教師個(gè)人發(fā)言稿5篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的教師個(gè)人發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家上午好！今天，我能作為學(xué)校教育先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感 “人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業(yè)，教育，是能夠吸引我們的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正能體會(huì )到教師是光榮的，教書(shū)是嚴肅的，講臺是神圣的。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給美術(shù)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，這樣更加地激勵我向下一個(gè)更高目標邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)！孩子，就是祖國的未來(lái)和希望。泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是垂著(zhù)綠蔭的�！�
我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹(shù)一定會(huì )更加茁壯成長(cháng)、碩果累累！謝謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jì)表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導和老師們表示真誠的問(wèn)候，接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是你們的無(wú)私幫助，給了我許多經(jīng)驗指導，使我能夠迅速的成長(cháng)，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學(xué)習的榜樣。
第四個(gè)感謝，感謝我可愛(ài)的'學(xué)生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學(xué)習和相處中不斷成長(cháng)，相信在未來(lái)，我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝，感謝各位家長(cháng)，是你們的支持與認可，給了我強大的動(dòng)力，使我有勇氣無(wú)所畏懼，繼續前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長(cháng)的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高！謝謝大家。
教師個(gè)人發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是xx小學(xué)的一名普通教師，今天我代表先進(jìn)在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)和自豪。面對“先進(jìn)教師”光榮稱(chēng)號，我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師，以自己的人格魅力感染著(zhù)學(xué)生，熏陶著(zhù)學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報：
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個(gè)年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風(fēng)雨兼程，始終不忘的是教好書(shū)育好人，作為一名教師，我深知教育教學(xué)質(zhì)量的重要，只有教好書(shū)育好了人，家長(cháng)才會(huì )信任，社會(huì )才會(huì )滿(mǎn)意，人民才會(huì )放心。在教學(xué)上，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學(xué)中我善于鉆研教材，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，虛心向同行學(xué)習，結合實(shí)際，形成了自己的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗。
一、一定要培養好學(xué)生的注意力
學(xué)生注意力集中是提高課堂教學(xué)效益的前提和保證。我認為:最好的學(xué)習方法就是讓孩子聚精會(huì )神學(xué)習的方法。培養學(xué)生的注意力，是學(xué)生全面發(fā)展的需要。
首先要培養好學(xué)生的注意習慣：如何培養好學(xué)生的注意習慣，我讓學(xué)生從學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，上課時(shí)，讓學(xué)生身體坐正，振作起來(lái)，做好聽(tīng)課準備，這樣學(xué)生就會(huì )非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意凈化課堂學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生自我控制上課做小動(dòng)作的習慣。
第二、想方設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
學(xué)生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發(fā)學(xué)習興趣：一是利用學(xué)科特點(diǎn)激發(fā)興趣。在數學(xué)教學(xué)中我力求讓學(xué)生能夠用數學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二是利用融洽的師生關(guān)系激發(fā)興趣。三是利用所創(chuàng )情境，激發(fā)學(xué)習興趣。
第三、精心設計課堂教學(xué)結構：課堂教學(xué)開(kāi)始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學(xué)中，要為學(xué)生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學(xué)手段。
我認為學(xué)生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學(xué)中多動(dòng)動(dòng)腦筋，想出能夠吸引學(xué)生的好方法，課堂教學(xué)便會(huì )像磁鐵一樣把學(xué)生的注意力緊緊吸住。
二、要培養好學(xué)生認真審題的習慣。
審題是進(jìn)行正確計算不可缺少的環(huán)節，通過(guò)審題訓練，可以養成學(xué)生認真嚴謹的習慣，引導學(xué)生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。因此，我要求學(xué)生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進(jìn)行計算。培養學(xué)生讀題、理解題意的能力。教會(huì )學(xué)生觀(guān)察題型，正確運用定律、性質(zhì)、使計算簡(jiǎn)單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。
三、要培養好學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于思考的習慣。
學(xué)生學(xué)習數學(xué)的活動(dòng)歸根到底是思維的活動(dòng)，只有勤于動(dòng)腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學(xué)知識，形成各種數學(xué)能力。我非常注重激發(fā)學(xué)生的思考欲望，善于提出啟發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，形成學(xué)生有根據、有序的進(jìn)行思考的習慣，多角度地尋求解決問(wèn)題的方法，促使思維水平的逐步提高。
四、培養好學(xué)生認真獨立的完成作業(yè)和自覺(jué)檢查的習慣。
學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。從學(xué)生剛一入校那天起就要培養學(xué)生獨立的完成作業(yè)和自覺(jué)檢查的習慣。12
教師個(gè)人發(fā)言稿 篇4
尊敬的學(xué)區領(lǐng)導、xx村xx村領(lǐng)導、xx村老協(xié)領(lǐng)導、老師們：
下午好！
x月的鮮花分外香。
從本月起，我們學(xué)校的xx老校長(cháng)正式告別講臺，從教育戰線(xiàn)上光榮退休了。今天，我們會(huì )聚一堂，舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸的儀式，算是依依道別吧！祝賀x老師�。ㄕ坡暎�
彈指一揮間，悠悠四十年。從二十而立的英俊小伙子到人生的花甲之年，蘇老師把山霞、把xx當作第二個(gè)故鄉，從教師、到行政、到校長(cháng)，把青春、把人生絕大部分的黃金歲月，都奉獻給這一片熱土，甘為人梯，辛勤耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，多么不容易��！
近十年來(lái)，和x老師相處的九年來(lái)，也就是他退到二線(xiàn)以來(lái)，更深深感到x老師是一位善良爽朗、率真可愛(ài)、樸實(shí)誠信、踏實(shí)勤懇的長(cháng)者。在工作生活中，他不計得失，任勞任怨，盡心竭力，出色地作好學(xué)校的安全和后勤工作。他有著(zhù)良好的健康的年輕的心態(tài)，和老師們友好的相處，有時(shí)有著(zhù)頑童般的幽默和可愛(ài)，對學(xué)校行政真誠鼎力的支持，給我給大家留下深刻的印象，讓我感動(dòng)不已！
臨離開(kāi)之際，x老師送給學(xué)校兩樣禮物：一是利用課余時(shí)間清點(diǎn)一份詳實(shí)的校產(chǎn)清單；二是無(wú)償的把功課上到本學(xué)期結束。
老教師是學(xué)校寶貴的精神財富。蘇老師優(yōu)秀的品德是我們后輩學(xué)習榜樣！將作為我們學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)之一傳承下去！
在此，讓我們再次以熱烈的掌聲對蘇老師多年的付出和無(wú)私奉獻深表敬意！
最后，祝xx老師健康長(cháng)壽！家庭幸福、快樂(lè )！
謝謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
首先感謝各位領(lǐng)導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優(yōu)秀課評選活動(dòng)，感謝領(lǐng)導們給我們青年教師提供這樣一個(gè)展示自己并提高自己的平臺，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長(cháng)的關(guān)懷和幫助，在這短短的幾天里，領(lǐng)導們百忙之中抽出寶貴的時(shí)間全程參與我們青年教師優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛(ài)。
通過(guò)這次優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我個(gè)人主要在兩個(gè)方面收獲不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這么多的領(lǐng)導同時(shí)來(lái)聽(tīng)課，對此深感榮幸。課后，各位領(lǐng)導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時(shí)，也很委婉的指出了我的不足之處，通過(guò)你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽(tīng)課的過(guò)程中，在講課這個(gè)環(huán)節上我看到了其他同事們的差距，在講課環(huán)節上，甚至在以后的教學(xué)的過(guò)程中，都要從這次活動(dòng)中取長(cháng)補短，提高自己，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，迎難而上，擺正自己的心態(tài)，多學(xué)習多實(shí)踐，盡快地讓自己成長(cháng)起來(lái)，不辜負領(lǐng)導的期望。
下面，我針對我的英語(yǔ)課堂做深刻反思，期待以后能不斷進(jìn)步，做得更好。我認真總結了一下領(lǐng)導們提出的意見(jiàn)和建議，也觀(guān)摩學(xué)習了各位老師的課堂教學(xué)，歸結起來(lái)，主要有三項要重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
一是我在課堂上講授新單詞和課文的時(shí)候，缺乏領(lǐng)讀這一環(huán)節，六年級英語(yǔ)還屬于小學(xué)英語(yǔ)內容，重在積累基礎知識，在講課的過(guò)程中，對單詞的要求很高，尤其是四會(huì )單詞，要求學(xué)生們同時(shí)能做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我在講課的時(shí)候，要重點(diǎn)對單詞進(jìn)行訓練，不僅要糾正發(fā)音和拼寫(xiě)上的錯誤，還要聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進(jìn)行區別，盡量做到當堂內容當堂掌握。在這一點(diǎn)上，我要向其他幾位英語(yǔ)老師學(xué)習，像桑老師的單詞領(lǐng)讀、陳老師的單詞拼寫(xiě)和領(lǐng)讀，以及尚老師的實(shí)物單詞教學(xué)。
二是在英語(yǔ)課堂上學(xué)生活動(dòng)少，這里我著(zhù)重改進(jìn)兩點(diǎn)。第一個(gè)是課前復習檢查和課堂講解提問(wèn)時(shí)候，要避免讓所有學(xué)生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學(xué)生，致使學(xué)習效果不好。如果單獨提問(wèn)的話(huà)，學(xué)生們會(huì )有壓力，有壓力才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能有會(huì )更好的復習和講解效果，學(xué)生們才能在舊知識的復習和新知識的學(xué)習中有更大的收獲，才能更好的實(shí)現高效這個(gè)目標。這一點(diǎn)上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學(xué)習。第二個(gè)是課堂上學(xué)生活動(dòng)的組織。因為我是第一個(gè)講的，領(lǐng)導們重點(diǎn)對這一點(diǎn)提出了改進(jìn)意見(jiàn)，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。于是我在之后的聽(tīng)課過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注并仔細思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現老師們采取分組、自由組合和集體游戲等幾種方式進(jìn)行了課堂活動(dòng)，“主體”在所倡導的教學(xué)模式中排在首位，所以課堂活動(dòng)必須作為以后英語(yǔ)課堂上一個(gè)重要環(huán)節，必須在以后的教學(xué)中重點(diǎn)改進(jìn)，爭取能夠更好的體現教學(xué)模式中“教學(xué)主體”這一精神。這一點(diǎn)要向邊老師、駱老師等幾位老師學(xué)習。
三是課件的制作，多媒體教學(xué)通過(guò)多媒體信息技術(shù)手段的使用，可以?xún)?yōu)化課堂設計，它以學(xué)生的學(xué)為中心，以學(xué)生位主體，以符合教學(xué)規律和學(xué)生的認知規律為前提，可以極大的發(fā)揮其優(yōu)勢，有利于課堂教育教學(xué)的實(shí)施。學(xué)生在觀(guān)看多媒體課件的過(guò)程中，激發(fā)起大腦中對原有或已學(xué)過(guò)知識的回顧和再現，并創(chuàng )造性地應用舊知識學(xué)習新知識，同時(shí)引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的渴望。恰當的使用多媒體教學(xué)有利于培養學(xué)生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創(chuàng )新思維，培養創(chuàng )新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學(xué)生直接看到同學(xué)的學(xué)習成果，這些都是值得學(xué)習的，這一點(diǎn)上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經(jīng)，望各位老師能夠不吝賜教，在這里先謝謝各位老師了。
再次感謝領(lǐng)導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會(huì )，同時(shí)提供向領(lǐng)導和前輩們請教和學(xué)習的機會(huì )。謝謝！
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