【精華】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板合集6篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現象
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現告訴老師和同伴。
3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋(píng)果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入：今天老師帶了很多東西來(lái)，我們看看都有哪些？
二、 觀(guān)察實(shí)驗：
1 教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀(guān)察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
�。ǹ床灰�(jiàn)了）
2教師又拿出一杯清水，一些大豆，讓幼兒觀(guān)察大豆放進(jìn)水里怎么樣了？
�。ㄟ�能看見(jiàn) ）
3得出結論:
�。�1）一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì )不見(jiàn)了的,這種現象叫溶解。
�。�2）有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。
三、 幼兒猜測并操作實(shí)驗
1、請小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）
教師介紹今天帶來(lái)的各種材料，請幼兒猜猜誰(shuí)會(huì )溶解，誰(shuí)有不會(huì )溶解？
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2、幼兒操作實(shí)驗
讓每個(gè)幼兒到自己的桌子前試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀(guān)察結果如何。
�。ㄗ⒁猓好看螌�(shí)驗時(shí)只能放進(jìn)去一種材料，在選擇第二種材料時(shí)一定要換一杯干凈的`水。）
四、 交流實(shí)驗結果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵幼兒把自己的發(fā)現告訴老師和小朋友。
五、活動(dòng)延伸：
教師繼續引導幼兒在日常生活中觀(guān)察物質(zhì)溶解于水的現象，鼓勵幼兒多做小實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗掌握更多的知識。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)操作實(shí)驗，了解幾種區分生熟雞蛋的方法
2.在制作美味雞蛋的過(guò)程中，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣活動(dòng)準備:生熟雞蛋若干，煎蛋器，奶鍋，小碗若干，小勺若干，盤(pán)子若干，小刷子，油壺，鹽
經(jīng)驗準備:會(huì )打雞蛋
活動(dòng)重點(diǎn):了解雞蛋生熟的變化
活動(dòng)難點(diǎn):能夠用自己的方法區分生熟雞蛋，并能夠進(jìn)行猜想和驗證
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導入玩一玩電子互動(dòng)墻，熟悉雞蛋制作的美食。
任務(wù):用生雞蛋制作美食
(二)基本過(guò)程師:小朋友面前的盒子中有雞蛋，有生的也有熟的，請小朋友在不弄破的情況下把生的挑出來(lái)，將自己的'方法畫(huà)在表格上，一會(huì )驗證自己挑出來(lái)的雞蛋(生的放在打碎了放在帶走生雞蛋標志的盒中，熟的剝開(kāi)一個(gè)小口放在另外的盒中)
方法師:①剛才誰(shuí)的方法成功區分生熟雞蛋了?(幼兒舉手)②請你說(shuō)一說(shuō)你的方法(a.手電筒照 熟→深顏色，生→透光 b.稱(chēng)重 生→輕 c.搖晃，生→晃 d.轉 生→慢)③請你把你的方法畫(huà)在黑板上的紙上④請小朋友用紙上的一種或多種方法挑出一個(gè)生雞蛋，打進(jìn)自己的小碗
師:為什么不能看顏色區分?
師:因為生雞蛋的顏色有深有淺老師挑一個(gè)雞蛋(多種方法)師:我們用雞蛋可以做什么常見(jiàn)的美食(雞蛋羹，荷包蛋)教師指導做荷包蛋和雞蛋羹師:做荷包蛋有什么現象 幼:
師:雞蛋有什么變化(液體到固體)
師:要和小朋友互相分享美食，回家可以給爸爸媽媽做早餐活動(dòng)分析:活動(dòng)讓小朋友探究區別雞蛋生熟的方法，雞蛋是生活中常見(jiàn)的食材，（教案：）小朋友每天都會(huì )吃到，從幼兒自身來(lái)說(shuō)，對雞蛋具有一定的生活經(jīng)驗，探究過(guò)程中，幼兒有聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)的體驗，使幼兒有更深的印象，這次的活動(dòng)，教師很好的將教育活動(dòng)和生活聯(lián)系，對雞蛋的基本認識從生活中來(lái)，最后用雞蛋做了美食，又回到生活中去，做美食對幼兒是一種滿(mǎn)足，生雞蛋打出來(lái)，做成美食，更能加深幼兒對此次活動(dòng)的印象和體驗，教師讓兩組小朋友進(jìn)行分享，這也是一種社會(huì )性教育。
我的收獲:我覺(jué)得科學(xué)教育活動(dòng)要和幼兒的生活相聯(lián)系，可以通過(guò)多種感官體驗，加深幼兒印象，這次的活動(dòng)中，天平稱(chēng)重的結果不是很明顯，幼兒也提了出來(lái)，老師也讓幼兒畫(huà)在紙上，老師給予了支持，科學(xué)活動(dòng)并不是讓幼兒局限一個(gè)理論，讓幼兒多探究，應該允許幼兒有自己的見(jiàn)解，發(fā)散幼兒的思維，也應該烏云幼兒有失誤或是誤差。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
�。刍顒�(dòng)目標］ 通過(guò)對豆子的觀(guān)察和實(shí)驗，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
�。刍顒�(dòng)準備］ 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤(pán)6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］ 探究的問(wèn)題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤(pán)上，看看有什么變化？
幼兒討論。
(1)豆子被泡大了。 (2)豆子會(huì )從杯子里跳出來(lái)。 (3)不會(huì )有變化。
試一試。
幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤(pán)上并仔細觀(guān)察。 說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)看見(jiàn)一顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤(pán)中。
(2)豆子發(fā)出蹦蹦的`響聲，好像豆子在“跳舞”。
(3)豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來(lái)了。
數一數。
有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動(dòng)的結果。
想一想。
還有哪些豆子會(huì )跳舞呢？水泡過(guò)的豆子與干豆子有什么不同？
注意事項： 1．實(shí)驗活動(dòng)前要做好充分的準備工作，各個(gè)環(huán)節教師要提前做一遍，才能做到心中有數。 2．挑選黃豆時(shí)要挑選顆粒飽滿(mǎn)的黃豆。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．任意彎折扭扭棒，大膽折出多種造型。
2．嘗試運用多種材料讓扭扭棒站起來(lái)。
活動(dòng)準備：
1．扭扭棒若干、記錄表人手一份。
2．積木、彩泥、瓶蓋、泡沫、夾子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，引導觀(guān)察想象。
1．師：今天我給大家帶來(lái)了什么？
2．教師將扭扭棒彎曲成“o”形。
3．師：細細長(cháng)長(cháng)的扭扭棒除了變成圓形，還可以變成什么呢？
二、玩一玩，鼓勵創(chuàng )造表現。
1．幼兒自由想象彎曲扭扭棒，教師觀(guān)察指導。
2．師：你把扭扭棒變成了什么？
三、做一做，啟發(fā)思考探索。
1．師：你能想出什么辦法讓扭扭棒站起來(lái)呢？
2．幼兒自由講述讓扭扭棒站起來(lái)的方法。
3．出示各種材料，引導幼兒觀(guān)察。
4．幼兒嘗試操作，運用不同材料讓扭扭棒造型站立起來(lái)，并記錄。
5．幼兒看著(zhù)記錄表，交流操作情況。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感知紙巾、毛巾的特性，了解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。
2、積極參與探索，愿意表達實(shí)驗、觀(guān)察中的發(fā)現。
3、體驗實(shí)驗發(fā)現后的快樂(lè )，懂得節約用紙。
活動(dòng)準備：
毛巾、紙巾若干，杯子（兩種顏色、透明）、4個(gè)裝水的盆，1個(gè)小盆，抽紙盒，裝毛巾的'小筐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：老師的椅子上有水怎么辦？誰(shuí)想辦法用什么來(lái)擦一下？
�。ㄒ挥變河眉埥聿粒┱堄變荷蟻�(lái)擦
咦，桌子上也有水怎么辦？ （用紙巾、毛巾、抹布擦）
師小結：小小的紙巾、毛巾幫我們解決了困難，把桌子、椅子都擦干凈了。讓我們看看，紙巾、毛巾他們都長(cháng)得什么樣子？
2、師發(fā)毛巾和紙巾，說(shuō)：請你們仔細看一看、比一比他們長(cháng)得什么樣？把你的發(fā)現告訴大家。
幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。
3、幼兒介紹自己的發(fā)現。
毛巾上有許多東西-----標記，紙巾沒(méi)有；紙巾薄、毛巾厚。
4、師出示記錄表，引導幼兒集體記錄。（根據觀(guān)察的不同，進(jìn)行比較）
5、還有兩個(gè)格子說(shuō)明毛巾和紙巾還有不同，請你們把紙巾放在手上使勁團一團，發(fā)現怎么樣？（變成一個(gè)團，像小元宵）
毛巾團一團，變成什么？
使勁撕一撕毛巾，（撕不動(dòng)，要用刀）
使勁撕一撕紙巾，（很容易就撕開(kāi)了，撕成了一根根小面條）
6、師再次引導幼兒回憶剛才觀(guān)察的情況并記錄在后面兩格中。
7、毛巾和紙巾都能吸水，想一想誰(shuí)吸水比較快？
兩人合作商量一下，誰(shuí)拿毛巾，誰(shuí)拿紙巾。
8、幼兒兩兩面對面站好，分別拿毛巾、紙巾實(shí)驗。（師喊一二三再放）（放盆里）
9、幼兒實(shí)驗
10、幼兒表達自己的發(fā)現：哪個(gè)吸得多？
誰(shuí)先吸完水？（紙巾）毛巾吸得慢。
誰(shuí)吸得水（毛巾、紙巾）
11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水里撈出來(lái)，把水擠在杯子里。
12、幼兒把杯子分類(lèi)擺放
13、看看紙巾變成什么樣了？打開(kāi)看看還能用啦？
看看毛巾變成什么樣了？打開(kāi)看看還能用啦？
14、比較毛巾、紙巾誰(shuí)吸得多？（毛巾多、紙巾少）
師：一條毛巾吸這么多水，這么多水用紙巾來(lái)吸，要多少張紙巾呢？
師實(shí)驗，幼兒觀(guān)察
師：以后，我們在家里，在幼兒園發(fā)現桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標
1． 通過(guò)操作活動(dòng)，了解輪子的特性及用途。
2． 激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。
3． 培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4． 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5． 學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備
1． 每人一小筐，內有帶輪子的列具及長(cháng)方形、正方形、三角形積木各一塊。
2． 小推車(chē)、書(shū)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 幼兒自由玩桌上的東西，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著(zhù)玩一玩你面前的東西，看看誰(shuí)玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡回觀(guān)察指導。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的`？
二、 幼兒第一次嘗試：找出能滾動(dòng)的東西
師：剛才小朋友玩的方法很是有趣，現在老師請小朋友動(dòng)腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動(dòng)的？把不可以滾動(dòng)的東西放到前面塑料筐里。
幼兒嘗試并找出能滾動(dòng)的東西：帶輪子的玩具、輪子。
三、 幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途
1． 提問(wèn)：為什么這些玩具都能滾動(dòng)呢？
2． 出示輪子后提問(wèn)：這是什么？（輪子）輪子是什么樣的？是用什么材料做的？如果用長(cháng)方形或正方形做輪子會(huì )怎能么樣呢？你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是有輪子的？你發(fā)現它們有什么地方是一樣的嗎？
四、 第三次嘗試：探索輪子能省力
師：（出示小輪車(chē)和書(shū)）我這里有小推車(chē)和書(shū)，請兩個(gè)小朋友上來(lái)比賽，一個(gè)用小推車(chē)運書(shū)，一個(gè)小朋友用手抱書(shū)，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？為什么用小推車(chē)快呢？
幼兒自由組合，二人一組，比賽運書(shū)、運玩具，看誰(shuí)快。幼兒通過(guò)嘗試，理解輪子能省力。
五、 結束
在比賽的熱烈氣氛中，自然地結束本活動(dòng)。
活動(dòng)反思
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習任務(wù)放到完整的環(huán)節中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(cháng)之路。
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