā)言稿10

　　大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。

　　從孔子講學(xué)到科教興國，教師，這個(gè)陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，在社會(huì )和國家中都占有重要的地位�！吧浦�本在教，教之本在師”，教師作為知識文化的傳播者，肩負著(zhù)育民興國的重任。雖然，我們沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，教師義無(wú)反顧的用自己的聲音，播散愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著(zhù)教師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫(xiě)春花秋實(shí)的動(dòng)人篇章。

　　當我懷著(zhù)驕傲的心情跨進(jìn)中山中學(xué)的校門(mén)，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績(jì)，在社會(huì )上滿(mǎn)載聲譽(yù)的中學(xué)，我滿(mǎn)是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過(guò)去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽(yù)背后老師們辛勤的工作和無(wú)悔的付出。生活在這樣一個(gè)團結而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動(dòng)著(zhù)。

　　黎發(fā)妹老師，是我�；瘜W(xué)教研組組長(cháng)。五十開(kāi)外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴謹有序的常規教學(xué)，踏實(shí)細致的辦事作風(fēng)都是值得我們年輕教師學(xué)習的。辦公室里，球場(chǎng)邊，總能見(jiàn)到她瘦小的身影被學(xué)生團團圍住，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學(xué)課程，身體累垮了，有時(shí)躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃�！本�神。去年中考，她所任教班級的化學(xué)成績(jì)又創(chuàng )新高，其中有兩名學(xué)生沖進(jìn)了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡(jiǎn)單而樸實(shí)。

　　王璐老師，一位年輕的媽媽?zhuān)�在小孩急需呵護和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，她承擔了高中語(yǔ)文重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，她根據學(xué)生實(shí)際，注重情景設置，提高教學(xué)效率，面對著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著(zhù)甜美的微笑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區第二名。她除了教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，對自己的.學(xué)生也特別的關(guān)心愛(ài)護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽(yù)稱(chēng)號。而她一心撲在教學(xué)上，對自己的家庭無(wú)暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿(mǎn)著(zhù)內疚之情。

　　我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)她。她與學(xué)生之間架起的是愛(ài)的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學(xué)生的心靈，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。她憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，新的教學(xué)理念，靈活多樣的教學(xué)方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績(jì)，去年中考，她所教班級的物理成績(jì)遠遠超過(guò)市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。

　　在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩(shī)句“化作春泥更護花”。這，不正是教師們無(wú)私奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照么？

　　朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，都應該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教師培訓的發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！我叫佟加強，來(lái)自密云縣新城子中學(xué)。自20xx年被評為骨干教師已四年有余，回首這四年多走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、歷練、成熟。很榮幸有這樣的機會(huì )作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導、同仁匯報工作。我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》開(kāi)始我今天的發(fā)言：“既然，前，不見(jiàn)岸；后，也遠離了岸。既然，腳下踏著(zhù)波瀾，又注定終生戀著(zhù)波瀾。既然，能托起安眠的礁石，已沉入海底。既然，與彼岸尚遠，隔一海蒼天，那么，便把一生交給海吧。交給前方?jīng)]有標出的航線(xiàn)！”我深知，成為一名骨干教師既是一種榮譽(yù)，更是一種責任和壓力。既然選擇了，就要“苦心志，勞筋骨”，才可以“曾所不能”。

　　一、學(xué)習中尋力

　　我深知，身為骨干教師應該是新課程改革的帶頭人和踐行者，但由于長(cháng)期扎根于最偏遠的山區學(xué)校，頭腦和視野受到了一定的局限，教學(xué)理念比較陳舊，課堂教學(xué)模式也很傳統。為了更新教育教學(xué)理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學(xué)習機會(huì )，作為前進(jìn)的助力器。有時(shí)候，為了參加下午的培訓，上午上完課顧不上吃午飯就匆匆地擠上進(jìn)城的公交車(chē)；有時(shí)候，上午的培訓結束后，帶上點(diǎn)“干糧”在車(chē)上充饑，又準時(shí)的出現在學(xué)校下午的課堂中。有時(shí)候，學(xué)生的作業(yè)成了我包中的必需品，等車(chē)之余、培訓間隙都成了我批閱作業(yè)的寶貴時(shí)間。但這一切的付出，我覺(jué)得是值得的。通過(guò)參加教研

　　中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動(dòng)，讓我認識并走近很多熱情智慧的英語(yǔ)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對于英語(yǔ)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛(ài)讓我感動(dòng)，對于英語(yǔ)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長(cháng)的真誠又讓我倍感溫暖、愉悅。特別是20xx年4月底，在教研中心的組織下，我參加了在天津舉辦的“第七屆全國初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討”活動(dòng)。參評老師們那一堂堂精彩的英語(yǔ)課總是那樣清晰地浮現在腦海中，老師們清晰的語(yǔ)言、獨道的教材解讀、“大雪無(wú)痕”的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不深深震撼著(zhù)我。專(zhuān)家們一語(yǔ)中地的點(diǎn)評更是解開(kāi)了一直壓制心頭的迷惑，使我找到了前進(jìn)的方向。每一次活動(dòng)都給了我新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。大量的觀(guān)摩研討，使我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我的教育教學(xué)理念在更新，頭腦中逐步建構起有效教學(xué)的自我審視的思維習慣和有效教學(xué)反思的行為習慣。

　　二、實(shí)踐中提高

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。課堂成了我檢驗自己收獲的主陣地。每次培訓、觀(guān)摩研討結束后，我都將自己的體會(huì )收獲融入我的課堂。從教材的研讀到學(xué)習目標的確定，從教學(xué)活動(dòng)的設計到學(xué)生能力的培養。通過(guò)課堂實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)基本功。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學(xué)為我提供的鍛煉的`舞臺。雖然每次的備課過(guò)程都讓我付出了萬(wàn)分的辛苦，但學(xué)生們熱情的參與，同仁們的真誠評點(diǎn)成了我寶貴的精神財富，激發(fā)了自己不斷前進(jìn)

　　的斗志。20xx年4月，我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評選。將德育滲透課堂教學(xué)之中是各個(gè)學(xué)科新課標所倡導的，但作為英語(yǔ)學(xué)科教師，這無(wú)疑是一種巨大的挑戰。接到通知的時(shí)候，我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。而如何挖掘教材中的德育素材，如何將德育滲透融入教學(xué)活動(dòng)之中，如何針對山區學(xué)生將語(yǔ)言學(xué)習和德育滲透有機結合等等，這一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。為此，我查閱了大量的資料，認真地研讀文本，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線(xiàn)，即語(yǔ)言學(xué)習和德育滲透雙線(xiàn)結構、交織并進(jìn)。將語(yǔ)言知識學(xué)習、能力訓練，思維的培養和德育滲透融為一體。通過(guò)查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息，根據其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì)特征。在此基礎上培養學(xué)生愛(ài)英雄、學(xué)英雄和爭做英雄的好品質(zhì)，并在學(xué)習結束時(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛：并非具有壯舉的大人物被稱(chēng)為英雄，身邊的普通人也可以稱(chēng)為英雄。通過(guò)備課、撰寫(xiě)教學(xué)設計、試講和課堂實(shí)錄一遍又一遍的打磨，最終，優(yōu)秀德育課例的獲獎證書(shū)見(jiàn)證了我在摔打中前行的足跡。在20xx年9月至20xx年10月備戰基本功大賽的過(guò)程中，忘不了自學(xué)文本和三次筆試，忘不了專(zhuān)家5次指導和暑期的集中培訓，忘不了教學(xué)設計的字斟句酌和演示文稿每個(gè)細節的完善，忘不了午夜倒床而睡和凌晨三點(diǎn)催我睜眼的鬧鈴，忘不了領(lǐng)導的支持和同事們的鼓勵，更忘不了妻子的默默無(wú)聞和女兒那一句句“爸爸加油”，雖然整個(gè)備戰過(guò)程讓人刻骨銘心，但市級一等獎的殊榮是對我“苦心志、勞筋骨”最大的肯定。正是這樣的錘煉幫我實(shí)現了蛻變，增強了教學(xué)技能。

　　三、收獲中思考

　　成績(jì)見(jiàn)證著(zhù)自己前行的腳步。我一直堅守在三尺講臺前，執著(zhù)地愛(ài)著(zhù)這份辛勞而充實(shí)的工作，為自己能發(fā)著(zhù)熒火般的光和熱而自豪著(zhù)、欣尉著(zhù)、幸福著(zhù)。作為骨干教師，我將自己每一點(diǎn)滴的收獲和體會(huì )與老師們共同分享著(zhù)。每次參加完活動(dòng)后，我及時(shí)將自己的心得、收獲，通過(guò)學(xué)校教研組活動(dòng)與本校老師交流研討，身先士卒，引領(lǐng)和指導我校英語(yǔ)教師共同進(jìn)步。特別是基本功展示結束后，我一邊幫著(zhù)我校李金艷、郭曉華老師準備青年教師基本功的展示，一邊和三中鄭伯英、朱婕老師、交大附中朱立新老師指導交大附中的曹艷玲和其他幾所學(xué)校共8位年輕教師撰寫(xiě)教學(xué)設計和準備微格展示。指導他們從研讀文本到確定教學(xué)目標，從語(yǔ)言表達到教學(xué)活動(dòng)設計，整個(gè)過(guò)程的每一點(diǎn)滴成了我們寶貴的財富。在大家的共同的努力下，曹艷玲老師作為青年教師基本功一等獎得主的代表，在三中進(jìn)行了展示，獲得了好評。

　　回顧走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，如何成為新課程改革的引領(lǐng)人，如何成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無(wú)愧于“骨干教師”的光榮稱(chēng)號！

教師培訓的發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我有幸作為新教師代表在此發(fā)言，感覺(jué)無(wú)比的興奮和激動(dòng)！當我第一次跨進(jìn)越江小學(xué)的大門(mén)看到這整潔美麗的校園時(shí)，當我第一次聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“越江人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學(xué)一起為自己的理想奮斗，我覺(jué)得非常榮幸。這幾天來(lái)，領(lǐng)導和老師們的一句句親切的`問(wèn)候和一束束溫暖的目光，辦公室同事們的主動(dòng)關(guān)心和真誠的幫助，都讓我處在深深的感動(dòng)之中！而在感動(dòng)之余，我的心中又是充滿(mǎn)了緊張和壓力。因為越江小學(xué)是一所英才輩出的學(xué)校，這里的老師和學(xué)生又是那么的出類(lèi)拔萃。所以，我在抓住機遇的同時(shí)，更多的是迎接著(zhù)無(wú)數的挑戰。但是我不懼怕這種挑戰，因為我們越江小學(xué)有這么多優(yōu)秀的老師，他們會(huì )以深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，創(chuàng )新的精神，給我非常厚實(shí)的滋養，會(huì )讓我更快、更好的成長(cháng)!我也一定會(huì )嚴格要求自己，全力提升自身水平，時(shí)刻銘記教書(shū)育人是我的天職，為人師表是我的本份，終身學(xué)習、追求卓越是我的根本，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是我的使命，為越江小學(xué)的發(fā)展奉獻我所有的光和熱！

　　最后，我衷心希望同學(xué)們在一段新的起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守紀律，刻苦學(xué)習，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng)，指導你們的學(xué)習，我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣，會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。我們甘做你們人生旅途的燈塔，愿做你們攀登知識高峰的階梯;甘做你們夢(mèng)想騰飛的動(dòng)力，愿做你們競渡文明海洋的舟標！努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的童年留一段無(wú)悔的記憶。讓我們攜手努力,為越江小學(xué)繪出濃墨重彩的一筆，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)！

　　衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如意！

教師培訓的發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家下午好！

　　金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節。在這樣一個(gè)特別的日子里，能作為省級骨干教師培訓代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。借此機會(huì )，請允許我向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝！并祝各位領(lǐng)導及老師們節日快樂(lè )，幸福安康。

　　春華秋實(shí)，秋收冬藏，是亙古不變的規律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在附屬中專(zhuān)這個(gè)大舞臺上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在附屬中專(zhuān)這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(cháng)風(fēng)破浪。在附屬中專(zhuān)這輛列車(chē)上，我們和學(xué)生一起行駛在成長(cháng)的鐵軌上。因為我們知道：只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏(yíng)得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿(mǎn)生機的綠洲。

　　遙思兒時(shí)的夢(mèng)想，做個(gè)神圣的孩子王。當年那份夢(mèng)想仍然在心間流淌，懷著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想我信步海經(jīng)院附屬中專(zhuān)，走進(jìn)了課堂，和附屬中專(zhuān)這艘航母一起遠航。而今，站上附屬中專(zhuān)的三尺講臺已經(jīng)1年了。在這1年里，我們附屬中專(zhuān)人熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規劃獻計獻策。加強各方面的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學(xué)校的依托，附屬中專(zhuān)人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè )成長(cháng)。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

　　隨著(zhù)國家對中職教育的大力支持，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰也帶來(lái)了機遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學(xué)習，進(jìn)行教改科研，開(kāi)發(fā)校本課程，積極撰寫(xiě)論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過(guò)一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。我們迅速成長(cháng)，勇摘各類(lèi)獎項。

　　記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)附屬中專(zhuān)人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是附屬中專(zhuān)人的氣魄，附屬中專(zhuān)人的灑脫，是附屬中專(zhuān)人的執著(zhù)!

　　如果沒(méi)有了附屬中專(zhuān)這片藍天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接新的`生活與挑戰，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(cháng)，她教會(huì )了我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿(mǎn)寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

　　在今年的暑假中，學(xué)校推薦我跟000老師前往了老師前往昆明參加了由中國人民大學(xué)組織的000省中等職業(yè)學(xué)校酒店與服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓，在本次培訓中我很榮幸的被評為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀實(shí)習生，000老師也被評為優(yōu)秀實(shí)習生。為期25天的培訓給我的總體感覺(jué)是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(cháng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時(shí)還結識了一批走在教育改革前沿的一線(xiàn)優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長(cháng)補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過(guò)認真學(xué)習，廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書(shū)匠型逐步雙師型教師轉型。首先，通過(guò)此次培訓使我對職業(yè)教育的意義有了新的認識：就目前中職生的生源來(lái)說(shuō)，大多是一些在初中成績(jì)、品行不好的學(xué)生。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習也只是抱著(zhù)混日子的想法。很多學(xué)生甚至破罐子破摔。上課不認真學(xué)習不說(shuō)，還養成許多不好的習慣，比如上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò )時(shí)就瀏覽網(wǎng)頁(yè)，聊QQ等，老師批評的時(shí)候還跟老師頂嘴等。但是我無(wú)論我作為一名班主任還是作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，總認為學(xué)生的天職就學(xué)習，我把自己的工作重心全部放到他們的學(xué)習上，

　　天天逼著(zhù)他們學(xué)習、考證，卻從沒(méi)有思考過(guò)為什么他們會(huì )厭學(xué)，忽略了學(xué)生的感受，但是聽(tīng)了云南省華夏中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校錢(qián)永生校長(cháng)的講座后我深深的明白能把有良好基礎的孩子培養得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎的孩子培養成合格的人才的教師更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個(gè)人認為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。相反，要在日常的教育教學(xué)中給予他們在初中時(shí)沒(méi)有得到過(guò)的重視與關(guān)愛(ài)，走進(jìn)他們的內心世界，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，也要讓他們重拾對學(xué)習的熱愛(ài)和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機關(guān)，學(xué)生也不是老師們制造的考試工具。學(xué)校，尤其是中職學(xué)校是培養人、教育人、再塑人的場(chǎng)所，一個(gè)學(xué)校不能改變社會(huì )，但至少要為一個(gè)學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。

　　本次培訓另一個(gè)重大收獲就是又一次系統的學(xué)習了旅游專(zhuān)業(yè)知識，工作以來(lái)一直期待能夠有機會(huì )靜下心來(lái)專(zhuān)心的學(xué)習，以提高自己的理論實(shí)踐和教學(xué)水平。

　　《宴會(huì )主題創(chuàng )藝設計》這堂課使我獲益良多。授課老師首先系統的幫我們梳理了宴會(huì )主題創(chuàng )藝設計所必須具備的基礎知識，如“宴會(huì )”的概念、宴會(huì )的種類(lèi)、主題宴會(huì )的內容、主題宴會(huì )設計的方及式比賽中常見(jiàn)的問(wèn)題等等，接著(zhù)又為我們展示了歷年來(lái)國賽獲獎的的作品，讓我們?yōu)橹�大開(kāi)眼界，但同時(shí)使我看到了自己專(zhuān)業(yè)知識差距，因此我課后仍然進(jìn)行了深刻的反思：我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“給學(xué)生一杯水的時(shí)候，老師要先要有一桶水”，這句話(huà)在也曾在教育界流行一時(shí)，但是在新時(shí)代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話(huà)呢？我們做為教師經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，應該說(shuō)已經(jīng)把自己這桶水裝滿(mǎn)了，但是不是裝滿(mǎn)了自己這桶水了就萬(wàn)事大吉了呢？自己的這桶水長(cháng)久不更新會(huì )不會(huì )變質(zhì)？自己的這桶水會(huì )不會(huì )干涸？這都是我們應該思考的問(wèn)題。老師雖然給我們展示的是高職高專(zhuān)獲獎的比賽作品，而我們中專(zhuān)的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒(méi)有到主題設計的程度，但是我們作為專(zhuān)業(yè)課教師要不斷更新自己的知識——隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)知識信更新迅速的今天，老師如果僅僅滿(mǎn)足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時(shí)的對自己的一桶水更換更成有營(yíng)養價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，為跑、冒、滴、漏蒸發(fā)后的水及時(shí)添水，恐怕只會(huì )是“倒人胃口”，引起學(xué)生“消化不良”、“營(yíng)養不良”。因此，作為一名專(zhuān)業(yè)課教師要不停地學(xué)習，

　　不斷的更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)學(xué)習順應教學(xué)和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展變化，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學(xué)生取之不盡用之不竭！

　　我來(lái)附屬中專(zhuān)的一年，是與附屬中專(zhuān)共同成長(cháng)的一年，非常的感謝附屬中專(zhuān)對我的培養。雖然我們的工作有時(shí)很辛苦，但卻換來(lái)了學(xué)生真誠的回報；雖然有時(shí)疲憊了身心，但卻得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從我校獲得的一塊塊的獎牌中，從近幾年各級各類(lèi)學(xué)科競賽中，我校以較大的優(yōu)勢，不斷保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力——領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。不錯，正是海經(jīng)院附屬中專(zhuān)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。親愛(ài)的老師們，讓我們攜起手來(lái)為附屬中專(zhuān)的明天加油吧！

　　最后再次祝愿各位領(lǐng)導及老師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！

教師培訓的發(fā)言稿14

　　夏末，很美，風(fēng)景在天地間盡情揮灑，如畫(huà)家揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著(zhù)一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現。

　　九月十五日，我來(lái)到了Xx中學(xué)。

　　那天下午，正好趕上課間，操場(chǎng)上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過(guò)，奉上的是一個(gè)又一個(gè)深深的鞠躬問(wèn)好，這一小小的行為感動(dòng)了我。從操場(chǎng)上到二樓辦公室，每一張笑臉，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問(wèn)好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便斷定，這里，就是我能夠實(shí)現教育理想的天堂。

　　入職的第三天，秋季運動(dòng)會(huì )因為天氣原因臨時(shí)取消了，清晨6點(diǎn)多鐘，涼風(fēng)細雨中，我驚訝的看到了教師們義無(wú)反顧的照顧每一個(gè)孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發(fā)抖，卻無(wú)一人倦怠抱怨。尤其是校長(cháng)，這位知性美女，身著(zhù)單層運動(dòng)服，打著(zhù)一把不完整的雨傘，在校門(mén)口迎來(lái)送往每一個(gè)JH的家長(cháng)和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摸著(zhù)學(xué)生，一個(gè)挨一個(gè)的送去問(wèn)候：

　　“孩子，有人來(lái)接你嗎？”

　　“孩子，太冷了吧！”

　　“孩子，你慢點(diǎn)�！�

　　她的聲音溫柔甜美。千人聚合的運動(dòng)會(huì )的瞬間解散毫無(wú)混亂，安全而有序。至今想起，那日清冷的風(fēng)雨與忙碌的教師，校長(cháng)淺綠色的運動(dòng)衫被雨水打濕形成的點(diǎn)點(diǎn)斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間。

　　四年，我從毫無(wú)初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗、空有一腔抱負、眼高手低的青澀的小老師一路成長(cháng)，感謝教育用愛(ài)裝點(diǎn)了我的生活，安排了一個(gè)又一個(gè)美麗的邂逅。

　　忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職，初到大連，一個(gè)人找工作時(shí)的焦慮與不安，忘不了誤入Xx中學(xué)與教管部張部長(cháng)交談時(shí)得到的鼓勵與信任，忘不了初見(jiàn)校長(cháng)時(shí)，她們真誠的等待與謙遜的態(tài)度，忘不了最初走上講臺時(shí)的懵懂與不知所措，忘不了每一位合作過(guò)的同事，班級的課堂永遠為我敞開(kāi)，義無(wú)反顧毫無(wú)保留的與我分享她們的經(jīng)驗。

　　剛入職時(shí)，在德育處工作了一段時(shí)間，第一次被安排接班時(shí)，心中無(wú)比激動(dòng)，在校長(cháng)面前也難掩自己的躊躇滿(mǎn)志。自以為剛剛以?xún)?yōu)異的成績(jì)送走了一屆高考班，因為自己的管理和教學(xué)得到了認同而春風(fēng)得意，但是理想是鋒芒的，現實(shí)是骨感的。追求的是高端的教育，素質(zhì)的教育，這里人才濟濟，每一位教師對工作的摯愛(ài)與責任沉淀為謙遜的品格，感恩的是，文化的`包容性寬容了我的年少輕狂，當我遇到了課堂效率低下，成績(jì)的差距時(shí)，得到的竟是鼓勵與幫助，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我安排了課表，聽(tīng)一節課，上一節課，叢校長(cháng)親自走進(jìn)我的課堂，多少次與叢校長(cháng)面對面，她拿著(zhù)聽(tīng)課后密密麻麻的幾頁(yè)記錄與我交流，對待問(wèn)題一針見(jiàn)血，從每一個(gè)環(huán)節的設計與教師語(yǔ)言的規范性細心指導，精細到每一分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、鉆研精神、專(zhuān)業(yè)素養深深的影響了我，就是從那時(shí)起，我開(kāi)始重新審視自己，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點(diǎn)，學(xué)習謙卑，留心每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，珍惜每一次請教所得。

　　四年，在領(lǐng)導與同仁的無(wú)私幫助下，我成熟了，我代表學(xué)校參加了中山區優(yōu)質(zhì)課評選，在區教研中執教了作文教學(xué)示范課《作文的細致描寫(xiě)》，學(xué)校迎年檢選送了我執教的《黃河頌》，集團讀書(shū)節時(shí)，我執教了《堅持閱讀美麗人生》讀書(shū)課展示公開(kāi)課，兩次被評為教育集團讀書(shū)標兵，因為我畢業(yè)于新聞專(zhuān)業(yè)，學(xué)校幫助我發(fā)揮特長(cháng)，安排我做了校報編輯，我指導的學(xué)生參加國家級作文比賽多次被評為一等獎和特等獎，去年被評為集團骨干教師并于今年順利通過(guò)考核，今年又做了班主任，完成了由學(xué)校推薦參加了中山區為期8個(gè)月的心理咨詢(xún)師培訓及考試。

　　這就是，是年輕人成長(cháng)的平臺，是教育純凈的沃土，四年，我深切的知道，每一份成績(jì)的取得都源于我幸運的成為了一名Xx人，為了回報這份沉甸甸的恩情，我只有更加熱愛(ài)我的三尺講臺，熱愛(ài)我的學(xué)生們，不辱使命，不遺余力的工作。

　　她愛(ài)著(zhù)每一個(gè)與她共發(fā)展的學(xué)生，在這里，領(lǐng)導和教師對學(xué)生的稱(chēng)呼是“孩子”，“孩子們”，每一個(gè)教職工把每一個(gè)學(xué)生當做自己的孩子傾情關(guān)愛(ài)，每一年中考，是Xx人的節日，當全校教職工和學(xué)生共同穿上紅火的送考服，Xx校園洋溢著(zhù)預示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿(mǎn)懷感激的在衛生角寫(xiě)上自己對中考孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。

　　她愛(ài)著(zhù)每一個(gè)與她共命運的教師，她關(guān)愛(ài)著(zhù)教師的幸福指數，每年都有公司領(lǐng)導下校了解教師工作中的困難努力幫助解決，她總能發(fā)現每一個(gè)教師的長(cháng)處，幫助教師揚長(cháng)避短，力臻完善，為我們共同的教育理想貢獻力量。，她愛(ài)著(zhù)每一位與她共成長(cháng)的家長(cháng)，每學(xué)期定期召開(kāi)公益講座，幫助我們的家長(cháng)學(xué)習如何教育，學(xué)習更有效的教育。

教師培訓的發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：

　　大家好：

　　首先，我十分感激xx培訓學(xué)院的教師們傍晚時(shí)分從遙遠的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領(lǐng)導給我們安排這樣難得的機會(huì )參加這次培訓課。

　　總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒(méi)想過(guò)要當幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)吧。

　　當我聽(tīng)到有幾位培訓教師說(shuō)：“其實(shí)能當幼兒園教師是最了不起的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話(huà)也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會(huì )情不自禁地覺(jué)得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價(jià)：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿(mǎn)智慧的�！�

　　聽(tīng)了這位教師的這番話(huà)，覺(jué)得心里美滋滋的，因為我一向都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評價(jià)，這句話(huà)也給了我信心，鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心戰勝一切困難！俗話(huà)說(shuō)：“你一句微不足道的`贊美，對別人的意義非凡�！边�有一位教師告訴我們：當你踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話(huà)，每當我走到教室門(mén)口時(shí)，我就告誡自我：必須要以飽滿(mǎn)的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還

　　學(xué)到很多護理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預防方法……

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領(lǐng)導…俗話(huà)說(shuō)：養兵千日，用在一時(shí)�！眳⒓舆@次培訓課的主要目的是要經(jīng)過(guò)考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過(guò)考試！加油吧！

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