二年級音樂(lè )金牌教案二年級音樂(lè )優(yōu)秀教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的二年級音樂(lè )金牌教案二年級音樂(lè )優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：學(xué)習歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節奏。

　　2、能力目標：學(xué)會(huì )用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂(lè )趣，培養學(xué)生感知美、創(chuàng )造美、表現美的能力。

　　3、情感目標：在聆聽(tīng)音樂(lè )中，嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現歌曲所表現的動(dòng)物形象，從音樂(lè )中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音

　　教學(xué)準備：電子琴、課件、音樂(lè )果

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，渲染氣氛

　　1、律動(dòng)激趣。播放音樂(lè )《大風(fēng)車(chē)》，師生律動(dòng)。

　　【設計意圖：以游動(dòng)畫(huà)城為主題線(xiàn)索拉開(kāi)有序的音樂(lè )課堂，建立良好的音樂(lè )氛圍，律動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣�！�

　　2、訓練節奏。播放課件，出現一扇大門(mén)，門(mén)上有一首節奏。

　　X X X X X X | X X X X | X — ||

　　咕嚕嚕嚕嚕請把門(mén)打開(kāi)吧！

　　【設計意圖：以“打開(kāi)動(dòng)畫(huà)城的大門(mén)”為學(xué)習動(dòng)機，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )暗號的欲望，進(jìn)行節奏訓練，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提前把難點(diǎn)解決�！�

　　二、聽(tīng)唱結合，教授新歌

　　1、初識旋律

　　出示課件，讓學(xué)生玩“摘音樂(lè )果”游戲。

　�、艅�(dòng)畫(huà)城小主人：Hi！小朋友們好！我是動(dòng)畫(huà)城的小主人SNINA。歡迎你們來(lái)到動(dòng)畫(huà)城。今天，我將會(huì )和小朋友們一起度過(guò)愉快的一天，首先請小朋友們玩一個(gè)摘音樂(lè )果的游戲。

　�、评蠋熓痉墩�音樂(lè )果。

　�、钦垖W(xué)生摘音樂(lè )果。

　�、壤蠋煆椬嘈�律，讓學(xué)生唱出旋律。

　�、衫蠋煱础缎∶�驢》歌譜順序彈奏，請學(xué)生排列。

　　【設計意圖：通過(guò)孩子們喜歡的游戲形式，讓學(xué)生掌握歌譜的練習，為后面學(xué)習歌曲作好鋪墊�！�

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：學(xué)習歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節奏。

　　2、能力目標：學(xué)會(huì )用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂(lè )趣，培養學(xué)生感知美、創(chuàng )造美、表現美的能力。

　　3、情感目標：在聆聽(tīng)音樂(lè )中，嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現歌曲所表現的動(dòng)物形象，從音樂(lè )中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音

　　教學(xué)準備：電子琴、課件、音樂(lè )果

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、旋律接龍

　�、�、分組接龍唱旋律。

　�、�、用“啦”（或其他字）演唱旋律。學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律。

　　【設計意圖：通過(guò)接龍唱記住歌譜，使學(xué)生更好地掌握歌曲�！�

　　欣賞歌曲

　　動(dòng)畫(huà)城小主人：同學(xué)們剛才表現都不錯哦！現在我們玩第二個(gè)游戲，就是學(xué)唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　2、課件播放歌曲《小毛驢》，欣賞歌曲，請同學(xué)們議一議，歌曲里講了怎樣一件有趣的事？

　�、朴懻摚赫垖W(xué)生說(shuō)說(shuō)講了怎樣一件有趣的故事。

　　3、范唱歌曲

　　讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用手拍打節奏念歌詞。

　　4、理解歌曲

　　配節奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節奏。請一部分同學(xué)朗讀歌詞，一部分同學(xué)用手拍打節奏模仿小毛驢行走的節奏聲。

　　5、聽(tīng)唱歌曲

　　引導學(xué)生進(jìn)行邊唱邊拍打節奏的練習。

　　6、研唱歌曲

　�、�、邊聽(tīng)歌曲邊拍手感受歌曲節奏的行走特點(diǎn)。

　�、�、讓學(xué)生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法，啟發(fā)學(xué)生根據故事的情節來(lái)處理歌曲演唱的速度。

　　7、鞏固歌曲

　　鼓勵學(xué)生個(gè)人試唱、挑戰式試唱等。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：學(xué)習歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節奏。

　　2、能力目標：學(xué)會(huì )用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂(lè )趣，培養學(xué)生感知美、創(chuàng )造美、表現美的能力。

　　3、情感目標：在聆聽(tīng)音樂(lè )中，嘗試用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現歌曲所表現的動(dòng)物形象，從音樂(lè )中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音

　　教學(xué)準備：電子琴、課件、音樂(lè )果

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )編動(dòng)作，體驗樂(lè )趣

　　1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )編愿望。

　　動(dòng)畫(huà)城小主人：同學(xué)們剛才學(xué)會(huì )了這首動(dòng)聽(tīng)的歌，現在請你們?yōu)檫@首歌創(chuàng )編優(yōu)美的舞蹈吧。

　　2、學(xué)生分組創(chuàng )編動(dòng)作。

　　3、分組展示創(chuàng )編動(dòng)作。

　　4、學(xué)生自由發(fā)表評價(jià)。

　　5、觀(guān)看錄像欣賞舞蹈。

　　二、小結全課，律動(dòng)下課

　　1、老師小結。

　　2、全體表演，結束本課。

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