【實(shí)用】幼兒園小班教案四篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
會(huì )議準備用具：家長(cháng)簽到表、點(diǎn)名冊、作息時(shí)間表、美術(shù)興趣班本子
會(huì )議內容
各位家長(cháng)你們好!
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議。會(huì )議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況
首先，感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家長(cháng)半日活動(dòng)和抗挫折運動(dòng)會(huì )中，各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，認真填寫(xiě)表格、答卷等，在這里我感謝家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
1、本學(xué)期繼續由我和任老師擔任小一班老師，還有一名新老師：沈老師(介紹沈老師的畢業(yè)情況和進(jìn)修情況)。
2、保育員：邱阿姨
我們班本學(xué)期有4位新生，情緒比較穩定。均為獨生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天的觀(guān)察，由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現了不良行為的反復，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿勢都有。③嗓門(mén)較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì )能夠用筷子進(jìn)餐，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)�？偟膩�(lái)說(shuō)，上學(xué)期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后要放回原處，以便第二天來(lái)園后能立即找到;在室內能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內外不奔跑，懂得自我保護;做到講話(huà)先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話(huà);在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì )團結、謙讓等等。
3、總結上學(xué)期活動(dòng)
在xx年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運動(dòng)會(huì )。此次運動(dòng)會(huì )的目的是培養幼兒的抗挫折能力，知道輸了不氣餒，努力了就行。讓孩子與家長(cháng)體驗到運動(dòng)的快樂(lè )，增強了親子間、家長(cháng)與家長(cháng)間、家長(cháng)與老師間的情感。這次活動(dòng)，家長(cháng)們在快樂(lè )地享受活動(dòng)過(guò)程，除了讓孩子體驗合作、體驗成功的同時(shí)，并沒(méi)有忘記對孩子們進(jìn)行力爭上游，堅持到底的意志力的培養�；顒�(dòng)讓孩子們從興奮、微笑開(kāi)始，又從開(kāi)心、快樂(lè )和激動(dòng)結束。孩子們因為能參加這樣大型的、特別的活動(dòng)而興奮、開(kāi)心、快樂(lè );家長(cháng)因為看到孩子們的快樂(lè )而快樂(lè )。
xx年底因為印度洋的海嘯導致許許多多的人無(wú)辜喪身，許多的人無(wú)家可歸。全世界的人都在向他們伸出援助之手，我們幼兒園也組織了獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，很多小朋友都積極參加，一元、二元、五元、十元，源源不斷、、、、、。這次活動(dòng)既奉獻了我們小朋友的愛(ài)心也是對我們小朋友一種很好的教育。希望以后碰到類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候大家也能踴躍參加。
二、介紹本學(xué)期課題
我園課題簡(jiǎn)介
課題名稱(chēng)：幼兒園開(kāi)展健康教育的家園聯(lián)系形式的研究
我們的健康教育研究以取得家長(cháng)的理解支持和積極配合為基礎，逐步幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的健康觀(guān)念和“健康第一”的兒童發(fā)展觀(guān)、教育觀(guān)。讓孩子在擁有知識的同時(shí)，擁有健康的體魄，堅強的人生毅力;擁有人類(lèi)最豐富的同情心、愛(ài)心，從而擁有快樂(lè )、成功的人生。
主要是通過(guò)家園聯(lián)合的健康教育，積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發(fā)展的教育宗旨，體現以人為本的教育理念，對幼兒進(jìn)行自我認識、生活衛生習慣、自我保護教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長(cháng)打下堅實(shí)的教育基礎。
研究?jì)热荩?/p>
1、培養良好的生活習慣和衛生習慣。
2、引導孩子參加體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，增強體質(zhì)。
3、創(chuàng )設和諧的家庭環(huán)境，使孩子情緒愉快，培養活潑開(kāi)朗的性格。
4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能，具有初步的自我保護能力。這些課是安排在每周的教學(xué)計劃里面的，每周一、四總共2節。每月還安排一次重點(diǎn)課，根據這節重點(diǎn)課我們還會(huì )設計一張家長(cháng)問(wèn)卷表，希望家長(cháng)朋友們認真的填寫(xiě)，積極配合。
三、特色活動(dòng)
本學(xué)期我們開(kāi)展一些美術(shù)方面特色的活動(dòng)，爭創(chuàng )民族、美術(shù)方面的特色園，重點(diǎn)將放在線(xiàn)描畫(huà)方面�，F在先在興趣班中開(kāi)展，然后進(jìn)行全面的普及，那么，在小班階段我們主要還是要培養幼兒涂色方面的能力，發(fā)展孩子的小肌肉群，畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養孩子的耐心。(向家長(cháng)推薦我們美術(shù)興趣班用的本子)我想，作為老師和家長(cháng)，我們共同的目標就是讓孩子全面發(fā)展，所以，家長(cháng)的配合是很重要的，請家長(cháng)們在家里也要多給孩子鍛煉的機會(huì )，如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
繪畫(huà)，是人類(lèi)與生懼來(lái)的本能，既使是語(yǔ)言能力尚未完整發(fā)
展的幼兒就可經(jīng)由顏色、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表達內心的情緒或想象力。因此，經(jīng)由圖畫(huà)的傳達，人們可了解兒童的內心世界。
我園為什么選擇了民族藝術(shù)特色為突破口，主攻美術(shù)。因為“畫(huà)畫(huà)”這兩個(gè)字包含著(zhù)許多必要的體驗。從最早的涂鴉開(kāi)始，幼兒看似無(wú)意識的手臂反復動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量，如：抓、握、按等生活能力。則發(fā)展了自己的語(yǔ)言能力，再到能畫(huà)出具體形象時(shí)，孩子的繪畫(huà)能和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等知覺(jué)相結合、協(xié)調，進(jìn)而發(fā)展出更復雜、細膩、精密的技巧。因此，幼兒作畫(huà)的動(dòng)作，有助于幼兒生理機能的發(fā)展。為此，成人應鼓勵孩子盡情地涂鴉。
許多家長(cháng)都認為，學(xué)畫(huà)畫(huà)僅是學(xué)習把具體事物畫(huà)下來(lái)、配色或培養審美觀(guān)而已。但其實(shí)在幼兒創(chuàng )作的過(guò)程中，他們可以學(xué)習的知識很多很多。例如，語(yǔ)言—口語(yǔ)表達能力;數學(xué)—空間知覺(jué)：物體的.方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;社會(huì )—藉由共同創(chuàng )作與人互動(dòng)，培養人際關(guān)系;自然—引導知識性的灌輸與畫(huà)作的科學(xué)性認知，如畫(huà)動(dòng)物，介紹形態(tài)、生活習性等知識。所以，喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子在認知學(xué)習方面大多數也都表現得較為出色。此外，繪畫(huà)還可培養兒童諸多能力：
1、想象力
孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生，或是將設計的交通工具表現得超級萬(wàn)能，這就是孩子透過(guò)繪畫(huà)培育玩心，鍛煉思考力，運用想象力表達心中的假想世界。
2、觀(guān)察力
教孩子畫(huà)山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻要他們模仿老師的畫(huà)畫(huà)馬，那么他畫(huà)出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀(guān)察后再來(lái)畫(huà)馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細節等生活情境，內容深入具體且精細而不草率。因為孩子會(huì )用心眼去觀(guān)察事物，表達他所見(jiàn)到的感性。
3、創(chuàng )造力
孩子的創(chuàng )造力最容易受環(huán)境影響，在孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，如果我們能接納孩子獨特的表現和與眾不同的想法，培養他們獨立思考的態(tài)度，這樣就會(huì )使他們逐漸有不同的創(chuàng )意表現，形成獨創(chuàng )性。
4、以左腦構想，以右腦表現
人類(lèi)左腦掌管記憶、思考、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、工具運用等方面的功能，多屬知識的學(xué)習。右腦則是掌管想象與創(chuàng )造，有關(guān)空間、圖片、視覺(jué)等情意部分的學(xué)習能力。如果您只是注重智能的發(fā)展那就等于忽略右腦的能力表現。因此，只有左、右腦均衡發(fā)展，才能達到全腦開(kāi)發(fā)的境界。
我園對每個(gè)年齡段的孩子設定的不同的美術(shù)教學(xué)內容，小班：學(xué)習油畫(huà)棒、油水分離畫(huà)、拓印畫(huà)。中班：學(xué)習彩墨畫(huà)、彩筆畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)。大班：學(xué)習水粉畫(huà)、粉印版畫(huà)、黑白畫(huà)、寫(xiě)生畫(huà)、刮蠟畫(huà)。目前由于主題教學(xué)中繪畫(huà)基本跟主題相配套。因此，我們主要是通過(guò)美術(shù)興趣班進(jìn)行。我園已在上學(xué)期組織老師去南京培訓。本學(xué)期也安排了老師在四月中旬外出學(xué)習。我們是通過(guò)自學(xué)、培訓、實(shí)踐等多種途徑，來(lái)形成特色。我們計劃在明年六月準備出一批畫(huà)展，全是小朋友的畫(huà)。到那時(shí)，你們會(huì )發(fā)現原來(lái)您的孩子是那樣棒!您會(huì )為是房管、煙雨的一員而自豪。當然，我們也希望得到您的配合，如周六、周日帶孩子去公園玩玩。培養他仔細觀(guān)察的能力，當孩子畫(huà)了一幅漂亮畫(huà)時(shí)，要多表?yè)P他。
四、保育方面
幼兒健康，老師才會(huì )快樂(lè )。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們向自己的工作要成績(jì)。如何能保證幼兒健康地成長(cháng)呢?我是從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
a、生活自理能力方面
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級的衛生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
1)積極開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量，每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。
2)在活動(dòng)中注意幼兒的安全，根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
3)做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
5、加強幼兒的安全意識教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護技能。如：跑步時(shí)，
眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
b、晨檢：1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請家長(cháng)把藥交給晨檢老師(并寫(xiě)清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會(huì )到各班喂藥的。
c、向家長(cháng)介紹幼兒一日作息時(shí)間表
d、請家長(cháng)多關(guān)注天氣預報，給孩子穿適當的衣服。
e、春季疾病的預防——“水痘”
水痘是春天的流行傳染病，患者多是一至十四歲的孩子，在學(xué)校和托兒所較易受感染得病。
1、病原體：水痘-帶狀皰疹過(guò)濾性病毒
2、潛伏期：10至21天
3、發(fā)病前徵狀：輕微發(fā)燒、不適、食欲欠佳
4、水痘發(fā)病的過(guò)程：患者身上出現小紅點(diǎn)，由胸部、腹部，再擴展至全身。小紅點(diǎn)變大，成為有液體的水泡。一兩天後，水泡破裂、結成硬殼或疙瘩。新的小紅點(diǎn)再次在同一位置上出現，重復同一過(guò)程。二至六天期間，新紅點(diǎn)出現二至四次。十至十四後，紅點(diǎn)脫落，完全康復，不會(huì )留有疤痕。
5、并發(fā)癥:水痘通常屬較溫和的病，不會(huì )引起嚴重的并發(fā)癥，不過(guò)，成年人若罹患水痘，病情往往較嚴重，發(fā)燒溫度較高、頭痛、肌肉疼痛等。另外，慢性病患者，特別是白血球過(guò)多癥或癌癥病人，或正在服用類(lèi)固醇藥物的人，亦要加倍小心，因為水痘會(huì )引致肺炎、腦炎等并發(fā)癥，甚至招致死亡。
6、護理：避免小孩因痕癢難耐而抓破水泡，引致發(fā)炎，同時(shí)細菌亦會(huì )蔓延至其他皮膚破損的部位。若嬰兒染上水痘，可為他套上棉手套，避免他用手揉眼，令病毒感染眼睛，形成角膜炎，以致眼角膜上留下疤痕，影響視力。水痘的癥狀之一，是溫和的發(fā)燒，水痘擴散期間開(kāi)始發(fā)燒，水痘消失時(shí)便退燒。發(fā)燒期間，不要服用阿斯匹靈來(lái)退燒，因為這樣會(huì )增加發(fā)生并發(fā)癥的機會(huì )。容易引起一種腦炎，雷氏癥候群(reyessyndrome)。用溫水(不是熱水)洗澡，保持皮膚清潔，減少感染危險。
五、寶寶檔案
我覺(jué)得我們班家長(cháng)和幼兒園工作配合是比較密切的，經(jīng)常有家長(cháng)主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在園的情況，也有家長(cháng)特意從百忙中抽空來(lái)園了解孩子情況的，在這個(gè)月的《寶寶檔案》上，大多數家長(cháng)都能及時(shí)的寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，以便老師有針對性地展開(kāi)工作，收繳率達到98%，這還得感謝家長(cháng)對班級工作的支持和配合，只是有幾本交的比較遲，希望下次也能及時(shí)的上交，以便下一次地填寫(xiě)，也便老師能夠及時(shí)批閱，知道在什么地方做的較欠缺，還需要進(jìn)一步改進(jìn)，能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋梁，真正的達到家園密切互動(dòng)的目的。
六、幼兒興趣班開(kāi)設情況：
本學(xué)期我們小班開(kāi)設了美術(shù)活動(dòng)、舞蹈、早期閱讀、這3門(mén)興趣班，這學(xué)期美術(shù)活動(dòng)的執教老師仍由周老師擔任(時(shí)間周一與周三下午)舞蹈班由朱老師執教(時(shí)間都在周二和周四下午進(jìn)行)。早期閱讀班由任老師執教(時(shí)間在周一中午與周五下午)。
七、下階段活動(dòng)：
1、召開(kāi)膳管會(huì )(3月29日)
2、參加秀城區棋類(lèi)公開(kāi)賽——顧苗淼(3月25——27日)
3、春游(4月4日——8日)
4、家長(cháng)開(kāi)放日(4月11日——15日)
5、教育局對0——5歲適齡兒童摸底
6、“六一”兒童節“小鈴鐺”歌唱比賽
7、新生報名工作(六月初)
8、暑假班報名工作
9、期末家訪(fǎng)(6月27日——30日)
八、家園合作
請家長(cháng)接孩子時(shí)多關(guān)心一下黑板和當天的教學(xué)內容，多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習情況、生活情況，遇到問(wèn)題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，事實(shí)上我也一直是這么認為的，我們有39個(gè)小朋友就等于多了幾十位家長(cháng)朋友。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎?
1、案例分析討論
a、怎樣糾正孩子脾氣暴躁
2、組織家長(cháng)委員會(huì )(討論春游活動(dòng)計劃)
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、認識紅、黃、藍、綠、紫等顏色。
2、激發(fā)父母與孩子之間合作關(guān)系。
3、提高孩子動(dòng)手操作能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、要以孩子為主，父母在旁邊協(xié)助孩子做。
2、家長(cháng)要和孩子配合好，注意顏色搭配。
活動(dòng)準備
1、剪好的短條皺紋紙。
2、固體膠每人一個(gè)。
3、 畫(huà)有大樹(shù)輪廓的畫(huà)紙。
4、 做好的大樹(shù)和用皺紋紙做成的'花。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示皺紋紙，引發(fā)興趣。
師：今天老師帶來(lái)一樣東西，大家看這是什么東西？
幼：皺紋紙。
師：大家知不知道皺紋紙可以用來(lái)做什么嗎？（拿出做好的大樹(shù)和花）
2、認識皺紋紙的顏色。
師：首先咱先來(lái)認識一下這些皺紋紙的顏色，看一看老師做的大樹(shù)上面都有什么顏色呢？
師: 看老師還做了一朵大紅花，大家想不想趕緊把這些東西做成呢？
3、教師告訴孩子和家長(cháng)如何做。
師：首先把皺紋紙放在手心里揉成圓團，然后涂上固體膠粘在大樹(shù)的輪廓里。家長(cháng)要提醒孩子注意顏色搭配，可以幫助孩子揉圓團，讓孩子自己涂膠粘。
4、活動(dòng)延伸：
孩子的大樹(shù)做好之后老師教家長(cháng)也用皺紋紙做一朵花送給孩子。
教學(xué)反思
1、 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，而用皺紋紙揉圓團孩子基本都能做到，盡管揉的不圓，但都能粘到紙上。
2、孩子和家長(cháng)都能非常配合的完成本次作品，而且加上延伸環(huán)節，家長(cháng)自己也動(dòng)手做一朵花送給自己的孩子，以表示獎勵，本次活動(dòng)非常成功。
2、只要有家長(cháng)配合，都能做的非常好，而老師幾乎不用指導，只是起到一個(gè)引導的作用。
3、因為有家長(cháng)的指導，所以不能能很好的反映出幼兒的真實(shí)水平，幾乎每個(gè)作品都很好。
4、這節課最好是讓孩子自己獨立自主的去完成。
小百科：皺紋是物體表面或皮膚上一凹一凸的條紋。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意用較完整的語(yǔ)句講述小動(dòng)物等汽車(chē)的情景。
2、根據線(xiàn)索大膽猜想故事情節。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用較完整的語(yǔ)句講述故事情節
難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受數量遞增的變化。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒有坐公共汽車(chē)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：小圖書(shū)人手一本、大圖書(shū)、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、“有一群小動(dòng)物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車(chē)的嗎？”
2、請幼兒各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的猜測。
二、自由閱讀
1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書(shū)，引導幼兒從前往后逐頁(yè)翻看。
2、給予充分的閱讀時(shí)間之后，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內容，教師根據幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是怎么等汽車(chē)的。（引導幼兒說(shuō)出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺上等的。)
三、大圖書(shū)閱讀
1、介紹書(shū)名，并出示相應的大字卡。
2、看書(shū)理解故事
�、倏吹谝豁�(yè)左邊，“誰(shuí)在等汽車(chē)��？”引導幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應的頭飾。
�、诳吹谝豁�(yè)右邊，“車(chē)站上又來(lái)了誰(shuí)��？”請幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應的'頭飾。
�、壅堄變嚎�2~3頁(yè)，又有誰(shuí)在車(chē)站等汽車(chē)？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應的頭飾。
�、芸�4~5頁(yè)，現在車(chē)站上有書(shū)什么變化？用同樣的方法回答。
教師在黑板上貼上相應的頭飾。
�、菘�6~7頁(yè)，車(chē)站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車(chē)？讓幼兒看圖說(shuō)出，教師在黑板上貼上相應的頭飾。
�、蘅�8~11頁(yè)，汽車(chē)來(lái)了，站臺上有什么變化，鼓勵幼兒自由發(fā)揮。
教師：從1~7頁(yè)，你能發(fā)現站臺上的小動(dòng)物數量是怎樣變化的��？引導幼兒發(fā)現數量遞增的變化。
�、哒堄變嚎粗�(zhù)小圖書(shū)，聽(tīng)著(zhù)錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。
四、游戲《等汽車(chē)》
請幼兒代替小動(dòng)物，來(lái)玩等汽車(chē)的游戲，切身感受數量遞增的變化。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習朗誦兒歌，讀準“菜、奶、衣、鳥(niǎo)、噥”的發(fā)音。
2.運用看圖講述的方法，嘗試在“連環(huán)式”的擺放中學(xué)習兒歌的內容。
3.體會(huì )兒歌詼諧、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4.通過(guò)圖片理解兒歌內容，并能根據兒歌內容展開(kāi)大膽的想象。
5.通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習朗誦兒歌，讀準“菜、奶、衣、鳥(niǎo)、噥”的發(fā)音。
嘗試在“連環(huán)式”的擺放中學(xué)習兒歌的內容。
活動(dòng)準備：
1.根據幼兒用書(shū)畫(huà)面自制小圖片：板凳、娃娃、小猴、公雞、豆蟲(chóng)等。
2.將圖片以“連環(huán)”的方式排列在黑板上。
3.小板凳歪歪課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒認識兒歌中的物體、動(dòng)物、人物。
1.出示小板凳的圖片
教師：小朋友，瞧！今天老師給你們帶來(lái)了什么？（椅子、凳子......)
教師：這是一個(gè)小板凳，請你猜一猜小板凳上會(huì )坐著(zhù)誰(shuí)呢？（小朋友、小貓、小狗......）
教師：小朋友們猜得都不錯，那到底坐著(zhù)誰(shuí)呢？今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌《小板凳歪歪》，請你們聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里小板凳上都坐著(zhù)誰(shuí)？
2.播放《小板凳歪歪》課件，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)課件中出現了哪些內容？
教師：剛才你聽(tīng)到兒歌里的小板凳上都坐了誰(shuí)？
教師根據幼兒所說(shuō)的內容出示相應的小圖片，幫助幼兒鞏固兒歌內容。
3.教師用對話(huà)的方式引導幼兒一一認識圖片中的物體。
教師：剛才聽(tīng)到的兒歌中出現了這么多的東西，我們一起再來(lái)認識一下，跟著(zhù)老師一起來(lái)念一念吧。（以?xún)焊柚械木涫綆ьI(lǐng)幼兒一起念一念。）
4.引導幼兒練習準確地學(xué)說(shuō)。
教師：這首兒歌中的詞都非常有趣，我們小朋友在念的時(shí)候一定要念準了，不然兒歌就不好聽(tīng)咯。
二、教師通過(guò)“抽”、“擺”圖片引導幼兒學(xué)習兒歌。
1.教師邊擺放、抽取相同內容的圖片，邊朗誦兒歌。
2.教師強調操作圖片的動(dòng)作，引導幼兒關(guān)注自己的動(dòng)作，自然地感知兒歌連環(huán)式的結構。
3.教師在幼兒有節奏地拍手伴奏下，再次朗誦兒歌一遍。
三、幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
1.引導幼兒看圖片朗誦兒歌。
2.引導幼兒運用對誦、接誦的'方式學(xué)習兒歌。
四、鼓勵幼兒通過(guò)“給你給他朗誦”的方式再次朗誦兒歌。
教師自然地引導幼兒相互對同伴念兒歌。
小板凳歪歪（兒歌）
小板凳歪歪，里面坐個(gè)乖乖；乖乖出來(lái)買(mǎi)菜，里面坐個(gè)奶奶；
奶奶出來(lái)梳頭，里面坐個(gè)小猴；小猴出來(lái)穿衣，里面坐個(gè)公雞；
公雞出來(lái)打鳴，里面坐個(gè)豆蟲(chóng)；豆蟲(chóng)出來(lái)咕噥，咕咕——噥！
活動(dòng)反思：
《小板凳歪歪》是一首詼諧有趣的繞口令式的兒歌。兒歌的內容生動(dòng)活潑，雖然有點(diǎn)長(cháng)，但是每句都有押韻，念起來(lái)也很容易上口，很能吸引孩子們的注意力。
活動(dòng)時(shí)第一個(gè)環(huán)節是導入。我說(shuō)：“今天又許多好朋友來(lái)和我們一起做游戲啦，看看有誰(shuí)呢?”然后出示圖片，第一張是一張小板凳，以前我也碰到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)小朋友“這是什么時(shí)”小朋友就說(shuō)這是“椅子”不會(huì )說(shuō)“板凳”（在我們這個(gè)地方很少說(shuō)“板凳”的），但是這次問(wèn)下來(lái)，李惠媛說(shuō)這是“板凳”，于是我就接著(zhù)引導下去。
第二個(gè)環(huán)節是幼兒學(xué)念兒歌，這是兒歌學(xué)習活動(dòng)中重要而又枯燥的一個(gè)環(huán)節，幼兒很容易出現注意力不集中等情況，而且兒歌的語(yǔ)言情感可跨性大，這就要求朗誦應充分調動(dòng)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。在以往活動(dòng)中，我也明顯的發(fā)現，朗誦的次數多了孩子就沒(méi)有興趣，可是不進(jìn)行集體朗誦孩子無(wú)法感受兒歌的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣…… 于是，我通過(guò)“抽”、“擺”圖片的方式來(lái)引起孩子的注意，讓孩子覺(jué)得這是圖片在和自己捉迷藏，幫助孩子更好的集中注意力學(xué)習兒歌內容。孩子們通過(guò)趣味的朗誦，學(xué)習和體驗著(zhù)兒歌的趣味，不知不覺(jué)中走入到兒歌的美妙境界中。
小百科：中國傳統的小板凳，它美觀(guān)大方，經(jīng)久耐用。制作板凳有一定的技術(shù)含量。
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