大班體育《跳房子》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班體育《跳房子》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班體育《跳房子》教案1
活動(dòng)目標
1.跳格子踢串珠，發(fā)展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。
2.培養幼兒的規則意識。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
保持身體平衡單腳跳格，控制踢串珠的力度。
活動(dòng)準備
畫(huà)好格子，格中畫(huà)好數字和準備好一串珠子
活動(dòng)過(guò)程
老師拿起串珠指著(zhù)地上畫(huà)好的格子引導幼兒進(jìn)入游戲說(shuō)：這是小白兔最喜歡吃的'胡蘿卜，看誰(shuí)能最先把胡蘿卜送到小白兔的家?
1.投串珠、跳格子
(1)投串珠、雙腳跳格子
幼兒站在格子外，投串珠包進(jìn)1號格子后，雙腳逐格跳進(jìn)1、2、3、4格到小白兔的家，再從小白兔家逐格返回跳到1號格子時(shí)，雙腳夾住串珠跳出格子。接著(zhù)再投2號格子，跳法相同，當跳回2號格子時(shí)雙腳夾住串珠跳到1號格然后跳出格子。幼兒跳格子時(shí)腳不能踩到格線(xiàn)，夾串珠時(shí)不能掉地。若踩線(xiàn)或串珠掉地該幼兒被罰下場(chǎng)，另?yè)Q一個(gè)幼兒跳。以此類(lèi)推，看誰(shuí)先把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
(2)投串珠、單腳跳格
�、偻洞榈姆址椒ㄏ嗤�(1)，從小狗家返回后，原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊，然后再單腳跳出格子。珠子沒(méi)有踢出格子則被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳�？凑l(shuí)線(xiàn)把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
�、谕洞榈姆址椒ㄏ嗤�(1)，可雙腳逐格跳進(jìn)格子，也可以單腳跳進(jìn)格子。但從小白兔家返回時(shí)必須用單腳跳出格子，串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線(xiàn)，否則該幼兒被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳�？凑l(shuí)先把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
2.夾串珠、跳格子
用內膝彎夾住串珠，單腳跳進(jìn)1號格子，把夾住的串珠投放在1號格后繼續逐格往前跳，從小白兔家返回到1號格時(shí)，用單腳把串珠踢出格子，以此類(lèi)推。在跳格時(shí)和投放串珠時(shí)均不可以壓線(xiàn)。否則該幼兒被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳�？凑l(shuí)先把胡蘿卜送到小白兔家誰(shuí)先取勝。
3.頂串珠、跳格子
頭頂串珠，走進(jìn)1號格子后把串珠投放在1號格內，再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一種均可。
教學(xué)反思
1.本次活動(dòng)課是根據我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設計的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲，因此我在設計時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。
3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規則。
4.不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
大班體育《跳房子》教案2
活動(dòng)目標：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè )。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設場(chǎng)景
活動(dòng)流程：
1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著(zhù)幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的.基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀(guān)察自己的擺設是否需要改進(jìn)?
6、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法，規則。
2、四組，比一比，那組最棒!
3、結束活動(dòng)：在音樂(lè )的伴奏下，放松全身。
活動(dòng)反思：
1.本次活動(dòng)課是根據我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設計的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲，因此我在設計時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。
3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規則。
4.不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
大班體育《跳房子》教案3
設計背景
學(xué)前班的孩子的協(xié)調能力還不是很好，況且他們的角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節中加入“小白兔”等角色,來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂(lè )游戲《跳房子》想讓幼兒在感知游戲情節的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，并能增強圣體的協(xié)調性和感受音樂(lè )游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、熟悉音階并能跟著(zhù)琴聲唱出來(lái)。
2、練習單跳雙落協(xié)調地行進(jìn)跳。
3、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則的'良好習慣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、熟悉音階并能協(xié)調地行進(jìn)跳。
2、跟著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地行進(jìn)跳。
活動(dòng)準備
《跳房子》歌曲錄音帶，錄音機一臺，粉筆若干，在場(chǎng)地上畫(huà)4個(gè)大“房子”圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、練聲
1、教師引導幼兒觀(guān)察地面上有什么?
2、師：這幢房子可有趣了，你每跳一層它就會(huì )發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音，不信你們來(lái)試試吧!
3、練習音階
請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵他們用不同的跳躍方式，可以單腳跳也可以雙腳跳還可以單腳雙腳輪換著(zhù)跳，教師則根據幼兒跳的情況彈奏出相應的音并引導其他幼兒把音階唱出來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ)：這么好玩的音樂(lè )房子誰(shuí)還愿意來(lái)跳呢?我來(lái)問(wèn)一問(wèn)。
二、游戲
1、個(gè)別幼兒嘗試玩游戲
(1)教師唱1~2小節并請幼兒也唱著(zhù)回答“我來(lái)跳，我來(lái)跳”
(2)教師唱5~6小節并請幼兒唱著(zhù)回答“我能跳得好”
(3)教師請一名幼兒跳房子，大家齊聲喊“預備跳”
(4)跳房子的幼兒根據大家唱的節奏跳
2、分組玩游戲
(1)每組找一幢房子玩跳房子游戲若干遍
(2)變換節奏進(jìn)行游戲
加快音階的節奏要求幼兒跳的速度要跟上節奏的變化，如果跟不上就停止游戲一次
三、延伸活動(dòng)
在戶(hù)外活動(dòng)中開(kāi)展此游戲
教學(xué)反思
根據我的設想是先教會(huì )幼兒歌曲，然后再帶領(lǐng)幼兒游戲。在活動(dòng)過(guò)程中，我卻發(fā)現幼兒一聽(tīng)我說(shuō)這節課是音樂(lè )游戲后，他們只想到了做游戲，讓他們學(xué)唱歌曲，他們根本無(wú)法靜下心來(lái)，只學(xué)唱了兩遍后，他們就迫不及待了。有幾個(gè)小朋友還不停地問(wèn)：“呂老師，游戲怎么做?”看到這個(gè)狀況，我感到再讓小朋友學(xué)唱下去的話(huà)，也是徒勞無(wú)功。既然，小朋友要急著(zhù)做游戲，何不順著(zhù)他們的興趣，讓他們邊學(xué)唱邊做游戲呢。接著(zhù)，我就講解了游戲的玩法和規則，然后讓幼兒邊學(xué)唱邊玩游戲。幼兒游戲做得很投入，唱也唱得很認真。整個(gè)活動(dòng)，就這樣一直邊做游戲邊唱歌，后來(lái)，小朋友已經(jīng)把歌曲也學(xué)會(huì )了�；顒�(dòng)要結束了，小朋友還想玩，由于下個(gè)活動(dòng)的時(shí)間安排也很緊，所以只能結束這個(gè)活動(dòng)。在讓小朋友喝水，上廁所的時(shí)候，我看到有幾個(gè)小朋友自己組織幼兒還在玩，直到下個(gè)活動(dòng)要開(kāi)始了才停下。在這個(gè)活動(dòng)中，首先我看到了游戲在幼兒學(xué)習中的興趣，還讓我體會(huì )到了，《保教指南》中提到的“善于發(fā)現和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問(wèn)題，在觀(guān)察基礎上合理分析，靈活調整教學(xué)目標，改進(jìn)教學(xué)方法”的重要性。
本來(lái)我以為這個(gè)游戲還挺簡(jiǎn)單的，活動(dòng)中跳了以后好像沒(méi)有幾個(gè)孩子能跟上節奏跳的，也許之前學(xué)跳和跟節奏跳要分開(kāi)練習，然后再合并游戲，這樣更會(huì )順點(diǎn)，如果有困難，先這樣試試。
【大班體育《跳房子》教案】相關(guān)文章：
跳房子大班體育教案06-12
大班體育跳房子教案07-12
大班《跳房子》體育教案03-28
大班體育游戲跳房子教案11-29
大班體育活動(dòng)《跳房子》教案11-29
《跳房子》體育教案12-03
跳房子大班教案03-25
《跳房子》大班教案11-02
幼兒體育跳房子教案03-28