【熱門(mén)】中班美術(shù)教案集錦五篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解手表的基本構造，知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。

　　2、嘗試在手臂上創(chuàng )作各種手表形象。

　　3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時(shí)間。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、白板課件《手表》。

　　2、水彩筆人手一份，濕毛巾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、設疑導入。

　　有一個(gè)叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺(jué)了，可是今天要開(kāi)學(xué)了，猜猜看，她會(huì )不會(huì )遲到？

　　啞劇表演，師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來(lái)的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？

　　2、了解手表的基本構造：表面，表帶，時(shí)針，分針，秒針，數字。

　　師：是呀，手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，告訴我們時(shí)間快到了，要抓緊時(shí)間。

　　師：那你見(jiàn)過(guò)手表嗎？你見(jiàn)過(guò)的手表是什么樣子的？

　�。ㄔu析：一開(kāi)始的導入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節奏感，讓幼兒感覺(jué)到時(shí)間緊迫。第一環(huán)節結束后教師要小結一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，形狀的表帶。教師的范畫(huà)可以拍下來(lái)放大，便于幼兒觀(guān)察。在幼兒繪畫(huà)之前讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時(shí)，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫(huà)手表，繪畫(huà)時(shí)表面要畫(huà)的大大的，相信這樣以后達到的效果會(huì )更加好。

　　啞劇表演后，教師根據幼兒回答："媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時(shí)間。"后可以引導："除了可以看鐘知道時(shí)間，還有什么也能告訴我們時(shí)間呢？"。教師的提問(wèn)："你見(jiàn)過(guò)手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)就可以了，在這里可以強調一下："你的手表是什么形狀的？"。）

　　師：今天老師也帶來(lái)了一塊手表（出示實(shí)物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

　�。�1）介紹手表的表盤(pán)、表盤(pán)上面有什么？

　　師：如果我們想知道現在是幾點(diǎn)了？我們就要看表盤(pán)上的？

　　除了數字刻度，表盤(pán)上還有什么呢？（時(shí)針、分針、秒針）教師：手表上還有一個(gè)指揮部，就是這里——表把，要是你的手表時(shí)間不準，就可以把表把拉出來(lái)，轉一轉，時(shí)針、分針、秒針就會(huì )聽(tīng)它的指揮，轉到正確的時(shí)間。

　�。�2）介紹表帶：

　　師：除了表盤(pán)、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

　　3、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。

　　師：鐘表國的.國王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表，他還辦了一個(gè)手表展覽會(huì )，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

　　師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂(lè )園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！

　�。ㄔu析：在欣賞手表環(huán)節，重點(diǎn)不能偏離，既要注重于觀(guān)賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強調手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復雜的形狀。教師畫(huà)在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫(huà)什么再畫(huà)什么。）

　　4、幼兒操作。

　　師：國王說(shuō)了，他想邀請你們?yōu)樗�設計手表，而且還要舉辦一個(gè)T臺秀，讓你們展示呢！

　　我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設計好了，它有什么特別的地方？是啊，待會(huì )也要請你們在自己的左手上畫(huà)手表。但在畫(huà)之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫(huà)什么？表盤(pán)要畫(huà)得大一些，表盤(pán)上要畫(huà)上指針和刻度。表帶你想設計成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫(huà)的時(shí)候要小心，如果畫(huà)臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

　�。ㄔu析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過(guò)程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫(huà)什么，再畫(huà)什么以及畫(huà)在哪里。在幼兒繪畫(huà)之前讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強調時(shí)要把表盤(pán)畫(huà)得大一些，表帶要把表盤(pán)連起來(lái)。）

　　5、教師評價(jià)。

　　師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會(huì )了，讓我們走到T臺上來(lái)展示設計好的手表吧。

　　活動(dòng)延伸：在美術(shù)區用紙工或泥工板繼續制作手表。

中班美術(shù)教案 篇2

　　能夠準確地沿線(xiàn)剪紙條，邊緣光滑.以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的幼兒中班美術(shù)課教案《愛(ài)美的大象》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關(guān)注應屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用彩條穿插編織的方法;

　　2、能夠準確地沿線(xiàn)剪紙條，邊緣光滑;

　　3、在細致的編織活動(dòng)中養成有條理有耐心的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

　　2、材料準備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　一、情景導入

　　1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣;

　　2、提問(wèn)，引導幼兒探討。

　　教師：故事的主要說(shuō)誰(shuí)?(花格子大象艾瑪——這時(shí)出示艾瑪圖片)

　　它身上的花紋是什么樣的?(花格子)

　　花格子的排列有什么特點(diǎn)?(間隔排列)

　　3、出示操作材料——底板，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：這是一只剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來(lái)幫幫它吧。

　　二、觀(guān)察探索

　　1、引導幼兒觀(guān)察底板小象與花格子大象的區別。

　　教師：這兩只大象有什么不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋，而且是切開(kāi)的，一條條的，艾瑪身上是格子花紋)

　　2、出示剪刀機彩色紙條，引導幼兒學(xué)習剪紙方法。

　　教師：要想給小象身上也穿上像艾瑪一樣漂亮的格子衣服，先得準備一些彩色紙條，那我們就得請剪刀幫忙了。誰(shuí)來(lái)告訴大家該怎么剪?

　　3、引導幼兒探索穿插編織的方法。

　　教師：這一條一條的彩條怎么穿到小象身上，讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰(shuí)來(lái)穿穿試試?(教師可以穿一部分，請幼兒來(lái)試試，可以提示幼兒一上一下地穿彩條，讓彩色格子顯出來(lái))

　　4、引導幼兒完善小象造型。多余的'彩條剪掉;

　　5、給小象添畫(huà)眼睛，給身體各部位添畫(huà)花紋等，最后把小象對著(zhù)起來(lái)變立體。

　　三、自主操作

　　幼兒自己動(dòng)手操作編織，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒剪開(kāi)彩條時(shí)注意連續，不能剪斷;

　　2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙;

　　3、鼓勵能力強的幼兒大膽創(chuàng )新，可隔一根穿插，也可隔兩根等;

　　4、提醒幼兒在剪的過(guò)程中注意安全，及注意桌面地面的衛生。

　　四、創(chuàng )意互動(dòng)(視時(shí)間情況決定)

　　1、幼兒互相展示作品，分享成果;

　　2、找找有哪些有創(chuàng )意，和老師的不一樣的。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1。幼兒知道坦克的外形特征，并且能運用簡(jiǎn)單線(xiàn)條繪畫(huà)坦克。

　　2。大膽細致的繪畫(huà)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的愉悅。

　　3。在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　4。感受繪畫(huà)的'趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片、視頻、繪畫(huà)材料

　　活動(dòng)過(guò)程：一、導入：

　　小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，讓我們看看它是誰(shuí)？出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。

　　二、展開(kāi)過(guò)程：

　　1、幼兒欣賞圖片，教師提問(wèn)：這是什么？（坦克）

　　2、小朋友你知道坦克是用來(lái)干什么的嗎？

　　教師：坦克也稱(chēng)之為戰車(chē)，它是我們部隊陸地作戰的主要武器，它具有強大的射擊火力。

　　3、我們來(lái)欣賞一下坦克在作戰時(shí)候是什么樣的，看看它的威力有多大。

　　4、下面我們來(lái)觀(guān)察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著(zhù)，通過(guò)轉動(dòng)輪子，繞動(dòng)履帶使坦克行走，有一個(gè)發(fā)射炮筒。

　　5、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個(gè)小兒歌來(lái)幫助我們畫(huà)坦克，我們來(lái)看看。（觀(guān)看兒歌、視頻，繪畫(huà)坦克）

　　6、教師出示范畫(huà)，講清繪畫(huà)之前的要求。

　　7、分發(fā)繪畫(huà)材料，幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　展示幼兒作品

　　活動(dòng)反思：

　　本節課我選擇繪畫(huà)坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫(huà)坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問(wèn)我關(guān)于坦克的專(zhuān)業(yè)知識和術(shù)語(yǔ)，我覺(jué)得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問(wèn)題，這一點(diǎn)是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動(dòng)我選擇直觀(guān)教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習，在利用兒歌來(lái)幫助幼兒繪畫(huà)坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫(huà)美麗的王國。

　　2、了解螞蟻的特點(diǎn)。

　　3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的.情感和體驗。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　紙、油畫(huà)棒、橡皮泥。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒想一想以前觀(guān)察過(guò)的螞蟻都有什么特點(diǎn)。

　　2、教師范畫(huà)螞蟻。

　　3、請幼兒畫(huà)螞蟻王國，教師予以適當的提示。

　　4、教師巡回指導。幼兒互相欣賞各自的作品教師點(diǎn)評。

　　5、將“螞蟻王國”圖展示在墻面上，請幼兒互相觀(guān)看、交流。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點(diǎn)，幫助幼兒努力達到目的。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來(lái)自于幼兒的生活，所以幼兒的興趣積極、投入，我的問(wèn)題比較開(kāi)放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。

　　2.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

　　3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　活動(dòng)準備：

　　大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶

　　繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　尋找螃蟹的主要特征

　　探索螃蟹的表現方法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)

　　師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(cháng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。

　　二、幼兒觀(guān)察、尋找特征

　　螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

　　請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演)

　　三、幼兒操作

　　出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

　　幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

　　準備材料：

　�、傧灩P畫(huà)(記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

　�、谡迟N畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

　�、勰喙�(各種不同顏色的橡皮泥)

　�、芡赜�(泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)二：

　　四、結束活動(dòng)

　　你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊念兒歌邊舞蹈)

　　附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，

　　兩個(gè)大鉗，八條腿呀，

　　眼一瞇呀，腳一伸呀，

　　爬呀爬呀，爬回家啊!

　　《大螃蟹》活動(dòng)反思：

　　這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，小朋友對螃蟹也沒(méi)有陌生感，充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節，我引導幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于生活中常見(jiàn)的.事物，孩子們缺乏觀(guān)察，需要老師及時(shí)引導，給他們觀(guān)察的目的，指導他們觀(guān)察的正確方法，從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。

　　在這一環(huán)節中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。在第二環(huán)節中，幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢，并出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節，經(jīng)過(guò)觀(guān)察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子，幼兒的表現的興致越來(lái)越強烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

　　這時(shí)，通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請了個(gè)別幼兒上來(lái)示范，及時(shí)發(fā)現幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對大鉗子的印象，并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形，有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多，說(shuō)明我在引導時(shí)不夠，這是我下次活動(dòng)應該注意的地方。第三環(huán)節是引導和評價(jià)。

　　活動(dòng)給了我較大的啟示：開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí)，事先應該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了�；顒�(dòng)中，我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力，接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望，提高孩子的動(dòng)手能力。

　　小百科：螃蟹動(dòng)物界，節肢動(dòng)物門(mén)，甲殼亞門(mén)，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類(lèi)動(dòng)物，身體被硬殼保護著(zhù)，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。

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