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中班語(yǔ)言教案：小老鼠的皮鞋車(chē)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案：小老鼠的皮鞋車(chē)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言教案：小老鼠的皮鞋車(chē)1
活動(dòng)目標
1.能仔細觀(guān)察圖片，根據皮鞋變化的線(xiàn)索大膽講述圖片主要內容。
2.嘗試用詞語(yǔ)形容皮鞋車(chē)及角色的內心活動(dòng)。
3.體驗講述活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能仔細觀(guān)察圖片，根據皮鞋變化的線(xiàn)索大膽講述圖片主要內容。難點(diǎn)：嘗試用詞語(yǔ)形容皮鞋車(chē)及角色的內心活動(dòng)。
活動(dòng)準備
圖片4幅、黑板、磁鐵、對汽車(chē)的構造有一定的了解
活動(dòng)過(guò)程
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師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片，請小朋友們仔細觀(guān)察畫(huà)面。
�。ù谁h(huán)節是吸引幼兒興趣，并仔細觀(guān)察畫(huà)面）
�。ǘ┲v述圖片出示圖一：
1.師：看看這是在什么地方？圖上有什么？幼兒觀(guān)察畫(huà)面并講述。
2.師：這是一雙怎樣的鞋子？從哪里可以看出它很舊（爛）？
�。ù谁h(huán)節重點(diǎn)是引導幼兒從鞋子的顏色、破洞來(lái)講，突出鞋子是一雙舊鞋子，幫助幼兒找到線(xiàn)索。）
3.教師示范講述圖片內容。
4.幼兒自由講述圖片內容出示圖二：
1.師：圖片上出現了誰(shuí)？
它看到這只舊皮鞋它的心里可能會(huì )想什么？
2.師：現在請你看著(zhù)圖講一講。誰(shuí)在哪里發(fā)現了什么，它想做什么？
3.教師示范講述
老師講的好嗎？哪里講的好？
過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)看看小老鼠到底做了什么。
出示圖三：
1.師：小老鼠正在做什么？它是怎樣做的？
2.師：看看皮鞋有了哪些變化？
3.師：原來(lái)小老鼠是想把這只鞋子變成一輛皮鞋車(chē)啊，有了這輛皮鞋車(chē)它心情會(huì )怎么樣呢？
4.師：請你看著(zhù)圖和旁邊的朋友講講，小老鼠用什么辦法把舊皮鞋變成了一輛什么樣的皮鞋車(chē)，它心情怎樣。
5.教師示范講述
6.個(gè)別幼兒講述
過(guò)渡語(yǔ)：有了皮鞋車(chē)小老鼠會(huì )用它做什么呢？我們接著(zhù)看。出示圖四：
1.師：車(chē)上拉的有什么？
2.師：車(chē)上還有誰(shuí)？
他們在做什么？
3.師：他們之間會(huì )說(shuō)些什么呢？
4.師：誰(shuí)來(lái)試一試完整的講講這幅圖。
�。ㄈ┩暾v述1.教師示范
師：其實(shí)，這四幅圖連起來(lái)就是一個(gè)好聽(tīng)的.故事，故事的名字叫《小老鼠的皮鞋車(chē)》，教師完整講述。
2.幼兒間講述。
師：現在請朋友們和你旁邊的朋友講講這個(gè)故事，要看著(zhù)圖，一幅一幅的講，從第一幅圖講到最后一幅圖，要講的清楚、完整，如果你能用到好聽(tīng)的詞就更棒了。
3.個(gè)別幼兒講述。
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我會(huì )把《小老鼠的皮鞋車(chē)》圖片放在走廊上，放學(xué)的時(shí)候，你跟爸爸媽媽講一講。
活動(dòng)總結
通過(guò)成都學(xué)前教育中心專(zhuān)家老師們以以及個(gè)別幼兒園園長(cháng)對我的一對一指導，在這個(gè)講述活動(dòng)的的設計和組織上有了進(jìn)一步的提高。如：在設計活動(dòng)時(shí)，應充分考慮到班級幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平，大部分幼兒在組織語(yǔ)言和講述的過(guò)程中思路也比前期有進(jìn)步了。從教學(xué)策略方面來(lái)看，《老鼠的皮鞋車(chē)》的選擇富有童趣，契合孩子的生活經(jīng)驗，能夠激起孩子們的興趣。本節課教學(xué)圖片的準備與利用充分、有效，順應故事情節，逐幅出示，保證了教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，滿(mǎn)足了幼兒學(xué)習的需要。教學(xué)中，教師能注意引導幼兒觀(guān)察圖片的細節，引導幼兒多方面發(fā)散思維，如，“小兔看見(jiàn)了這只破皮鞋是怎么樣的?它說(shuō)了些什么?又做了些什么?”引導幼兒仔細觀(guān)察，每一個(gè)孩子都有不同的答案。幼兒在看圖講述活動(dòng)中，因幼兒本身積累了很多的前期經(jīng)驗，在集體教學(xué)中，能夠大膽發(fā)言，把圖片故事講述給同伴聽(tīng)。幼兒能根據老師尋尋漸進(jìn)的問(wèn)題慢慢去掌握故事全部的內容并復述。在教法上采取了由淺入深的方法，將體驗式的學(xué)習方法引入故事教學(xué)，讓幼兒體會(huì )小動(dòng)物的心情，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習語(yǔ)言，讓孩子們對學(xué)習的內容更有興趣，留下愉悅的情感體驗。
中班語(yǔ)言教案：小老鼠的皮鞋車(chē)2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中角色的對話(huà)。
2、掌握動(dòng)詞：踢、聞、提、等，并能用動(dòng)作來(lái)表示。
3、知道在生活中要多開(kāi)動(dòng)腦筋，懂得廢物利用的道理。
活動(dòng)準備：《小老鼠的皮鞋車(chē)》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，激發(fā)興趣。
出示圖一，提問(wèn)：這是什么地方？你發(fā)現了什么？
二、分段欣賞故事，理解故事內容。
1、出示圖二，理解第一段故事。
�。�1）草地上躺著(zhù)一只破皮鞋，有一天，小兔蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)看見(jiàn)這只破皮鞋。小兔看見(jiàn)這只破皮鞋，會(huì )說(shuō)些什么呢？
�。�2）小兔喜歡這只破皮鞋嗎？為什么？
2、出示圖三，理解第二段故事。
�。�1）小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋會(huì )怎么說(shuō)？怎么做呢？
�。�2）小松鼠喜歡這只破皮鞋嗎？為什么？
3、猜想：還有誰(shuí)會(huì )看見(jiàn)這只破皮鞋，它們會(huì )怎么做呢？
4、出示圖四，理解第三段故事。
�。�1）看，還有誰(shuí)經(jīng)過(guò)這兒了？原來(lái)是小老鼠經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)了這只又臟又臭的破皮鞋，它會(huì )和小兔、小松鼠的想法一樣嗎？為什么？
�。�2）原來(lái)小老鼠認為這是一只很好的皮鞋，可以用它來(lái)做什么呢？怎么做呢？
�。�3）討論：小老鼠想用破皮鞋做一輛皮鞋車(chē)，那小老鼠會(huì )怎么來(lái)打扮呢？
5、出示圖五，理解第四段故事。提問(wèn)：小老鼠是怎么打扮這只皮鞋車(chē)的.？
6、出示圖六，教師繼續講完故事。
�。�1）最后破皮鞋變成了漂亮的皮鞋車(chē)，小老鼠開(kāi)著(zhù)皮鞋車(chē)去干什么呢？
�。�2）小兔和小松鼠說(shuō)了什么？它們說(shuō)這話(huà)的時(shí)候心里是怎么想的？
三、師生共同講述故事。
�。�1）你們喜歡小老鼠嗎？為什么？
�。�2）教師小結：小老鼠又會(huì )動(dòng)腦筋又勤快，它會(huì )把破皮鞋變成漂亮的皮鞋車(chē)。小朋友，你會(huì )像小老鼠一樣把廢舊的東西變成有用的東西嗎？
四、活動(dòng)延伸：我們一起回教室變廢為寶吧！
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