【精選】幼兒園大班教案四篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)設計背景

　　幾何體的教學(xué)是大班很重要的內容，圓柱體、長(cháng)方體是一種常見(jiàn)的立體幾何體，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對圓柱體和長(cháng)方體的認識是非常模糊的，只能把它們說(shuō)成圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。因此，在幼兒已認識了多個(gè)平面幾何圖形的基礎上，我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、認識長(cháng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解它們和長(cháng)方形、圓形之間的關(guān)系。

　　2、搜集生活中的多種長(cháng)方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。

　　3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)認識長(cháng)方體和正方體。

　　2、難點(diǎn)簡(jiǎn)單了解它們和長(cháng)方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。

　　活動(dòng)準備

　　1、搜集長(cháng)方體和正方體的玩具及物品。

　　3、同等大的長(cháng)方形、圓形雪花片積木。

　　2、剪刀、膠水、彩紙、調查表。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�、逵變涸谕嬷刑剿靼l(fā)現玩具的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。

　　師：“小朋友老師帶來(lái)了許多好玩的玩具，我們一起來(lái)玩一玩�！�

　　幼兒任意挑玩具，自由玩。師：“剛才你們發(fā)現了什么?他們能滾動(dòng)嗎?(幼兒自由回答)

　　師：“請小朋友把能滾動(dòng)的玩具放好紅色的籃子里，把不能滾動(dòng)的玩具放到綠色的籃子里。

　�、孀層變簩φ�方體和圓柱體進(jìn)行測量，在測量中驗證它們的特征。

　　1、小朋友放的真好，我們一起來(lái)看一看能滾動(dòng)的物體是什么樣子的?(幼兒自由回答)我們來(lái)看一看不能滾動(dòng)的玩具是什么樣子的?(幼兒回答)

　　師：小朋友觀(guān)察的真詳細，那這個(gè)圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎?這個(gè)長(cháng)方形的玩具每個(gè)面一樣大嗎?幼：一樣大，不一樣大。(幼兒爭執不下)

　　2、老師出示紙條，幼兒親自動(dòng)手測量，不斷驗證自己的想法，最好得出結論。

　　3、教師小結：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大的圓形的物體，我們稱(chēng)它為圓柱體，圓柱體放倒了只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)。這種身體像盒子一樣，有六個(gè)面，十二條邊，一種每個(gè)面都是長(cháng)方形，一種四個(gè)面是長(cháng)方形的`，另外兩個(gè)面是正方形的物體，我們稱(chēng)它為長(cháng)方體。

　�、�、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對長(cháng)方體、圓柱體特征的認識。

　　1、師：在我們生活中，像圓柱體、長(cháng)方體的東西有許多，今天我們一起到超市去找一找。

　　2、請小朋友坐上我的汽車(chē)出發(fā)吧!哎呀，超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我們找塊空地坐下。師：老師這里有一些長(cháng)方形、圓形的雪花片積木，請小朋友先來(lái)玩一玩、數一數、說(shuō)一說(shuō)自己是怎么玩的。(幼兒玩積木后自由回答)

　　教師小結：一樣大的圓形疊起來(lái)就是圓柱體，一樣大的長(cháng)方形疊起來(lái)就是長(cháng)方體。

　�、�、幼兒買(mǎi)商品，構建對圓柱體、長(cháng)方體的知識經(jīng)驗

　　1、超市里的商品真多，請每個(gè)小朋友買(mǎi)一種像圓柱體的商品，一種像長(cháng)方體的商品。

　　2、小朋友都賣(mài)了自己的商品，請你說(shuō)一說(shuō)買(mǎi)了什么?商品有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)

　　教師小結:這些圓柱體的商品大小不一樣，高矮不一樣，粗細不一樣。這些長(cháng)方體的商品大小不一樣，它們都有六個(gè)面，一種六個(gè)面都是長(cháng)方形，一種兩個(gè)面是正方形，四個(gè)面是長(cháng)方形。

　�、�、幼兒分組用買(mǎi)的商品造型。

　　1、請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛生紙筒等材料可以做成什么樣的房子?應該怎么做?(幼兒自由用買(mǎi)來(lái)的商品搭房子)

　　2、幼兒用繪畫(huà)、折紙等形式對作品進(jìn)行裝飾。

　　教學(xué)反思

　　暢想我們可以理解為在美術(shù)活動(dòng)中的想象，既然活動(dòng)的名字叫“藍色暢想”，那幼兒的想象是很重要的，在活動(dòng)中應該重點(diǎn)體現出來(lái)，教師為幼兒創(chuàng )設了大海、星空、海底世界三個(gè)情境，讓幼兒在這三個(gè)情境中進(jìn)行充分的暢想，說(shuō)出自己的暢想，再將想的東西表現出來(lái)，拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力，是我們美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)。

幼兒園大班教案 篇2

　　設計背景

　　星星和螢火蟲(chóng)是夜晚一對形影不離的好伙伴，在寧靜的夜晚閃爍點(diǎn)點(diǎn)光亮，讓我們分不清它們是誰(shuí)，一種亦夢(mèng)亦幻的美妙奇境。欣賞到這首詩(shī)歌，孩子們就像看到自己一樣，自己的頑皮，淘氣，自己的好奇，神秘，但這一切卻都被包容在博大的親情的懷抱中，幸福而狹隘。

　　活動(dòng)目標

　　1、在閱讀與談話(huà)的過(guò)程中，感受詩(shī)歌擬人手法中所表現的意境。

　　2、有表情的表演詩(shī)歌，并能用語(yǔ)言的方式表現對作品的理解。

　　3、認讀重點(diǎn)字詞：螢火蟲(chóng)、好奇、懷抱、晚風(fēng)。

　　4、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　用語(yǔ)言的方式表現對作品的理解。

　　活動(dòng)準備

　　掛圖、大字卡、詩(shī)歌讀本、圖片(星星、螢火蟲(chóng))。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、預備活動(dòng)

　　播放《小星星》音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、師幼談話(huà)，切入主題，幼兒自由討論并自由回答。

　　2、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞，觀(guān)察掛圖。

　�、俳處煶鍪緬靾D，有意識的引導幼兒注意掛圖中星星和螢火蟲(chóng)的樣子和神態(tài)，讓幼兒感受星星的頑皮和螢火蟲(chóng)的神秘。

　�、诶蠋熢俅卫收b詩(shī)歌，幼兒認真傾聽(tīng)詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌的童趣。

　　3、幼兒自主閱讀，彼此分享、交流對詩(shī)歌的理解。

　　4、集體閱讀。

　　引導幼兒題為星星和螢火蟲(chóng)相親相愛(ài)、頑皮可愛(ài)的情感，感受它們讓黑夜光明，快樂(lè )的在黑夜里共享晚風(fēng)的意境。

　　三、游戲活動(dòng)

　　游戲：看圖片，填漢字。

　　四、體驗活動(dòng)

　　1、教師和每個(gè)孩子擁抱一次，拍拍他們的后背，并說(shuō)“你們都是老師的孩子”!感受詩(shī)歌中的溫暖親情。

　　2、幼兒與教師表演詩(shī)歌。

　　五、結束活動(dòng)

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)活動(dòng)讓幼兒理解散文對夏夜景物的描寫(xiě)，感受散文詩(shī)表達的`夏夜意境美，語(yǔ)言美，樂(lè )意學(xué)習散文詩(shī)中有美的句子并嘗試用繪畫(huà)的形式表達寧靜的夏夜。在活動(dòng)剛開(kāi)始，我發(fā)現孩子們不能將螢火蟲(chóng)和夏天聯(lián)系在一起，經(jīng)過(guò)引導回憶，孩子們才有所了解。另外，孩子的數量詞掌握的不是很好，比如玻璃是一塊，小河是一條，很多孩子還是沒(méi)有準確的說(shuō)出來(lái)。

　　雖然發(fā)現孩子們有很多不足，但也有很多進(jìn)步的地方，比如對散文的理解，開(kāi)始我還擔心孩子們會(huì )理解不了“有些螢火蟲(chóng)是星星變得，有些星星是螢火蟲(chóng)變的�！睕](méi)想到孩子們不但能夠理解，還能很好的用語(yǔ)言表達清楚。今后盡量豐富孩子的詞匯，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表現。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.體驗探究人體奧秘的興趣，養成良好的飲食、衛生習慣。

　　2.進(jìn)一步認識人體各消化器官的名稱(chēng)、功能和食物在人體內消化吸收的.過(guò)程。

　　3.能說(shuō)出保護各消化器官的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1.煮熟的黃豆一盤(pán)。

　　2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事-小黃豆的"旅行"、消化器官排序圖、健康飲食衛生拍手歌、健康知識搶答題。）

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話(huà)導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。

　　二、觀(guān)看課件，了解消化器官名稱(chēng)、功能和食物在體內消化吸收的過(guò)程。

　　三、談話(huà)討論，保護各消化器官的好方法。

　　四、健康知識搶答活動(dòng)活動(dòng)延伸玩健康行為棋。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒觀(guān)察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

　　2、引導幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構造 。

　　3、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車(chē)。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。

　　2、設計各種造型及功用的汽車(chē)。

　　活動(dòng)準備

　　音樂(lè ) 、 課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè )）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

　�。�1）并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的'是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？

　�。�2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）

　　2、看課件，拓展孩子的思維。

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？

　�。�2）它們有些什么功用呢？

　　3、 談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)

　�。�1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì )爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

　�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。

　　4、幼兒作畫(huà)：

　�。�1）你準備設計一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）

　�。�2）我們設計的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導幼兒大膽想象）

　�。�3）幼兒設計新型汽車(chē)。（教師引導幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨特的汽車(chē)）

　　5、作品評析：

　�。�1） 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。

　�。�2）請已經(jīng)設計好汽車(chē)的小朋友拿著(zhù)自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

　　6、放音樂(lè )《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室，結束本次教學(xué)。

　　教學(xué)反思

　　這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：

　　1、美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。

　　2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng )新

　　新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng )造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

　　小百科：1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當時(shí)和戴姆勒在同一工廠(chǎng)的本茨，也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機，裝在汽車(chē)上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機的汽車(chē)。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車(chē)，俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內燃機的汽車(chē)。

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