行為習慣主題班會(huì )教案
在平凡的學(xué)習生活中，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編收集整理的行為習慣主題班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行為習慣主題班會(huì )教案1
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，培育學(xué)生課前做好預備，上課用心聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作;進(jìn)取舉手回答下列問(wèn)題;書(shū)寫(xiě)工整，愛(ài)惜學(xué)習用品等良好學(xué)習習慣，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)預備：
1、培育兩位能干的學(xué)生當主持人主持本次班會(huì )活動(dòng)。
2、預備答題小獎品。
3、培育講故事的學(xué)生。
4、預備學(xué)習習慣測查表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任講話(huà)
主持人：和著(zhù)歡快的節拍，踏入珍貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)禮貌的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克制許多困難，做到這一些，養成訓練是關(guān)鍵。同學(xué)們，午時(shí)好!“好習慣早養成”主題班會(huì )此刻開(kāi)頭。下頭請教師講話(huà)：
師：同學(xué)們禮貌禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必需做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心進(jìn)展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的.傳統美德。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，同學(xué)們在禮貌習慣上都有了不一樣的提高，今日我們連續組織這個(gè)活動(dòng)。期望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
主持人：在課堂上能否仔細聽(tīng)講，不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，并且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否敬重他人的勞動(dòng)。所以，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎樣做呢?
(組織學(xué)生爭論，指名發(fā)言;明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應用心聽(tīng)講、進(jìn)取思索、踴躍發(fā)言;課后應準時(shí)復習，作業(yè)獨立完成;養成講究衛生的好習慣……)
2、學(xué)問(wèn)競賽
主持人：二年級2班主題班會(huì )“好習慣，早養成”此刻開(kāi)頭。首先，我們要進(jìn)展的是“禮貌習慣，貴在養成”學(xué)問(wèn)競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者預備了一些小獎品。題目：
1)請說(shuō)出三句禮貌禮貌用語(yǔ)。
2)請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
致志，聚精會(huì )神。即使擁有高智商和好教師，可是假如學(xué)習三心二意，也是一無(wú)所獲。
4、爭論、溝通
主持人：良好的學(xué)習習慣是大家把握學(xué)問(wèn)，構成各種技能和本領(lǐng)，提高自身素養的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在訓練的啟蒙階段，思想單純，自我掌握本領(lǐng)較差，所以，養成良好的學(xué)習習慣至關(guān)重要。
主持人：同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習生活中，已經(jīng)養成了很多良好的學(xué)習習慣，下頭請大家以小組為單位爭論溝通，你自我有哪些好的學(xué)習習慣，是怎樣養成的，給你帶來(lái)什么好處?
(1、愛(ài)讀書(shū)的習慣;2、上課仔細聽(tīng)講;3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思索、進(jìn)取回答下列問(wèn)題;4、書(shū)寫(xiě)仔細，計算認真;5、查閱工具書(shū)和資料;6、自查自改;7、準時(shí)復習……)
5、學(xué)習習慣測查
1)請同學(xué)們仔細讀表上所列的學(xué)習習慣，并選擇你認為是好的學(xué)習習慣填在相應橫線(xiàn)上。
2)課堂溝通(共13條)。
3)測查自我養成了幾條好的學(xué)習習慣。
4)自我準備，如何改掉不良學(xué)習習慣，構成好的學(xué)習習慣。
6、總結
主持人：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課大家的爭論、溝通，教師歸納了九條應重點(diǎn)養成的良好學(xué)習習慣，請看小黑板。
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
2、擅長(cháng)思索的習慣。
3、敢于提問(wèn)的習慣。
4、合作學(xué)習的習慣。
5、書(shū)寫(xiě)仔細、計算認真的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書(shū)的習慣。
8、查閱工具書(shū)和資料的習慣。
9、準時(shí)復習的習慣。
主持人：同學(xué)們，這九條也是訓練專(zhuān)家們確定的小學(xué)生應著(zhù)重養成的良好學(xué)習習慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要把握課本上所講的有關(guān)學(xué)問(wèn)，更重要的是養成一種良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。固然，一種好的學(xué)習習慣，必需從一點(diǎn)一滴的小事做起，并經(jīng)過(guò)堅持不懈。
主持人：本次《好習慣早養成》主題班會(huì )到此完畢。
行為習慣主題班會(huì )教案2
班會(huì )目的：
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成良好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣在成長(cháng)中的重要作用。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)覺(jué)并改正不良習慣，提高自我掌握本領(lǐng)。
班會(huì )形式：
快板、表達、談話(huà)、爭論、信件、訪(fǎng)談、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
一、組織學(xué)生觀(guān)看《小貓釣魚(yú)》
二、教師引導學(xué)生總結：
片子中的小貓第一次為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)概況?(小貓在釣魚(yú)的時(shí)候不用心，而是三心二意的，所以沒(méi)有釣到魚(yú)。)
學(xué)習的時(shí)候用心一意是一種良好的學(xué)習習慣，在我們的學(xué)習中，往往一項小小的習慣打算著(zhù)事情的成敗。那我們每個(gè)人做得怎樣樣呢?下頭請同學(xué)們動(dòng)手做個(gè)小測驗。
三、教師組織動(dòng)手檢測一下自我的用心程度。
2、總結問(wèn)卷情景。
同學(xué)們：在上頭的問(wèn)卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學(xué)生做不到，占全班的?%;“教師提問(wèn)時(shí)，總能明白教師在問(wèn)什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫(xiě)完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學(xué)做不到，占全班的?%‘這些都說(shuō)明我們中間有同學(xué)在做事情的過(guò)程中不用心。
在平常的觀(guān)看中，教師認為班里僅有個(gè)別的同學(xué)是真正的不用心，而其余的同學(xué)其實(shí)不是真正的'留意力不集中，而是做事情經(jīng)常心不在焉。只是這些同學(xué)將留意力放錯地方。假如專(zhuān)心訂正，把留意力轉移到主要事情上去。往往會(huì )有驚人
的表現和成就。在我們班上，有許多同學(xué)身上具備良好的學(xué)習習慣，他們是我們的典范。
四、表演快板：好習慣伴我行
(邊打竹板邊走上臺)
齊：小竹板，打起來(lái)我們幾個(gè)走上臺。
甲：走上臺，說(shuō)點(diǎn)啥?乙：說(shuō)說(shuō)身邊的人和事，丙：表便大家的言與行，�。嚎淇鋵W(xué)習的好習慣。
齊：小竹板打起來(lái)，我們大家說(shuō)起來(lái)。
甲：班上同學(xué)何家歡學(xué)習生活全自理，家里住在大興縣，堅持早睡又早起，每天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最進(jìn)取。
齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個(gè)禮兒。
(臺下何家歡，不好意思站起來(lái)，向大家敬個(gè)禮)
由教師讀何家歡給教師的一封信。
全班：(拍手——舉起大拇指)
何家歡你真行，我們都像你學(xué)習!
乙：小竹板，脆又響走上前，把話(huà)講
甲丙�。耗阆胝f(shuō)點(diǎn)啥?
乙：夸夸我們的好班長(cháng)，仔細負責的李佳琪。
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