教師獲獎發(fā)言稿通用15篇
在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的教師獲獎發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師獲獎發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家上午好！
今天能站在這里發(fā)言，與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會(huì )，我倍感榮幸。首先，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個(gè)平臺，讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。 其次，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長(cháng)，你們給了我最大的支持，也給了我最大的動(dòng)力，讓我能以校為家，安心工作。
時(shí)間過(guò)得很快，20xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了，我也不負領(lǐng)導的期望，所帶的九9班順利的完成了各項指標任務(wù)。首先體育中考成績(jì)名列畢業(yè)年級班級第一，更重要的是我和學(xué)生都認識到體育的重要性。體育成績(jì)的提高必須要不斷地堅持訓練，要保證訓練時(shí)間，我們每天早上5：30準時(shí)起床訓練，風(fēng)雨無(wú)阻。為了更好的提高學(xué)生的成績(jì)，每次的訓練都制定了明確的訓練計劃和訓練內容。為了保證班級的平均分我們進(jìn)行了培優(yōu)補差的訓練。對于基礎比較薄弱的學(xué)生，每天下午訓練完后有針對性的進(jìn)行輔導，從而使他們的體育成績(jì)得到大幅度的進(jìn)步，同時(shí)使全班的體育成績(jì)進(jìn)一步提高。
其次我們班的理化生實(shí)驗中考也取得了可喜的成績(jì)，這和每位實(shí)驗老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在每一次的實(shí)驗過(guò)程中，我和學(xué)生一起學(xué)習，當發(fā)現一些學(xué)生注意力不集中時(shí)，我會(huì )走到他身邊輕輕的提醒他，在學(xué)生自己操作的時(shí)候，我會(huì )不斷巡視，及時(shí)發(fā)現學(xué)生操作過(guò)程中的不足，并且利用晚自習后的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生再次在腦海里回憶實(shí)驗內容。在反復的操作訓練下，每位學(xué)生對實(shí)驗操作的流程了然于心。最后實(shí)驗操作中考我們班平均分9.92分，32位同學(xué)獲滿(mǎn)分，特別是文化成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)失誤的。
文化課復習階段，我們班部分學(xué)生開(kāi)始時(shí)表現得很是浮躁，復習效果不好。
教師獲獎發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！
作為一名，有機會(huì )獲獎，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表 達我的心情。 第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！ （鞠躬） 第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；而一名 員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位 這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(cháng)， 我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的。第三個(gè)詞是行動(dòng)。
為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這 份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，，努 力做到更好！色彩。
教師獲獎發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我能代表教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實(shí)上，我和在座的每一位老師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的職責，做了應做的工作，今后，我們將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
今天我們能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，首先要感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的發(fā)展，大家有目共睹，校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，大大改善了我們的教學(xué)和辦公條件，在硬件設施不斷發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校的內涵建設也進(jìn)一步加強，教學(xué)工作不斷創(chuàng )新，教研工作氛圍濃厚，德育工作形式多樣。在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人的教學(xué)教研水平和能力隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展得到進(jìn)一步的提高，工作起來(lái)更加得心應手，教學(xué)成果更加顯著(zhù)。
其次，我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持、幫助，我們學(xué)校之所以有今天的發(fā)展，得益于我們學(xué)校有一個(gè)團結向上的領(lǐng)導班子,計劃落實(shí)好各項工作；得益于我們學(xué)校有一個(gè)無(wú)私奉獻、勤奮工作的教師團隊，認真上好每一節課，落實(shí)好每一項工作。正是大家的齊心協(xié)力才使我們能在工作中取得一定的成績(jì)。
最后，我們要感謝我們的學(xué)生，因為有了他們，才體現了我們工作的價(jià)值。我們在為學(xué)生付出的同時(shí)，贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，當孩子們在我們的教導和呵護下，健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步時(shí)，我們也收獲著(zhù)幸福和快樂(lè )，同學(xué)們那一聲聲老師您好的問(wèn)候，驅散了我們工作的疲勞，帶給我們一天的好心情。
新年伊始，祝大家身體健康，工作順利。
謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
大家好。20xx年xx月xx日，我有幸參加了第四屆xx市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復賽，獲得了大賽語(yǔ)文組一等獎。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會(huì )上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會(huì )。接到這個(gè)任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該說(shuō)些什么�；仡櫈榱藴蕚浔荣愐宦纷邅�(lái)的歷程，那么今天我就借此寶貴機會(huì )，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。
感觸一：三尺講臺令無(wú)數英雄競折腰，我們既要腳踏實(shí)地，更要充滿(mǎn)自信。
我還記得，我們張校長(cháng)在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著(zhù)微笑向我道恭喜，說(shuō)這次憑借著(zhù)《一碗陽(yáng)春面》的教案和錄像課打入了復賽，并貼心地囑咐我要好好準備接下來(lái)的復賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動(dòng)過(guò)后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當時(shí)在高三年級任教的我就曾參加過(guò)第二屆大獎賽，因為種種原因當時(shí)沒(méi)能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎賽是由xx市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì )牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實(shí)際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會(huì )組織形式新穎，要求和規格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì )的，而且，這一次的參加，目標有點(diǎn)“遠大”，擺明了要沖著(zhù)一等獎去的。再加上當時(shí)正好也和職稱(chēng)評定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車(chē)”，既要準備職稱(chēng)考試的筆試面試說(shuō)課，還要準備職稱(chēng)考試的一堂公開(kāi)課以及評定材料等。
時(shí)間緊迫，孰輕孰重?心里矛盾不已，萬(wàn)分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預報的媽媽看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說(shuō)的是——明天天氣多云轉晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠了，不多云怎么會(huì )轉晴呢?對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機會(huì )，那么我自己連一等獎的門(mén)都摸不上，只有真正努力了，才有實(shí)現的可能。當下決定拋棄一切雜念，好好準備，加油實(shí)干。
感觸二：課堂教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好，十年磨一劍，機遇只垂青于有準備的頭腦。
本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實(shí)地進(jìn)行課后說(shuō)課。賽前選手不準與學(xué)生見(jiàn)面，授課老師甚至無(wú)法了解教學(xué)進(jìn)度，評委實(shí)行回避制度，競賽組織相當規范而嚴格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握�？傊�，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準備過(guò)程中去落實(shí)去豐富去完善。
正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標題——文言文篇目《病梅館記》�？嗫鄻嬎紝で笮乱馔黄茣r(shí)，某電視臺正播出熱門(mén)節目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗競技節目。節目利用參與者好勝爭強的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無(wú)限地發(fā)掘，一路過(guò)關(guān)斬將，經(jīng)過(guò)“智”、“勇”的考驗，使他們超越自我，成就夢(mèng)想。我靈機一動(dòng)，語(yǔ)文課上也可如法炮制，來(lái)場(chǎng)轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”!于是我立即以最快的速度構思整個(gè)教案的宏觀(guān)思路，在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構思課堂引入的情景設置。一邊琢磨重點(diǎn)內容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內容的突破手段，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現可能。
我的教學(xué)設計構思了3天，21號周一晚上才開(kāi)始做課件，周三開(kāi)始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí)，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過(guò)程剖分成四個(gè)層次，逐層遞進(jìn)，通過(guò)闖關(guān)涉險的方式，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來(lái)，并使學(xué)生的認知活動(dòng)構建在連續的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無(wú)法預知參賽班級學(xué)生的情況，所以原本的導學(xué)案計劃只能擱淺。重新設計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設計形式到內容都力求精巧有新意。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設計構思這一節課到最后制作完成卻耗費了整整7天。
教師獲獎發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同行，各位親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體初高中獲獎的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學(xué)，感謝各級領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們給予我們的厚愛(ài)，衷心地感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的理解、支持、肯定和幫助。正是因為有了你們的支持與厚愛(ài)，才使我們有機會(huì )站在這個(gè)風(fēng)光無(wú)限、令人驕傲自豪的領(lǐng)獎臺上，謝謝大家！
面對這份沉甸甸的榮譽(yù)，我深知，那些獲獎的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學(xué)會(huì )和我一樣，感覺(jué)到了自己的肩頭又多了一份義務(wù)和責任。作為一名教師，我們深感自己未來(lái)的路任重而道遠，但我們也深知：國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來(lái)。從我們踏上講臺的那一刻起，我們就擔負起了良知、道義和責任。我們便在那一片小小的尺方之地，為孩子們勾畫(huà)著(zhù)美好的未來(lái)，成為無(wú)數雙期盼的眼睛關(guān)注的焦點(diǎn)，成為創(chuàng )造未來(lái)的神奇的締造者。我們見(jiàn)證著(zhù)孩子們成長(cháng)的心路歷程，傾聽(tīng)著(zhù)他們心靈的樂(lè )音，為他們奏響生命的華章，托起他們未來(lái)的希望。作一名教師，我驕傲！
我和我的同仁們，都深?lèi)?ài)著(zhù)這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，雖然它平凡，平凡得掀不起一絲波瀾，但這平凡卻在我們的心頭悄然生根、發(fā)芽！我們平凡地燃燒著(zhù)自己，為那些迷途的孩子點(diǎn)亮前進(jìn)的路；我們平凡地快樂(lè )著(zhù)自己，為那些迷惑的孩子排解成長(cháng)的煩憂(yōu)。我們沒(méi)有其他的奢求，看到孩子們臉上洋溢的微笑，一切的辛苦都變成了欣慰。作為教師，我們平凡并快樂(lè )著(zhù)，痛并快樂(lè )著(zhù)！
我深?lèi)?ài)著(zhù)英杰，這個(gè)英才倍出、人杰地靈的教育的天堂。是這里讓我感受到了競爭的公平，人性的溫暖，師生間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與相互的尊重。我希望我的孩子們，能在明年的教師節給老師頒一個(gè)更大的獎項：用你們的努力和睿智，去鑄造明年中考和高考的輝煌！我期待，每一位同學(xué)都能成為最美的學(xué)生；我期待，每一位教師都能成為最美的教師。我更加堅信，在未來(lái)的某一天，你一定會(huì )和你的朋友們這樣說(shuō)：我驕傲，因為我是英杰人！今天，我以英杰為榮，明天，英杰將以我為榮！
謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、親愛(ài)的各位校友、老師們、同學(xué)們：
大家好！
帶著(zhù)一份渴望，帶著(zhù)一腔激情，今天，我們歡聚一堂，迎來(lái)了xx中學(xué)建校五十五周年暨獎教獎學(xué)盛大慶典。今天很榮幸作為教師代表發(fā)言，站在這榮譽(yù)的講臺上，心里感到無(wú)比的激動(dòng)。在此，請允許我代表全校老師，向學(xué)校xxx歲華誕獻上衷心的祝福！向出席慶典的各位領(lǐng)導、嘉賓和家長(cháng)的蒞臨指導，表示衷心的感謝！向在悠悠歲月一直關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導、各位鄉親賢達和校友，表示最崇高的敬意！
言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。我大學(xué)畢業(yè)來(lái)到xx，不知不覺(jué)從事教育教學(xué)工作已經(jīng)兩年多了。兩年來(lái)，我也從一個(gè)在教壇摸索的新人，到今天能取得優(yōu)異的成績(jì)，是與領(lǐng)導的信任與指導、同事的熱心幫助與鼓勵、學(xué)生的積極進(jìn)取與好學(xué)、家長(cháng)和鄉賢的鼎力支持分不開(kāi)的。在此，我要衷心地感謝我尊敬的領(lǐng)導與同事，是你們對事業(yè)的無(wú)限執著(zhù)和飽滿(mǎn)熱情深深地感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我，我要感謝我親愛(ài)的同學(xué)與尊敬的家長(cháng)和鄉賢，是你們對學(xué)習的孜孜追求和熱心支持著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，這樣，我才能在這條陽(yáng)光燦爛的大路上走得平穩自在，走得歡暢豪邁，走得幸福久長(cháng)！
三尺講臺話(huà)冬夏，一根粉筆書(shū)春秋。做老師很平凡、很辛苦、也挺累。但就是在這種平凡中，在xx這方沃土，我們感受到了教書(shū)育人的快樂(lè )，我們享受這個(gè)過(guò)程，累并快樂(lè )著(zhù)。我們默默耕耘，盡心栽培，慢慢收獲。我們深知我們所擔負的是播種真理、傳承文化、樹(shù)德育才、教育興邦的歷史使命，從事的是幫助學(xué)生形成正確的人生價(jià)值取向、塑造美好心靈的工作。在過(guò)去的日子里，我們踐行“德識并舉，和諧和發(fā)展”的理念，履行“無(wú)愧于xx人民、無(wú)愧于xx學(xué)子”的承諾，我們?yōu)樽约耗茉趚x這方熱土從事這綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)感到驕傲和自豪！會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！在今后的工作中，我們將恪守教師行為規范，繼續努力工作，求真務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，讓我們全校所有教職工振奮精神，樹(shù)立高標意識，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結拼搏，勵精圖治，攜手創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！我們會(huì )用青春和熱血書(shū)寫(xiě)xx中學(xué)教育的新篇章！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、前程似錦！祝愿各位領(lǐng)導、嘉賓、老師身體健康！工作順利！合家幸福！謝謝！
教師獲獎發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
今天有幸在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書(shū)育人，教書(shū)育人是我們的職責，受到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定和獎勵，此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績(jì)已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線(xiàn)。
借此機會(huì )，我想對同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有哪位家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有哪位老師不愛(ài)自己的學(xué)生。社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自1
己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。我們將秉承學(xué)校多年來(lái)形成的樂(lè )于奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)良傳統，以先進(jìn)的教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，嚴導其行、愛(ài)暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們的心愿，希望我們之間能多交流，多探討，為孩子創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。家長(cháng)同志們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合和頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，多表?yè)P，少打罵，少批評。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，每天給孩子多一點(diǎn)的表?yè)P，會(huì )極大增強孩子的自信心。無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟；給上級領(lǐng)導一個(gè)驚喜，給家長(cháng)們一個(gè)信賴(lài)，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)未來(lái)，我堅信，借助這次家長(cháng)會(huì )的東風(fēng)，“松樹(shù)中心小學(xué)”這艘教育的大船，一定會(huì )在各位領(lǐng)導的引航下，在我們的奮力拼搏下，揚帆遠航！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
教師獲獎發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
今天我發(fā)言的題目是《心懷感恩，快樂(lè )工作》。轉眼間，我已工作12年了，早已步入而立之年。這十多年來(lái)，我最大的收獲就是要心懷感恩，工作生活都會(huì )變得很快樂(lè )。
首先講一個(gè)發(fā)生前幾天令我無(wú)比感動(dòng)的事情，9月4日，因為得知我校吉繆明老師入選無(wú)錫市新吳區“身邊最美教師”網(wǎng)絡(luò )投票候選人名單，我立即將投票方式轉發(fā)到家長(cháng)群，班級群頓時(shí)活躍了起來(lái)：家長(cháng)唐銘浩媽媽留言，家長(cháng)們可以轉發(fā)到微信群，請大家幫忙投票，支持我們孩子的老師!家長(cháng)吳雄楷媽媽留言，讓孩子們參與學(xué)�；顒�(dòng)很好啊，再說(shuō)這學(xué)期新的老師剛剛調整，班級需要正能量，需要凝聚力，我覺(jué)得很好!馬威媽媽留言，為孩子的母校出份力!宋宏圖媽媽留言，每日一投，難得有機會(huì )為老師做點(diǎn)事，感謝老師們的辛苦付出!陳澤昕爸爸更是截圖過(guò)來(lái)，上面顯示，他為了拉朋友投票，在自己朋友圈發(fā)紅包，等等，諸如此類(lèi)的投票反饋信息鋪天蓋地，連續幾天，我都沉浸在那份感動(dòng)與幸福之中。雖然不是為我投票，但是家長(cháng)們那份熱情讓我始料不及，我感到今年暑假里一天天的家訪(fǎng)贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任，我用我的付出，換來(lái)了他們的支持，我感到無(wú)比的開(kāi)心。
我的父親跟我說(shuō)，我的性格就適合做老師，所以年少時(shí)我義無(wú)反顧地選擇了師范專(zhuān)業(yè)，我感謝自己當初的選擇。感謝聘我入職的校領(lǐng)導，感謝每一位竭力幫助我的同事朋友，我的每一屆學(xué)生和他們的家長(cháng)們，當然，還有我的父母和愛(ài)人。
心懷感恩，我工作起來(lái)就有無(wú)窮的動(dòng)力。我尊重學(xué)校給我安排的每一份工作，我努力做好班主任和校辦干事工作，能夠得到別人的信任是很不容易的，絕不能辜負。我近幾年才開(kāi)始做班主任，發(fā)現自己得到的鍛煉很多，成長(cháng)得很快。我們很多優(yōu)秀的年輕老師們，一入職就毅然從事班主任工作，真心讓我敬佩。這幾年，我所帶的班級都是文理組合里面的普通班，管理起來(lái)相對復雜一點(diǎn)。我始終相信陪伴是最長(cháng)情的告白，我永遠在他們看得見(jiàn)找得到的地方，讓他們心里踏實(shí)，安心讀書(shū)。我努力地少說(shuō)話(huà)多干活，用真心去影響他們以及他們的父母，讓他們由失望變得充滿(mǎn)希望，由不信任，變得選擇相信，直至信賴(lài)。很多學(xué)生畢業(yè)后紛紛留言感謝我的付出，其實(shí)我更感謝他們，曾經(jīng)的高二(4)班、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班，因為他們的改變，讓我的工作獲得了成就感，讓我的內心獲得了滿(mǎn)足感，讓我的人生獲得了幸福感。
暑假家訪(fǎng)的經(jīng)歷給我的感動(dòng)最深。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班級里大部分孩子的家長(cháng)是非�？释腥四芙o予他們希望的，畢竟孩子荒廢了兩年，高三再不改變，就沒(méi)有機會(huì )了。我對家長(cháng)們說(shuō)的最多的一句話(huà)就是我之所以來(lái)家訪(fǎng)，其實(shí)就是想告訴你們，我對您的孩子是充滿(mǎn)信心的，希望您能支持我的工作。這樣的主動(dòng)出擊，換回了他們的積極回應，甚至因為我的到來(lái)而興奮無(wú)比。假期的忙碌和充實(shí)，換來(lái)期初班級快速進(jìn)入正軌，減輕了很多工作的壓力，也減少了無(wú)數的煩惱。同樣，在日常的班級管理中，我抱著(zhù)尊重和信任的態(tài)度與每一個(gè)學(xué)生交流。這些快言快語(yǔ)、各具特點(diǎn)的90后們，需要的是坦誠相待。我對他們真誠，他們愿意將心底的話(huà)說(shuō)出來(lái)，交談中，我意識到班級管理中的疏漏與不足，我把他們當朋友，他們以十倍、百倍的回應幫助我，所以班級各項工作開(kāi)展得比較順利。
擔任校辦干事，得到了很多校領(lǐng)導的提攜和幫助，我心存感激，用努力做好自己的本職工作來(lái)回報大家的信任。中招宣傳工作給我的體會(huì )最深。每年中招宣傳，學(xué)校的集體榮譽(yù)感是體現得最強烈的。學(xué)校招生的QQ群一直是招生的第一大陣營(yíng)，因為考生家長(cháng)的提問(wèn)時(shí)間不定，所以上完課一有空，必定盯著(zhù)QQ群，回復家長(cháng)們千奇百怪的問(wèn)題，我們的幾位咨詢(xún)老師都非常辛苦，常�；卮鸬揭估�12點(diǎn)。身為三高中人，絕不允許別人說(shuō)學(xué)校的不是，每年的招生群里總會(huì )潛伏著(zhù)外校的臥底，他們從一些專(zhuān)業(yè)、內行的角度提出我們無(wú)法直面回答的問(wèn)題，讓我們難堪，但是我們從不抱怨，想盡一切辦法來(lái)回答他們，直至QQ群里面出現一大批幫助我們說(shuō)話(huà)的家長(cháng)群體。是學(xué)校培養了我，對學(xué)校心懷感恩，無(wú)怨無(wú)悔。
我感謝學(xué)校許許多多不同職務(wù)、不同年齡、不同學(xué)科的老師們，你們一直在鼓勵我、支持我，我將這些都銘記在心，用這股感恩的力量努力工作，回報你們。
讀過(guò)童慶炳老先生的一篇文章叫《我的“節日”》，他把上課當成節日來(lái)過(guò)，心懷感恩，每天都是節日。我漸漸地理解了教育大師們所說(shuō)的那種幸福感，我也正努力去追尋他們的足跡。
絮絮叨叨說(shuō)了這么多，都是自己一路走來(lái)的真實(shí)想法，其中肯定有不少觀(guān)點(diǎn)很不成熟，很希望得到各位同仁的批評指正，我會(huì )一如既往，謙虛學(xué)習，感謝大家的不厭其煩，耽誤大家時(shí)間了，謝謝!
教師獲獎發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書(shū)育人，做好自己分內的事是應該的，也是我的職責，此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。 第一個(gè)詞是感謝。我首先要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，使我的能力有一定的提高，更讓我享受到了工作本身帶來(lái)的快樂(lè )。
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；我非常自豪自己根植于龍濤中學(xué)這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長(cháng)，提高。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，在以后的工作中，我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
最后，給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，工作順心，合家幸福安康
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
教師獲獎發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
作為一名教師，有機會(huì )獲獎，我很高興，也十分激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的情緒。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我十分自豪在人生的韶華之年，來(lái)到學(xué)校單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫忙下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自我的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，發(fā)奮做到更好！
教師獲獎發(fā)言稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號，感到萬(wàn)分的榮幸！當我接過(guò) “優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí)，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書(shū)我等了14年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵，是你給了我了這個(gè)平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個(gè)十年��！讓我用好姐妹來(lái)稱(chēng)呼你們吧，感謝你們這些年來(lái)對我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(cháng)，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽(yù)，我的榮譽(yù)也有你的一半。
面對榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為優(yōu)秀班主任應該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵！今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去，但它將激勵我繼續前行！我愿竭盡所能，繼續求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻我應有的力量！
最后我再次感謝所有關(guān)心我的人！
教師獲獎發(fā)言稿12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師大家好!
我是來(lái)自xxx學(xué)校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來(lái)有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無(wú)奈。但更多的是感動(dòng)、是幸福、是成就感!
20xx年7月，由于工作需要我從小學(xué)部調到了初中部。下半年任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文老師、(2)班班主任，當時(shí)讓我倍感壓力。一方面：“xxx學(xué)�！痹皒x子弟學(xué)�！痹羞^(guò)輝煌的過(guò)去。但由于06年學(xué)校改制，校企分離、人心浮動(dòng)。學(xué)生大量流失，最少時(shí)只有100多人。09年當我參加工作時(shí)，學(xué)生剛剛恢復到500人左右。小學(xué)生源相對較好，初中生源相對較差�；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆�。另一方面：是能否得到領(lǐng)導和各位老教師的認可。初中部的老教師每個(gè)人都有自己的獨到之處，有在活動(dòng)組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長(cháng)。而我呢?我應該在哪一方面立足于初中，得到大家的認可呢?
我懷著(zhù)忐忑、激動(dòng)又憧憬的心情迎來(lái)了我的第一個(gè)初中班級，37名孩子。他們全部來(lái)自農村，行為習慣比較差。有的連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)還滿(mǎn)口臟話(huà)。有的漢語(yǔ)拼音都拼不準、乘法口訣背不全。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說(shuō)話(huà)的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多的摸底、觀(guān)察和了解，我也慢慢的
掌握了他們調皮搗亂的原因和規律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負責的班委，采用以學(xué)生監督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法，使班級迅速的穩定下來(lái)。
第二學(xué)期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長(cháng)xx來(lái)找我說(shuō)由于父母的工作問(wèn)題，過(guò)一段時(shí)間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長(cháng)聯(lián)系想把她留下，但最終沒(méi)有成功。就這樣一個(gè)剛剛培養起來(lái)的得力助手又失去了。怎樣再選取一個(gè)各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團結學(xué)生的好班長(cháng)呢?最終經(jīng)過(guò)我的細心教導和耐心培養副班長(cháng)xxx逐漸得到了學(xué)生的認可，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，xxx同學(xué)經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分數線(xiàn)。
按照很多老教師的說(shuō)法，初二是一個(gè)最不穩定的時(shí)期——青春期。抽煙，喝酒，打架問(wèn)題等等都會(huì )在這一時(shí)期出現。所以我做了很多準備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動(dòng)予以鼓勵和指導，學(xué)習上爭先創(chuàng )優(yōu)，通過(guò)各種方法轉移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現了一些不和諧的聲音。這時(shí)一向踏實(shí)肯干，任勞任怨的，誰(shuí)有困難都會(huì )認真幫忙的陽(yáng)光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來(lái)沉重的打擊，一向愛(ài)笑的他，臉上沒(méi)了一絲笑容，上課經(jīng)常趴著(zhù)，無(wú)精打采的，甚至還出現了輟學(xué)的念頭，同學(xué)們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導，默默關(guān)注，讓他們去幫助開(kāi)導他，慢慢的他的臉上又出現了笑容，經(jīng)過(guò)我的建議和努力，學(xué)校把當年的特困生名額給了他。通過(guò)這件事情，班級的凝聚力更強了，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時(shí)我也得到大多數老教師的認可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設施和學(xué)校知名度的提升，學(xué)生人數的增加，這時(shí)，全校九個(gè)年級十八個(gè)班已接近千人，校領(lǐng)導突然提出了重點(diǎn)升學(xué)率百分之十的目標。作為班主任的我頓時(shí)倍感壓力，兩個(gè)班70多個(gè)農村孩子，百分之十就是七個(gè)，自從06年我校步入社會(huì )以來(lái)，最好的一屆是4個(gè)，怎樣才能完成這個(gè)艱巨的目標呢?
首先，調動(dòng)學(xué)生的積極性。讓他們確立目標，擁有夢(mèng)想。為他們逐步剖析，重點(diǎn)中學(xué)并不是遙不可及的夢(mèng)想。我還搜集了歷年中考狀元的個(gè)人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協(xié)調好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時(shí)處理。
教師獲獎發(fā)言稿13
眾所周知，班級管理工作是學(xué)校管理中極其重要的一環(huán)，班級管理工作的好與差，直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的進(jìn)展，所以說(shuō)，班主任工作是學(xué)校各項工作的核心，班主任老師是教師這個(gè)群體中的優(yōu)秀者。本次會(huì )議的主要目的就是分析總結班級管理的經(jīng)驗，表彰在班級管理中做出突出成績(jì)的集體和個(gè)人，對下一步的工作提出期望和要求，進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，有效提升學(xué)校的管理水平。剛才，通報表彰了20xx年度優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體，2名優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。他們從不同角度介紹了班級管理的經(jīng)驗和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的`升華。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個(gè)縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。也正是由于全體班主任老師的艱苦付出，才換來(lái)了今天學(xué)校發(fā)展的良好局面。上周的全縣教育體育工作會(huì )議，我校獲得科學(xué)發(fā)展先進(jìn)單位、宣傳工作先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、家長(cháng)滿(mǎn)意度調查先進(jìn)學(xué)校四項殊榮，這與大家的共同努力是分不開(kāi)的。在此，請允許我代表校委會(huì )，向受到表彰的優(yōu)秀集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任老師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！
班級是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是學(xué)生全面發(fā)展、終生成長(cháng)的奠基人。從某種程度上說(shuō)，學(xué)校各項工作能否順利開(kāi)展，能否取得實(shí)際成效，能否得到家長(cháng)的滿(mǎn)意，班主任老師起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以說(shuō)，班主任工作責任重大，位置重要，任務(wù)艱巨。下面結合學(xué)校工作講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、發(fā)揚成績(jì)，正視不足，切實(shí)增強班主任工作的責任感和緊迫感
近年來(lái)，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)規模不斷擴大，內部管理逐步完善，教師素質(zhì)不斷提高，一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績(jì)，主要表現在以下幾個(gè)方面。
一是責任意識明顯增強。大家深刻認識到學(xué)校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學(xué)校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學(xué)校教育教學(xué)工作中的頭等大事來(lái)抓。不少班主任充分意識到自身肩負的重任，爭取學(xué)校重視，團結科任教師參與，尋求家長(cháng)配合支持，共同擔起育人責任。班主任老師把學(xué)生當子女，學(xué)習上諄諄教誨、循循善誘；生活上關(guān)懷備至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到家長(cháng)和社會(huì )的廣泛好評和普遍贊譽(yù)。
二是工作制度漸趨規范。學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實(shí)未成年人思想道德建設的重要窗口，以感恩教育為載體，以強化學(xué)生的行為習慣養成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。學(xué)校結合實(shí)際，反復修訂《班主任考核細則》使其日趨合理。年前的教代會(huì )上，又通過(guò)了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施，使學(xué)校班主任工作開(kāi)始步入制度化、規范化軌道。
三是班主任素質(zhì)普遍提高。學(xué)校重視充分調動(dòng)班主任工作積極性，關(guān)心班主任工作，在每年舉行的暑期訓班上，都安排專(zhuān)門(mén)的班主任培訓板塊，強化班主任的學(xué)習培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，收到了明顯實(shí)效。大家能夠愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，為促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗，孫霞老師前往內蒙做了班級管理的經(jīng)驗介紹，在濟南市舉辦的“走青春路，做育花人”評選中，我校的王娟老師獲得一等獎。李崇海、錢(qián)秀麗、張衛等10余名教師先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任。
班主任工作既是一項重要而光榮的工作，又是一項艱難而繁重的工作。應該清醒地看到，由于諸多方面的原因，學(xué)校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問(wèn)題：一是工作積極性不高。部分教師認為班主任工作是一個(gè)苦差事，做班主任除了教好課以外，還要做學(xué)生的思想工作，還要面對各種素質(zhì)的家長(cháng)，班級的紀律衛生要維持，學(xué)習成績(jì)要提高，安全防范更是讓人提心吊膽。沒(méi)有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責任，又是自己鍛煉才能，積累智慧，豐富人生閱歷，實(shí)現生命價(jià)值的重要渠道。二是思想上重視不夠。少數同志還沒(méi)有真正站在時(shí)代的高度，從新的視角重新認識班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要地位和作用。不同程度的存在著(zhù)班級工作制度不健全、內容要求不具體、工作不細致、不到位等現象。破壞公物、亂丟垃圾、追逐打鬧等不文明現象還不同程度的存在。三是工作缺乏創(chuàng )新。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰，有的同志仍然是舊觀(guān)念、舊思維、老辦法，工作方法和手段較為滯后，缺少時(shí)代感和創(chuàng )造性，形式單調、內容單一。四是復雜的社會(huì )環(huán)境和不良的社會(huì )風(fēng)氣對青少年的健康成長(cháng)造成了許多不利的影響，給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。我們地處城鄉結合部，學(xué)生來(lái)源比較復雜，有城區的、有農村的、有住校的、有通校的，從一定程度上加大了我們管理的難度。這些因素和現象時(shí)刻警醒我們必須切實(shí)增強班主任工作的責任感和緊迫感。
二、“嚴”字當頭，“細”字為先，切實(shí)提高班級管理實(shí)效
1.切實(shí)提高對班級管理重要性的認識。
剛剛頒布的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確提出了20字的戰略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng )新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。其中把育人為本提到了相當重要的位置。作為一名教育工作者，也經(jīng)常提到德育為首、教書(shū)育人等概念，我們應該怎樣去理解？從大的方面來(lái)看，教育的最終目的是培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人。我們的教育對象，未來(lái)不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學(xué)，將來(lái)可能會(huì )走向社會(huì )各個(gè)層面。不管從事哪項職業(yè)，做一名合格的公民應該是對基本的。有人說(shuō)：無(wú)德無(wú)才是蠢材，有德無(wú)才是庸才，有才無(wú)德是害才，德才兼備才是人才。從生存的角度來(lái)講，缺啥也不能缺錢(qián)，從構建和諧社會(huì )的角度來(lái)講，缺啥也不能缺德。從小的方面來(lái)看，我們的職責是教書(shū)育人，中心工作是教書(shū)，而最終目的是育人。但事實(shí)是往往只注重了教書(shū)，忽視了育人。企業(yè)有一種理念，就是追求效益的最大化，我們也應該追求教學(xué)效益的最大化。誠然，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，構建高效課堂，可以提高教學(xué)效益。而加強學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生的良好習慣，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學(xué)的成本，進(jìn)而提高教學(xué)效益。試想，一個(gè)學(xué)生品行不好，你的課堂再精彩，對他來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？
2.樹(shù)立規則意識，構建良好班風(fēng)。
大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風(fēng)。班內的同學(xué)能夠團結友愛(ài)，文明互助，積極向上。也知道良好的班風(fēng)一旦形成，作為班主任就不會(huì )再為班級的紀律衛生所困擾，也不會(huì )為班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)而煞費苦心。因為此時(shí)已經(jīng)達到了一種無(wú)為管理的境界。而無(wú)為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎就是告訴學(xué)生應該做什么，不應該做什么。所以，班主任要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定適合自己班級的規定，也就是我們常說(shuō)的班規。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學(xué)路隊等等，都要提出明確具體的要求。這些規定，可以通過(guò)師生討論歸納出來(lái)，因為討論的過(guò)程本身就是對學(xué)生教育的過(guò)程。在學(xué)生認可的基礎上讓大家共同遵守，相互監督，然后進(jìn)行跟蹤評價(jià)和總結。好的及時(shí)表?yè)P，差得及時(shí)糾正。久而久之，良好的班風(fēng)就會(huì )逐漸形成。
做人要講規則。培養學(xué)生的規則意識是我們的重要責任。學(xué)生在學(xué)校遵規守紀，將來(lái)走向社會(huì )才會(huì )遵守公共秩序，才會(huì )遵紀守法。一個(gè)不講規則的人必定是一個(gè)自由散漫的人，一個(gè)不講規則的班級也必定是一個(gè)管理混亂的班級。就目前情況來(lái)看，某些班級不是沒(méi)有班規，而是執行不夠，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒(méi)有形成書(shū)面的東西，抑或是跟蹤評價(jià)不夠，執規不嚴，違規不究，班規也就失去了它存在的價(jià)值。這樣的班級，往往一波未平，一波又起，摁下葫蘆瓢起來(lái)，班主任就會(huì )陷于忙亂、無(wú)奈、無(wú)所適從的狀態(tài)。
三、潛心研究，改進(jìn)方法，不斷提高班級管理水平
1.活動(dòng)育人，育教無(wú)痕。
一是要開(kāi)好兩個(gè)班會(huì )。我們大力倡導班級要每周召開(kāi)一次班會(huì )，每月召開(kāi)一次主題班會(huì )。班會(huì )主要是對上周工作的總結，擺事實(shí)，講道理，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。主題班會(huì )則是結合學(xué)校和班級實(shí)際，確定主題，通過(guò)師生的對話(huà)和討論對學(xué)生進(jìn)行教育。
二是要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說(shuō)教，是沒(méi)有學(xué)生會(huì )主動(dòng)，或者說(shuō)樂(lè )于接受的。而被動(dòng)地服從只管得了一時(shí)，而不能形成常規，內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。我們必須設計、組織適合孩子身心健康成長(cháng)的班隊活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)。比如：班級的雛鷹爭章活動(dòng)，愛(ài)心助殘、救災捐款、關(guān)愛(ài)生命、保護環(huán)境、節約用水、愛(ài)護公物、關(guān)心集體、感恩父母等等。
三是要寓教育于日常事務(wù)之中，捕捉每一次教育的機會(huì )。事實(shí)上，班級無(wú)小事，事事都育人。比如每周的升旗儀式、每次的放學(xué)路隊、班級的衛生保持等等，就是使學(xué)生自我約束，自我管理的一項有利時(shí)機。
2.全員育人，合作共贏(yíng)。
教師獲獎發(fā)言稿14
敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位老師：
下午好!我校第五屆xxx教學(xué)比武大賽落下帷幕。此次大賽，評委評點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，選手強者倍出，比賽結果更讓我感到意外和驚喜。獲獎固然令我欣喜，但對我來(lái)說(shuō)，更重要的是整個(gè)比賽的準備和參賽過(guò)程，這無(wú)疑是一次價(jià)值豐富的經(jīng)歷。學(xué)習與交流、付出與收獲、體驗與成長(cháng)是我對此次比賽最大的感受。
首先，在這里，我要特別感謝我們英語(yǔ)組的各位老師。說(shuō)來(lái)慚愧，這次能得這個(gè)獎，有很大一部分其實(shí)是我們英語(yǔ)組諸位老師的共同功勞。因為在我校組織xxx大賽前不久，我剛好有幸被推薦參加了區里的英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課比賽。為了準備區里的比賽，我們英語(yǔ)組姐妹們給予了我諸多大力幫助。倪校和顧麗老師為我找來(lái)詳實(shí)的相關(guān)資料;小顧老師從隔壁學(xué)校帶回最新的比賽消息;在倪校的帶領(lǐng)下，幾位青年老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，忙里抽閑幫我一遍又一遍地模擬練習說(shuō)課過(guò)程，并提出富有建設性的建議;臨近比賽前一天，我們重量級的高年級老師們又給我把了一次關(guān)，從面部表情、肢體語(yǔ)言、服飾穿著(zhù)等各方面做細致的指導......這樣感人的事說(shuō)也說(shuō)不完，我都默默地記在心中，利用今天這個(gè)機會(huì )向大家表示深深的謝意!正是因為有區里比賽的經(jīng)驗積累，我僥幸比大家作了更早一步的準備;而如果沒(méi)有大家的鼓勵和指導，我不可能取得這樣的成績(jì)。
除了說(shuō)課比賽，學(xué)科能力競賽也是此次比賽項目之一。該項活動(dòng)對促進(jìn)教師不斷提高自身的學(xué)科素養有著(zhù)重要的意義，對推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高有著(zhù)明顯的推動(dòng)作用。這項比賽說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，就是做張考卷，可是準備起來(lái)卻是長(cháng)期而艱苦的。為了打好這一仗，我們辦公室在接到通知后就在網(wǎng)上集體購買(mǎi)了大量的習題集，每日一練，互相探討，共同監督，樂(lè )此不疲。
我想除了我們自己，沒(méi)有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來(lái)我們所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙，當然還有快樂(lè )…而如今，這些又都成為了往事，回想起當時(shí)的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說(shuō)的積累，這就是收獲。
最后，我想，設立比賽最終目的并不是獲獎，而是成長(cháng)。比賽過(guò)后的總結反思能讓我們的教育教學(xué)思想更加成熟。通過(guò)這次比賽，我更認識到了心態(tài)和細節的重要性。不管是在備賽還參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細節決定成敗，正是因為平日里我們對細節把握的嚴格才會(huì )得到收獲。
這次比賽給了我一個(gè)展示自我的平臺，讓我得到了自我發(fā)展的機會(huì )。以后，我會(huì )更加珍惜每一次機會(huì )，樂(lè )觀(guān)從容，淡定自如，我相信我會(huì )做到更好。
謝謝大家!
教師獲獎發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導、各位老師：大家節日好!
能有幸站在20xx年教師節這個(gè)神圣的領(lǐng)獎臺上，能得到“十佳教師”這個(gè)稱(chēng)號，我很開(kāi)心，很榮幸。我覺(jué)得這會(huì )是我這一輩子最大的幸福!借此機會(huì )，我真誠地對一直關(guān)注我的領(lǐng)導和支持幫助我的兄弟姐妹們表示最誠摯的感謝。感謝領(lǐng)導、兄弟姐妹們對我的支持、鼓勵、信任。同時(shí)，我也把我的快樂(lè )和誠摯的祝福送給在座的每一位同仁，祝愿大家節日快樂(lè )。
我很平凡。自從踏上教育教學(xué)崗位，每天都覺(jué)得自己有用不完的勁，做不完的事。這一做就是三十年。三十年間，我為的就是追逐今天的這個(gè)夢(mèng)---當一個(gè)好老師。
我很自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限;而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我在人生最美好的時(shí)候，來(lái)到龍崗一小這片最美麗的沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫助下，平凡的我才得以成長(cháng)，讓我在人生的畫(huà)屏上才涂下了這一抹最絢爛的色彩。
面對“十佳教師”這一殊榮，我也倍感慚愧。我深知與這份榮譽(yù)還有差距，離領(lǐng)導和大家的要求還很遠。請大家相信：為了感謝領(lǐng)導和大家對我的信任，為了回報學(xué)校我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)，繼續激情逐夢(mèng)，在以后的工作中，和大家一道，風(fēng)雨同舟，為再創(chuàng )龍崗一小的新輝煌而努力!
再次感謝大家!
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