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幼兒園大班體育教案通用15篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
學(xué)習目標
1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。
2、通過(guò)自我探索，同伴學(xué)習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強勇于克服困難的信心。
部分教學(xué)內容時(shí)間教師幼兒
準備熱身活動(dòng)：
小猴模仿操3
分
鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體
師：“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!聽(tīng)音樂(lè )與教師共同做熱身運動(dòng).要求精神飽滿(mǎn),注意節奏感,活動(dòng)有序.
基本部分
(一)、提供材料。自由練習。1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習的興趣
教師引導：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大!
教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況
2、集體展示，互相學(xué)習
教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀(guān)察學(xué)習.
3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示，互相學(xué)習小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2、幼兒練習金箍棒的多種玩法
3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
4、仔細觀(guān)察，認真聆聽(tīng)，學(xué)習其他小朋友的好玩的方法。
(二)、學(xué)習助跑跨跳
(二)、學(xué)習助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習動(dòng)作。
師：剛才有兩只小猴子說(shuō)，他想到一個(gè)好辦法，我們請他們來(lái)表演一下好嗎?
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過(guò)小河。
2、引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習助跑跨跳。
3、教師小結練習情況，集體練習。
4、出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過(guò)去時(shí)應該注意什么?
(1)、請個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5、出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的.挑戰。
(1)、請個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)、同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細觀(guān)察同伴和教師的示范，學(xué)習助跑跨跳的動(dòng)作。
2、幼兒兩兩合作，布置好場(chǎng)地，練習助跑跨跳。
3、幼兒集體練習。
4、仔細觀(guān)察同伴的表演，認真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
5、仔細觀(guān)察同伴的表演，認真聽(tīng)老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)、游戲“營(yíng)救唐僧”
1、講解游戲規則：
(1)、按要求布置場(chǎng)地
幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
(2)、幼兒四人一小組，輪流跨跳過(guò)小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)、按規則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2、引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全
1、幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規則。
2、幼兒分四組競賽游戲。
結束部分放松活動(dòng)
1、小結游戲情況。
2、引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )放松身體。
1、與教師共同小結游戲的情況。
2、和伙伴一起放松身體，收拾場(chǎng)地器材。
活動(dòng)準備
1、西游記音樂(lè )四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟
2、紙棒人手一根
3、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上
4、輪胎四個(gè)，繩子若干根。
幼兒園大班體育教案2
【活動(dòng)目標】
1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
2.喜愛(ài)足球運動(dòng)，對足球游戲有興趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.幼兒已玩過(guò)左右腳交替運球和定點(diǎn)射門(mén)。
2.足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
2.聽(tīng)音樂(lè )做足球操。
二、主題部分
1.復習傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來(lái)復習一下這個(gè)本領(lǐng)"。
(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
(3)集體練習定點(diǎn)射門(mén)。
2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門(mén)結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
3.游戲：運球射門(mén)對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門(mén)方向運球，到達球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊員依次出發(fā)，進(jìn)球多的`隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
三、結束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計將之前足球活動(dòng)的練習進(jìn)行了組合，包括左右腳運球、定點(diǎn)射門(mén)等。教師采用了比賽的形式開(kāi)展，一組8名幼兒，教師作為裁判�？纯茨囊唤M幼兒最快完成，哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過(guò)足球塔之后將球射進(jìn)球門(mén)。射進(jìn)球門(mén)的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時(shí)的調整，在兩輪游戲活動(dòng)結束之后再進(jìn)行點(diǎn)評。幼兒紛紛覺(jué)得不過(guò)癮，要求繼續比賽。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠遵守游戲的規則，以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號。在小結時(shí)也有幼兒提出個(gè)別幼兒犯規，在再次進(jìn)行的游戲活動(dòng)中這些現象都得到了改進(jìn)。
小百科：射門(mén)，足球運動(dòng)技術(shù)術(shù)語(yǔ)。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向對方球門(mén)。
幼兒園大班體育教案3
一、活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng )造出呼啦圈更多的玩法。
2、調動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）
背景音樂(lè )：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運動(dòng)吧，變成長(cháng)頸鹿，轉轉脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿
師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì )隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看。
�。ǘ┲v解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈
師：老師們給我們準備的是什么好東西？你們認識嗎？
幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的？
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的
師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，這樣轉著(zhù)玩
師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎？
幼兒展示在腰上的玩法
師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的`玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì )玩呼啦圈的樣子）
師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì )我們看一看誰(shuí)的玩法多？
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng )編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導
師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。
幼兒做好以后
師：誰(shuí)來(lái)試一下？
幼：我來(lái)
引導幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評
師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒�，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？
師：讓我們來(lái)分組試一下
教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組
師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習，教師要加以指導
師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示
師：第一組展示的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
幼：好，因為他們——
以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說(shuō)出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評
師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著(zhù)一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè )，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
�。ㄈ┓潘蛇\動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個(gè)舞吧！
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)
師：讓我們一起去開(kāi)車(chē)了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結束。
幼兒園大班體育教案4
【活動(dòng)設計】
蠶網(wǎng)是我們農村養蠶時(shí)不可缺少的工具，也是農村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來(lái)組織體育活動(dòng)，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的.生命力，可開(kāi)發(fā)成為孩子們喜歡的活動(dòng)器材。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用蠶網(wǎng)練習拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調性，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)。
出示蠶網(wǎng)，認識道具。
二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀？有什么好的辦法可以解決？
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現用數數或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。）
第二次玩：集中討論：這次玩的時(shí)候遇到什么困難了？為什么會(huì )這樣？該怎么解決？
�。ㄒ龑в變褐理樌拥角蛐枰獌扇搜杆俚囊苿�(dòng)、移動(dòng)的方向要統一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。）
第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩當接住球。
三、游戲：接蠶花。
幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。
【活動(dòng)延伸】
可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。
幼兒園大班體育教案5
課程準備：
木啞鈴、線(xiàn)繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學(xué)目標：
1、通過(guò)亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動(dòng)員，經(jīng)過(guò)訓練和考驗成為跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進(jìn)間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。
3、通過(guò)障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學(xué)習的內容和技巧，感受正確的跑姿。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
導入課題導入語(yǔ)：小朋友，廣州現在有什么重大的事情��？(亞運會(huì ))亞運會(huì )你們喜歡什么運動(dòng)��？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運動(dòng)員代表國家比賽��？（想）好，但是要成為國家跑步運動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的困難，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗��？（能）好，這節課老師和大家就一起經(jīng)受考驗，一起學(xué)習跑步，看誰(shuí)可以成為真正的跑步運動(dòng)員。
準備活動(dòng)：
復習啞鈴操導入語(yǔ)：小朋友，我們訓練跑步前，要先進(jìn)行準備活動(dòng)，要不然我們等會(huì )在訓練中就會(huì )很容易受傷�，F在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
基本部分；
練習原地擺臂(附帶木啞鈴)導入語(yǔ)：小朋友，我們現在就開(kāi)始訓練咯，你們要成為跑步運動(dòng)員，現在就要努力訓練咯。我們第一個(gè)訓練項目是：原地擺臂，我看誰(shuí)擺得好，誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓練。
要求：動(dòng)作規范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過(guò)鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。
集體練習：
聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地擺臂，隨著(zhù)掌聲的加快而加快，練習的時(shí)間不可太長(cháng)。練習完后進(jìn)行放松。
練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進(jìn)間高抬腿導入語(yǔ)：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運動(dòng)員邁進(jìn)一步了�，F在我們進(jìn)行第二個(gè)訓練：高抬腿。我們一起繼續努力好不好？（好）集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著(zhù)地，兩臂自然擺臂。
分散練習；
一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲導入語(yǔ)：小朋友，你們剛才的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的'紅旗全部拿回自己隊的籃子里�？凑l(shuí)做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動(dòng)員。
游戲規則：
從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區并拿一面紅旗，然后急轉身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續跑向第二個(gè)紅旗區并拿一面紅旗后急轉身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續跑向用線(xiàn)繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后，雙腳跳過(guò)障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項：
拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過(guò)去。
表?yè)P表現好的小朋友，表?yè)P他們成為真正的跑步運動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標準、錯誤的小朋友。
結束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問(wèn)小朋友這節課學(xué)習了什么。并表?yè)P表現好，聽(tīng)話(huà)的小朋友；提出這節課需要改正的地方和問(wèn)題；點(diǎn)清器材，師生再見(jiàn)。
幼兒園大班體育教案6
活動(dòng)目標：
1、積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求，觀(guān)察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽(tīng)老師口令快速集隊，并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領(lǐng)贏(yíng)的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(自叫節拍，自想動(dòng)作)
組織：五路縱隊、自由分散
二、 快樂(lè )玩繩，體驗跳繩的不同樂(lè )趣
教師活動(dòng)：
1、快樂(lè )小繩變變變練習。
2、簡(jiǎn)單的繩操調節身心，并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習跳短繩(并腳跳)和調節練習：畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇
4、組織學(xué)生練習向后跳短繩和調節練習：畫(huà)小樹(shù)
5、組織學(xué)生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫(huà)魚(yú)、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導學(xué)生總結、評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求把繩變成長(cháng)線(xiàn)，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳后
把繩變成長(cháng)方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會(huì )跳的跳得快些，不會(huì )跳的要跳起來(lái)，認真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動(dòng)作，完成畫(huà)小樹(shù)。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。
7、積極地參與評價(jià)，樂(lè )于接受別人的`長(cháng)處。
課后反思：
本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，大部分學(xué)生表現得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著(zhù)同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習時(shí)只提要求，不作規定，學(xué)生練習得非常高興，而且因為沒(méi)有動(dòng)作的規定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養成常規，形成習慣。
幼兒園大班體育教案7
教學(xué)目標：
1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。
2、練習鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。
教學(xué)準備：
塑料圈兒每人一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。
2、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進(jìn)行游戲。如當幼兒將圈當作汽車(chē)方向盤(pán)時(shí)，教師要及時(shí)肯定，并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會(huì )玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示和啟發(fā)。
二、我的圈兒會(huì )變
1、請個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進(jìn)鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動(dòng)；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥(niǎo)翅膀，等等。
2、想一想圈兒還能變成什么？
三、讓圈兒一起變
1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個(gè)圈合在一起做小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的'玩法。
幼兒園大班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過(guò)程：
1、做活動(dòng)前熱身準備。
2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的'信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕䲡r(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規則：
�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
�。�2）扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放松小結，結束游戲。
幼兒園大班體育教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲復習“助跑屈膝跳過(guò)30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。
2、初步學(xué)習肩上揮臂投遠動(dòng)作。
3、培養幼兒遵守游戲規則，遵守紀律的好品質(zhì)。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
體育器材、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天老師來(lái)當貓媽媽?zhuān)∨笥旬斝』ㄘ�，到麥�?chǎng)去捉老鼠，好嗎？到麥場(chǎng)要走很遠的路，現在先睡一覺(jué)。（幼兒蹲在原地裝著(zhù)睡覺(jué)）
2、“喔喔——”隨著(zhù)大公雞的叫聲，老師說(shuō)：小花貓都醒來(lái)吧，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運動(dòng)數次）、捋捋毛（模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運動(dòng)）、找找尾巴（模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉運動(dòng)，左右轉體加轉圈）
二、基本部分
1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去，要學(xué)會(huì )幾項本領(lǐng)：走過(guò)小橋，跨過(guò)籬笆，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)田埂。隨著(zhù)節奏明快的音樂(lè )，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過(guò)兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過(guò)一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的'橡皮筋），鉆過(guò)兩個(gè)山洞（拱形門(mén)），跳過(guò)一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習兩遍。
2、 請小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看。
3、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去。這樣就自然地練習了肩上揮臂投物動(dòng)作�？梢愿鶕顒�(dòng)量調節摔死老鼠的次數。
4、 老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧，練習擲遠活動(dòng)。（老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)），根據扔得遠近，是不是正前方等情況，確定練習次數。
結束部分
麥場(chǎng)上的老鼠消滅了，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧！在音樂(lè )聲中，幼兒隨著(zhù)老師邊唱邊跳，離開(kāi)操場(chǎng)。
活動(dòng)延伸
可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng )編游戲：例如趕小豬、開(kāi)火車(chē)的游戲。讓幼兒練習屈膝跳動(dòng)作。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，尤其喜愛(ài)戶(hù)外游戲。戶(hù)外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，在戶(hù)外，他們會(huì )自然的玩，自然的成長(cháng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。
活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園大班體育教案10
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒踩著(zhù)塑料圈走直線(xiàn)、曲線(xiàn)以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進(jìn)一步培養幼兒平衡能力。
3、通過(guò)競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
磁帶、錄音機：沒(méi)恩一個(gè)塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡;地面畫(huà)有各種彎度的.“鋼絲”。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備部分
(以雜技團演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來(lái)當一回雜技小演員，先讓我們來(lái)準備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著(zhù)場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線(xiàn)跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽(tīng)音樂(lè )做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團里，我們經(jīng)常會(huì )看到演員們踩獨輪車(chē)，那么今天我們就拿這塑料圈來(lái)當獨輪車(chē)，誰(shuí)會(huì )踩?看誰(shuí)踩得又快又穩�！�(引導幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰(shuí)想出的辦法最奇特�！�(幼兒探索著(zhù)練習;教師引導幼兒在探索中跟別學(xué)習各種踩圈方法：沿著(zhù)直線(xiàn)踩、沿著(zhù)曲線(xiàn)踩、倒著(zhù)踩、過(guò)小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車(chē)來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上，引導幼兒觀(guān)察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現在讓我們一起騎著(zhù)獨輪車(chē)表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著(zhù)倒著(zhù)走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現可真不錯，觀(guān)眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來(lái)了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場(chǎng)地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開(kāi)始，雙手各拿一瓶飲料，踩著(zhù)塑料圈，沿著(zhù)地上的直線(xiàn)，曲線(xiàn)(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預賽，同時(shí)強調比賽規則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動(dòng)室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學(xué)反思：
大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對于每個(gè)孩子，他們都有騎小車(chē)的權利，老師不能強加干涉和過(guò)度包辦。但是當活動(dòng)中有矛盾或是糾紛現象發(fā)生的時(shí)候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問(wèn)題。從游戲規則這一點(diǎn)出發(fā)，來(lái)約束每個(gè)孩子，這樣才更具說(shuō)服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案11
一．設計意圖：
民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過(guò)程中，我發(fā)現單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過(guò)反復的摸索實(shí)踐，我發(fā)現每一次玩沙包時(shí)給孩子們設計一個(gè)情境，讓他們在情境活動(dòng)中游戲探索創(chuàng )造，孩子們玩得不亦樂(lè )乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會(huì )很喜歡。這次活動(dòng)，我根據幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶(hù)外民間游戲課，目的在于培養幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動(dòng)的興趣。
二．活動(dòng)目標：
1.通過(guò)玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習，體驗游戲的快樂(lè )。
3.培養幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。
三．活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒的創(chuàng )造力
四．活動(dòng)準備：
沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂(lè )，小松鼠卡通貼
五．活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分：
松鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們�?lái)伸個(gè)懶腰吧！
——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香��？
——路邊的小蘑菇，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)“高人”走過(guò)去。
——這里的樹(shù)枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去，躲開(kāi)小樹(shù)枝。
——孩子們，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過(guò)小河。
——遠處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。
——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。
咦，孩子們，這里好多松果��！你們想不想和他們做游戲��？今天，媽媽請大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰(shuí)玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們愿意幫我嗎？”
2．幼兒探索沙包的玩法
自由玩
�。�1）拋接：向空中拋起沙包并接住。
�。�2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
�。�3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳
�。�4）背沙包：手、腿著(zhù)地背上放沙包，背沙包爬
引導合作
�。�1）幼兒兩人一組，投擲沙包
�。�2）兩人夾沙包走
�。�3）互相扔沙包
�。�4）同時(shí)向空中扔沙包
�。�5）兩人面對面或背對背運沙包
講述玩法
孩子們，你們的玩法很多，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的？
3．綜合游戲
孩子們，現在秋天了，我們要準備過(guò)冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著(zhù)松果繞過(guò)一片樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）
媽媽先請一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過(guò)去的.好嗎？（重申要求：繞過(guò)樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡，回來(lái)的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著(zhù)走一遍：
�。�1）頭頂繞梅花樁走
�。�2）雙腳夾沙包跳障礙
�。�3）拿沙包爬山坡
�。�4）連貫游戲
孩子們快看，松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧！注意安全，遵守游戲規則。
4．游戲結束，整理放松運動(dòng)
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來(lái)，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白云說(shuō)聲再見(jiàn)，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過(guò)小河，注意安全。別讓樹(shù)枝劃著(zhù)你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
六．活動(dòng)反思
本著(zhù)豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設計到故事情境中，孩子們會(huì )玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現開(kāi)始部分的身體準備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì )感興趣。此次活動(dòng)，我把準備活動(dòng)設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動(dòng)，同時(shí)還和游戲前的準備活動(dòng)相呼應�？傊�，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂(lè )的游戲中得到了發(fā)展。
幼兒園大班體育教案12
活動(dòng)目標：
1、練習走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過(guò)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過(guò)廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚(yú)油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、排成四列縱隊踏步進(jìn)入訓練場(chǎng)。
二、準備活動(dòng)：
1、我們先來(lái)做一做運動(dòng)，把我們身體上的各個(gè)關(guān)節都活動(dòng)開(kāi)來(lái)，好嗎?
2、集體做律動(dòng)。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來(lái)。
三、提供奶粉罐，練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來(lái)的，你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會(huì )怎么玩?
2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個(gè)別幼兒示范，再集體練習這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。
2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來(lái)練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
�、�、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺(jué)得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺(jué)得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺(jué)得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
�、�、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規則：
�、�、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個(gè)幼兒走完時(shí)，將手中的瓶子放入筐內，第二個(gè)幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
�、�、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒(méi)完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結束游戲。
今天我們玩得真開(kāi)心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過(guò)來(lái)，放到幼兒園的體育活動(dòng)室里和別的小朋友一起玩，好嗎?
六、放松動(dòng)作，結束活動(dòng)。
1、今天我們做了那么多的運動(dòng)，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動(dòng)反思：
《好玩的罐子》，活動(dòng)形式很新穎，幼兒探索創(chuàng )新興趣強�；顒�(dòng)氛圍很輕松，我營(yíng)造了一個(gè)很溫馨、和諧的氛圍�；顒�(dòng)開(kāi)始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來(lái)讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，教師指導。
在活動(dòng)的最后環(huán)節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個(gè)活動(dòng)孩子興趣很濃，參與度很高�；顒�(dòng)中唯一不足：有部分的玩法相對來(lái)說(shuō)安全性不高，孩子之間合作互動(dòng)環(huán)節紀律性不太好，這與活動(dòng)材料的'準備、游戲規則的強調不到位有很大關(guān)系，在以后的活動(dòng)中我會(huì )變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
幼兒園大班體育教案13
設計意圖：
戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規性體育活動(dòng)，在很大程度上彌補了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機會(huì )。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
活動(dòng)目標：
1、提高快跑的能力，提醒幼兒在快跑的過(guò)程中注意分散、避讓。
2、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞，增強自我保護的意識。
3、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應的能力。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：
2、音樂(lè )、錄音機、圖片、場(chǎng)地布置。
玩法：
將幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線(xiàn)后，各隊請一個(gè)幼兒當隊長(cháng)，站在隊伍中央。游戲開(kāi)始，各隊隊長(cháng)與隊員共同小聲商議本隊要做什么動(dòng)作，然后教師發(fā)出信號“一、二、三”，兩隊立刻同時(shí)說(shuō)出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示。人可拿槍?zhuān)瑯尶蓳艋�，虎可吃人。負隊轉身往安全線(xiàn)方向跑，勝隊立即捉負隊的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動(dòng)作相同，重新?lián)Q動(dòng)作。游戲反復進(jìn)行，結束時(shí)以人多的隊為勝。
重點(diǎn)指導：
每隊只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應團隊的所有人在場(chǎng)，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨著(zhù)音樂(lè )在圈上做準備活動(dòng)。
今天莊老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，我們跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧!
二、以故事形式引出新授課
師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來(lái)了一個(gè)故事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。有一天，人在森林里遇見(jiàn)了一只大老虎，想想他們會(huì )發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著(zhù)一把槍過(guò)來(lái)了，(出示圖片教師強調人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結：對呀，在故事里人可以拿槍?zhuān)瑯尶梢源蚶匣�，老虎可以吃�?
三、交代課題
今天我們就玩這個(gè)“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1、學(xué)習動(dòng)作
師：做游戲之前莊老師請小朋友們來(lái)想想“人”用什么動(dòng)作來(lái)表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作，想請我們小朋友和我一起表演。
2、鞏固練習(集體)
師：那我們一起來(lái)練習看看誰(shuí)學(xué)得快，老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)
3、教師和搭班老師示范
那現在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏(yíng)了還是莊老師贏(yíng)了?()
人拿槍時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
槍打虎時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
虎吃人時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
小結：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí)，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時(shí)，槍勝利了，虎失敗了;虎吃人時(shí)，虎勝利了，人失敗了。
4、幼兒練習
現在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來(lái)玩“人、槍、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應最快。(教師巡回指導)
5、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規則。(幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場(chǎng)地中央的紅、黃點(diǎn)上)。
師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現在莊老師想分成兩組比賽，看看哪組贏(yíng)的多�，F在我們先來(lái)看看我們的場(chǎng)地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊的小朋友，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊的小朋友，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線(xiàn)，這又是什么意思呢?這是安全線(xiàn)，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線(xiàn)里，這樣你就安全了。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊的隊長(cháng)，闕老師是紅對的隊長(cháng)。游戲開(kāi)始前，各隊隊長(cháng)與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動(dòng)作后，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號，“一、二、三!”開(kāi)始兩隊幼兒立刻說(shuō)出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示，勝隊立即追負隊的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了，如果負隊的小朋友跑到安全線(xiàn)里，勝隊的小朋友就不可以再追了。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開(kāi)，以免撞到了一起，明白嗎?
6、幼兒游戲。
師帶著(zhù)幼兒游戲。
選幼兒為隊長(cháng)，重新游戲2-3遍。
7、結束部分。
活動(dòng)反思
這是一節體育游戲，主要是要鍛煉幼兒的反應能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗，體育活動(dòng)《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開(kāi)展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng)，這是一個(gè)玩法類(lèi)似于“包剪錘”的游戲，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系。因為上午的集體教學(xué)時(shí)間在聽(tīng)課，所以延后到了下午的戶(hù)外游戲進(jìn)行。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展，團隊的意識、規則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過(guò)去，當我宣布游戲結束，孩子們都高呼下次一定要再玩。因為還有好多人沒(méi)有當上隊長(cháng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。
1、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn)，能幫助幼兒降低學(xué)習難度，增加學(xué)習興趣。
為幫助幼兒掌握重點(diǎn)，我在活動(dòng)前首先用玩具、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系，探索三者的動(dòng)作，幼兒興趣很高。還有，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊長(cháng)。
2、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規則的滋味，以提高幼兒的規則意識。
這類(lèi)游戲以小組的形式進(jìn)行，活動(dòng)中我發(fā)現，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因為初次玩這類(lèi)游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會(huì )聽(tīng)取同伴的想法后統一想法。當我說(shuō)一二三時(shí)，兩隊出現的動(dòng)作都是不一樣的，再次指導后，幼兒懂得了聽(tīng)從隊長(cháng)的指揮才能更好地玩游戲。所以，在第三次游戲時(shí)，與隊長(cháng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲�；蛘呃蠋熞欢�沒(méi)有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規則的明確與嚴格執行后，幼兒的游戲進(jìn)步的很多。他們的團隊意識、規則意識都有了不同的進(jìn)步。
3、要注意選擇合適的場(chǎng)地，保護孩子的安全。
今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候，總是不時(shí)地讓我擔驚受怕，我害怕他們在追逐時(shí)跌倒，受傷。雖然，游戲結束后每一個(gè)孩子都是安然無(wú)恙，但或多或少地讓我的心懸著(zhù)。課后我想，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上，我想，孩子的安全問(wèn)題就不用那么擔心了，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì )得以提升。
這是個(gè)有趣的活動(dòng)，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強，大班幼兒，特別是男孩子太過(guò)興奮，較不能控制自己。不管是什么活動(dòng)，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準備，才能讓課堂呈現有效的狀態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。
小百科：人，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來(lái)定義，或是這些層面定義的結合。
幼兒園大班體育教案14
【活動(dòng)目標】練習投擲和快速跑的能力。
【活動(dòng)準備】沙包若干，布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線(xiàn)上。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過(guò)小河，快速向前跑，繞過(guò)圓圈，按原路返回，拍第二個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的沙包數量，以多者為勝。
【活動(dòng)規則】
1、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開(kāi)始。
2、前后兩人必須拍過(guò)手，方可繼續進(jìn)行。
注意事項：
1、小路也可畫(huà)成彎曲的，小河與投擲的.距離可根據幼兒的情況變動(dòng)。
2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。
幼兒園大班體育教案15
【設計意圖】
跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動(dòng)項目。
【活動(dòng)目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的.基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
一根長(cháng)繩子。短繩若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn)；"還可以怎么跳？"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳�？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】
隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)
【活動(dòng)延伸】
回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展；能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
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