綠色文明教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的綠色文明教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠色文明教案1
主題名稱(chēng)：
倡導生態(tài)文明，建設綠色家園
活動(dòng)目的：
愛(ài)護環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛(ài)護自然、保護自然的良好風(fēng)尚�！�
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺(jué)性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、（起樂(lè )——《春天在哪里》）
親愛(ài)的同學(xué)們：122活力中隊“倡導生態(tài)文明，建設綠色家園”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護是一個(gè)響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個(gè)人做起。請欣賞三句半：《說(shuō)環(huán)�！�。
四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問(wèn)答。
�。�1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類(lèi)生活離不了，請說(shuō)說(shuō)你的節水妙招……
2、請看這是什么標志？
3、請問(wèn)地球日是幾月幾日？請問(wèn)環(huán)境日是幾月幾日？請問(wèn)植樹(shù)節是幾月幾日？
4、請問(wèn)《小學(xué)生環(huán)境保護行為規范》第六條是？第十條是？
5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說(shuō)BeyBey！請說(shuō)說(shuō)你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)門(mén)的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的`生活更美好。
綠色環(huán)保倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
綠色地球是人類(lèi)的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責任。我們提出倡議：
節水為榮節約糧食節用電器
珍惜紙張保護動(dòng)物回收資源
植樹(shù)造林少吃口香糖不盲目攀比
不亂扔廢棄物選購綠色食品
不購買(mǎi)過(guò)分包裝物品不使用一次性物品
做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者
�。ǜx，齊讀，結束本次主題班會(huì )）
綠色文明教案2
共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)主題班會(huì )
時(shí)間：
星期二
地點(diǎn)：
三年級一班教室
參加人：
本班全體學(xué)生
主持人：
班主任
活動(dòng)目標：
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹(shù)成蔭，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環(huán)境：
主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著(zhù)苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”，這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類(lèi)破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車(chē)尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們仍在摧殘著(zhù)她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn)。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環(huán)保不和諧的現象，破壞了我們的校園。
同學(xué)們列舉我們校園中出現的種種不文明的.現象：如在教室內，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場(chǎng)上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹(shù)植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會(huì )將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來(lái)制定“綠色決心書(shū)”，全體師生共同制訂倡議書(shū)，并在倡議書(shū)上鄭重地寫(xiě)上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì )公德的人。
6、主持人宣布班會(huì )結束。
綠色文明教案3
一、活動(dòng)背景和目的
在進(jìn)行班級調查后，我們了解到本班有一半以上的男生在周末沉迷于網(wǎng)吧游戲，對學(xué)習不思進(jìn)取，不完成作業(yè)等現象非常嚴重。為了解決這一問(wèn)題，我們召開(kāi)了這次主題班會(huì )。
本次主題班會(huì )的目的是讓學(xué)生正確認識文明時(shí)代網(wǎng)絡(luò )的利與弊，正確處理學(xué)習和游戲之間的關(guān)系，以健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，引入班會(huì )主題“文明上網(wǎng)健康成長(cháng)”。
2、通過(guò)展示幻燈片，提出問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？
3、同學(xué)們分組討論。
4、學(xué)生回答問(wèn)題，主持人展示幻燈片。
�。�1）交流方式更多樣
現在，我們可以通過(guò)即時(shí)通訊工具QQ、E—mail、社交網(wǎng)絡(luò )等方式與他人交流，同學(xué)們可以利用博客或空間日志寫(xiě)下自己的心里話(huà)，轉載文章，上傳照片等。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )生活更便利
網(wǎng)絡(luò )購物的多樣化、便捷、物美價(jià)廉備受大家喜愛(ài)，淘寶、當當、卓越等網(wǎng)站非常受歡迎。
小結：網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的，同時(shí)也存在危險。它改變了我們的生活，但也充滿(mǎn)了陷阱和誘惑。
5、全班討論網(wǎng)絡(luò )存在哪些安全隱患。
6、學(xué)生代表發(fā)言，同時(shí)主持人通過(guò)事例和數據說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )對青少年身心健康的影響。
�。�1）網(wǎng)吧是個(gè)高危場(chǎng)所
A、上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，充滿(mǎn)著(zhù)煙味、食物味和汗臭味。
B、網(wǎng)吧中機器聲、打鬧聲、臟話(huà)聲此起彼伏，聲音刺耳，衛生和環(huán)境條件極差，嚴重影響身體健康。
C、網(wǎng)吧經(jīng)常發(fā)生打架斗毆的`事情。
D、大多數網(wǎng)吧存在著(zhù)電腦安放的密度、電腦走線(xiàn)、安全出口等方面的問(wèn)題，如無(wú)安全通道和疏導標志等，存在著(zhù)巨大的安全隱患。
�。�2）黑網(wǎng)吧害你沒(méi)商量（事例略）
�。�3）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔（事例略）
7、主持人提問(wèn)：我們可以通過(guò)什么方式擺脫網(wǎng)絡(luò )隱患？本次活動(dòng)對你有何感受？
同學(xué)們暢所欲言，尤其是讓沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
8、全班齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、班主任小結
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，我們在利用它為我們的生活服務(wù)的同時(shí)，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學(xué)們增強自我控制能力，提高自覺(jué)意識，不要把寶貴的青春浪費在無(wú)法自拔的網(wǎng)絡(luò )游戲中，從而影響我們的學(xué)習和生活。
四、活動(dòng)效果
本次主題班會(huì )活動(dòng)結束后，讓曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)寫(xiě)下對自己上網(wǎng)行為的深刻反思，并讓家長(cháng)簽署意見(jiàn)，接受老師、父母和全體同學(xué)的監督和舉報，如果再次發(fā)現類(lèi)似問(wèn)題，將會(huì )嚴肅處理。
綠色文明教案4
【教學(xué)目的】
科學(xué)概念：
1、自然界里某一區域生存的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。
2、了解并區分概念“生物群落”和“生態(tài)系統”。
過(guò)程與方法：能夠應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、認識到維護生態(tài)平衡的重要性。
2.為維護生態(tài)平衡，明確應該做些什么和怎么做。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
應用已學(xué)知識解釋維護生態(tài)平衡的原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統平衡的原因，繼而進(jìn)一步解釋并推斷我國北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。
【教學(xué)準備】：
課件
【教學(xué)過(guò)程】：
一、圖片導入：
1、今天老師為大家帶來(lái)了幾張美麗的大草原，我們一起來(lái)欣賞一下。大草原上，綠意盎然，到處都是生機，你們說(shuō)說(shuō)看，有哪些動(dòng)物生存在這片草原上呢？預設：兔、牛、羊、老鷹、禿鷲、狼
2、嗯，有如此多的動(dòng)物生活在這片草原上，我們能想象它們生活得怎么樣子？預設：很快樂(lè )，很自在，很和諧，3、對，他們生活在同一片草原上，相互關(guān)聯(lián)，已經(jīng)形成了一個(gè)平衡和諧的整體，我們把這樣的一個(gè)生物群體稱(chēng)為了生物群落。ppt出示生物群落概念。
二、區分生態(tài)系統和生物群落：
1、它和我們之前學(xué)得那個(gè)概念比較像��？預設：生態(tài)系統。
2、好的，我們把它也請出來(lái)，一起來(lái)區分辨認一下。生匯報：
3、那誰(shuí)包括得范圍更大呢？
預設：生態(tài)系統。
三、生態(tài)失衡原因分析
1、好的，我們繼續回到這片草原，假設這里只生存了草、兔、鷹三種生物，（板書(shū)草兔鷹），它們有什么關(guān)系呢？（食物鏈），在自然狀態(tài)下，不受人類(lèi)干擾的情況下，可能鷹少了，那會(huì )發(fā)生什么現象呢？（兔子多了，草少了，兔子又減少了，很長(cháng)一段時(shí)間后，它們又達到了平衡）同樣，如果兔子少了，會(huì )怎么樣？（一部分鷹因為吃不到食物，餓死了，而草得變多了，兔子的天敵少了，食物豐富，兔子逐漸增多，慢慢地，又達到了一個(gè)平衡，）是的，那時(shí)，它們三者總處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)當中，這就是我們一直追求的生態(tài)平衡。
2、現在請大家再來(lái)看一張照片，你知道她們之間的關(guān)系嗎？預設：同一個(gè)地方。
3、對，這就是這片草原的最新寫(xiě)真，兔子、鷹還能很好得生存在這里嗎？現在幾乎連草也生活不了了。由于我們人類(lèi)為了眼前的金錢(qián)利益，過(guò)度開(kāi)發(fā)，造成了兔鷹無(wú)家可歸。那到底人類(lèi)的哪些行為會(huì )導致草兔鷹無(wú)法生存呢？下面給大家5分鐘，請各小組討論，完成上面這個(gè)表，當你們小組完成任務(wù)是請向老師揮手示意，如果你們聽(tīng)到老師擊掌聲，不管有沒(méi)有做好，請你們坐端正等待匯報，聽(tīng)清楚了嗎？好，開(kāi)始�。ㄕ埓蠹易⒁�，我們要找的是人類(lèi)的哪些行為導致草兔鷹數量的減少）
4、大家討論得非常激烈，下面我請第一小組來(lái)和大家分享下他們的結論。其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，要補充的請舉手等待，ok？生匯報。（注意強調過(guò)度）
5、是的，大家都講得很好，確實(shí)存在那么多的惡劣行為，陳老師這里也帶來(lái)了幾張照片，大家一起來(lái)了解一下。ppt
6、那我們的這些惡劣行為會(huì )造成什么嚴重后果呢？預設，水土流失、泥石流，土地荒漠化，沙塵暴，7、看來(lái)大家的環(huán)境意識很強烈，我們的過(guò)激行為會(huì )給我們帶來(lái)很大的危害，水土流失、泥石流，土地荒漠化，典型的例子就是沙塵暴。你見(jiàn)過(guò)沙塵暴嗎？對沙塵暴了解嗎？
8、下面我們在一段視頻中來(lái)認識下沙塵暴，請大家帶著(zhù)問(wèn)題仔細聽(tīng)，沙塵暴它是什么？預設：生聽(tīng)完，沙塵暴是惡劣天氣。
9、剛才大家講得很好，過(guò)度開(kāi)發(fā)會(huì )導致破壞生態(tài)系統，那我們把一個(gè)不屬于這個(gè)生態(tài)系統的生物帶人原來(lái)平衡的生態(tài)系統中，這樣好嗎？為什么？你有好的例子嗎？
8、資料出示：
野兔入侵、水葫蘆、牛蛙
四、維護生態(tài)平衡
1、人們的.種種過(guò)度行為最終得到了報應，生態(tài)在不斷的破壞，一條條鮮活的生命在離我們遠去，地球媽媽已經(jīng)為我們敲響了警鐘。我們一定要行動(dòng)起來(lái)，維護什么啊，生態(tài)平衡。為了維護生態(tài)平衡，我們該怎么做呢？
2、大家說(shuō)得都非常好，我們國家也行動(dòng)起來(lái)了，為了保護我們的生態(tài)，建立了自然保護區，我們一起來(lái)看看，成效如何？ppt
3、好吧？同學(xué)們，為維護生態(tài)平衡，我們做的可大可小，剛剛同學(xué)們也紛紛表達了自己的看法，都說(shuō)得很好，這里呢，老師也為大家羅列了一些我們現在就能做的事，大家一起來(lái)讀一下，好嗎？
4、生朗讀。
五、小結及課后鞏固
精彩的時(shí)間總是匆匆而過(guò)，通過(guò)這節課，你有什么收獲呢？那我們來(lái)課后鞏固一下。
�。�1）舟山漁場(chǎng)的深海中，各種魚(yú)類(lèi)、蝦、藻類(lèi)等生物相互制約，形成了一個(gè)平衡和諧的整體。這是（b）
a.生態(tài)系統
b.生物群落
�。�2）東海里，各種海洋生物有的遨游在海面上，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光；有的潛伏在海底，吞噬著(zhù)泥沙，悠閑自得，我們把這片海洋整體稱(chēng)為了：
�。╝）a.生態(tài)系統
b.生物群落
�。�3）用你今天學(xué)習的知識解釋下，舟山在6月至9月實(shí)行禁漁休漁方針的科學(xué)原因。結束語(yǔ)：同學(xué)們，在浩瀚的宇宙中，美麗的地球是我們共同的、也是唯一的家園。本期討論雖然結束了，但“維護生態(tài)平衡、愛(ài)護地球家園”我們還有很長(cháng)的路要走。
不過(guò)，我們相信，在大家的共同努力下，我們的地球媽媽一定會(huì )重新披上綠裝，變得更美麗！
【板書(shū)設計】：
維護生態(tài)平衡
草→兔→鷹
動(dòng)態(tài)平衡
過(guò)度開(kāi)發(fā)
導致
生態(tài)失衡
外來(lái)物種入侵
綠色文明教案5
一、活動(dòng)背景：
現在全社會(huì )都在提倡低碳、綠色、環(huán)保，這是因為全世界的環(huán)境正處在一個(gè)下坡路，每一位公民都應該盡到自己的一份責任，那么作為中學(xué)生的我們也應該對此有一個(gè)更深的了解，了解掌握一些環(huán)保的知識和技能，所以我們以“綠色文明在行動(dòng)”為主題開(kāi)展一次主題活動(dòng)，望同學(xué)們可以通過(guò)這次的主題活動(dòng)從自己做起、從現在做起，同時(shí)向身邊人、在生活小區做好宣傳，共同營(yíng)造綠色文明的環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
1、提高對種綠的優(yōu)點(diǎn)以及重要性的認識；了解種綠后護綠的方法及作用。
2、通過(guò)了解國外經(jīng)驗，逐步養成垃圾分類(lèi)意識；學(xué)習如何正確垃圾分類(lèi)。
3、通過(guò)建立兩支服務(wù)隊，把“綠色文明在行動(dòng)”落到實(shí)處。
三、活動(dòng)準備：
在班主任的總體指導下，由班長(cháng)、團支書(shū)具體策劃。
1、班長(cháng)主持召開(kāi)本次主題活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì )議。決定本次活動(dòng)全班分成種綠護綠和垃圾分類(lèi)兩大小組，分別確定小組負責人，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、由兩個(gè)小組負責人分工安排小組成員完成相關(guān)工作：
種綠護綠組：
�。�1）成立一支“種綠護綠”志愿服務(wù)隊；
�。�2）調查、了解種綠的優(yōu)點(diǎn)和護綠的方法、作用；
�。�3）完成資料收集及文字整理。
垃圾分類(lèi)組：
�。�1）成立一支“垃圾分類(lèi)扔”的義務(wù)宣傳隊；
�。�2）調查對于垃圾分類(lèi)的方法及作用的了解度；
�。�3）收集國外垃圾分類(lèi)的經(jīng)驗、做法并完成文字整理。
3、團支書(shū)主持召開(kāi)部分班委參加的前期活動(dòng)交流、匯總會(huì )議。
�。�1）兩個(gè)小組長(cháng)分別匯報活動(dòng)進(jìn)展。
�。�2）收集、整理相關(guān)資料，最后匯總制作成多媒體課件。
四、活動(dòng)過(guò)程：
統過(guò)PPT導入，主持人事先準備的各種資料，以及同學(xué)們之間的小組討論，讓同學(xué)們明白種綠護綠及垃圾分類(lèi)的重要性。學(xué)生通過(guò)本次主題班會(huì )及志愿者服務(wù)隊等活動(dòng)進(jìn)一步提高環(huán)保意識。
第一板塊種綠
欣賞優(yōu)美的照片，感受舒適的環(huán)境，體會(huì )“綠色文明”的巨大效應。
�。ㄌ骄恳唬┠阒乐矘�(shù)分幾步？
第一步：挖坑
第二步：回填
第三步：栽植
第四步：覆土
小組比賽
�。ㄍ卣挂唬┠阒滥壳拔覈姆N綠情況嗎？
總結：中國森林面積已達到26.2億畝，活立木蓄積量達到136.18億立方米，森林覆蓋率提高到18.21％。在世界森林資源日益減少的情況下，中國實(shí)現森林資源的持續增長(cháng)。森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對農田的`危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統的儲碳能力。
�。ㄌ骄慷┓N綠的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出多少？
小組比賽
總結：1、首先，植樹(shù)造林可使水土得到保持，
2、其次，植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙。
3、再次，植樹(shù)造林能為人類(lèi)提供許多有用的東西。
4、此外，植樹(shù)造林能清除完全污染。具統計，一畝樹(shù)林一年可以吸收灰塵2萬(wàn)~6萬(wàn)千克，每天能吸收67千克二氧化碳，釋放出48千克氧氣；一個(gè)月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克，一畝松柏林兩晝夜能分泌2千克殺菌素，可殺死肺結核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。
5、植樹(shù)造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，為人類(lèi)提供理想的學(xué)習、工作、娛樂(lè )和生活的場(chǎng)所。
6、是自動(dòng)的調溫器。夏日樹(shù)蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。
7、天然除塵器
第二板塊護綠
買(mǎi)了一輛車(chē)以后，毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì )定期去汽修店保養自己的愛(ài)車(chē)，如果車(chē)臟了一定會(huì )想辦法清洗干凈。其實(shí)樹(shù)和車(chē)是一樣的，種完樹(shù)之后還會(huì )遇到很多的問(wèn)題，也許他會(huì )因為營(yíng)養不良而先天夭折；也許會(huì )在壯年因為事故而被攔腰斬斷；又或許......
樹(shù)也會(huì )像人遇到很多的坎坷，所以在種完樹(shù)后我們還應該盡到責任愛(ài)護她。
�。ㄌ骄恳唬┳o綠方法有很多，你平時(shí)有否關(guān)注？
不知道你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有工人為樹(shù)的底部刷上一層白漆？
不知道你是否發(fā)現在大風(fēng)大雨將至時(shí)有那么一群人給樹(shù)建好防護？
不知道你有沒(méi)有注意到樹(shù)下經(jīng)常會(huì )有落下的小蟲(chóng)窩？
那你知道這些對樹(shù)有什么影響嗎？
小組比賽
�。ㄍ卣挂唬┲R小卡片
我國對于樹(shù)木還制定了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生植物保護條例》、《城市綠化條例》等有關(guān)法律、行政法規。規范了亂砍樹(shù)木，傷害樹(shù)木的行為的懲罰，也使樹(shù)木得到了更好的保護。
�。ㄌ骄慷⿶�(ài)綠護綠我們能做些什么？
小組比賽
總結：牢固樹(shù)立“愛(ài)綠護綠，共創(chuàng )美好家園”的理念，深刻領(lǐng)會(huì )愛(ài)綠護綠的重要意義，營(yíng)造愛(ài)綠護綠的良好氛圍。
積極培養愛(ài)綠護綠的文明習慣，愛(ài)護一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起，時(shí)刻善待綠色生命。
積極投身義務(wù)植樹(shù)等活動(dòng)，自覺(jué)參與綠化、美化家園的公益活動(dòng)。
自覺(jué)保護校園環(huán)境設施、公共設施，如公共休閑椅、凳、石桌、景觀(guān)石等。
成立護綠隊自覺(jué)抵制一切破壞校園內外綠化環(huán)境的行為。
由班主任宣布成立“種綠護綠”志愿服務(wù)隊。組長(cháng)代表組員宣誓。
第三板塊關(guān)于垃圾分類(lèi)
一、了解垃圾分類(lèi)
�。ㄍ卣挂唬┠愠Ｒ�(jiàn)的垃圾分類(lèi)標識有哪些？
小組比賽
�。ㄌ骄恳唬┠愕男^實(shí)行垃圾分類(lèi)了嗎？如果實(shí)行了，效果怎么樣呢？如果不好，那你覺(jué)得應該要怎么辦呢？有什么方法讓垃圾有機分類(lèi)能夠走進(jìn)千萬(wàn)家呢？
二、學(xué)學(xué)外國人的垃圾分類(lèi)
�。ㄍ卣挂唬┓中〗M交流
日本
日本從1980年就開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，如今已經(jīng)成為世界上垃圾分類(lèi)回收做得最好的國家之一。更重要的是，垃圾分類(lèi)投放已經(jīng)成為日本民眾的一種自覺(jué)行為，即使沒(méi)人監督，民眾也會(huì )嚴格執行。日本的垃圾分類(lèi)非常細，除了一般的生活垃圾分為可燃和不可燃垃圾外，資源性垃圾還具體分為干凈的塑料、紙張、舊報紙雜志、舊衣服、塑料飲料瓶、聽(tīng)裝飲料瓶、玻璃飲料瓶等。除此之外，更換電視、冰箱和洗衣機還必須和專(zhuān)門(mén)的電器店或者收購商聯(lián)系，并要支付一定的處理費用。大件的垃圾一年只能扔4件，超過(guò)的話(huà)，要付錢(qián)。
美國
被稱(chēng)為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類(lèi)逐漸深入公民的生活。政府為垃圾分類(lèi)提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設立分類(lèi)垃圾桶以外，每個(gè)社區都定期派專(zhuān)人負責清運各戶(hù)分類(lèi)出的垃圾。在紐約，垃圾處理被稱(chēng)為“垃圾管理”。只要在大街上走一趟，就可以看到馬路的兩旁堆放著(zhù)一些黑色或深褐色的垃圾集裝箱，上面寫(xiě)著(zhù)：垃圾管理公司。垃圾管理公司是一家全美聞名的垃圾收集和運輸公司。
德國
德國早在1904年就開(kāi)始實(shí)施城市垃圾分類(lèi)收集，至今已有100多年。通常情況下，德國每棟住宅樓都有3~4個(gè)垃圾箱，分別存放各種包裝物、不可回收垃圾、紙制品以及玻璃瓶。垃圾公司根據住宅樓的住戶(hù)密度，決定垃圾箱的大小，確定住戶(hù)需要繳納的垃圾處理費用。家電、電池、家具等垃圾則采取定點(diǎn)收集處理。德國學(xué)校的老師和父母還通過(guò)言傳身教培養孩子的垃圾分類(lèi)意識。
看外國人怎么推廣垃圾分類(lèi)
垃圾分類(lèi)是需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習的，這也是垃圾分類(lèi)難以推廣的一個(gè)原因，但是怎么能讓大眾盡快了解垃圾分類(lèi)，各國有各國的辦法。
【日本：包裝袋注明法】
初到日本的外國人，都會(huì )對其嘆為觀(guān)止的垃圾分類(lèi)所折服：日本有些地方的生活垃圾分類(lèi)多達23種。為了能讓人們盡快了解一些垃圾的分類(lèi)，日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類(lèi)垃圾，例如牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開(kāi)、晾干、折疊以后再扔。
【德國：將垃圾分類(lèi)納入基礎性教育】
為將復雜的分類(lèi)系統傳給下一代，德國學(xué)校的老師和父母們通過(guò)言傳身教培養孩子的垃圾分類(lèi)意識。上小學(xué)時(shí)，老師也會(huì )專(zhuān)門(mén)教學(xué)生如何扔垃圾。
看外國人怎么處理人口流動(dòng)難題
人口流動(dòng)在任何一個(gè)國家都存在，問(wèn)題是怎么來(lái)管理，人口流動(dòng)登記和實(shí)名扔垃圾都是辦法。
【日本：政府和房東都是“教員”】
初到日本的外國人，要到居住地政府進(jìn)行登記，就會(huì )領(lǐng)到當地扔垃圾的規定說(shuō)明。當入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規定。
【韓國：部分地區實(shí)名扔垃圾】
在韓國倒垃圾得看日子，不同的垃圾不同時(shí)間收集，而且有的地方垃圾袋上也要寫(xiě)上姓名，便于發(fā)現是誰(shuí)犯了錯誤
�。ㄌ骄恳唬袄诸�(lèi)”我能做些什么？（同學(xué)交流發(fā)言）
由班主任宣布成立“垃圾分類(lèi)扔”義務(wù)宣傳隊。組長(cháng)代表組員宣誓。
五、活動(dòng)效果及反思
種綠護綠、垃圾分類(lèi)，無(wú)一不是綠色文明的重要組成部分。通過(guò)本次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了樹(shù)的重要，要種綠護綠。隨后的垃圾分類(lèi)也讓同學(xué)們了解到國內外差距，并下定決心一定要從自己做起，逐漸養成垃圾分類(lèi)的意識并做好垃圾分類(lèi)的義務(wù)宣傳�；顒�(dòng)后的一份又一份報告無(wú)不展示著(zhù)這一點(diǎn)。
同學(xué)們不僅自己開(kāi)展綠色文明更要勸導父母一起營(yíng)造綠色文明的氛圍，為創(chuàng )建綠色家園做出自己應有的貢獻。
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