期末教師代表發(fā)言稿合集15篇
在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的期末教師代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
期末教師代表發(fā)言稿1
你們好！首先，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試�？赡軙�(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的，當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿(mǎn)意的呢？第一，因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文，或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的；兒期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績(jì)。
當然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。
老師不是圣人，也會(huì )有脾氣，會(huì )生氣，會(huì )偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好，乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖，這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的，罵過(guò)就好了，難道真會(huì )不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
期末教師代表發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
北風(fēng)吹散了霧霾，陽(yáng)光驅走了嚴寒。在本學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績(jì)讓20xx年收獲的句號如此的完美，如此的豐滿(mǎn)！
20xx年，是值得理化人銘記的一年�？�(jì)效考核，學(xué)校將理化與數學(xué)分開(kāi)。領(lǐng)導們的理解、關(guān)心和英明決策，為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強大的動(dòng)力！在此，謹向我們實(shí)驗中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲：謝謝！
再浪漫的單個(gè)音符也彈奏不出恢弘的樂(lè )章，再倔強的一棵大樹(shù)也無(wú)法幻化成磅礴的林海。今天，很榮幸能有機會(huì )向大家介紹我們的團隊成員：904班的翟書(shū)杰老師，912到914班的張愛(ài)敏老師，901到903班的江旺老師，905到907班的我，908、909班的陳燦武老師，911、912班的張向麗老師。無(wú)法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從學(xué)案的書(shū)寫(xiě)到同課異構，從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽(tīng)課、評課，大家相互理解、相互支持、密切配合、團結協(xié)作、沒(méi)有內耗、沒(méi)有怨言。20xx年12月21日下午，天寒地凍，實(shí)驗小學(xué)，參與期末評卷的部分老師已走，當我幫其他組輸完成績(jì)，搓起凍僵的雙手，“關(guān)電腦，走�！倍皂懫鹗煜さ穆曇�，我驀然抬頭，書(shū)杰老師和愛(ài)敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中，“你們怎么沒(méi)走？”“等你�！蹦且豢痰母袆�(dòng)，似乎寒風(fēng)也溫情了許多。無(wú)法忘記生活中的絲絲縷縷：12月24日女兒高燒，書(shū)杰老師知道后對我說(shuō)：“以后有事言一聲，我們幫你照看著(zhù)，至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)�！辈⒑蛺�(ài)敏老師幫我整理好儀器，連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團隊：真誠、友愛(ài)、無(wú)私、團結；這就是我們的秘笈，我們戰勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往，同心同德，群策群力，攜手并肩跨過(guò)13，迎來(lái)14,1314，一生一世！
可愛(ài)的孩子們，化學(xué)是理科中的文科，太多的知識需要記憶，除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外，請學(xué)會(huì )利用身邊豐富的資源，我想給你們呈現四個(gè)場(chǎng)景。場(chǎng)景一：當你一不小心跌倒，情不自禁哎喲一聲時(shí)，你撿到了金子，也記住了金的元素符號Au。場(chǎng)景二：選擇一個(gè)耐玩的主角，像906班超級耐玩的韓流源，打個(gè)招呼：“嗨，韓S源�！蹦阌涀×肆虻脑胤朣。場(chǎng)景三：907班班主任董欣老師，為了親切起見(jiàn)，我們親昵地叫聲“欣”，那么孩子們，讓我悄悄告訴你們記住實(shí)驗室制氫氣的絕招：把我們可愛(ài)的老班——欣，扔進(jìn)稀硫酸里，氫氣就出來(lái)了。場(chǎng)景四：我背給你們聽(tīng)：三元及第才千頃，一品當朝祿萬(wàn)鐘�；ㄝ鄻情g，仙李盤(pán)根調國脈；沉香亭畔，姣楊擅寵起邊風(fēng)。出身理科的我，沒(méi)有任何文學(xué)底蘊，靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話(huà)，不簡(jiǎn)單吧！孩子們，有領(lǐng)導的關(guān)注，家長(cháng)的呵護，老師們的傾情付出，擁有無(wú)價(jià)青春資源的你們，搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識，一定不在話(huà)下，你們一定是最棒的！新一輪征戰的號角已經(jīng)吹響，可愛(ài)的小王子、小公主們，請舒展你們鷹一般強有力的翅膀，去搏擊理想的藍天，實(shí)現人生絢麗的夢(mèng)想，鑄就實(shí)驗中學(xué)20xx年新的輝煌！
謝謝大家！
期末教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
本人xxx，902班的班主任。今天很榮幸，能作為畢業(yè)班的老師代表，跟各位家長(cháng)在這里見(jiàn)面。
首先，我要感謝各位家長(cháng)，你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助！
然后，我想跟大家說(shuō)三句話(huà)。
第一句話(huà)：請相信畢業(yè)班的老師！
相信老師！這是我常跟孩子們說(shuō)的一句話(huà)。我跟孩子們說(shuō)：來(lái)學(xué)校的目的，就是要跟老師學(xué)知識，學(xué)做人，就得聽(tīng)老師的。你不信老師，你還愿意跟老師學(xué)嗎？還愿意聽(tīng)老師的話(huà)嗎？如果你不愿跟老師學(xué)，你不聽(tīng)老師的，你干嘛不嫌麻煩，跑這么遠路來(lái)學(xué)校？你來(lái)學(xué)校干嘛？要自學(xué)，就在家里，你一個(gè)人，不是更自在嗎？
相信畢業(yè)班的老師！今天，我要跟在坐的各位也這么說(shuō)，因為各位不是一般的家長(cháng)，而是畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)。畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)，意味著(zhù)什么？大家都很清楚，就是負擔比以前重，心情比以前急，擔憂(yōu)比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你相信老師，相信畢業(yè)班的老師，相信我們是經(jīng)過(guò)學(xué)校精挑細選的一批精兵強將，是特別有戰斗力的一支教師隊伍；相信我們有足夠的能力，足夠的智慧，足夠的熱情，幫助您的孩子實(shí)現夢(mèng)想，走向成功；多和老師交流，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅強后盾，不難看到孩子夢(mèng)想成真！
其實(shí)，老師也值得相信！雖然老師也是普通人，也有弱點(diǎn)和不足，但老師到底受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，每年還在接受繼續教育，還在不斷地改進(jìn)和提高！我敢說(shuō)：當今社會(huì )，教師這個(gè)群體，無(wú)論德行還是素養，跟其他群體相比，都相對要高！尤其是我們這些農村學(xué)校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責任心不減，因為農村孩子當中有很多是父母都不在身邊的留守兒童，產(chǎn)生的問(wèn)題要多，教育起來(lái)的難度要大。
要說(shuō)的第二句話(huà)：要了解自己的孩子！
一位名人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)頭痛的問(wèn)題�！贝_實(shí)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育孩子需要時(shí)間，需要耐心，還需要智慧！但教育的基礎，是了解。家長(cháng)不僅僅要了解孩子的考試成績(jì)，還要了解孩子的思想狀況，興趣愛(ài)好，學(xué)習態(tài)度，等等等等，現在的孩子跟我們當年已經(jīng)大不不同了，我們那時(shí)多單純，多聽(tīng)話(huà)，現在的孩子多復雜，多叛逆��！
當然，這不能怪我們的孩子，他們是無(wú)辜的，只能怪這個(gè)社會(huì )，這個(gè)社會(huì )太浮躁，太雜亂，電視里有著(zhù)太多少兒不宜的東西；網(wǎng)絡(luò )上更是充斥著(zhù)色情、暴力……就是陶沖這個(gè)小小的地方吧，也有網(wǎng)吧，游戲廳等等這些引誘孩子偏離學(xué)習走向墮落的場(chǎng)所！可以說(shuō)，在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)和老師是同一個(gè)戰壕的戰友，都在引著(zhù)孩子走正道，而社會(huì )卻似乎是站到我們的對立面了，總要把孩子往邪路上拉！
這樣一個(gè)亂七八糟的社會(huì )，我們把孩子放在其中，哪一位家長(cháng)能夠放心��！可是，這個(gè)社會(huì )，一時(shí)半會(huì )兒，誰(shuí)也改變不了，我們的孩子，也不可能一生一世靠我們照顧，我們能做的，就是關(guān)心他們，教育他們，盡自己的能力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力，讓他們在這樣一個(gè)混亂的社會(huì )里，還能活得有模有樣，活出自己應有的風(fēng)采，至少，也要比我們活得更好！
可是，我們了解自己的孩子嗎？每位家長(cháng)都這樣問(wèn)一問(wèn)自己吧。方便的時(shí)候，您也可以把自己對孩子的了解寫(xiě)到一張紙上，寫(xiě)得越多，說(shuō)明您的了解越多，了解越多，您的教育也就有針對性了！
比如我班有個(gè)孩子，夢(mèng)想是考桐中，可家長(cháng)忙于做生意，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)他，不知道那孩子有這樣的夢(mèng)想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動(dòng)，需要家長(cháng)加以督促，當我告訴家長(cháng)這些，您猜這位家長(cháng)跟我怎么說(shuō)：他么應能考得取桐中吶，我只要他進(jìn)六中不花錢(qián)就行！我傻了！無(wú)疑，他也不知道，憑這個(gè)孩子的實(shí)力，考六中很容易！畢竟，現在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來(lái)越大。過(guò)低的要求，必然會(huì )制約孩子的發(fā)展，因為孩子會(huì )將他對自己的要求降得更低，從而辜負自己的天賦，留下難以彌補的遺憾。
我班還有一個(gè)孩子，想讀職校，因為他的基礎太差了，不僅對功課沒(méi)有興趣，而且對學(xué)習沒(méi)有信心，因為他在課堂上已經(jīng)聽(tīng)不懂了，作業(yè)幾乎都做不來(lái)，每科考試的成績(jì)不過(guò)二三十分，再在初三待下去，只是荒廢青春，沒(méi)有任何益處，而選擇職校，則還有可能學(xué)到一技之長(cháng)，早點(diǎn)在社會(huì )上找到自己的立足之地，實(shí)現自己應有的人生價(jià)值�？伤母改笩o(wú)視孩子的處境，帶著(zhù)對職校的偏見(jiàn)，執意反對他選職校，盲目地要求他考高中，甚至威脅他：考不上高中，我不會(huì )給你念了！很明顯，考上高中他不太可能，當然我也知道，這位家長(cháng)只是嚇唬他，到時(shí)候可能還會(huì )想方設法，替他買(mǎi)高中�？筛咧杏心敲春么龁�？初中的課程，孩子都無(wú)法接受了，高中的課程，他能接受嗎？
過(guò)低的要求會(huì )害自己的孩子，過(guò)高的要求對孩子同樣是一種傷害，同樣會(huì )影響到孩子的前途。
各位家長(cháng)，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是只能讀職校？您了解嗎？
只有了解自己的孩子，您才能更好的教育孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有了解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長(cháng)，很快，孩子就要面臨中考了，還等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！
我想說(shuō)的第三句話(huà)：得看清當前的形勢！
先來(lái)看看時(shí)間有多緊迫：我算了一下時(shí)間，從現在到中考，并不是還有半年，而是只有四個(gè)半月。當然，四個(gè)半月，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，不會(huì )利用，會(huì )很快過(guò)去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進(jìn)，創(chuàng )造奇跡！
再來(lái)看看孩子當前的學(xué)習狀況：少數的孩子有良好的學(xué)習習慣，積極的精神面貌，穩定的學(xué)習成績(jì)，看上去特別讓人放心，可我們仍然不能掉以輕心；絕大部分孩子，還沒(méi)怎么挖掘自己的潛力，現在的學(xué)習成績(jì)跟自己理想的學(xué)校還有一定差距，需要及時(shí)彌補，努力趕上，更是一點(diǎn)也不能馬虎和松懈。
最后看看周?chē)母偁幱卸嗉ち遥撼抢锏募彝�，多半請家教，孩子放假在家，甚至要比上學(xué)還忙；三河初中，從初一起，就采用題海戰術(shù)，初一的學(xué)生晚上回家往往還要干到十點(diǎn)以后，可想而知，初三的學(xué)生會(huì )怎么努力……他們都是強有力的競爭對手。所以，我們的孩子如果不能竭盡全力，在中考的考場(chǎng)上，就必然缺少競爭力，就難以跟他們相抗衡！
也就是說(shuō)：我們的孩子要有緊迫感，要有上進(jìn)心，還要有危機意識！作為家長(cháng)，在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時(shí)刻，也不能再含糊，不能再心軟了！
從現在開(kāi)始，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢(qián)也可以少賺，影響孩子學(xué)習的事絕對不能做。要多關(guān)注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習，對于學(xué)習時(shí)間，我的建議是：放假的每一天應該不少于五六個(gè)小時(shí)，甚至達到八小時(shí)；上學(xué)之后的每個(gè)晚上，至少也得保證三四個(gè)小時(shí)。
從現在開(kāi)始，得對孩子狠一點(diǎn)，只要讓他保證了六個(gè)小時(shí)的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要動(dòng)不動(dòng)就心疼他，怕他會(huì )難受，怕他會(huì )變瘦；不要時(shí)不時(shí)就遷就他，原諒他因為偷懶沒(méi)能保證學(xué)習時(shí)間，答應他多看一會(huì )電視放松一下……專(zhuān)家的研究表明：初中生正常需要六個(gè)小時(shí)的睡眠，睡少了會(huì )影響身體，睡多了同樣會(huì )有不良影響。要是他的體質(zhì)不好，給他買(mǎi)補藥；要是他有厭學(xué)情緒，就聯(lián)系老師，我們一起來(lái)給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個(gè)半月嗎？用短短四個(gè)半月的辛苦，換一所理想的高中，換一個(gè)要高的人生起點(diǎn)，難道不值嗎？
從現在開(kāi)始，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期待著(zhù)您的幫助呢，因為他也好想在中考中嘗到成功的滋味��！要知道，對單個(gè)孩子的中考成績(jì)更有影響力的，不是老師，而是家長(cháng)您��！因為，老師面對的是全班六七十人，而您，只面對一個(gè)；因為，這剩下的四個(gè)半月，至少還有一個(gè)半月的假期，還有很多個(gè)晚上，孩子在家里的時(shí)間，可不比在學(xué)校少��！
各位家長(cháng)，請相信我們，相信我們畢業(yè)班的所有老師，我們會(huì )盡心竭力幫助您的孩子！也請你們理解老師，支持老師，多和我們交流，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來(lái)認清當前的形勢，做他強勁有力的依靠。
可以肯定，只要您對孩子盡心盡力，您的孩子就決不會(huì )讓您失望！
值此新春來(lái)臨之際，我謹代表畢業(yè)班的全體老師，恭祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！并祝我們的孩子，在20xx的中考中，出類(lèi)拔萃，夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
期末教師代表發(fā)言稿4
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
告別了寒冬的冰冷，迎來(lái)新春的希望，我謹代表向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向所有為新學(xué)期的順利開(kāi)始積極努力工作的老師們和同學(xué)們表示由衷的感謝。
一、回顧過(guò)去取得的成績(jì)
我們在上個(gè)學(xué)期確實(shí)取得了一定的成績(jì)，比如說(shuō)，（根據頒獎的情況來(lái)定……）
以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識強，能科學(xué)有效的管理班級，具有團隊和合作意識，關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，研究學(xué)生，肯在學(xué)生身上花時(shí)間，具有實(shí)干和苦干精神，肯學(xué)習，肯研究，能將新課程教學(xué)理念應用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式多樣，注重研究教法與學(xué)法，在此我們祝賀他們。
二、新學(xué)期教學(xué)工作思路
十八大的勝利召開(kāi)，給我們指明行動(dòng)的方向，深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，圍繞臨泉縣教育局文件精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我校在開(kāi)學(xué)伊始，眾志成城制訂了一系列科學(xué)的規章制度，而且是大家主動(dòng)、自覺(jué)、自愿的去執行，所取得效果是顯著(zhù)的，我在這里就不在一一列舉了。
三、新學(xué)期的希望和要求
隨著(zhù)新廁所的投入使用，我今天提出的第一個(gè)要求就是要節約，響應我們黨的號召，新廁所的用水都是自來(lái)水，希望我們每一個(gè)人都自覺(jué)的做到節約用水、用電，資源畢竟有限，節約是為了我們自己，也為了將來(lái)的子孫后代呀。
其次在學(xué)習上，我希望每位同學(xué)都能夠確定目標、訂好學(xué)習計劃，認真預習，課堂上要成為學(xué)習的主人，多做練習，學(xué)生在做練習期間，確保獨立完成學(xué)習任務(wù)，不依賴(lài)他人，不抄襲他人的勞動(dòng)成果，養成自主學(xué)習的好習慣。課內、課后作業(yè)要在老師規定的時(shí)間內迅速獨立完成，當獨立完成確有困難時(shí)，可以向小組成員或輔導老師或主講老師請教。
最后，校園安全，要警鐘長(cháng)鳴，同學(xué)們，生命是美好的，也是脆弱的，更是寶貴的，我希望同學(xué)們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，把安全放在心頭，進(jìn)出教室，上下樓梯，進(jìn)出校門(mén)的時(shí)候，多一份謙讓?zhuān)苍S就會(huì )多一份安全，騎車(chē)，過(guò)馬路的時(shí)候，多向兩邊看看，也許就會(huì )少一份危險，和陌生人交往，多一份警惕，也許就會(huì )多一份舒心�？傊�，你們是父母的掌上明珠，是老師的莘莘學(xué)子，更是祖國的美好未來(lái)。請珍惜自己擁有的青春！
期末教師代表發(fā)言稿5
在座的領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)20xx年的尾聲，我們迎來(lái)屬于精彩的20xx年。剛剛經(jīng)歷過(guò)的期末考試，各項閱卷工作已經(jīng)落下帷幕，今天，我們在此召開(kāi)20xx-20xx年度學(xué)期期末考試表彰大會(huì )，首先向獲得表彰的個(gè)人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀。
今天的表彰大會(huì )，學(xué)校安排我做一個(gè)經(jīng)驗介紹的發(fā)言稿，說(shuō)起經(jīng)驗，也是我日常工作中的一些拙見(jiàn)，與各位老師共勉。
一是建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話(huà)：一個(gè)好教師，首先意味著(zhù)熱愛(ài)學(xué)生，善于跟他們交朋友，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，悲傷著(zhù)他們的悲傷。有一項對中學(xué)生的調查表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流；在課堂上既是良好的引導者，又是耐心的聽(tīng)眾，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，在其樂(lè )融融的氛圍中創(chuàng )造出高效課堂。
二是向課堂45分鐘要效率。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，但無(wú)論教育怎么改革，向課堂45分鐘要效率是永遠不變的真理。很多時(shí)候我們上完了課，問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，就知道這堂課的效率高不高：
這節課我打算讓學(xué)生獲得什么？（目標問(wèn)題）
我打算用多長(cháng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（效率問(wèn)題）
我打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問(wèn)題）
有多少學(xué)生達到了我的要求？（達標問(wèn)題）
想在45分鐘里上出xxxx效果，就要求我們精心備課、用心上課、盡心組課，潛心思課，以飽滿(mǎn)的情緒、充沛的精力投入到課堂中去，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。
三是活到老、學(xué)到老，向老師們學(xué)習，向現代信息學(xué)習。
說(shuō)真的，我每聽(tīng)一節課都會(huì )有啟示，都會(huì )有收獲，包括教學(xué)的方法，教案的設計，課堂的組織，學(xué)生的調動(dòng)，練習的安排，作業(yè)的布置等。我聽(tīng)過(guò)夏雨萱老師的課，楊群娣老師的課，董斯老師的課，他們上課時(shí)的全心投入和疾馳有度，給了我很大的啟發(fā)；尤其是看了夏老師的教案，我才真正懂得教案原來(lái)可以寫(xiě)得這么工整、這么詳細、這么的思路清晰、這么的有條不紊。雖然說(shuō)“教無(wú)定法”，但善于學(xué)習和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天，充分利用現代化的信息資源來(lái)教學(xué)已成為時(shí)代潮流。掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用網(wǎng)絡(luò )、電腦等信息工具，對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流等，這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要。
其實(shí)，我們的老師們一直在努力著(zhù)，對待學(xué)生也都很用心：起早貪黑的有之，噓寒問(wèn)暖的有之，促膝談心的有之，循循善誘的有之，苦口婆心的有之……有時(shí)老師也很困惑：我是真心對學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。
同學(xué)們，雖然說(shuō)學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的xxxx，雖然說(shuō)條條大路通羅馬，雖然我堅信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)屬于自己的位置，但我依然想說(shuō)：同學(xué)，請你盡你所能地去學(xué)習。游戲生活固然容易，盡情玩樂(lè )固然痛快，可是，當你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：人的一生應當這樣度過(guò)——當你回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧�！墩嫘挠⑿邸愤@首歌里面，也有這樣一句唱詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！同學(xué)們，期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望大家珍惜青春，珍惜友情（緣分），珍惜在霞流中學(xué)的三年時(shí)光，讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶！
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、工作順利、生活開(kāi)心！祝全體同學(xué)快樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)、學(xué)有所成！
期末教師代表發(fā)言稿6
各位同學(xué)們：
大家好！
又到了一個(gè)學(xué)期的最后階段了，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，相信大家還是有很多進(jìn)步的，但是也需要通過(guò)考試證明自己的在這個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)習到的東西，這是非常珍貴的，大家應要做好準備，在這期末來(lái)臨之際做好沖刺，認真的搞好復習，讓自己獲得更多的知識，這是非常重要的，也是接下來(lái)應該合理去做好的，作為一名教師，我也是非常能夠體會(huì )到這種感覺(jué)，大家一定要在這樣的環(huán)境下面去做做出更好的成績(jì)來(lái)，這是非常重要的。
首先一定要在接下來(lái)的學(xué)習當中，做好準備，為期末考試能夠取得好的成績(jì)，加緊時(shí)間復習了，大家每一次努力都是為了接下來(lái)更好的自己，讓自己能夠在好的環(huán)境下面工作，未來(lái)還會(huì )有更多挑戰，也希望大家能夠在這樣的環(huán)境下面取得更好的成績(jì)來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)我們也陸續的進(jìn)入復習的階段了，時(shí)間是很快的，大家應該要有這方面的意識，一定要做好充分準備，搞好自己學(xué)習同時(shí)，也需要認真的去規劃好接下來(lái)的時(shí)間，這也是非常重要的，大家應該要認真的思考，對于這些更加要有自己的態(tài)度才是，這一點(diǎn)是非常有必要的。
這期期末考試相信大家也是做出了相關(guān)的調整，對于接下來(lái)也是有了自己的規劃，這是我應該要去認真落實(shí)好的，考試之前一定要做好充分的準備，復習好每個(gè)知識點(diǎn)，在考試當中才能夠更加有信心，希望那個(gè)大家未來(lái)能夠做的更好一點(diǎn)，時(shí)間是不等人的，自己應該要做好充分準備，這一個(gè)學(xué)期也即將也即將要結束，馬上就要迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，對于大家接下來(lái)需要去努力的方向，還是有著(zhù)足夠多的判斷，一定不能夠忽視自己的學(xué)習，要認真這對我來(lái)就愛(ài)能夠去落實(shí)好的，作為一名教師，這也是我應該要去做出的調整，這段時(shí)間以來(lái)我一直都在反思自己，我知道在這一點(diǎn)上面肯定是需要合理的去做好規劃。
自同學(xué)們，接下來(lái)的學(xué)習當中，一定要認清楚字的方向，下個(gè)學(xué)期依然是充滿(mǎn)了挑戰，不能夠辜負了學(xué)校的期望還是老師的期望，更加要對得起自己的父母，所以，我們不能夠掉以輕心，要認真的對待學(xué)習，做出好的成績(jì)來(lái)，接下來(lái)也需要去做好相關(guān)的規劃，提高自身能力的同時(shí)也能夠去讓自己發(fā)揮出足夠高的水平，大家行動(dòng)起來(lái)吧。
期末教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我能站在這里跟大家交流，感到十分的榮幸，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上臺與大家交流的原因。更希望各位領(lǐng)導和老師提出批評和意見(jiàn)。這次我們班期末考試成績(jì)的取得，離不開(kāi)同事間和諧的人際關(guān)系，離不開(kāi)領(lǐng)導給予的機會(huì )及搭建的平臺，在此我首先向關(guān)心和支持過(guò)我的各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。接下來(lái)，我就平時(shí)自己在教學(xué)中的工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
第一、業(yè)務(wù)學(xué)習轉變自身觀(guān)念。
《新課程標準》在教學(xué)內容、教學(xué)方式教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)都提出了新要求，我通過(guò)學(xué)習，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
第二、課堂教學(xué)。師生之間互動(dòng)交往，共同發(fā)展。
我采取以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生能說(shuō)的，我不代替說(shuō)，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復學(xué)生說(shuō)過(guò)的大家都明白的話(huà)，將時(shí)間更多的留給同學(xué)去交流、去表達，去展示自己的思想，然后由教師來(lái)“收尾”引導學(xué)生歸納、總結。
第三、用好教材中的每一個(gè)練習
習題要有層次，要有拓展，但我們可以結合教材中的題目去改變，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變式練習，達到一題多用，層層深入，發(fā)散學(xué)生思維，練習要以質(zhì)取勝，不以量取勝，進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
第四、要重視每一次考試
不管是自己考還是學(xué)校統一考，都要能做到及時(shí)的讓學(xué)生知道自己的成績(jì)，趁熱打鐵，使學(xué)生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里，并且自己找出錯誤的地方，說(shuō)說(shuō)自己錯誤的原因，同時(shí)還要用一個(gè)糾錯本把所有的錯題以及正確答案，寫(xiě)在一個(gè)本子上，等到考試之前就拿出來(lái)復習，以至于以后不再犯同樣錯誤。
第五，熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
因為班級的學(xué)生都是寄宿的。他們每周只回去一次，所以我就積極地投入到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活，與他們交朋友。就這樣我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情，我的課他們也愛(ài)聽(tīng)了，學(xué)習上有什么困難他們也愿意找我解決了，久而久之他們養成了不懂就問(wèn)的好習慣，成績(jì)自然就提高了
當然，過(guò)去取得的一些成績(jì)，那只能說(shuō)明過(guò)去，我將會(huì )繼續以此為立足點(diǎn)，再接再厲，做學(xué)生最喜歡的老師。我知道，我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最努力的！我不是最智慧的，但我愿意是最勤奮的！我不是能力最強的`，但我愿意是最盡責的！
我的發(fā)言完畢，如有不當和不足之處，敬請各位老師批評、指正、幫助！
謝謝大家。
期末教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！
新年伊始、生機盎然，我們信心滿(mǎn)懷地聚在一起，共同迎接不同尋常的高三下學(xué)期，三年的持久戰已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段，不久我們將會(huì )攻下屬于我們的戰略高地，取得最后得勝利!
雖然我們的任務(wù)很艱巨,但是我們有著(zhù)自己良好的傳統和優(yōu)勢:過(guò)去,我們曾經(jīng)眾志成城戰勝困難;現在,我們更會(huì )再接再厲全力拼搏. 4個(gè)月后我們一定不辱使命，捍衛榮譽(yù)。今天，我非常榮幸地代表高三全體老師立下誓言:
鼓足勇氣相信自己在高考這場(chǎng)持久戰里，我們會(huì )始終充滿(mǎn)必勝的信念，勝不驕、敗不餒，相信自己;敢與兄弟學(xué)校比耐心，比毅力，一定要展現出我們鄂高的實(shí)力和風(fēng)范！
精誠團結和衷共濟 “眾人拾柴火焰高”，團結奮戰一直是我校的優(yōu)良傳統,我們一定會(huì )將它繼承發(fā)揚，群策群力，協(xié)調配合，并肩作戰，全力以赴！
細致充分腳踏實(shí)地充分備課，透徹講解，細致批改，有針對性檢測，有目的性輔導,關(guān)注及時(shí)發(fā)現學(xué)生的知識誤區，積極采取有效措施。落實(shí)落實(shí)再落實(shí)!讓我們的學(xué)生腳踏實(shí)地,劍指長(cháng)天!
悉心關(guān)懷細致關(guān)注。在高考這場(chǎng)殘酷的戰役中，學(xué)生是我們親密無(wú)間的戰友！我們一定會(huì )更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，和他們多交流，多對話(huà)，不拋棄,不放棄,關(guān)懷關(guān)注每一個(gè)人.我們有信心成為學(xué)生最有強力的后援團!
我相信,有各位領(lǐng)導的支持,有社會(huì )各界的幫助,在學(xué)校和年級的領(lǐng)導下,明年盛夏的果實(shí)，一定屬于我們鄂高20xx級!
最后請讓我以一副對聯(lián)與大家共勉！
三年磨劍，昂首向天，敢問(wèn)千軍哪家敵手？
六月試鋒，揚眉出鞘，勇除萬(wàn)難我輩威風(fēng)！
期末教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì )議。這次期末考試的成績(jì)，孩子們給了我一個(gè)大大的驚喜，幾乎每位孩子的成績(jì)都有提高，平均分是全年級第一，90。8分。能取得這樣好的成績(jì)，與每位孩子的努力是分不開(kāi)的，更與家長(cháng)們對孩子的輔導與付出是分不開(kāi)的。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。
大家都知道低年級數學(xué)基礎打好了，對今后高年級學(xué)數學(xué)會(huì )有很大的幫助�？赡苡械募议L(cháng)認為低年級的數學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。如果在低年級基礎打不好就會(huì )影響整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數學(xué)感興趣，那么上數學(xué)課也會(huì )特別專(zhuān)心，數學(xué)也必定會(huì )學(xué)得很好。所以，只有從現在抓起將來(lái)才不會(huì )后悔。
今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子這一學(xué)期以來(lái)有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。
一、學(xué)生的學(xué)習情況分析：
1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從上學(xué)期的考試卷子來(lái)說(shuō)，考題非常簡(jiǎn)單，題型全部做過(guò)。雖然考100分有3人，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒(méi)有1人不及格。但還有一些同學(xué)考試成績(jì)也不理想，什么原因呢？主要原因有以下幾個(gè)方面：
學(xué)習態(tài)度不端正，主要表現在：貪玩好耍的有；學(xué)習不認真，不做作業(yè)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)差卷面不整潔的有，驕傲、自以為是的有；做題粗心的有，如抄錯題看錯數，題沒(méi)做完也不知道，計算最后不寫(xiě)結果，口算題也做錯等；解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答語(yǔ)；很多學(xué)生試卷題目做完不檢查；還有的是考試經(jīng)驗差，不能靜下心來(lái)做題，似乎是應付考試。
從這半期孩子們在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們對一些應用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定。但是好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等還是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
好多學(xué)生有不懂的問(wèn)題不與同學(xué)老師交流溝通，不知是不是認為其他同學(xué)或老師不注意他，甚至歧視他等等。還是沒(méi)有勇氣向老師或同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。
這半學(xué)期來(lái)，整體表現優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽(yáng)、陳懿、任子妍等等。
大部分學(xué)生都能上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)完成及時(shí)、認真、書(shū)寫(xiě)規范；有少數學(xué)生作業(yè)馬虎、亂畫(huà)、只圖完成任務(wù)，應付了事；有個(gè)別學(xué)生甚至都不寫(xiě)作業(yè)，這些孩子的家長(cháng)真應該多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習。這個(gè)階段的孩子本身自制能力就差，必須有家長(cháng)監督、檢查孩子的作業(yè)完成情況，請每位家長(cháng)都能負起責任來(lái)，為了孩子，也為了自己。
二、 做為父母或者監護人要配合老師幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛�。�
一是“六大學(xué)習行為習慣”的培養。
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。
3、還要培養孩子良好的思維習慣。數學(xué)是鍛煉思維的體操，數學(xué)學(xué)科自身的系統性、抽象性決定良好的思維習慣是學(xué)好數學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習慣養成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養小學(xué)生良好的思維習慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習慣包括內涵很多，概括起來(lái)，我認為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì )思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨立地思維；“會(huì )思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
4、嚴格認真，一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
5、按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。
6、檢查習慣。
二是家長(cháng)應該注意的“五個(gè)問(wèn)題”
1、培養孩子活躍的思維（班上羅潤澤的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。但我們有那么一些家長(cháng)對孩子的學(xué)習成長(cháng)總是不聞不問(wèn)，放任自流，沒(méi)有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數拖拉），家長(cháng)重未發(fā)現過(guò)，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有做，連本都不帶到學(xué)校了，找借口說(shuō)是忘在家里了。你們想想，現在不管好孩子，大了你怎么管，將來(lái)的結果會(huì )怎樣？良好的書(shū)寫(xiě)是做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
3、希望家長(cháng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
5、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。每次的單元檢測題要求家長(cháng)查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析原因才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。
三是提出幾點(diǎn)建議：
1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤�？赡苡屑议L(cháng)當孩子在作業(yè)或考試中出現錯誤時(shí)，會(huì )顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯中成長(cháng)，最重要是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯，作為家長(cháng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問(wèn)題不行加強解決問(wèn)題方面的知識，而不是責罰和批評。我們大人都會(huì )經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長(cháng)對孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵。相信你會(huì )有意想不到的收獲。
2、為孩子設一本錯題收集本。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測驗、考試中出現過(guò)的錯題收集起來(lái)，利用周日再拿出來(lái)讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習，堅持下去到高年級養成習慣相信為孩子解決不少學(xué)習上的問(wèn)題，對他的學(xué)習一定起到很大的作用。
3、教育孩子學(xué)會(huì )自立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！請家長(cháng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì )自己做自己的事情！從小培養孩子不再丟三落四。
最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數學(xué)的理解也有很大的幫助
尊敬的各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。
期末教師代表發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家好！
今天的會(huì )堂，不僅充滿(mǎn)著(zhù)收獲的喜悅，還摻合著(zhù)對來(lái)年的奮斗與開(kāi)拓的向往和憧憬。年終歲末，確實(shí)是總結過(guò)去、展望未來(lái)的好時(shí)機。沉甸甸的碩果，讓我們對以后的工作更加有信心。但我們知道，外來(lái)的挑戰或許更艱巨，需要更多的努力去完成。所以，跟大家一樣，此時(shí)的我，更多地在規劃和思考下一步的工作。因為，我們的任務(wù)還艱巨，奮斗的路還很長(cháng)。今天我們正式握住了我校赴喀什地區實(shí)習支教的接力棒，需要一屆一屆干好，并傳下去的偉大任務(wù)。這不是一般的任務(wù)，因為我們沐浴著(zhù)上一屆的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)殚_(kāi)拓的良好局面，不僅要圓滿(mǎn)地完成本屆的實(shí)習支教任務(wù)，還要為下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng )造良好的實(shí)習支教的環(huán)境。我叫郭志榮，是師范學(xué)院物理系的老師，剛剛跟在座的05級同學(xué)赴喀什地區實(shí)習支教回來(lái)。又要作為第三批實(shí)習支教的帶隊教師接受新的任務(wù)。
首先，我感謝各位領(lǐng)導對我的信任，交給我這樣光榮的任務(wù)。與這次接受帶隊任務(wù)的幾位教師一樣，我心里充滿(mǎn)著(zhù)被信任的力量，相信在下一次實(shí)習支教工作中，我們會(huì )一如既往，努力工作，將我校赴喀什地區實(shí)習支教工作推上新臺階。教育實(shí)習是高等師范教育培養學(xué)生的重要的基本環(huán)節。開(kāi)展師范生實(shí)習支教工作是推動(dòng)教育實(shí)習改革，強化師范生實(shí)踐教學(xué)，提高教師培養質(zhì)量的有效措施。
XX年9月，響應教育部的號召，自治區啟動(dòng)了“高等師范院校高年級學(xué)生到基層實(shí)習支教計劃”，我校積極參與實(shí)習支教工程，并順利圓滿(mǎn)地完成了XX、 XX兩年的實(shí)習支教任務(wù)。XX年7月11日，教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習支教工作的意見(jiàn)》，要求所有高年級師范生到中小學(xué)進(jìn)行不少于一學(xué)期的教育實(shí)習。為實(shí)習支教工程提供了指導性文件和實(shí)施保障。于XX年2月26日啟程，在XX年6月29日凱旋的我校來(lái)自三個(gè)學(xué)院的6名教師、310名同學(xué)為XX年我校赴喀什地區實(shí)習支教工作劃上了圓滿(mǎn)的句號。今天，我們接過(guò)這面實(shí)習支教的隊旗，要為XX年圓滿(mǎn)完成實(shí)習支教任務(wù)去努力。大家知道，實(shí)習支教面向條件相對落后的偏遠地區，生活、工作上的艱苦需要我們努力克服。但我們都是年輕的熱血青年，會(huì )知難而上，敢于挑戰，勇于面對現實(shí)，為一個(gè)目標——鍛煉自我，提升自我——去努力奮斗。作為實(shí)習支教的帶隊老師，我想我會(huì )更清楚地認識自己的工作任務(wù)和性質(zhì)。雖然，帶隊老師需要管理學(xué)生，但是我覺(jué)得我們的任務(wù)更多的是服務(wù)。為完成實(shí)習支教任務(wù)，服務(wù)于各位同學(xué)，服務(wù)于大學(xué)，服務(wù)于當地教育領(lǐng)導部門(mén)及實(shí)習支教單位。因為帶隊老師要聯(lián)系大學(xué)傳達相關(guān)文件精神，要聯(lián)系當地教育部門(mén)了解他們的相關(guān)精神和要求，有時(shí)還要協(xié)調實(shí)習支教工作中的關(guān)系和出現的問(wèn)題。帶隊教師一身多職：
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們的朋友——出門(mén)在外，帶隊老師就是同學(xué)們的依靠。
�。ǘ┹o導員——幫助同學(xué)們解決生活中的各種問(wèn)題和困難。
�。ㄈ┲笇Ю蠋煛笇瑢W(xué)們盡快站穩講臺，實(shí)現同學(xué)們由學(xué)生向老師的角色轉變。
�。ㄋ模┐髮W(xué)的聯(lián)絡(luò )員——為實(shí)習支教學(xué)生和當地教育部門(mén)或學(xué)校轉達大學(xué)的相關(guān)政策或要求，并向大學(xué)匯報實(shí)習支教學(xué)生的生活、工作及其它相關(guān)情況。
期末教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我先請大家回答一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得高中兩年過(guò)去了，這兩年過(guò)得快嗎？（快）我告訴你們，高三這一年比高一、高二任何一年過(guò)的更快！有壓力嗎？（有）
面對高三，面對壓力，讓我來(lái)猜一猜你們的情況：有的正為自己成績(jì)不理想而彷徨，有的正為時(shí)間的短暫而嘆息，也有的卻不以為意，正逍遙地數著(zhù)時(shí)日??同學(xué)們，你們知道你父母的現在的心情嗎？你們知道你們老師的心情嗎？你們的父母此時(shí)正為你即將迎來(lái)的高考而心急如焚，我們教師們也承受著(zhù)巨大的壓力？
不過(guò)，現在我要告訴同學(xué)們的是：面對高考這沉重的壓力與挑戰，高三全體教師會(huì )化壓力為動(dòng)力，面帶微笑，勇敢從容地拼搏努力，決不退縮，決不回避。我們會(huì )傾盡全部心血，盡好我們應盡的職責。值此，我代表高三全體教師表決心如下：
一、生活上，我們會(huì )在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，與班主任一道給予你們親人般的溫暖和關(guān)愛(ài)，朋友般的理解和支持。你們哪里有困難，哪里就有我們老師。我們愿與你們一路相扶著(zhù)走向明年六月。
二、教學(xué)上，我們會(huì )盡心盡力，嚴格要求自己，力爭做好五個(gè)一：精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。我們將全部所學(xué)教給你們，決不懈怠，也毫不保留。
三、思想上，我們在端正工作態(tài)度、發(fā)揚奉獻精神、增強服務(wù)意識的同時(shí)，努力加強與同學(xué)們的思想溝通與交流。我們愿意幫助同學(xué)們解開(kāi)思想上的癥結，確保你們能夠輕松愉快地迎接高考的挑戰。
現在，高三全體教師正以飽滿(mǎn)的熱情播撒著(zhù)自己的愛(ài)心和智慧。盡管如此，我們還是無(wú)法預測明年的成功，因為，要想明年的六月豐收，更重要的是要靠走進(jìn)考場(chǎng)打拼的你們。同學(xué)們，高考，容不得我們有一絲遲疑；高考，容不得我們有片刻停滯；高考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！高考，我們必須勝利！這是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰爭，必須講求戰略原則！以下幾點(diǎn)建議，也許能為我們指點(diǎn)迷津，不算經(jīng)驗，僅為鼓勵：
一、明確定立高考目標：
學(xué)習沒(méi)有目標就沒(méi)有方向，所以我們要為自己確立確立一個(gè)明確的高考目標，并在此基礎上做好整體規劃，不僅要有長(cháng)遠規劃，還要的近期規劃，包括月計劃，周計劃，甚至是每一天的計劃，每一學(xué)科每一節課的計劃。有了這些規劃，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個(gè)臺階也是完全可能的。如果我們堅持這樣做下去，每天能給自己一個(gè)滿(mǎn)足，迎接我們的明天一定是個(gè)艷陽(yáng)天。
二、培養良好心理素質(zhì)：
有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話(huà)可能未必科學(xué)可信，似有夸張，但也確乎有一定的道理。誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得自己理想的成績(jì)。平常的考試不理想，我們不要灰心喪氣，要立刻調
整好自己的心理，用一顆平常心對待成績(jì)和名次，做到“不煩惱，不害怕，不著(zhù)急，不驕傲”，找出問(wèn)題，即使亡羊補牢也為時(shí)不晚，爭取下次做的更好。相信同學(xué)們咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地學(xué)習，迎接我們的一定是收獲與成功！
三、充滿(mǎn)信心，鼓足勇氣：
考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，兩強相遇勇者勝。在通往高考這段艱難的路程里，同學(xué)們難免遇到這樣那樣的困難。比如，面對眾多的考試，你們可能會(huì )因為學(xué)習壓力大而煩亂，也可能會(huì )因為成績(jì)提高不快而徘徊，甚至會(huì )因恐懼高考而想放棄??同學(xué)們，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。困難似彈簧，你弱它就強。愿同學(xué)們鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，生活上的勇士，學(xué)習上的排頭兵。
四、全力以赴，潛心復習：
為了能夠全身心地投入到學(xué)習中，我們要從現在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習與高考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，將全部時(shí)間用在學(xué)習上，不該看的書(shū)一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天一句都不能聊，管理好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
以上是我代表高三全體教師所表決心和對同學(xué)們發(fā)處肺腑的期望與祝愿。相信，只要我們師生同心協(xié)力，攜手共進(jìn)，就一定能在明年的六月再創(chuàng )渝北中學(xué)高考的輝煌！
期末教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、與會(huì )的全體師生：
大家上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第28個(gè)教師節。在此，我謹代表介莊小學(xué)全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！向關(guān)心支持學(xué)校工作的介莊及各村雙委的領(lǐng)導表示崇高的敬意。向與會(huì )的社會(huì )各界人士表示熱烈的歡迎。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實(shí)施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務(wù)教育，現代遠程教育工程的開(kāi)始實(shí)施，使我們農村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。20xx至20xx學(xué)年介莊小學(xué)被評為“教研教學(xué)”先進(jìn)單位。教學(xué)環(huán)境也得到很大的改善，新的教學(xué)樓投入使用。今年我校又成立了六年級，作為六年級的一名老師責任更大，任務(wù)更重。但我們會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。使每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為介莊村的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情！我堅信我們介莊村教育事業(yè)的明天，將和中國教育事業(yè)的明天一樣更加輝煌！
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節日快樂(lè )！祝各位領(lǐng)導工作愉快、合家幸福。
謝謝大家！
期末教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪，優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)XX-XX學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
期末教師代表發(fā)言稿14
親愛(ài)的老師們，隊員們：
大家早上好!
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結束。還有一個(gè)星期，我們就要迎來(lái)期末考試了。
期末考試不僅是對我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次盤(pán)點(diǎn)，更是對我們自信心、自覺(jué)性、意志力的一次考驗，也是我們對老師辛勤工作予以回報的時(shí)刻。希望隊員們能夠抓住機會(huì )，充分展示自己，以嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待考試。接下來(lái)，我向大家提幾點(diǎn)建議：
一、復習期間我們要定出詳細、合理的計劃
我的總目標是什么，我該會(huì )該背該練的有哪些，我從今天開(kāi)始每天要完成哪些事，爭取把課本通讀一遍,把所有知識點(diǎn)認真整理、歸類(lèi)，做到拾遺補缺、熟能生巧，融會(huì )貫通。發(fā)現不懂的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請教，及時(shí)解決。
二、充分利用每一點(diǎn)時(shí)間來(lái)保證計劃的落實(shí)
有人說(shuō)一個(gè)用分鐘計算時(shí)間的人，比一個(gè)用小時(shí)計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍!因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，按照計劃記公式、單詞，聽(tīng)寫(xiě)生字詞、做練習題、背課文時(shí)間就像海綿里的水,又像牙膏,你不擠他就不出來(lái),只要肯擠總是會(huì )有的，當你與時(shí)間賽跑的時(shí)候,你會(huì )有意外的收獲。
三、要與老師密切配合
按時(shí)、獨立完成課內外作業(yè)，不拖欠、不應付，把每一次作業(yè)當作一次考試。
四、調整心態(tài)，細心作答
考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對待考試�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著(zhù)冷靜，臨場(chǎng)不亂，切忌看錯、寫(xiě)錯，全部做完后要回過(guò)頭認真檢查。要認真分析試題，仔細推敲，先易后難。遇到簡(jiǎn)單的題，要細心謹慎;遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿(mǎn)分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時(shí)間、工整地作答!
隊員們，考試對我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì )負重就不會(huì )跌倒;考試會(huì )是一種挫折，但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;考試會(huì )是一種甜蜜，因為我們可以從中看到自己的璀璨;考試更是一種機遇，因為它能提升我們自身的素質(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到升華。就如一首歌中唱道：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我相信，只要認真復習，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想的成績(jì)。
生活是公正的，記�。撼晒τ肋h垂青那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時(shí)刻做好準備的強者。
最后用蒲松齡自勉聯(lián)與全體隊員共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚!苦心人天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳。衷心希望隊員們在本次期末考試中取得好成績(jì)!謝謝大家!
期末教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！首先請允許我代表孟壩中學(xué)全體高三老師對各位領(lǐng)導的親切慰問(wèn)表示衷心的感謝！
各級領(lǐng)導的關(guān)懷和慰問(wèn)，使我們深受感動(dòng)和鼓舞。同時(shí)，我們感覺(jué)到我們責任重大、擔子沉重、任務(wù)艱巨、形勢緊迫。
717名學(xué)生，背后是717個(gè)家庭。每個(gè)孩子對我們來(lái)說(shuō)，也許是六十分之一、七十分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他們是整個(gè)家庭甚至整個(gè)家族的全部希望。高三是他們人生命運的分水嶺，而決定一個(gè)孩子命運的也許就是我們教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)行為。將他們送進(jìn)理想的大學(xué)是我們的責任和使命。
一個(gè)學(xué)校沒(méi)有教育質(zhì)量就沒(méi)有生命力，高三畢業(yè)班是每一所高中學(xué)校質(zhì)量的窗口。對我們高三教師來(lái)說(shuō)，“人在高三，身不由己”我們沒(méi)有退路，只許成功，不許失敗。我們肩上的擔子很沉重。
我們學(xué)校始終把質(zhì)量強校作為立校之本，優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)為我們打造了一次次的輝煌。20xx年高考本科進(jìn)線(xiàn)304人的優(yōu)異成績(jì)是矗立在我們高三教師面前的一座巍峨的高峰。20xx年穩中有升的目標使我們深感任務(wù)艱巨。
從現在算起，距離20xx年的高考僅剩區區四個(gè)半月時(shí)間。而我們的學(xué)生基礎差、底子薄，和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。我們面臨的形勢嚴峻而緊迫。
盡管我們的工作存在著(zhù)諸多困難，但，我們全體高三教師將在上級部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下繼承和發(fā)揚我校教師敬業(yè)樂(lè )教的優(yōu)良傳統，增強信心，攻堅克難，以更加科學(xué)的方法、更加陽(yáng)光的心態(tài)、更加飽滿(mǎn)的激情，積極備戰高考，不斷創(chuàng )新，奮力拼博，突出重圍，再創(chuàng )佳績(jì)，咬定青山不放松，歷經(jīng)艱辛不言敗，憑著(zhù)我們的勇氣和拼搏精神，以信心和實(shí)力為我校717名高考學(xué)子負責，為我校的榮譽(yù)地位奉獻，為我們鎮原的教育事業(yè)增光添彩。
謝謝大家！
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