《春分》幼兒園教案（通用15篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的《春分》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《春分》幼兒園教案 1
教學(xué)目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個(gè)節氣。
了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識。
體驗明顯的季節特征。
體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
二、了解春分的由來(lái)
春分的由來(lái)
春分，是24節氣中第四個(gè)節氣，在每年的'3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語(yǔ)。
《春秋繁露》說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮�，分者半也，此當九十日之半，故謂之分�！彼�，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話(huà)
每年在春分這天，世界各地都會(huì )有數以千萬(wàn)計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
了解春分漢字的由來(lái)：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩(shī)詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂(lè )春晚》、 《蝶戀花》
五、活動(dòng)小結，布置作業(yè)。
《春分》幼兒園教案 2
教學(xué)目標
1.了解并嘗試玩春分時(shí)的民間游戲一一豎蛋。
2. 在游戲活動(dòng)中， 培養耐心和專(zhuān)注力。
教學(xué)準備
一人一個(gè)新鮮的雞蛋；
幼兒畫(huà)冊《芮卡國學(xué)二(上)》；
教學(xué)過(guò)程
出示圖片，引起幼兒興趣。
師: 小朋友， 請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲?
師: 他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來(lái)的'，但春分時(shí)地球的自轉軸心在繞太陽(yáng)公轉的軌道上不再傾斜，此時(shí)豎蛋就比較容易。
嘗試玩“豎蛋”的游戲。
1. 師: 今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。
師: 小朋友拿雞蛋的時(shí)候一定要小心、輕拿輕放， 不然就會(huì )捧碎了。在豎蛋的時(shí)候，建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上，嘗試讓小頭沖上豎起來(lái)。
2. 幼兒玩豎蛋游戲， 教師巡回指導。
分享游戲的感受。
師: 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣豎蛋的？你的雞蛋豎起來(lái)了嗎？
師: 不論你的雞蛋豎沒(méi)豎起來(lái)， 都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂(lè )就可以了�；丶乙院�，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。
教學(xué)延伸
鼓勵幼兒在蛋殼上畫(huà)出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。
《春分》幼兒園教案 3
教學(xué)目標：
1、了解與春分有關(guān)的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。
2、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)手段：
1、教師準備：了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2、學(xué)生準備：向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。
教學(xué)設計：
一、前置學(xué)習初步了解一些春季氣候變化的＇相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響
二、教師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天。春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，是春季6個(gè)節氣中的第4個(gè)。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至；二候雷乃發(fā)聲；三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
1、春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開(kāi)平蒼城鎮的謝姓，有個(gè)不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長(cháng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的.還是家宅安寧，身壯力健。
2、春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農時(shí)的話(huà)，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè )而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
3、春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細竹叉扦著(zhù)置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個(gè)的放得高。
《春分》幼兒園教案 4
教學(xué)目標
1.了解春分的氣候特征和一些民問(wèn)習俗。
2.嘗試用美工材料制作驢打滾兒，體驗手工的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
小吃驢打滾兒；
橡皮泥或紙黏土；
幼兒畫(huà)冊《芮卡國學(xué)二(上)》；
教學(xué)過(guò)程
1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。
師:請小朋友看一看，圖上的人們在做什么?
師:你們知道什么時(shí)候、什么節氣開(kāi)始種樹(shù)、耕地施肥嗎?
2、看書(shū)，了解春分的習俗。
�、俳處熃榻B春分的氣候特征。
師:小朋友，你知道嗎?到了春分，天氣就慢慢變暖了。在春分這天，白天和夜晚一樣長(cháng)。過(guò)了春分白天會(huì )越來(lái)越長(cháng)。
�、诹私夤艜r(shí)候春分有祭日的習俗。
古時(shí)候，皇帝在春分這一天會(huì )舉行祭日的儀式，這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。
�、壑来悍謺r(shí)民間的習俗。
師:在民間，春分到了，人們就開(kāi)始種樹(shù)、耕地施肥，人們還有春分時(shí)挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習俗。
3、制作驢打滾兒。
師:在春分這一天，有的`地方的人會(huì )選擇一些蔬菜做春卷吃，在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現在我們就來(lái)嘗一嘗驢打滾吧！(教師請幼兒品嘗驢打滾，不要多吃)
師:小朋友們吃完了，我們就一起來(lái)制作驢打滾兒吧。(教師帶領(lǐng)幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)
教學(xué)延伸
幼兒園或家長(cháng)多給幼兒準備一些春分的食物，提供給幼兒品嘗。
《春分》幼兒園教案 5
活動(dòng)目標：
1. 理解四季輪換，感知春分是春天的節氣，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統文化的興趣。
2. 喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國文化的了解與喜愛(ài)。
3.讓學(xué)生了解習俗。
4.體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
和春分有關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖片你想到了什么？
小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束；新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。
2、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么？
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。
3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節？
小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是清明，過(guò)了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
二、看看找找，感知春分。
1. 現在我們處在什么季節？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出春分）。
3. 從文字上看，春分可能是什么意思？
4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與春分有關(guān)？幼兒分組研討。
三、視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。
1. 春分這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了春分，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)春分節的`熱鬧場(chǎng)面？
2. 幼兒欣賞圖片。
3. 提問(wèn)：有什么感覺(jué)？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容）
4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正春分，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問(wèn)題，引出延伸：
今天，我們知道了春分是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫(huà)形式表達對春分的喜愛(ài)，每個(gè)寶貝回家畫(huà)雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動(dòng)。
《春分》幼兒園教案 6
教學(xué)目標：
1.樂(lè )于參與春分豎蛋游戲，體驗動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰與樂(lè )趣。
2.感知春分時(shí)節天氣回暖帶給生活的變化。
3.了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開(kāi)”音頻及組圖；“春分豎蛋”動(dòng)圖。
材料準備：教師提前請家長(cháng)準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
教學(xué)過(guò)程：
師幼談話(huà)，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。
——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化？
——我們穿的衣服比之前多了還是少了？
小結：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
教學(xué)建議：
教師可根據本班幼兒的回答進(jìn)行小結。
�。ㄒ唬┎シ乓纛l及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點(diǎn)。
1.播放“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
——你們的發(fā)現很準確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現，一起來(lái)看看。
——奇奇發(fā)現了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？
——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？
小結：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥(niǎo)窩旁邊，忙著(zhù)搭新家。
2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
——小燕子為什么在春天飛回北方呢？
小結：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來(lái)了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。
�。ǘ┎シ乓纛l及組圖“百花開(kāi)”，引導幼兒了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，帶領(lǐng)幼兒了解“春分到，百花開(kāi)”。
播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現。
——妙妙發(fā)現了什么？（好多漂亮的花都開(kāi)了。）
出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花，進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
——我們也來(lái)賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。
小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(cháng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。
2.鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。
——你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）
小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著(zhù)大家欣賞呢。
�。ㄈ┎シ艅�(dòng)圖“春分豎蛋”，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現，老師也有一個(gè)春分小發(fā)現，是一個(gè)好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨！
——一起來(lái)看看這個(gè)有趣的`游戲是怎么玩的。
2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。
——小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？
發(fā)放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。
溫馨提示：
1.教師根據實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
2.教師應注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。
3.教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
教學(xué)延伸：
1.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。
2.家長(cháng)可引導幼兒發(fā)現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長(cháng)可與幼兒一起觀(guān)察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機勃勃的景象。
《春分》幼兒園教案 7
教學(xué)目標：
1.讓幼兒了解春分的節氣特點(diǎn)和風(fēng)俗習慣。
2.感知春分時(shí)節天氣回暖給生活的變化。
3.樂(lè )于參與春分豎蛋游戲，體驗豎蛋游戲帶來(lái)的挑戰與樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
請家長(cháng)準備兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介若干，如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。
教學(xué)過(guò)程：
1.春分的由來(lái)
春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以春分在古代又被稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋月，晝夜平分”的諺語(yǔ)。此外，春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年，有些三千年的歷史。
春分在氣候上也有著(zhù)明顯的特征，這天后，我們北半球各地晝漸長(cháng)夜漸短，我國大部分地區進(jìn)入了明媚的春天，氣候溫和，雨水充沛，植物快速生長(cháng)。
2.春分的節氣特點(diǎn)
�。�1）春分至，燕北歸
春分時(shí)天氣慢慢變得暖和了，我們的衣物穿的越來(lái)越薄，除了這些我們還發(fā)現，在南方過(guò)冬的小燕子也飛回了北方，看他們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的'在鳥(niǎo)窩旁忙著(zhù)搭新家。
小燕子為什么在春分時(shí)節要飛回北方呢？冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國大地全部暖和起來(lái)，所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦！
�。�2）春分到，百花開(kāi)
春分到了，天氣變暖和了，花兒們生長(cháng)的更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，黃的，白的，粉的，有的中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開(kāi)放呢？
3.春分趣事——豎蛋游戲
每年春分這天，世界各地都有數以千萬(wàn)計的人在做“豎蛋”實(shí)驗：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)的雞蛋，小心翼翼的在桌子上把它豎起來(lái)，雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)間，顧有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
寶貝們你們想嘗試一下嗎？老師告訴你們一個(gè)小秘密哦，游戲中我們一定要有耐心，動(dòng)作要輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕的豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了！小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手嘗試一下吧！
二十四節氣是我國勞動(dòng)人民獨創(chuàng )的文化遺產(chǎn)，但現在的孩子們對于這一文化卻了解的越來(lái)越少。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們能夠了解一些關(guān)于春分的傳統習俗，同時(shí)我們幼兒園的老師們也會(huì )進(jìn)一步增強幼兒科普知識，弘揚中國傳統文化！
《春分》幼兒園教案 8
一、設計意圖：
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。每個(gè)季節，大自然都會(huì )有不同的景色變化，孩子們對于季節變換也有著(zhù)濃厚的興趣。結合幼兒園孩子的興趣特點(diǎn)，教師在幼兒園里布置了春天的環(huán)境，同時(shí)積極帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外，大膽發(fā)現季節的變換特征，引導幼兒自主體驗節氣對生活的影響，激發(fā)幼兒對季節和氣候變換濃厚的探究意愿。
二、活動(dòng)目標：
1.情感目標：
用自己喜歡的方式表現對春天的喜愛(ài)之情，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
2.認知目標：
通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)春分節氣的資料，了解春分節氣特征，感受大自然的變化。
3.能力目標：
利用多種感官，尋找春天、發(fā)現春天、感受春天的季節特征。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春分的節氣特征，感受大自然的變化。
難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作，找到將蛋豎起來(lái)的方法。
四、活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：活動(dòng)前，幼兒和家長(cháng)共同收集有關(guān)春分的'資料、視頻、音樂(lè )、圖片。
2.物質(zhì)材料準備：幼兒從家里帶來(lái)的雞蛋；繪畫(huà)筆等美術(shù)材料和工具。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入環(huán)節
教師用歌曲《春天在哪里》導入活動(dòng)，引導幼兒感受春天的“美”。
�。ǘ┗经h(huán)節
1.請幼兒回憶歌曲里聽(tīng)到的內容
師：你從歌曲里聽(tīng)到了什么？
幼：春天來(lái)了!
師：歌曲中的春天在哪里？
幼：在山林里，有紅花、有綠草……
師：還有誰(shuí)在春天里？春天在哪里？
幼：小黃鸝。
幼：春天在湖里、在小朋友的眼睛里。
師：你們眼中的春天是什么樣子的？
幼：我和爸爸、媽媽去公園尋找春天來(lái)著(zhù)。
幼：我可以在外面玩。
幼：地上會(huì )長(cháng)出好多草。
幼：樹(shù)上已經(jīng)有小芽長(cháng)出來(lái)了。
2.回憶從驚蟄到春分這一階段大自然對人們生活的影響
教師引導幼兒觀(guān)察圖片，從冰雪融化到萬(wàn)物復蘇、春光明媚、到處充滿(mǎn)生機。
師：小朋友們，你們看一下，這幾幅圖有什么變化？
幼：雪化了，草開(kāi)始冒頭了。
師：因為我們最近已經(jīng)快要到了24節氣中的春分時(shí)節，春分后，氣候溫和，雨水充沛，陽(yáng)光明媚。
幼：太陽(yáng)比較熱了。
師：你從圖片里感受到了什么？
幼：我們的衣服穿得少了，活動(dòng)完之后會(huì )出汗。
師：那我們要怎么穿衣服呢？
3.了解春分的節氣特征
請幼兒與同伴分享自己收集的春分節氣知識。
師：你了解的春分節氣都有什么特點(diǎn)？
幼：天氣變得暖和了，小花、小草長(cháng)出來(lái)了。
幼：最近，天氣會(huì )有風(fēng)沙、有雨，還有倒春寒，又感受到了一絲涼意。
幼：白天和晚上，時(shí)間一樣長(cháng)。
師：古人云：“一年之計在于春�！蹦阆矚g春天嗎？為什么？
幼：喜歡啊，因為我在春天可以去好多地方看花。
師：你們有沒(méi)有了解到春分的民俗活動(dòng)有哪些？
幼：春分來(lái)時(shí)，南方早稻播種、北方冬小麥返青。
幼：春分豎蛋、吃春菜。
�。ㄈ┙Y束環(huán)節
師：在春分到來(lái)之際，小朋友們可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？
幼：豎蛋啊，放風(fēng)箏，可以去麥地看麥子。
師：好，下面就請你們用我們教過(guò)的線(xiàn)描等等方式來(lái)美化自己帶來(lái)的雞蛋，然后進(jìn)行“豎蛋”平衡比賽，看看誰(shuí)最厲害。
六、活動(dòng)延伸：
1.美工區：漂亮的蛋寶寶
準備：紙黏土、案板、紙、畫(huà)筆。
做法：
�。�1）用畫(huà)筆在紙上畫(huà)出自己想要設計的蛋寶寶。
�。�2）用紙黏土在案板上揉出蛋的形狀，并用畫(huà)筆進(jìn)行裝飾。
�。�3）將制作好的“蛋寶寶”展示在美工區。在區域活動(dòng)結束時(shí)，幼u(yù)與其他幼兒互相分享制作心得。
2.音樂(lè )區：律動(dòng)《春天在哪里》
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )《春天在哪里》的節拍和旋律，做與歌詞相應的動(dòng)作，讓身體動(dòng)起來(lái)，模仿春天里動(dòng)物、植物的變化。
3.戶(hù)外游戲：放風(fēng)箏
準備：成品風(fēng)箏或自制風(fēng)箏。
玩法：用自己所帶或者所做的風(fēng)箏和同伴比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高、飛得遠。
4.科學(xué)活動(dòng)：麥地測量小麥
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察小麥的變化，到麥地測量小麥生長(cháng)的高度并做記錄。
5.家園活動(dòng)：親子制作
可愛(ài)的風(fēng)箏
準備：紙張若干、小木棍、膠帶、彩色筆等。
玩法：家長(cháng)和幼兒一起動(dòng)手制作風(fēng)箏。風(fēng)箏制作得要牢固，能飛起來(lái)，讓幼兒自己設計、繪制風(fēng)箏的圖案。
蛋蛋不倒翁
準備：雞蛋、彩色筆、膠棒。
玩法：家長(cháng)和幼兒共同創(chuàng )作，裝飾蛋寶寶�？梢园训皩殞氀b飾成姑娘”或“笑臉娃娃”等。
《春分》幼兒園教案 9
一、活動(dòng)目標
1、知道“春分豎蛋”的習俗，嘗試體驗豎蛋的樂(lè )趣；
2、共同體驗與同伴一起進(jìn)行游戲的.快樂(lè )；
3、樂(lè )意與同伴分享游戲中成功與失敗的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)準備
PPT、雞蛋若干、彩筆、彩紙準備若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 請幼兒觀(guān)看課件，回顧春分的由來(lái)和習俗。
2. 嘗試春分豎蛋的游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
教師出示新鮮的雞蛋，組織幼兒進(jìn)行彩繪、描線(xiàn)等方式進(jìn)行裝飾，提升幼兒的審美能力。
教師講解春分豎蛋的科學(xué)原理和方法，鼓勵幼兒大膽嘗試豎蛋。
3.幼兒嘗試游戲
四、組織幼兒討論
幼兒可以自行結組說(shuō)一說(shuō)豎蛋的游戲，分享給小朋友自己成功的方法。
五、活動(dòng)延伸
將裝飾的雞蛋帶回家，并和家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲。
《春分》幼兒園教案 10
一、教學(xué)目標：
了解與春分有關(guān)的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集春分的材料，不斷傳承民俗文化，建立起對家鄉深厚的感情。
三、教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生，主動(dòng)去探究傳統節日的歷史。
了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1. 前期初步了解一些春季氣候改變的`相關(guān)常識，以及氣候改變對生活的影響。
春分節氣簡(jiǎn)介：（課件、春分的圖片）
2.老師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”“日夜分”，在每年的`3月20日或 21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正值春季三月之中，平分了春季。
1.講解春分的習俗
2. 請小朋友說(shuō)一說(shuō)春天來(lái)了，我們身邊有什么變化?哪里有春天的氣息？
五、活動(dòng)延伸
周末可以和爸爸媽媽一起去郊外、公園等地方游玩，進(jìn)一步感知春天。
《春分》幼兒園教案 11
設計意圖
二十四節氣是中華特有的時(shí)間表示方式，是中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅蘊含了豐富的中華人文精神，還具有豐富的科學(xué)知識和內涵，對于讓幼兒感知中華傳統優(yōu)秀文化，促進(jìn)幼兒人文精神和科學(xué)素養就有重要意義。同時(shí)，我們可以把二十四節氣活動(dòng)作為幼兒園的節氣主題活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，讓孩子在活動(dòng)中感知二十四節氣。
活動(dòng)目標：
讓孩子們學(xué)習了解有關(guān)春分的知識
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一—看視頻認識春分
活動(dòng)準備：春分簡(jiǎn)介小視頻
通過(guò)小視頻的學(xué)習，讓幼兒感知了解春分的風(fēng)俗習慣，簡(jiǎn)單了解春分的風(fēng)俗習慣和天氣變化：春分時(shí)節，天氣由涼變暖，艷陽(yáng)高照，桃紅柳綠，鶯飛燕舞，晝夜平分，在習俗上由豎蛋、畫(huà)蛋、祭祀太陽(yáng)、踏青、吃野菜、粘雀子嘴、放風(fēng)箏、春官說(shuō)春等習俗。為下面的活動(dòng)的展開(kāi)做好知識儲備。小朋友們，我們看了春分的小視頻，了解了春分節氣的活動(dòng)特征，下面我們一起來(lái)學(xué)習把他們變?yōu)閮焊璧男问�，讓大家更好的向爸爸媽媽介紹春分。帶領(lǐng)大家學(xué)習春分兒歌，了解春分內容。
春分
春分春分，晝夜平均。
豎蛋畫(huà)蛋，祭祀感恩。
野外挑菜，放松身心，
五彩風(fēng)箏，護肝養神。
活動(dòng)二：春官說(shuō)春--- 春官大比拼
活動(dòng)準備：春官帽一頂，獎狀一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：小朋友們，我們知道了古代春分有春官要說(shuō)春，今天我們就進(jìn)行一個(gè)春官說(shuō)春比賽，看誰(shuí)說(shuō)出的帶有“春”的詞語(yǔ)多（也可以是帶春的成語(yǔ)、古詩(shī)句），誰(shuí)就是今天的春官，每次只能說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，然后輪流下去，說(shuō)不去的就算淘汰，還有，別人說(shuō)過(guò)的你就不能說(shuō)了。（也可以分組，每組請一個(gè)代表進(jìn)行比賽，也可以根據孩子的年齡，設置不同的說(shuō)春要求，如大班以說(shuō)帶春的詞語(yǔ)，學(xué)前可以是帶春的古詩(shī)或者成語(yǔ)來(lái)進(jìn)行比賽）圖片
活動(dòng)三——手巧心靈，認真豎蛋
材料準備：生雞蛋
小朋友們，你們知道豎蛋的故事嗎？
1492年，哥倫布從海上歸，成了西班牙人民心中的英雄，國王和王后也把他當作上賓，封他做海軍上將�？墒怯行┵F族瞧不起他，他們用鼻子一哼，說(shuō)：“哼，這有什么稀罕？只要坐船出海，誰(shuí)都會(huì )到那塊陸地的�！痹谝淮窝鐣�(huì )上，哥倫布又聽(tīng)見(jiàn)有人在譏笑他了�！吧系蹌�(chuàng )造世界的時(shí)候，不是就創(chuàng )造了海西邊的那塊陸地了嗎？發(fā)現，哼，又算得了什么！”哥倫布聽(tīng)了，沉默了好一會(huì )兒，忽然從盤(pán)子里拿個(gè)雞蛋，站了起來(lái)，提出一個(gè)古怪的`問(wèn)題：“女士們，先生們，誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋豎起？”雞蛋從這個(gè)人手上傳到那個(gè)人手上，大家都把雞蛋扶直了，可是一放手，雞蛋立刻倒了。最后，雞蛋回到哥倫布手上，滿(mǎn)屋子鴉雀無(wú)聲，大家都要看他怎樣把雞蛋豎起來(lái)。哥倫布不慌不忙，把雞蛋的一頭在桌上輕輕一敲，敲破了一點(diǎn)兒殼，雞蛋就穩穩地直立在桌子上了。
其實(shí)，你們知道嗎？有人說(shuō)，因為春分這一天晝夜平均，太陽(yáng)直射赤道，地球受力均勻，我們真的可以把雞蛋樹(shù)立起來(lái)，下面，就請小朋友們拿出自己從家里拿來(lái)的雞蛋，我們一起進(jìn)行豎蛋游戲，看誰(shuí)能夠將雞蛋樹(shù)立起來(lái)。教師展示豎蛋的方法，讓孩子們嘗試豎蛋。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展孩子們做事情的堅持性和抗挫折能力，從失敗中吸取經(jīng)驗教訓。
活動(dòng)四——剪刀春風(fēng)，玄鳥(niǎo)歸來(lái)
活動(dòng)準備：黑色卡紙、筆、剪刀
小朋友們，我們知道了春分三候中，一候玄鳥(niǎo)至，玄鳥(niǎo)就是燕子，你們這些天看到我們這里燕子到了嗎？下面啊，我們就一起來(lái)用紙剪出小燕子吧，老師展示小燕子的剪紙方法。
1、將卡紙從中間對折成長(cháng)方形。
2、用鉛筆在紙上畫(huà)出半只小燕子的頭。尾巴和翅膀。
3、用剪刀沿著(zhù)畫(huà)好的輪廓剪開(kāi)。
4、在頭部中間眼睛處剪個(gè)小孔，小燕子就剪好了。
小朋友們的燕子真好看，小朋友們想一想，小燕子生活在田間地頭，農村屋檐下，整天吃害蟲(chóng)，我們要愛(ài)護小燕子，請小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起，給我們的小燕子找到自己的生活空間吧。
活動(dòng)五——聽(tīng)聽(tīng)唱唱，感受春分
小朋友們，春天到了，你們發(fā)現春天了嗎？你們知道春天周?chē)淖兓瘑�？我們一起學(xué)習一首兒歌，《春天在哪里吧》，教師播放春天在哪里，帶領(lǐng)幼兒們一起律動(dòng)唱兒歌，發(fā)展幼兒的節奏感。
活動(dòng)六——小手習勞，做太陽(yáng)糕
小朋友們，通過(guò)視頻我們還知道了，春分日要祭祀太陽(yáng)，中國人主張人和自然是一體的'，因此，春夏秋冬中國人通過(guò)祭祀的形式來(lái)溝通天地，和諧萬(wàn)物，春分祭祀太陽(yáng)，表達人們對太陽(yáng)的感恩和敬重，小朋友，想一想，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們的生活會(huì )是什么樣子（播放種太陽(yáng)兒歌），祭祀太陽(yáng)，人們還要吃太陽(yáng)糕，你們知道太陽(yáng)糕是怎么做的，就是用面粉做成餅后，往上面用紅色的果醬畫(huà)出太陽(yáng)的形狀，就是太陽(yáng)糕。今天廚房的阿姨也給我們準備了面團，我們一起來(lái)做太陽(yáng)糕吧。教師展示太陽(yáng)糕的做法。通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子感知到糧食的來(lái)之不易，要愛(ài)惜食物，培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。
活動(dòng)七——健身運動(dòng)，孝親太極
春分時(shí)節，正是草長(cháng)鶯飛，天清氣爽，艷陽(yáng)高照的時(shí)候春天我們要多做運動(dòng)，才能身體健康，今天，我們就一起來(lái)做一個(gè)《孝親敬師操》，來(lái)舒展筋骨吧。附錄孝親太極。
孝親敬師操
天含嚴父情，地納慈母意。
父母養育恩，自古滿(mǎn)天地。
百善孝為先，點(diǎn)滴小事起。
尊師重道義，儒家風(fēng)范禮。
視頻加載失敗，請刷新頁(yè)面再試
活動(dòng)八——歌以詠志，放歌春天
中國是詩(shī)的國度，在立春日，我們學(xué)習了《元日》古詩(shī)，今天我們就學(xué)習一首《村居》來(lái)感受春天的美景和古代兒童在春天放風(fēng)箏的樂(lè )趣吧。
村居
清高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
活動(dòng)九——科學(xué)啟智，重心實(shí)驗
小朋友們，今天我們要做的科學(xué)實(shí)驗叫做有趣的不倒翁，不倒翁，大家都見(jiàn)過(guò)，可是您知道不倒翁為什么不到嗎？今天我們就用雞蛋殼做一個(gè)不倒翁。
制作蛋殼不倒翁，感知不倒翁現象。
操作材料：雞蛋殼一個(gè)，小米或者大米少許，橡皮泥一塊，彩紙一張，筷子，碗。
制作過(guò)程：
1、用筷子在雞蛋的一端輕輕敲開(kāi)一個(gè)洞，注意一定要小心，否則雞蛋殼破了。
2、用筷子小心的攪亂蛋清與蛋黃，讓蛋黃和蛋清流進(jìn)碗里，用水沖洗干凈后用衛生紙把蛋殼擦干，將準備好的小米倒入雞蛋殼，大約蛋殼容量的三分之一即可。
3、蛋殼手工就制作好了，有心的朋友可以給蛋殼涂上彩色哦！
4、用雞蛋殼制作的不倒翁，還可以加上一些裝飾品，比如可愛(ài)的帽子，加上個(gè)小手，這個(gè)蛋殼不倒翁是不是超級簡(jiǎn)單呢！
科學(xué)原理：蛋殼內裝上沙子后，整個(gè)蛋殼重心下移，不倒翁的重量集中在底部，起到了固定身體的作用，將不倒翁推倒后，較重的底部就會(huì )將較輕的身體拉回原來(lái)的位置。
小朋友們，一個(gè)節氣就是一本有趣的書(shū)，我們的春分活動(dòng)，大家都記住了嗎，讓我們回家后一起和爸爸媽媽做這些游戲吧。春分是一年最美好的開(kāi)始，愿我們每位小朋友都能夠享受著(zhù)大好春光，和爸爸媽媽一起去踏青、賞花、放風(fēng)箏，挖野菜。
活動(dòng)衍伸：
1、收集和這個(gè)節氣有關(guān)的古詩(shī)，進(jìn)行詩(shī)配圖創(chuàng )作。
2． 觀(guān)察記錄連續五天的最高氣溫和最低氣溫。
3．用心感受春天的美，拍下春天里的美景，開(kāi)展班級攝影作品展。
《春分》幼兒園教案 12
一、活動(dòng)目標:
1.讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個(gè)節氣。
2.了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識。
3.體驗明顯的季節特征，感受和家人一起過(guò)節的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備:
搜集有關(guān)春分節氣材料、彩筆、雞蛋
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.家長(cháng)講解春分的由來(lái)及春分民間習俗
進(jìn)入“春分”時(shí)，從天文科學(xué)知識方面來(lái)看，太陽(yáng)的直射點(diǎn)轉移到赤道上。春分”這個(gè)節氣的到來(lái)，預示著(zhù)冬日的寒意已經(jīng)褪去，田地里莊稼從冬眠的睡夢(mèng)中已經(jīng)覺(jué)醒，田野間的植物都脫去枯黃的外衣，換上了綠裝；動(dòng)植物都探出了腦袋，享受春日的溫暖；農民常說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于”，這說(shuō)明春分對農民很重要的節氣，春天播種希望的種子，在金秋就能收獲。因此，春分的.到來(lái)，就預示著(zhù)農忙的春耕生產(chǎn)開(kāi)始了。豎蛋、放風(fēng)箏、吃春菜、送春牛、粘雀子嘴、春祭等習俗。
2.寶寶們和爸爸、媽媽一起學(xué)習
王安石《元日》
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
3.家長(cháng)指導孩子為蛋寶寶穿上新衣服
用彩色畫(huà)筆在雞蛋上畫(huà)出的美麗的圖案，寄托著(zhù)孩子們心中對美好春天的希望。
《春分》幼兒園教案 13
一、活動(dòng)目標
1、傳統習俗：讓孩子們簡(jiǎn)單了解二十四節氣，并對春分這個(gè)節氣有所了解。
2、小科普：讓孩子們簡(jiǎn)單了解春分容易豎蛋的特殊原因。
3、鍛煉孩子們的耐心，樹(shù)立信心。
二、活動(dòng)準備
1、剛生下4～5的新鮮雞蛋，最好帶托盤(pán)
2、平整的木桌，建議在平坦的木地板上進(jìn)行活動(dòng)最好
三、活動(dòng)過(guò)程
1、介紹春分的由來(lái)：
教師用多媒體播放二十四節氣歌謠、豎蛋的'圖片，簡(jiǎn)單幼兒介紹24節氣以及春分這一天的習俗風(fēng)俗。
2、小科普：為什么春分這天豎蛋容易成功？（讓幼兒討論一下）
講解：因為春分這天地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉的軌道平面處于一種力的相對平衡狀態(tài)，同時(shí)地球的磁場(chǎng)也相對平衡，不偏不倚，剛剛好，所以蛋的站立性最好
豎蛋為什么要選擇生下后4～5天的，這是因為這個(gè)時(shí)候的雞蛋的蛋黃素帶松弛，蛋黃下沉，雞蛋重心下降，有利于雞蛋的豎立。
3、豎蛋：老師先示范如何拿蛋，如何豎蛋。并協(xié)助小朋友豎蛋成功，以鼓勵小朋友的自信心。
豎蛋的時(shí)候可以交孩子們關(guān)于豎蛋的歌謠：
春分到，蛋兒俏，
春分日，豎蛋頭，
上頭尖，下頭圓
頂天立地保平安。
�。ㄗ⒁馐马棧涸谪Q蛋之前要和孩子做好約定，要小心拿放，豎蛋成功后切勿蹦跳，保護好雞蛋寶寶。豎蛋時(shí)最好分成小組逐個(gè)進(jìn)行，以免混亂。）
4、活動(dòng)結束收集雞蛋交給食堂工作人員制作出雞蛋美食給寶寶們分享。
《春分》幼兒園教案 14
一、活動(dòng)目標
1、傳統習俗：讓孩子們簡(jiǎn)單了解二十四節氣，并對春分這個(gè)節氣有所了解。
2、簡(jiǎn)單了解植物的生長(cháng)，以及春分時(shí)節吃春菜的由來(lái)。
3、知道勞動(dòng)的辛苦，懂得珍惜食物；知道吃蔬菜的好處，養成不偏食的習慣。
二、活動(dòng)準備
一、園區種植的蔬菜園地
二、春游去蔬菜基地（適合親子游）
1、方便袋、環(huán)保袋、輕便的小提籃
2、給每個(gè)幼兒準備一套換洗的'衣服鞋襪
三、活動(dòng)過(guò)程
將孩子們帶到蔬菜園地，明確采摘安全及紀律
1、介紹春分的由來(lái)：
向孩子們簡(jiǎn)單介紹24節氣以及春分這一天的習俗風(fēng)俗（豎蛋，吃春菜、放風(fēng)箏）
2、介紹蔬菜地里現有的蔬菜種類(lèi)及生長(cháng)周期，解說(shuō)蔬菜的營(yíng)養功效
�。ㄟ@個(gè)需要老師根據情況先做好調查準備好資料）
3、采摘活動(dòng)
老師示范采摘過(guò)程，告知注意事項
�。榱吮ＷC活動(dòng)有序進(jìn)行，最好按組進(jìn)行活動(dòng)）
4、將采集的蔬菜交給食堂制作春菜給寶貝們分享。
春天活動(dòng)教案：
《春分》幼兒園教案 15
活動(dòng)目標
1.樂(lè )意學(xué)習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。
2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，在音樂(lè )與表演中感受春天的美。
3.理解歌詞內容，在教師引導下初步學(xué)會(huì )表演歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備
課件準備：《春來(lái)了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放兒歌音頻《春來(lái)了》導入活動(dòng)
一年有幾個(gè)季節?現在是什么季節?哪里看起來(lái)特別有春天的`感覺(jué)?
二、引導幼兒欣賞插圖根據插圖請幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的春天有哪些景色?
三、播放歌曲了解歌曲內容并學(xué)唱
1.播放《春天》歌曲音頻，根據歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內容。
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。
四、播放伴奏根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演
1.引導幼兒根據歌詞內容來(lái)做動(dòng)作。
2.請幼兒分組進(jìn)行表演。
3.引導幼兒分角色表演，帶著(zhù)動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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