【優(yōu)選】小班綜合教案

　　作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班綜合教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班綜合教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用大小不同的瓶蓋拓印圓形，進(jìn)一步感受圓形的虛與實(shí)。

　　2、遷移欣賞經(jīng)驗，探索印出半重疊和全重疊網(wǎng)形的方法。

　　3、愿意大膽想象，感受拓印痕跡帶來(lái)的驚喜。

　　活動(dòng)準備

　　1.師幼共同收集大小不同的圓形瓶蓋若干。

　　2.欣賞圖片課件。

　　3.各色水粉顏料，大小不同的瓶蓋，洗筆筒、抹布若干。

　　4.幼兒作業(yè)紙(刷有底色)，護衣人手一件，黃色KT板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放課件，幼兒欣賞圖片《單個(gè)圓》。

　　教師：這里有一個(gè)大大的圓形，讓你想到了什么?

　　2.欣賞圖片《圓之舞》

　　(1)對畫(huà)面進(jìn)行整體欣賞。

　　教師：看到這些許多的圓形時(shí)，又讓你想到了什么呢?

　　(2)在故事情境和教師體態(tài)的引導下，幼兒對畫(huà)面進(jìn)行局部欣賞。

　�、俳處煟河幸惶靵�(lái)了許多圓形仙子，它們有的很大，有的很小，你找到了嗎?它們穿著(zhù)不同顏色的衣服，你看到了哪些顏色呢?它們有的離朋友很近，有的離朋友很遠，你看到了嗎?

　�、诮處煟耗闱�!這幾個(gè)圓形在干什么呢? (它們手拉著(zhù)手)這兩個(gè)圓形發(fā)生了什么事情呢?

　　(它們擁抱在了一起)

　　要點(diǎn)提示

　　在欣賞中，教師可以一邊通過(guò)提問(wèn)引導幼兒欣賞畫(huà)面，一邊通過(guò)師幼互動(dòng)中夸張的體態(tài)幫助幼兒感受和理解，如大小、遠近、和朋友拉手、擁抱等。

　　3、繼續欣賞圖片。

　　教師：找一找，哪些圓形是靠在一起的'?哪些圓形是擁抱在一起的呢?

　　4、觀(guān)察操作材料，探索印出半重疊和全重疊圓形的方法。

　　(1)教師：我們也來(lái)邀請很多的圓形到畫(huà)紙上做游戲吧!看看，我們有哪些材料呢?顏料和瓶蓋子怎么變出圓形呢?用瓶蓋的兩面印，印出來(lái)的圖案有什么不一樣?等下請你來(lái)試一試。

　　(2)教師：如果我想印手拉手的圓形怎么辦呢?如果我想印擁抱在一起的圓形怎么辦呢?是先印大的還是先印小的? (可以請個(gè)別幼兒來(lái)示范)

　　5、幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　6、將幼兒作品展示在黃色KT板上，集體欣賞、評價(jià)。

　　教師：找一找，哪些是空心的圓?哪些是實(shí)心的圓?仔細看看，手拉手的圓形相遇時(shí)顏色發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸 提供有顏料的泡泡水，讓幼兒嘗試對著(zhù)畫(huà)面吹泡泡，當泡泡落到畫(huà)面上時(shí)會(huì )留淡的圓形痕跡，再提供瓶蓋讓幼兒印畫(huà)。引導幼兒在操作中感受不同材料產(chǎn)生的不同印跡。

　　☆區角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區：玩“瓶蓋拼拼樂(lè )”游戲，嘗試用不同的瓶蓋進(jìn)行拼圖活動(dòng);提供自瓶身讓幼兒用丙烯顏料涂滿(mǎn)瓶身，再進(jìn)行撕貼活動(dòng)。②科學(xué)區：提供瓶子和瓶蓋，幼兒進(jìn)行兩者的匹配活動(dòng)。

　　☆家園共育 鼓勵幼兒在家中尋找并收集圓形的蓋子。

小班綜合教案2

　　目標：

　　1．通過(guò)小鴨學(xué)游泳的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

　　2．能夠較完整地表達自己的想法和意見(jiàn)。

　　3．能夠用繪畫(huà)的方式表達自己的情感。

　　準備：

　　1．圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖

　　2．錄音：歌曲伴奏《來(lái)了一群小鴨子》

　　3．畫(huà)紙、彩筆

　　進(jìn)行：

　　1．今天的天氣特別好，鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子們來(lái)到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）

　　2．講故事《小鴨學(xué)游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過(guò)困難嗎？

　　你是怎么做的？引導幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來(lái)勸導小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的.想法。

　　4．通過(guò)幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

　　5．小黃鴨聽(tīng)了大家的話(huà)，鼓起勇氣跟著(zhù)媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會(huì )了游泳。

　　6．小鴨子們學(xué)會(huì )了游泳，多棒呀！小朋友們畫(huà)個(gè)小獎勵送給它們好嗎？

　　幼兒繪畫(huà)，完成后送給小鴨子們。

　　7．全體演唱歌曲《來(lái)了一群小鴨子》。

小班綜合教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)，使之變成各種有趣的圖形。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　3、讓幼兒充分發(fā)揮自己的已有的繪畫(huà)經(jīng)驗來(lái)豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準備

　　1、顏色不同的'圓形。

　　2、各種水彩筆和紙若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、用不同顏色的圓來(lái)組成圖形。

　　2、充分發(fā)揮想象力讓圓形通過(guò)添畫(huà)變成不同的圖。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能用圓形和添畫(huà)的能力形成一副完整的畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入

　　小朋友今天我們班來(lái)了一些客人，你們想不想認識它們（出示圓形）.它有

　　一個(gè)好聽(tīng)的名字叫圓圓。

　　2、引導幼兒發(fā)揮想像，學(xué)習在圓形的基礎上添畫(huà)。

　　我們的這個(gè)客人圓圓呀它可神奇了。它還會(huì )變魔術(shù)哦！小朋友你們想看嗎？

　　幼兒回答：“想”那大家認真看哦！

　�。�1）師：出示一個(gè)圓，進(jìn)行添畫(huà)，變成一個(gè)蘋(píng)果。

　　師：咦，圓圓變成了什么？

　　幼：圓圓變成了蘋(píng)果。

　　師：小朋友觀(guān)察的真仔細，圓圓真神奇，那小朋友再看看圓圓還變成了什么？

　　幼：小雞、花、蝴蝶。

　�。�2）、小朋友想想看，圓圓還可以變成什么呢？比如，小動(dòng)物、小花或者我們生活中的所見(jiàn)的東西呢？

　　師：一個(gè)小朋友上來(lái)添畫(huà)（教師指導），其余幼兒認真看好。

　　師：這位小朋友真棒，他把圓圓變成了╳╳╳。還有沒(méi)有其他小朋友變成和剛才小朋友不一樣的，比如說(shuō).....

　　師：剛才的小朋友用一個(gè)圓形來(lái)變，我們還可以用2個(gè)圓形、3個(gè)圓形或者多個(gè)圓形來(lái)變，會(huì )變成什么呢？大家想一想。

　　幼：大膽想象，發(fā)表意見(jiàn)。

　　師：小朋友說(shuō)的都很棒！如果要把圓圓變成╳╳要怎么變呢？哪位小朋友愿意來(lái)變變呢？

　　幼：大膽講述。

　　師：另一個(gè)小朋友來(lái)添畫(huà)（教師指導）。

　　師：圓圓的本領(lǐng)真大，它真神奇。小朋友想不想像圓圓一樣變魔術(shù)呢？

　　幼：想

　　師：那我們一起來(lái)變魔術(shù)好嗎？

　�。�3）、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導。

　�。�4）、作品展示和評價(jià)。

小班綜合教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、用繪畫(huà)來(lái)表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　2、能保持畫(huà)面的整潔，并養成耐心細致的操作習慣。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件：圖片—蒲公英

　　2、范畫(huà)：蒲公英

　　3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示蒲公英，引導幼兒觀(guān)察。

　　教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？（幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行講述）

　　二、引導幼兒想象講述。

　　1、教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì )怎么樣呢？

　　2、蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著(zhù)風(fēng)兒去旅行，它們在空中飛呀飛，會(huì )看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）

　　3、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢？

　　三、示范畫(huà)蒲公英種子

　　教師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方？

　　看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢？

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　指導幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔。

　　合理安排畫(huà)面。

　　五、展示幼兒作品。

　　1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

　　2、請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。

　　活動(dòng)反思

　　"蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀(guān)看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的說(shuō)著(zhù)自己所知道的。在觀(guān)看視頻的時(shí)候，孩子們很認真，但我發(fā)現，下載下來(lái)的'視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話(huà)，孩子們可能對它的生長(cháng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng )作的過(guò)程中，孩子們都很認真的去創(chuàng )作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng )作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。

小班綜合教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、了解故事內容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

　　2、會(huì )使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎?”

　　活動(dòng)準備：

　　圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解故事內容

　　1、教師有感情講故事一遍。

　　提問(wèn)：兔妹妹跟誰(shuí)交換東西了?交換到一些什么東西?交換時(shí)應該怎么說(shuō)?

　　2、出示圖片，講故事第二遍。

　　幼兒學(xué)說(shuō)：“我用xx交換你的xx，好嗎?”

　　兔妹妹為什么能有那么多好吃的東西呢?;、教、案來(lái)自:大、考、吧幼、師網(wǎng);下面我們也像兔妹妹一樣來(lái)交換東西。

　　二、向幼兒介紹游戲玩法和規則

　　幼兒先選一樣東西，然后跟同伴交換，交換時(shí)使用短句“我用xx交換你的xx，好嗎?”

　　三、引導幼兒游戲

　　1、請兩組幼兒上來(lái)，每人選擇一種蔬菜，數量為兩個(gè)，然后兩組進(jìn)行交換練習，會(huì )用交換句式“我用xx交換你的xx，好嗎?”

　　2、幼兒每人選擇一種蔬菜，數量相等，然后自由選擇同伴交換。

　　四、小結

　　交換可以讓小朋友換到自己沒(méi)有的東西，平時(shí)小朋友帶來(lái)的書(shū)和玩具也可以和小朋友交換著(zhù)看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒(méi)有的書(shū)和玩到許多你自己沒(méi)有的玩具了。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的'過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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